制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中學教學工作計劃 高中數(shù)學教學工作計劃篇一

以搬入新校為契機，以建設(shè)“和美校園”打造“品質(zhì)教育”,，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手,，以大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量為中心,，以迎接教育示范市驗收和創(chuàng)建__市規(guī)范化學校為載體,，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口,，細化教學管理,，強化質(zhì)量監(jiān)督，努力提高教研工作的科學性,、規(guī)范性,，為促進教師專業(yè)成長、促進學校內(nèi)涵發(fā)展,，為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎,。

工作思路

本學年學校將根據(jù)實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質(zhì)量這一中心,，突出安全和發(fā)展兩條主線,，努力在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、提升學校品質(zhì),、提升教育教學質(zhì)量三個方面有較大突破。

工作措施

一,、進一步建立健全各項規(guī)章制度,，明確崗位職責，落實崗位目標責任制,，著力提升執(zhí)行力,。

新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機,，進一步規(guī)范各項工作,。以教育示范市驗收和__市規(guī)范化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次,，在規(guī)范上下功夫,，在特色上做文章，力求實效,。同時,，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執(zhí)行力,。近幾年的辦學實踐中,，我校積淀了很多先進的理念與思路，但由于種種原因,，有些工作落實得還不夠到位,，與先進單位差距較大,。新學期,，我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫，以扎扎實實的工作完成各項目標任務(wù),。

二,、進一步優(yōu)化學校管理網(wǎng)絡(luò)，落實精細化管理,，提升管理檔次,。1、學校將在上學年成立質(zhì)量監(jiān)測中心的基礎(chǔ)上,，進一步探討質(zhì)

量監(jiān)控的方法策略,、有效途徑。

2,、根據(jù)上級指導文件，結(jié)合學校實際,，將管理內(nèi)容與評價標準細化、分解到各部門,，明確職責和責任,，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學,、承包學科教學質(zhì)量,。

3、進一步夯實過程管理,，努力落實包級責任制，構(gòu)建條塊結(jié)合的工作格局,。

三、持之以恒地抓好抓實教學常規(guī),，努力提升管理的實效性,。

根據(jù)市教育局的會議精神及相關(guān)指導文件，進一步修訂完善教學常規(guī)管理細則,，探討教學實踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升,，切實提高教師日常教學活動的實效,。

四,、牢固樹立質(zhì)量意識，進一步完善建立質(zhì)量監(jiān)控機制,，提高教學質(zhì)量,。

進一步加強日常教學過程質(zhì)量的管理，充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能,，落實好單元檢測,，組織好期中期末考試，做好質(zhì)量分析,。進一步明確教學事故的認定辦法,，建立質(zhì)量問責制，對質(zhì)量較差者,，落實誡免談話制度,，著力提高薄弱學科的教學質(zhì)量,。

五、注重特色建設(shè),，打造品質(zhì)教育,。

根據(jù)市教育局特色學校建設(shè)工作要求，結(jié)合學校實際,，大力加強特色建設(shè),，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現(xiàn)新的突破。

六,、加強校園文化建設(shè),，提升辦學層次。

適應(yīng)新校建設(shè),，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實,，通盤考慮,，系統(tǒng)設(shè)計,，提升檔次,，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

七,、繼續(xù)實施名師培養(yǎng)遞進工程,，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長打造學生喜歡的教師隊伍,。

八、以課題研究為平臺,，以特色發(fā)展為途徑,，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發(fā)展,。

中學教學工作計劃 高中數(shù)學教學工作計劃篇二

一,、按照學校的總體要求和部署及時完成高一年級的報名分班工作，完成課程的安排設(shè)置,，科學合理地編排課程表和各類輔導表，并及時發(fā)放到科任教師手中,。

二,、加強常規(guī)教學

根據(jù)《高中教育教學常規(guī)》中的有關(guān)要求,，加強對教學的評優(yōu)考核工作，力求對每名教師的教學態(tài)度,，教學計劃以及備,、講、批,、輔考各個環(huán)節(jié)進行全面科學的考核評估,，加大落實密度，縮短落實周期,。在貫徹教學常規(guī)要求過程中,，著重抓好以下幾方面的工作：

1、教學計劃：

科任教師要認真鉆研教材,、及大綱,，在開學第一周制定出客觀、科學,、切合實際的教學進度計劃,。

2、備課,、預習制度：

科任教師必須依據(jù)教學大綱,，精心備好每一節(jié)課，備教材,、備學生,，教案書寫要工整、規(guī)范,，教案數(shù)與課時數(shù)相符,，緊跟計劃。本學年按照教學計劃和進度對備課情況進行全面檢查,，檢查形式變?yōu)樵诿恐艿慕M例會上檢查和個別抽查相結(jié)合的形式,；按年級或?qū)W科組抽查不少于兩次，推門課檢查與個別抽查相結(jié)合不少于科任教師總數(shù)的一半,。

