光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃 幼兒園中班教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

1,、本學(xué)期我們中班組共有六位老師,，六位教師都有著經(jīng)驗(yàn)豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，加之年齡偏年輕,，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組,，無疑這給教研工作提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、本教研組面對(duì)中班110名幼兒的保教保育工作,，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習(xí)慣,，自理能力亦有較高水平,，但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗(yàn),，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗(yàn),，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆,，對(duì)于1到10數(shù)字認(rèn)讀,，數(shù)物對(duì)應(yīng)，數(shù)數(shù)能力等都還比較差,。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力,，特別要提高語言表達(dá)水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。

本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學(xué)保教,，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神,，積極開展各類教學(xué),、教研活動(dòng),，不斷提高保教質(zhì)量,，提高組內(nèi)教師的教育教研水平。

1,、按時(shí)做好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到一定的'作用，使之成為教師解決保教保育活動(dòng)中問題的一個(gè)平臺(tái),，成為一個(gè)反饋保教保育效果的平臺(tái)，成為一個(gè)教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

2,、組織教師研讀教材,，最大限度吃透教材，科學(xué)保教,，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標(biāo),。

3、要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng),，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作,，諸如教案,、班務(wù)計(jì)劃,、月計(jì)劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見,。

5,、及時(shí)做好教育成果的反饋工作,，針對(duì)保教保育中出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整,。

6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動(dòng),，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

第二周：為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡(jiǎn)單的筆畫認(rèn)識(shí)范圍,，確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍（全體）

第四周：新教材研讀,。

第六周：提高幼兒識(shí)數(shù),、數(shù)數(shù)水平,。

第八周：提高幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)問題的能力。

第十周：音樂活動(dòng)中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

第十二周：公開課評(píng)課議課活動(dòng)（全體）

第十四周：在語言活動(dòng)中提高幼兒的語言表達(dá)水平,。

第十六周：妥善解決美術(shù)活動(dòng)中的所需材料的收集工作。

第十八周：教師在保教活動(dòng)中語言使用的應(yīng)兒童化,。

第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯(cuò)誤的認(rèn)知,。

小班教研組

幼兒園中班保教工作計(jì)劃 幼兒園中班教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展,。

1,、教育觀念的更新

我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,，提升理念，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂,、玩中思,、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展

（1）本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來聽課,，聽后進(jìn)行評(píng)析,，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平,。教師要堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,，責(zé)任到人，形成積極向上,、相互研討的'良好氛圍,。

（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,，讓我們和家長(zhǎng),、社會(huì)得到溝通。游樂溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教育筆記,，并及時(shí)上傳,，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想,、所樂,，或是困惑，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高。

4,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長(zhǎng)園地”,，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

5,、同心同德,，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。

我組教師人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成,。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階，大家敞開心扉,，真誠(chéng)以待,，切磋交流，全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境,。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃 幼兒園中班教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

根據(jù)我園本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng),。

我園現(xiàn)有3個(gè)中班，共有6名教師,，上學(xué)期,，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,，形式相對(duì)單一,，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng),。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,，通過研討課,、二磨課等形式推廣到班級(jí)。

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

2,、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

3,、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進(jìn),，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢(shì)，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動(dòng),，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

2、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí),，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。

3,、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思,，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。

4,、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化,。

措施：

1,、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查,。

2,、采用案例研究法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng),。

3,、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動(dòng)中,。

(四)日常研究：

以“教”為重,，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

措施：

1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生,、環(huán)保教育。

2,、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言,、數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的`方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備,、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。

3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國(guó)慶慶?；顒?dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)” “慶祝元旦活動(dòng)”,，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。

4,、督促各班教師及時(shí)更換主題墻,、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性,。

(二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),。

認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課,、評(píng)課,，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽,、積極發(fā)言,，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為,，提高教師的反思能力,。

(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：

(1)講座形式,。主要通過講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。

(2)調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查,，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式,。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí),。

