為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇一

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)的基本課型（融合滲透型,、歸納探究型）,，課堂教學(xué)的互動生成。

單周二下午年級組活動,，雙周二下午學(xué)校教研組活動

多功能教室和教師閱覽室,。

本期研修分為網(wǎng)絡(luò)研修（理性的）和課堂教學(xué)實踐（實踐性的）兩個板快。

1,、網(wǎng)絡(luò)研修：（重點放在年級組活動中）按a６１的教研內(nèi)容,，認(rèn)真教研，開展學(xué)習(xí),，討論,，交流．發(fā)表自己的`見解．體會，認(rèn)真回貼,，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修．參加＂網(wǎng)上沙龍＂活動．把自己的案例,、反思,、論文比較精華的內(nèi)容上傳到a61。期末考核以參考a６１上的學(xué)時評定研修工作．

①研讀：（重在個體）每位教師上網(wǎng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)論壇中的專題講座,、經(jīng)驗文章，尤其是與下周課堂教學(xué)密切相關(guān)的教學(xué)案例,；認(rèn)真學(xué)習(xí)《新視野》中相關(guān)文本,。

②研討：（重在群體）認(rèn)真組織組內(nèi)教師圍繞主題、網(wǎng)上沙龍進(jìn)行討論,、交流,，落實專人及時在網(wǎng)上發(fā)表。屆時分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長檢查研討情況,，并納入考核,。

2,、課堂教學(xué)實踐：（重點放在學(xué)校教研組活動中）仍然堅持集體備課．以議課――備課――上課――評課的集體備課模式,，努力提高課堂效率．

①集體備課：各年級組確定重難點課題集體備課、圍繞主題（類結(jié)構(gòu)基本課型）認(rèn)真研究,，并派一人上校內(nèi)研究課,，進(jìn)行教學(xué)觀摩。

②課堂教學(xué)觀摩：學(xué)校教研組每月舉行兩次課堂教學(xué)觀,、議課和教學(xué)案例討論,。組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，人人申報展示課,，同時請上級業(yè)務(wù)教師指導(dǎo)課堂教學(xué)．

３,、加大常規(guī)檢查力度，每次檢查有記載,，有評定,，有總結(jié)．

4、注重原始材料的收集與整理,，結(jié)合教育科研,，填寫好各種表冊．

5、完善制度,，每次活動要落實,。（時間，地點,，內(nèi)容,，人員，及準(zhǔn)備工作）

九月

1,、熟讀教材,、教參,，制定教學(xué)計劃，中旬檢查,。開展第二課堂活動

2,、學(xué)習(xí)區(qū)教研室研修計劃，制定研討組內(nèi)研修計劃

3,、學(xué)習(xí)組內(nèi)研修計劃,，分組開展網(wǎng)絡(luò)研修

4、分年級參加片區(qū)集體備課

十月

1,、集體備課,，上教研課。

2,、網(wǎng)絡(luò)研修黃愛華<<數(shù)的大小比較>>

3,、集體備課，網(wǎng)絡(luò)研修,。

4,、研讀文本“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)基本課型”。

十一月

1,、觀看黃愛華講座“暢想境界的追求

2,、半期檢測、分析,、小結(jié),。

3、”觀摩研討“歸納探究課型”

4,、集體備課,，網(wǎng)絡(luò)研修

十二月

1、論文,、反思,、數(shù)學(xué)案例等交流活動。

2,、研究并寫出復(fù)習(xí)計劃,。

3、學(xué)期常規(guī)展示活動,。

一月期末工作安排,，收集整理各種表冊（原始資料）

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇二

本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研本事，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范,，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式,，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高,。創(chuàng)設(shè)高效,、民主、合力的教育氛圍,，全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量,。

1、把團(tuán)體備課落到實處,。做好團(tuán)體備課教案的二次修改和反思,。上好每一節(jié)課。

2,、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力,，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)水平,。

3,、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),，提高學(xué)生的積極性,，全面提高學(xué)生的.綜合素質(zhì)。

