時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

個(gè)人師德提升計(jì)劃十篇一

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，時(shí)刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨，為學(xué)校著想,，為學(xué)生著想,，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失,，,，多做貢獻(xiàn)。工作中,，我要盡職盡責(zé),，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng)，在工作中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己,，熱愛(ài)教師職業(yè),，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中,，才能教育好每一個(gè)學(xué)生。

在日常的教學(xué)活動(dòng)中,，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛(ài),。只有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展,。

關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，尊重家長(zhǎng),，不居高臨下談話，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進(jìn)的教育,，達(dá)到教育的目的。

明確《教師法》中的各項(xiàng)要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,，依法執(zhí)教，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市教師十不準(zhǔn)》。作為一個(gè)教師,，愛(ài)心最重要,。“熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。

個(gè)人師德提升計(jì)劃十篇二

教師為人師表,，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己,，不斷提升自己的思想道德,，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生,。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。以下是我的具體做法：

我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè),，非常重要,，它責(zé)任重大，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也很大,。為了讓學(xué)生淺顯易懂,，直觀明了接受知識(shí)，我的備課無(wú)處不在,。讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)用到了生活,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，記憶是深刻的,，情景是難忘的,。

我不但認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，還學(xué)習(xí)了古代圣賢的教誨如《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等使自己的德日進(jìn),，過(guò)日少,。堅(jiān)持每天晚上檢討一次,，正確的做法堅(jiān)持，錯(cuò)誤的做法第二天改正,，需要道歉的要誠(chéng)懇地盡快地道謙,。在教學(xué)方面為了讓學(xué)生輕松好奇主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，我讀了《非常教師》,、《非常班主任》和周弘的《賞識(shí)教育》等書(shū)籍和碟片,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大膽實(shí)踐，提高課堂的趣味性,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,。

在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生,，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生,，是將思想品德放在第一位,，將學(xué)習(xí)放在第二位,。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品,，品德不好,，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順,、尊師,、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,，都是聽(tīng)話的，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真做作業(yè),，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們,，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好,，上課時(shí)積極,、認(rèn)真。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，讓教為學(xué)服務(wù),，而不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)，代替學(xué)生學(xué),，要啟發(fā)學(xué)生學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。為此我采用了課堂趣味鏈接,、小環(huán)節(jié)競(jìng)賽，學(xué)生講課,，小組辯論,、專(zhuān)家答疑、成果發(fā)布等多種課堂形式,，來(lái)讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與,，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，有趣的,、好玩的,、有用的。

個(gè)人師德提升計(jì)劃十篇三

前不久,，曾讀過(guò)資深學(xué)者余秋雨先生的一篇文章《一個(gè)庭院》,。余先生在文中提到的一個(gè)庭院指的是湖南省岳陽(yáng)的岳麓書(shū)院。南宋的大哲學(xué)家朱熹曾經(jīng)在這里統(tǒng)領(lǐng),、執(zhí)掌教務(wù),。朱熹曾對(duì)于學(xué)院教學(xué)的最終走向有系統(tǒng)的思考?！八f(shuō),，人性皆善，但在社會(huì)上卻分成了善的類(lèi)別和惡的類(lèi)別,。因?yàn)槊總€(gè)類(lèi)別里風(fēng)氣和習(xí)慣不同,，熏染而成。只有教學(xué),，能夠從根本,、從大道上弘揚(yáng)善的風(fēng)氣和習(xí)慣，讓人們復(fù)歸于善,。他又說(shuō),，教學(xué)能改變一個(gè)人的氣質(zhì)，使他能夠從修身出發(fā)，齊家,、治國(guó)”(摘自余秋雨《摩挲大地》第140頁(yè)),。當(dāng)時(shí)看過(guò)之后，因覺(jué)朱熹對(duì)于教學(xué)的言論確實(shí)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，因此便在此折了一個(gè)角,，以待日后重看時(shí)加以體會(huì)和揣摩。今天,，寫(xiě)師德心得體會(huì),，因這幾句話有了體會(huì)的靈感：從教學(xué)中修身，從修身中提升,。

