人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇一

1,、自理能力差，依賴心理嚴重,，動手能力差,。

2,、自控能力差,，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則,。

3,、不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思,。

4,、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明,。

5,、老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡,。

針對這些情況,，以及幼兒特點，根據(jù)園工作計劃,，結(jié)合本班實際情況,，本學(xué)期中主要做好以下工作:

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動,，教師組織豐富多彩的活動,，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，是幼兒情緒平穩(wěn),，平平安安地成長,。

2、照顧幼兒的每日生活,，關(guān)注幼兒的成長,。幼兒的飲食、如廁,、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系,。小小班的幼兒身心發(fā)展還未完善,，生活上特別需要教師的.照顧，幫助和指導(dǎo),，使幼兒正確使用勺子,，能獨立進餐教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別,，注意突發(fā)事件,。“盥洗如廁”,，教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手,、擦手；幼兒會主動如廁排泄,，并學(xué)習(xí)整理衣褲,。午睡時，教師提醒幼兒睡前笑小便,，安定幼兒情況,，糾正幼兒睡眠時的不良習(xí)慣；根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具,，使幼兒生活的更加舒適,。

3、開展多彩的體育活動,，增強幼兒體質(zhì),。身體鍛煉對幼兒來說是很重要的?？梢源龠M生長發(fā)育,，使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激,，設(shè)計和組織有趣味的體育游戲,，保證活動時間，控制好運動量,?；顒忧埃瑴蕚浜脠龅仄鞑?，活動中,，教師注意觀察全體幼兒并照顧個人差異，及時給幼兒增添衣服,。

1,、教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中組織的合理性、減少不安全因素的出現(xiàn),。

2,、注意觀察幼兒的情況,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時處理,。與保健醫(yī)生聯(lián)系以免發(fā)生意外,。

3、進行安全知識教育與學(xué)習(xí),，滲透安全意識的建立,，并進行一些簡單的自我救護練習(xí)。

4,、嚴格執(zhí)行接送卡制度,，嚴防出現(xiàn)差錯。

5,、隨時清點人數(shù),，讓每個幼兒都在教師視野中,。

6,、設(shè)立安全標志，讓幼兒知道其中的含義,，并遵守規(guī)則,。

我班將根據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當?shù)幕顒?，依?jù)幼兒的實際發(fā)展水平和興趣,，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣,。在開展活動時,，為幼兒提供充分的動腦、動手,、動口的機會,。引導(dǎo)幼兒積極主動學(xué)習(xí)。

1,、教育幼兒熱愛家人,、老師、同伴,、知道關(guān)心周圍的人,。

2、進行文明禮貌教育,，尊敬師長,，團結(jié)友愛、互相幫助,。

3,、不損壞玩具,、圖書、不亂涂,、不亂畫,，喜歡集體生活。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇二

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足,。而本學(xué)期剛進來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有很大的進步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認真貫徹"新綱要"的精神,，堅持以幼兒園的'園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展音樂,、游戲的特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松,、和諧、平等,、互動的活動環(huán)境,，促進其健康、自由,、快樂地發(fā)展,。

1,、合理安排日常教育教學(xué)活動：創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,；根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,。

2,、鍛煉幼兒身體：組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間；注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

3、加強班級常規(guī)管理：形成良好常規(guī)幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

4,、安全教育：注意個體差異，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動；會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，不玩水、火,、不追逐打鬧??????5做好家長工作,，取得家長信任：利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家,、在園情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

1、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

2、建立正常的教學(xué)秩序,，開展早操,、課間操活動,。

3、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、對幼兒進行安全教育及五一放假安全教育。

5,、夏天到了：注意消暑辦法,、飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事、欣賞各種樂曲,、用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好,。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇三

我們小（1）班一共有36位小朋友,，男孩,，女孩各占一半。從小孩的出生年月來看,，20xx年出生的占多數(shù),，20xx年出生的占少數(shù)。有兩名插班生,，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快。

兩名插班生江伊如,、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的,，雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定,。3名小班留下來的小孩原先生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，個性是孫涵哲小朋友自控力極差,，還有攻擊性行為,。從托班一學(xué)年狀況分析發(fā)現(xiàn)：

1,、生活習(xí)慣：

我們這些小孩就應(yīng)來說都具有很強的適應(yīng)潛力,，在群眾生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生,，明白飯前洗手,，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾,。

吃飯時我們引導(dǎo)小孩自己動手,，并教育他們不挑食，許多小孩多能做到,。象鄭君杰,、謝可萌、王榆旋等幾位小孩,，剛開學(xué)時每一天都不肯自己吃飯,，如今他們進步可大了，不需要老師幫忙了,。到此刻班上的所有小孩都能獨立吃完自己的一份飯菜,。

午睡時，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會學(xué)著自己穿鞋子,，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子,，在她們的帶領(lǐng)下,，其他小孩都學(xué)著做，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的,。從這些方面看，小孩的自理潛力在不斷提高,。

2、日常交往：

小孩們很懂禮貌,，不少小孩早上見了老師能大聲的向老師問好,，有不少家長配合很好，能鼓勵小孩向老師問好,。小朋友之間能用語言交流,，有些小孩能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己,。但由于此刻的.小孩都是獨生子女,，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差,。

3,、智力發(fā)展和知識技能：

小孩們都能用心參加各項活動，而且有的小孩在活動中還表現(xiàn)得相當出色,。俞悅,、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,，涂色相當不錯,。王佳豪、陳逸軒,、陳弦,、馬飛騰上課相當活躍，愛動腦,，能用心發(fā)言,。

還有大多數(shù)的小孩能用心的投入到游戲活動中。但也有幾位小孩由于年齡偏小或別的原因,，自控潛力差些,，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中,，針對小孩之間的個體差異,，我們將為小孩制定近期目標，使每位小孩都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步,。

4,、游戲狀況：

小孩們喜歡游戲活動，他們有較強的模仿潛力和動手操作潛力,。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺、葉欣靈等幾位小孩搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞,。主角游戲是小孩們最愛玩的,，他們都能用心的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富,，他們的游戲資料也較簡單,，在游戲中與同伴間的交流很少，爭奪玩具的現(xiàn)象較多,。

5,、家長工作：

在這一年與小孩家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當關(guān)心,。開學(xué)時幾位小孩剛?cè)雸@很不適應(yīng),，經(jīng)?？摁[，我們及時與這些小孩的家長溝通,，而家長們總能熱情配合,，因此小孩情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當信任,，有事總能及時向我們反映,，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

