為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。通過制定方案，我們可以有計劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

教研組信息技術(shù)研修計劃方案篇一

20xx年6月，內(nèi)江市東興區(qū)教體局組織全區(qū)教師開展信息技術(shù)提升工程2,。0的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這一工程是一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的平臺,。作為一名普通教師,，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)提升工程2,。0，以不斷提升教育教學(xué)技能?，F(xiàn)制定研修計劃如下：

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向科技化,、專業(yè)化方向發(fā)展,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1,、a1技術(shù)支持的學(xué)情分析

（1）從多個方面分析學(xué)情,，包括學(xué)情，包括學(xué)生經(jīng)驗(yàn),、知識儲備以及學(xué)習(xí)條件等,。

（2）精準(zhǔn)確定教學(xué)的適當(dāng)目標(biāo)。

（3）為教學(xué)重難點(diǎn)的突破,、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動的設(shè)計提供科學(xué)依據(jù),。

（4）為教學(xué)中動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法提供參考。

2,、a3演示文稿設(shè)計與制作

（1）靈活組織,、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力,。

（2）采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展。

（3）有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,。

（4）豐富師生互動的方式,。

3、b4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題

（1）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)環(huán)境

（2）幫助學(xué)生掌握用技術(shù)解決問題的策略

（3）促進(jìn)學(xué)生主動探究與應(yīng)用知識

（4）持續(xù)跟蹤與實(shí)時記錄問題解決過程

（5）嘗試將問題解決過程可視化

（6）幫助學(xué)生發(fā)展邏輯推理能力,、批判思考能力以及自主構(gòu)建的能力

1,、伴我同行——powerpoint在歷史教學(xué)中常用的技巧。

通過本主題學(xué)習(xí),，使自己具備根據(jù)初中歷史教學(xué)需要制作多媒體課件的能力,，如新建、插入,、鏈接以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧,。

2,、篳路藍(lán)縷——電子白板歷史教學(xué)課例與評價。

通過本主題學(xué)習(xí),，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進(jìn)行初中歷史課堂教學(xué)和評價的能力,。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學(xué)評價，能夠提升自己檢驗(yàn)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的效率,，同時提升自己應(yīng)用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評價的能力,。

3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學(xué)評價,。

（1）教學(xué)評價的概念及其功能,；

（2）兩種形式的前測與后測

（3）不同樣式的評價量規(guī)；

（4）與網(wǎng)絡(luò)特征相關(guān)的指標(biāo)統(tǒng)計,；

（5）檔案袋評價的嘗試,。

4、信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合的實(shí)施策略,。

通過對備課環(huán)節(jié)和教學(xué)過程中教師運(yùn)用信息技術(shù)的策略及注意事項(xiàng)進(jìn)行探討,，為信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合提供借鑒。

5,、演示文稿設(shè)計與制作,。

通過各學(xué)科學(xué)段的教學(xué)案例展示，探討如何根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿,。通過分析演示文稿在課堂教學(xué)運(yùn)用中的常見問題,，確立演示文稿的課堂應(yīng)用原則。為今后的課堂教學(xué)提供指引,。讓多媒體在各科教學(xué)中揚(yáng)長避短,，達(dá)到事半功倍的效果。

6,、最熟悉的陌生人—office20xx,。

讓自己了解20xx的界面變化和新功能，并克服軟件升級中遇到的問題,，能迅速適應(yīng)軟件的升級,。

7、百變問卷星,。

學(xué)習(xí)問卷星的基本操作,，問卷星手機(jī)端的使用，以及調(diào)查問卷,、在線測試,、報名表、投票等在教育教學(xué)工作中常用的問卷類型的制作和使用。

8,、利用在線調(diào)查工具實(shí)現(xiàn)管理信息的收集與利用,。

學(xué)習(xí)如何利用在線調(diào)查工具來實(shí)現(xiàn)管理信息的收集與處理，從而解決教育信息化的要求與學(xué)校管理手段的陳舊之間的矛盾,。

9,、如何學(xué)習(xí)課件制作與開發(fā)。

學(xué)習(xí)如何美化幻燈片,、圖形處理,、多媒體處理、動畫處理,，設(shè)置超級鏈接,。從幻燈片最基本的頁面入手進(jìn)行美化，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計精美的幻燈片,。通過本節(jié)課學(xué)習(xí),，讓自己能夠根據(jù)需要設(shè)計幻燈片母版，對幻燈片中圖形,，圖像進(jìn)行編輯,，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達(dá)主題內(nèi)容，抽象問題可以形象化,，特別是幻燈片動畫處理完成了簡單的交互，幻燈片超級鏈接實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn),，達(dá)到符合的需求,。

