計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇一

七年級1——6班三百多名同學(xué)組成,，進(jìn)入第二學(xué)期,，學(xué)生基本完成了由小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型,，基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,，自我管理和約束能力提高，但學(xué)生學(xué)習(xí)的程度不同,，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不能均衡的發(fā)展，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的管理和使用不夠科學(xué),，有些同學(xué)雖然活潑開朗,，熱情大方，性格外向,，但自我約束能力,，行為習(xí)慣過于懶散，缺乏吃苦精神,，遇到問題推托責(zé)任,；有些學(xué)生沉著冷靜，小心謹(jǐn)慎,、沉默寡言,，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念,，自私自利，有嚴(yán)重的心理偏差,，如性格孤僻,，嫉妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要樹立熱愛集體,，關(guān)心社會(huì),，認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展趨勢,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，樹立知法,、懂法,、守法觀念，以幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自己,，使自己向著良好的方向發(fā)展,。

1、針對有的學(xué)生行為習(xí)慣差,，自我約束能力,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，嚴(yán)重缺乏集體觀念,，作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級管理,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，再管理學(xué)生方面,，探討有效的方式方法,，提高自己管理特殊學(xué)生的能力。

2,、做好日常教學(xué)工作,，針對學(xué)生的情況，配合學(xué)校開展的自成教育,，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫,，注重品德的修養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)困生的培養(yǎng),，落實(shí)自信和成功教育,，樹立“我能行”的意識(shí)。

3,、學(xué)習(xí)昌樂二中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在細(xì)節(jié)上下功夫，樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念,，履行好教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),。

4、改進(jìn)教學(xué)方法,，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱,，學(xué)生根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講解,。

5,、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例,，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。

6,、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進(jìn)行討論,，歸納，以加深對知識(shí)點(diǎn)的理解,。

7,、每上完一單元后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,，交流,，教師指導(dǎo)對此單元進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

8,、對學(xué)習(xí)差的.同學(xué)做好思想工作,，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，多進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

9,、每上完兩單元后，利用學(xué)校月考的機(jī)會(huì)進(jìn)行檢測,，及時(shí)獲取同學(xué)們對知識(shí)的掌握情況,。

10、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息,，改變了以往教材枯燥的教學(xué)說教,，注意激發(fā)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析社會(huì)現(xiàn)象的能力,，教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，提高上課的效率,。

第一周：第五單元

第一課時(shí)：悅納自己的生理變化

第二課時(shí)：消除心理煩惱,，快樂成長

第二周：第十二課：

第一課時(shí)：把我青春，珍愛友情

第二課時(shí)：蕩起友誼的雙槳

第三周：第六單元

第一課時(shí)：了解自己的情緒

第二課時(shí)：調(diào)解和控制好自己的情緒

第四周：第十四課

第一課時(shí)：生活處處有情趣

第二課時(shí),；過富有情趣的生活

第五周：復(fù)習(xí),、檢測、講評

第六周：復(fù)習(xí),、試卷講評

第七周：

第一課時(shí)：面對生活中的不良誘惑

第二課時(shí)：預(yù)防違法犯罪,，杜絕不良行為

第八周：

第一課時(shí)：我們受法律的特殊保護(hù)

第二課時(shí)：未成年人的自我保護(hù)

第九周：

第一課時(shí)：復(fù)習(xí)

第二課時(shí)：檢測

第十周：休息

第十一周：第八單元

第一課時(shí)：生活中有是非善惡

第二課時(shí)：面對生活中的是非善惡

第十二周：

第一課時(shí)：行為不同結(jié)果不同

第二課時(shí)：如何做到對自己的行為不同

第十三周：復(fù)習(xí)、檢測,、講評

第十四周：復(fù)習(xí),、檢測

第十五周：復(fù)習(xí)、檢測

第十六周：復(fù)習(xí),、檢測,、講評

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：總復(fù)習(xí)

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇二

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學(xué)原則,，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性,；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作,。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了,，老師對學(xué)生的具體情況還不清楚,。從所知信息了解，學(xué)生成績參差不齊,，學(xué)生來自不同的地方,，學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題,，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利,。

思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,，為使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴,，養(yǎng)成自尊自信,、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度；體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,，愛護(hù)環(huán)境,，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí),。（二）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，能夠自我調(diào)適、自我控制,；掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法,，形成愛護(hù)環(huán)境的能力；面對復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇,。（三）知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí),，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系,，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生要明白書中所講的知識(shí)點(diǎn),，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡單的問題,，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高,。

1、不斷學(xué)習(xí),，提升自我,，超越自我，豐富自身知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

2,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課。

3,、多樣化教學(xué),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論,、分析,、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到一定的效果,。

4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5,、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

6,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的`練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成,。

7,、以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合,。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn),，解答課本中的問題。嚴(yán)格要求,，調(diào)動(dòng)積極性,，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量,，提高學(xué)生能力,，多說、多練,。

