光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師個人師德素養(yǎng)提升計劃書 師德提升目標篇一

一,、以教書育人的目的,，做好本職工作

1、認真的備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的關鍵，從精心備課入手,，仔細發(fā)掘教材,，認真研究設計教學環(huán)節(jié)，合理安排課內外習題,，切實提高自己的教學設計能力,。在課堂上，多關注學生,，努力把握教學契機,，努力使自己成為課堂的組織者、調控者,，讓學生成為課堂的主人,，提高自己的課堂把握能力。積極參加學校組織的專題研討活動,，在活動中提高自己的教學能力,，及時寫好教學反思，記錄成功和失敗的點點滴滴,。

2,、積極參加學校和局里組織的各項學習活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦,，并把理論與實踐緊密地結合起來,。

3、在師徒結對活動中,，虛心向師傅學習,。同事之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚長避短,，共同進步,。.以教學、科研的反思,、總結為主線進行研究性學習,。在研修期間，認真聽課,，交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經驗,，來快速提高自己的教學水平。

二,、提高個人的專業(yè)素質

1,、利用業(yè)余時間，認真閱讀有關教育教學方面的著作,，如《教育學》,、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍，及時的做好筆記,，寫好讀后感,，每月寫一篇質量較高的文章，從而提升自己的理論素質,，以便更好的應用于教育教學實踐,。

2、充分的利用網絡這一平臺,，做好自己的博客空間,。向全國的優(yōu)秀教師學習，同時將個人的網絡學習摘讀,、教學反思,、學生觀察案例、教學心得,、學生管理隨想以及網絡學習成果一并納入其中,，與其交流，更深入地提高自己的教育教學水平,。

3,、利用有效的時間，練好教師的基本功,，如粉筆字,，朗讀,，和制作課件。更好的為自己的教學服務,。

4,、及時的做好個人研修的總結和反思，隨時記錄自己的點滴收獲,。

5,、及時的和家長進行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用,，更好的為學生服務,，做生生滿意的教師。

以上是本人的計劃,，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實,。

教師個人師德素養(yǎng)提升計劃書 師德提升目標篇二

教師為人師表,，其道德品質高低直接關系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關系到社會的和諧穩(wěn)定,。因此我一方面嚴格要求自己,，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范,，用自己的一言一行潛移默化的影響學生,。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人,。以下是我的具體做法：

一,、熱愛教育事業(yè)

我認為教師這個職業(yè)，非常重要,，它責任重大 ,，對社會的貢獻也很大。為了讓學生淺顯易懂,，直觀明了接受知識,，我的備課無處不在。讓學生將學到的知識用到了生活,，學生的學習是快樂的,，記憶是深刻的，情景是難忘的,。

二,、堅持學習，不斷進取,，日日修正自己的言行

我不但認真學習了《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，還學習了古代圣賢的教誨如《論語》,、《弟子規(guī)》等使自己的德日進,，過日少。堅持每天晚上檢討一次,，正確的做法堅持,，錯誤的做法第二天改正，需要道歉的要誠懇地盡快地道謙,。在教學方面為了讓學生輕松好奇主動參與學習,，我讀了《非常教師》、《非常班主任》和周弘的《賞識教育》等書籍和碟片,，認真學習大膽實踐,，提高課堂的趣味性，培養(yǎng)學生的求知欲,。

三,、注重德育培養(yǎng)，構建和諧課堂

在每一學期的第一節(jié)課,，我都會告訴學生,，老師是如何看待一個學生，是將思想品德放在第一位,，將學習放在第二位,。若把學生比喻成產品，品德好學習好的學生是成品,，品德好學習不好的學生是半成品,，品德不好，學習好的學生是危險品,，品德不好,，學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順,、尊師,、誠信、友愛的學生,，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生,，都是聽話的，他就會認真聽課,，認真做作業(yè),，學習好是水到渠成的事。所以同學們,，以前你們學習成績怎樣,，我并不關心,，我關心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極,、認真,。

四、平等對待每一位學生,，讓每一位學生都有收獲

五,、注重創(chuàng)新，讓課堂氣氛活起來,，我一直在探索

要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生“學”為出發(fā)點，讓教為學服務,，而不是統(tǒng)治學生學,，代替學生學，要啟發(fā)學生學,，引導學生學,。讓課堂成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。為此我采用了課堂趣味鏈接,、小環(huán)節(jié)競賽，學生講課,，小組辯論,、專家答疑、成果發(fā)布等多種課堂形式,，來讓學生主動積極地參與,，讓學生感覺到學習是快樂的，有趣的,、好玩的,、有用的。