4,、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作,，確保學(xué)生安全健康的發(fā)展。

1,、加大口算訓(xùn)練力度,，努力提高學(xué)生計算水平。

口算是一切計算的基礎(chǔ),，本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎(chǔ)上加大訓(xùn)練口算的力度,。讓口算訓(xùn)練體此刻時時練天天練中，每節(jié)數(shù)學(xué)課（包括晚自習(xí)）都訓(xùn)練必須數(shù)量的口算題,，每次作業(yè)也要做幾道口算,，并在訓(xùn)練過程中逐步提高要求。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)資料。組織切實有效的學(xué)習(xí)和討論活動,，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新本事為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事,。

3,、精心備好每一節(jié)課

本學(xué)期我們組將備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團(tuán)隊的作用做到資源共享,。充分利用團(tuán)體研討的時間,，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自我的看法,。重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時寫好教學(xué)反思,。

4,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求，上好示范課,、教研課和匯報課,，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認(rèn)真總結(jié),，進(jìn)取寫好案例,，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率,。

5,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，作為一名教師,，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自我適合的數(shù)學(xué),，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所提高，以提高的數(shù)學(xué)成績合格率,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇三

為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),，制定一套自我研修方案,。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有老師說,，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的,，他的.學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的,，符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),，助我成長,！

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇四

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會,，作為教師,，應(yīng)該與時俱進(jìn)，要適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求,，否則我們會成為社會的淘汰品,，所以我必須自覺參加中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,，我制定了如下研修方案,。

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，從而適用“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的要求。

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在及各科教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對語文及各科教學(xué)不斷和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

1,、認(rèn)真聆聽專家們的教授,，虛心向?qū)＜壹巴姓埥淘趯W(xué)習(xí)中對專家講解不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

2,、在學(xué)習(xí)中總結(jié),、反思，在總結(jié),、反思中提升加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑提升自己的思想和技能水平,，如各種信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)的新知識、新技能,。⑴積極利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。⑵在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。⑶利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。⑷利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的`可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)

俗話說“長到老，學(xué)到老”,，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，并擬寫質(zhì)量較高的教學(xué)反思,、教學(xué)或者教學(xué)設(shè)計與同事交流,，把問題作為課題研究，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

1,、上課期間每天利用1至2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺（假期可以每天適當(dāng)延長3至4小時）,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

5、多實踐,，多反思,，多總結(jié)，積極把學(xué)習(xí)遇到的共性問題上升為課題,，并對其進(jìn)行研究總結(jié)和把經(jīng)驗進(jìn)行交流,、分享。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用,！

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇五

以萬校長,、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué),、抓技能,、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增強(qiáng)實施課堂教學(xué)改革的使命感和職責(zé)感,，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作,，以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作,，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新、數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊伍,，結(jié)合我校實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。

1,、開展團(tuán)體備課，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課,，編寫教案,；議課，精改教案,；溫課,，優(yōu)化教學(xué)；省課,，反思教學(xué),。充分發(fā)揮教研組的團(tuán)體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師都要明確樹立團(tuán)體質(zhì)量意識。

2,、加強(qiáng)教研組的管理,，教研組長經(jīng)常深入聽課，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情景,，每月對各教師的備課、聽課情景檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

3,、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動,，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課,、示范課等要求無課的教師一律參加,。每月爭取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課,。

4、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，要面向全體,，抓兩頭帶中間，異常要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,。

5,、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng),，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的'使用本事。

6,、搞好自編資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作，共同收益,，逐步完善本組的教學(xué)資料庫,。

7、在呼教師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著工作,，做到分工協(xié)作,，共同受益，把它做為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輔助教材,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇六

20xx年4月，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，我特制定一套自我研修方案。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、通過培訓(xùn),，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,，數(shù)學(xué)教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

2,、提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力,。

3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力。

1,、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。認(rèn)真聆聽專家講,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。

3,、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志,。

4,、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作計劃7

xxxx年xx月xx日,，為了推進(jìn)信息技術(shù)提升工程2.0這一學(xué)習(xí)活動,，八年級數(shù)學(xué)教研組在圖書室召開了征集意見和能力點選擇的研討會。

在會上,，陳xx副校長給老師們宣讀了信息技術(shù)提升工程2.0的文件,，并做了總體要求,。會上每位組員積極發(fā)言，梳理了數(shù)學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個能力點的提升和學(xué)習(xí)計劃,。同時學(xué)習(xí)了信息技術(shù)提升工程2.0的操作步驟。