8,、在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo),；強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系,；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程,；注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐,；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程,?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德,、法律,、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力,。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此,，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛,、自尊,、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。通過這個(gè)主題,，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來,，具體說來,，本冊教材共分四個(gè)單元，即第一單元“笑迎新生活”,、第二單元“自我新期待”,、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康,、安全的生活”,。

第一周 第一課第一框題

第二周 第一課第二框題

第三周 第二課第一、二框題

第四周 第三課第一框

第五周 第二框題

第六周 第三框題

第七周 第四課第一框題

第八周 第二框題

第九周 第三框題

第十周 復(fù)習(xí)迎考

第十一周 期中考試

第十二周 第五課第一,、二框題

第十三周 第三框題

第十四周 第六課第一,、二框題

第十五周 第七課第一框題

第十六周 第二框題

第十七周 第八課第一、二框題

第十八周 第九課第一,、二框題

第十九周 復(fù)習(xí)迎考

第二十周 期末考試

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本課依據(jù)初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的“成長中的我”關(guān)于“知道人類是自然界的一部分,，體會(huì)生命的可貴”、“體會(huì)生命的價(jià)值”的目標(biāo)設(shè)計(jì),。七年級學(xué)生處于青春期,，自我意識(shí)增強(qiáng),。他們多數(shù)是獨(dú)生子女，受到父母的百般呵護(hù),，這種優(yōu)越感使他們形成了以“自我為中心”,，相對缺少對周圍生命的關(guān)愛，有些學(xué)生尚不懂得或沒有意識(shí)到珍惜其他的生命,，甚至對踐踏生命的行為比較漠視,。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和善待生命,。

1.情感,、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)會(huì)欣賞每種生命存在的價(jià)值和意義，珍愛生命,，和睦相處,。

2.過程與方法：通過幻燈片展示視頻和圖片，創(chuàng)設(shè)問題情境,，使學(xué)生了解多彩的生命;用圖片和資料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命需要相互關(guān)愛和保護(hù)環(huán)境的重要性。

3.知識(shí)與能力：懂得多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界,，生命需要相互關(guān)愛,。學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，提高關(guān)愛生命的能力,。

了解生命的意義與價(jià)值,，體驗(yàn)生命的可貴之處。

引導(dǎo)學(xué)生懂得生命需要相互關(guān)愛的重要性,。

（一）導(dǎo)入新課

首先用幻燈片展示一幅“荒涼星球”的圖片,，讓學(xué)生想像“看到這個(gè)星球你想給它添些什么?”(花、草,、生物,、水、人類……)再對比“美麗的地球”圖片,，并思考“為什么地球會(huì)這么美麗”,。利用圖片的對比，引導(dǎo)學(xué)生想象思考,。這種直觀教學(xué)法利于吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，為后面教學(xué)做好鋪墊,。

（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)

第一部分 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

1.“生命之義”：利用視頻創(chuàng)設(shè)情境：播放“生命的誕生”過程,。并讓學(xué)生思考：“新生命誕生將給世界帶來什么?”(希望、歡笑,、幸福,、和平……)通過情景創(chuàng)設(shè),，在學(xué)生內(nèi)心引起震撼，讓學(xué)生思考,、感悟生命的可貴,，從而體會(huì)“生命之義”的重要性。

2.“生命之美”：給學(xué)生時(shí)間閉目冥想,，感受周圍生命的氣息(風(fēng)的聲音,、水的流動(dòng)、蟲鳥的叫聲,、花的香氣),，用幻燈片展示幾組美麗的生命圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍美麗的生命體,，讓學(xué)生訴說與生命之間的故事,。通過幻燈片的.展示，吸引學(xué)生的注意力,，把課堂和課外有機(jī)結(jié)合起來,，感受生命的美麗和意義。

3.“生命之殤”：播放視頻《哭笑的地球》,，畫面展現(xiàn)地球由自然美麗到污染嚴(yán)重的經(jīng)過,，請學(xué)生思考“是什么讓美麗的地球受到傷害”。通過情景創(chuàng)設(shè),，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索生命的價(jià)值,，感受生命的美好和脆弱。承上啟下：生命脆弱,，需要我們相互尊重和關(guān)愛,。

第二部分 生命需要相互關(guān)愛

1.“尊重生命 關(guān)愛生命”：幻燈片展示圖片，畫面定格在一群孩子在草坪上踢球的場景,，聯(lián)系生活實(shí)際,，讓學(xué)生思考：這樣對待生命是否正確?通過圖片展示，讓學(xué)生懂得：生命是頑強(qiáng)的,，也是脆弱的,，生命有其存在的意義與價(jià)值。生命之間息息相關(guān),。如果隨意踐踏生命,，最終傷害的還是人類自己。承上啟下：我們要保護(hù)環(huán)境,。

