計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇一

一,、目標(biāo)

貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，采用各種渠道,，保持家園一致。使家長更新家庭教育觀念,，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求,。通過幼兒園與家庭的雙向互動,，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二,、措施

1,、在開學(xué)前，對新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況，個性品質(zhì),、行為習(xí)慣,、興趣愛等一系列內(nèi)容。

2,、召開班級家長會,，認(rèn)真聽取家長對我們教育等各方面的意見。

3,、建立家園聯(lián)系欄：我們開辦一塊屬于我們?。?）班的家園聯(lián)系小報，每月一期,，每期均有五個方面的內(nèi)容：

（1）網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識供家長閱讀,、參考。

（2）本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容,，讓幼兒家長能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容,。

（3）星星榜：表揚(yáng)在一個月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒。

（4）請你配合：在這個板塊中,，讓家長在教學(xué),、生活過程中配合班級做一些輔助工作。

（5）育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實際情況的保育小知識,。

4,、對家長反映較多、較強(qiáng)烈的問題要當(dāng)即解決,，好的建議要采納,。盡量減少一些不必要的誤會。

5,、做好經(jīng)常性的家長工作,，虛心聽取家長意見，及時改進(jìn)工作態(tài)度和方法,，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象,。

6,、圍繞建構(gòu)式課程主題，積極開展家園互動,，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求,，對每個主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，按月印發(fā)給家長,。

7,、期中請家長觀摩半日活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件,。

8、利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機(jī)會,，向家長反映幼兒當(dāng)天在園的情況,，遇到的問題盡量及時解決。

小班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇二

20__年9月,，我既激動又擔(dān)心的迎來了小班的孩子,。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作,，在我人生的道路上邁出了第一步,。擔(dān)心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的,，擔(dān)心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學(xué)工作的開展,。但是，不管怎么樣,，我會本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè),、愛孩子、全心全意服務(wù)家長的思想,，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和家長請教,。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作,。

一.班級基本情況分析

本學(xué)年我擔(dān)任小(3)班班主任,，與倪會磊、趙樹燕搭班,。本班共有幼兒15名,，男孩6人，女孩9人,。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗,，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識。雖然經(jīng)過分班,，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生,。在自理方面，他們基本能獨立用餐,，就個別吃的比較慢,，能夠獨立上廁所大、小便,。但畢竟幼兒存在個體差異,，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1.有些幼兒不能大膽,、清楚的表達(dá)自己的意愿,。

2.個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子,，需要老師引導(dǎo)和教育,。

3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去,。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí),、生活,，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康,、快樂成長。

二.保教工作

(一)語言領(lǐng)域

1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達(dá)不是很清楚,，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中,，讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力,，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá),，開心的交流,。

2.養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事,，聽錄音故事、兒歌等,，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣,。

3.在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃工作計劃,。

(二)健康領(lǐng)域

1.針對小班幼兒年齡小,，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動,。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2.在運動,、外出,、日常生活中，逐步學(xué)會簡單的自我保護(hù),。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動,，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情,。

3.將走,、跑、跳,、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì),，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4.引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少,，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

2.觀察常見的個別動物,、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

小班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇三

新的學(xué)期又開始了,，托班的寶寶們也都順利的進(jìn)入了小班,，成為了小班的小哥哥，小姐姐,。而我,，也來到了小班，成為了小班的主班老師,，這個學(xué)期,，我們班的工作計劃如下：

一,、 班級情況分析。

我們小a班一切都是新的,，新老師,、新幼兒,、新課室,。共有12名可愛小寶寶，小女生7名,，小男生5名,。他們聰明、伶俐,，非常討人喜歡,。有的唱歌好聽，有的跳舞好美,，有的說話動聽,，可讓老師們愛不完。當(dāng)然,，也遇到了 小小難題,，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園，聽不懂老師的普通話,，很依賴父母,，給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法,，盡快讓他們愛上幼兒園這個漂亮,、快樂的大家庭。

二,、 教育教學(xué)工作,。

首先，認(rèn)真閱讀教材,，找到發(fā)展幼兒能力和情感的方向,。

我們可以從四個主題來發(fā)展幼兒的語言溝通能力，邏輯數(shù)學(xué)能力,，人際交往能力,、音樂感知力、身體運動能力,、視覺空間感知能力,、自然觀察能力及內(nèi)省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家,，愛家中每一位成員,，做一個有同情心,、溫和心的孩子;第二，農(nóng)場里的動物這一主題,，讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悅,、照顧的責(zé)任，了解動物的生態(tài)及保護(hù)動物的方法,，培養(yǎng)孩子成為一個愛護(hù)動物及熱心幫助他人的好寶寶;第三個主題“下雨了”,，讓孩子們對自然界天氣變化有初步了解，通過故事,、兒歌,、游戲介紹天氣的基本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨,，彩虹等一些氣象;第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應(yīng)遵守的規(guī)則,，學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)事件，從小培養(yǎng)正確的消費觀念,。

其次,，根據(jù)幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內(nèi)容。

讓孩子得到不同的發(fā)展,，如在認(rèn)識物體形狀時,，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學(xué)習(xí)知識,。

第三,，注重常規(guī)的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

草莓班全是新生,，他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)在這開學(xué)初期非常重要，孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成會對他們終生受益,。開學(xué)初期,，主要是讓孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活,，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處,。

三、 安全工作,。

保護(hù)幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責(zé),。因此，在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中,，我們班三位老師將密切配合,，眼到心到，以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個環(huán)節(jié)，如:飲水,、進(jìn)餐,、午睡、戶外活動等等,，照顧好每一位幼兒,，讓孩子安心，讓家長放心,。

