作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

冬季防火安全教育教案大班篇一

對學生進行用電、防火,、燃氣安全等教育,，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法,，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護自己。

主要 實 施 步驟

同學們,，我們現(xiàn)在已經是四年級的學生了,。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人,。下面老師有些問題要問問大家,，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。

1、學生說說家里有哪些電器,？（引起學生興趣,，因他們較熟識。）

2,、用電過程中需要注意哪些安全,？

3、不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊?/p>

教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多，給我們學習,、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全,，就會很危險。所以,，我們不要出于好奇,，自行拆卸、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障,，應立即截斷電源,。

防范措施：

1、 家里的插座,、插頭不能亂動,。

2、 全家外出時要切斷家里的總電源,。

3,、 不私自拆卸、維修電器,。

4,、 使用和操作電器要注意不能有濕水。

5,、 一旦出現(xiàn)電器故障,，立即截斷電源。

過渡：生活中,，有哪些環(huán)境中,，用到火,？

1、 出現(xiàn)過的一些火災是怎樣引起的,？（不小心留下了火種）

那么我們怎樣在生活中不留下火種呢,？

（1）、小心不要留下火種,。

（友情提醒：家中客人來去較多,，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種,。同時在生活中做到不玩火,，小小的一顆火心都有可能引起火災,。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品,。如：打火機、摩絲等,。）

（2）,、根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。

（友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹,；在指定的場所燃放煙火爆竹,；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下,，由家長燃放,；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全,。）

2,、 提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見,，說做法,，對正確的.肯定。）

3,、小結：萬一發(fā)生意外及時撥打火警電話119,。報警時應做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣,，是如何著火的,，還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場,，必須沉著,、冷靜。絕對不能慌張,。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場,，不然就會踩死很多人,！” 同學們，如果學校真的發(fā)生了火災,，千萬不能慌,，要齊心協(xié)力，共同渡過難關,，保住生命財產,，

大家都知道——生命比金子更保貴?！?/p>

故事導入：【20xx年11月16日晚,，袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室,，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答,，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲,，同時聞到一股煤氣味,，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上,。面對此景,，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學的緊急自救知識,，按照了老師教授的方法,，迅速關上煤氣閥門，打開門窗,，由于現(xiàn)場殘存煤氣,，她擔心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機,，跑到外面打110,、120 報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救,。由于搶救及時,，袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來?！?/p>

這個故事警示我們,，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險,，快樂的生活,。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇,。

討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢,？

1,、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

2,、白天家里有人時,，保持廚房窗戶打開，使空氣流通,，預防煤氣中毒,。

3、使用燃氣熱水器時,，要保持室內空氣流通,，打開廚房窗戶，關門廚房的房門,，預防煤氣中毒,。

4、發(fā)生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門,，打開門窗,，（在泄漏的房間內不能開燈,、打電話）走到外面迅速撥打110,、120等及時求救。

總結：時代代召喚跨世紀人才,，而跨世紀人才首先要學會生存,。同學們，別忘了,，日常生活中一定要注意安全,，學會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂,，日日平安.

冬季防火安全教育教案大班篇二

1,、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起森林火災的原因,。

2,、使同學們了解發(fā)生森林火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識,。從小養(yǎng)成愛森林,、愛自然的好習慣。

3,、知道森林防火的重要性,，要愛護森林。

4,、嘗試根據(jù)學校,、家庭環(huán)境,，學習設計森林防火措施。

5,、通過對火災事件的了解,，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

6、認識各種滅火設備,，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法。學會本領,，化險為夷,。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力,。

7,、學習利用各種方法查閱、收集,、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力,、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道理。

森林防火的重要性,。初步學會防護森林火災的安全意識,。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣,。爭當護林防火的宣傳員,。