（一）認知方面：

1,、愿意傾聽,、能聽清他人說話，敢于在群眾面前說話,。

2,、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。

3,、明白看書的基本方法,，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣,。

4,、喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,。

5、對周圍事物有好奇心,，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

6、初步了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法,，發(fā)展感知潛力。

7,、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法,。

8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。

9,、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處,。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則,。

11,、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法。

12,、愉快地進餐,，正確使用小勺，飯后擦嘴,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

13、安靜地就寢,，睡姿正確,，學(xué)回上廁所。

14,、坐,、立、行姿勢正確,，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑,。

15、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動,，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感。

16,、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲,，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作,。

17,、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫,、手工活動,，能體驗參與美術(shù)活動的快樂。

18,、認識油畫棒,、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣,，初步掌握撕、貼,、折的基本方法,。

（二）保育工作：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、具有初步的自我保護意識和安全意識,。

3、做好保育保健工作,，提高幼兒的機體抗病潛力,。

（三）家長工作：

1、了解幼兒在園活動的一日流程,，明白幼兒園課程的安排與設(shè)置,，了解班級活動開展的狀況。

2,、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理潛力的培養(yǎng),、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的帶給。

3,、做好主題反饋工作,。

（一）認知：

1、精心準備幼兒教學(xué)活動,，盡量使幼兒在群眾活動中掌握知識,，學(xué)到技能。

2,、在區(qū)域活動中,，為幼兒帶給多用、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動手,、動腦,、動嘴等方面的潛力。

3,、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活,，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,，豐富教育資料,。

4、據(jù)幼兒興趣,、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置,，更多的為幼兒帶給觀察探索,、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會,，使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識,，樹立群眾意識,。

5、根據(jù)本班的課題,，深入研究、付諸實踐,，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活,、興趣和需要。

（二）保育：

1,、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且及時地相互反饋，合理改善教育方法,。

2,、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例,，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識,。

3、注意個別體質(zhì)較差的幼兒,，認真做好病兒的服藥工作,。

4、要做個有心人,、細心人,，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現(xiàn),，解決問題,。

（三）家長工作：

1、熱情真誠地對待每一位家長,，盡最大努力解決家長的合理要求,，聽取家長的推薦，取得家長的支持和信任,。

2,、利用家長接送小孩的時間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，給予家長合理的教育推薦,。

3、精心準備每周的“家長園地”,，與家長互動,，使家長能掌握小孩近階段的各種表現(xiàn),。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇四

本學(xué)期，我們小班共有 18名幼兒,，其中男小朋友 14名,，女小朋友4名。在與家長的接觸中了解到,，我班均為對子女,，其中只有 1名幼兒上過幼兒園的，有集體生活的經(jīng)驗,，因此比較順利地適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,，而其他幼兒則都是由外婆、媽媽帶大,，家人的過度溺愛使他們?nèi)狈ι畹哪芰?。因而，入園時哭鬧現(xiàn)象比較普遍,，他們情緒上不穩(wěn)定,，與親人的暫時分離使他們產(chǎn)生恐慌心理；在環(huán)境中又不習(xí)慣,，有的不會吃飯,，有的不會大小便``````因此，在本學(xué)期中,，要通過游戲,、娛樂、參觀等活動,，盡快使幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活,，認識、熟悉幼兒園的環(huán)境,，能積極,、主動地和老師、同伴一起活動,，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園,、愛幼兒園的情感，教師要努力創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，使幼兒真正做到在“玩中學(xué)”,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新《綱要》,，深刻領(lǐng)會綱要所體現(xiàn)的新觀念,、新思想、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，幫助幼兒學(xué)習(xí),，讓幼兒通過在環(huán)境和與他人共同生活來獲得經(jīng)驗，促進其身心全面和諧的發(fā)展,。充分發(fā)揮教師在教育中的創(chuàng)造性,、主動性，提高教育質(zhì)量,，除了關(guān)心幼兒的生活外,，還要把關(guān)注點放在幼兒學(xué)習(xí)的變化和發(fā)展上，并將這種變化作為下一步教育的重點參考,。兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能深刻發(fā)展,，都有成功感,。

2、認真設(shè)計和組織教育活動,，有明確而清晰的目標意識,，充分考慮幼兒的興趣、需要,，已有經(jīng)驗和發(fā)展水平,，激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)動機，發(fā)揮他們的積極性,、主動性,，提高他們的參與水平，實實在在地上好每一堂課,?？茖W(xué)、合理地安排和組織好幼兒的一日活動,，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間,。

3、認真,、仔細地做好家長工作,，堅持每兩周出刊家長園地，不斷提高家長園地的質(zhì)量,，向家長宣傳科學(xué)教育幼兒的知識,，幫助家長了解幼兒園的教育計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作,，并充分利用家園聯(lián)系冊,，使其真正成為家園聯(lián)系的橋梁。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，可以相對劃分為健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進幼兒的情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等的發(fā)展。

（一）,、健康

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。

3,、了解必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護自己。

4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

5,、初步建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快，形成良好的安全感,，具有一定的信賴感,。

6、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

（二）,、語言

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事、開圖書,，能聽懂和會說簡單的普通話,，樂意與他人交談、講話禮貌,。

2,、能注意傾聽對方講話，理解日常用語,，并能清楚地說出自己想說的事,。

3、支持,、鼓勵幼兒與

教師,、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往,。

4,、培養(yǎng)幼兒對日常生活常見的簡單標記和文字符號的興趣。

（三）,、社會

1,、能主動地參加與各項活動、有信心,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。

2,、理解并遵守日常生活的基本社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事,，不怕困難,。

3、尊敬父母長輩,、教師和同伴,，熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國,。

4、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境,。

（四）,、科學(xué)

1、對周圍的事物,、環(huán)境感興趣,，有好奇心和求知欲；能運用各種感官,、動手動腦,，探究問題。

2,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，初步的環(huán)境意識,。

3、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，支持、鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

4,、提供豐富的可操作的材料,，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件,。

5,、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探究,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的興趣和能力,。

（五）、藝術(shù)

1,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍事物中,，環(huán)境中的美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情感,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,。

3,、支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動,，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,。

九月份：

1,、 做好幼兒報名注冊工作。

2,、

bsp,； 制定各項計劃，家長園地,。

3,、 開展“幼兒園真好玩”的活動，鼓勵幼兒樂意上幼兒園,。

4,、 舉行“我有許多好朋友”活動，促進幼兒間的交往,。

十月份：

1、 進行愛國主義主題教育活動,。

2,、 加強幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、 開展“講衛(wèi)生的小寶寶”活動,，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、 “美麗的秋天”活動,，帶領(lǐng)幼兒就近散步、觀察,。

