人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。
初中家長育兒心得簡短 初中生家長育子心得篇一
想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,有辛苦,,有煩惱,,但更多的是他給我們帶來的歡樂和幸福!孩子的養(yǎng)育是一門很重要的學(xué)問,,想當(dāng)年曾經(jīng)購買《怎樣養(yǎng)育男孩》等育兒方面的書籍;曾經(jīng)網(wǎng)上注冊媽媽群交流育兒經(jīng)驗(yàn)、孰不知每個(gè)孩子的性格,,環(huán)境,,體質(zhì)等成長的歷程都是不盡相同的,根本就不可以照本宣科!
作為家長需要以身作則,,身體力行!這個(gè)階段的孩子對事情的判斷力基本上是沒有的,,在他們眼里沒有對錯(cuò),沒有好壞!爸爸媽媽做的事情他都會(huì)去模仿!所以父母是孩子的第一任老師,,一言一行都在時(shí)刻的影響著孩子!宸宸的爸爸本來是很少吸煙的,,但是有親戚同事來訪時(shí),爸爸為了應(yīng)酬會(huì)偶爾吸一支,,宸宸會(huì)問,,爸爸吃的是什么,能不能給寶寶吃,,還會(huì)拿起一支煙模仿爸爸的樣子!爸爸會(huì)告訴寶寶這個(gè)是煙,,對健康是有害的!后來宸宸一看到有人吸煙就會(huì)說他在吸煙,有害的!
孩子的好奇心需要滿足!這個(gè)階段的孩子對新事物有很強(qiáng)的好奇心,,作為父母應(yīng)該從好奇心開始培養(yǎng)他的興趣,,而不是敷衍了事,挫傷孩子的興趣,、宸宸是個(gè)可愛的”為什么”家,,一天到晚都在問,比如看到一個(gè)積木玩具,,他會(huì)問,,這是什么啊?干什么用的啊?為什么這樣用啊?要帶他出去玩了會(huì)問,為什么出去啊?吃飯了會(huì)問,,為什么吃這個(gè)啊?一些問題也許是父母覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,但是他還會(huì)提問!如果這時(shí)我們不回答他,或者是總是說這么煩啊,,他就會(huì)不高興,,長期這樣的話,孩子可能會(huì)不愿意提問,,對事物的好奇心也會(huì)減少!
講道理比訓(xùn)斥能使他更好的發(fā)展,、這個(gè)階段的孩子對事物的認(rèn)識是不健全的,有些事情是錯(cuò)誤的,,但是在他看來是一個(gè)比較有趣的事情,,這時(shí)候父母就要跟他講道理,使他認(rèn)識到錯(cuò)誤的事情是不能做的,,而不是大聲的打罵孩子,,讓他們覺得父母的意愿不可違,,使他的心靈受到傷害、如果他自己完成了一件父母需要幫忙才可完成的事情,,比如穿衣服,,收拾玩具,父母應(yīng)該大大的贊揚(yáng)他,,使他認(rèn)識到自己是一個(gè)有能力的孩子,,他會(huì)很樂意的繼續(xù)做下去!
家庭和諧是孩子快樂成長的基礎(chǔ)!這個(gè)階段的孩子已經(jīng)可以察言觀色,他可以看出父母是否高興或生氣!長期處在父母爭吵的環(huán)境的孩子,,很容易內(nèi)心恐懼,導(dǎo)致孩子的心理疾病!有時(shí)父母之間的小小的不愉快都會(huì)被他發(fā)現(xiàn),,他會(huì)跑到媽媽面前說,,媽媽不要生氣!所以讓孩子生活在一個(gè)祥和,快樂充滿愛的環(huán)境中,,使他有一個(gè)健康心理的成長歷程!
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣!良好的生活習(xí)慣對身體的健康,,心理的成長也是一個(gè)很重要的因素!良好的生活習(xí)慣需要慢慢的培養(yǎng)!之前宸宸是很不愿意洗澡的,他認(rèn)為洗澡是一種折磨,,當(dāng)我們詢問為什么不愿意洗時(shí),,他告訴我們洗澡不好玩,我們就在洗澡的盆子里面放一些玩具,,結(jié)果他很樂意洗澡,,現(xiàn)在他已經(jīng)形成習(xí)慣,我們不想給他洗,,他都自己要求了!在平常的教育中我們都是盡量的去引導(dǎo)說服他做事情,,讓他認(rèn)為是他自己想要的,不是我們強(qiáng)迫的!這樣他就會(huì)很樂意的去做,、時(shí)間一長,,習(xí)慣就成自然了!