教師個人師德素養(yǎng)提升計劃書 師德提升目標篇三

作為一名教育工作者,，必須成為學生的楷模,，潛移默化的影響學生，因此,，要培養(yǎng)品德高尚的學生,，教師自身的品德素養(yǎng)必須高尚。教師只有在教育實踐中,，通過努力學習,，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點,，了解到社會主義教師道德的內容和意義，并通過自身的修養(yǎng),，將認識內化為自己的道德情感,、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣,，才能形成一定的道德品質,。因此，我制定個人師德建設計劃如下：

一,、指導思想

以鄧小平理論"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀重要理論為指導,，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求,，深入貫徹落實《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人為根本落腳點，“熱愛學生,、教書育人”為核心,，以“德為人先、學為人師”行為規(guī)范為標準,，以“言傳身教,、為人師表”為準則，以提高教師思想政治素質,，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，強化師德教育,，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人出新的貢獻,。加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

二,、提升目標及措施

1,、認真做好本職工作，充實自己的理論知識,。

工作中,，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論,，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為,，嚴于律已,，以身作責。

2,、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng),。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質,。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。

3,、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調控,，做到老，學到老,。

4,、德及教學，不斷改進教學方式方法。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

5,、為學生傾注所有的愛心,。

作為一個教師，愛心最重要,。 “熱愛關心學生”是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

關愛每個學生,，不歧視學生，不諷刺挖苦學生,，對后進生更應該特別關心愛護,，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長,，不居高臨下談話,，做到和氣、平等友善,，形成和諧共進的教育網,，達到教育的目的。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉,、自我約束,、自我調控，做到老,，學到老,。

作為一名青年教師，我決心在以后的工作中不斷地提升自身業(yè)務水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),，爭取在未來的日子里更上一層樓。

教師個人師德素養(yǎng)提升計劃書 師德提升目標篇四

教師是立校之本,，師德是教育之魂,。強化師德建設，建設一支具有優(yōu)秀的師德,、師表風范,，具有模范的師愛形象、具備高超的師識本領和掌握精湛師藝的教師隊伍,，是辦好學校園所的根本所在,，是教育改革和發(fā)展的重大舉措，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和適應市場經濟新型人才的需要,。

根據市,、區(qū)教育局《關于開展“師德建設年”的實施意見》的有關精神，我園結合貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,，不斷強化以人為本的師德建設理念,，積極加強師德建設工作，努力建設一支適應新世紀素質教育需要的教師隊伍,。

在兒童眼里,，教師是正確的,，教師的話都是對的,。他們在陳述自己的言行的理由時，總是理直氣壯"我們老師說的",，"我們老師要我們這樣做",，"我們老師就是這樣的"。由于兒童好模仿，因此,，教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個性,、品德的發(fā)展。因此,，教師的職業(yè)品德如何,，直接影響著這些天真無邪的孩子是否健康成長。顯而易見,，加強師德教育必須同樹立素質教育觀念和提高教師業(yè)務素質結合起來,。

在師德建設的實踐中，我努力做到：

1,、 加強學習宣傳,，提高思想認識

我們認真學習了《教師法》、《公民道德建設實施綱要》等各項法律法規(guī),，組織學習了《關于開展“師德建設年”的實施意見》等文件精神,，進行了師德建設動員，努力提高教師的思想認識,，提升師德修養(yǎng)水平,。

2、 樹立正面典型,，促進自我教育

加強師德建設需要進行正面宣傳樹立典型,，從身邊的先進人物、優(yōu)秀事跡中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育,。我要認真學習“全國十佳師德標兵”楊瑞清的優(yōu)秀事跡,，以榜樣的力量來規(guī)范師德、師風。倡導廉潔奉獻,，不收受禮品饋贈；倡導上門家訪,，不滿足于用電話等方式和家長交流,；倡導“蹲下身子”了解孩子、不教訓孩子,；倡導尊重保護兒童的人格,。把每一個教師熱愛事業(yè)與關心每個兒童健康成長的具體實踐緊密結合起來，真正從思想上明確意義,，使講師德成為一種長期的自覺行動,。

教師在任何時候，任何情況,，都須時時刻刻牢記,，自己從事的事業(yè)是人類最崇高,、最神圣的事業(yè)，是在人格上始終面臨著一種挑戰(zhàn)的事業(yè),，今后我將不斷強化師德,，不斷深化教育教學改革，扎實推進素質教育,，堅持不懈努力進取,，不斷攀登教師道德修養(yǎng)的新高度、新水平,，這是歷史賦予我們的責任,。只有這樣，就能真正做到"愛崗敬業(yè)",，就能提高祖國未來接班人的素質,，成為現(xiàn)代化的"四有"新人，以適應跨世紀經濟競爭社會的發(fā)展需要,。