正確理解防火與護林之間聯(lián)系。嘗試根據(jù)學校,、家庭環(huán)境,，學習設計森林防火措施。

1,、了解學生對森林火災的一般理解,。

2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災,。搜集從小愛森林,、愛自然的名人的故事。

一課時

一,、導入

1,、火,，是一種“神圣”的物質。它,，是一種大家最熟悉的東西,，而且常常回接觸它;可是,，它有是一種對大家傷害最大的物質,。雖然做飯、炒菜都用得著它,，可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害,。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說,。

2,、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片,，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流,。)

3、展示另一圖片,，圖中一個男孩子以矯健的身手,，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,，采用指名,、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如：

(1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?它們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

4,、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗,，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識,，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法,。

二、剖析森林火災

1,、什么是森林火災：

森林火災,，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展,，對森林,、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強,、破壞性大,、處置救助較為困難的自然災害,。

2、說一說引起森林火災的各種原因,。

⑴燒荒;⑵煉山造林;⑶燒灰積肥;⑷燒田埂;⑸燒秸稈;⑹林區(qū)內吸煙,、亂丟煙蒂;⑺林區(qū)內野炊,、燒烤;⑻林區(qū)內上墳燒紙、燒香點燭,、燃放鞭炮;⑼林區(qū)內使用槍械狩獵;⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火;⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;⑿機械跑火;⒀雷擊起火,。以上人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災,。

3、“護林防火工作是神農架林區(qū)天大的事”

⑴森林火災不僅能燒死許多樹本,，降低林分密度,，破壞森林結構;同時還引起樹種演替，向低價值的樹種,、灌叢,、雜草更替，降低森林利用價值,。

⑵由于森林燒毀,，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,，將引起水澇,、干旱、山洪,、泥石流,、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生,。

⑶被火燒傷的林木,，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境,，加速了林木的死亡,。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化,，使天氣,、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡,，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復,。

⑷森林火災能燒毀林區(qū)各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產的安全,，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸,。森林火災發(fā)生時還會產生大量煙霧，污染空氣環(huán)境,。此外,，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,，影響工農業(yè)生產,。有時還造成身傷亡，影響社會的安定,。

4,、神農架護林防火重要性：

神農架成為冬南北植物種類的過渡區(qū)域和眾多動物繁衍生息的交叉地帶。這里擁有當今世界北半球中緯度內陸地區(qū)唯一保存完好的亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng),。境內森林覆蓋率88%,，保護區(qū)內達96%。這里保留了珙桐,、鵝掌楸,、連香等大量珍貴古老孑遺植物。神農架成為世界同緯度地區(qū)的一塊綠色寶地,，對于森林生態(tài)學研究具有全球性意義,。

1990年12月，神農架國家級自然保護區(qū)被聯(lián)合國教科文組織批準加入國際“人與生物圈”保護區(qū)網,。

神農架是我國內陸保存完好的唯一一片綠洲和世界中緯度地區(qū)唯一的一塊綠色寶地,。它所擁有的在當今世界中緯度地區(qū)唯一保持完好的亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)，是最富特色的壟斷性的世界級旅游資源,，動植物區(qū)系成分豐富多彩,，古老、特有而且珍稀,。享有了“綠色明珠”,、“天然動植物園”、“生物避難所”,、“物種基因庫”、“自然博物館”,、“清涼王國”等等眾多美譽,。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴重的今天,，神農架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目,。---“護林防火工作是林區(qū)天大的事”

三、森林火災的防范知識

1,、森林火災重防范,，嚴控火源是關鍵。

2,、群策群防,，森林防火有力量。

3,、嚴查嚴管,，森林安全有保障。

4,、防止火災,，愛護森林。

5,、五不準：未經批準不燒,，沒有專人負責不燒，二級風以上天氣不燒,，沒有防火隔離帶不燒,，沒有準備好撲火工具不燒。

6,、十不燒：不準燒荒開墾,，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場,，不準在林內打火把,，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭,、火柴及其它引火物品,，不準在林邊放鞭炮、燒紙,、點蠟,，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊,。

7、特別常見的火災事故：我們的生活處處與火打交道,，但火又給我們帶來很多危害,，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機,、火柴,、鞭炮。

