光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇一

為認(rèn)真完成好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校高度重視,，將培訓(xùn)工作做為一項(xiàng)大事來抓,，并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設(shè)備的實(shí)際狀況開展培訓(xùn)工作,。

通過培訓(xùn),，要求所有參培教師能較熟練的使用計(jì)算機(jī)，并能運(yùn)用學(xué)得的知識,，制作電子演講稿,、簡單的課件、個(gè)人主頁,，并學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù),。

二、教師反映良好

全體學(xué)員對此次培訓(xùn)也一致反映很好,，認(rèn)為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點(diǎn),，但非常值得，不僅充分感受到作為一名教師對學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性,，而且實(shí)實(shí)在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識,，對指導(dǎo)今后的.教育改革與教育實(shí)踐有著重要的意義。

三,、突出重點(diǎn),，抓住難點(diǎn)，精講多練,，培訓(xùn)效果突出

“抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn)、精講多練”,，通過教學(xué)實(shí)踐,，取得了較好的教學(xué)效果。

1,、深入了解,，統(tǒng)一步調(diào)，全面開展信息技術(shù)培訓(xùn),。

從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機(jī)講起,，加強(qiáng)了windows操作系統(tǒng)認(rèn)識與操作，直至網(wǎng)絡(luò)瀏覽,、下載信息,、收發(fā)email和主頁建立傳載等等，沒有疏忽對任何一個(gè)學(xué)員的要求,，尤其是嚴(yán)格出勤考核,，以確保培訓(xùn)學(xué)時(shí)和質(zhì)量,。

2、課間指導(dǎo),，課后研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,。

然而二十一世紀(jì)的教師卻應(yīng)該是：“要給學(xué)生一勺鮮活水,，自身須要常流水”。

為此,，每天課后,，我們都要針對講課中出現(xiàn)的問題及時(shí)商討，尋求解決辦法,，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，第二天及時(shí)改進(jìn)授課方法。

（大學(xué)軍訓(xùn)小結(jié)）

3,、提供素材,，拓寬培訓(xùn)知識面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求,。

電腦培訓(xùn)不同于其他學(xué)科培訓(xùn),，更注重于實(shí)際操作，培訓(xùn)中為了使學(xué)員們更好地掌握信息技術(shù),，我們收集準(zhǔn)備了大量教學(xué)素材：word文稿,、excel表格、ppt課件,、flash動(dòng)畫以及網(wǎng)頁制作的圖片,、影片、聲音等等,。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇二

今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃:

一,、總體目標(biāo):

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、具體措施:

1、提高專業(yè)水平,。

(1)學(xué)習(xí)新的教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我,。通過體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我,。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

2、認(rèn)真完成學(xué)時(shí),，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成各項(xiàng)作業(yè)。

3,、勤于反思,，完善自我。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識,。

“冰凍三尺，非一日之寒”,。要想成為一名合格,、優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),，爭取成為學(xué)生、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師,。

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信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇三

在當(dāng)今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求,，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰,。但是，信息技術(shù)課作為一門新興學(xué)科,，還很年輕,，需要信息技術(shù)教師及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持,、探索,、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高,。俗話說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研,，就會成為教死書的教書匠,；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)?；只學(xué)不思,，便也不會進(jìn)步。只有邊教邊總結(jié),，邊學(xué)邊反思,，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步?！毙露喌男畔⒓夹g(shù)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修開始了,。今年能有機(jī)會參加此次國培，倍感榮幸,，特此精心制作自己的國培計(jì)劃,，望老師批評指正。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二,、研修目標(biāo)

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

三,、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

2、反思提升

加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好必要的記錄,。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

四,、具體措施

1,、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用!

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇四

我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺，受學(xué)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學(xué)條件的限制,，平時(shí)在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學(xué)，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高,，測評中我感到自己需要學(xué)習(xí)的知識還有很多,，希望在此次培訓(xùn)中我能收獲多多。

信息技術(shù)與物理教學(xué)

研修內(nèi)容及考核能力點(diǎn)選擇：

將信息技術(shù)運(yùn)用于初中物理課堂教學(xué)

能力點(diǎn)1,、2、5,、7,、15

1、嚴(yán)格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識技能的學(xué)習(xí),。

2,、除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外,，自己找時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐,。個(gè)人信息技術(shù)能力分析

3、堅(jiān)持在學(xué)中練,，練中學(xué),，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。個(gè)人信息技術(shù)能力分析

4、保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，堅(jiān)持每天至少學(xué)習(xí)1-2小時(shí),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè),。

5,、多與同行研討交流，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思,，不懂的地方及時(shí)通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜?、同行請教?/p>

能在課堂教學(xué)中熟練運(yùn)用信息技術(shù)，信息技術(shù)是教學(xué)信息的載體,，是傳輸信息的工具和手段,，他的作用不僅僅是用來傳遞教學(xué)內(nèi)容的，更重要的是用它改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法,，調(diào)節(jié)課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇五

為提升我校數(shù)學(xué)教師的信息化水平和信息素養(yǎng)，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化和人工智能等新技術(shù)革命,，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,，依據(jù)《xx區(qū)關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的方案》，在xx月xx日下午,，小黃圃小學(xué)數(shù)學(xué)科組在學(xué)校錄播室開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)活動(dòng),。

本次活動(dòng)，由歐xx培建老師進(jìn)行主講,，主要講授如何在錄播室運(yùn)用錄播系統(tǒng)以及希沃白板教學(xué)軟件如何制作課件和使用,。