三月份：

1,、 植樹節(jié)：帶領(lǐng)中班幼兒建立植物園。

2,、家長(zhǎng)講座

四月份：

1,、公開課比賽

2、專題研討課

五月份：

1,、 政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見

2、 迎“六一”慶?；顒?dòng)

六月份：

1,、慶“六一”親子活動(dòng)

2、教研組工作小結(jié)

幼兒園中班保教工作計(jì)劃 幼兒園中班教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

根據(jù)我校的實(shí)際情況,，以新《綱要》為工作指導(dǎo),，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源,，并切實(shí)地開展一系列活動(dòng),。活動(dòng)中遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，尊重幼兒的自主選擇,，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。

(一)以人為本,，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越,。

1,、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，以高尚的師德,、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體,，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn),，廉潔從教的良好師表形象來要求自己,，以"公誠(chéng)勤樸、博學(xué)睿思,、與時(shí)俱進(jìn)"的公眾形象立足于社會(huì),，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識(shí),。

2,、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的研究，借助教研活動(dòng)開展探討,、觀摩,、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),，開展研究性,、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),，促使不同能力的教師都有所提高,。

(二)以"研"為先，貫徹新課程精神,。

1,、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),、研究新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以"縱橫交織,、點(diǎn)面結(jié)合,、內(nèi)外交融"為特征的'新課程，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時(shí),，側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力,，在新課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主,。

2,、根據(jù)市教委的有關(guān)精神，結(jié)合新課程理念,，本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評(píng)估方法,，做好計(jì)劃、備課,、觀察,、記錄、反思等工作,，觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài),，尋找教師指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)與策略，作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn),，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展,。

3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與,，積極研討，大膽發(fā)表見解,，采取集體備課,、重點(diǎn)研究，老教師上示范,、展示課,，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課,、說課、反思等活動(dòng)開展研討活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對(duì)待"五個(gè)一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿,、一篇教學(xué)反思,、一篇評(píng)課,、一篇小論文,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，發(fā)揮集體力量,，做好日常教育教學(xué)工作。

1,、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。

首先,，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度,。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，積極開展電子備課，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并結(jié)合教育實(shí)踐通過觀摩,、對(duì)話等多種形式，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量,。其次,，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個(gè)人自學(xué),。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解,、邊應(yīng)用,，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念,，形成新的理念。

2、建好"青藍(lán)工作室"，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,，開展觀摩,、研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等式的教育研究活動(dòng),，通過多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化,。

(四)密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系,，拓展家園溝通渠道,，進(jìn)一步贏家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任,。

利用"家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)"、"家長(zhǎng)會(huì)"等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，了解學(xué)前班教育教學(xué)情況，體會(huì)感受學(xué)前班教育的特點(diǎn),，以增進(jìn)了解,，配合我們共同教育幼兒。改進(jìn)家園溝通手段,，提高教師家長(zhǎng)的雙向交流,，更好地做好家長(zhǎng)工作。充分相信家長(zhǎng),，挖掘家長(zhǎng)教育資源,，共出謀劃。

三月份：

1,、全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2、制定完成各種計(jì)劃,。

3,、規(guī)范教學(xué)秩序，狠抓教育常規(guī),。

4,、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

5、新教材備課

四月份：

1,、區(qū)域活動(dòng)研討會(huì),。

2、組內(nèi)教研活動(dòng),。

3,、組內(nèi)學(xué)習(xí)。

五月份：

1,、組內(nèi)教研活動(dòng),。

2、組內(nèi)學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)前班展示活動(dòng),。

六月份：

1、園本課程研討會(huì)。

2、組內(nèi)教研活動(dòng),。老師優(yōu)質(zhì)課展示。

3,、備課本抽查,。4|組內(nèi)學(xué)習(xí)。

七月份：

1、組內(nèi)論文等交流,。

2,、做好本學(xué)期總結(jié)工作。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃 幼兒園中班教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