8、清明節(jié)時,，掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災。

9,、要加強對兒童、癡,、呆、傻,、孤寡、精神病人,、流浪乞討人員的監(jiān)管,，要及時制止這些人在野外用火,，規(guī)范野外用火行為。

10,、嚴禁損壞,、挪用,、擅自拆除森林防火設施,，堵塞防火通道，破壞森林防火林帶,。

11,、撲救森林火災不得動員殘疾人員，孕婦和兒童參加,，學生不得自發(fā)上山撲火,。

12、使用液化石油燃氣灶要注意安全,，點火時,，要先開氣閥，再用電子點火,。用完后,，要隨手關閥門，同時特別要注意用液化氣做飯,、燒水時要專心看守，以防水把火澆滅。

13,、不要私自在野外進行野炊,、燒烤等活動，以防引發(fā)山火,。

四,、愛森林故事會

1、指名說防火的故事,。

2,、說一說如何從小愛森林，愛自然,。

3,、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣,。

五,、引導研讀，歸納整理

1,、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍,、期刊、報刊雜志等,，并加以研讀,。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如：“火”的可怕，“火”的預防,，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

3,、手冊,、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名,、鼓勵,，并于適當?shù)臅r間在校園內展示。

六,、競賽活動,，游戲激趣(設立主持人，四小組記分比賽,。)

1,、搶答題,。(老師提供部分問題，學生可適當補充,。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法,。如：關門求生,、從窗戶逃生、安全出口逃生等,。

2,、判斷題。(學生也可補充題目,。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹,、砸炮,、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,，某小學四年級學生到某山林去野炊,。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部,。

(5)家用電器起火,，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水,。

3,、游戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一,，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴,。

你拍三我拍三,，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四,，用火不當會出事,。

你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補,。

你拍六我拍六，風大失火不好救,。

你拍七我拍七,，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八,，電線不能隨便拉,。

你拍九我拍九，火警電話一一九,。

你拍十我拍十,，人人防火要落實。

七,、小組討論設計森林防火措施

1.分組討論：設計消防安全標志的意義,。

2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚,、目標顯著,、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案,，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用,，醒目地指示文字所示的意義)

3.發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)造性的設計一個消防標志。

4.交流點評,。

八,、知識鞏固：

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。

2遇到火情，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

九、總結

火災無情,，所以我們要做護林防火的宣傳員,，不做護林防火的責任人，盡量避免火災,，萬一發(fā)生火災,，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己,。最后,，祝大家永遠都平安幸福。

冬季防火安全教育教案大班篇三

1,、樂意看看,、聽聽、安全視頻,，理解故事內容,，增強防火意識。

2,、能結合生活經驗,，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

增強防火意識,，說說對火的認識和玩火可能導致的后果,。

1、“火娃”圖片,，幼兒安全視頻《不留情的大火》,、音樂《楊基歌》。

2,、笑臉和哭臉標記牌,、安全用火和不安全用火、玩火的圖片,。

1,、身邊的火娃

師：這是什么？（出示“火娃”的圖片）,，你的身邊有火娃嗎,？火娃可以幫助我們做些什么事情？

師：對,，火娃的本領真大,，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,，我們的身邊離不開火娃,，可是,，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火,，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢,？

2、不留情的大火

師：是的,，大火無情,，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情,？

師：是的,，如果人們不正確用火，小朋友玩火,，火娃就會發(fā)脾氣！

3,、安全闖關,，對和錯

教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,，請幼兒辨別行為的對錯,，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的`就站到在笑臉前面,，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面,。

4、游戲：我是小小消防員

師：如果萬一真的發(fā)生了火災,，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來,，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧！聽——消防隊員們集合了,！

教師播放音樂,，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格,，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔,，穿上消防服、消防膠靴,，集合,，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火,、救援,，等等。）

1,、了解開水的溫度,，了解大火的威力,。

2、通過活動,，了解防燙防火的基礎知識,。

3、增加自我保護意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,。

5,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學,、樂學的良好素質

重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎知識,。

難點：燙傷燒傷后該怎么辦?