十一月份：

1,、 繼續(xù)開展“認識秋天“的主題活動。

2,、 結(jié)合農(nóng)忙秋收時節(jié),，對幼兒進行愛惜糧食教育,。

3、 家長和孩子合作制作一幅樹葉拼貼畫豐富活動室環(huán)境,。

4,、 “水果店”活動，認識秋天的水果,，并豐富自然角內(nèi)容,，將觀察后的水果制作成“水果寶寶”。

十二月份：

1,、“我的小手真能干”活動,，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

2,、鼓勵幼兒不怕寒冷,，堅持天天上幼兒園，堅持天天參加晨間鍛煉,。

3,、舉行本班幼兒體育活動比賽，激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣,。

4,、“迎新年”聯(lián)歡活動。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇五

本學(xué)期,，我班幼兒年齡小,，未滿3歲的幼兒就有10多名；相當部分的幼兒沒有幼兒園生活和學(xué)習(xí)的常規(guī),；個性特殊的兒童較多,，如攻擊性十分強的陳維瀟、不會說話的吳家霖,、調(diào)皮任性的曾翌嘉等,。所以，本期我班的工作重點是：與家長共同協(xié)作,，增強幼兒的生活自立能力和獨立性,；加強個別兒童的教育工作；培養(yǎng)良好的班級一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）身體發(fā)展：

1．動作協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,、正面鉆,，愛參加集體活動，做模仿操,。

2．練習(xí)使用顏色,、紙,、筆、泥,、積木等工具材料,，制作簡單作品。

3．自己洗手,、吃飯,、穿脫衣、漱口等,，不撒飯,。

4．懂得不遠離成人，不跟生人走,。

5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法,。

（2）認知發(fā)展：

1．感知周圍事物的顏色、味道,、聲響,、軟硬等差別。

2．喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護身邊的動植物,，觀察明顯特征。

3．一一對應(yīng)地比較多少,、長短,、高矮、大小,、區(qū)分前后里外,。

4．聽懂語言，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié),。

（3）社會性發(fā)展：

1．說禮貌用語，不打人,，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具,。

2．喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活，愛老師,、小朋友和親人,。

3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流,、等待,、遵守簡單規(guī)則,。

4．不糾纏大人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級

活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的.問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

（3）召開一次家長會,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色,、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

（4）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

六.結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際,，認真,，細致地組織和開展好本期的國慶活動、 秋季運動會,、元旦慶?；顒拥却笮突顒印?/p>

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇六

新學(xué)期,，我們班迎來了33名活潑可愛的孩子,，其中男孩16名，女孩17名,，全為新入園的幼兒,。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半,，最小的還不滿兩歲半,。在幼兒注冊的當天，我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調(diào)查,，從調(diào)查中得知,，大部分幼兒在生活自理方面比較差，如不會自己吃飯,、不會自己大小便,、不會獨立睡覺。

很多事情都由家長一手包辦,，如幫孩子收拾玩具,、幫孩子穿脫衣服鞋子等等，造成幼兒依賴性強,、生活技能差,，加上大多數(shù)是獨生子女，平時缺少與外界,、與同齡人之間的交往,，從而造成交往技能的欠缺，如個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避等的反應(yīng)，從而形成孤僻,、內(nèi)向、膽小的性格,，也有的幼兒則以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差等等的特點,。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,，給常規(guī)教學(xué)帶來一定的難度。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,，根據(jù)本園園務(wù)教學(xué)工作計劃、小班教學(xué)工作計劃的要求,，遵循小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，扎扎實實做好保教工作和家長工作，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,，抓好幼兒一日常規(guī)教育和品德教育,，在幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的行為習(xí)慣,，并增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

健康

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，懂得一些健康、衛(wèi)生知識,，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的`生活自理能力,。

2,、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并知道注意安全,。

3,、認識人體的主要器官，了解其功能,，幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4、了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇七

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了,，我們寶寶班迎來了21位可愛的小寶寶，其中女孩15名,、男孩16名,。對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，說話口齒不是很清晰,，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較多,，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活,。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫忙下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的.時候,，情緒也個性不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會悲哀地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息,；群眾上廁所、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所；愛惜玩具,，不亂扔,，明白物歸原處；與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早,、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用"接送準備"向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長透過這欄目了解班上的狀況,，暢所欲言地說出自己的推薦。認真填寫交接班本,，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中,、時刻關(guān)注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查,；嚴格使用接送制度,；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力,；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)所,?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿,。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇八

愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了,，我們寶寶班迎來了一班活撥可愛的寶寶,。對于寶寶們的個性、生活習(xí)慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解,，大部分孩子的生活能自理,，初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說話口齒清晰,，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望,，并有了良好的飲食習(xí)慣，,，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較少，本學(xué)期又加入了幾位新成員,，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初,，我們的班級工作重點抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,；生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.

寶寶班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗干凈。

寶寶班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐,，用鼓勵的語言去鼓勵。

睡覺的時候,，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒,，使他們都能安靜地入睡。

把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù),，提高園本課程的質(zhì)量,。

措施：

1、班級教師共同探討,，抓住幼兒的興趣,，愛好,，及時進行觀察、分析商討建構(gòu)主題,。在班級教師的共同商討下,，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點,，制定明確,、具體的活動目標。

2,、努力挖掘幼兒感興趣的事物,，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進行探索,?；顒觾?nèi)容的選擇從幼兒實際出發(fā)，教師多和幼兒交流,、商量,。貼近幼兒生活，趣味性強,。

3,、在一日活動中，通過集體活動,、分組活動,、個別指導(dǎo)、自選活動,、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動形式,。組織園本課程的具體內(nèi)容，充分調(diào)動幼兒的各種感官,。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的空間。

4,、恰當運用教育及現(xiàn)代化教育手段,，將游戲、教學(xué),、參觀,、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合,。

5,、每月積極進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料,，為幼兒提供充分的時間,、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造,。

6、班級教師共同合作協(xié)商,，全面,、細致地收集材料，課前做好充分準備,，教具或所需材料提前一天準備好,；課后積極反思，作好活動分析,。

7,、班級老教師積極做到傳、幫,、帶的作用重點指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,，每周做一次有關(guān)教育內(nèi)容的摘抄。

8,、為幼兒建立成長檔案,，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案,，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,。、注重課堂教學(xué)研究,，充分體現(xiàn)幼兒的探究性,。

9、進行位置的轉(zhuǎn)換,，充分發(fā)揮幼兒的主題性,，請幼兒做小老師,，進行相互管理,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們寶寶班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息；集體上廁所,、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所；愛惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處；與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早,、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,；在共同活動中要聽指揮、守紀律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長介幼兒園的規(guī)章制度,，家長的'行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中,、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查,；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所,?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿,。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇九