教研組信息技術(shù)研修計劃方案篇二

我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺，受學(xué)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學(xué)條件的限制,，平時在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學(xué)，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高,，測評中我感到自己需要學(xué)習(xí)的知識還有很多,，希望在此次培訓(xùn)中我能收獲多多。

信息技術(shù)與物理教學(xué)

研修內(nèi)容及考核能力點(diǎn)選擇：

將信息技術(shù)運(yùn)用于初中物理課堂教學(xué)

能力點(diǎn)1,、2,、5、7,、15

1,、嚴(yán)格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識技能的學(xué)習(xí)。

2,、除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外,，自己找時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐。個人信息技術(shù)能力分析

3、堅持在學(xué)中練,，練中學(xué),，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。個人信息技術(shù)能力分析

4,、保證學(xué)習(xí)時間,，堅持每天至少學(xué)習(xí)1-2小時，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè),。

5,、多與同行研討交流，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思,，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜摇⑼姓埥獭?/p>

能在課堂教學(xué)中熟練運(yùn)用信息技術(shù),，信息技術(shù)是教學(xué)信息的載體,，是傳輸信息的工具和手段，他的作用不僅僅是用來傳遞教學(xué)內(nèi)容的,，更重要的是用它改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法,，調(diào)節(jié)課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

教研組信息技術(shù)研修計劃方案篇三

《“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0》的到來讓我這個曾經(jīng)從事過信息技術(shù)教學(xué)的教師能再次提升,。通過這段時間的聽課,，使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異，要使信息技術(shù)能與學(xué)科完美融合要求教師不斷的學(xué)習(xí),。我們作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，同時肩負(fù)著引領(lǐng)全體教師的重任。自已對現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)技術(shù),、相應(yīng)的教學(xué)軟件都還不是很熟悉,。希望通過此次培訓(xùn)，能夠獲得實(shí)在的幫助,，提升自己的此項(xiàng)技能,，更好的進(jìn)行教學(xué)，擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)全體教師的責(zé)任,。

信息技術(shù)提升工程2,。0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0整校推進(jìn)規(guī)劃以及項(xiàng)目開展的意義,。

2,、認(rèn)真分析自身情況，結(jié)合實(shí)際確定能力點(diǎn),，尋找技術(shù)解決策略,。

3、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力,，探求信息技術(shù)與學(xué)科完善融合,、信息技術(shù)為課堂教學(xué)恰到好處地進(jìn)行輔助教學(xué)。

4,、認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí),，完成各類作業(yè)。

5,、認(rèn)真思考4n+x中哪些對我校教師的教學(xué)起到真正的輔助作用,。

1、8月20日前,，完成個人研修計劃,。

2、8月30日前,，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程,、作業(yè)等。

3,、9月上旬,，挑選合我校校情的信息技術(shù)工具，對整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào),。和分管校長與其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)商,，做好整校推進(jìn)的準(zhǔn)備工作。

4,、9月—10月，落實(shí)好整校推進(jìn)工作,。

5,、11月，在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時,，整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料,，在校長和管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，開展互評等工作,，配合學(xué)校認(rèn)證考核,。

6、12月,，協(xié)助做好成果輸出工作,，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等,。

1,、會使用信息技術(shù)授課，學(xué)會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課,。在教學(xué)過程中,，提高自己的教學(xué)效率，改變以往歷時長且收效微的方式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師都省時省力的目標(biāo),，并且順利高效完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，讓老師愛教學(xué),，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題，研修活動結(jié)束后,，能讓教師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去使用信息技術(shù),。

2、培訓(xùn)結(jié)束后,，能夠熟練使用word,、excel、ppt等辦公軟件,，熟練掌握希沃,、問卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)app等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具,。

教研組信息技術(shù)研修計劃方案篇四

為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,，更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，我參加了“國家培訓(xùn)計劃（201x）”——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn),。登陸國家培訓(xùn)計劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺后,，成功完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。通過測評,，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高,，也打破了以前的一些觀念，尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語,，就更不用說應(yīng)用和掌握了,。所以我想利用好國培計劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，抓住這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)的缺陷，讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué),。為此,，我根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定了本次培訓(xùn)的個人培訓(xùn)計劃,。