一鍋開水，一燒著的木炭,，兩只小老鼠,。

1、通過教師的提問,，使學生初步了解開水和火的危害,。

①誰來說說開水有什么特征?

②誰來說說火有什么特點?

③老師小結：開水和火在日常生活中我們經常用到，是我們的好朋友,，但也要注意安全使用它們,。

2、演示教學

①把一只老鼠扔到開水鍋里后,，給幼兒看看結果,。

②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結果,。

3,、組織幼兒討論

①如果燙傷或燒傷了怎么辦?

②出示相關圖片，讓幼兒注意安全,。

在這次活動中,，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣,。同時,，在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。平時也能注意安全,。但在討論的環(huán)節(jié)可能準備不夠充分,，應該多留點時間給他們發(fā)言。希望我以后的教學活動能夠更好。

冬季防火安全教育教案大班篇四

教學目標：樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,，加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。掌握緊急情況下的逃生策略,。

教學要求：解有關知識,；明確危害安全的行為。通過學習,，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作。掌握自救方法,，提高自護能力,。認識安全的必要性，樹立安全意識,；增強安全的責任感,。危害安全的行為，及自救措施,。

教學過程：冬季來臨了,，為確保學生冬季安全，結合季節(jié)特點,，進行以下方面的安全教育：

1、當前,，在中學生中,，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐,，有人被欺負,，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是,，甚至有上升的趨勢,。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要,。

2、“害人之心不可有,，防人之心不可無,。”：水火無情,，人所共知,。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生,，受傷的就更難以計數(shù)了,。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”,、“三救”,、“三不”的原則，才能夠化險為夷,，絕處逢生,。

用電安全：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些的用電常識。

（1）認識了解電源總開關,，學會在緊急情況下關斷電源,。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應立即關掉電源開關，停止使用,。

（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人,。

冬季氣候較干燥,，嚴禁玩火，嚴防火災事故發(fā)生,。易燃物一點即著,，防火尤為重要，強調以下幾點：

（1）,、任何同學不準攜帶火柴火機等火種進校,，實驗室里的火種也不得帶出室外。

（2）,、不得帶等進校園,，在校外，走親訪友時也要小心,，遠離這些危險物品,。

（3）,、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點,，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣。

（4）,、一旦身受火災的威脅,，千萬不要驚慌，要冷靜,，想辦法離開火場,。

（5）、逃生時,，盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,。八是加強家校聯(lián)系,。通過家訪、家長會等方式,，提醒家長注意學生的校外安全,，為學生提供一個安全、健康成長的家庭環(huán)境,。

把衣服穿暖和,，被子蓋暖和，寢室常開窗通風,，毛巾衣被在晴天要晾曬,，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背,。發(fā)現(xiàn)有頭昏、厭食,，四肢無力,、咳嗽發(fā)熱等癥狀，要及時就醫(yī),。個人要勤洗澡,，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品,，特別要勤洗手,，勤通風，勤換衣,。

在我們的生活中,，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些,。在以后的班會中,，我將陸續(xù)了解，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育主題班會吧,?？傊覀兦嗌倌暌獦淞踩庾R,，掌握自護方法,，提高自護能力，才能在各種意外情況發(fā)生時從容應對,。

