制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

春季開學(xué)健康衛(wèi)生第一課教案及反思 開學(xué)健康教育第一課計(jì)劃及開學(xué)教育安排篇一

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試由易到難地定點(diǎn)投擲，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持不懈的毅力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已初步積累了拋,、擲的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

2、高度不同的積木3組,，每組3塊（低,、中、高）,；舊報(bào)若干張,、盛紙球的小籃若干、音樂磁帶,。

3,、籃筐的投放由低到高分三塊區(qū)域分別擺放，距離籃筐1米,、1.5米,、2米處畫圓（籃筐越低，距離越近）,。

4,、課前請(qǐng)幼兒閱讀《幼兒用書》第四冊(cè)p19，并通過觀看精彩的籃球比賽,，初步了解籃球運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)過程：

1、隊(duì)列練習(xí)：一隊(duì)變兩隊(duì),、切斷分隊(duì)走等,。

2、帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做熱身運(yùn)動(dòng),。

3,、圍繞籃球運(yùn)動(dòng)與幼兒交談，激發(fā)幼兒練習(xí)投擲的興趣,。

小朋友你們看我在模仿什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,？

你最喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)員是誰？為什么,？

在籃球比賽中,，怎樣就能得分,？怎樣就能得高分,？

今天我們也來學(xué)一學(xué)投籃的本領(lǐng)，看誰得分最高,！

4,、教師介紹游戲場地和游戲規(guī)則,，并示范動(dòng)作要領(lǐng)。

（1）啟發(fā)幼兒用廢舊報(bào)紙制作紙球,，使手腕及手臂得到運(yùn)動(dòng)。

（2）請(qǐng)幼兒嘗試用紙球做不定向的自由投擲練習(xí),。教師分別請(qǐng)運(yùn)用“拋”和“扔”的幼兒給大家做示范,。

（3）介紹游戲規(guī)則。

小朋友們,，這里一共設(shè)置了三個(gè)場地,，也就是三道難關(guān)，我們小朋友要站在圓圈上向小籃中投擲紙球,，投中一次得一分。你們有沒有信心去挑戰(zhàn),？

那誰能說說這三道難關(guān)有什么不同,？

5、組織幼兒游戲,。

（1）小朋友自由選擇一個(gè)場地進(jìn)行投擲練習(xí)，并為自己記錄投擲結(jié)果,。

（2）鼓勵(lì)投擲成功的孩子,，并引導(dǎo)幼兒間經(jīng)驗(yàn)的相互分享。

（3）交換場地繼續(xù)游戲,，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

（4）再次交換場地繼續(xù)游戲，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

（5）鼓勵(lì)幼兒談?wù)劜煌瑘龅氐耐稊S難易程度,，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

（6）請(qǐng)幼兒自選場地進(jìn)行投擲比賽,?；@筐由低到高，分值由1分到3分,。

6、教師小結(jié)

孩子們,，今天你們又學(xué)到了新本領(lǐng),，而且我們當(dāng)中還出現(xiàn)了很多投籃高手，因?yàn)樗麄儓?jiān)持不懈地練習(xí)才會(huì)取得好成績。讓我們向他們學(xué)習(xí),！

7,、引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂中，合作收拾場地及游戲用具,。

活動(dòng)建議：

1,、積木的高度選擇要合適，擺放距離也要合適,。太低,、太近，就沒有挑戰(zhàn)性,。太高,、太遠(yuǎn)容易挫傷孩子的積極性。

2,、活動(dòng)中教師的指導(dǎo)和要求要面向全體,，照顧孩子間的個(gè)體差異。

3,、建議家長和孩子一起玩此類親子游戲或一起觀看精彩的籃球比賽,。

春季開學(xué)健康衛(wèi)生第一課教案及反思 開學(xué)健康教育第一課計(jì)劃及開學(xué)教育安排篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道保護(hù)牙齒的重要性,，了解保護(hù)牙齒的小知識(shí)。