1,、通過培訓(xùn)，我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，可以有效開展自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)活動,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3,、利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

每天用1—2個小時登錄國培計劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,，在此期間認(rèn)真完成所有任務(wù)和操作

通過專家教授的講解和指導(dǎo),，不斷更新教育理念，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、提高自己理解和操作信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用的能力。

2,、能夠結(jié)合相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷反思和總結(jié)語文教學(xué),，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。

3,、改變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

1,、傾聽并尋求建議

對于講解中不理解的問題，教學(xué)中的困惑,，及時在線查詢,，并向同行請教，盡量尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參加研討班的研討班,，盡量和學(xué)生交流學(xué)習(xí),，向?qū)W生提出自己的問題，和他們討論,。

2,、反思與改進(jìn)

加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，通過中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物、多媒體技術(shù),、觀察,、聽課、上網(wǎng)等多種渠道學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能,。

利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與網(wǎng)上討論,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境下，我們應(yīng)該合理利用軟件和數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，可以有效開展自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)活動,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)推廣機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力推廣項(xiàng)目的要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽課，認(rèn)真聽專家報告,，做好必要的記錄,。無論專家報告的風(fēng)格如何，我們都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思維,，整合專家講解思維,，內(nèi)化自己的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

積極參與教育科研能力培養(yǎng),，樹立教學(xué)科研意識,，將培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計,，積極參與教育系統(tǒng)組織的教學(xué)科研成果征集活動,。

第三，具體措施

1,、每天登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺1—2小時,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)和操作。

2,、認(rèn)真聽專家視頻講課,，做筆記，理論聯(lián)系實(shí)際,，提高專業(yè)水平,。

3、在培訓(xùn)期間,，我們要與同行進(jìn)行討論和交流,，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,，努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)更新,，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充實(shí)自己的自信,，增強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ),，提高自己的教學(xué)能力，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)以致用,！

教研組信息技術(shù)研修計劃方案篇五

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的'今天，為了更好適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學(xué)水平和技能成為必要。隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，制定本學(xué)習(xí)計劃,。

1、遵守紀(jì)律,，完成任務(wù),。

2、講求實(shí)效,，學(xué)以致用,。

3、全面提高,，提升質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工,，課件修改、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

1、利用課余時間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時,、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道,。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2,、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋,，共同進(jìn)步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補(bǔ)短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

6,、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教,。

學(xué)以致用,。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

教研組信息技術(shù)研修計劃方案篇六

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展化學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

以“求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，從整體上把握教材。

3,、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課,。

4、案例分析

對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,，平時要做到：用心備課,、上課要有激情、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。

4,、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

5、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

7,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量。

總之,，我一定按計劃認(rèn)真學(xué)習(xí),，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué),、學(xué)習(xí)觀念,；認(rèn)真反思，提高教育研修能力,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來,。

教研組信息技術(shù)研修計劃方案篇七

1,、指導(dǎo)思想本學(xué)期,，圍繞教導(dǎo)處以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的中高年級教學(xué)與評價指南”指導(dǎo)思想,，以教研組建設(shè)為陣地,，繼續(xù)開展教研組“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實(shí)施”主題研究，深入詮釋我?！案空n堂”的理念,，關(guān)注學(xué)生和教師的共同成長，真正提高課堂教學(xué)時效并全面提升教師的教育教學(xué)能力,。

2,、情況分析

在過去的一個學(xué)期中，全體英語組教師緊緊圍繞教研組工作中心,，認(rèn)真完成教導(dǎo)處每月的教學(xué)流程各項(xiàng)檢查考核并在教研組開展了一系列教研活動,（如：“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實(shí)施”的教育教學(xué)展示，師徒帶教結(jié)對）,，這些工作的開展規(guī)范了英語教師的教育教學(xué)工作,，也在一定程度上提高了教師的教研能力,。上學(xué)期期末的英語考察中，各個年級和班級的英語成績都有了進(jìn)步,，不及格率減少,，平均分都較之前有所提升,。

3,、工作重點(diǎn)

（一）深化教研組主題化研究,，繼續(xù)開展有效的教研活動,，組內(nèi)成員共享教學(xué)智慧。

（二）積極推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作,，創(chuàng)新低年級評價實(shí)施的內(nèi)容與方式，并延伸至中高年級,。