歐xx老師結(jié)合數(shù)學(xué)科組的特點(diǎn)，對希沃白板的功能進(jìn)行了詳細(xì)地講解,。例如,，插入有趣生動(dòng)的課堂活動(dòng)、運(yùn)用幾何畫板快速繪制一些立體圖形以及思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)等等,。

結(jié)合所選取信息技術(shù)提升工程2.0的能力點(diǎn),，小黃圃小學(xué)數(shù)學(xué)科組的老師正認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)“新”的教學(xué)軟件,，詳細(xì)地做好筆記，努力提高個(gè)人的信息化教學(xué)應(yīng)用能力,，以實(shí)現(xiàn)智慧教育環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新,。相信通過此次培訓(xùn)活動(dòng)，在日后的教學(xué)中,，老師們會把更多的信息化技術(shù)融入到課堂中去,，逐步提高信息化教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂,。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇六

為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,，更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，我參加了“國家培訓(xùn)計(jì)劃（201x）”——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn),。登陸國家培訓(xùn)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺后,，成功完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。通過測評,，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高,，也打破了以前的一些觀念，尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語,，就更不用說應(yīng)用和掌握了,。所以我想利用好國培計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，抓住這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)的缺陷，讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué),。為此，我根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定了本次培訓(xùn)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,。

1、通過培訓(xùn),，我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，可以有效開展自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

每天用1—2個(gè)小時(shí)登錄國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,，在此期間認(rèn)真完成所有任務(wù)和操作

通過專家教授的講解和指導(dǎo)，不斷更新教育理念,，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1、提高自己理解和操作信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用的能力,。

2,、能夠結(jié)合相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷反思和總結(jié)語文教學(xué)，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、改變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

1,、傾聽并尋求建議

對于講解中不理解的問題，教學(xué)中的困惑,，及時(shí)在線查詢,，并向同行請教，盡量尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參加研討班的研討班,，盡量和學(xué)生交流學(xué)習(xí)，向?qū)W生提出自己的問題,，和他們討論,。

2、反思與改進(jìn)

加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，通過中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物,、多媒體技術(shù)、觀察,、聽課,、上網(wǎng)等多種渠道學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,。

利用信息技術(shù)輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與網(wǎng)上討論。

在多媒體教學(xué)環(huán)境下,，我們應(yīng)該合理利用軟件和數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，可以有效開展自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)推廣機(jī)會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力推廣項(xiàng)目的要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課,，認(rèn)真聽專家報(bào)告,，做好必要的記錄。無論專家報(bào)告的風(fēng)格如何,，我們都堅(jiān)持在最快的時(shí)間內(nèi)調(diào)整思維,，整合專家講解思維，內(nèi)化自己的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

積極參與教育科研能力培養(yǎng)，樹立教學(xué)科研意識,，將培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教育系統(tǒng)組織的教學(xué)科研成果征集活動(dòng),。

第三,，具體措施

1、每天登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺1—2小時(shí),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)和操作,。

2、認(rèn)真聽專家視頻講課,，做筆記,，理論聯(lián)系實(shí)際，提高專業(yè)水平,。

3,、在培訓(xùn)期間，我們要與同行進(jìn)行討論和交流,，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思，努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)更新,，豐富自己的文化底蘊(yùn),，充實(shí)自己的自信，增強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ),，提高自己的教學(xué)能力,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)以致用,！

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇七

《“國培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0》的到來讓我這個(gè)曾經(jīng)從事過信息技術(shù)教學(xué)的教師能再次提升。通過這段時(shí)間的聽課,，使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異,，要使信息技術(shù)能與學(xué)科完美融合要求教師不斷的學(xué)習(xí)。我們作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，同時(shí)肩負(fù)著引領(lǐng)全體教師的重任,。自已對現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)技術(shù)、相應(yīng)的教學(xué)軟件都還不是很熟悉,。希望通過此次培訓(xùn),，能夠獲得實(shí)在的幫助，提升自己的此項(xiàng)技能,，更好的進(jìn)行教學(xué),，擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)全體教師的責(zé)任。

信息技術(shù)提升工程2,。0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0整校推進(jìn)規(guī)劃以及項(xiàng)目開展的意義,。

2,、認(rèn)真分析自身情況,，結(jié)合實(shí)際確定能力點(diǎn)，尋找技術(shù)解決策略,。

3,、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，探求信息技術(shù)與學(xué)科完善融合,、信息技術(shù)為課堂教學(xué)恰到好處地進(jìn)行輔助教學(xué),。

4、認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí),，完成各類作業(yè),。

5、認(rèn)真思考4n+x中哪些對我校教師的教學(xué)起到真正的輔助作用,。

1,、8月20日前，完成個(gè)人研修計(jì)劃,。

2,、8月30日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程,、作業(yè)等,。

3、9月上旬,，挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,，對整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)商,，做好整校推進(jìn)的準(zhǔn)備工作,。

4、9月—10月,，落實(shí)好整校推進(jìn)工作,。

5、11月,，在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時(shí),，整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料，在校長和管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,，開展互評等工作,，配合學(xué)校認(rèn)證考核。

6,、12月,，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案,、片段教學(xué)等,。

1、會使用信息技術(shù)授課,，學(xué)會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個(gè)人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課,。在教學(xué)過程中，提高自己的教學(xué)效率,，改變以往歷時(shí)長且收效微的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師都省時(shí)省力的目標(biāo),，并且順利高效完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，讓老師愛教學(xué),，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題,，研修活動(dòng)結(jié)束后，能讓教師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去使用信息技術(shù),。

2,、培訓(xùn)結(jié)束后，能夠熟練使用word,、excel,、ppt等辦公軟件，熟練掌握希沃,、問卷星,、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)app等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇八