為配合幼兒園推普工作,，積極廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),，努力提高中班級(jí)教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,，特制定以下推普計(jì)劃,。

（一）進(jìn)一步完善各班語言文字規(guī)范化。

配合健全語言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè),，定期召開推普工作例會(huì),，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃,。

（二）加大語言文字工作宣傳力度。

通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼,，每班開辟推普角,，使語言文字宣傳落到實(shí)處，并由教師,、幼兒向家長(zhǎng),、社區(qū)延伸、輻射,，深入,、廣泛開展語言文字宣傳。

（三）培訓(xùn)好語言文字工作者隊(duì)伍，促進(jìn)校園文字凈化工作,。

通過語言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn),、比賽等活動(dòng)，使教師們?cè)谡Z言文字工作的落實(shí)中起到帶頭示范作用,；同時(shí)要求教師必須使用規(guī)范字,、說標(biāo)準(zhǔn)的`普通話。

（四）抓好常規(guī)推普工作,。

規(guī)范運(yùn)用語言文字,，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作,。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活,、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng),、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)教師,、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效,。

（五）推進(jìn)校園文字教科研工作,，建立激勵(lì)機(jī)制。

大力開展我園語言文字科研工作,，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度,，從而推動(dòng)語言文字工作向縱深發(fā)展,。同時(shí)教研組相互監(jiān)督,提醒激勵(lì)教師、幼兒,、家長(zhǎng)踴躍投入到此項(xiàng)工作中去,。

（六）語言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成,。

本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合,，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用,，把其他幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來,。走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳,，提高信息的作用,。

二、三月份：

1,、制定語言文字工作計(jì)劃,。

2、進(jìn)一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)。

四月份：

1,、幼兒“詩歌朗誦”比賽。

2,、教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料,。

五月份：

1、各班培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、教師“規(guī)范字測(cè)試（1）”活動(dòng)。

六月份：

1,、“六一”慶?；顒?dòng)，促進(jìn)家園共育,，提高家長(zhǎng)普通話規(guī)范,。

2、語言文字工作總結(jié),。

3,、資料的收集、整理,。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃 幼兒園中班教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

本學(xué)期我們中班組有5個(gè)班級(jí),，10位教師。其中1名高級(jí)教師,、5名一級(jí)教師,，新教師1名，代課老師2名,。每個(gè)班級(jí)都配備2名班主任和1名保育員,，有效保證了幼兒的保教工作的開展。

（一）師資分析

1,、優(yōu)勢(shì)：

（1）優(yōu)秀教師引領(lǐng),，帶動(dòng)全組教師發(fā)展：我組兩位教師——陳麗和丁小露分別在音樂教學(xué)以及語言教學(xué)方面有一定的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她們?cè)诮逃呗缘膽?yīng)用方面顯得得心應(yīng)手,，準(zhǔn)確掌握孩子的年齡特點(diǎn),、發(fā)展規(guī)律以及孩子間的個(gè)體差異，知道如何順應(yīng)孩子的發(fā)展,，具有良好的回應(yīng)孩子的策略,，能夠更好地提升孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，在工作中積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn),，借助這兩位教師的能力和優(yōu)勢(shì),，使新教師以及非編教師多向這兩位老師討教，她們引領(lǐng)和帶動(dòng)了全組教師在專業(yè)化方面的發(fā)展。

（2）本組青年教師占整個(gè)教研組的80%,，青年教師工作積極熱情,、富有創(chuàng)造力。而且我組兩位代課老師雖然經(jīng)驗(yàn)不足,，但是她們踏實(shí)肯干,，為教研組注入了積極向上的精神。

2,、弱勢(shì)：

（1）中青年教師雖然有一定的教研能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，但是這樣的師資力量在專業(yè)能力、班級(jí)管理方面都缺少經(jīng)驗(yàn),，需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的工作中積累經(jīng)驗(yàn),。

（2）教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，尤其是在集體活動(dòng)的設(shè)計(jì),、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及在角色游戲活動(dòng)中的組織,、觀察與指導(dǎo)方面。

