在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文篇一
“哼！有什么了不起,，一天到晚就知道吃?！?/p>
“鼻子大哥,，你可不能這樣說(shuō)我，要是沒(méi)有我,，主人就不能吃東西了,。”
“這算什么,？要是沒(méi)有我，主人就不能呼吸新鮮的`空氣了,，就會(huì)窒息,?！?/p>
“哼！你整天搶先一步,，去聞那些美味的山珍海味,?！?/p>
經(jīng)過(guò)爭(zhēng)吵后,，它們誰(shuí)也不理誰(shuí),。剛開(kāi)始的時(shí)候,，它們還沾沾自喜,，但過(guò)了一段時(shí)間，它們感覺(jué)不對(duì)勁,。一次,，主人在炒菜,，想用鼻子來(lái)分辨氣味,，鼻子不愿意，結(jié)果主人把糖當(dāng)成鹽,。嘴巴吃時(shí),，吐了好幾次,，只得餓肚子了,，胃也受不了，向嘴巴提出抗議，嘴巴受了委屈,。
鼻子離開(kāi)了嘴,，也倒霉,。一次,，主人患了重感冒,，嘴巴不肯吃藥，鼻子堵塞,，不通氣，可把鼻子給害苦了,，每天都得忍受這種痛苦。
眼睛看到了,，就對(duì)它們說(shuō)：“你們要團(tuán)結(jié),，是缺一不可的,?！?/p>
嘴巴和鼻子聽(tīng)了,，都低下了頭，向?qū)Ψ降狼?。從此,，嘴巴和鼻子和睦相處,，再也不?zhēng)吵了,。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文篇二
今天,，文具王國(guó)中的紙、鉛筆,、橡皮擦,、文具盒又聚在一起。這一次,，它們之間的爭(zhēng)吵更激烈了,，因?yàn)榍安痪茫鼈兊闹魅藙倓偒@得了學(xué)校一年級(jí)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，它們都認(rèn)為自己的'功勞多一些,，為此在爭(zhēng)吵不休。
鉛筆迫不急待地說(shuō)：“我的功勞最大,，主人對(duì)我總是削啊削啊,，你們看，我又被削掉了許多,，沒(méi)有我,，小主人能寫(xiě)出那么好的作文，能夠一舉奪得第一名嗎,？”
“沒(méi)有我,，你往哪邊寫(xiě)？不用說(shuō),，我的功勞最大,。”紙不屑地說(shuō),。
橡皮擦終于忍不住插嘴：“我們的小主人可是個(gè)馬大哈,，如果沒(méi)有我，交上去的作文都是錯(cuò)別字,，能得一等獎(jiǎng)嗎,？”
“你們都說(shuō)自己的功勞最大，如果沒(méi)有我,，你們連家都沒(méi)有,，我是你們的家長(zhǎng)，所以我的功勞最大,?！蔽木吆幸膊桓事浜蟆?/p>
這樣,，它們?cè)匠吃絽柡?，最后竟?dòng)起手來(lái)，結(jié)果：筆斷了,，紙碎了,，橡皮擦裂了,，文具盒癟了。它們的爭(zhēng)吵聲,，驚醒了正在沉睡的小主人,，他傷心極了，因?yàn)樗溃核鼈円粯又匾?/p>
爭(zhēng)吵小學(xué)作文篇三
晚飯后,，我整理完書(shū)包就上床睡覺(jué)了,。突然聽(tīng)到了爭(zhēng)吵聲，我豎起耳朵聽(tīng),，原來(lái)是文具盒里的'鉛筆和橡皮在吵架了,。
“你看你丑八怪又胖又矮?！便U筆得意洋洋地說(shuō),。
橡皮說(shuō)：“你瘦得像根火柴棍?！?/p>
鉛筆說(shuō)：“反正小主人每天都要用我來(lái)寫(xiě)字,、做作業(yè)，你橡皮在世有什么用呢,？”橡皮聽(tīng)了很生氣,，忙說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)了字還得用我橡皮來(lái)擦呢，不然小主人的作業(yè)本上面的字怎么整潔,、漂亮呢,？”
這時(shí)，又傳出了一個(gè)聲音,，原來(lái)是長(zhǎng)尺姐姐在勸阻它們：“不要吵了,，我們都是小主人的學(xué)習(xí)用品，大家是住在同一個(gè)屋子里的,，要和睦相處,，我們要幫助小主人把學(xué)習(xí)搞好，爭(zhēng)取讓小主人考到一百分,?！便U筆和橡皮說(shuō)：“我們和好吧！”我聽(tīng)見(jiàn)了喜滋滋地又很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。