以上,是我的簡單的育兒心得,,希望老師,,家長可以共同交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)!希望宸宸可以健康快樂的成長!最后感謝老師對宸宸的教育與支持!
初中家長育兒心得簡短 初中生家長育子心得篇二
不知不覺__已經(jīng)四周歲了。已經(jīng)是個(gè)中班的小朋友了,,心得真的談不上,,每天給孩子的也就是陪伴了。那么就來簡單的說說我和__的生活方式吧,。
每天早晨醒來,,親吻一下我的寶貝,說句寶貝早安,,他也會(huì)很開心的回給我一個(gè)親吻,,并跟我說媽媽早安,。每天會(huì)無意識的和寶寶互說我愛你。不管開心還是生氣,,寶寶的一句我愛你瞬間融化所有的情緒,。爸爸媽媽們不要吝嗇你的那句我愛你。
__吃飯很慢,,每天都要催促他,,快點(diǎn)吃快點(diǎn)吃,可是越催越慢,,然后我會(huì)和說寶寶咱們比賽吧,,看誰先吃完,可能骨子里的好勝心被點(diǎn)燃,,很快就吃完了,,還很開心的說媽媽你看我吃的很快吧。很多事,,在于處理的方法,。
__的性格很任性,偏內(nèi)向,,很多時(shí)候不能主動(dòng)的和別人交流,,玩耍。但是熟了以后就像變了一個(gè)人,,很活潑開朗,,就是大人說的慢熱吧!
孩子犯錯(cuò)是再正常不過了,遇到犯錯(cuò)的事,,我們家長先別著急批評和指責(zé),,弄清楚事情的原委,再跟孩子好好交流,,他能聽進(jìn)去,,并改正。過多的批評和指責(zé)會(huì)對孩子的心理成長造成負(fù)擔(dān),,特別是已經(jīng)有人對他提出批評的時(shí)候,,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是極其錯(cuò)誤的,,這樣很傷孩子的自尊心,,從而產(chǎn)生逆反心理。
平時(shí)在家,,我會(huì)讓__幫我做事,,培養(yǎng)他的動(dòng)手能力,雖然我會(huì)再做一次,,但是看見他認(rèn)真的去做了,,就已經(jīng)是我的收獲了,。他也很自豪的跟我說,媽媽我?guī)湍阕鍪?,你就不用那么辛苦了,,孩子真的是爸爸媽媽的天使?/p>
相信很多爸爸媽媽比我做的好太多,我會(huì)繼續(xù)努力,,和__一起努力,,一起學(xué)習(xí),做更好的自己,。
初中家長育兒心得簡短 初中生家長育子心得篇三
我為自己有一個(gè)這么健康活潑,、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和快樂。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人,。__的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂,,初為人母的我激動(dòng)、開心后,,又有些忐忑不安,,不停的思考關(guān)于對孩子的教育問題,。有時(shí)也會(huì)正因遇到育兒困惑而苦惱,,但是我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方式,堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念,,向有經(jīng)驗(yàn)的家長,、老師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得,,我愿意和大家一齊交流分享,。
一、為孩子選取適宜的幼兒園,,讓他喜愛上學(xué),。
我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常??匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué),,害怕學(xué)習(xí)的。__在上幼兒園之前對上學(xué)也是有相同的感覺,。我透過對幼兒園的比較考察,,最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的,。__自從上了聚隆雙語幼兒園后,,每一天他上學(xué)時(shí),看到的都是他開心的笑臉,。國慶放假快結(jié)束時(shí),,他對母親說悄悄話:母親我告訴你,,我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切,,我越來越感受到自己對__的教育充滿期望,。對此,我真心感激大大班的全體老師,。
二,、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好,讓他熱愛生活,。