（三）按照教導(dǎo)處要求,，認(rèn)真完成師徒帶教工作及骨干教師的展示工作。

4,、活動要求

（一）落實(shí)教導(dǎo)處教學(xué)五環(huán)節(jié)流程管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),。

本學(xué)期教研組將進(jìn)一步配合教導(dǎo)處規(guī)范教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的管理,，明確考核內(nèi)容和要求,，重視“備課,、作業(yè),、命題”三者之間的目標(biāo)的一致性和準(zhǔn)確性,。有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理,，做細(xì)、做實(shí),，針對上月檢查有問題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查,，落實(shí)到位,。

1,、備課：本學(xué)期在教師備課共享的基礎(chǔ)上,，教研組教師集體合作對備課進(jìn)行全方位規(guī)范,、梳理和調(diào)整，五年內(nèi)的見習(xí)教師和職初教師要求寫詳案和反思,，課前交給帶教師傅審核,。重點(diǎn)開展“課標(biāo)”的研讀,，進(jìn)行目標(biāo)的解析，開展教學(xué)目標(biāo)的敘寫,，把目標(biāo)有效地落實(shí)打教學(xué)環(huán)節(jié)中去,。教導(dǎo)處本學(xué)期依舊分兩次檢查備課。

2,、上課：積極參加各類課。一是“隨堂課”：二是師徒聽課：采用“說課—授課—評課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行,，師徒確保每周能互相聽課一節(jié)；三是教研組備課組內(nèi)聽評課：教研組以“課例研究”的形式開展聽課活動,；四是校內(nèi)展示課,；五是上好家長開放日公開課,。

3,、作業(yè)：一,、二年級堅決不留書面回家作業(yè),，一二年級的練習(xí)設(shè)計注重趣味性,、有效性,、綜合性,，既要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的需求,，又要能達(dá)成學(xué)科基礎(chǔ)知識的和技能,。高年級注重教學(xué)目標(biāo)在練習(xí)設(shè)計中的落實(shí)。備課組根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,、統(tǒng)一作業(yè)格式,、完善便于教師操作的批改要求,，并在教研組進(jìn)行學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處本學(xué)期將進(jìn)行2次作業(yè)檢查,，檢查重點(diǎn)落實(shí)在教師作業(yè)設(shè)計、作業(yè)量及學(xué)生完成情況及教師批改清空的檢查,，并及時與教師進(jìn)行檢查情況反饋,。

4,、輔導(dǎo)：認(rèn)真分析每個學(xué)困生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷,，制訂填寫個別化的輔導(dǎo)方案,，在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,，做到課堂提問優(yōu)先,，面批作業(yè)優(yōu)先,，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先,，將消滅不合格的行動前移到課堂教學(xué)過程之中,。同時,，想方設(shè)法和家長進(jìn)行交流和溝通，努力取的家長的配合,，家校形成合力進(jìn)行教育,。對隨班就讀學(xué)生要做好心理教育融合,，活動融合工作,，積極推進(jìn)區(qū)域課題《改進(jìn)課堂教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)隨班就讀的有效教學(xué)》,，對于學(xué)困生,，開展一師一結(jié)對工作，落實(shí)《特別的愛給特別的你》關(guān)愛行動,。

5,、評價：落實(shí)我校制定的基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價工作實(shí)施方案,，把評價建立在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)過程性評價和表現(xiàn)性評價,，注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進(jìn)作用,。在原有英語學(xué)科評價方案的基礎(chǔ)上,，嘗試在原有評價方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生課堂（作業(yè)）的評價。

6,、聽課要求：每位教師聽課不少于10節(jié),，教研組長聽課不少于12節(jié),，有師徒結(jié)對任務(wù)的老師聽課不少于20節(jié),，教師認(rèn)真記好聽課筆記,，把意見和建議,、優(yōu)點(diǎn)記錄下來,，以便取長補(bǔ)短。