（二）上學(xué)期專題研究情況分析

1,、專題研究分析：

上學(xué)期,，我們中班教研組圍繞“中班學(xué)習(xí)活動(dòng)中禮儀課程的探究與實(shí)踐”，我們開展了一系列有計(jì)劃,、有目的的組室實(shí)踐活動(dòng)以及研討活動(dòng),。根據(jù)中班幼兒的.年齡特點(diǎn)、行為實(shí)際情況及新課程實(shí)施計(jì)劃,，圍繞禮儀目標(biāo)解讀教材,，并從主題背景下關(guān)注主題價(jià)值經(jīng)驗(yàn)，選擇如：“我愛我家”,、“身體的秘密”,、“好吃的食物”等富有禮儀教育因素的主題作為禮儀教育載體，在活動(dòng)中融入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)禮儀行為,。

2,、弱勢(shì)分析：

（1）在專題研究和實(shí)踐的過程中，教師在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及在活動(dòng)設(shè)計(jì)比較單一,、活動(dòng)多偏向于語言領(lǐng)域的活動(dòng),，也可以涉及其他領(lǐng)域。

（2）專題研究中有部分教師對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)不夠了解,，導(dǎo)致教師對(duì)主題核心經(jīng)驗(yàn)以及禮儀培養(yǎng)目標(biāo)缺少關(guān)聯(lián)性剖析,，因此在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及活動(dòng)設(shè)計(jì)有一定的局限性，活動(dòng)更多的偏向于語言領(lǐng)域的認(rèn)知活動(dòng),。今后應(yīng)在社會(huì),、藝術(shù)領(lǐng)域方面開展實(shí)踐活動(dòng),。

（3）我們教研究組在專題研究的主動(dòng)性方面比較被動(dòng)、觀察反思能力也有限,，階段研究成效不顯著,，專題研究的成果不夠明顯。

以幼兒園新的發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)目標(biāo)為導(dǎo)向,，依據(jù)園務(wù)計(jì)劃,、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，我組將開展“中班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究”專題,，提高教師在角色游戲方面研究、實(shí)踐能力,，提高課題研究實(shí)效,、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1,、優(yōu)化課程管理,。加強(qiáng)保教一日規(guī)范操作，優(yōu)化課程監(jiān)控,，細(xì)化課程服務(wù),，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。

2,、深入專題研究,。加強(qiáng)幼兒角色游戲研究，優(yōu)化環(huán)境材料,，提高行為觀察指導(dǎo)能力,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

3,、推進(jìn)課堂實(shí)踐,。加強(qiáng)個(gè)別化材料設(shè)計(jì)、禮儀及運(yùn)動(dòng)課程的實(shí)踐,，追求理念落地,，提升教師課堂實(shí)踐水平。

4,、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),。建構(gòu)教師新的三層梯隊(duì)，探索優(yōu)化培訓(xùn)模式,，提高教師自主發(fā)展意識(shí),，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（一）,、教育教學(xué)研究：

1,、專題研究：圍繞“中班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究”的專題,，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平,。

2,、主要措施：

（1）根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“中班角色游戲有效開展”的理論知識(shí),，提高教師對(duì)角色游戲開展的理解,。

（2）每月開展1-2次專題實(shí)踐活動(dòng)，豐富教師在角色游戲中的觀察指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及提升幼兒在角色游戲中的經(jīng)驗(yàn),。

（3）以大組帶小組的方式,，增加教師在中班角色游戲環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)能力，有效組織角色游戲分享與交流,。

主要任務(wù)：

1）反思幼兒在主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中存在的問題和現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)中班幼兒角色游戲培養(yǎng)的策略。

2）借助大組教研活動(dòng),，幫助教師梳理理論知識(shí),。為教師積累角色游戲知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。

3,、研究具體安排

時(shí)間重點(diǎn)研究,、

解決的問題研究思考點(diǎn)研討方式實(shí)踐活動(dòng)