若孩子有自己的愛好,,孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛好方面,,我的態(tài)度是合理引導(dǎo),,尊重孩子。__小時(shí)候經(jīng)常感冒,,我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕,,于是我決心引導(dǎo)他喜愛跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí),,我就帶他去看大哥哥們練拳,。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí),我就趁機(jī)說,,那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的,。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo),他最后主動(dòng)纏著我,,說“母親,,我想學(xué)跆拳道,帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”,。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后,,他身體一天天健壯,幾乎很少感冒發(fā)燒,,偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了,。有健康的體魄做基礎(chǔ),__的興趣愛好很廣泛,,他喜愛學(xué)習(xí)跆拳道,、畫畫、滑冰,、游泳等等,。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字,讓他熱愛學(xué)習(xí),。
我在__1歲多的時(shí)候,,發(fā)現(xiàn)他對字很感興趣,就買了一套識字的書回來,,讓他自己隨意翻看,,有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好,,幾乎教過幾遍就記熟了,。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識的字都會(huì)指出來讀給我聽,。此刻__認(rèn)識的漢字和詞匯有3000多個(gè),,他讀起小人書來,毫不費(fèi)力,,能夠給母親講故事了,,講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。__認(rèn)識字的好處,,此刻慢慢能夠體會(huì)到了,,他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí),,也會(huì)找出游戲攻略來學(xué)習(xí),。
四、給孩子自己動(dòng)手做事,,讓他獨(dú)立自主,。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格,,讓孩子做一些力所能及的事,。常常告訴__:自己的事情自己做。早晨起床,,__自已刷牙,、洗臉、穿鞋襪,、穿衣服褲子,,自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置,,讓他自已吃飯,、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后,,還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù),,如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)__發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí),,我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn),,如用肥皂制作吹泡泡液。若是買__的相關(guān)用品,,如衣服鞋子等,,我們都會(huì)征求他的意見,看他是否喜愛,,讓他自己選取決定,。
五、對孩子以身作則言傳身教,,讓他品質(zhì)優(yōu)良
我認(rèn)為,,父母的一言一行,一舉一動(dòng),,都有可能成為孩子效仿對象,。一向以來,我們家就發(fā)奮建立溫馨和諧的家庭氛圍,,給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識還重要。__才幾個(gè)月大的時(shí)候,,我就教他:玩具從哪里拿的,,玩過了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做,,不管什么物品都要物歸原位,。__從小就養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣,并且他還很愛惜他的玩具,。我們經(jīng)常當(dāng)著__的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心,。此刻__已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了,每次父親母親要去上班的時(shí)候,,不管在干什么,,都會(huì)跑過來跟父親母親說再見,叮囑父親母親路上留意!有好東西就想要和家人分享,。
初中家長育兒心得簡短 初中生家長育子心得篇四
做父母的都希望自己的孩子能夠健康快樂的成長,,都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為知書達(dá)理、有所作為的人,,然而事實(shí)往往會(huì)差?咳嗽浮r想讓孩子成為父母的驕傲,,父母?教育無疑是至關(guān)重要的。兒子淼淼今年4歲,,在他的成長過程中我遇到過許多問題和困惑,,在尋求解決辦法的過程中,,我也得到了很多啟發(fā)。