3,、課堂教學：

課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，合理利用課內(nèi)時間,，是提高教學效果的關(guān)鍵。

（1）通過“示范課”,、“觀摩課”,、“匯報課”等活動，以提高青年教師的教學能力和水平,；組織一次基本功比賽,。

（2）通過推門課和有計劃的聽課等活動來提高教師的上課質(zhì)量和課堂效率,；

（3）科任教師要求學生在課上養(yǎng)成記筆記的良好習慣，作為作業(yè)檢查的一項內(nèi)容,，要求70%以上的學生記筆記,。

（4）具體要求：要求上課鈴響后，老師要進入教室,；教學要求目標明確,，完成率好，突出重點,、分散難點,、抓住關(guān)鍵，無科學性錯誤,，講授清楚,，語言簡潔，準確生動,，體現(xiàn)教為主導,、學為主體的教學原則，注重培養(yǎng)學生分析問題,，解決問題的能力；教師教態(tài)大方和藹,，師生精神飽滿,，課堂秩序井然，學生反映活躍,；能利用教具和電化教學手段（包括：遠教資源,、課件使用、投影,、錄音機,、多媒體、演示實驗等）

4,、作業(yè)留批：

作業(yè)留批是學生鞏固提高所學知識,、教師及時進行教學反饋的必要手段。教師布置作業(yè)要適時,、適量,、適度；批改作業(yè)要認真,。按時收發(fā),，督查學生交齊、交足,，要有適當?shù)呐Z和評價,；檢查形式：每月一次的集體檢查和個別抽查相結(jié)合的形式,。

5、輔導：

（1）早,、下午,、晚自習繼續(xù)實行蹲班輔導和自主輔導相結(jié)合的制度，通過學生記載和督查領(lǐng)導記載,，實事求是評估,，公平、公正的考核,。提倡集體輔導和全員輔導相結(jié)合,。

（2）加大課外活動和自修課學生活動和學習的監(jiān)管力度。

6,、考試：

轉(zhuǎn)變學風就必須轉(zhuǎn)變考風,。本學年要認真組織好各類統(tǒng)考、競賽和我校自行組織的期中,、期末考試,。繼續(xù)執(zhí)行高一到高三的月考制度。

三,、加強電化,、實驗課輔助教學：

要合理利用電化、錄象光盤,、投影,、遠教及多媒體等現(xiàn)代化教學手段，充分發(fā)揮電教的輔助教學作用,。各科任教師每學年至少要制作一個多媒體課件,。建議每位科任教師從所帶年級、學科起完成本學科各節(jié)內(nèi)容的課件,。

理化生教師要按照教材上好實驗課,，其他學科提倡依據(jù)教材內(nèi)容適當安排實驗課。具體要求：

1,、實驗課要按照教學大綱進行,，保證次數(shù)、質(zhì)量,；

2,、實驗課要嚴格按照操作規(guī)程進行，嚴禁違規(guī)操作,；教師嚴格把關(guān),，實驗員制定規(guī)章制度，確保人員的安全和儀器的完好無損,；

3,、實驗課后要填寫實驗報告,，教師要保留好實驗記錄和學生實驗報告。

中學教學工作計劃 高中數(shù)學教學工作計劃篇三

一,、指導思想

本學期,，我校教研工作為確保學校教育教學工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圍繞“以研促教,、教研提質(zhì)”指導思想,，扎實有效地開展校本教研訓活動，搞好導學控學三步走教學模式改革實驗工作,，提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學之成效,。結(jié)合學校的整體思路,強化教研工作的精細化管理，特制定如下計劃：

二,、目標任務(wù)

1,、通過校本研訓，學習好杜郎口中學高效課堂教學理念,，做好我校4個實驗班的導學控學三走教學模式實驗工作,，為學校積極開展高效課堂教學做好鋪墊工作。

2,、抓好教研組同伴互助合作工作,，結(jié)合校本小課題工作，開展行動研究,，引導教師從經(jīng)驗型向研究型,、專家型轉(zhuǎn)變，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校工作,，學習借鑒兄弟校的先進管理與理念,，促進教師的自我反思，提高教師的教學反思總結(jié)能力,、評價能力與教學理論水平,。

4、建立完善教研制度,，用制度保障教研活動的具體實施,，通過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析,、自學研討,、總結(jié)提高，促進教師的專業(yè)化成長,。