2,、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,。

3、懂得早晚刷牙,、餐后漱口等簡單的護(hù)牙常識(shí),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備

課件《小鯉魚拔牙》,、《刷牙歌》,；大牙刷一支、牙模型一個(gè),、兒童牙膏兩支,；幼兒每人自帶一支牙刷，一個(gè)杯子,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了牙齒,，有初步了解了牙齒的作用的基礎(chǔ)。

三,、活動(dòng)過程：

1,、引入：“有條小鯉魚牙疼得厲害,，到底怎么了？我們一起來看看吧,?！?/p>

（1）幼兒觀看課件《小鯉魚拔牙》。

（2）教師提問：小鯉魚怎么了,？它為什么會(huì)牙疼呢,？

2、請(qǐng)幼兒說說在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好牙齒,。

“小朋友,，請(qǐng)你們說說怎樣才不會(huì)長蛀牙呢？”

歸納：甜食要少吃,、早晚要刷牙,、餐后要漱口，牙齒才健康,。

3,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

老師示范正確的刷牙方法,。（老師鏡面示范拿牙刷刷牙,，幼兒用手指同步練習(xí)）

（1）學(xué)刷外面的牙齒。

“張開嘴唇,，我們先刷前面露出來的牙齒,，注意牙刷要橫放，刷毛向著牙齒,，刷上面的牙齒要從上往下刷,，刷下面的牙齒要從下往上刷，合起來就是牙刷橫放,，上下來回刷刷刷,，你們也來試試?！保ㄓ變和骄毩?xí)）“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢,？把牙刷橫著放進(jìn)去，上下來回刷刷刷,?！保ㄓ變和骄毩?xí)）“另外一邊呢？要把牙刷反過來,，牙刷橫著放進(jìn)去,，上下來回刷刷刷?！保ㄓ變和骄毩?xí)）

（2）學(xué)刷牙齒的咬合面,。

“牙齒的咬合面又該怎么刷呢,？我們先刷下面的，嘴巴張開,，把牙刷伸進(jìn)去，對(duì)著咬合面前后來回刷刷刷,?！保ㄓ變和骄毩?xí)）“刷上面時(shí)，把牙刷反過來,，刷毛對(duì)著咬合面前后來回刷刷刷,。”（幼兒同步練習(xí)）

（3）學(xué)刷里面的牙齒,。

“刷里面的牙齒時(shí),，我們要把牙刷豎起了，順著牙齒的方向來刷,，刷下面的牙齒時(shí)從下往上刷刷刷,。”（幼兒同步練習(xí)）“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷,?！埃ㄓ變和骄毩?xí)）

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來示范刷牙,，其他幼兒練習(xí)用牙刷刷牙,，錯(cuò)誤的給予糾正，正確的給予表揚(yáng),。

4,、律動(dòng)《刷牙歌》。

“小朋友,，我們來跳刷牙舞吧,！”聽一段后提問：“什么時(shí)候要刷牙呢？”

5,、幼兒自己拿牙刷,、杯子學(xué)習(xí)刷牙。

“現(xiàn)在是早上,，小朋友剛起床,，我們要做什么呢？現(xiàn)在是晚上,，要睡覺了,，我們又該做什么呢？好,，請(qǐng)拿上自己的牙刷和杯子跟著老師來刷牙吧,！”

6,、刷牙后，幼兒互相檢查牙齒的效果,。

“你們的牙齒刷干凈了嗎,？大家互相檢查一下吧！”

7,、小結(jié)

“我們的牙齒這么有用,，大家一定要記著堅(jiān)持早晚刷牙、餐后漱口哦,！”

四,、活動(dòng)延伸

請(qǐng)老師和家長結(jié)合早餐和晚飯引導(dǎo)幼兒認(rèn)真刷牙。

五,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

本次活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒的生活,，注重幼兒“體驗(yàn)感知”的過程，讓幼兒積極參與活動(dòng)的全過程,。小班幼兒認(rèn)知過程具有直觀形象性,，在活動(dòng)中需要依靠或借助許多具體形象事物來配合認(rèn)識(shí)，所以要準(zhǔn)備生動(dòng)的ppt,、兒歌,、圖片、動(dòng)畫等資料,。但要養(yǎng)成講究衛(wèi)生,、保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣，需要一個(gè)長期地過程,。