2.“愧疚生命”：針對現(xiàn)在水和森林資源污染嚴(yán)重問題,，用幻燈片展示兩組圖片，“美麗的水和森林”與“被污染的大地”(樹木過度砍伐,、沙塵暴,、洪水,、大地干涸)，讓學(xué)生思考為什么我們的家園會(huì)被破壞?通過兩組圖片的對比,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類破壞自然帶來的后果是必將受到自然的報(bào)復(fù),，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.“敬畏生命”：利用幻燈片展示一組資料“動(dòng)物死亡檔案”,，把已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕的動(dòng)物資料展現(xiàn)給學(xué)生,。通過資料閱讀，震撼學(xué)生心靈,，呼吁保護(hù)生物,，特別是珍稀的野生動(dòng)植物。并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類要生存就必須保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球,。

（三）探究與實(shí)踐

1.“和諧生命”：小組討論：我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)如何尊重和關(guān)愛生命，保護(hù)環(huán)境?請列舉出生活中我們“隨手可做”的事情,。通過學(xué)生的小組合作,，得出結(jié)論，將其內(nèi)化為自身的知識(shí)運(yùn)用到生活中,。

2.結(jié)語：播放視頻歌曲《地球你好嗎?》,，從歌曲中使學(xué)生受到感染，認(rèn)識(shí)到我們只有一個(gè)地球,。如果我們想生活在豐富多彩的世界里，就需要我們?nèi)リP(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期的教育教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的健康心理,，接納青春期的變化，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒; 培養(yǎng)法律意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù);培養(yǎng)正確的是非觀念,，學(xué)會(huì)做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人，

經(jīng)過初一上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對本課程有了大致的了解,，已基本掌握了本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ),。同時(shí)也還存在有部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣,，不會(huì)學(xué)習(xí)的問題。

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為四單元,，主要幫助學(xué)生解決青春期問題,、情緒調(diào)節(jié)、依法保護(hù)自己,、對自己行為負(fù)責(zé)四個(gè)方面的問題,。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生生活,，對學(xué)生的健康成長能起到積極的'指導(dǎo)作用。

(1),、按照課程標(biāo)準(zhǔn),，精心準(zhǔn)備沒一節(jié)課。使課堂活動(dòng)豐富多彩,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使知識(shí)逐漸內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，已達(dá)到德育無痕的效果,。

(2)不間斷地加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)和自身成長問題,，學(xué)會(huì)思考和解決問題,。

(3)、作業(yè)布置實(shí)行分層要求,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

(1)積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，按照經(jīng)教導(dǎo)處的要求,，相互聽課評課,，集體備課扎實(shí)有效，取人之長補(bǔ)己之短,。

(2)繼續(xù)探索快樂高效課堂有效做法,，以教研促教學(xué)。

(3)繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào)家庭,、社會(huì)。

(4)不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇五

通過本課的,，讓認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的復(fù)雜性,，并掌握融入社會(huì)的,。在這個(gè)過程中，發(fā)展的觀察,、感受,、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的,，并逐步促使掌握和不斷提高搜集,、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的和技能,。

本課還要求學(xué)生初步形成交往與溝通的能力,，這樣可以使他們更好地與父母,、、同學(xué)和社會(huì)上的其他人交往,，從而順利地適應(yīng)社會(huì)生活,。這就要求學(xué)生形成樂于助人、誠實(shí)守信,、樂于奉獻(xiàn)等思想,、態(tài)度和價(jià)值觀。

1.邏輯分析

隨著學(xué)生年齡的`增長,，他們的生活空間也逐漸擴(kuò)大,。生不僅生活在學(xué)校里，同時(shí)也生活在社會(huì)中,，他們與社會(huì)有著千絲萬縷的接觸,。那么，社會(huì)到底是什么?社會(huì)化過程又對學(xué)生都有哪些要求呢?本課就著重解決這些問題 初中生物,。青少年時(shí)期是一個(gè)人社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生能否順利度過這一階段，關(guān)系到學(xué)生是否能形成正常的人格,。必須注意這個(gè)階段的學(xué)生的人際關(guān)系發(fā)展,，讓學(xué)生良好地適應(yīng)社會(huì)。

本課共分為兩站,。

第一站：我與社會(huì),。

通過學(xué)習(xí)本站，要使學(xué)生了解到,，社會(huì)是一個(gè)群體組織,，而人是這個(gè)群體組織中的一員，任何人都離不開社會(huì),，每個(gè)人都有其社會(huì)化的過程。馬克思主義哲學(xué)把人的性質(zhì)主要?dú)w為社會(huì)性,，在人受到社會(huì)影響制約的同時(shí),，人也影響和推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和變化。這包括三層含義：

(1)每個(gè)人都是社會(huì)的一員,，社會(huì)是由許多個(gè)體所組成的一個(gè)集體,。

(2)每個(gè)人在追求自身正常發(fā)展的同時(shí)，也為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。