為響應(yīng)教育部下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0意見》,，我校積極組織教師學(xué)習(xí)并運(yùn)用新興信息技術(shù)授課,，切實(shí)貫徹以人工智能信息技術(shù)為核心的`新興信息技術(shù),，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的新型教師。

xx月xx日,，xx學(xué)校高三數(shù)學(xué)組孫xx老師運(yùn)用新型多媒體教學(xué)技術(shù),，在高三（21）班為我們展示了一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)公開課——《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》,，知識性和趣味性并存,，學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情把握到位,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性頗高,。

新知舊知巧結(jié)合，融會貫通解函數(shù)

孫xx老師根據(jù)學(xué)生學(xué)情,，注重三角函數(shù)知識的聯(lián)系和回顧，運(yùn)用圖表的方式展示了正弦、余弦、正切函數(shù)的圖像與性質(zhì),，重難點(diǎn)突出，切實(shí)完成“聚焦一點(diǎn),，一課一得”的教學(xué)目標(biāo),。積極引導(dǎo)學(xué)生將心中所想轉(zhuǎn)化成筆下答案,，收到了良好的教學(xué)效果,。

希沃白板用到位,，課堂學(xué)習(xí)趣味豐

能夠熟練而巧妙的運(yùn)用希沃白板來制作課件，是孫xx老師這節(jié)課的一大亮點(diǎn),，大大提升了數(shù)學(xué)課的趣味性,。為了檢測學(xué)生對公式的掌握程度，蓓琪老師還運(yùn)用游戲比拼的的方式來進(jìn)行測試，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成就感,。

三角函數(shù)學(xué)透徹，實(shí)際生活應(yīng)用多

三角函數(shù)是高考的必考題目,，在未來實(shí)際工作中的應(yīng)用也比較廣泛,，蓓琪老師循循善誘，以例題為媒介，通過同種類型的反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生在做題中尋找做題方法,，體驗(yàn)征服難題的快樂。

我校參加信息工程2.0培訓(xùn)的新老教師都提前調(diào)好學(xué)校課程，并且準(zhǔn)時(shí)到場聽了這節(jié)公開課,，課程結(jié)束以后，由蓓琪老師結(jié)合希沃白板能力考核評分表進(jìn)行了簡單的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容翔實(shí)準(zhǔn)確,，對這一教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟。老師們也都響應(yīng)了學(xué)校這一要求,，熟練掌握了希沃白板技能,，為以后豐富課堂內(nèi)容打下了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇九

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展化學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

以“求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修,。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索，參與課題研究,，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，從整體上把握教材,。

3、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課,。

4、案例分析

對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.

6、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課,、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng),。

4,、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5,、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。

7,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量,。

總之,，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者,，不斷更新教育教學(xué),、學(xué)習(xí)觀念,；認(rèn)真反思,，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來,。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇十

我是一名來自常xxxxxx小學(xué)的青年教師,。在近幾年的教育教學(xué)生涯中，我越來越感受到信息技術(shù)手段能有效的幫助我解決在教育教學(xué)工作中的困惑,，突破教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化,。

因此，在這次信息技術(shù)2.0培訓(xùn)過程中我給自己制定的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)從一師一技到一師一策的轉(zhuǎn)化，不僅要提升信息化應(yīng)用能力,，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平,，更逐步具備在信息化條件下實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的能力，研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的能力,。

鼎城區(qū)信息提升工程

1、解讀教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見,，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計(jì)劃，了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃及項(xiàng)目開展的意義,。

2、結(jié)合自己在教學(xué)中遇到的問題,，確定能力點(diǎn),，尋求技術(shù)解決策略。

教學(xué)中學(xué)會用ppt,，希沃白板等技術(shù)手段，提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析,、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)評價(jià)等的能力，破解教育教學(xué)重難點(diǎn)問題,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，滿足個(gè)性化發(fā)展需求,。

3,、在獨(dú)立研修學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，參加區(qū),、校、學(xué)科組的研修活動(dòng),，通過組內(nèi)協(xié)作,，進(jìn)行線上和線下學(xué)習(xí)。

線上：學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí),；

線下：參加學(xué)校組織的校本研修（至少兩次），做好過程性資料的收集,，按時(shí)提交作業(yè),。

在課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)的支持,，讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示交流,，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,。

研修措施

1、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在專家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時(shí),，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。

2、深入實(shí)踐。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到課程當(dāng)中去,，可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題,，以研促教。

3,、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會見賢思齊，學(xué)習(xí)提高,。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù),。

4、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與活動(dòng)，相互交流,，共同進(jìn)步，積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題,，利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

研修安排

1,、xxxx年xx月

（1）充分了解項(xiàng)目，認(rèn)真研究項(xiàng)目方案,。在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下進(jìn)行線上,、線下的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（2）根據(jù)自身實(shí)際,，選擇能力點(diǎn),，進(jìn)行能力點(diǎn)分析，確定研修提升方向，制定研修計(jì)劃,。

（3）完成自己選擇的三個(gè)維度的能力點(diǎn)的視頻學(xué)習(xí),，完成平臺要求的線上研修,。

2,、xxxx年xx月-xx月

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)平臺上的視頻,，根據(jù)需要錄制收藏,，熟練操作方法,，然后制作各類視頻作品,。

（2）結(jié)合校本研修計(jì)劃和本教研組的研修安排,，通過研修平臺開展聽課,、評課活動(dòng)，根據(jù)能力點(diǎn)考核要求，基于研修平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)或整合多種非正式學(xué)習(xí)渠道，掌握能力要求,。

3、xxxx年xx月

（1）完成能力點(diǎn)各種材料的提交，并在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，開展互評等工作，配合學(xué)校認(rèn)證考核。