這篇文章讓我明白了要“團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助”。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文篇四
夜深了,，從書(shū)包的鉛筆盒里,，卻傳出了一陣陣吵鬧聲。咦,，這是怎么回事,？哦,，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的用處大呢！
最先發(fā)言的是鉛筆,，只見(jiàn)他說(shuō)：“我的`功勞最大,。因?yàn)橹挥形易哌^(guò)的地方才會(huì)留下痕跡,，這樣小主人才能寫(xiě)出端正的字,，受到老師的表?yè)P(yáng)?！甭?tīng)了這話,，橡皮不服氣了，反駁說(shuō)：“不對(duì),，不對(duì),，功 勞我最大。如果沒(méi)有我,，小主人寫(xiě)錯(cuò)字就不能修改啦,！”“別吵，別吵你們的功勞都不大,，因?yàn)槿绻U筆的腿斷了,，只有我才能幫他恢復(fù)原樣，所以,，功勞要屬我最大,。”站在一旁的鉛筆刨,，像一個(gè)哲 學(xué)家似的說(shuō),。
“我的功勞最大！”“我的功勞最大,！”“我最大,！”“我最大！”
第二天,，氣極了的橡皮跳到了桌子底下,。上寫(xiě)字課時(shí)，小主人寫(xiě)錯(cuò)字,，沒(méi)東西涂,，就用手擦，結(jié)果把本子弄得非常臟,。小主人傷心極了,。
放學(xué)后，小主人在桌子底下找到了離家出走的橡皮,，把它放回了鉛筆盒里,?！皩?duì)不起，其實(shí)我們每個(gè)文具的功勞都是一樣的,?！便U筆和鉛筆刨齊聲說(shuō)。橡皮聽(tīng)后,，高興地笑了,。
從此，他們?cè)僖矝](méi)有吵架過(guò),。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：我們每個(gè)人都有自己的功勞和用處,，不能去和別人爭(zhēng)論自己或他人的功與過(guò)。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文篇五
以前,，我和同桌常常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵,。
一次,，我正在寫(xiě)作業(yè),，同桌碰了我一下,，鉛筆在作業(yè)本上劃了一道，我氣憤極了,，臉脹得通紅,，心想：我決不會(huì)善罷甘休的！我便用筆在他的本子上劃一道,。誰(shuí)知,，他也不甘弱勢(shì)，用腳踩了我一下,。我肺都快要?dú)庹?，狠狠地在桌子上?huà)了一條分界線，決心不再理他,。
晚上,，躺在床上，我越想越覺(jué)得是自己不對(duì),，想到美術(shù)課他借給我水彩筆的情形,，再想想白天發(fā)生的`事情，我羞愧難當(dāng),，心里暗暗說(shuō)：“去向他認(rèn)錯(cuò)吧,。”
第二天,，來(lái)天學(xué)校,，我便想說(shuō)“昨天是我不對(duì)，請(qǐng)?jiān)徫摇,！钡拕偟阶爝?，便被“彈”了回去——怎么也說(shuō)不出口。
這句話挨到了中午也沒(méi)有出口,，整個(gè)上午,，我們之間沒(méi)有說(shuō)一句話，但心里感覺(jué)很別扭,。到了中午,，吃完飯，我鼓起勇氣找到他,，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“昨天是我不對(duì),，請(qǐng)……原諒,?！?/p>
沒(méi)想到他也很不自然地說(shuō)：“昨天我……也不對(duì)。讓我們重新做朋友吧,！”
“嗯,！以后再也不吵架了?！蔽一卮鹫f(shuō),。
于是我們又和好如初。
這次爭(zhēng)吵的小事,，讓我懂得,，生活中多一些寬容與諒解，就會(huì)少一些憤怒與爭(zhēng)吵,。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文篇六
一天夜里,，小朋友都睡覺(jué)了，小紅的鉛筆盒爭(zhēng)吵了起來(lái),。