三,、工作要求

1,、觀念決定行為，行為決定方法,。本學期要進一步完善學習制度,，加強學習管理，以學習杜郎口中學高效課堂教學為目標,，以我校導學控學三步走教學模式實驗為抓手,，以此促進我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：

1)學——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學習，保證一周一次學習的質(zhì)量。教研組長要認真做好規(guī)劃和準備工作，扎實有效地保證校本學習日的活動時間和活動內(nèi)容,。校本研訓活動不能完全成為聽課評課單一的活動，聽課評課活動盡量安排其它時間,。教研組長要計劃好校本活動日的主題研討活動,，切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題,。教師要自主學習研究高效課堂教學等到教育教改理論文章，認真做好業(yè)務(wù)學習筆記,。

2)思——增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程,，教學反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚徒處煹谋赜芍贰＝處熞J真寫好教學后記，每節(jié)課后反思不得少于50字,，一周的教學里須至少有一篇教學后記撰寫達150字左右,。為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材，參加各級各類學科論文評比,。

3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次,，積極鼓勵教師跨學科，跨年級段,，互相聽課,，相互交流，認真完成一定數(shù)量的評課稿,，并做好聽課議課評課工作,。

4)備―――認真?zhèn)浜妹恳惶脤W案課，課前保證45分鐘的復備工作,。

5)講——每學期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課,。各組要按學校要求上報校級優(yōu)質(zhì)觀摩課，學校組織全校教師觀摩學習,，并對優(yōu)質(zhì)課進行評比,。

6)讀——每學期精讀：一本教育專著，提升認識,。

7)研——每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思,、案例分析、教學故事,、教學感悟等,。認真做好期中期末教學質(zhì)量分析報告。

2,、完善以校為本的教研制度,，全面提高教育教學質(zhì)量。

健全“學?！萄惺摇?研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導課題組的工作，促進點上的課題研究,，提高課題研究的水平和質(zhì)量,，使科研進一步貼近教學，為教學服務(wù),。

本學期教研室要抓好學習推廣杜郎口中學教學模式的實驗工作,，認真做好我校的導學控學三步走教學模式實驗方案與實施。深入課堂一線,，結(jié)合校情學情,，與實驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學模式。做好學校的這個大課題研究工作,。

本學期教研室要積極支持,、關(guān)注并指導好八年級語文組的電子集體備課實驗工作，切實解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題,，探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術(shù)和學校教研qq群,，較為熟練的應(yīng)用遠程教育資源學習、備課等,，逐步實現(xiàn)資源共享,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺學習，下載或制作課件,，做信息技術(shù)與學科教學結(jié)合研究的有心人,。

根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求，大力倡導開展校本課題研究,，提倡“課改實驗過程中出現(xiàn)的難題即為課題,，解決問題就是科研成果”的務(wù)實研究思想，以課題促進教學改革,，以課題研究推動課改實驗工作,。本學期各組應(yīng)按此選擇適合自己的小課題申報學校課題，并加以組織實施,，以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作,。

3、重視青年教師教學能力培訓工作,。

本學期啟動青年教師培養(yǎng)工程,，加大對青年教師的培訓工作。學校要制定青年教師培訓計劃,，嚴要求,，促學習，抓落實,，看進步,。青年教師開學初分析自身特點,，制定專業(yè)成長計劃，按計劃積極學習,。教務(wù)處,、教研室多聽課,，勤查教案,、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務(wù)學習筆記,、教學反思,，指導教學工作。同時,，積極開展“師徒結(jié)對”活動,，以強帶弱，創(chuàng)設(shè)學習交流的平臺,，青年老師可自己提出申請學校安排拜師,。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課,、評課中引導青年教師崗位成長,，開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學風格,。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課,，認真做好課后評議。

4,、本學期與教務(wù)處一起認真開展好扎實有效的教師教學基本功的競賽評比活動,，以達“以賽促教學技能”之宗旨。

5,、認真制定和落實好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校的工作,。在兩校校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，切實開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動,，學習好兄弟校的先進之處以為我用,。

6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求,，認真研究學校的特色,，組織教師開發(fā)校本課程。學校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導小組,，組織安排在部分學科開展適合校情的校本課程開發(fā),，并加以實施。

7,、本學期教研的重點,，要關(guān)注一些薄弱學科。教務(wù)處,、教研室要積極參與指導學科教研活動,，與學科老師共同分析、共同查找,，解決問題，提升學科教學質(zhì)量,。