4,、xxxx年xx月

回顧研修過程,，撰寫總結(jié)、反思,，提交1節(jié)信息化教學(xué)課例或一個(gè)完整的信息化教學(xué)案例,。以論文或反思的形式，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在專家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。我迫切的想在以下幾方面提高：

1,、電子白板的使用能力。

2,、自己制作課件的能力,。

3、對信息處理的能力,。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運(yùn)用一些軟件處理能力,，借以提高課堂教學(xué)效果。

4,、學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備,，也都開始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇十一

"校本研修"作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了校園,，為教師營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。在新課程理念的引領(lǐng)下,，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學(xué)技能,。我個(gè)人的'校本研修計(jì)劃如下：

1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果,；

2,、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教育政策法規(guī),；

4,、教師職業(yè)道德；

5,、校本課程的研究與開發(fā),；

6、學(xué)生成長與身心發(fā)展,；

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制；

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課,、示范課等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課,、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

4,、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng),。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地,，積極踐行"高效課堂模式",，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進(jìn)步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，認(rèn)真完成作業(yè)。

7,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好,！

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇十二

我是xx小學(xué)xx,，1998年參加工作。我是一個(gè)對新生事物特別感興趣的人,，當(dāng)信息技術(shù)走入教學(xué)時(shí)代的開始,，我就是參與者，也是見證者,。信息技術(shù)作為教育現(xiàn)代化教育改革的主要推動(dòng)力量,，受到了越來越多的關(guān)注和重視,。但由于水平有限，也由于時(shí)間有限,，自己的信息技術(shù)能力雖然在同齡人中處于較好水平,，但是和優(yōu)秀的同行們相比，我覺得還有很大的差距,，我覺到需要學(xué)習(xí)的知識很多,。所以在本次培訓(xùn)中，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),，把信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力相結(jié)合,，用信息技術(shù)促進(jìn)我的課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,，提升自身素養(yǎng),，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展保駕護(hù)航。

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

1,、解讀教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見,，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計(jì)劃，了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃及項(xiàng)目開展的意義,。

2,、完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座,；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動(dòng)研討,、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng),；按照要求完成作業(yè),。

3、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理,、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,。并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中,，既減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提升自己的能力,。

4,、學(xué)習(xí)word和excel調(diào)動(dòng)學(xué)、ppt以及多媒體素材加工,，把學(xué)到的知識和技術(shù)運(yùn)用到備課,、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中,，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式,，使課堂氣氛更活躍,，充分生的積極性和主動(dòng)性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高,。

5,、學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué),、其它科目教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的小學(xué)所有科目的探究式教學(xué)、教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識,，并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運(yùn)用,，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式。

6,、指導(dǎo)學(xué)校教師完成信息技術(shù)提升工程2.0的各項(xiàng)任務(wù),。

（一）研修安排：

1、7月24日——7月30日：完成個(gè)人研修計(jì)劃,。

2,、7月31日——8月30日：完成網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。

3,、9月——10月

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)平臺上的視頻,，根據(jù)需要錄制收藏，熟練操作方法,，然后制作各類視頻作品,。

（2）結(jié)合校本研修計(jì)劃和本教研組的研修安排，通過研修平臺開展聽課,、評課活動(dòng),，根據(jù)能力點(diǎn)考核要求，基于研修平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)或整合多種非正式學(xué)習(xí)渠道,，掌握能力要求,。

4、11月

完成能力點(diǎn)各種材料的提交,，并在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，開展互評等工作,，配合學(xué)校認(rèn)證考核,。

5、12月

回顧研修過程,，撰寫總結(jié),、反思,，提交1節(jié)信息化教學(xué)課例或一個(gè)完整的信息化教學(xué)案例。以論文或反思的形式,，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作,。

（二）研修措施

1、按照坊主和輔導(dǎo)員的要求,，按時(shí)按量完成相關(guān)作業(yè),、活動(dòng)、任務(wù),。

2,、堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中進(jìn)行操作練習(xí),。

3,、及時(shí)總結(jié)和反思自己的得失和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步,。

1,、提高信息技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識,。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

2、掌握有正確方法,，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備,。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)生特征和技術(shù)條件,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程,。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動(dòng),。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造,。

3、熟練掌握希沃白板的使用技巧和課件制作方法,，優(yōu)化課堂教學(xué),。學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持,，改進(jìn)教學(xué)方式,，加強(qiáng)家校合作，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，有效開展學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),。

4,、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息,，并能整理與分析,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進(jìn)措施,。引導(dǎo)學(xué)生利用評價(jià)工具開展自評與互評,，做好過程性和終結(jié)性評價(jià)。嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案,，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供支持,。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇十三

1、指導(dǎo)思想本學(xué)期,，圍繞教導(dǎo)處以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的中高年級教學(xué)與評價(jià)指南”指導(dǎo)思想，以教研組建設(shè)為陣地,，繼續(xù)開展教研組“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”主題研究,，深入詮釋我校“根芽課堂”的理念,，關(guān)注學(xué)生和教師的共同成長,，真正提高課堂教學(xué)時(shí)效并全面提升教師的教育教學(xué)能力。

2,、情況分析

在過去的一個(gè)學(xué)期中,，全體英語組教師緊緊圍繞教研組工作中心，認(rèn)真完成教導(dǎo)處每月的教學(xué)流程各項(xiàng)檢查考核并在教研組開展了一系列教研活動(dòng),（如：“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”的教育教學(xué)展示,，師徒帶教結(jié)對）,，這些工作的開展規(guī)范了英語教師的教育教學(xué)工作，也在一定程度上提高了教師的教研能力,。上學(xué)期期末的英語考察中,，各個(gè)年級和班級的英語成績都有了進(jìn)步，不及格率減少,，平均分都較之前有所提升,。

