作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

幼兒園春季健康教育教案大班篇一

1,、了解春天是一個萬物生長的季節(jié),，關注自認環(huán)境的不斷變化,。

2、感受大自認美麗的景象,，以各種方式表達自己的情感與體驗,。

活動內容及目標：

一、音樂區(qū)：

大家來跳跳舞毯

1,、目標：隨著音樂有節(jié)奏的根據(jù)相應的規(guī)律跳舞,。

2、提供材料：教師提供卡片有圖形匹配,、數(shù)物匹配,、顏色匹配。教師提供的是幼兒幼兒熟悉的春天的圖片,、春天的歌曲,，旨在激發(fā)幼兒的興趣。

蝴蝶飛飛

1,、目標：聽辨不同形象的音樂,，大膽地用動作表達蝴蝶。

2,、提供材料：音樂,、紗巾、一次性臺布、扭扭棒,、頭箍,，幼兒自制蝴蝶翅膀、頭飾,。

二、智益區(qū)（計算區(qū)）：

棋類游戲：我找到春天了

1,、目標：遵守游戲規(guī)則,，用語言表達找到的春天。

2,、提供材料：將平時幼兒找春天的照片制成棋盤,。

種花

1、目標：根據(jù)教師提供的卡片,，有規(guī)律的排序,。

2、提供材料：各種卡片（不同數(shù)量、不同形狀,、不同排序）

三,、建構區(qū)：

春天的花園

1、目標：用各種建構材料建構春天花園里的各種物體,。

2,、提供材料：各種積木和廢舊材料。

活動反思：

通過一系列以幼兒為主的活動,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,、語言表達能力，讓幼兒學會用觀察的方法,、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化,、人們的活動、生物生長的變化等,，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，增強環(huán)保意識。

幼兒園春季健康教育教案大班篇二

活動目標：

1,、明白吃飯前后不能做劇烈運動,，否則，會影響身體健康,。

2,、經過談話、討論等方式,，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動,。

3、提高對人體的認識,，懂得自己保護,。

活動準備：

1、教學掛圖：小朋友運動——不想吃飯,，小朋友吃飯——小朋友追逐跑——手捂著肚子,。

2、紙和筆,。

活動過程：

一,、出示圖片，引導幼兒觀察畫面,，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害,。

1、教師：圖上有誰,？小朋友在干什么,？為什么他們不想吃飯,？

2、教師：圖上的小朋友吃飯后,，在場地上干什么,？為什么他捂著肚子？

二,、教師進行簡單小結。

1,、劇烈運動需要很多的體力,，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗,，容易使人疲勞,，感覺不舒服，所以人就不想吃飯,。

2,、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中,，出現(xiàn)肚子疼,、闌尾炎等癥狀。

三,、組織幼兒開展小組討論,，并用自己的方式記錄討論結果。

1,、飯前我們做哪些活動比較好呢,？

2、飯后我們有能夠做哪些事呢,？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動,。

四、記錄幼兒的想法,，師生分享新的經驗,。

1、飯前：聽音樂,、看書,、聽故事。（總結：安靜的,、運動量小的活動都能夠在飯前開展,。）

2、飯后：散步,、和朋友說話,、玩安靜的小玩具等,。

五、教師總結：

適當?shù)剡M行小運動量的活動,，有利于消化,。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應消化,。

在記錄討論結果時,，幼兒都能認真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動,，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清,。

幼兒園春季健康教育教案大班篇三

活動目標：

1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量，妨礙身體吸收全部的營養(yǎng),，影響成長,。

2.進一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習慣,。

3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

重點難點：

讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

活動準備：

錄像帶，幼兒操作材料"我不吃零食"（一）,、（二）,。

活動過程：

一、幼兒看錄像,，回答問題,。

1.文文在家里喜歡吃什么？（零食：蝦條,、餅,、圈）

2.文文到了吃飯時間想不想吃飯？為什么,？（肚子不餓,、不想吃；零食吃得太多）

3.到了晚上睡覺的時候,，文文怎么了,？（餓了，但過了吃飯的時間,，只好有吃零食）

4.文文長得高不高,？結不結實？（不高,、不結實）

5.醫(yī)生要文文多吃什么,？不能吃什么,？（多吃飯和菜，不要吃零食）

二,、讓幼兒看操作材料,，連貫地講述2-3遍。

三,、對幼兒的回答和講述進行總結,。

有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時候,，肚子卻不餓,，有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間,，肚子幼兒餓了，只好再吃零食,。經常這樣,，身體就不能很好的吸收營養(yǎng)，長不高,，長不結實,，還很容易生病。

商店里賣的那些小包裝食品,，價錢很貴,，但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體,，最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜,。如果我們每頓都能好好吃，一定長得結實,，變得聰明,、少生病，所以最后不要吃零食,。

四,、幼兒討論：

如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了,，怎么辦,？（可先吃一兩塊餅干，但不能多吃,；或在大人允許下先吃某一樣菜,；或幫大人做一些力所能及的事，抹桌子,、端飯菜,、理筷子）,。