我班有幼兒22 人,，男孩11人，女孩11人,，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣,。綜合來看這批孩子身體發(fā)展的較均衡,。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字比較清楚，基本上能表達自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭進入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶玩具,、打人等現(xiàn)象,。另外幼兒自控能力差，注意力容易分散,，不懂集體生活規(guī)則,。因為今年是八月份入園，孩子有了一個月的過渡期,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了幼兒園,，來幼兒園基本不哭鬧，但個別幼兒適應(yīng)較慢,。

針對這些情況,，以及幼兒特點，根據(jù)園工作計劃,，結(jié)合本班實際,，在本學(xué)期中主要做好以下工作：

托班的孩子剛?cè)雸@從家庭走入幼兒園，在身體方面需要得到更多更好的照顧,，因此我們將本學(xué)期工作的重點放在以健康安全為核心,，認真細致做好保育工作。換言之,，就是照顧好孩子的身體,，使他們少生病，盡可能讓他們健健康康、安安全全的。這應(yīng)該也是所有家長的心理。

1. 創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動,，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒,，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長,。

2.照顧幼兒的每日生活,，關(guān)注幼兒的身體成長。

幼兒的飲食,、入廁,、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系。托班幼兒的身心發(fā)展還未完善,，生活上特別需要教師的照顧,、幫助和指導(dǎo)。教幼兒正確使用小勺,，能獨立進餐;教師既要了解幼兒的整體進餐情況,，又要照顧到個別幼兒，注意突發(fā)事件,。幼兒有不舒服的現(xiàn)象,，及時與家長取得聯(lián)系，時刻注意他們的身體狀況,?！邦孪慈霂保處熤笇?dǎo)幫助幼兒按順序洗手,、擦手;幼兒會主動入廁排泄,，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡前后能解好大小便,，能及時脫衣,、褲、鞋,，安靜入睡,，糾正幼兒睡眠時的不良習(xí)慣。

3.開展多彩的體育活動,，增強幼兒體質(zhì),。

身體鍛煉對幼兒來說是很重要的?？梢源龠M幼兒生長發(fā)育,，使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激,，設(shè)計和組織有趣味的體育游戲,，保證活動時間，控制好運動量,?；顒忧埃瑴蕚浜脠龅仄鞑?，活動中,，教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異，及時給幼兒增減衣物,。

我班將依據(jù)幼兒的發(fā)展水平和興趣,，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。在開展活動時，多以游戲化的方式進行,，在活動中為幼兒提供充分的動腦,、動手、動口的機會,，引導(dǎo)幼兒積極參與,，主動學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的知識和技能,。因兩位老師在音樂及美術(shù)方面有特長因此將藝術(shù)領(lǐng)域作為本學(xué)期班級的特色工作,，注重幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，多以游戲化方式開展一些藝術(shù)活動,，讓幼兒能多觀察,、多操作、多模仿,，以獲得直接經(jīng)驗和情感體驗,。具體如下：

1、關(guān)心長輩,，幫助長輩做些力所能及的事情,，懂得互相謙讓。

2,、不怕疼,，跌倒了能夠自己起來,，不哭。

3,、用禮貌用語向老師問早,、問好，跟父母親說再見,能用禮貌語問候其他家長,，并能與其他家長輕松的交談,、對話。

4,、知道要愛護公物,，不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來,，不隨地亂扔臟東西,，紙屑等。

5,、喜歡和老師念詩歌,，并能獨立背詩歌，還能按詩歌內(nèi)容做出相應(yīng)的`動作,，大膽活潑,。

6、對音樂感興趣,，會按節(jié)奏打拍,，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語 言來表示對音樂的喜歡,，并能表演給大家看,。

7、喜歡和老師同伴一起做游戲,，體驗游戲中的快樂,，在游戲中長知識， 尋找快樂,。

8,、喜歡粘貼 、撕紙,、涂畫,，能把自己的成果帶回家與父母一起分享。

9,、喜歡聽故事,，逐漸明白故事里面的含義。

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩,，他們的天性是好動,。教師要主動地去預(yù)防孩子的安全問題。

1,、教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中注意組織的合理性,、減少不安全因素的出現(xiàn)。

2.注意觀察幼兒的情況,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn),，及時處理,，與保健醫(yī)生聯(lián)系,，以免發(fā)生意外。

3.進行安全知識的教育與學(xué)習(xí),，滲透安全意識的建立,，并進行一些簡單的自我救護練習(xí)。

4.嚴格執(zhí)行接送卡制度,，嚴防出現(xiàn)差錯,。

5.隨時清點人數(shù)，讓每個幼兒都在教師的視野中,。

6.設(shè)立安全標志,，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則,，不到危險的地方去,，不拿危險的東西。

7.在室內(nèi)外活動時,，教育幼兒不推擠,、不打鬧、不追逐,，慢慢走,，有秩序地活動。如：玩大型玩具時不能擠,、推,、拉，不可一人跑到角落去玩,，要在老師的注意下玩等等,。

1.家長會：在學(xué)期初召開家長會，介紹班級情況及工作安排,，讓家長了解班級工作,，歡迎家長參與班級工作。

2.豆豆日報：通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息,，了解幼兒所學(xué)的知識以及班級活動,，做好配合工作,，共同攜手做好教育伙伴。

3,、博客：把幼兒的情況以文字和照片形式告訴家長,，及時發(fā)布班級的一些通知。

4,、親子活動,、家長進課堂：以這兩種形式讓家長參與我們的班級，更好的了解自己的孩子,，感受幼兒園活動的豐富有趣,。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇十

我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入團體生活的,，幼兒園對他們來說十分陌生,，孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感.同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,，好問的天性，我們兩位教師研究決定從這點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會自我去做，如:吃飯,，穿衣,，穿鞋，自我上廁所,，飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情景，要對他們進行一系列的生活自理本事的培養(yǎng).如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,，會自我進食,，會收拾圖書角，會穿衣,，穿鞋子,，系紐扣，會刷牙,，會收拾玩具,，會疊手帕和衣物，自我清洗和擰干手帕.能排隊等候,，會收拾玩具,，把物品放回原處,，遵守游戲規(guī)則，能堅持公園清潔美麗,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌,，培養(yǎng)對動物的愛心。

根據(jù)我班幼兒的實際情景和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

(一)健康

1,，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙,，洗手等的基本方法;明白穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)堅持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,，站,，行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,。

2，讓幼兒在簡便自然的氣氛中進餐,，堅持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。

3,，使幼兒了解過馬路,，坐自行車，玩大型運動器械時要注意安全;幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，明白不把異物放入耳,，鼻，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4,，教會幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑,。