（二）深化教研組主題化研究,，開展有效的教研活動,。

1．明確教研主題,豐富教研形式,。教研組圍繞研修主題開展有針對性的教研活動,，要求做到“主題引領(lǐng)、話題交流,、關(guān)注過程,，彰顯特色，注重合作”，每次活動要帶著問題進(jìn)行聽課和研究,，活動要成系列化,，教研組將以現(xiàn)場說課—課堂展示—評課的方式,，全員合作與參與,，參加學(xué)校組織的的教學(xué)月活動,。本學(xué)期英語組繼續(xù)以“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實(shí)施”為主題滲透“評價”內(nèi)容以備課組為單位開展有效的教研活動,。每個備課組制定并撰寫好單元目標(biāo)、課時教學(xué)目標(biāo)及相關(guān)文本,，選取相關(guān)聯(lián)的兩個教學(xué)課時,，關(guān)注“教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動中的實(shí)施與達(dá)成,，教學(xué)目標(biāo)與課堂練習(xí)設(shè)計的匹配度以及兩個課時之間教學(xué)內(nèi)容的整合與遞進(jìn)”三個點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)計,，聽課老師也就針對這三個點(diǎn)進(jìn)行聽課評價,。學(xué)期末每位教師圍繞研究主題,，結(jié)合教學(xué)實(shí)施，就自己教學(xué)過程中的得與失撰寫教學(xué)反思或案例,。

2．做好見習(xí)教師的跟崗培訓(xùn)工作,，完成師訓(xùn)部要求的各項(xiàng)見習(xí)教師的工作。繼續(xù)開展青年教師師徒結(jié)對活動,。師徒之間共同研課,，師傅主動開放課堂,，讓徒弟學(xué)習(xí)。徒弟主動邀請師傅走進(jìn)課堂,，聽課評課,。師徒之間每周聽課不少于1節(jié),，合力完成最后的見習(xí)教師考核工作。

3.依托學(xué)科專家,，區(qū)教研員的專業(yè)指導(dǎo),，通過專家講座，理論學(xué)習(xí)（如：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)中高年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》《牛津3a教學(xué)實(shí)施建議手冊介紹》等）,，課例研究,、隨堂聽課評課,、實(shí)踐討論等形式，組織教師積極參與教研組的研究,。本學(xué)期學(xué)校聘請教研員朱婕和黃芳老師每月一次指導(dǎo)我們的英語教研活動,，點(diǎn)評老師的課例研究。教研組結(jié)合學(xué)校命題考核,，開展一次命題及雙向細(xì)目表的研制,。

（三）全面推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作

在我校一,、二年級英語學(xué)科基于標(biāo)準(zhǔn)校本化實(shí)施的基礎(chǔ)上，研究向中高年級延伸,，進(jìn)一步探索評價方式的多元化和多樣化,。

1,、通過學(xué)習(xí)《基于課標(biāo)的評價指南》（低年段,、中高年段）,，進(jìn)行1次學(xué)習(xí)測試，引導(dǎo)教師樹立“基于課標(biāo),，規(guī)范教學(xué)”的觀念,。

2,、一、二,、三年級嘗試用“一起作業(yè)”,，對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評價,，注重日常作業(yè)的過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立新型的家校溝通渠道。

3,、嘗試游戲化評價,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)成果三個維度思考設(shè)計方案，改進(jìn)一年級期末“闖關(guān)快樂宮”的活動內(nèi)容與評價方式,。

4,、做好零起點(diǎn)每月一次的家長開放日活動,，請家長走進(jìn)課堂,，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的評價,。

5,、落實(shí)一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的校本課程模塊,，嘗試開發(fā)校本評價工具,，用家長、教師,、學(xué)生三方的合力,，重點(diǎn)對學(xué)生學(xué)期準(zhǔn)備期的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評價,。

6,、重視中高年段教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容的梳理，嘗試目標(biāo)的敘寫,，開展“單元命題”研究,，嘗試一個單元命題雙向細(xì)目表的研制,。建立命題把關(guān)制，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)期中,、期末的質(zhì)量監(jiān)控,，教研組長,、備課組長負(fù)責(zé)單元命題的把關(guān),，通過規(guī)范命題內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的一致性，提升命題質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,。

其他工作：

1.英語單詞比賽,。

2.英語活動周——心中的迪士尼

3.創(chuàng)建組室文化,。

教研組信息技術(shù)研修計劃方案篇八

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際，以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，以校本教研為平臺,，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動,，領(lǐng)悟新的教育思想,，更新教育觀念,，努力提升自己的教學(xué)水平,，做一名新時代的教育者,。

落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率,。

1,、認(rèn)真落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點(diǎn),，掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

3,、探索語文教學(xué)的有效途徑，改變“為教而教,，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐,。