1,、修煉自己的學(xué)識(shí)，讓它有如泉涌,。

我們常說(shuō)“教給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水?！彪S著年歲的流逝,，我們的知識(shí)儲(chǔ)存越來(lái)越少，而知識(shí)又以無(wú)比迅猛的速度在發(fā)展,，在更新,。如果我們不時(shí)時(shí)學(xué),、處處學(xué),，就會(huì)掉隊(duì)落伍，跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。從教這么多年來(lái),，雖然我一直閱讀，有時(shí)也動(dòng)筆,，但閱讀的種類(lèi)太單一,，基本上是教學(xué)技巧類(lèi)書(shū)籍居多，為了上課,、教書(shū)而讀?，F(xiàn)在看來(lái)，我覺(jué)得這類(lèi)閱讀只是飲食中的“快餐”,，起填飽肚腹之用,，沒(méi)有多少營(yíng)養(yǎng)可言，吃多了對(duì)身心健康并無(wú)多大裨益,，近幾年,，隨著教育科研的興起，隨著教學(xué)研究的深化，發(fā)覺(jué)自己在教學(xué)中常有“心有余而力不足”之感,，這感就源于自身學(xué)識(shí)的不夠,。觀摩了幾次名、特師的課堂教學(xué)之后,，隱隱覺(jué)得這些教師的課上得挺有“味”,，這“味”來(lái)源于教師自身的語(yǔ)文功底和語(yǔ)文素養(yǎng)。著名的語(yǔ)言學(xué)家,、教育家呂叔湘說(shuō)過(guò)：“學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本”,。作為一名語(yǔ)文教師，要不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)閱讀,，吸收古今中外優(yōu)秀的文化精華，從中汲取有益的營(yíng)養(yǎng),，滋養(yǎng)自己,，從而承擔(dān)起母語(yǔ)教學(xué)的重任。信息時(shí)代,，教師僅有“桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要使自己成為一泉清亮、甘醇的活水去潤(rùn)澤學(xué)生的心田,，讓他們熱愛(ài)祖國(guó)的文字,、語(yǔ)言，同他們一道感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,。

2,、修煉自己的行為，讓它規(guī)范專(zhuān)業(yè),。

“千里之行,，始于足下?！苯虒W(xué)之路漫漫,，有書(shū)陪伴，有生同行,。如此的人生應(yīng)是富足而快樂(lè)的,，也應(yīng)是充盈而有意味的。為了使自己常教常新,，為了尋求職業(yè)生涯的精神愉悅感,，走在教學(xué)行程中，如履薄冰,，不敢有懈怠,。我總想使自己能超越些，我總想讓自己的課堂靈動(dòng)，我總想喚醒學(xué)生的生命活力,，我總想讓自己與學(xué)生共筑快樂(lè)的精神家園……太多的“總想”促使我在拿到新教科書(shū)后,，馬上學(xué)習(xí)，及時(shí)充電,，查閱資料,，指導(dǎo)教學(xué);臨上講臺(tái)前，反復(fù)閱讀,，把握文本本義,，找準(zhǔn)重、難點(diǎn),，整合教學(xué)資源,，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié),，精簡(jiǎn)課堂結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生學(xué)得活而主動(dòng)。課后,，及時(shí)記下課上的點(diǎn)滴：或得或失,，或短或長(zhǎng)?！安环e跬步,，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河,?！庇蟹e累才有成長(zhǎng)，有成長(zhǎng)才會(huì)有規(guī)范,，有規(guī)范才會(huì)有專(zhuān)業(yè),。

個(gè)人師德提升計(jì)劃十篇四

教師的職業(yè)是神圣的,，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此教師要嚴(yán)格要求自己,，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范,，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx教師個(gè)人師德提升計(jì)劃范文的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx大精神及“三個(gè)代表”為指針，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，認(rèn)真貫徹的落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神,，嚴(yán)格遵照《中小學(xué)教師道德職業(yè)道德規(guī)范》的要求，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，努力提高教師的道德水平,。

二,、目的要求

通過(guò)開(kāi)展師德教育活動(dòng)的師風(fēng)檢查，提高我鄉(xiāng)廣大教師的整體水平,，在廣大教職工形成依法治教,、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、為人師表的好風(fēng)尚,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀師德標(biāo)兵。

三,、組織機(jī)構(gòu)