(3)每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì),，都有一個(gè)社會(huì)化的過程。

社會(huì)對人的影響有好有壞,，如何識(shí)別各種影響,，順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化,，就是下一站要介紹的內(nèi)容。

第二站：做一個(gè)社會(huì)的人,。

本站通過一些活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生與人交往,、建立良好的人際關(guān)系、關(guān)注社會(huì),、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),，順利完成社會(huì)化的進(jìn)程,。這一站還告訴學(xué)生，如何實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，做一個(gè)對社會(huì)有用的人,。

圖示：

每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)是由許多個(gè)體組成的一個(gè)整體

我與社會(huì) 每個(gè)人都在為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量

每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì),，都有一個(gè)社會(huì)化的過程

基本要求：與人交往,、建立良好的人際關(guān)系

做一個(gè)社會(huì)的人重要途徑：關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)

最高境界：服務(wù)社會(huì),、奉獻(xiàn)社會(huì)

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇六

如果要想做出高效,、實(shí)效，務(wù)必先從自身的工作計(jì)劃開始,。有了計(jì)劃,，才不致于使自己思想迷茫。下文為您準(zhǔn)備了人教版初一政治學(xué)習(xí)新天地教學(xué)計(jì)劃模板,。

學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境之后,，首先面臨的一個(gè)問題是如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。本教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于學(xué)生這些活生生的課程資源,，關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、自身的價(jià)值,，引導(dǎo)學(xué)生初步感悟自主學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)中走向成熟?！端枷肫返抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“思想品德的形成與發(fā)展,，需要學(xué)生的獨(dú)立思考和生活體驗(yàn)，社會(huì)規(guī)范也只有通過學(xué)生自身的實(shí)踐才能真正內(nèi)化?！彼?，教師在教學(xué)方式上要講究藝術(shù)性，讓學(xué)生在快樂中去感悟自主,、合作學(xué)習(xí)方式的意義,，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

“學(xué)習(xí)新天地”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》七年級上冊第一單元《笑迎新生活》第二課《把我學(xué)習(xí)新節(jié)奏》的第一個(gè)主題,。本主題從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)開始,，其主題是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，如何管理自己的學(xué)習(xí),，怎樣采取高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),。即通過體會(huì)初中學(xué)習(xí)的一些新的特點(diǎn)，然后針對這些新的特點(diǎn),，提出一些具體的學(xué)習(xí)方法,、策略的建議，引導(dǎo)學(xué)生成為“學(xué)習(xí)的管理者”,。課時(shí)安排：2課時(shí),。

學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生主導(dǎo)性的生活，而作為初一的學(xué)生,，所面對的學(xué)習(xí)任務(wù)特點(diǎn)與小學(xué)相比,，都有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，面對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題,，學(xué)生難免會(huì)遇到一些困難,，也有可能產(chǎn)生畏難情緒。學(xué)生能否在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把握好自己的學(xué)習(xí)生活,，這對他們的學(xué)習(xí)信心有很大的影響,。因此，教師必須通過教學(xué),，幫助學(xué)生,，給予學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和策略的建議，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，為適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì),，為學(xué)生的“終身學(xué)習(xí)”打好基礎(chǔ)。

1,、知識(shí)與技能：比較初中與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同，找出適合自己的學(xué)習(xí)方式與方法,。

2,、過程與方法：通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的不同，能自己評判出什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣是有利于自己學(xué)習(xí)水平提高的,，能領(lǐng)悟到現(xiàn)在的不適應(yīng)只是暫時(shí)的,，只要保證良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：本課就象一面鏡子,，教師的責(zé)任就是把學(xué)生推到鏡子面前讓他們自己審視自己,，通過這面鏡子使學(xué)生學(xué)會(huì)自主選擇的能力，自主制定自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排表,。

通過交流找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

通過交流找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

導(dǎo)入新課：

七年級,，不僅意味著我們進(jìn)入了新的學(xué)校,，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，還意味著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地,。初中的學(xué)習(xí)生活,，將為我們開啟許多奇妙的知識(shí)世界的大門。我們應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)去擁抱這個(gè)全新的世界呢,？

▲分析初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面的不同之處,。

1、說一說初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的不同： ,。

2、說說初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是： ,。

3,、再讓學(xué)生看看自己周圍的環(huán)境有什么新變化,，讓學(xué)生充分交流，它給自己的學(xué)習(xí)帶來了哪些啟發(fā),，帶來了哪些有利條件,。

師：學(xué)校的一草一木,、一磚一土都會(huì)觸發(fā)我們的靈感,，它們都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴,，誰能舉例說明這個(gè)問題？

總結(jié)：進(jìn)入初中,，我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點(diǎn),。我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí),，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)核能力,，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)，例如,，自學(xué)自己喜歡的科目,，閱讀更多的參考書籍等,。一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前,。