4,、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師,。

本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章,；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,；每周至少聽課1節(jié),；利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，同事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；通過說課、聽課,、評課,、反思,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,；對其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,，取長補(bǔ)短；準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識,，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細(xì),、抓實(shí),、抓嚴(yán)，用認(rèn)真的授課,、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課,，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，在“教”上做文章，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)注每一名學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

4,、加強(qiáng)課外閱讀與寫作，提高學(xué)生綜合能力,。

切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”,。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓學(xué)生從書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

開展主題閱讀,，開展好書推薦會，讀書競賽會,，圖書交流會等多種讀書活動,。加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平,；提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文，提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆；指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力,；鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是,，扎實(shí)完成教材中規(guī)定的語文綜合實(shí)踐活動,，提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)及課件制作技術(shù),，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思,，提高教育研修能力,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師,。為了進(jìn)一步落實(shí)雙減政策,，優(yōu)化課堂教學(xué),，同時也為了營造教師互相學(xué)習(xí)的氛圍,，不斷提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，xxxx年xx月xx日迎來了本周的數(shù)學(xué)組教研活動暨數(shù)學(xué)組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0成果展示,。

本次活動的展示課是由王xx老師帶來的《認(rèn)識角》,。這節(jié)課是北師大版二年級下冊第六單元的起始課。xxx老師通過五角星這一學(xué)具直觀讓學(xué)生看到角,，進(jìn)而讓學(xué)生舉例一些生活中常見的有角的物體引出“角”,，通過“做一做”去辨明角，再利用三角尺上的角讓學(xué)生“摸一摸”,，來感受到角是尖尖的,，并且有兩條直直的線，從而引出“頂點(diǎn)”和“邊”的概念,。在學(xué)生對角有了一定認(rèn)識以后,，通過“畫一畫”讓學(xué)生對數(shù)學(xué)中的角有了一定表象，進(jìn)而能夠去認(rèn)識角的各部分名稱,，學(xué)會標(biāo)角和讀角,。

通過兩個例子，從圖形中找角,，去關(guān)注角的本質(zhì),，提升思維，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)上的角和生活上的角存在一定區(qū)別,。通過欣賞生活中的幾何美,，讓孩子們認(rèn)識到生活中處處有角，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

課后,，數(shù)學(xué)教研組的成員聚在一起進(jìn)行了面對面的交流評課，老師們各抒己見,，特別對楨楨老師信息技術(shù)的應(yīng)用表示肯定,。教學(xué)時老師借助希沃白板app進(jìn)行教學(xué)，能熟練地應(yīng)用里面的各項(xiàng)功能,，特別是幾何畫板的應(yīng)用成為了本節(jié)課的亮點(diǎn),。同時老師們也對課堂優(yōu)化提出了一些建議。教導(dǎo)室賴轉(zhuǎn)枝主任還特別對信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享,。最后尤曉明校長為本次活動做了總結(jié)性發(fā)言,。

這次活動不僅讓老師們在觀摩,、研討中理清了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、內(nèi)容的安排,、各環(huán)節(jié)的順序,，還提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力等。相信三實(shí)小數(shù)學(xué)組老師們在以后教學(xué)的腳步會踩得更加堅定有力,！

教研組信息技術(shù)研修計劃方案篇九

在新學(xué)期,，要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,，提升課程實(shí)施的能力和研究水平,。認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、合作能力、實(shí)踐能力為重點(diǎn),，切實(shí)提升信息技術(shù)課程的教學(xué)地位,。

結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,，與各教研組積極合作,，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時的教育教學(xué)中去,，總結(jié),、推廣課程實(shí)施中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高,。

我校的信息技術(shù)專職教師4人，大家統(tǒng)一工作要求,，分工不分家,，做到：

1、認(rèn)真履行工作職責(zé),，增強(qiáng)服務(wù)意識,。

2、熱情服務(wù),，提高工作效率,。

3、分工合作,，充分發(fā)揮本小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量,，群策群力。

4、組內(nèi)成員要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，做到“一專多能”。

認(rèn)真組織教材分析,，分解教學(xué)過程,，根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要從細(xì)節(jié)處入手，全組合作,，制定切實(shí)可行的課堂學(xué)本,。精選資料，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,。認(rèn)真分析,、做好成績統(tǒng)計,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),，完善課堂教學(xué)。繼續(xù)抓實(shí)課堂,，著重訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,，選擇適當(dāng)?shù)臅r間,，組織一次以自主學(xué)習(xí)小組為單位的課外小組活動。