人們常說,,孩子是父母的一面鏡子,。父母作為孩子的第一任老師,在孩子的成長過程中,,無疑對孩子的影響是最大的,。從他出生的那一天起,你的一言一行,,一舉一動(dòng)都在孩子幼小的心靈上打下了深深的烙印,。久而久之,你的言行舉止,、喜惡,、好善就轉(zhuǎn)到了孩子身上。比如說:做父母的是“不敢高聲語,,恐驚天上人”的類型,,將來你的孩子也是那種“溫柔”型的。而父母是那種雷厲風(fēng)行的人,,無疑孩子大多是那種嗓音大,、脾氣大的類型。因此,,我認(rèn)為做父母的必須嚴(yán)于律己,,時(shí)時(shí)處處給孩子做表率,給孩子做一個(gè)好的“模版”,。
第二,,不要給孩子提過高的要求,要尊重孩子的喜好,,給孩子留出足夠的自由發(fā)展的空間,,否則會(huì)壓抑孩子的個(gè)性,不利于其健康成長,。
現(xiàn)在的孩子條件好,、機(jī)會(huì)多,,家長都想盡自己所能給孩子培養(yǎng)一些特長,。有的父母不管孩子喜歡與否及實(shí)際作用,一味的給孩子報(bào)名,,無形中增加了孩子的壓力,,起不到應(yīng)有的作用,甚至適得其反,。我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)才是最重要的,,這樣學(xué)習(xí)起來既輕松又有效果。記得兒子三歲左右的時(shí)候,我開始讓他識字,。最初他對這些方塊字毫不感興趣,,我就想辦法將枯燥的識字活動(dòng)融到他的游戲中去。
比如:我每天晚上在卡片上寫上兩三個(gè)字,,先告訴兒子每個(gè)字念什么,,相對應(yīng)的詞組,如“車”字,,我就告訴他“汽車,、火車”。當(dāng)這些字在他的大腦中形成印象后,,我就把這些卡片放到地上,,當(dāng)我說到這個(gè)字時(shí),他就跑過去站在那個(gè)字上,。如果站對了,,就在小臉蛋上親一下,如果錯(cuò)了,,就在小鼻子上刮一下,。通過這種方式,兒子在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識了許多字,。 當(dāng)然,,同樣一種游戲他也會(huì)煩,所以家長就要經(jīng)常發(fā)揮自己的聰明才智,,變換一下花樣,,把學(xué)習(xí)的內(nèi)容隱藏在孩子喜歡的游戲中,這樣會(huì)使年齡偏小的孩子更容易接受我們家長想要灌輸?shù)闹R,,使教育變得“潤物細(xì)無聲”,。
因此,我覺得家長一定要尊重孩子的興趣與愛好,,千萬別強(qiáng)加學(xué)習(xí)項(xiàng)目讓孩子認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān),,這樣才能最大限度的發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性和潛力。當(dāng)然孩子畢竟是孩子,,在他們正確的判斷能力沒有建立起來之前,,家長不能由著他們的性子來,正確引導(dǎo)是非常必要的,。
第三,,對孩子一定要有耐心,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),,進(jìn)行賞識教育,。
如今,,多數(shù)家長都面臨著來自各方面的壓力,當(dāng)我們面對自己的孩子的時(shí)候,,尤其是孩子不聽話的時(shí)候,,就會(huì)失去耐心。孩子是通過自己的一些嘗試性的活動(dòng)來認(rèn)識世界的,,有時(shí)他們的這些活動(dòng)會(huì)讓家長覺得無法接受,,比如:自己嘗試著倒水,卻把被子打碎了,,或因?yàn)闆]端穩(wěn)杯子把水灑了一地,。記得有一次下班后,我在廚房忙著做飯,。突然聽見兒子在客廳大哭,,我扔下手里的東西沖進(jìn)客廳,發(fā)現(xiàn)兒子手里端著一杯水,,飲水機(jī)的出水口在嘩嘩地往外流水,。
我當(dāng)時(shí)真得很生氣,覺得兒子給自己添亂,。于是不分青紅皂白,,把兒子訓(xùn)了一通。當(dāng)我把地上的一灘水收拾干凈后,,兒子端著我的杯子走到我的面前,,怯怯地說:媽媽,喝水,。突然間,,我明白了兒子是因?yàn)橐o我倒水才到飲水機(jī)上接水,結(jié)果把水打開了卻無法關(guān)上,。我當(dāng)時(shí)非常后悔自己的武斷,,一下子把兒子攬到懷里,向兒子道歉,,并對他能夠?qū)W會(huì)照顧媽媽的行為大加贊賞,。直到現(xiàn)在,兒子經(jīng)常在我下班回家時(shí)給我倒上一杯水,。我經(jīng)常想,,如果我們家長遇到事情能夠耐心一些,能夠站在孩子的角度上去考慮一下問題,,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的孩子是那么得可愛,。
第四,對于孩子的不良習(xí)慣,,父母要有恒心,,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。