三月份

教研組研究計(jì)劃的溝通

1、與老師溝通本學(xué)期的專題研究重點(diǎn)以及計(jì)劃,。

2,、聯(lián)系中班年齡段談?wù)勛约涸诮巧螒蛑械睦Щ蟆＠碚搶W(xué)習(xí)

交流互動(dòng)中一班

四月份

專題研討：

教師在幼兒角色游戲中的觀察與指導(dǎo)（角色游戲中的師幼互動(dòng)）

1,、分析在上一階段角色游戲?qū)嵤┖笥變旱谋憩F(xiàn)及出現(xiàn)的問題,，并提出相應(yīng)師幼互動(dòng)策略。

2,、解讀本月角色游戲觀察指導(dǎo)要點(diǎn),。

交流研討歸納梳理中二班五月份對(duì)上一階段角色游戲組織及實(shí)施情況進(jìn)行反饋，解讀本月角色游戲研究重點(diǎn),。

1,、分析幼兒在角色游戲中需要提升的要點(diǎn)。

2,、解讀本月角色游戲觀察指導(dǎo)要點(diǎn),。

交流研討中三班六月份總結(jié)一學(xué)期角色游戲開展的實(shí)效。

1,、總結(jié)近階段幼兒在角色游戲中提升的游戲水平,，重視角色游戲結(jié)束時(shí)的講評(píng)，提升幼兒的游戲水平,。

2,、中班角色游戲中師幼互動(dòng)的策略,。

●日常管理

1、日常資料

1）案頭資料管理：每個(gè)月末教研組長(zhǎng)有計(jì)劃,、有目的的定時(shí)檢查教師各類案頭資料,，并予以評(píng)價(jià)分析反饋，確保教師案頭資料的過程性積累,，提高教師案頭資料的質(zhì)量,。

2）聽課評(píng)課活動(dòng)：加強(qiáng)對(duì)教師聽評(píng)課活動(dòng)，每星期保證一次,。通過日常聽課評(píng)課,，及時(shí)反饋問題，幫助其規(guī)范開展一日活動(dòng),，提高教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力,。

3）發(fā)揮組長(zhǎng)與助理的職能，每月堅(jiān)持開展集中或小組式活動(dòng),，商討每月課程、方案的設(shè)計(jì)等進(jìn)行商討,，確保課程實(shí)施的有效性,。主題資源庫特色內(nèi)容的拓展；積累主題背景下個(gè)別化的材料,，關(guān)注領(lǐng)域的平衡,；優(yōu)化集體活動(dòng)設(shè)計(jì)并累積相配套的課件等素材。

2,、活動(dòng)資料積累

關(guān)注幼兒角色游戲的實(shí)踐過程,、定期梳理并完善中班幼兒角色游戲中教師的指導(dǎo)策略，根據(jù)中班本年齡階段角色游戲的開展情況梳理研究經(jīng)驗(yàn)與成果,，將經(jīng)驗(yàn)和做法形成文本資料,，為專題研究的有效性打下基礎(chǔ)。

3,、家長(zhǎng)工作

◆繼續(xù)開展一次家長(zhǎng)半日活動(dòng),、春游、家庭互助小組等親子活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流,，幫助家長(zhǎng)熟悉幼兒在園的情況，使家長(zhǎng)與老師,、幼兒園合作,，形成三位一體的管理機(jī)制。

◆根據(jù)幼兒園文明禮儀專題,，鼓動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中班組“活動(dòng),。

◆以電話,、家訪、家長(zhǎng)咨詢,、飛信,、家園互動(dòng)、家長(zhǎng)開放日,、qq,、微博等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)們相互溝通與交流,，保持良好的密切聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)充分了解和并積極參與我們的教育活動(dòng)中，為我們活動(dòng)提供豐富的教育資源,。