5,，能指定方向走和跑。

6,，能在指定范圍內(nèi)四散跑,，追逐跑。

7,，能簡便地雙腳交替跳著走,。

8，能簡便自然地雙腳同時向前跳,，向上跳,。

9,，能單手自然將沙包投向前方。

10,，能手,，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

11,，初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作,。

12，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

13,，會玩滑滑梯，攀登架,，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械,。

14，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動,。

(二)語言

1，學(xué)會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談，愿意在團體面前講話.能聽懂并愿意說普通話,。

2,，能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述資料.理解資料簡單,，特征鮮明的實物,，圖片和情景。

3,，樂于參加游戲活動,，在游戲中大膽地說話。

4,，喜歡看書,，明白看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要資料.能用口頭語言將兒童圖書的主要資料說出來,，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

5，喜歡欣賞文學(xué)作品,，愿意參加文學(xué)活動,，對文學(xué)作品的語言感興趣.能初步感受文學(xué)作品的語言美，明白童話故事，詩歌和散文是不一樣題材的文學(xué)作品,。

(三)社會

1,，引導(dǎo)幼兒熟悉團體生活環(huán)境，認識團體中的同伴與成人,，初步了解他們與自我的關(guān)系,，使幼兒逐步適應(yīng)團體生活。

2,，使幼兒堅持愉快的情緒,，不好哭，不怕生,，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,，鼓勵幼兒積極參與團體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒本事,。

3,，引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

4,，樂意參加幼兒園各項活動，親近與自我生活密切的人,。

5,，喜歡和同伴一齊游戲,，學(xué)習(xí)分享.等待與輪流,，體驗與教師，同伴共處的歡樂,。

6,，在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰，關(guān)心,，助人等簡單行為.樂意招呼熟悉的人,，學(xué)校有禮貌地求助和感激他人的幫忙。

7,，能從性別,，外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。

8,，逐漸理解教師的提議和指示.明白遵守團體生活中的基本規(guī)則,。

9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化.喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日歡樂的氣氛,。

(四)科學(xué)

1，教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類。

2,，教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,，長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進行排序,。

3,，指導(dǎo)幼兒認識1和許多及關(guān)系。

4,，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多，少和一樣多,。

5,，引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,。

6,，導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動，植物和無生命物質(zhì)的特征,，初步了解它們與人,，環(huán)境的關(guān)系。

7,，引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的.特征極其用途,。

(五)藝術(shù)

1，能用正確的姿勢,，自然的聲音,，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,，資料和情感.在教師的幫忙下,，能夠并喜歡為熟悉，短小,，工整,，多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2,，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,，學(xué)會一些簡單的團體舞，初步體驗用表情,，動作,，姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

3,，引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣,，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導(dǎo)幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,，掌握其使用方法,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

4,，引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法,。

5，引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動,，并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣,。

(三)具體措施

(一)健康:

1，經(jīng)過體育鍛煉活動,，使機體發(fā)育正常,，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病,。

2,，經(jīng)過教師引導(dǎo)，教會用調(diào)羹吃飯,，在教師的幫忙和提醒下吃得干凈,。

3，讓幼兒在簡便自然的氣氛中進餐,，堅持愉快情緒,。

4，經(jīng)過健康學(xué)習(xí)活動,，學(xué)會洗手的方法，并明白在進餐前,，便后要洗手,，會用自我的毛巾擦嘴和漱口。

5,，在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾,，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物,，不隨地扔紙屑,。

6,，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳,，在教師提醒下,，不到危險的地方去玩。

(二)語言

1,，經(jīng)過與幼兒交流,，讓幼兒安靜的與同伴一齊聽教師講話;并能聽清楚教師的簡單指示并照著去做。

2,，經(jīng)過講述一些小故事,，讓幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)普通話,。

3,，經(jīng)過語言學(xué)習(xí)活動，能大膽回答他人的提問,，活潑大方,，有禮貌，不怕生人,。

4,，經(jīng)過游戲活動，使幼兒喜歡聽故事,，念兒歌,，不隨便插嘴，以進取的情緒參加各項活動5,，經(jīng)過團體活動,，日常生活，以多樣的教學(xué)方法,，培養(yǎng)幼兒對對書籍,，閱讀的興趣。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇十一

春天到了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期,。我們小一班三位老師一如既往地為同一個目標奮斗：讓每一個孩子健健康康地成長、輕輕松松地學(xué)習(xí),，開開心心地過好每一天,。

本學(xué)期我班有35名幼兒，其中男孩子18名,、女孩子17名,，本學(xué)期增加了新生3名。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活新生情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都能開開心心地回幼兒園,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、畫畫等活動,；在運動方面，我們班的孩子大部分都較好動,，所以走,、跑、跳等動作發(fā)展都較好,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，但孩子隨意性較大,，比較自由,，有點“放得開，收不攏”的感覺,，有待在本學(xué)期改進,。存在著不足之處：

1、有部分幼兒在家嬌慣,，自我為中心,，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵,。

2,、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,，自理能力很差。

3,、個別孩子會打人,、咬人，與同伴稍有不合就動手打人,，像王彥超、傅晨軒,、藍琪小朋友,。

4,、個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃水果,，常常浪費飯菜，進餐習(xí)慣很差,，像吳靖童,、藍琪小朋友等等。

5,、有個別幼兒自我約束能力較差,，不能控制自己得行為；對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇,、好問,，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚,。

6,、個別沒有養(yǎng)成良好午睡習(xí)慣

班級的日常工作還需加強管理，重點對幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把主題課程和區(qū)域活動有機結(jié)合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。在抓好教育教學(xué)的同時，應(yīng)抓好衛(wèi)生保健工作,。做到教中有保,、保中有教。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園,。另外，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還需注意廢物利用和節(jié)約能源,，把節(jié)約落到實處,。

1、每月定時召開班務(wù)會,，總結(jié)上月的工作情況,，討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2、三位教師積極配合,，要求一致,，共同做好班級的教育、保育工作,。

主題一《春天的童話》：通過兒歌的朗誦,、故事的欣賞，帶領(lǐng)著幼兒一起去體驗春天新生的生命,，感受春天所帶來的新希望,。帶給幼兒不同層面的活動，使幼兒獲得全面的發(fā)展,。

主題二《有你真好》：讓幼兒發(fā)現(xiàn)其他人的存在,，引導(dǎo)他們了解這些人的社會角色，進而感受到完整的社會是由許多不同角色的人組成的,，每個人都有他的重要性,。先從幼兒了解最熟悉的父母，再深入到幼兒園里的教師,，然后把更多的人物帶進來,；引導(dǎo)幼兒觀察社會上的各行各業(yè)的人，了解他們的工作和自己生活的關(guān)系,。最后,，我們希望通過活動，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，讓幼兒知道自己不僅可以接受別人照顧,，更可以成為照顧他人的人。從照顧植物開始,，推及照顧小動物,，再到照顧比自己年幼小的幼兒，學(xué)習(xí)體會幫助別人的快樂。