橡皮說(shuō)：“我的功勞最大,，要不是我?guī)托≈魅烁膶?xiě)錯(cuò)的字，小主人就 得被罵了 ,。修正帶說(shuō)：“橡皮?。‖F(xiàn)在小主人都不太用鉛筆了,，都用中性筆了,，所以我的功勞大！”
“我的'功勞大,，”橡皮大聲地說(shuō)道
“我的功勞大肯定比你的功勞大,。”修正帶說(shuō)
說(shuō)著又爭(zhēng)吵了起來(lái)，尺子說(shuō)：”你們都別爭(zhēng)了,，咱們誰(shuí)都沒(méi)有書(shū)包的功勞多,。要不是書(shū)包帶著我們，我們誰(shuí)都沒(méi)有功勞,?！?/p>
說(shuō)完，橡皮和修正帶不說(shuō)了,，各自去睡覺(jué)去了,。它們兩個(gè)一晚上都沒(méi)睡著，都在想自己不對(duì)的地方,。書(shū)包知道了這件事,，早上對(duì)所有書(shū)，等其它東西說(shuō)：”其是我們都有各自的功勞,，如果沒(méi)有鉛筆,，橡皮就用不上，如果沒(méi)有中性筆修正帶也用不上,。所以我們的功勞都是最大的,。“
書(shū)包剛一說(shuō)完,，小紅就就背上書(shū)包上學(xué)去了,。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文篇七
生活中，難免會(huì)遇上一些不開(kāi)心的事,。今天,，我來(lái)講述一下我和同學(xué)的一次爭(zhēng)吵。
那時(shí)發(fā)生在作文培訓(xùn)課的事,。
課間休息十分鐘,，隨著老師的一聲“下令”，我立即拿出了喜歡玩的神密武器一一磁鐵石,。好同學(xué)也拿出了磁鐵,，我倆準(zhǔn)備”單挑”?！霸蹅z玩真的還是玩假的.,？”我問(wèn)?！爱?dāng)然玩假的,。”支一帆知道自己每次都輸,，脫口而出,。“假就假吧，贏了要還給對(duì)方呵,?！蔽艺f(shuō)出了游戲規(guī)則。游戲時(shí),，我心不在焉,，故意讓著他，但每當(dāng)他將要贏了的時(shí)候,，我也會(huì)及時(shí)地潑了他一身“冷水”,，意思是告訴他不能驕傲。
上課了,，不玩了,，我急著向他要回我的那顆吸鐵石?？芍б环盐业拇盆F拿在手里,，不管我怎么拽就是不松手。我生氣地說(shuō)：“你不是說(shuō)玩假的嗎,？剛才讓你威風(fēng)一次該過(guò)癮了吧,，現(xiàn)在還賴住我的磁鐵,?！苯苹闹б环珔s裝出一副吃驚的樣子，心像把自己說(shuō)的話拋入云宵,。我急了,，你不能這樣耍賴啊，一邊去揪他掘得緊緊的拳頭,。我面臉通紅,，他一臉委屈。
“怎么了,？”老師發(fā)現(xiàn)了我倆還在玩耍,。這時(shí)，支一帆才心不情愿地把?鐵扔在地上,。
為一塊磁鐵,，弄得傷和氣，后來(lái)想想真不該??！如果，我退讓一步,，下課后再去向他要,，也許會(huì)避免了這次爭(zhēng)吵。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文篇八
有一天主人不在家，文具盒里面的東西都紛紛跳到學(xué)習(xí)桌上并發(fā)生了他們之間爭(zhēng)吵的談話,。
“哈哈,，我是最厲害的”。鉛筆弟弟傲慢地說(shuō),，“每次主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，都會(huì)用上我?！?/p>
“切,！我才最厲害，每次當(dāng)鉛筆弟弟寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,，我都會(huì)給他擦掉,。”橡皮小姐很不服氣地說(shuō),。
這尺子開(kāi)口了,，說(shuō)：“沒(méi)有我是不行的，因?yàn)槊看沃魅藙澗€的時(shí)候,，我可以劃的直直的.,。劃的像蛇一樣，那就不好看了,?！?/p>
“哎！最厲害的是我,，每次主人都輕輕地拿,，輕輕的放，輕輕地用,，主人對(duì)我可好了,。”鋼筆看不起地說(shuō),。
大家繼續(xù)爭(zhēng)吵著,。
鉛筆盒爺爺火冒三丈地說(shuō)：“你們?cè)谖叶亲永锒嗯脱剑菦](méi)有我,你們應(yīng)該去喝西北風(fēng)了,，再說(shuō)大家都有長(zhǎng)處和短處,。”
文具們聽(tīng)了,，紅了臉,，低下了頭。