1,、繼續(xù)教學(xué)研究工作,，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié),；備課活動要包括以下內(nèi)容：評課,、備教材、備方法,；備作業(yè)及評價,；要求每位教師結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)情進(jìn)行備課，充分體現(xiàn)教師個人的思考和個性化教學(xué),。課堂教學(xué)要注重研究教學(xué)模式,，根據(jù)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況選擇合適的教學(xué)模式,，以求高效的教學(xué)質(zhì)量,。

2、定期召開教研組會議,，及時總結(jié)組內(nèi)出現(xiàn)的工作,。配合教務(wù)處做好開學(xué)各項(xiàng)常規(guī)檢查、。積極參加縣教研室和學(xué)校組織的各項(xiàng)教研工作,。

3,、加強(qiáng)備課組活動，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，豐富課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、搞好課堂教學(xué)研究,，及時進(jìn)行教學(xué)交流。

5,、組織教育理論學(xué)習(xí),，撰寫教研教學(xué)論文以提高自身素質(zhì)為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，綜合提高教學(xué)能力,，及時了解教育、教學(xué)動態(tài),，同時能總結(jié)教學(xué)心得,，撰寫教育教學(xué)論文，并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,。

6,、做好青年教師培養(yǎng)工作。青年教師,、老教師要互相聽課,，做好聽課筆記，吸取別人的長處,，及時彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，迅速提高教學(xué)水平，打造高效課堂,。

7,、組織好初三信息技術(shù)會考，力爭取得優(yōu)異成績,。

8,、組織學(xué)生積極參加中小學(xué)電腦作品競賽，努力取得優(yōu)異成績,。

9,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，合理安排信息技術(shù)工作

（1）開學(xué)初完成全校各多媒體教室,、處,、功能室電腦的檢修工作,，保證開學(xué)教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（2）定期對各機(jī)房及辦公室進(jìn)行一次安全及維護(hù)情況的全面檢查,，并作好相應(yīng)的記載,；做好每個專用功能室的日常維護(hù)、管理工作,。

（3）進(jìn)一步做好課件,、素材等資源的收集及整理工作，把素材資源數(shù)字化,、系統(tǒng)化,。

（4）配合各處室，做好學(xué)校各類信息的及時發(fā)布,。管理及協(xié)助各處室做好校園網(wǎng)站相應(yīng)板塊資料的更新工作,。

（5）確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、隨時關(guān)注辦公室,、多功能教室和機(jī)房計算機(jī)的正常運(yùn)行狀況,，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動,。并做好計算機(jī),、電教設(shè)備的管理,、維護(hù),、維修工作記錄。同時,，我們將通過培訓(xùn)等形式,，逐步提高全校教師的操作能力，降低設(shè)備的故障率,。

（6）積極組織和輔導(dǎo)教師參加學(xué)校及縣以上的相關(guān)活動和比賽,，切實(shí)提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力。努力調(diào)動組內(nèi)各教師參與各種活動,，通過活動提高教師的自身水平,。

（7）加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，鞏固和加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全性,，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容,，增強(qiáng)校園網(wǎng)站的實(shí)用性和藝術(shù)性，擴(kuò)大我校網(wǎng)站在社會上的知名度,。

（8）積極配合其他部門,，認(rèn)真完成學(xué)校的臨時任務(wù)。

今后,，我們將不斷加強(qiáng)信息技術(shù)教研組自身建設(shè),，改進(jìn)工作方法,，提高工作效率，充分發(fā)揮每個人的特長,，齊心協(xié)力搞好本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作和輔助管理工作,。

教研組信息技術(shù)研修計劃方案篇十

我在培訓(xùn)期間認(rèn)真聽了各位專家教授的'授課精髓，作為一名數(shù)學(xué)教師,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，現(xiàn)制定個人的校本研修計劃如下：

要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,，就要立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展,。

1、認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn),、并及時做好筆記和反思,。

2、加強(qiáng)交流,。信息是需要交流的,，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事,，交流心得,，把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力，或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

3,、向信息技術(shù)基礎(chǔ)好的教師學(xué)習(xí)。

4,、充分利用和專家,、學(xué)者交流的機(jī)會，多請教,、勤溝通,，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù),，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。并合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,，努力拓寬自己的信息化視野,，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，凸顯信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性,，普遍使用信息化資源開展教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。