1,、成立洗馬鄉(xiāng)小學(xué)師德教育的師風(fēng)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：(略)

成員：(略)

四,、檢查內(nèi)容和方法

嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方案評(píng)分細(xì)則實(shí)施,。

五、具體措施

1,、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件規(guī)定的有關(guān)文件資料,，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)新頒《規(guī)范》活動(dòng)，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)廣大教師的思想認(rèn)識(shí),，適應(yīng)全國(guó)推行素質(zhì)教育和深化人事制度改革的需要,。通過(guò)學(xué)習(xí)的開(kāi)展活動(dòng)，提高全體教師的思想認(rèn)識(shí),，糾正當(dāng)前師德方面存在的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

2、切實(shí)抓好師德考核,。執(zhí)照要求的程序,，認(rèn)真、扎實(shí),、實(shí)事求是地做好自我批評(píng),，學(xué)校評(píng)議、中心考核等各項(xiàng)具體工作,。通過(guò)考核評(píng)議,，要發(fā)現(xiàn)一批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、師德高尚的典型,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召?gòu)V大教師向他們學(xué)習(xí),。

3,、搞好檢查和整改,。各村校及各位教師必須認(rèn)真搞好師德師風(fēng)檢查，撰寫(xiě)好自查總結(jié),，找出師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,，分析問(wèn)題的危害、影響和根源,，制訂出切實(shí)可行的整改措施,，并按評(píng)估細(xì)則進(jìn)行量化管理。

新學(xué)期又開(kāi)始了,，學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)又提出了新的要求,，為了適應(yīng)新形勢(shì)的教育工作，特制定本學(xué)期個(gè)人師德修養(yǎng)計(jì)劃如下：

一,、認(rèn)真做好本職工作,，充實(shí)自己的理論知識(shí)

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的教師工作宗旨,，為學(xué)校著想,，為學(xué)生著想，把工作放在第一位,，不計(jì)個(gè)人得失,，克己奉公，多做貢獻(xiàn),。工作中,，我要盡職盡責(zé)，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

二,、愛(ài)崗敬業(yè)，做合格教育者

積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中,，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在教學(xué)和生活實(shí)踐中不斷地積累閱歷滄桑,，才能真正錘煉師德,。嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教師職業(yè),，在新課標(biāo)下指導(dǎo)下,，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，全身心投入到我衷愛(ài)的事業(yè)中，力求教育好每一個(gè)學(xué)生,。同時(shí),，我努力做到愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)積極參加,。

三,、關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng)

在日常的教學(xué)活動(dòng)中,，我以德化人,，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)學(xué)困生給予更多的關(guān)注,，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，在不斷地創(chuàng)新中,，努力使自己的教學(xué)被更多的孩子所喜愛(ài),。關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生,，對(duì)學(xué)困生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，尊重家長(zhǎng),，不居高臨下談話，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到教育的目的,。 要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。在師德建設(shè)實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表

注意自己形象,，做到樹(shù)立形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與同事和睦相處,，互相幫助,，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，以德化人,，用自己的德行去感化教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)困生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)學(xué)困生的教育,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,，寓教于樂(lè)，才能被更多的孩子所喜愛(ài),。只有不斷的創(chuàng)新才能提高教育的效果,。

五、嚴(yán)于律己,，依法執(zhí)教

明確《教師法》中的各項(xiàng)要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教,，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格要求自己，不做違法行為,。 作為一個(gè)教師,，愛(ài)心最重要。 “熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài),，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。作為一名品德教師我更應(yīng)該承擔(dān)起學(xué)生思想教育的責(zé)任,。

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個(gè)人師德提升計(jì)劃十篇五

教師的職業(yè)是神圣的,，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。因此教師要嚴(yán)格要求自己,，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范,，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生,。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于教師20xx年個(gè)人師德提升計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格教師,，就必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì),、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)?，F(xiàn)從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年提高計(jì)劃。

教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì),、知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),。所以,，我的計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：

1、高尚的道德素質(zhì)

教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng),。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，要敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，以身作則,，教書(shū)育人,，為人師表的形象,，這是做一名教師的最基本點(diǎn)。要當(dāng)好一名稱職的人民教師,，必須要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，要有高尚的道德素質(zhì)。一定達(dá)到“三滿意”教師的標(biāo)準(zhǔn),。