最后，小組成員詳細(xì)討論了如何選擇能力點,；最終我們選擇了a3，b10,，c5三個能力點作為我們數(shù)學(xué)組的重點突破點,。

xxxx年xx月xx日,，八年級數(shù)學(xué)組就技術(shù)2.0提升工程的具體能力點c5進(jìn)行了研討和學(xué)習(xí)。

首先,，大家分享了在學(xué)習(xí)c5過程中遇到的問題,，同時高洪楊老師對具體問題進(jìn)行了個別指導(dǎo)。其中普遍存在的問題是：

1,、利用信息技術(shù)如何分析和采集數(shù)據(jù),。

2、如何撰寫個別化指導(dǎo)計劃,。

3,、學(xué)習(xí)系統(tǒng)里的'案例展示。

通過學(xué)習(xí),，老師們學(xué)會了用ev錄屏和剪輯等很多先進(jìn)的教學(xué)方法,，每位老師受益匪淺。

xxxx年xx月xx日,，八年級數(shù)學(xué)教研組開展的信息技術(shù)2.0提升工程的演示文稿的設(shè)計與制作的研討會,。

在會上，張xx老師先是進(jìn)行了信息技術(shù)2.0政策與文件解讀,，并再一次強(qiáng)調(diào)了本次信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性,。

接下來具體學(xué)習(xí)了演示文稿的設(shè)計與制作：

1、要求每人制作一個ppt,，并解讀制作意圖和過程,。

2、針對教學(xué)主題,，制作課堂教學(xué)演示文稿,。

3、完成課堂實錄,。

4,、鐘xx老師親自指導(dǎo)每個能力點的制作和注意事項。

通過學(xué)習(xí)老師們對ppt制作有了進(jìn)一步提高,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇七

學(xué)習(xí)能使一個人充實自我,，不斷進(jìn)步。從思想到認(rèn)識,，到行動都不斷的取得大的進(jìn)步,。國培研修，使我明白了和學(xué)到了很多的理論,，知識,，技能和技巧，使自己受益匪淺,，通過這些日子的的所觀,，所學(xué),，所感，所悟,，所得,，自己在教學(xué)中有了更多的理性的認(rèn)識和對教學(xué)的更多的反思。相信自己在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下會更加自覺地進(jìn)行課改,，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

通過學(xué)習(xí),，感受頗深,。教學(xué)觀念的更新是課堂改革的關(guān)鍵。更新理念,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情，使學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和動力,。實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高,。在這次研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和本校的同行們進(jìn)行了探討和討論，同時按時完成了作業(yè),。積極參與交流,，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時做出評論。每天都堅持發(fā)表評論,，和老師交流,，也在網(wǎng)上直接與專家交流，互動效果好,，克服了以往只是專家講,，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式，收獲頗豐,。

這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在這次國培研修中,，只要投如足夠的精力和熱情,，就一定能夠取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點,，我才知道自己是多么地渺小,，才知道這次機(jī)會是多么地珍貴。所以,，在研修中,，我如饑似渴地觀看視頻資源,、課程文本、拓展資源,，努力從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法，并以之來充實自己,。

通過研修我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,。認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,。國培研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論,，這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的`態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴,。

國培研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足,，為我以后的工作指明了方向,。在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺,，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,，評論，特別是每天各位老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導(dǎo)，及時的反饋信息,。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),。

教師要尋求變化和創(chuàng)新，靠的就是教師的終身學(xué)習(xí),。

正所謂的“活到老，學(xué)到老”,。這樣才能永葆教學(xué)生命的鮮活,，要不斷的給自己補(bǔ)充新鮮的血液,。

但是單單有學(xué)習(xí)精神是不夠的,。只“學(xué)”不“研”那是沒有任何意義的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的同時教師要真正的行動起來,，進(jìn)入“研究”的狀態(tài),。用學(xué)到的相關(guān)知識和經(jīng)驗來研究自己的教學(xué)。我們做教師的,，要不斷的學(xué)習(xí)著,，研究著，行動著,。

一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神,、實踐精神之外，還要有反思精神,。反思可以促使教師渴望與他人的交流,。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇八