當(dāng)前，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),，學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)已明顯減輕。作業(yè)少了,，自由支配的時(shí)間多了,。面對新情況,，部分同學(xué)感到茫然無措,，甚至認(rèn)為“減負(fù)”后就是要多玩,，這種想法是片面的,。須知,，“減負(fù)”不可記憶“增效”,。即在減輕了過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，更需要提高學(xué)習(xí)的效果，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。為此,，同學(xué)們應(yīng)該合理支配時(shí)間,，充分發(fā)揮主體作用，糾正不良習(xí)慣,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，才能為完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我 的 學(xué) 習(xí) 名 片

遠(yuǎn)期目標(biāo)： ,。

近期目標(biāo)： ,。

階段目標(biāo)：期中考試在班級中我將名列 名;

期中考試在年級中我將名列 名。

現(xiàn)實(shí)目標(biāo)：第一次月考在班級中我將名列 名,，

第一次月考在年級中我將名列 名;

其中語文 分,、政治 分、英語 分,、科學(xué) 分,。

座 右 銘： ,。

1,、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

▲我的學(xué)習(xí)名片

總結(jié)：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生,，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對父母和老師的依賴,，成為一個(gè)自主的`學(xué)習(xí)者,。否則我們就不能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任,。

2、提高學(xué)習(xí)效率,。

▲進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)與評比,。

總結(jié)：學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)含在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，如課前認(rèn)真呢預(yù)習(xí),，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、科學(xué)安排時(shí)間,。

▲完成《我的雙休日活動(dòng)計(jì)劃》

時(shí) 間

星期六

星期日

上 午

下 午

晚 上

總結(jié)：隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，難度在加深,，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間就顯得十分重要,。如果對自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，就可以做到心中有數(shù),，從容不迫。

1,。認(rèn)真看教材14—15頁,，對照自己的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生初步知道自己的學(xué)習(xí)方式,，并說說這種方式的優(yōu)點(diǎn),。

▲學(xué)習(xí)金點(diǎn)子

學(xué)習(xí)金點(diǎn)子

我教你一招：

學(xué)習(xí)金點(diǎn)子

。

師：同學(xué)們各自展示了自己的學(xué)習(xí)方式,，這好比是一個(gè)百花爭艷的大花園,，愿各自的花結(jié)出豐碩的果實(shí)。

2,。列出老師的優(yōu)點(diǎn),，輕輕松松地學(xué)習(xí)。

我們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn),，那么我們的老師級的教學(xué)是否也各有特點(diǎn)呢,？答案是肯定的。因?yàn)槔蠋熞灿凶约旱膫€(gè)性,，這在他們的教學(xué)中會(huì)自然地反映出來,。

▲身邊的老師：

身邊的老師

學(xué)科

教學(xué)風(fēng)格

語文

政治

英語

科學(xué)

社會(huì)

思品

師：有的同學(xué)也許會(huì)問,，用什么方法學(xué)習(xí)最合適呢？這需要自己的探索,。最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)習(xí)輕松,、有趣，并且能達(dá)到滿意的效果,。你不妨試試不同的方法,，但是不要用“死記硬背”這個(gè)方法。對于老師講的方法,，不要一點(diǎn)兒也不相信,，也不能完全相信，可以試一試那種方法是否適合自己,。希望大家用最適合自己的方法來學(xué)習(xí)知識(shí),，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活。

我想通過本課同學(xué)們會(huì)問到底什么方法是最好的,，其實(shí)在學(xué)習(xí)上每個(gè)人有自己的學(xué)習(xí)方式,，不同方式各有特點(diǎn)。每種方式都有其長處和短處,，不同方式的劃分也是相對的,，可以互相借鑒。而且,，我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容,，也往往需要采取不同的方式。最適合的方法就是你自己覺得最好的方法,。不能讓同學(xué)固定在一個(gè)比較死的學(xué)習(xí)方法上,，讓他們學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中態(tài)度和信心和行動(dòng)能決定一切。

1,、思考什么樣的學(xué)習(xí)方式適合自己,？

2、完成作業(yè)本《學(xué)習(xí)新天地》內(nèi)容,。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇七

生活中處處有規(guī)則,，貼近學(xué)生生活實(shí)際。引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí),、生活著眼,，認(rèn)識(shí)什么是規(guī)則，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則的重要性和普遍性,，從而樹立規(guī)則意識(shí),。通過觀察和實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)及自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

1、知識(shí)目標(biāo)：初步建立規(guī)則的概念,，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性,。知道社會(huì)規(guī)則是人們說話、做事的標(biāo)準(zhǔn);初步樹立規(guī)則意識(shí),，開始將“小學(xué)生守則”等規(guī)則內(nèi)化,。;

2、能力目標(biāo)：通過身邊最貼切的事例,，體會(huì)規(guī)則的重要性,、必要性，感受生活中處處有規(guī)則,，逐步形成自覺按照社會(huì)要求規(guī)范自己行為的能力,。