3、工作重點(diǎn)

（一）深化教研組主題化研究,，繼續(xù)開展有效的教研活動(dòng),，組內(nèi)成員共享教學(xué)智慧。

（二）積極推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作,，創(chuàng)新低年級評價(jià)實(shí)施的內(nèi)容與方式,，并延伸至中高年級,。

（三）按照教導(dǎo)處要求,，認(rèn)真完成師徒帶教工作及骨干教師的展示工作。

4,、活動(dòng)要求

（一）落實(shí)教導(dǎo)處教學(xué)五環(huán)節(jié)流程管理,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。

本學(xué)期教研組將進(jìn)一步配合教導(dǎo)處規(guī)范教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的管理,，明確考核內(nèi)容和要求,，重視“備課、作業(yè),、命題”三者之間的目標(biāo)的一致性和準(zhǔn)確性,。有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理，做細(xì),、做實(shí),，針對上月檢查有問題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查,，落實(shí)到位,。

1、備課：本學(xué)期在教師備課共享的基礎(chǔ)上,，教研組教師集體合作對備課進(jìn)行全方位規(guī)范,、梳理和調(diào)整，五年內(nèi)的見習(xí)教師和職初教師要求寫詳案和反思,，課前交給帶教師傅審核,。重點(diǎn)開展“課標(biāo)”的研讀，進(jìn)行目標(biāo)的解析,，開展教學(xué)目標(biāo)的敘寫,，把目標(biāo)有效地落實(shí)打教學(xué)環(huán)節(jié)中去。教導(dǎo)處本學(xué)期依舊分兩次檢查備課。

2,、上課：積極參加各類課,。一是“隨堂課”：二是師徒聽課：采用“說課—授課—評課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行，師徒確保每周能互相聽課一節(jié),；三是教研組備課組內(nèi)聽評課：教研組以“課例研究”的形式開展聽課活動(dòng),；四是校內(nèi)展示課；五是上好家長開放日公開課,。

3,、作業(yè)：一、二年級堅(jiān)決不留書面回家作業(yè),，一二年級的練習(xí)設(shè)計(jì)注重趣味性,、有效性、綜合性,，既要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的需求,，又要能達(dá)成學(xué)科基礎(chǔ)知識的和技能。高年級注重教學(xué)目標(biāo)在練習(xí)設(shè)計(jì)中的落實(shí),。備課組根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,、統(tǒng)一作業(yè)格式、完善便于教師操作的批改要求,，并在教研組進(jìn)行學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處本學(xué)期將進(jìn)行2次作業(yè)檢查，檢查重點(diǎn)落實(shí)在教師作業(yè)設(shè)計(jì),、作業(yè)量及學(xué)生完成情況及教師批改清空的檢查,，并及時(shí)與教師進(jìn)行檢查情況反饋。

4,、輔導(dǎo)：認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)困生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷,，制訂填寫個(gè)別化的輔導(dǎo)方案，在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中,，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,，做到課堂提問優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先,，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先,，將消滅不合格的行動(dòng)前移到課堂教學(xué)過程之中。同時(shí),，想方設(shè)法和家長進(jìn)行交流和溝通,，努力取的家長的配合，家校形成合力進(jìn)行教育,。對隨班就讀學(xué)生要做好心理教育融合,，活動(dòng)融合工作,，積極推進(jìn)區(qū)域課題《改進(jìn)課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)隨班就讀的有效教學(xué)》,，對于學(xué)困生,，開展一師一結(jié)對工作，落實(shí)《特別的愛給特別的你》關(guān)愛行動(dòng),。

5,、評價(jià)：落實(shí)我校制定的基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)工作實(shí)施方案,，把評價(jià)建立在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上,，加強(qiáng)過程性評價(jià)和表現(xiàn)性評價(jià)，注重評價(jià)結(jié)果對學(xué)生的促進(jìn)作用,。在原有英語學(xué)科評價(jià)方案的基礎(chǔ)上,，嘗試在原有評價(jià)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生課堂（作業(yè)）的評價(jià)。

6,、聽課要求：每位教師聽課不少于10節(jié),，教研組長聽課不少于12節(jié)，有師徒結(jié)對任務(wù)的老師聽課不少于20節(jié),，教師認(rèn)真記好聽課筆記,，把意見和建議、優(yōu)點(diǎn)記錄下來,，以便取長補(bǔ)短,。

（二）深化教研組主題化研究，開展有效的教研活動(dòng),。

1．明確教研主題,豐富教研形式,。教研組圍繞研修主題開展有針對性的教研活動(dòng)，要求做到“主題引領(lǐng),、話題交流,、關(guān)注過程，彰顯特色,，注重合作”,，每次活動(dòng)要帶著問題進(jìn)行聽課和研究，活動(dòng)要成系列化,，教研組將以現(xiàn)場說課—課堂展示—評課的方式,，全員合作與參與，參加學(xué)校組織的的教學(xué)月活動(dòng),。本學(xué)期英語組繼續(xù)以“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”為主題滲透“評價(jià)”內(nèi)容以備課組為單位開展有效的教研活動(dòng),。每個(gè)備課組制定并撰寫好單元目標(biāo)、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)及相關(guān)文本,，選取相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)教學(xué)課時(shí),，關(guān)注“教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)施與達(dá)成，教學(xué)目標(biāo)與課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的匹配度以及兩個(gè)課時(shí)之間教學(xué)內(nèi)容的整合與遞進(jìn)”三個(gè)點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，聽課老師也就針對這三個(gè)點(diǎn)進(jìn)行聽課評價(jià),。學(xué)期末每位教師圍繞研究主題,，結(jié)合教學(xué)實(shí)施，就自己教學(xué)過程中的得與失撰寫教學(xué)反思或案例,。