通過這次國家計劃培訓(xùn),，我有機(jī)會聆聽各位專家教誨，有機(jī)會和一流老師交流,，有機(jī)會集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思我較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了初中語文幾位教育專家的教育教學(xué)理論,、課堂問題診斷及全新學(xué)法指導(dǎo)，感覺思路清晰,，明確教學(xué)目標(biāo),，給自己今后教學(xué)指明了方向，收獲頗豐,。

對語文課的性質(zhì),、要求有了更深一步的認(rèn)識。

1,、語文課是人文性與工具性的統(tǒng)一。二者不可偏頗,。于漪老師告訴我們語文科其實是發(fā)揮它的工具性來實現(xiàn)它的人文性,，二者缺一不可,。

2、語文課應(yīng)該重視積累,，在積累的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)。

1,、語文教師要研究好教材,，吃透課標(biāo)要求?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》一再強(qiáng)調(diào)閱讀是學(xué)生的個性化行為,，一個連自己都沒有個性化解讀能力的教師怎么能培養(yǎng)出有個性化閱讀行為的'學(xué)生呢？

語文教師對教材的研究解讀是份內(nèi)之事,，是必修的基本功,，但一段時間來有些教師忽視了、缺失了,，課是上得熱熱鬧鬧,，可就是沒有真正走進(jìn)文本，沒有顯現(xiàn)語文課程的獨特魅力和多姿多彩,。究竟是什么原因使教師遠(yuǎn)離了文本,，在文本的邊緣上躑躅？

唯有讀懂,、“吃透”教材,，后續(xù)所做的研究學(xué)生的認(rèn)知水平和尋找讓學(xué)生獲取知識、形成能力,、啟發(fā)思想的方法才會發(fā)生效益,。從內(nèi)部上講，教師要不斷學(xué)習(xí),，學(xué)會閱讀,，讓閱讀成為自己一種生活的方式和習(xí)慣。唯有如此,，才能錘煉出內(nèi)功,，“吃透”教材，才會引來源頭活水,。

作為長期從事語文教學(xué)實踐的一線教師,，我以為，目前至少在初中語文教學(xué)中還是應(yīng)傳授相關(guān)的漢語知識,、文學(xué)知識和文章學(xué)知識的,，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生語文學(xué)養(yǎng)的大廈奠定堅實的知識基矗當(dāng)然，這并不意味著要回到二十年前生硬灌輸、機(jī)械訓(xùn)練的知識教學(xué)狀態(tài),，因為今天知識教學(xué)的出發(fā)點和目的地不同了,，教學(xué)行為自然要隨之改變。

走進(jìn)國培,，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中去,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇九

"校本研修"作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園,，為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下,，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能,。我個人的校本研修計劃如下：

1,、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果；

2,、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3,、教育政策法規(guī)；

4,、教師職業(yè)道德,；

5、校本課程的研究與開發(fā),；

6,、學(xué)生成長與身心發(fā)展；

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制,；

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課,、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課,、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

4,、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地,，積極踐行"高效課堂模式",，精心設(shè)計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，對每一次的教學(xué)活動認(rèn)真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進(jìn)步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，認(rèn)真完成作業(yè)。

7,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的.巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好！

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇十

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的'專業(yè)發(fā)展能力,。

1、積極學(xué)習(xí),。

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘,，晚上安排具半小時上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教,。

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

3、反思總結(jié),。

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會,、積極撰寫研修日志，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4,、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，利用技術(shù)支持,，改進(jìn)教學(xué)方式,，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇十一

運用新的思想,、新的知識,、新的信息技術(shù)來武裝自己,，提高自身綜合素質(zhì)，為實踐自我發(fā)展的空間奠定扎實基礎(chǔ),。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。堅持不懈地學(xué),，活到老，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀,；同時也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的.目的,。

3,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。在平時的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,，反思自己的教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。

4,、提升業(yè)務(wù),，樂于動筆，揚長補(bǔ)短,。正人先正已,，育人先育已，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，從而轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

5、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,，面對學(xué)生,。

1、網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極學(xué)習(xí)研討,。每天瀏覽教師研修網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，從而不斷反思進(jìn)步。

2,、認(rèn)真聽課評課,，積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機(jī)會,，學(xué)習(xí)提高,。通過網(wǎng)上研修與自身實踐，逐步提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