8,、加強對教研組活動常規(guī)管理和考評。

教研組,、備課組活動是校本教研的主要方式之一,，是教師鉆研教材、課程標準,，探求教法的主陣地,，是培訓教師、特別是青年教師的有效途徑之一,。教研組長要根據(jù)教研室工作計劃,，制定好實實在在的活動計劃，保證每周一次的教研組活動落實有效,，真正做到有計劃,，有實施，有記錄,，有考勤,，有總結(jié)。每次活動要安排好活動內(nèi)容,、主講人,、方式、時間,、地點,，并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材,、研究教法,、探討學生學習習慣時，積極組織主題性的研討課,、對比課,、示范課，認真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動,，嚴格落實說,、評,、議一體的集體備課，保證活動扎實有效,。本學期,，對部分講課教師的課進行錄像，針對錄像來進行評課議課,，強化上課評課的實效性,。切實做好教學工作月檢查工作，檢查認真公正,，有詳實的評價記錄,。集備組的集體備課要堅持“四定”、“五備”,、“五統(tǒng)一”,。即：定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱,、備教法,、備學法、備教學手段;統(tǒng)一__學內(nèi)容,、統(tǒng)一__學進度,、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習題,、統(tǒng)一__學(復習)資料,。備課組每周要活動一次，通過觀看課堂實錄,，增強感性認識,，開展四課活動(匯報課，觀摩課,，研討課,，評課)。在教研活動中應(yīng)做好相關(guān)活動內(nèi)容的記載,，形成濃厚的教研氛圍,，進而提高校本教研的效率。

中學教學工作計劃 高中數(shù)學教學工作計劃篇四

一,、指導思想和任務(wù)目標

以《英語課程標準》為依據(jù),，以落實縣教研室初中科20__年工作計劃要點為中心，不斷深化市教科院提出的“345”課堂教學改革模式和繼續(xù)推進縣教研室的“八環(huán)節(jié)”課堂教學模式為突破口,，

初中英語教學計劃,。努力提高初中英語教學研究的水平,，深化課堂教學改革，提高英語教學質(zhì)量,。

二,、工作要點和具體措施

(一)學習理論、課標,，創(chuàng)設(shè)自己的教學模式,。

要進一步學習課改理論，學習洋思的教學經(jīng)驗,，學習市教科院編寫的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂一書,，不斷更新教育教學理論，學習課標,，明確初中階段英語課程標準的任務(wù)是什么，基本的理念是什么,，以三四五的理論為基礎(chǔ)建立自己的教學模式,。利用模式打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

(二)研究教材,，設(shè)計任務(wù)型活動,。

首先要根據(jù)課標的要求認真研究教材，明確新標準教材是根據(jù)“任務(wù)型”教學途徑編寫的,，因此在備課時把教學內(nèi)容任務(wù)化,，即把教學內(nèi)容設(shè)計成任務(wù)型教學活動，在課堂中,，教學程序生活化,，教學方式多樣化，教學評價多元化,，注重對學生的學習過程進行評價,，盡可能多使用激勵性語言。課堂上做到堅持“三個中心”即以學生的學習為中心,，以情景為中心,，以學生的合作為中心。我們應(yīng)抓住課堂的前四個環(huán)節(jié),，即多在教學導入的懸念,、疑惑、問題,、情境上下功夫;多想一想怎樣輸入效率會高一些;怎樣把任務(wù)設(shè)計得生活化,、層次性;多思考，思考怎么練習效果會更好一些;多問一問自己怎么能更好地讓學生將所學知識內(nèi)化,、重組和應(yīng)用,，自始至終將知識的落實進行到底,。合理利用維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論和巴班斯基的“最優(yōu)化”理論，引導學生積極主動地參與課堂,，讓學生想學,、會學、樂學,，讓學生的思維有密度和深度,，從而達到應(yīng)有的效度。幽默是種溝通,，而溝通即為學習,。教師用自己的幽默感與激情掀起學生學習的熱情，用一切讓學生喜歡的手段使學習不再枯燥,，用最少的時間做最多的事,。