3、情感態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：感受到生活離不開規(guī)則,，樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念,。

引導(dǎo)學(xué)生將自己的設(shè)想付諸實(shí)施。

多媒體教學(xué);運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法,，用具體,、生動(dòng)的事例教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)則,，尊重法律,。

調(diào)查表調(diào)查(主要內(nèi)容見調(diào)查表 “規(guī)則在哪里”)，以小組為單位,，選擇自己喜歡的方式,，進(jìn)行“找規(guī)則”的活動(dòng)。

1,、生活觀察

師：出示圖片看了想一想這樣才能玩得更快樂,，你們有什么感想?(生自由發(fā)言)引發(fā)課題：生活中處處有規(guī)則

2、結(jié)合互動(dòng)平臺(tái)學(xué)生交流了解學(xué)校的其他規(guī)則,。

(1)師：生說說學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該有規(guī)則?

(2)生出示調(diào)查表,，展示在學(xué)校里找到的規(guī)則。

師：正是有了這些規(guī)則,，我們的學(xué)習(xí)和安全才能得到保障,，我們的學(xué)校才會(huì)秩序井然。課前小朋友們對學(xué)校的'規(guī)則進(jìn)行了調(diào)查,，現(xiàn)在你們知道學(xué)校有哪些規(guī)則?

(3)正反事例說明規(guī)則的重要性,。

師：有規(guī)則，我們的課堂,、我們的學(xué)校是什么樣?如果沒有規(guī)則,，我們的課堂,、學(xué)校又將會(huì)是什么樣?(生自由發(fā)言)

3、小組探究

(1)提問學(xué)生：規(guī)則在我們的學(xué)習(xí)生活中有著這么重要的作用,，正因?yàn)槿绱?，有關(guān)部門為了保證我們正常的學(xué)習(xí)，指定了我們每個(gè)小學(xué)生都必須遵守的規(guī)則,，那就是《小學(xué)生守則》,。那我們就看看《小學(xué)生守則》對我們提出了哪些要求和規(guī)則?(師出示《小學(xué)生守則》，生快速閱讀)

(2)師：現(xiàn)在老師要考考你們,，看看這些圖片中的行為符合《小學(xué)生守則》中的那些規(guī)定?

說一說圖片的內(nèi)容和小學(xué)生守則中的哪些規(guī)則有關(guān),。

(3)結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，說說我們該如何按照規(guī)則的要求去做?

1,、師：通過剛才的交流,，孩子們知道了學(xué)校有規(guī)則，那么在我們的學(xué)校生活以外的生活里也需要規(guī)則嗎?(生回答)

師：你們知道生活中有哪些規(guī)則?你們又是從哪里知道這些規(guī)則的?

2,、生展示調(diào)查表,。

師：有的同學(xué)是從報(bào)紙、雜志和網(wǎng)上收集的資料,，有的同學(xué)是自己經(jīng)過實(shí)地調(diào)查找到的規(guī)則,。通過這樣的活動(dòng)，你們不僅找到了你們想要的規(guī)則,，還學(xué)會(huì)了怎樣去調(diào)查,，怎樣去搜集資料，學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí),，孩子們真能干!

3,、小結(jié)法治之聲：家有家規(guī)，校有校紀(jì),，生活中處處有規(guī)則,。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇八

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績,。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù),。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

1,。用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面,，以開闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

2,。教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點(diǎn)較突出。

3,。從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。

4。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂,、有興趣,。

1。理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題,。

2,。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的.智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)一些基本技能,，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3,。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

1。重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力,。

2,。加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具,。

3。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)踐的偏向。

4,。積極開展課外活動(dòng),。

課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座,，知識(shí)競賽，或組織學(xué)生制作教具,，進(jìn)行參觀訪問等,。在組織課外活動(dòng)時(shí),，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇九

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對思想品德的學(xué)習(xí)有了很好的認(rèn)識(shí),，并且能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)，做到合作探究,，自主學(xué)習(xí),。同時(shí)學(xué)生年齡大部分都在13,、14歲左右，正處于青春期,，思維活躍,，好奇心、自尊心較強(qiáng),，勇于表現(xiàn)自我,，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可，求知欲,、進(jìn)取心也較強(qiáng),，這些都有利于本學(xué)期的學(xué)習(xí)。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不大穩(wěn)定,，自制力較差,，情緒化較嚴(yán)重，容易隨波逐流等,，這些都不利于今后的學(xué)習(xí),。因此，針對于此,，應(yīng)對學(xué)生的思想,、行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生的觀察與了解,，對癥下藥,，逐步提高，促進(jìn)他們身心健康茁壯成長,。