3,、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與小組活動,，相互交流，共同進(jìn)步,。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑，充分利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會,。

4,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野,，提升素養(yǎng),。在提高自身業(yè)務(wù)的同時，通過多學(xué)習(xí)多交流來尋求教學(xué)的新起點,。

5,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分運用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,，相互學(xué)習(xí)來提高教學(xué)實效,。立足教學(xué)實際，解決當(dāng)前教學(xué)難題,，以研促教,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇十二

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù),，以校本教研為平臺,，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想,，更新教育觀念,，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時代的教育者,。

落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率,。

1、認(rèn)真落實高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點,，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點。

2,、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

3,、探索語文教學(xué)的有效途徑,，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐,。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

作為一名語文教學(xué),，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型教師。

本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,；每周至少聽課1節(jié),；利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，同事間進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,；通過說課、聽課,、評課,、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,；對其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,，取長補(bǔ)短；準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識,，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感,，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實,、抓嚴(yán),，用認(rèn)真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識,，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課,，課課有教案,；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，落實新課標(biāo)提出的'“主動參與,、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，在“教”上做文章,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)注每一名學(xué)生,，提高課堂教學(xué)的實效性。

4,、加強(qiáng)課外閱讀與寫作,，提高學(xué)生綜合能力。

切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，使學(xué)生少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”,。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,，讓學(xué)生從書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

開展主題閱讀,，開展好書推薦會,，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動,。加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文,，提倡每周寫周記，配合課文,，多寫模仿性的小練筆,；指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力,；鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記,；特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,，提高學(xué)生的語文綜合運用能力,。

5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用,。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)及課件制作技術(shù),，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思，提高教育研修能力,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師,。為了進(jìn)一步落實雙減政策,，優(yōu)化課堂教學(xué)，同時也為了營造教師互相學(xué)習(xí)的氛圍,，不斷提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，xxxx年xx月xx日迎來了本周的數(shù)學(xué)組教研活動暨數(shù)學(xué)組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0成果展示。

本次活動的展示課是由王xx老師帶來的《認(rèn)識角》,。這節(jié)課是北師大版二年級下冊第六單元的起始課,。xxx老師通過五角星這一學(xué)具直觀讓學(xué)生看到角，進(jìn)而讓學(xué)生舉例一些生活中常見的有角的物體引出“角”,，通過“做一做”去辨明角,，再利用三角尺上的角讓學(xué)生“摸一摸”，來感受到角是尖尖的,，并且有兩條直直的線,，從而引出“頂點”和“邊”的概念。在學(xué)生對角有了一定認(rèn)識以后,，通過“畫一畫”讓學(xué)生對數(shù)學(xué)中的角有了一定表象,，進(jìn)而能夠去認(rèn)識角的各部分名稱，學(xué)會標(biāo)角和讀角,。

通過兩個例子,，從圖形中找角，去關(guān)注角的本質(zhì),，提升思維,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)上的角和生活上的角存在一定區(qū)別,。通過欣賞生活中的幾何美,，讓孩子們認(rèn)識到生活中處處有角,，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

課后,，數(shù)學(xué)教研組的成員聚在一起進(jìn)行了面對面的交流評課,，老師們各抒己見,，特別對楨楨老師信息技術(shù)的應(yīng)用表示肯定,。教學(xué)時老師借助希沃白板app進(jìn)行教學(xué),，能熟練地應(yīng)用里面的各項功能,，特別是幾何畫板的應(yīng)用成為了本節(jié)課的亮點,。同時老師們也對課堂優(yōu)化提出了一些建議。教導(dǎo)室賴轉(zhuǎn)枝主任還特別對信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行了經(jīng)驗分享,。最后尤曉明校長為本次活動做了總結(jié)性發(fā)言,。

這次活動不僅讓老師們在觀摩、研討中理清了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、內(nèi)容的安排,、各環(huán)節(jié)的順序，還提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力等,。相信三實小數(shù)學(xué)組老師們在以后教學(xué)的腳步會踩得更加堅定有力,！

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇十三

為進(jìn)一步落實“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來,，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性,，特制定本課教研計劃：

1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合,、共同努力,，把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑，圍繞教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)內(nèi)容的變革,、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效率的提升，開展具體而深入的教學(xué)研究,。