春季開學(xué)健康衛(wèi)生第一課教案及反思 開學(xué)健康教育第一課計(jì)劃及開學(xué)教育安排篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜的名稱及特征,。

2,、初步了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益,。

3,、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt,、多種蔬菜、用具炒菜

三,、活動(dòng)過程

1,、情景導(dǎo)入

導(dǎo)入：播放課件（哭的聲音）

提問：“是誰在哭呢？他為什么會(huì)哭？”

小結(jié)：“小寶真愛吃,，愛吃肉骨頭,，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜,。吃得太飽了,，肚子脹脹的，小寶真是好難受,。哎呀呀,，怎么辦？”

2,、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜

提問：“小寶這么難受，應(yīng)該怎么辦呢,？聽說小白兔的身體很健康,，從來都不生病的，咱們?nèi)枂栃“淄冒?！?/p>

（ppt出示小白兔）：小寶只吃肉不吃菜,，大便排不了，當(dāng)然會(huì)肚子疼,?！拔已剑類鄢允卟?，什么樣的蔬菜我都愛吃,，所以，我的身體棒棒的,，從來都不生病,。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧,！”

（出示小白兔的“菜園”,，擺放許多芹菜、胡蘿卜,、香菇,、大蒜的實(shí)物）

小結(jié)：小白兔種的菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧,？”（引導(dǎo)幼兒說出四種蔬菜的名稱,，并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征）

芹菜：看一看它的顏色（綠綠的）、摸摸它的身體（軟軟的）

胡蘿卜：看一看它的形狀（長長的,、尖尖的）,、摸一摸它的身體（光光的）、看一看它的顏色（橘紅色）

香菇：看一看它的形狀（像雨傘）,、聞一聞它的味道（香香的）

大蒜：看一看它的形狀（圓圓的）,、聞一聞它的味道（辣辣的）,、掰開看一看（一瓣一瓣的）

3、了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

提問：就吃這些小小的蔬菜,，身體就會(huì)棒棒的嗎,？

小結(jié)：（以小白兔的口吻說）別看它們長得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了,。小朋友多吃芹菜,，就可以天天大便了，也不會(huì)像小寶一樣肚子疼了,。多吃胡蘿卜,，小朋友們的眼睛就會(huì)變得更亮了。香菇的營養(yǎng)更加豐富,，吃了身體會(huì)變得更健康,。蒜頭的味道聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃,、拌著吃,，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死，增強(qiáng)抵抗力,，讓自己少生病,。

4、炒小菜（鞏固記憶蔬菜的名稱及外形特征）

導(dǎo)入,；“現(xiàn)在我們和小白兔一起來給小寶做一道好吃的蔬菜吧,！”

“炒、炒,、炒,，炒芹菜（胡蘿卜、香菇,、大蒜）,，炒好芹菜（胡蘿卜、香菇,、大蒜）嘗一嘗,！嗯，味道好極了,！”

小寶：“你們做的'菜真好吃,，我已經(jīng)全部吃光了，謝謝你們,！”過了一會(huì)兒,，小寶大便了，肚子也不疼了。

小結(jié)：“小朋友們,，蔬菜這么有營養(yǎng),，本領(lǐng)這么大，你們一定要多吃蔬菜噢,，這樣你們的身體才會(huì)棒棒的,。”

四,、活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒多吃蔬菜,、不挑食的好習(xí)慣。

五,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

本次活動(dòng)是教師與兒童共同計(jì)劃的的健康領(lǐng)域活動(dòng),。一定程度上反映了以兒童為中心的傾向，引導(dǎo)幼兒積極參與和體驗(yàn),，兼顧了兒童的興趣和需要,。多媒體課件內(nèi)容豐富，并準(zhǔn)備了多種常見蔬菜,，教師親自炒菜，邊吃炒邊活動(dòng),，讓幼兒品嘗,，使幼兒體會(huì)到多吃蔬菜的重要性。