2．做好見習(xí)教師的跟崗培訓(xùn)工作,，完成師訓(xùn)部要求的各項(xiàng)見習(xí)教師的工作。繼續(xù)開展青年教師師徒結(jié)對活動(dòng),。師徒之間共同研課,，師傅主動(dòng)開放課堂，讓徒弟學(xué)習(xí),。徒弟主動(dòng)邀請師傅走進(jìn)課堂,，聽課評課。師徒之間每周聽課不少于1節(jié),，合力完成最后的見習(xí)教師考核工作,。

3.依托學(xué)科專家，區(qū)教研員的專業(yè)指導(dǎo),，通過專家講座,，理論學(xué)習(xí)（如：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)中高年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指南》《牛津3a教學(xué)實(shí)施建議手冊介紹》等），課例研究,、隨堂聽課評課,、實(shí)踐討論等形式，組織教師積極參與教研組的研究,。本學(xué)期學(xué)校聘請教研員朱婕和黃芳老師每月一次指導(dǎo)我們的英語教研活動(dòng),，點(diǎn)評老師的課例研究。教研組結(jié)合學(xué)校命題考核,，開展一次命題及雙向細(xì)目表的研制,。

（三）全面推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作

在我校一、二年級英語學(xué)科基于標(biāo)準(zhǔn)校本化實(shí)施的基礎(chǔ)上,，研究向中高年級延伸,，進(jìn)一步探索評價(jià)方式的多元化和多樣化。

1,、通過學(xué)習(xí)《基于課標(biāo)的評價(jià)指南》（低年段,、中高年段），進(jìn)行1次學(xué)習(xí)測試,，引導(dǎo)教師樹立“基于課標(biāo),，規(guī)范教學(xué)”的觀念。

2,、一,、二,、三年級嘗試用“一起作業(yè)”，對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評價(jià),，注重日常作業(yè)的過程性評價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立新型的家校溝通渠道,。

3,、嘗試游戲化評價(jià)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)成果三個(gè)維度思考設(shè)計(jì)方案，改進(jìn)一年級期末“闖關(guān)快樂宮”的活動(dòng)內(nèi)容與評價(jià)方式,。

4,、做好零起點(diǎn)每月一次的家長開放日活動(dòng)，請家長走進(jìn)課堂,，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。

5,、落實(shí)一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的校本課程模塊,，嘗試開發(fā)校本評價(jià)工具，用家長,、教師,、學(xué)生三方的合力，重點(diǎn)對學(xué)生學(xué)期準(zhǔn)備期的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評價(jià),。

6、重視中高年段教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容的梳理,，嘗試目標(biāo)的敘寫，開展“單元命題”研究,，嘗試一個(gè)單元命題雙向細(xì)目表的研制,。建立命題把關(guān)制，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)期中,、期末的質(zhì)量監(jiān)控,，教研組長、備課組長負(fù)責(zé)單元命題的把關(guān),，通過規(guī)范命題內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的一致性,，提升命題質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,。

其他工作：

1.英語單詞比賽,。

2.英語活動(dòng)周——心中的迪士尼

3.創(chuàng)建組室文化,。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇十四

自從xxxx年登上講臺到現(xiàn)在，我已在教育一線崗位上勤懇工作5年時(shí)間,。作為一名新時(shí)代的年輕教師,，工作中我一直嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，通過現(xiàn)代化信息技術(shù)手段來輔助教學(xué),，如每一節(jié)新課我都會用到精心制作或修改后的ppt,，合理運(yùn)用多媒體投影設(shè)備輔助課堂教學(xué)，課后運(yùn)用手機(jī)微信等與家長溝通聯(lián)系,，有時(shí)也會錄制微課視頻,，疫情期間在家用電腦通過軟件給在家的學(xué)生上課。以上這些措施都讓我的教學(xué)與教學(xué)活動(dòng)開展起來省心省力,，還得到了較好的結(jié)果,。不過我認(rèn)為教育信息化絕不是我之前的這些做法就能解釋完的，它里面涵蓋的內(nèi)容會隨著社會的發(fā)展而豐富和擴(kuò)展,。今天,，學(xué)生每天都能從課堂外學(xué)到許多知識，接觸到許多信息,，若教師不注重自身的學(xué)習(xí),，終究會被時(shí)代淘汰。我還需要學(xué)習(xí)更多的有關(guān)信息技術(shù)的知識,，并且還要將我學(xué)到的這些技術(shù)與我的日常教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，這將是我此次培訓(xùn)的最終目標(biāo)。

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

1,、理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

2,、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備。

3,、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),，并能熟練應(yīng)用。

4,、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

1,、每天利用1-2小時(shí)登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程,，并按照培訓(xùn)要求,、實(shí)踐操作,、完成作業(yè)。

2,、認(rèn)真聆聽專家實(shí)地培訓(xùn),，做好筆記，并將理論運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

3、培訓(xùn)期間積極參與同行研討交流,，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)反思，力爭讓信息技術(shù)手段運(yùn)用于課堂教學(xué),，設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié),。

4、每周學(xué)習(xí)一款新軟件,，了解一個(gè)小技巧,，不斷更新、提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，知道如何將信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，轉(zhuǎn)變課堂模式,，增加生生互動(dòng)、師生互動(dòng)等環(huán)節(jié),，從而活躍課堂氛圍,，提高課堂效率，更好的為以后的教學(xué)服務(wù),。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇十五