2,、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用,，以問題為中心,，問題為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過解決問題來學(xué)習(xí),。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收,。

3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中,，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運用信息技術(shù),，改變教（學(xué)）方式，探索適合本學(xué)科特點的教學(xué)模式,。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神,，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展,。

5,、搜集教育教學(xué)素材，開發(fā)教學(xué)軟件,，組建教學(xué)資源庫,，利用校園網(wǎng)，達(dá)到資源共享,；作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力,。

首先在學(xué)習(xí)活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀,，提高信息素養(yǎng),。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始,，學(xué)生和教師要對問題解決的目標(biāo)形成共同的理解,。其次在解決問題的`過程中，學(xué)生要確定對解決問題而言很重要,、而他們又不太理解,、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點,。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，小組成員通過對細(xì)化的可研究的小問題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料,，在討論區(qū)中發(fā)言,，與其他同學(xué)進(jìn)行交流評論，形成解決問題的方案,，從而達(dá)到解決問題的目的,。

1、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的研究,，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,，促進(jìn)學(xué)生自主,、全面的發(fā)展。

2,、提高了自身的教學(xué)水平,，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇十四

不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀,、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀,；改進(jìn)原有的教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn),、理解新課程,、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù),。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范、輻射作用,，從而推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。

掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí),、善于反思,、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1,、自我學(xué)習(xí)開拓視野,。利用網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)photoshop、flash,、dreamweaver,、等多種教學(xué)軟件，達(dá)到熟練使用,。

2,、認(rèn)識教師成長的規(guī)律和特點，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實踐的'教師成長模式,，善于借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得良好的專業(yè)成長,。

3、注重資源整合,，加強(qiáng)教學(xué),、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一,；注重校際合作與交流,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段,。

4、課后做到及時反思,，認(rèn)真完成作業(yè),。總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，作好論文撰寫。

1,、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料,。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長需求,，認(rèn)真研讀教材,，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好讀書心得,。

2,、積極互動，參與網(wǎng)上討論,。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程,，積極參與討論，思考預(yù)設(shè)的問題,，發(fā)表自己的見解,，分享同伴的認(rèn)知，感悟?qū)＜业狞c評,。

3,、提升個人的教學(xué)能力。

4,、積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對這節(jié)課進(jìn)行反思,，寫好教學(xué)札記,，在反思中提升科研能力。

5,、鏈接崗位實踐,。要把學(xué)到的理論和知識，有效鏈接到崗位實踐中,，用理論指導(dǎo)實踐,，案例引領(lǐng)實踐，行動豐富實踐,，反思完善實踐,。

6,、通過多種方式和途徑，累積原始記載,，豐富過程素材,，濃縮反思體驗，表達(dá)研修成果,，促進(jìn)培訓(xùn)資源的集成和拓展,、培訓(xùn)績效的提升和彰顯。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇十五

我是一名擁有10多年教齡的教師,，但從事數(shù)學(xué)教學(xué)才一年,，因此在這門學(xué)科中也算一名新手。此次經(jīng)學(xué)校推薦和自己報名,，我有幸參加了20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培網(wǎng)絡(luò)研修,，機(jī)會難得，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更新觀念,，提升能力，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，特制定個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃,。

以前我們追求“要想給學(xué)生一碗水，自己首先得有一桶水”,，這種觀念明顯已過時了,，工作中我們發(fā)現(xiàn)，時代在進(jìn)步,，知識也在不斷更新,，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰,，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水,，而是得“為有源頭活水來”，為此,，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀,、教學(xué)觀,、教師發(fā)展觀和評價觀；改進(jìn)原有的教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo),，提高教學(xué)藝術(shù),。我們要多渠道學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4、通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的.理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn),。

2,、堅持每天認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時反思,，并寫好觀課隨筆,。

3、積極參與提問答疑,，到沙龍中和一起學(xué)習(xí)的老師共同探究交流,，學(xué)習(xí)老師們的經(jīng)驗，分享自己的收獲,，共同進(jìn)步,。

4、理論聯(lián)系實際,，做以學(xué)以致用,，把學(xué)到的先進(jìn)理念運用到教學(xué)中，并及時總結(jié)，反饋,，撰寫論文,，心得，并上傳資源,。