2,、廣博的文化素質(zhì)

教師的文化素質(zhì)包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)三方面,。教師要有系統(tǒng)全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，專(zhuān)業(yè)知識(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù),。既要努力做到有專(zhuān)長(zhǎng),，又要廣泛涉獵，既精通一門(mén)學(xué)科,，又研究與之相關(guān)的學(xué)科,。還要有教育科學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握教育學(xué),、心理學(xué)等基本原理,，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，并把工作實(shí)踐上升為理論,，以不斷提高教育教學(xué)水平,。我們要放眼世界，放眼未來(lái),，人要活到老,、學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境啊!我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間,，這樣,，可以幫助教師增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬知識(shí)面,，跟上時(shí)代的步伐,，這是一件極好的事情，也是一次學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并充分利用所學(xué)知識(shí)?？傊?，只有具備廣博文化素質(zhì)的教師，才能有效塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的理想,，發(fā)展學(xué)生的智力,，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)他們德,、智,、體、美,、勞生動(dòng)活潑地和諧發(fā)展,。因此,，我會(huì)定期閱讀,，并認(rèn)真完成

讀書(shū)筆記

3,、較強(qiáng)的能力素質(zhì)

教師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能力，如了解學(xué)生的能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、組織能力，還要求具有開(kāi)拓能力,，這種開(kāi)拓能力包括三個(gè)方面的：第一,，具有解決問(wèn)題的能力。教師解決問(wèn)題有時(shí)不一定親自出馬,，親自動(dòng)手,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生干部，發(fā)揮他們的積極作用,。第二,，具有創(chuàng)造能力。教師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景,，提出探索性,、分析性，激發(fā)求知欲等,。第三,，具有善于了解、捕捉,、分析,、處理和利用信息的能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)之際，一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)地區(qū)乃至一所學(xué)校,，如果能夠率先將計(jì)算機(jī)技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來(lái)，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位,，面對(duì)一個(gè)高科技,、高節(jié)奏、高競(jìng)爭(zhēng)和高壓力的二十一世紀(jì),，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢(shì),，教師要具有這方面的能力素質(zhì)。在提高自身素質(zhì)方面,，我要做到：基本功練習(xí)：每天一片鋼筆字,，一塊小黑板，長(zhǎng)期堅(jiān)持自我培訓(xùn),，提升自己的能力,，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能力測(cè)試，找出自己的不足,，不斷提高自己的能力,。

4、良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的,、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,，力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣,。應(yīng)是多方面的，最主要的是對(duì)學(xué)生心理,、對(duì)所授的學(xué)科,，教育科學(xué)方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感,。對(duì)學(xué)生,、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感、理智感,、審美感等,。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅(jiān)持性;處理問(wèn)題的果斷性;克服困難的勇氣性,。(4)良好的性格特征,。要熱情開(kāi)朗，耐心細(xì)致,，沉著冷靜,，誠(chéng)實(shí)正直,，與人為善，溫和寬厚,。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力,。包括觀察力、注意力,、記憶力,、想象力、思維力等,。

5,、健康的身體素質(zhì)

教師的健康標(biāo)志可分為：(1)精力充沛，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好,，功能正常;(3)隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng),，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。

預(yù)期目標(biāo)：

通過(guò)三年計(jì)劃的逐步實(shí)施,，我會(huì)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端,。

4,、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干教師。

5,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。

6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,，為實(shí)現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職,?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),，使自己的工作更扎實(shí),、更有效、更完善、更優(yōu)秀,，為了能更好的工作,，我會(huì)努力提升自身的身體素質(zhì)。

一,、以教書(shū)育人的目的,，做好本職工作

1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的關(guān)鍵，從精心備課入手,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排課內(nèi)外習(xí)題,，切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。在課堂上，多關(guān)注學(xué)生,，努力把握教學(xué)契機(jī),，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的專(zhuān)題研討活動(dòng),，在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力,，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

2,、積極參加學(xué)校和局里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦,，并把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái),。