本學(xué)期為了引導(dǎo)學(xué)生了解青春的腳步,，青春的氣息，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，體察自己的青春期生理變化和心理變化,，提高自我觀察、體驗(yàn)的能力,。了解男女同學(xué)交往的'必要性和重要性,，積極發(fā)展男女同學(xué)間的真摯友情。體察自己的青春期心理變化,，發(fā)展對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動(dòng)自我控制的能力,。

正確認(rèn)識(shí)異性間的交往，積極,、恰當(dāng)?shù)呐c異性交往,。認(rèn)識(shí)到我們的生活充滿陽光，熱愛生活,、自信開朗,，興趣廣泛,、情趣高雅，樂觀向上,、全面發(fā)展,，積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,，保持樂觀心態(tài)。辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果,，克服考試焦慮,。

正確認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心里，培養(yǎng)高雅情趣,，杜絕不良嗜好,，過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗,，提高獨(dú)立思考能力,、正確判斷的能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑,。自覺抵制不良誘惑,，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;提高道德修養(yǎng),，增強(qiáng)法制觀念,，防微杜漸，自覺遵紀(jì)守法,。學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己,，分辨是非，對自己的行為負(fù)責(zé),，了解自我保護(hù)的措施,，提高自我保護(hù)能力。

1,、以積極的心態(tài)悅納青春期生理變化;調(diào)控好自己的心理沖動(dòng),，以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往,。

2,、樹立正確的道德觀念和法律意識(shí)。

3,、培養(yǎng)高雅情趣,，過富有情趣的生活,。

4,、提高道德修養(yǎng),，尊重法律，加強(qiáng)自我保護(hù),。

5,、樹立正確的是非善惡觀，在社會(huì)生活中努力做到抑惡揚(yáng)善,，做一個(gè)真正的人,。

6、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，對自己的行為負(fù)責(zé),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

1,、體察自己青春期的生理和心理變化,，發(fā)展自我觀察體驗(yàn)的能力。 2提高對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動(dòng)的自我控制能力,。

3,、增強(qiáng)與異性同學(xué)的交往和溝通的能力。

4,、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,，增強(qiáng)自我調(diào)適、控制能力,。

5,、分清情趣的雅與俗，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑,。

6,、提高是非美丑的辨別能力。

7,、增強(qiáng)自保意識(shí),，提高自保能力。

8,、培養(yǎng)判斷和控制能力,，能預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免帶來消極后果的不良行為,。

1,、了解青少年的青春期生理變化和心理變化。

2,、知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí),。

3、知道與異性同學(xué)交往的基本方式和方法,。

4,、知道人最常見的情緒種類,，了解不同情緒外在表現(xiàn)。

5,、懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因,，了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結(jié)果。

6,、知道情緒調(diào)節(jié)的手段,，了解情緒宣泄的方式方法。

7,、知道情趣有雅俗之分,，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。

8,、了解不良誘惑的危害,，知道抵制的基本方法。

9,、知道法律是一種特殊的行為規(guī)范,，了解一般違法與犯罪的關(guān)系。

10,、知道法律對未成年人給予特殊保護(hù)的具體內(nèi)容,。

11、學(xué)習(xí)自保的方法和技能,。

12,、知道生活中有是非善惡，了解其影響,。

13,、理解行為不同結(jié)果不同的道理，知道如何做一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的人,。

1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法較新教材,。

2.要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題,，上好每一堂課,。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，做學(xué)習(xí)的主人,。

4.注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇十

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績,。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

本教才分四個(gè)單元,總共八課,第一課講珍惜無價(jià)的自尊;第二課,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆.;第三課,走向自立的人生;第四課,人生當(dāng)自強(qiáng);第五課,讓挫折豐富我們的人生;第六課,為堅(jiān)強(qiáng)喝彩;第七課,感受法律的尊嚴(yán);第八課,法律護(hù)我成長,教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表,。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂,、有興趣。

1,、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

1,、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

2,、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動(dòng)有趣的.學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具,。

3,、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向,。

4,、積極開展課外活動(dòng),。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣,。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史,，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,，知識(shí)競賽,，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等,。在組織課外活動(dòng)時(shí),，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

今年我任教初一年級3個(gè)班的政治課,。據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績較差，但一般在嚴(yán)格的督促下都能改正,。

初中一年級思想政治課,，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。

這門課程教材由前言和五課組成,，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格、自尊自信,、陶冶情操,、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;

引導(dǎo)他們正確對待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。

對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,，嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;

引導(dǎo)他們正確對待社會(huì),，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的.承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心到21世紀(jì)教育主體,，引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛,、責(zé)任的基本價(jià)值目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己,，主動(dòng)把握自我,、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活,、做情緒的主人,，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施,，提高自我保護(hù)能力,，學(xué)做生活的主人。

1,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課,。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。

3,、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn),。

4,、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí),。

5,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,，獨(dú)立完成,。

略

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績,。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù),。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí),對思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高..

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識(shí)的性格,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,怎樣對待友情,增強(qiáng)自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢.