冬季防火安全教育教案大班篇五

通過教學,，使學生懂得冬天安全使用火爐取暖和安全用電。 教學過程：

冬天來臨,，氣溫也隨之慢慢下降,，有的人可能用火爐取暖，有的人可能用電爐取暖,，我們應注意哪些事情呢,？現(xiàn)在，我們一起來探討,。

學生討論,、交流。

1.取暖火爐5米范圍內嚴禁存放易燃易爆物品,，嚴禁向火爐投放費油及有毒化學物品,。

2.取暖火爐必須有人經常看管好,，晚上睡覺前必須對火爐進行檢查,，確認安全后方可離開。

3.用火爐取暖時,，必須保持室內空氣暢通,，防止煤氣中毒。

進入冬季,，隨著氣溫下降,，氣壓較低，室內空氣流動性差,，是引發(fā)觸電等安全事故的高發(fā)期,，為保障生命財產安全，應注意：

1.認真檢查電線,，確保不用裸露的電線,。不私拉亂接電線,。

2.檢查電爐是否有漏電現(xiàn)象。壞了的要找專業(yè)人士修理好之后才能使用,。

3.電爐的功率較大,，使用一段時間后要關掉電源讓電爐散熱，同時以防電線被燒焦,。

4.不要用手接觸發(fā)熱部位,，以防燒燙傷。

通過這節(jié)課的學習,，你還想提醒大家應注意哪些問題,。

冬季防火安全教育教案大班篇六

1、對學生進行用電,、防火,、防水等教育，提高學生的安全意識,，使學生學會一些自救的方法,，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己,。

2,、培養(yǎng)學生自我生存能力，使學生安全,，健康地成長,。

使學生樹立用電、防火,、防水等自護,、自救的觀念，增強安全意識,。

資料準備：《安全教育讀本》

（一）用電安全：

1,、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣,，因他們較熟識,。）

2、教師根據(jù)學生的`回答及時教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多,，給我們學習,、生活帶來了好多方便及樂趣

但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全,，就會很危險,。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源,。

（二）防火安全：

1,、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見,，說做法,，對正確的肯定。）

2,、根據(jù)討論,，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

檢查自己有哪些不安全的事,，寫下來,，并說說如何注意。

冬季防火安全教育教案大班篇七

安全第一,，健康第一是當今社會的兩大教育主題,，安全無小事，事事觸目驚心,，安全意識不可松懈,，安全不可麻痹大意，要時刻保持警覺,，防患于未然,，每位學生都要樹立安全至上的理念，提高自我保護的能力,。

同學們：隨著氣溫的下降,，嚴寒的冬季已經來臨了，由于冬季天氣寒冷,，氣候干燥,，是火災事故、交通事故和人生傷害事故的多發(fā)季節(jié),，為了確保學校的安全與穩(wěn)定,，防止各類事故的發(fā)生，努力創(chuàng)造使師生滿意的安全環(huán)境,。我今天和同學們談談冬以下幾個方面問題,。希望同學們通過這樣的安全教育活動,，既普及了安全知識，又增強了安全意識,。

火是人類的朋友,，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步,。但火如果失去控制,，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失,。同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果,，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監(jiān)督,、互相提醒,。

發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜,，量力而行,。火災初起階段,，一般是很小的一個小點,，燃燒面積不大，產生的熱量不多,。這時只要隨手用沙土,、干土、浸濕的毛巾,、棉被,、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅,。如果火勢十分猛烈,，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救,，應該立刻逃離火災現(xiàn)場,，馬上打119火警電話，通知消防隊救火,。怎樣打火警電話,？我也介紹一下：

（1）火警電話打通后，應講清楚著火單位,，所在詳細地址,；

（2）要講清什么東西著火，火勢情況；

（3）要講清是平房還是樓房,，最好能講清起火部位，燃燒物質和燃燒情況,；

（4）報警人要講清自己姓名和電話號碼,；

（5）報警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路,，以便迅速,、準確到達起火地點。發(fā)現(xiàn)火警應及時報警,，這是每個公民的責任,。

同學們，安全是相對的,，危險是永存的,，事故是可以預防的，為了我們

的生命財產安全,。希望全體學生時時刻刻崩緊一根弦--生命至高無上,，安全教育為每天重點，分分秒秒提高一個意識,，安全第一,，是家庭幸福的最根本的保障，隨時隨地地提高一個能力--防范和自我保護能力,，安全連著你我他,！讓我們攜手并肩，讓我們的生命綻放異彩,，讓我們生活絢麗多姿,，共享安全的陽光，同享安全的歡樂,，為構建和諧,、健康、活潑的校園氛圍而共同努力,！