3、在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，虛心向師傅學(xué)習(xí),。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的課,，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同進(jìn)步,。.以教學(xué)、科研的反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間，認(rèn)真聽(tīng)課,，交流爭(zhēng)取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，來(lái)快速提高自己的教學(xué)水平。

二,、提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1,、利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,，如《教育學(xué)》,、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書(shū)籍，及時(shí)的做好筆記,，寫(xiě)好

讀后感

2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái),，做好自己的博客空間,。向全國(guó)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀,、教學(xué)反思、學(xué)生觀察案例,、教學(xué)心得,、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中，與其交流,，更深入地提高自己的教育教學(xué)水平,。

3、利用有效的時(shí)間,，練好教師的基本功,，如粉筆字，朗讀,，和制作

課件

4,、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結(jié)和反思,，隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲,。

5、及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，充分發(fā)揮家校的合力作用,，更好的為學(xué)生服務(wù)，做生生滿意的教師,。

以上是本人的計(jì)劃,，希望在實(shí)施過(guò)程中，能不斷的完善和充實(shí),。

教師為人師表,，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。因此我一方面嚴(yán)格要求自己,，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范,，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生,。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人,。以下是我的具體做法：

一,、熱愛(ài)教育事業(yè)

我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)，非常重要,，它責(zé)任重大 ,，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也很大。為了讓學(xué)生淺顯易懂,，直觀明了接受知識(shí),，我的備課無(wú)處不在。讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)用到了生活,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，記憶是深刻的，情景是難忘的,。

二,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，日日修正自己的言行

我不但認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，還學(xué)習(xí)了古代圣賢的教誨如《論語(yǔ)》,、《

弟子規(guī)

三,、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂

在每一學(xué)期的第一節(jié)課,，我都會(huì)告訴學(xué)生,，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位,，將學(xué)習(xí)放在第二位,。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品,，品德不好,，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順,、尊師,、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,，都是聽(tīng)話的，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事,。所以同學(xué)們,，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱也⒉魂P(guān)心,，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好,，上課時(shí)積極、認(rèn)真,。

四,、平等對(duì)待每一位學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都有收獲

五、注重創(chuàng)新,，讓課堂氣氛活起來(lái),，我一直在探索

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，讓教為學(xué)服務(wù),，而不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)，代替學(xué)生學(xué),，要啟發(fā)學(xué)生學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。為此我采用了課堂趣味鏈接,、小環(huán)節(jié)競(jìng)賽，學(xué)生講課,，小組辯論,、專(zhuān)家答疑、成果發(fā)布等多種課堂形式,，來(lái)讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與,，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，有趣的,、好玩的,、有用的。

個(gè)人師德提升計(jì)劃十篇六

良好的師德形象是一個(gè)教師的必備素質(zhì),，師德形象是重中之重,，那么教師怎么制定自己的是的素質(zhì)提高計(jì)劃呢?下面是本站小編整理的20xx年個(gè)人師德提升計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

作為一名教育工作者,，必須成為學(xué)生的楷模,，潛移默化的影響學(xué)生，因此,，要培養(yǎng)品德高尚的學(xué)生,，教師自身的品德素養(yǎng)必須高尚,。教師只有在教育實(shí)踐中,，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，了解到社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義,，并通過(guò)自身的修養(yǎng),，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感,、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,，才能形成一定的道德品質(zhì),。因此，我制定個(gè)人師德建設(shè)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀重要理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,，深入貫徹落實(shí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本落腳點(diǎn)，“熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人”為核心,，以“德為人先、學(xué)為人師”行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),，以“言傳身教,、為人師表”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì),，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范,，強(qiáng)化師德教育,，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人出新的貢獻(xiàn),。加強(qiáng)信念，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,，進(jìn)一步自覺(jué)履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

二,、提升目標(biāo)及措施

1,、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí),。

工作中,，我要盡職盡責(zé)，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

2,、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過(guò)程中，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

3,、積極進(jìn)行自我反思,。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。

4、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法,。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面,，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展,。

5,、為學(xué)生傾注所有的愛(ài)心。

作為一個(gè)教師,，愛(ài)心最重要,。 “熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài),，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的,。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中,，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài),。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展,。

關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，尊重家長(zhǎng),，不居高臨下談話，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),，達(dá)到教育的目的。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足，深刻地了解自己,，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學(xué)到老,。