我在培訓(xùn)期間認(rèn)真聽了各位專家教授的'授課精髓,，作為一名數(shù)學(xué)教師，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,，現(xiàn)制定個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師，就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。

3,、能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備,，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。

1,、認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn),、并及時(shí)做好筆記和反思。

2,、加強(qiáng)交流,。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺,，希望更和我一樣的同事,，交流心得，把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力,，或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

3、向信息技術(shù)基礎(chǔ)好的教師學(xué)習(xí),。

4,、充分利用和專家、學(xué)者交流的機(jī)會,，多請教,、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù),，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷,。并合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野,，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,，凸顯信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性，普遍使用信息化資源開展教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專業(yè)化的成長之路,。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇十六

20xx年6月，內(nèi)江市東興區(qū)教體局組織全區(qū)教師開展信息技術(shù)提升工程2,。0的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這一工程是一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的平臺,。作為一名普通教師,，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)提升工程2,。0，以不斷提升教育教學(xué)技能?，F(xiàn)制定研修計(jì)劃如下：

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向科技化,、專業(yè)化方向發(fā)展,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、a1技術(shù)支持的學(xué)情分析

（1）從多個(gè)方面分析學(xué)情,，包括學(xué)情,，包括學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、知識儲備以及學(xué)習(xí)條件等,。

（2）精準(zhǔn)確定教學(xué)的適當(dāng)目標(biāo),。

（3）為教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供科學(xué)依據(jù),。

（4）為教學(xué)中動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法提供參考,。

2、a3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

（1）靈活組織,、應(yīng)用多種媒體素材,，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力。

（2）采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展。

（3）有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,。

（4）豐富師生互動(dòng)的方式,。

3、b4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題

（1）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)環(huán)境

（2）幫助學(xué)生掌握用技術(shù)解決問題的策略

（3）促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究與應(yīng)用知識

（4）持續(xù)跟蹤與實(shí)時(shí)記錄問題解決過程

（5）嘗試將問題解決過程可視化

（6）幫助學(xué)生發(fā)展邏輯推理能力,、批判思考能力以及自主構(gòu)建的能力

1,、伴我同行——powerpoint在歷史教學(xué)中常用的技巧。

通過本主題學(xué)習(xí),，使自己具備根據(jù)初中歷史教學(xué)需要制作多媒體課件的能力,，如新建、插入,、鏈接以及自定義動(dòng)畫和幻燈片切換等技巧,。

2,、篳路藍(lán)縷——電子白板歷史教學(xué)課例與評價(jià)。

通過本主題學(xué)習(xí),，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進(jìn)行初中歷史課堂教學(xué)和評價(jià)的能力,。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學(xué)評價(jià)，能夠提升自己檢驗(yàn)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的效率,，同時(shí)提升自己應(yīng)用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的能力,。

3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學(xué)評價(jià),。

（1）教學(xué)評價(jià)的概念及其功能,；

（2）兩種形式的前測與后測

（3）不同樣式的評價(jià)量規(guī)；

（4）與網(wǎng)絡(luò)特征相關(guān)的指標(biāo)統(tǒng)計(jì),；

（5）檔案袋評價(jià)的嘗試,。

4、信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合的實(shí)施策略,。

通過對備課環(huán)節(jié)和教學(xué)過程中教師運(yùn)用信息技術(shù)的策略及注意事項(xiàng)進(jìn)行探討,，為信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合提供借鑒。

5,、演示文稿設(shè)計(jì)與制作,。

通過各學(xué)科學(xué)段的教學(xué)案例展示，探討如何根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿,。通過分析演示文稿在課堂教學(xué)運(yùn)用中的常見問題,，確立演示文稿的課堂應(yīng)用原則。為今后的課堂教學(xué)提供指引,。讓多媒體在各科教學(xué)中揚(yáng)長避短,，達(dá)到事半功倍的效果。

6,、最熟悉的陌生人—office20xx,。

讓自己了解20xx的界面變化和新功能，并克服軟件升級中遇到的問題,，能迅速適應(yīng)軟件的升級,。

7、百變問卷星,。

學(xué)習(xí)問卷星的基本操作,，問卷星手機(jī)端的使用，以及調(diào)查問卷,、在線測試,、報(bào)名表、投票等在教育教學(xué)工作中常用的問卷類型的制作和使用。

8,、利用在線調(diào)查工具實(shí)現(xiàn)管理信息的收集與利用,。

學(xué)習(xí)如何利用在線調(diào)查工具來實(shí)現(xiàn)管理信息的收集與處理，從而解決教育信息化的要求與學(xué)校管理手段的陳舊之間的矛盾,。

9,、如何學(xué)習(xí)課件制作與開發(fā)。

學(xué)習(xí)如何美化幻燈片,、圖形處理,、多媒體處理、動(dòng)畫處理,，設(shè)置超級鏈接,。從幻燈片最基本的頁面入手進(jìn)行美化，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計(jì)精美的幻燈片,。通過本節(jié)課學(xué)習(xí),，讓自己能夠根據(jù)需要設(shè)計(jì)幻燈片母版，對幻燈片中圖形,，圖像進(jìn)行編輯,，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達(dá)主題內(nèi)容，抽象問題可以形象化,，特別是幻燈片動(dòng)畫處理完成了簡單的交互,，幻燈片超級鏈接實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)，達(dá)到符合的需求,。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇十七

以“嚴(yán)管真愛”理念為指導(dǎo),，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚,、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校,，我們?nèi)w地理組成員，要主動(dòng)參與,，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，深化教學(xué)改革，盡量做到讓自己的課堂高效,，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量,。