我兒子不大到四歲的時(shí)候已經(jīng)可以自己穿衣服了,,可是他每天早晨起來都哼哼唧唧的賴在床上,,等著讓爸爸媽媽給他穿衣服,起來后又等著讓爸爸媽媽給他洗臉,。為了幫他改掉這個(gè)壞毛病,,我就和他約法三章:如果早晨自己穿衣服或洗臉,就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小粘貼,,每攢夠五個(gè)小粘貼,,他就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,比如周末到海邊去玩,,買他喜歡的小玩具或零食,。這一招果然靈,為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望,,雖然有時(shí)他還會(huì)賴在床上,,但想想自己的小粘貼還沒有攢夠,也只好趕快自己起來穿衣,、洗臉,。如今,我已經(jīng)不需要用獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼的辦法來讓兒子穿衣服了,,因?yàn)榻?jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后,,兒子已經(jīng)養(yǎng)成自己穿衣洗臉的習(xí)慣了。當(dāng)然,,對于一些壞習(xí)慣,,家長一定不要姑息遷就,必要的時(shí)候要讓孩子嘗嘗由此帶來的后果,。淼淼有一段時(shí)間總是把幼兒園的一些玩具部件帶回家,,每次都給他講道理,可是這種事情還是時(shí)有發(fā)生,。為了讓他認(rèn)識到這個(gè)問題的嚴(yán)重性,,我明確告訴他,只要他再往家里帶玩具,,他最喜歡的玩具就會(huì)消失,。當(dāng)他再一次把玩具帶回家后,我把他最心愛的小汽車給藏起來了,,這讓他很難過,。我趁熱打鐵,告訴他幼兒園的小朋友發(fā)現(xiàn)心愛的玩具沒了也會(huì)難過的,,如果你以后不往家拿玩具了,,你心愛的小汽車會(huì)回來的,。經(jīng)過這次教訓(xùn)后,兒子再也沒有把幼兒園的玩具帶回家,。其實(shí),,每個(gè)孩子在他的成長過程中都會(huì)遇到類似的問題,關(guān)鍵看我們家長如何去引導(dǎo),。如果我們做家長的能夠冷靜地,、理智的處理這些問題,我相信每一個(gè)孩子都會(huì)形成良好的性格和品質(zhì),。
初中家長育兒心得簡短 初中生家長育子心得篇五
從學(xué)習(xí)心理學(xué)角度解讀孩子學(xué)習(xí)成績提升的密碼,。
從心理學(xué)角度來看,孩子成績的高低由三方面因素決定:智力基礎(chǔ),、動(dòng)力系統(tǒng),、學(xué)習(xí)方法。
智力基礎(chǔ)是最容易讓大家產(chǎn)生錯(cuò)覺,,許多家長都認(rèn)為自己的孩子是最聰明的,,但面對一張張?jiān)嚲砩系某煽兒芸鞂⒓议L帶入另一個(gè)極端,出現(xiàn)這一情況時(shí)家長就會(huì)妄下結(jié)論,。家長不要給孩子貼一些多動(dòng)癥的標(biāo)簽,,要分清楚小孩的氣質(zhì)類型,不要扼殺膽汁質(zhì)和多血質(zhì)氣質(zhì)類型的小孩,,如果發(fā)現(xiàn)有多動(dòng)癥的小孩,,不能強(qiáng)化,要多溝通,,致使其淡化,,家長與老師溝通時(shí)不要總說孩子的缺點(diǎn),要對老師的工作進(jìn)行肯定或欣賞,,引導(dǎo)老師去鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子,。
有些家長害怕自己的孩子智商不正常,所以給孩子吃一些補(bǔ)腦丸,、忘不了之類的藥丸,,這么做是不科學(xué)的,與其買一些昂貴的藥物,,還不如堅(jiān)持給孩子做早餐,,多給孩子吃雞蛋,喝牛奶,,補(bǔ)充營養(yǎng),。判斷一個(gè)孩子的智力是否正常可以從面部表情識別,如果孩子的嘴巴一直張著,,大到一定程度的話,,就可以初步判定你的孩子存在智力問題,只要孩子沒有這些癥狀,,那他智力就是正常的,。
孩子真正的競爭不在智商,,而在情商,,孩子的想象比大人復(fù)雜,不要把他當(dāng)寵物養(yǎng),,情商在小學(xué)時(shí)期很重要,,特別在小學(xué)一年級要注重培養(yǎng)情商,要根據(jù)孩子的年齡階段讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候入學(xué),。情商包括意志力,、人際關(guān)系。
舉個(gè)例子來說,,如果老師誤解一個(gè)學(xué)生,,一種學(xué)生的反應(yīng)是大膽說出自己的不滿,這種學(xué)生在社會(huì)上比較偏執(zhí),,跟人無法相處,,總是抱怨是別人的錯(cuò),從不正視自己,,這是典型的負(fù)能量;一種學(xué)生的反應(yīng)是被老師嚴(yán)厲的言語嚇哭,,這種孩子將來出現(xiàn)的問題就是膽子太小不能勇敢的闖世界,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于女老師的控制欲強(qiáng),,這種控制欲在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn),,比如,看電視的時(shí)候遙控器的主動(dòng)權(quán);第三種學(xué)生的反應(yīng)是,,表情淡定,,既不悲傷也不執(zhí)拗,下課之后主動(dòng)向老師示好,,再進(jìn)一步向老師說明情況,。這種學(xué)生情商高,將來能自如的應(yīng)對社會(huì)上各種紛繁復(fù)雜的事情,。