主題三《游戲總動員》：通過故事,、兒歌的引導(dǎo),，帶領(lǐng)幼兒走出教室,，來到戶外,，嘗試用各種不同的感官去體驗大自然，去接觸周圍環(huán)境,。通過角色游戲,，引導(dǎo)幼兒站在不同的立場思考，養(yǎng)成幼兒的同理心,，還可以讓孩子享受戲劇的樂趣,。

主題四《頑皮一夏》：兒歌《夏天到》及延伸活動的進行，讓幼兒認識夏天,，用心觀察身邊的.細微事物,。兒歌《賽龍舟》帶領(lǐng)幼兒進入傳統(tǒng)文化中，通過各種節(jié)慶活動,，了解節(jié)慶背后的文化歷史意義,；故事《佳佳的午后》則引導(dǎo)幼兒關(guān)心季節(jié)氣候的變化，激發(fā)他們對天氣的觀察興趣,?！恫菝迸雠龃钒褕鼍皫У搅撕＿?---夏日里幼兒最喜歡去的地方。通過討論的方式,，請幼兒說說看夏天可以從事的活動有哪些,？需要注意的事項是什么？

社會發(fā)展：

主題一《春天的童話》：了解動植物給我們帶來的好處,。學(xué)習(xí)愛護動植物的方法,。了解花兒代表的含義，并學(xué)習(xí)用積極的方式與他人交流,。

主題二《有你真好》：感受長輩對自己的愛,，并學(xué)習(xí)去愛長輩。學(xué)習(xí)用正確的方式向長輩表示感謝,。了解人的成長變化過程,，并學(xué)習(xí)用繪畫等方式表現(xiàn)自己長大的樣子。主動,、大膽地和長輩交流,，了解他們的喜好。

主題三《游戲總動員》：愛惜自己的玩具,，學(xué)習(xí)整理玩具,。了解好玩具應(yīng)該大家一起玩，學(xué)會與他人分享玩具。了解玩具店里的設(shè)施以及玩具店里玩具的種類,。

主題四《頑皮一夏》：了解夏天幼兒服裝的特點,。知道六月一日是兒童節(jié)，感受過節(jié)時的快樂,，以及節(jié)日里老師,、家長等對自己的關(guān)愛。知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解端午節(jié)時的各種習(xí)俗,。學(xué)會在夏天做一些自己力所能及的事去關(guān)心自己的家人。能在成人的鼓勵下,，積極計劃并參與夏日里的集體活動,。

藝術(shù)發(fā)展：

主題一《春天的童話》：通過小動物們的活動，引導(dǎo)幼兒用蠟筆,、水粉筆等工具進行螺旋線,、波浪線、折線,、不規(guī)則線等各種線條的練習(xí),，把枯燥的線條練習(xí)融入到趣味的動物故事中，培養(yǎng)幼兒敢于大膽動手操作以及對色彩的感受力,。主題二《有你真好》：引導(dǎo)幼兒動手藝術(shù)手段發(fā)現(xiàn),、接納和親近周圍的朋友，學(xué)習(xí)適宜的交往方式,。充分體驗與同伴游戲以及利用材料游戲的快樂,。

主題三《游戲總動員》：以游戲的形式將形與色的美術(shù)練習(xí)和快樂的音樂體驗融入其中，讓幼兒在一次次愉快的游戲之中,，感受各種色彩和形狀為美術(shù)作品帶來的審美愉悅,，從而逐漸對不同的色彩與形狀產(chǎn)生興趣，進而能夠大膽地運用在相關(guān)藝術(shù)活動中,。

主題四《頑皮一夏》：引導(dǎo)幼兒細心觀察,，并大膽用色彩進行涂抹，表現(xiàn)自己對夏日天空的認識,，體驗色彩的無窮變化,，以及所帶來的心理感受。

生活與健康發(fā)展：

本領(lǐng)域課程分四個主題,，每個主題是從幼兒的生活習(xí)慣或健康議題出發(fā),，以促進幼兒生活自理、身體健康,、心理健康以及安全教育等概念與能力培養(yǎng)國目標,，并輔以適當?shù)捏w能活動，或走、跑,、跳,、爬、肢體開發(fā)等體能鍛煉內(nèi)容,。

主題一《春天的童話》：學(xué)習(xí)對生病的同學(xué)表示關(guān)懷,。學(xué)習(xí)日常保健的方法。了解就醫(yī)時的注意事項,。

主題二《有你真好》：了解同伴相處時的注意事項,。愿意與同伴分享玩具。學(xué)習(xí)小主人與小客人的禮儀,。

主題三《游戲總動員》：學(xué)習(xí)使用工具時的安全。認識玩捉迷藏游戲時應(yīng)該注意的安全,。

主題四《頑皮一夏》：認識夏天的水果,。了解飲用冰品時的安全注意事項。戲水時的熱身運動及安全注意事項,。

數(shù)學(xué)發(fā)展：

1,、認識形狀、顏色,。2,、一一對應(yīng)。3,、集合特性,。4、事件發(fā)展的順序,。5,、辨別心形、星形,、三角形,。6、局部特征圖形判斷,。7,、平面位置對應(yīng)。8,、110的順唱練習(xí),。9、610的字形辨識,。10,、練習(xí)10以內(nèi)的計數(shù)。11、容量,、輕重的比較,。12、認識上中下空間位置,。13,、路徑與計數(shù)綜合練習(xí)。

科學(xué)發(fā)展：主題一《春天的童話》：在《春天來了》活動中,，通過感官的觀察,，引導(dǎo)幼兒認識春天的景色，感受春天的美,。在《春天的訊息》活動中,，先引導(dǎo)幼兒認識春天常見的花朵，然后在《美麗的小使者》《認識花兒的伙伴》《花兒好朋友》的活動中,，漸進地引導(dǎo)幼兒感知花朵的外觀,、不同花朵的異同，以及花朵的根,、莖,、葉，并了解花朵成長的必要條件,。

主題二《有你真好》：在《我的小鳥朋友》活動中,，引導(dǎo)幼兒觀察鳥類特征，對鳥兒產(chǎn)生興趣,。在《鳥兒本領(lǐng)高》活動中,，先引導(dǎo)幼兒認識鳥類的行為特征，然后在《這是誰的蛋》的活動中,，讓幼兒觀察不同鳥的蛋,，認識它們的形狀、顏色及外觀,，并引導(dǎo)幼兒觀察小鳥的出生過程,，了解它的食性。