幼兒園春季健康教育教案大班篇四

活動目標：

1.理解散文的意境，感受初春大自然的變化,。

2.能主動觀察春天,，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進散文里,。

活動準備：

1.在散文活動中觀察,、發(fā)現(xiàn)早春來臨。

2.選擇園內一塊較安靜,、植物豐富的場地,。

3.“春天來了”的調查表。 活動過程：

1.欣賞散文,。

教師有表情的朗誦散文第一段,。

幼兒談談看到這些變化時心中的感覺。

完整欣賞散文,。

2.走進春天,。

幼兒自由在場地上尋找春天的細微變化，體驗文學作品的意境,。

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),，并仿編散文的第二段。

活動二活動名稱：春天的樹林活動目標：鼓勵幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征,。

能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關系,。

活動準備：事先觀察過樹的特征。畫報和紙等,。

活動過程：

1．討論：各種樹的特征,，（樹枝、樹干,、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關系,。

2．幼兒繪畫活動。

要求：能按一定的比例分配畫面,，將觀察到的樹畫下來,。重點反映出不同樹的不同形態(tài)。

難點：表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關系,。

活動三活動名稱：有趣的春天活動活動目標：

1． 交流,、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容,，有參與活動的積極愿望,。

2． 能認真傾聽同伴的發(fā)言，學會協(xié)商制定活動計劃,。

活動準備： 調查表一份,。

活動過程：

1． 交流調查結果,。

2． 提問：你采訪了誰？他們小時侯在春天里最喜歡干什么,？

幼兒根據(jù)自己的調查表向大家介紹自己的采訪結果,。

將各種活動內容以圖示表示出來。

2． 討論：我們在春天里可以進行哪些有趣的活動,。

幼兒分組討論：在春天里,，我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒印?/p>

交流、了解春天里各種各樣,、豐富多彩的活動內容,，有參與活動的積極愿望。

活動四活動名稱：春天他們在看什么活動目標：

引導幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設想并探索學習背面人的畫法,。

培養(yǎng)幼兒的觀察,、想像、表現(xiàn)和探索能力,。

活動準備：背面娃娃一個,，背景畫兩幅。

活動過程：

1．出示活動背面娃娃,，引導幼兒觀察背面人的形象，共同總結背面人的畫法步驟,，教師分步示范（頭,、身體、上肢,、下肢）

2．請幼兒做模特,，讓幼兒觀察比較背面人的異同？（發(fā)型,、衣著,、動作、高矮等）

3．啟發(fā)幼兒想像：背面人在春天能看到什么,？做什么,？和誰在一起？手上拿什么,？鼓勵每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設想,。

4．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將自己的設想的情節(jié)畫出來,。

5．展示作品,，進行自評、互評,、師評,。

活動五活動名稱：春天來了活動目標：

1． 能主動尋找,、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。

2． 喜歡觀察,，有強烈的好奇心和探索欲望,。 活動準備：

事先請幼兒自己在生活中尋找春天，并自己記錄下來,；幼兒繪畫用具,。 活動過程：

1． 春天在哪里？

2． 提問：春天悄悄地來了,，春天在哪里呢,？

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，老師根據(jù)幼兒講述用圖標的形式記錄下來,，展示在活動室墻面上,。

2． 春天來了。

幼兒分散活動,，在園內繼續(xù)尋找春天,。

教師引發(fā)幼兒關注春天的陽光、風,、植物,、動物的變化。

3． 我找到了春天,。

幼兒用語言表達自己在幼兒園里找到的春天,。

幼兒園春季健康教育教案大班篇五

活動目標：

1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚,，感知皮膚的特征,。

2、結合幼兒的生活經驗,，了解皮膚的功能,，探討保護皮膚的方法。

3,、在相互交往中,，感受皮膚接觸的快樂。

活動準備：

準備關于皮膚的放大圖片或視頻資料,。

活動過程：

1,、觀察自己的皮膚，了解皮膚的特點,。

請小朋友摸一摸,，看一看身上哪些地方有皮膚？

教師小結：我們身體的每一個地方都有皮膚。有的地方皮膚粗,，那是風吹日曬等原因,；有的皮膚很細，那是因為有衣服遮擋保護皮膚遮擋保護的原因,；有的地方皮膚松弛,，那是因為脂肪多；有的地方皮膚緊繃繃,，那是因為皮膚下的脂肪少,。

2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料,，了解皮膚細部特征,。

教師：皮膚上有什么？它們有什么用,？

教師：手掌上有什么,？手指上有什么？

教師小結：我們的皮膚上有細細的毛孔,，短短的汗毛,。每一個手指上有指紋，手掌上有掌紋,，每個人的指紋和掌紋都不同,。

3、了解皮膚的功能,。

教師：你的皮膚接觸過什么,？你的皮膚有什么感覺？

教師：我們的皮膚有什么用,？如果沒有皮膚會怎樣呢？

教師小結：我們的皮膚很敏感,，能感受到冷的,、熱的、粗糙的,、光滑的,、軟的硬的、尖的等各種東西,。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服,，保護著我們的身體不受傷害。

4,、談話活動：怎樣保護我們的皮膚,。

引導幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫變化三方面,，講述保護皮膚的方法,。

5、音樂活動：碰一碰帶領幼兒隨著音樂游戲表演《碰一碰》,，讓幼兒在與同伴接觸過程中,，感受體驗肌膚之親。