開學(xué)沒幾天,,一些孩子就會(huì)產(chǎn)生懶惰、不好學(xué)的現(xiàn)象,,主要出現(xiàn)在三類人群:第一類是青少年,,寫兩道題就開始摳手、發(fā)呆,、看電視,,這就是拖延癥;第二是文藝青年,,要求有自己獨(dú)立做作業(yè)的空間,其實(shí)他是在里面插著耳機(jī)聽音樂;第三類是更高層次的青年,,一回家不是她的生理告訴他而是他的潛意識告訴他,,快睡覺吧,早睡早起,,明天好去抄作業(yè),。但不是每個(gè)孩子都有這樣的弊病,有的孩子卻非常自覺,,這是為什么呢?有5%的學(xué)生是班級的核心,,經(jīng)常期待考試,發(fā)卷,,開家長會(huì),,覺得這是他們最榮耀的時(shí)刻;還有一些學(xué)生期待停電不上晚自習(xí),老師不來不上課,,這些學(xué)生學(xué)習(xí)都很被動(dòng),,如果你的孩子屬于后者你就要小心了,本來學(xué)生的水平?jīng)]有問題,,但是上好學(xué)校需要有相對優(yōu)勢,,那么孩子就會(huì)相對薄弱一些。
一旦讓孩子處在后5%被動(dòng)學(xué)習(xí)的人群中,,孩子會(huì)有三個(gè)階段的表現(xiàn),。
第一階段:老師上課提問,他不敢與老師對視,,說話聲音會(huì)突然變小,,這是缺乏安全感缺乏自信的表達(dá);
第二階段;不在沉默中毀滅就在沉默中爆發(fā),孩子上課時(shí)會(huì)故意接老師的話引起全班學(xué)生哄堂大笑,,或者故意頂撞老師,,不守紀(jì)律,而孩子的實(shí)際需求是——求關(guān)注;
第三階段:孩子會(huì)千方百計(jì)尋找一個(gè)舞臺(tái)來證明自己很強(qiáng),,個(gè)子高的學(xué)生就會(huì)去學(xué)習(xí)打籃球,,再苦再熱都不怕,打游戲的孩子也并不是懶得學(xué)習(xí),,他們通宵達(dá)旦,、廢寢忘食只是為了在游戲中獲取經(jīng)驗(yàn)值,血值,,能力值等等來證明他很強(qiáng),。
這些就是心理學(xué)家阿德勒說的相對優(yōu)勢,也是人本主義學(xué)家馬斯洛說的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。比如說近幾年流行的十字繡,,大家都在繡,,可這是為什么,就是為了朋友來家里玩時(shí)隨便問一句這是誰繡的啊,,而你卻會(huì)不好意思地說:“我就是閑著沒事隨便繡一繡”,,朋友就會(huì)夸贊說:“隨便一繡就繡的這么好”,在這樣的激勵(lì)下,,完成了一幅十字繡的巨作,。這就說明人一旦受到激勵(lì)就會(huì)戰(zhàn)勝你的惰性。那么你的孩子真的受到激勵(lì)了嗎?有的家長則會(huì)期盼老師作為圣人般出現(xiàn),。
雖然我們的教育極力推行要賞識教育,,但是賞識教育更多的是一個(gè)教學(xué)術(shù)語,,我們國家的教育學(xué)更多的是受前蘇聯(lián)的影響,,有一個(gè)教育學(xué)家說,一個(gè)小孩在校園的花園里摘了一朵花,,他就問:“你為什么摘花”看,,小孩說:“因?yàn)槲覌寢屵^生日”,教育家?guī)退终艘欢?,這個(gè)故事雖然很唯美,,但是現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)。
西方心理學(xué)觀點(diǎn)告訴你,,當(dāng)老師表揚(yáng)班里的每一個(gè)學(xué)生時(shí),,這叫無效經(jīng)營。怎么樣的經(jīng)營最有效,,一定要讓孩子贏在起跑線上,。例如劉老師的孩子在課堂上受到老師的表揚(yáng),激起了孩子的興趣學(xué)習(xí),,回家以后就吵著讓爸爸給自己輔導(dǎo),,預(yù)習(xí)功課,第二天帶著成功的欲望去上課,,希望再次受到老師的表揚(yáng),,果不其然,老師表揚(yáng)他“勤奮,、認(rèn)真,、自覺、踏實(shí)等等”,。
所以說老師要不停的給孩子貼上唯美的文藝標(biāo)簽,,慢慢的孩子就會(huì)帶著這樣的任務(wù)不停的努力,從而塑造成這樣的形象,在潛移默化中給孩子形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。心理學(xué)上講,,創(chuàng)設(shè)情景助人自助,不要給學(xué)生講道理,。不要給孩子貼上懶惰,、不好學(xué)、不細(xì)心,、不上進(jìn)的標(biāo)簽,,而應(yīng)在培養(yǎng)孩子的過程中,注重心理健康,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,要能體會(huì)到成長比成功更重要。