圍繞學(xué)校中心工作，開展教研活動(dòng),，發(fā)揮教研組的集體力量，進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平,，為嵩陽高中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

1、形成良好的地理組團(tuán)隊(duì)

有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，才能增強(qiáng)整個(gè)教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力。今后,，我們地理組各個(gè)成員在工作上要相互協(xié)作,、相互督促，又要相互競爭,，形成良性的氛圍,。在生活上要相互關(guān)心,、相互幫助。同組人請假,，其他人一定要幫助上課,，不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧,、優(yōu)異”方向發(fā)展,，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組,。

2、努力提高個(gè)人教育教學(xué)素養(yǎng)

地理組每個(gè)成員都不但要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》,，還要堅(jiān)決讀完《陶行知教育文集》,。讀書之外，還要多爭取外出教研,、聽課的機(jī)會,。多去感受其他老師的先進(jìn)教育理念，先進(jìn)的教學(xué)方法,，認(rèn)識到自己的不足,。進(jìn)而使每個(gè)地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高,。

3、積極開展一課一研活動(dòng)

落實(shí)學(xué)校一課一研,，各備課組繼續(xù)堅(jiān)持一課一研,，每周定時(shí)、定點(diǎn),、定人進(jìn)行,，教研時(shí)力求做到主備人備教材、備教法,、備學(xué)法,、備情感、備手段等,，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ),，努力探索提高地理課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施新課程改革的有效方法,。而且還要根據(jù)各人的特點(diǎn)給每個(gè)人安排具體的任務(wù),，各備課組，教法,、手段,、問題提出有王北顯、鄭秋霞,、王旭輝負(fù)責(zé),，主備人有羅淑娟、趙爭艷,、夏治國負(fù)責(zé),，試題的組織主要有張紅曉、王朋曉,、王旭輝負(fù)責(zé),。

4、積極開張聽課活動(dòng)

本學(xué)期,，每個(gè)地理組的教師要多聽課,，聽課有利于吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的課堂效率,。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個(gè)人要至少聽本組教師兩節(jié)課,，一節(jié)本級段，一節(jié)不同極段,。特別是年輕教師,，要多聽三年級的課，使自己的教學(xué)中滲透高考知識,。每聽一節(jié)課,，課后要及時(shí)反饋,、交流。

5,、關(guān)注青年的成長

有師徒關(guān)系的教師，定要按學(xué)校要求,，徒弟要多聽師傅的課,，快速提高自已的教學(xué)能力。師傅也要多聽徒弟的課,，對徒弟的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法應(yīng)進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。保證徒弟快速成長,。

6,、地理組本學(xué)期要完成的常規(guī)工作

高三本學(xué)期主要進(jìn)行二輪、三輪復(fù)習(xí),，進(jìn)度保持一周一個(gè)專題,，盡量在二測前二輪復(fù)習(xí)結(jié)束；高一高二保持一節(jié)一課的進(jìn)度,，做到在考試前兩周結(jié)束新課,。

7、進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)

本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課,，主講人：王旭輝,、夏治國、鄭秋霞,、趙爭艷,、羅淑娟。

8,、課題研究有所突破

我們組的教師在課題研究方面有所欠缺,，本學(xué)期開學(xué)后，讓每位教師相互討論研究,，在教學(xué)中認(rèn)真搜集素材,，進(jìn)行研究。保證課題研究上有所突破,。

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信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇十八

在學(xué)校教研室和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步加大教法、教研力度,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，培養(yǎng)教師新課程的意識，體現(xiàn)課改的要求,，充分發(fā)揮組內(nèi)教師潛能,，使教師盡快向育人型,、綜合型、科研型過渡,，提高素質(zhì),，使之盡快適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對教師隊(duì)伍的要求。為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求,，發(fā)動(dòng)組內(nèi)成員，制作多媒體教學(xué)軟件,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我組教師制定以下工作計(jì)劃：

由于地理學(xué)科記憶性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，在學(xué)生頭腦中的印象已所剩無己,，面對初中的四本書，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此,，我們?nèi)M教師在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作,，使學(xué)生對地理學(xué)科有深刻認(rèn)識,，探索學(xué)習(xí)地理的規(guī)律和方法，做一名主動(dòng)的求知者,，這樣使學(xué)生充滿學(xué)好地理的信心,。

傳授知識從教學(xué)入手，只有抓好教學(xué),，成績才會提高,，同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力，以適應(yīng)高考的需要,，因此,，我從以下幾個(gè)方面入手抓教學(xué)工作：

(1)備好課

備好課，是上好課的基礎(chǔ)和前提,，那么,，如何備好課呢?我們的原則是，以大綱為指導(dǎo),，以考試說明為指針,，以教材為基礎(chǔ)，以大學(xué)教材為擴(kuò)展,，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課,。

(2)課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，解決問題的最好方法,，我組教師要在自習(xí)課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生,，對錯(cuò)題一定要求重做，并在其他班講解,，以免再犯同樣錯(cuò)誤,，同時(shí)在課后輔導(dǎo)中，非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

(3)精講精練

課堂上,，教師一定要做到精講，多給學(xué)生時(shí)間,，上學(xué)生有思考的余地的課，課下,，一定要精練,，及時(shí)鞏固，反復(fù)練習(xí),，做到溫故而知新,。

信息技術(shù)教研組研修計(jì)劃表篇十九

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的'今天，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學(xué)水平和技能成為必要。隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

1,、遵守紀(jì)律，完成任務(wù),。

2,、講求實(shí)效，學(xué)以致用,。

3,、全面提高，提升質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工,，課件修改、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí),、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2,、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋,，共同進(jìn)步,。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

6、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教,。

學(xué)以致用,。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透。