在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

《圍城》的讀書筆記篇一

說實(shí)話，我看不太明白,，更不能完全理解作者的想法,。以至于只能一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的推敲，使得我現(xiàn)在還沒有看完這本書,。但是不得不說這是一部非常好的作品,。這本書是作者錢鐘書唯一的一部長篇小說。故事背景是作者生活的年代,?；蛟S正因?yàn)榇斯适虑楣?jié)才顯得更真實(shí)，人物才更生動,。

主人公方鴻漸是個從中國南方鄉(xiāng)紳家庭走出的青年人,，迫于家庭壓力與同鄉(xiāng)周家女子訂親,。但在其上大學(xué)期間，周氏患病早亡,。準(zhǔn)岳父周先生被方所寫的唁電感動,，資助他出國求學(xué)。方在歐洲游學(xué)期間,，不理學(xué)業(yè),。為了給家人一個交待，方于畢業(yè)前購買了虛構(gòu)的"克萊登大學(xué)"的博士學(xué)位證書,，并隨海外學(xué)成的學(xué)生回國,。在船上與留學(xué)生鮑小姐相識并熱戀，但被鮑小姐欺騙感情,。同時也遇見了大學(xué)同學(xué)蘇文紈,。到達(dá)上海后，在準(zhǔn)岳父周先生開辦的銀行任職,。此時,，方獲得了同學(xué)蘇文紈的青睞,，又與蘇的表妹唐曉芙一見鐘情,，整日周旋于蘇、唐二人之間,，但最終與此二人感情破裂,，并由此結(jié)識了蘇的同學(xué)趙辛楣。方鴻漸逐漸與周家不和,?？箲?zhàn)開始，方家逃難至上海的租界,。在趙辛楣的引薦下,，與趙辛楣、孫柔嘉,、顧爾謙,、李梅亭幾人同赴位于內(nèi)地的三閭大學(xué)任教。后與孫柔嘉訂婚,，并離開三閭大學(xué)回到上海,。在趙辛楣的幫助下，方鴻漸在一家報館任職,，與孫柔嘉結(jié)婚,。婚后,，方鴻漸夫婦與方家,、孫柔嘉姑母家的矛盾暴露并激化,。方鴻漸辭職并與孫柔嘉吵翻，逐漸失去了生活的希望,。

很多人喜歡《圍城》,，或是因?yàn)樗洈⒌馁N近大多數(shù)人的心理，許多感受都觸動到了那曾經(jīng)歷的心里狀態(tài)吧!楊絳在《記錢鐘書與

“圍城”取自書中才女蘇文紈的一句話“城中的人想出去,，城外的人想沖進(jìn)來”無論婚姻,，事業(yè)都在一個圍城中。外面的人想進(jìn)去,，里面的人卻想出來,。每個人都陷在一座圍城中，被生活,，婚姻,，事業(yè)磨礪，打擊和束縛,。文中的方鴻漸本就懦弱,，沒有與命運(yùn)抵抗的勇氣，任由命運(yùn)擺布,。最后終逃不過悲涼的結(jié)局,。

圍城總是存在的吧!學(xué)校，家庭……背負(fù)著老師,，父母甚至爺爺奶奶的期待,。有時身心俱疲，想要沖出圍城,?？僧?dāng)真正沖出的時候才發(fā)現(xiàn)不過是進(jìn)入另一座圍城罷了。生活本就是一座圍城,，婚姻與事業(yè),，成功與失敗，學(xué)習(xí)與娛樂都是生活中不可缺少的一種元素,，一種色彩當(dāng)它們存在時,，生活才會感到滿足，才會變成彩色的,。所以也就不會想到要逃離圍城,，也會感到幸福滿足。

《圍城》的讀書筆記篇二

《圍城》我是先看電視劇,，之后有斷斷續(xù)續(xù)讀一些片段（這本書情節(jié)連續(xù)性不強(qiáng),，確實(shí)能夠跳著讀），最近才—口氣從頭到尾將整本書讀完。讀完以后,，對這本書又有了些新的認(rèn)識,。

有的報道說，方鴻漸就是作者的化身,，甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構(gòu)的,。但無論如何，方鴻漸是個典型的知識分子形象這句話是無容置疑的,。但正因?yàn)樗侵R分子,，而且是那種帶著玩世不恭的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的知識分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈“圍城”,。他期望做個大人物,，這樣的性格，似乎就決定了他的一生,。