◆不斷更新完善班級(jí)網(wǎng)站,，注重信息上傳的及時(shí)性。

◆分析班級(jí)幼兒的家長(zhǎng)資源,，根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng),、興趣、職業(yè)特點(diǎn)等,，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的一日生活中,，突顯家長(zhǎng)助教活動(dòng)的有效性。

時(shí)間主要工作安排責(zé)任人備注

三月份

做好開學(xué)各項(xiàng)工作,，班級(jí)環(huán)境的更換檢查,、及開學(xué)兩周備課檢查等。

慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)教研組長(zhǎng)

各班教師

四月份

1,、備課組,、小教研活動(dòng)

2、組室實(shí)踐

3,、案頭資料檢查

4,、主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,、文明閃亮窗口的調(diào)整

5,、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

各班教師每月25日檢查資料

五月份

1、小教研,、備課組活動(dòng)

2,、案頭資料檢查

3,、環(huán)境檢查,關(guān)注各班主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,、文明閃亮窗口

4,、個(gè)別化學(xué)習(xí)材料

組長(zhǎng)

各班教師

每月25日檢查資料

六月份

1,、小教研,、備課組活動(dòng)

2,、家長(zhǎng)助教活動(dòng)

3、案頭資料檢查

4,、環(huán)境檢查,關(guān)注各班主題環(huán)境,、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的交流

6,、小組教研活動(dòng)：教研專題交流活動(dòng)

7、幼兒評(píng)語撰寫

8、學(xué)期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理組長(zhǎng)

幼兒園中班保教工作計(jì)劃 幼兒園中班教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

我們中班幼兒在小班一學(xué)年的剪紙活動(dòng)中,，水平已經(jīng)有了很大的提高。幼兒能夠自如的使用剪刀,，學(xué)習(xí)使用剪曲直線相結(jié)合剪出物體的輪廓。并且從中班上學(xué)期起,，我們班小朋友在剪紙鏤空技能方進(jìn)步很快,。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的剪紙技能，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)畫剪紙樣稿,，發(fā)展他們的目測(cè)剪紙,。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們?cè)诩艏堉械溺U空技能,，發(fā)展他們?cè)阽U空方面的創(chuàng)新能力,。

（一）剪紙教學(xué)內(nèi)容安排

二,、三月份

1,、在熟悉圖樣的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：包,、蝴蝶、襯衫,、帽子,、大樹

2,、學(xué)習(xí)看剪紙示意圖畫剪紙樣稿,。

3、指導(dǎo)新生拿剪刀的姿勢(shì)以及沿輪廓線剪紙。

四月份

1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：花朵,、裙子、扇子

2,、學(xué)習(xí)對(duì)折,，能將長(zhǎng)方形手工紙角對(duì)角，邊對(duì)邊對(duì)齊后折疊,。

3,,、提高幼兒創(chuàng)新鏤空的技能。

五月份

1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：松樹椰樹,、大樹、2,、學(xué)習(xí)自畫樣稿,，大小比例正確。

3,、自畫剪紙樣稿時(shí)能看示意圖學(xué)習(xí)畫,。

六月份

1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：男孩,、女孩、男人,、熊貓

2,、繼續(xù)練習(xí)學(xué)習(xí)自畫樣稿，大小比例正確,。

3,、能自主創(chuàng)新鏤空，鞏固鏤空技能,。

（二）措施

1,、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒簡(jiǎn)直興趣的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒欣賞各種剪紙,，豐富他們對(duì)剪紙的認(rèn)識(shí),。

2,、教師按照“由低到高，由易到難,，由簡(jiǎn)到繁”教學(xué)原則,，讓幼兒仔細(xì)觀察范洋,，在進(jìn)行直觀演示。

3,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己畫剪紙樣稿,，提高她們的`自畫自剪的能力。

4,、發(fā)展幼兒剪紙鏤空的能力。在欣賞各種剪紙作品的同時(shí),，讓幼兒感受其中豐富多彩的鏤空?qǐng)D案，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的剪紙作品中,。