(三)繼續(xù)推行網(wǎng)絡(luò)同步備課

網(wǎng)絡(luò)同步教案經(jīng)過一年的嘗試與探索，實踐證明它是有效地,，大大減輕了教師備課的負擔,，深受廣大教師的歡迎，因此我們將繼續(xù)堅持,。要求教師在吸取以前的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，寫出有效的導學案，教師首先明確導學案應(yīng)該怎樣寫,?！皩W案”是指教師依據(jù)學生的認知水平、知識經(jīng)驗,，為指導學生進行主動的知識建構(gòu)而編制的學習方案,。學案實質(zhì)上是教師用以幫助學生掌握教材內(nèi)容、溝通學與教的橋梁,，也是培養(yǎng)學生自主學習和建構(gòu)知識能力的一種重要媒介,，具有“導讀、導聽,、導思,、導做”的作用。因此我們要把握好學案的特點：問題探究是學案的關(guān)鍵,，知識整理是學案的重點,，閱讀思考是學案的特色，鞏固練習是學案的著力點,。我們的角色,，雖然不再是課堂上的主角，但是我們要力爭當好學生的配角。課下更不輕松,，我們的工作需要做得更深,、更細，為了備好學案,，我們需要搜集很多本課適用的教學資料,，供學生參考和學習。而且在搜集信息材料時,，我們還要考慮到不同層次的學生的需要,，考慮到材料的趣味性和知識性，這樣才能為因材施教做好準備;課堂上我們也要認真巧妙地組織學生進行有效地學習,，而不是有了“學案”就無所事事,，放任自流。

(三)加強閱讀與寫作教學

閱讀和寫作在考試中占很大比例,，在實際生活中應(yīng)用廣泛,，因此我們要下大力氣培養(yǎng)學生的閱讀和寫作的能力。閱讀與寫作能力的培養(yǎng)是一個長期的過程,。閱讀是寫作的基礎(chǔ)和前提,，寫作是閱讀的有力促進。教師要找一些與教材同步,、且貼近學生生活、有一定的時效性的文章進行限時閱讀,，閱讀后先寫出相關(guān)信息,，然后寫出評價性問題及寫作方法等，在日常教學中有意識地訓練學生的寫作能力,，引導學生多讀多練,，持之以恒，熟能生巧,。也可學習一些老教師的經(jīng)驗,，如：循規(guī)蹈矩、限時訓練,、范例引導,、自改互改、及時講評,，使不同層次的學生在每次習作中都能有所收獲,。

(五)召開初三復習備考研討會

首先要發(fā)揮集體的'力量，對教材進行歸納總結(jié),，擇選教材的重難點,，編寫有針對性的試題，設(shè)計適合學生特點的任務(wù)，通過反復訓練,，反饋矯正,，達到掌握知識的目的，

其次還要根據(jù)所學知識進行延伸和拓寬,。正確處理好初三市編資料和其他試題的關(guān)系,。

外地的有些做法也很好，我們可以借鑒,，如：

(1)吃透考綱要求,，抓住復習重點

(2)激發(fā)學習興趣，提高上課效率

(3)整合課本知識,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

(4)溫習兼顧知新,，克服復習倦怠

(5)重視能力培養(yǎng)，加強方法指導

(6)認真編制練習,，批改評講到位

(7)關(guān)注學生心理,，積累臨場經(jīng)驗

(8)分析學生情況，實施分層教學

三,、活動安排

1,、召開學業(yè)水平考試復習暨課堂教學研討交流會。

2.舉行英語優(yōu)秀教研組評選活動,。

3,、舉行網(wǎng)上同步備課評選活動。

4,、屆滿縣級英語教學能手資格重新認定,。

5、編制優(yōu)秀導學案,。

6,、召開初三復習備考研討會。

四,、英語進度

中學教學工作計劃 高中數(shù)學教學工作計劃篇五

一,、指導思想

以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃,，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。

二,、現(xiàn)狀分析

1,、教材分析：

選修內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理,，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題,。從理論的高度認識酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應(yīng)與能量的關(guān)系,，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置，如電池,、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學原理應(yīng)用于實際的每個實例,，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。

2、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣,，有較好的學習習慣和一定的學習方法,。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊,，內(nèi)容多,，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重,，理解掌握上差別較大,。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。

三,、工作目標

1、以學校教學工作計劃為指導,，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論,，認真研究和學習高考考試說明,，做好高中化學新課程標準的實施工作,，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力,，立足課堂開展教學研究,，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式,，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究,，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作,。

2、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際,，落實各項教研和教學常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革,，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

四、具體工作措施

1,、認真做好教學常規(guī),，確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后,，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享。此項工作上課前兩至三天完成,。認真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學的實效性,。精心設(shè)置習題，合理,、分層布置學生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時反饋。每章的測驗題,，與備課組共同出題,，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,，總結(jié),，為學生確定合理的目標,。

2、積極開展實驗教學,，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學生實驗能力,。依據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件,，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3,、做好綜合實踐,，踐行分層教學

(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力,。

(2)利用晚自習做好缺差輔導,，確保每一個學生學習不掉隊。

4,、積極參加教研活動,，提高教學業(yè)務(wù)能力

(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動時間,，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法,。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流,，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài),、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法,。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

總之,，只有我們堅定信心,，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作,，取得優(yōu)異的成績,，為高三化學的學習打下堅實的基礎(chǔ)。