主題三《游戲總動員》：引導(dǎo)幼兒對水產(chǎn)生興趣,，享受親水活動的樂趣,。在《水池邊真好玩》活動中，通過感官的觀察,，引導(dǎo)幼兒認識水池里的生物,，以及水池邊的生態(tài)環(huán)境。在《千變?nèi)f化的水》活動中,，引導(dǎo)幼兒認識水的特性,。在《來吹泡泡水》的活動中,，通過調(diào)制泡泡水，享受吹泡泡的樂趣,。最后在《水往哪里去》的活動中,，漸進地引導(dǎo)幼兒觀察水的流動，并通過動手操作的方式,，讓幼兒實際去體會改變水流的方法,。

主題四《頑皮一夏》：引導(dǎo)幼兒對夏天的生活環(huán)境和生物產(chǎn)生興趣，一起享受夏天的樂趣,。在《不一樣的雨天》活動中,，引導(dǎo)幼兒感受并發(fā)現(xiàn)下雨前后自然界的一些變化。在《夏天的服裝》活動中,，引導(dǎo)幼兒觀察,、了解夏天各種各樣的服裝，發(fā)現(xiàn)生活中科技與人們生活的關(guān)系,。在《池塘邊的表演會》活動中,，通過觀察，引導(dǎo)幼兒認識夏天里常見的生物,。在《特別的小動物》活動中，引導(dǎo)幼兒認識昆蟲的特性,。在《小昆蟲的家》活動中,，通過拜訪昆蟲的家，認識昆蟲的活動地點,。

1,、每天做好清生活、清潔,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔,、舒適,、的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3,、積極開展戶外體育活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量,。在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。

4、要多關(guān)注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，

5,、加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

1,、通過家訪,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法，并達成共識,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

3,、認真填寫好《家園聯(lián)系手冊》，讓家長及時了解孩子在園情況,、點滴進步,，讓《家園聯(lián)系手冊》成為教師和家長之間良好的溝通橋梁。

4,、本學(xué)期向家長開放一次半日活動,，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性,、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為,。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇十二

本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒 名,，其中,，男孩9名，女孩名,。孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動,，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占%,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差.陶浩然、孫文睿,、歐梓航,、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，蠻橫、獨霸,、喜歡玩危險游戲,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。

（1）身體發(fā)展：

1,、動作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳、正面鉆,，愛參加集體活動,，做模仿操。

2,、練習(xí)使用顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品,。

3,、自己洗手、吃飯,、穿脫衣服,、漱口等，不撒飯,。

4,、懂得不遠離成人，不跟生人走,。

5,、學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法。

（2）認知發(fā)展：

1,、感知周圍事物的顏色,、味道、聲響,、軟硬等差別,。

2、喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護身邊的動植物,，觀察明顯特征。

3,、一一對應(yīng)地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。

4,、聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。

（3）社會性發(fā)展：

1,、說禮貌用語,，不打人，不搶玩具,，學(xué)習(xí)收拾玩具,。

2、喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。

3,、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流,、等待,、遵守簡單規(guī)則。

4,、不糾纏大人,，獨立游戲，不發(fā)脾氣,。

（1）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的.發(fā)展,。

2、幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

3 ,、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

（2）教學(xué)活動： 合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成,。

（3）環(huán)保教育：

1、通過秋游活動進行環(huán)保教育,。

2,、通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。

（4）家長工作：

日常性的家長工作：

（5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇十三

小一班現(xiàn)有幼兒28名,，除六位是xx年下半年出生外,，其余都為xx年以后出生，滿三歲的幼兒有23位,，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲,。整個班從托班上來的孩子有13個，其他15個孩子都是新生,。通過新生幼兒的家訪,，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的,，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差,，加上班上幼兒獨生子女高達93％，家長對孩子的期望都非常高,，很重視早期教育,，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；另外,，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,，他們的選擇都很慎重，對城區(qū)中心幼兒園,、教師及孩子都寄予了很高的期望,。為此，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大,，我們必需兩手一起抓,，一手抓常規(guī)教育，一手抓語言教育,，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導(dǎo)向,，圍繞園本課程,，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際情況,，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

1,、以愛當頭、觀察入手,，了解分析每一位幼兒,。

（1）以母親般的愛精心呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針,，即每位教師每天給每一位孩子進行交流,，關(guān)注每一位孩子。

（2）重視幼兒個案記錄,，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育,，并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進行觀察,，及時記錄,，隨時調(diào)整教育計劃，注重個別化教育,。

2,、游戲為主、情境入手,，吸引幼兒參加集體活動,，形成良好的集體常規(guī)。

1,、日常教學(xué)活動課程：為孩子營造安靜,、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況,，確定下周教育計劃。

（2）做好每個活動的準備工作。（明確目的,、準備教具,、學(xué)習(xí)準確的操作方法）

（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒,，初步形成“輕聲說話,，不打擾別人”的氛圍。

（4）在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力,，并把此能力拓寬到一日生活中,。

2、雙語課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒傾聽,、愿講的良好習(xí)慣。

（1）情境性英語教學(xué)力求生動,、有趣,。

（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。

（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間,。

（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，有良好的閱讀常規(guī)，能認讀一定數(shù)量的漢字,。

3,、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展,，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境,、新朋友、新集體,，順利度過適應(yīng)期,。

（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗,，保證一天以上的喝開水次數(shù),。

（3）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食,、獨立進餐的好習(xí)慣。

1,、做好了入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、用心地做好每兩周的.家園聯(lián)系冊工作,，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、大型活動的照片，向家長介紹當周的教學(xué)內(nèi)容,、教育信息,，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

3,、開通熱線,，及時電訪

開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進行電訪交流,，及時了解孩子不能入園的原因,，及時和孩子進行感情溝通。

4,、開展家長活動,，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議,。

1,、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益,，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性,、一貫性，開展好“站相迎,，雙手接,，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。

2,、進行班級工作的階段性總結(jié),，經(jīng)常性召開班務(wù)會議，及時調(diào)整計劃,，確立保教工作重點,，并做到有記錄、有落實,。

1,、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ),。

2,、根據(jù)幼兒園的工作計劃精神，結(jié)合本班的實際情況,，制定出有效而可行的班務(wù)計劃,、班工作服務(wù)細則,、安全計劃、家訪計劃,。

3,、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題,，并制定出科學(xué)的研究計劃。

4,、根據(jù)本班教育的主題,，師生共同布置活動室環(huán)境。

5,、開展主題活動《來來來幼兒園》,，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上,。

6,、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物,。

7,、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作,、家長講座工作,。

8、教幼兒學(xué)做新操,。

9,、選出并確定家長委員。

1,、對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育。

2,、開展主題活動《可愛的動物》,，師生共同布置墻飾“動物列車”，在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動,，以加深幼兒對動物的認識,。