方鴻漸的第二圈“圍”就是給他帶來多災(zāi)多難的假學(xué)位,。方鴻漸到底是個知識分子，在買假的文憑之前,，他也問問良心,，他為自我起了最好的借口：“父親是科舉中人，要看‘報條’,，丈人是商人,，要看契據(jù)?！币运晕业目跉?，就是“說了謊話，還要講良心,。”說謊就說謊嘛,，講了良心這謊話就變得不倫不類了,。既然講良心，就干脆別買學(xué)位了,。既然都不講良心了,，就干脆把學(xué)位發(fā)揚(yáng)光大吧？害得自我當(dāng)個副教授忍氣吞聲的,，兩頭不著岸,。

方鴻漸一生的第三圈“圍城”，我想沒有人會反對,，是他在處理感情問題時候的玩世態(tài)度,。也許從第—，圈“圍城”建立時，就決定了會有第二圈圍城,，就決定了會有第三圈圍城了,。在那個到處是“小人物”的時代，做個大人物并不是每個人都有能耐的,。但是他還是期望做個大人物,，買文憑時，期望自我能夠使家翁感覺光耀門楣,；買了文憑,，又覺得有損道德。要明白,，社會上只有兩種人能夠混得好,。

—種是真正大寫的入，他們有他們獨(dú)特的才能,，他們有他們高尚的情操,。他們是因?yàn)樗麄兘跄７兜呐e止，才贏得別人的尊重,。而另—種,，則是完全相反的。他們用旁門左道,，說謊時,，能夠令自我都騙過來。他們深有沉浮,，他們的行為舉止有時真是沒有良心可言,。而社會上更多的，是后者,，從古到今都是如此,。袁世凱用了多少手段才當(dāng)上大總統(tǒng)？乾隆是如何登上皇位的,？就連此刻的企業(yè)在商場上競爭,，也用盡手段，不是你死就是我亡,。

但是,，并不是所有人應(yīng)對這些時都能夠狠下—條心的。多數(shù)的人都像方鴻漸—樣,，有那么一點(diǎn)的良心,，有那么—點(diǎn)的虛榮。他們處處做小人,，又不得處處提防小人,。他們也明白世道的艱險,，但是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變,，就好像方鴻漸想明白韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)?，以此找回自我的公道一樣。熟不明白,，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去,。

或許《圍城》的文學(xué)價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的,，真實(shí)的社會環(huán)境,。

《圍城》的讀書筆記篇三

再翻開《圍城》之前，我對這本書沒有什么了解,，甚至還以為這是一本講打仗的書,。我完全是經(jīng)同學(xué)推薦才買下來這本書。

初中語文老師講過,，題目是一篇文章,，一本書的靈魂。所以我便在閱讀的過程中尋找這本書的靈魂,。

和其他所有書一樣,，剛開始讀會有一種云里霧里的感覺，而語言細(xì)膩,，情節(jié)瑣碎的《圍城》更是將這種感覺推向了極致,。我一度想扔掉這本書不看，但不知是什么促使我看完了一整本書,。

我對這“圍城”第一次有感覺是讀到方鴻漸和趙辛楣進(jìn)入三閭大學(xué)遭遇各種人情世故,，各種派系糾紛，各種明爭暗斗后先后離開的情節(jié)時,。在圍城外面的人想進(jìn)入圍城里面,，而在圍城里面的人想要出來,。這個圍城,，小一點(diǎn)說是三閭大學(xué)，大一點(diǎn)說是當(dāng)時病態(tài)的官場，病態(tài)的社會,。作者將方趙二人當(dāng)初急切地想去就職與后來煩惱，失望地離開做了對比,，辛辣地諷刺了當(dāng)時這個社會的冷漠與無情。

這本書第二次給我圍城的感覺是鴻漸與柔嘉的婚姻,。鴻漸愛柔嘉,，柔嘉也愛鴻漸,，他們都想邁入婚姻的殿堂，誰知事與愿違，結(jié)婚后的甜蜜,，兩人對愛情的向往,，憧憬與期待都被時間的洪流沖走,，在柴米油鹽與日?，嵤轮醒蜎],，消失的無影無蹤,。最終鴻漸與柔嘉分開了,，小說戛然而止。我覺得這本書中的第二個比較明顯圍城是婚姻,，外面的人想進(jìn)去，進(jìn)去的人想出來,。

《圍城》對于一個十幾歲的中學(xué)生來說,，想讀懂不是一件很容易的事，里面有很多內(nèi)容也是晦澀難懂，并且夾雜著很多時代背景。

這本書可以從很多方面去分析，語言，人物形象都可以作為切入點(diǎn)。在這里我只是就題目淺談了一下自己的感受，如果過幾年有幸能重讀這本書，也許我會品味出更深的東西。