5,、按時保質(zhì)完成作業(yè)。

總之,，我一定珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,，好好學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,，提升各方面綜合素質(zhì),，做一名合格的新時代教師。

數(shù)學(xué)教研組2.0信息技術(shù)研修計劃11

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取,，努力工作，特制定個人研修計劃,。

以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

1,、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起,，不斷進(jìn)取，超越自我,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3、立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

按照個人工作特點制定三年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí)。在工作中思考,，在思考中實踐,。在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握習(xí)作類型及習(xí)作難點,。

2、課堂教學(xué)

精心設(shè)計和組織每一節(jié)課的教學(xué),，在本年段習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)中,，重點抓好詞匯和語法的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)案例,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

⑴積極參與教研活動,。

⑵注重對優(yōu)秀教學(xué)案例的分析,。

3,、撰寫經(jīng)驗

撰寫教學(xué)反思，參與教研活動,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

4,、及時歸納和總結(jié)自己的研修體會

在每一年的年末，及時的對自己近一年的研修歷程,，研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會，進(jìn)行歸納與總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整下一年的個人研修方案。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇十六

教師研修立足于教師的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代教育思想,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。所以，在接受培訓(xùn)的同時,，我也要主動自修,，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識,，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我搭建了一個認(rèn)識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。借此機(jī)會,，我要不斷加深研修水平,，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求,，在培訓(xùn)期間,，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考,，反復(fù)實踐,，提高管理能力，錘煉專業(yè)精神,，豐富管理智慧,，形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實踐,，增強(qiáng)管理知識,，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,，以專業(yè)研修為抓手,，努力將提升個人素質(zhì)。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué),?；畹嚼?，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、立足管理,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念,，反思管理的實際成效,。探求成功的教育管理模式,，思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

1、深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識。

2,、基本功提升,、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實踐研究,。

3、抓住時機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀,、聽課,，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗及聽課指導(dǎo)等方面的知識,。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力,。

4,、研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論,，創(chuàng)建獨到的'學(xué)校管理理論,。

5,、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源,，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機(jī)會,，主動與專家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的發(fā)展。

1,、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得。結(jié)合教育管理實踐、生活點滴,，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式,。

2 ,、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討,。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時,，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步。

3,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中,。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢,，開展集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前管理中存在的問題,，以研促管,。

4、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與研討活動，相互交流,，共同進(jìn)步,。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q管理中存在的問題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

我將以教師研修為契機(jī)，充分利用這個大好時機(jī),，努力提高自身素質(zhì),，提高業(yè)務(wù)水平。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇十七

隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

（一）豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、《愛心與教育》、《電腦報》等,。

（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁,；音頻視頻處理軟件的使用編輯,；計算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)個人師德的修養(yǎng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的'事跡

1,、利用課余時間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時,、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋，共同進(jìn)步,。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短,，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇十八

在制定這個研修計劃之前,，我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的所有組織者！希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛上學(xué)習(xí),，讓同事們能相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)效率。現(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議,，結(jié)合自身實際,，制定這個研修計劃。

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,，對多媒體設(shè)備等能熟練操作,，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點,，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準(zhǔn)備方面,，還是能找準(zhǔn)運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點的,。組織與管理方面，讓每個學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程,，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,。但在評估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標(biāo)準(zhǔn),，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺,。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，,，具有主動運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識,，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力,。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行,，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念,。計劃與準(zhǔn)備,，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問題,，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出,。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的,。無論是設(shè)備還是整體的觀念,。教學(xué)任務(wù)也比較重。

發(fā)展目標(biāo)：

1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對計劃于準(zhǔn)備、組織與管理,、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個方面的各項較強(qiáng)理解和實行,，重點將評估與診斷方面的各項指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn),，力爭達(dá)到優(yōu)秀,。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面,，計劃與準(zhǔn)備,，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅??！計劃與準(zhǔn)備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點,，評估與診斷有四條,，我將一一了解，一一學(xué)習(xí),，爭取將它們?nèi)跁炌?，達(dá)到優(yōu)秀。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面,，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學(xué)中的各種資源,，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高,。

如果說在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時間問題,。但時間就是海綿里的水,，只要你愿意擠，總還是有的,！

1,、學(xué)習(xí)必修和選修的共計17門課程，認(rèn)真觀看視頻,，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計學(xué)習(xí)時間達(dá)到20小時以上,。