3、組織幼兒外出公園,，欣賞動物,。

4、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作,、體育器械制作評比,、早操評比活動,。

5、加強教育教學(xué)工作的進行,，做好教學(xué)觀摩工作,。

1、對幼兒進行團結(jié)友愛,、互相幫助,，學(xué)會關(guān)心他人，與同伴友好相處的品德教育,。

2,、開展主題活動《頭發(fā)、肩膀,、膝蓋,、腳》。

3,、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”,，以加強幼兒的自理能力與社會交往能力。

4,、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日,、環(huán)保畫展等工作。

1,、開展主題活動《彩色世界》,，師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”,。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動,。

2、有計劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動,，準備參加級部的運動會,。

3、做好家長會的準備工作,、開展好家長會,。元月份1、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”,，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍,。2、教學(xué)進入總復(fù)習(xí),，進行科學(xué)的教育評價,。3、寫好幼兒評語,、班務(wù)總結(jié),；制定下學(xué)期教學(xué)計劃,。

4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報活動,。

5,、交論文及各類手冊、表格,、記錄等,。

6、做好放假準備工作,，對幼兒進行假期安全教育,。

xx年八月

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇十四

隨著春天腳步的臨近，新的一學(xué)期又開始了,。本學(xué)期，我們班還是有31名幼兒,，班組成員3名,，分別是班主任顧瓊潔，副班主任顧佳靜,，保育員李紅波,。

1、生活自理能力方面：很多幼兒不會自己整理衣服,、不會鉆被子,、6步洗手法掌握不夠全面；個別幼兒不會扣紐扣,、拉拉鏈,；飯菜容易撒掉。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：上課坐姿不對,；傾聽習(xí)慣不好，容易開小差,；堅持性不足,，不能專心地完成一項任務(wù)；做手工,、繪畫時喜歡講話,；閱讀習(xí)慣差，不會看圖書,。

3,、身體鍛煉方面：平衡能力有待加強；跑步動作不協(xié)調(diào),，速度不夠快,；不能堅持進行體育鍛煉,，喜歡聊天；對器械的玩法不熟悉,，只會單一玩器械,。

4、班級特色方面：班級手工特色不明顯,，執(zhí)行力度不夠,。

針對上學(xué)期存在的問題，結(jié)合本學(xué)期的園務(wù)精神,，特制訂以下目標：

（一）抓好幼兒常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（二）做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（三）結(jié)合實際確定班級特色活動內(nèi)容――剪紙，制定每周具體內(nèi)容,，循序漸進,，切實提高幼兒的動手能力。

（一）習(xí)慣培養(yǎng)

1,、以睡前故事為抓手,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

教師尋找大量適合小班孩子的故事,，每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事,，并且在下午離園前進行故事內(nèi)容提問，以此培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、以集體閱讀為方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

向幼兒介紹閱讀的要求,，帶領(lǐng)幼兒認識封面、扉頁,、頁碼,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一頁一頁地翻書,，鼓勵幼兒說一說每張圖片的地點、人物和事件,。

3,、以嚴格要求為準則，培養(yǎng)幼兒良好的工作習(xí)慣。

在幼兒“工作”前提出規(guī)則，并且嚴格執(zhí)行規(guī)則,，對于違反的孩子提出批評，對于遵守的孩子給予表揚,。

（二）生活自理能力培養(yǎng)

1、以比賽為契機,，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲,。

教師先運用有趣的方法教幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲，然后采用比賽的方式,，讓幼兒真正掌握方法,，最后在日常生活中采取每次檢查，及時反饋的方式讓幼兒養(yǎng)成整理的習(xí)慣,。

2、以檢查為手段,，督促每個孩子學(xué)會拉拉鏈,、扣紐扣、鉆被子,。

每天確定檢查內(nèi)容,，提前進行通知，家園配合,，確保每個孩子掌握這些基本的生活技能,。

（三）運動技能培養(yǎng)

1、以戶外活動為機會,，引導(dǎo)幼兒一物多玩,。

在戶外活動的時候，教師每天選擇一樣器械引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣,，并且?guī)ьI(lǐng)每個孩子練習(xí),，對于想出新花樣的孩子給予表揚。

2,、以家庭教育為資源,，鼓勵幼兒學(xué)會拍皮球。

在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導(dǎo)方法,，請家長配合在家中帶領(lǐng)幼兒練習(xí)拍皮球,，教師及時進行檢查和反饋,。

3、以比賽游戲為手段,，提高幼兒的平衡,、跑、跳能力,。

經(jīng)常開展與平衡,、跑、跳有關(guān)的游戲,，激發(fā)幼兒的運動興趣,，并可以結(jié)合比賽促進幼兒能力的提升。

（四）教育教學(xué)開展

1,、重視每一次的集體活動,，做到課前認真準備教學(xué)具，盡力使課堂靈動,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，滿足幼兒操作的需求。

2,、關(guān)注幼兒的情緒情感發(fā)展,，通過日常交流、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒,，表達情感,。

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,，了解重大節(jié)日的特征,，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

4,、通過集體教學(xué)等途徑，讓幼兒明確自己的祖國,、幼兒園名稱,，知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。

（五）班級特色開展

1,、確定班級剪紙?zhí)厣?，制定每周?具體內(nèi)容，在每周的班級特色活動時間嚴格按照計劃開展剪紙活動,。

2,、充分利用離園前或餐后活動時間，給孩子提供練習(xí)剪紙的機會，提高剪紙能力,。

3,、發(fā)動家長在家中也按照每周的教學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)、鞏固,。

4,、學(xué)期末每位孩子制作一幅剪紙作品進行展示、評比,，激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣,。

（六）家長工作開展

1、成立家長助教團,，每周請兩位家長到幼兒園為孩子講故事,，提高家長對閱讀的興趣，豐富幼兒的幼兒園生活,。

2,、召開互動式家長會，會前提出研討主題――早期閱讀之我見,，提出各種具體問題,，請家長先進行前思考，在會議中再分組討論,、交流,，在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。

3,、建立微信訪談項目,，請家長將遇到的教育難題留言給老師，老師有空時進行解答,；將孩子在家的學(xué)習(xí)狀況反饋給老師，及時交流孩子近階段發(fā)生的狀況并加以糾正,。

新的學(xué)期,，新的開始，我們將不斷地自我完善,，努力工作,。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、各位老師的幫助下,、熱心家長的支持下,，我們的工作一定會越做越好，我們的孩子肯定會越來越能干,，家園間的關(guān)系肯定會越來越融洽,！