作為一名青年教師,，我決心在以后的工作中不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),，爭(zhēng)取在未來(lái)的日子里更上一層樓。

教師是立校之本,，師德是教育之魂,。強(qiáng)化師德建設(shè)，建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德,、師表風(fēng)范,，具有模范的師愛(ài)形象、具備高超的師識(shí)本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍,，是辦好學(xué)校園所的根本所在,，是教育改革和發(fā)展的重大舉措，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新型人才的需要,。

根據(jù)市,、區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“師德建設(shè)年”的實(shí)施意見(jiàn)》的有關(guān)精神，我園結(jié)合貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，不斷強(qiáng)化以人為本的師德建設(shè)理念,，積極加強(qiáng)師德建設(shè)工作，努力建設(shè)一支適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍,。

在兒童眼里,，教師是正確的，教師的話都是對(duì)的,。他們?cè)陉愂鲎约旱难孕械睦碛蓵r(shí),，總是理直氣壯"我們老師說(shuō)的",，"我們老師要我們這樣做"，"我們老師就是這樣的",。由于兒童好模仿,，因此，教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個(gè)性,、品德的發(fā)展,。因此，教師的職業(yè)品德如何,，直接影響著這些天真無(wú)邪的孩子是否健康成長(zhǎng),。顯而易見(jiàn)，加強(qiáng)師德教育必須同樹(shù)立素質(zhì)教育觀念和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來(lái),。

在師德建設(shè)的實(shí)踐中,，我努力做到：

1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,，提高思想認(rèn)識(shí)

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等各項(xiàng)法律法規(guī)，組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于開(kāi)展“師德建設(shè)年”的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神,，進(jìn)行了師德建設(shè)動(dòng)員,，努力提高教師的思想認(rèn)識(shí)，提升師德修養(yǎng)水平,。

2,、 樹(shù)立正面典型，促進(jìn)自我教育

加強(qiáng)師德建設(shè)需要進(jìn)行正面宣傳樹(shù)立典型,，從身邊的先進(jìn)人物,、優(yōu)秀事跡中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育,。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”楊瑞清的優(yōu)秀事跡,，以榜樣的力量來(lái)規(guī)范師德、師風(fēng),。倡導(dǎo)廉潔奉獻(xiàn),，不收受禮品饋贈(zèng);倡導(dǎo)上門(mén)家訪，不滿足于用電話等方式和家長(zhǎng)交流;倡導(dǎo)“蹲下身子”了解孩子,、不教訓(xùn)孩子;倡導(dǎo)尊重保護(hù)兒童的人格,。把每一個(gè)教師熱愛(ài)事業(yè)與關(guān)心每個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的具體實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，真正從思想上明確意義,，使講師德成為一種長(zhǎng)期的自覺(jué)行動(dòng),。

教師在任何時(shí)候，任何情況,，都須時(shí)時(shí)刻刻牢記,，自己從事的事業(yè)是人類(lèi)最崇高,、最神圣的事業(yè)，是在人格上始終面臨著一種挑戰(zhàn)的事業(yè),，今后我將不斷強(qiáng)化師德,，不斷深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅(jiān)持不懈努力進(jìn)取,，不斷攀登教師道德修養(yǎng)的新高度、新水平,，這是歷史賦予我們的責(zé)任,。只有這樣，就能真正做到"愛(ài)崗敬業(yè)",，就能提高祖國(guó)未來(lái)接班人的素質(zhì)，成為現(xiàn)代化的"四有"新人,，以適應(yīng)跨世紀(jì)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的發(fā)展需要,。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而又充實(shí)的一年又過(guò)去了,，雖然我在這個(gè)工作崗位上剛剛起步，但在這短短的時(shí)光中,，在與孩子們的朝夕相處中我漸漸成長(zhǎng),，并深刻的體會(huì)到了這份工作的純真與美好。

新的學(xué)期又開(kāi)始了,，為了能夠更好的工作,，現(xiàn)制定如下

工作計(jì)劃

一工作態(tài)度

1、對(duì)工作作到主動(dòng),、積極,、蹋實(shí)，上班做到不遲到,，不早退,，按時(shí)指定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)后認(rèn)真分析做好反思,。