2,、積極參與bbs討論，積極參與話題討論和交流,，在與其他老師的.學(xué)習(xí)中獲得提升,。

3、加入學(xué)科所屬的工作坊,，參與坊內(nèi)話題討論,，積極發(fā)言,，認(rèn)真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。

4,、經(jīng)過充分準(zhǔn)備后,，完成研修作業(yè)一；在教學(xué)實踐中選擇小課題切入,，錄制,、制作微視頻，完成研修作業(yè)二,。

5,、積極整理材料，完成培訓(xùn)感言任務(wù),。

實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會,，認(rèn)真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流,，把學(xué)到的理論結(jié)合實際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū),。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學(xué)軟件,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計劃方案篇十九

我在這次教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家教授的授課精髓,，作為數(shù)學(xué)教師，為了在這次訓(xùn)練中學(xué)習(xí)更多現(xiàn)代化教育手段的知識和技能,，真正進(jìn)步自己,，滿足現(xiàn)在形勢的需要，現(xiàn)在制定個人的訓(xùn)練計劃如下：

通過這次信息技術(shù)能力的評價,，我在信息技術(shù)能力方面都不及格,，自己還沒有達(dá)到信息技術(shù)能力的運用初期階段，自己在word和excel的運用上只知道一些毛皮知識,，幾乎不能使用ppt制作課件的交互式電子白板的操作和使用,，數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)探索式教育,，多媒體圖像素材的加工和處理等

通過本次培訓(xùn)前的評價結(jié)果,，我應(yīng)著重學(xué)習(xí)交互式電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探索式教育,、多媒體圖像、素材加工和處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學(xué)習(xí)的信息技術(shù)應(yīng)用于教育,，提高自己的教育能力,，把握先進(jìn)的教育理念和教育思想，把握學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，通過教育改革,，改變教育觀念，為提高教育教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。同時,，通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識，科學(xué)地管理學(xué)生的基本情況,，科學(xué)地分析學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績,，從以前的計算解放自己。促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展的同時,，根據(jù)學(xué)生的具體情況改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，使教育成長,。

1、完成培訓(xùn)課程規(guī)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,，立即登錄在線學(xué)習(xí)視頻講座,，參加在線積極參加互動研討、學(xué)習(xí)反省,、問答等活動,，按要求完成作業(yè)。

2,、學(xué)習(xí)多媒體圖片素材加工與處理,、多媒體資源獲取與處理等，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點,，掌握多種方法獲得數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法,，掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操作。熟練應(yīng)用于教育和管理,，減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高自己的能力。

3,、學(xué)習(xí)word和excel、ppt和多媒體素材加工，將學(xué)到的知識和技術(shù)應(yīng)用于課程準(zhǔn)備,、課程教學(xué)和課程練習(xí),，利用技術(shù)支持，改善教學(xué)方式,，使課程氛圍更加活躍,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主導(dǎo)性，有效提高自己的組織和管理課程方法,。

4,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué),、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識,，在后期自身的課堂教學(xué)中充分運用，使自身的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學(xué)模式,，徹底改變自身的教學(xué)方法,，適應(yīng)當(dāng)代人才的培養(yǎng)，提升學(xué)生人文素養(yǎng),，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5、學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的操作和使用,、交互式電子白板的操作和使用,、多媒體教室系統(tǒng)的操作和使用等，了解多媒體教育環(huán)境的類型和功能,，熟練操作常用設(shè)備,。通過在課堂教學(xué)中運用這些設(shè)備，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使用支持學(xué)生自主,、合作、探索學(xué)習(xí)的在線教學(xué)平臺等技術(shù)資源,，調(diào)動學(xué)生的積極性和積極性

6,、通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解信息技術(shù)對提高課堂教學(xué)的作用,，具有積極運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識,。把學(xué)到的知識運用到課堂教學(xué)中，讓自身運用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水有所提升,，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展,。

7、本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練結(jié)束后,，我繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，提高自己適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己能夠在教育教育中熟練運用各種信息教育手段。

總之,，通過這次學(xué)習(xí),，培養(yǎng)各方面的能力，改變自己的觀念,，真正提高自己的教育教育水平,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，成為真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師,。