春季開學(xué)健康衛(wèi)生第一課教案及反思 開學(xué)健康教育第一課計(jì)劃及開學(xué)教育安排篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、樂于在水中玩球,。

2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,。

3、學(xué)說“小球躲起來了”,、“小球浮上來了”,。

4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、在水箱中接滿水；

2,、乒乓球若干,，石頭一粒。

活動(dòng)過程

一,、出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球,，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢,！你們猜猜看我手里拿著的是什么,？

（幼兒自由猜測）

二、觀看沉浮

1,、教師：這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩,，你們來看看石頭在水里怎么玩的？

（很明顯一看就知道石頭沉下去了,。）

2,、教師：那你們說乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去？

（幼兒自由猜測后教師示范）

三,、觀看游戲—小球躲貓貓

1,、教師：小朋友聽，什么聲音??？（播放小貓的聲音）

哇，乒乓球可害怕小貓了,，這可怎么辦?。克≡谒峡隙〞?huì)被小貓看見的,。

（幼兒自由發(fā)言）

2,、教師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中,，邊摁邊說：

“小球躲起來了,。”見沒聽到小貓的聲音后,，師放開雙手,，邊放邊說：“小球浮上來啦！”

3,、教師示范游戲第二遍,，鼓勵(lì)幼兒一起說：

小球躲起來了，小球浮上來啦,！

四,、分組游戲。

教師師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來,，沒聽到了就浮上來,。

春季開學(xué)健康衛(wèi)生第一課教案及反思 開學(xué)健康教育第一課計(jì)劃及開學(xué)教育安排篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài),，知道五官的名稱和功能,。

2,、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴,、鼻,、耳中。

3,、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：動(dòng)畫片—我的臉

2,、趣味練習(xí)：相貌手冊(cè)

3,、操作材料：香水、鈴鼓,。

活動(dòng)過程

一,、游戲：指五官

1、以游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

教師：今天我們玩?zhèn)€“指五官”的游戲,，老師說什么，小朋友就指什么,。準(zhǔn)備好了嗎,？

（鼻子、耳朵……）

2,、老師加快速度進(jìn)行游戲，看看誰指的又快又準(zhǔn)確,。

3,、教師：我們交換一下，你們說,，老師來指,，好不好？

（鼻子,、嘴巴……）

二,、通過操作活動(dòng)，了解五官的功能,。

1,、用五官了解桌子上有哪些東西。

教師：老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西,，請(qǐng)小朋友看一看,，玩一玩,，然后舉手告訴老師，桌子上有什么,？你是怎么發(fā)現(xiàn)的,？

2、幼兒操作

提問：桌子上有什么,？你是怎么發(fā)現(xiàn)的,？

3、教師小結(jié)：我們的眼睛,、鼻子,、耳朵本領(lǐng)真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西,，鼻子能聞出了毛巾,、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西,，小球能夠發(fā)出聲音來,。

那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西,、講話）,，我們的眼睛、鼻子,、嘴巴,、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。

三,、觀察操作卡,，知道要保護(hù)自己的五官。

1,、出示圖片一

提問：圖片上有誰,？他們?cè)诟墒裁矗克麨槭裁炊亲油矗?/p>

（師：對(duì)了,，這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西,，所以肚子痛了。）

2,、出示圖片二

提問：他們?cè)诟墒裁?？醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？

（因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里,，結(jié)果怎么樣,？結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。）

3,、教師小結(jié)：我們小朋友可不能學(xué)他們,，我們要保護(hù)好自己的五官,，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里,。

4,、你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢？

（不能用臟東西揉眼睛,，不能看很長時(shí)間的電視,，還要保持一定的距離。）

四,、觀看動(dòng)畫片：我的臉

活動(dòng)自然結(jié)束,。