四,、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平,。

利用業(yè)余時間積極參加園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動,，并做好記錄，將理論知識運用于實踐中科學(xué),、合理地指導(dǎo)自己的工作，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育水平,。

五,、 家長工作。

我們班孩子都是校車接送,，因此與家長溝通的方式就只有電話聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本,。要多與家長溝通，取得家長的支持與配合,，家園同步,，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。

小班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇四

一,、班級情況分析

本班幼兒 30 名,，其中，男孩子 16 名,，女孩子 14 名,。本班孩子中獨生子女占了絕大部分，大部分孩子依賴性強(qiáng),，獨立性差,，自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人,，任性,、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個不合群的,，但也有好多幼兒適應(yīng)力強(qiáng),，很快適應(yīng)了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。經(jīng)過一個月的時間,，我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活,，高高興興的入園、離園,。大部分孩子都能聽懂并會說普通話,，對老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成；喜歡與同伴一起玩,，喜歡游戲活動,，且玩得非常投入。

二,、教育總目標(biāo)

根據(jù)新〈〈 綱要〉〉要求,，結(jié)合我班實際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境,；積極引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲,，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感,、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣,；在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力,，促進(jìn)幼兒心理及個性健康發(fā)展,；在生活實踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力,；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美,、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

三,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、語言

會安靜傾聽別人說話,，并用眼睛注視講話者,。

理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會識記成人的要求。

聽懂普通話,，愿意說普通話,，樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。

喜歡聽故事,、詩歌等,，愿意參加文學(xué)活動，初步理解文學(xué)作品的主

要內(nèi)容,，能用語言,、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解,。

對閱讀圖書感興趣,， 會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處,，會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物,，道簡單的故事情節(jié)。

2,、科學(xué)

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類,，有初步的“集合”概念。

量的系列：比較兩個量的大小,、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序,。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞,。

觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,，初步了解它們與生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

了解各種感官在感知中的`作用,，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料。

用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、教師交流。

3,、社會

樂意在吃飯,、睡覺、做操,、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己,，愿意做自己會做的事。

能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲,；在許多客人面前仍能愉快地游戲,、玩耍、交談,。

遭到糾紛時,，不打人、不罵人,，試圖講解道理,；體驗與老師、同伴共同生活的樂趣,。

運用日常生活中常用的禮貌用語,，主動問候、招呼小朋友,，如早,、好、再見,、謝謝,、對不起等。

愿意和他人分享游戲材料,，不干擾和妨礙別人的游戲活動,；游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料,；遭到困難和挫折時,，會尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時,，能及時幫助或告訴成人,。

4、藝術(shù)

（1） 愿意參加各種美術(shù)活動,。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容,。

（2） 對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫,。

能認(rèn)識常用的筆,、紙等繪畫工具，掌握使用的方法,，養(yǎng)成正確的握筆姿勢,，工具、材料擺放有序,。喜歡參加歌唱活動,。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌,，能聽到前奏整齊的開始，用自然的聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感,。

愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度,。

5,、健康

學(xué)會正確地使用小勺，獨立進(jìn)餐,，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒,。

學(xué)會正確的洗手方法，知道飯前洗手,，飯后漱口與擦嘴,，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。

小班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇五

伴隨著時間的腳步新又進(jìn)入了一個新的學(xué)期,，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點以及具體安排,，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計劃去實施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,，并將在工作中超越自我，為了做好各項教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況,，這學(xué)期從以下幾個方面開展工作：

一,、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的新學(xué)期。

二,、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒x名,，男孩x名,，女孩x名。經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分幼兒能與同伴友好相處,，并能幫助有困難的幼兒；我班幼兒的口頭表達(dá)能力比上學(xué)期好了不少,，能表達(dá)自己的想法和意愿,；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做,，并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。

但經(jīng)過兩個月的假期生活,，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí),，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好,。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。

三,、班級工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)活動，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、圍繞本班子專題,，做好戶外體育活動,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富主題墻內(nèi)容,。

5,、確保幼兒安全，優(yōu)化班級生活,。

6,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。

四、具體工作措施：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)教育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、對幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，我們制定了“我們的約定”欄,，有衛(wèi)生要求方面、上課紀(jì)律方面,、禮貌常規(guī)方面等四個板塊,，幼兒進(jìn)行評比。

2,、對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜,、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望,、不講話,。

3、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域內(nèi)容：

1,、在教學(xué)活動方面,，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓課堂充滿活力,。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望,。

2,、在布置主題墻與主題活動相關(guān)，融入到我們的主題教學(xué)中,，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話,，同時為下一個主題做好鋪墊工作。

3,、我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動，如：科學(xué)區(qū),、數(shù)學(xué)海洋,、識字區(qū)、益智區(qū),、閱讀區(qū),，在這些區(qū)域當(dāng)中，我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識,。

（三）保教結(jié)合，優(yōu)化班級嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，及時開窗通風(fēng),。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法,。對班內(nèi)體質(zhì)差,，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高,。

加強(qiáng)對幼兒的安全知識教育,，平時利用晨間談話、教學(xué)活動,、游戲活動,，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,，防患于未然,。

（四）加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好各類計劃,，并及時進(jìn)行反思,。

2、參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)修和學(xué)習(xí),，提高自己學(xué)歷水平,，平時多看一些關(guān)于教育理論的書籍，更新教育觀念,。五,、家園互動：家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ),，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,，也是老師和家長的共同愿望,。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效,。讓家長了解孩子一周上課的內(nèi)容,、每一周哪些孩子在各方面都有進(jìn)步，同時張貼一些育兒經(jīng)驗,，讓家長在教育孩子方面得到解惑,。請家長參與我班的家長助教活動，來園做一天老師,，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者,，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。