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識(shí)面,，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些,，使重點(diǎn)較突出,。

3.從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。

4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表,。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂、有興趣,。

通過師生共同努力合作學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的差異,培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),有目的的學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來處理生活問題,形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

1,。理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題,。

2,。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)一些基本技能,，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3,。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

第一周：評講上期期末試卷和上新課前言

第二周：第一課 第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

第三周：第一課 第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課 復(fù)習(xí),、檢測

第四周：第二課 第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)

第六周：第二課 復(fù)習(xí),、檢測,。第三課 第一框(自己的事自己)干

第七周：第三課 第二框(告別依賴 走向自立)第三課 第二框(告別依賴 走向自立)

第八周：第四課 第一框(人生自強(qiáng)少年死)第四課 第二框(少年能自強(qiáng)

第九周：第四課 復(fù)習(xí)、檢測,。第五課 第一節(jié)(人生難免有挫折)

第十周：第五課 第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課 第一節(jié)(讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng))

第十一周：期中復(fù)習(xí),、考試

第十二周：第六課 第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)

第十三周：第七課 第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課 第二節(jié)(法不可違)

第十四周：第七課 第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試

第十五周：第八課 第一節(jié)(特殊的保護(hù) 特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護(hù)自己)

第十六周：第八課 復(fù)習(xí),、檢測

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

第二十周：期末考試

在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的.,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力,。

這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具,。

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)踐的偏向。

課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣,。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史,，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座，知識(shí)競賽,，或組織學(xué)生制作教具,，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

1,、每節(jié)課課前5分鐘時(shí)事播報(bào),，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政治、國事的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的事實(shí)述評的素養(yǎng),。

2、在對案例,、故事的分析中注重問題設(shè)計(jì)的有效和層次性,。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、理解問題的能力,。

3,、利用學(xué)生評價(jià)方案，課堂教學(xué)中,，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高,。

4、課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想,，回答問題力求規(guī)范,，聲音洪亮。

5,、在教學(xué)階段的考核中,，培養(yǎng)學(xué)生的析題、答題能力,，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)用專業(yè)術(shù)語答題,。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一,。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù),。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系,，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民,。

在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中,，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì)交往,、掌握交往的品德和藝術(shù),，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),，正確行使權(quán)利,、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù),，是進(jìn)一步提高道德水平的需要,，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí),。因此,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民的基本理念，以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元,，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù),、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：國家的主人廣泛的權(quán)利,、我們應(yīng)盡的義務(wù),、生命健康權(quán)與我同在、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán),、隱私受保護(hù),、終身受益的權(quán)利,、擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利、消費(fèi)者的權(quán)益,、我們崇尚公平,、我們維護(hù)正義

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)。

2,、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害,，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的`生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利。

3,、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。

4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù),。

6,、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。

7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利,。

8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹立公平合作意識(shí),。

9,、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感，以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民,。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)'己所不欲,，勿施于人'的道理，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。

4,、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,，樹立公平合作意識(shí)。

講授法,、比較對比法,、情景教學(xué)法、小品表演法,、小組討論法,、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法,、活動(dòng)教學(xué)法,、師生談話法,、社會(huì)實(shí)踐法等,。

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績較差,，要做好他們的工作,。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重,、關(guān)愛,、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確,、客觀地認(rèn)識(shí)自己,，主動(dòng)把握自我,、發(fā)展自我,。引導(dǎo)學(xué)生品味生活,、做情緒的主人,，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,，了解自我保護(hù)的措施,，提高自我保護(hù)能力,，學(xué)做生活的主人,。

本冊書分四個(gè)單元,，第一單元笑迎新生活有兩課組成,。第一課“珍惜新起點(diǎn)”，第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”,，是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn),，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”有三課組成，它們分別是“珍愛生命”,、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”,，學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命的角度認(rèn)識(shí)自我，從了解青春的角度認(rèn)識(shí)自我,，從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我,。第三單元“過富有情趣的生活”共有兩課組成，“做情趣的主人”和“品味生活”,。學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒,，主動(dòng)追求高雅的生活情趣，學(xué)會(huì)品味生活,。第四單元“過健康,、安全的生活”本單元有“學(xué)會(huì)拒絕”和“保護(hù)自我”組成，學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂活動(dòng),，掌握一些自我保護(hù)的策略,，幫助學(xué)生過健康、安全的生活,。

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感悟生活和學(xué)習(xí)的`快樂,，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人,，初步確立“尊重、關(guān)愛,、責(zé)任”的價(jià)值目標(biāo),。

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人,。

這屆初一8個(gè)班,，我教這1-6共6個(gè)班。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校,，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，每班學(xué)生是平衡分班,。只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績較差，要做好他們的工作,。

1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法教新教材,。

2 要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題,，上好每一堂課。

3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，做學(xué)習(xí)的主人。

4注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐,。