2、對(duì)孩子有愛(ài)心,、耐心,，能細(xì)心觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)孩子因材施教,，跟孩子們建立一種平等,、尊重,、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子,。

二教育工作重點(diǎn)

1,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域活動(dòng)材料,，科學(xué)合理的安排和組織孩子們的一日生活,，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓他們感到充實(shí),、愉快,、有意義。

2,、根據(jù)本班孩子的現(xiàn)狀制定教育目標(biāo),，教育內(nèi)容的選擇要符合孩子們的興趣，并來(lái)源于生活,。充分利用各種教具來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們獲取知識(shí)的興趣,，并關(guān)注個(gè)體差異，使每個(gè)孩子都能得到發(fā)展,。

3,、認(rèn)真做好家園互動(dòng)，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn),，了解幼兒在家狀況,。為家長(zhǎng)傳遞新的教育理念，并從家長(zhǎng)那里捕捉新的教育信息,，使家長(zhǎng)能真正成為我的合作伙伴,，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

三,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

由于我工作時(shí)間短,，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所以在平時(shí)要加強(qiáng)自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平的提高,，深入認(rèn)真的學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)理論知識(shí),，轉(zhuǎn)換教育機(jī)制，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，逐漸向?qū)I(yè)化教師隊(duì)伍靠攏。

以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃,，我相信經(jīng)過(guò)我自己的努力,，會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)，并得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，再今后的工作中,，我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。

個(gè)人師德提升計(jì)劃十篇七

教師為人師表,，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己,，不斷提升自己的思想道德,，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生,。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。以下是我的具體做法：

一,、熱愛(ài)教育事業(yè)

我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè),，非常重要，它責(zé)任重大 ,，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也很大,。為了讓學(xué)生淺顯易懂，直觀明了接受知識(shí),，我的備課無(wú)處不在。讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)用到了生活,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，記憶是深刻的，情景是難忘的,。

二,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，日日修正自己的言行

我不但認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，還學(xué)習(xí)了古代圣賢的教誨如《論語(yǔ)》,、《

弟子規(guī)

三,、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂

在每一學(xué)期的第一節(jié)課,，我都會(huì)告訴學(xué)生,，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位,，將學(xué)習(xí)放在第二位,。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品,，品德不好,，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順,、尊師,、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,，都是聽(tīng)話的，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真做作業(yè),，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們,，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好,，上課時(shí)積極,、認(rèn)真。

四,、平等對(duì)待每一位學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都有收獲

五、注重創(chuàng)新,，讓課堂氣氛活起來(lái),，我一直在探索

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，讓教為學(xué)服務(wù),，而不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),，代替學(xué)生學(xué)，要啟發(fā)學(xué)生學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。為此我采用了課堂趣味鏈接,、小環(huán)節(jié)競(jìng)賽,，學(xué)生講課，小組辯論,、專(zhuān)家答疑,、成果發(fā)布等多種課堂形式，來(lái)讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與,，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，有趣的、好玩的,、有用的,。

共

2

2

1

2

個(gè)人師德提升計(jì)劃十篇八

我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，在努力提高自身師德素質(zhì),，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人師德計(jì)劃：

一,、 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)刻牢記自己是一名教師把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做自己的宗旨,，為學(xué)校著想,，為學(xué)生著想，把工作放在第一位,，不計(jì)個(gè)人得失,，克己奉公，多做貢獻(xiàn),。

二,、 愛(ài)崗敬業(yè)，做合格教育者

嚴(yán)格要求自己,，熱愛(ài)教師職業(yè),，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中,，才能教育好每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)校如家對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)積極參加,。

三,、 關(guān)心學(xué)生， 尊重家長(zhǎng)

關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，不歧視學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù),，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，尊重家長(zhǎng)，不居高臨下談話,，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),，達(dá)到教育的目的,。

四、 團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表,。

時(shí)該注意自己形象，做到樹(shù)立形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處,，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

五,、 嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教,。

明確《教師法》中的各項(xiàng)要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教,，嚴(yán)格要求自己,，不做違法行為。

總之,，在各項(xiàng)教育教學(xué)中,，時(shí)刻注意教師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德建設(shè)中能成為一名師德過(guò)硬的教師,。