作為一名教師,,通常需要準備好一份教案,,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,,不斷提高教學質量。那么問題來了,,教案應該怎么寫,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習,。
立春社會領域教案 立春的主題教案篇一
1,、通過活動讓學生進一步感受立春的美麗,,感受立春的生機盎然,了解立春各種可愛動物的活動,,激發(fā)學生熱愛立春,,熱愛大自然的情感,,增強環(huán)保意識。
2,、用朗誦、歌曲,、演講,、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學生對課本內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學生語文綜合表達能力,,自主創(chuàng)造能力和群體合作能力,。
1、閱讀叢書,,每位學生自選一本,。
2,、有關介紹立春景色的錄像、歌曲,、,。
3,、學生準備各種贊美立春的活動,如繪畫,、書法,、舞蹈、歌曲等,。
4,、排練小話劇。
5,、學生收集關于立春的資料圖片,,描寫立春的優(yōu)美詞句及詩文等,。
1,、活動過程時間為40分鐘。
2,、學習完小學語文第十冊這篇課文后安排本次活動。
⒈導入
同學們,,上節(jié)課我們學習了這篇課文,,這是一篇散文,課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的立春從南方趕來,,在天空中,、湖面上飛行,在電線上休息的情景,。燕子活潑可愛的外形特點,、輕快靈活的飛行姿態(tài),、文靜優(yōu)雅的休息場面給美麗的立春增添了無數(shù)的生機。今天,,我們要再次步入立春,,在進一步認識立春,了解立春萬物生活的基礎上歌頌立春,。
⒉深入了解立春各種動物的生活
⑴課前,,同學們收集了許多關于立春各種動物生活的資料,閱讀了叢書,,那你們知道“立春哪些動物最可愛,,最能給立春增添生機呢?”
⑵播放立春各種動物活動的.錄像,,再次了解各種動物的生活,。
⒊贊美立春
⑴同學們,,立春各種小動物開心地覓食,盡情地嬉戲,,它們在美好的春光里自由地生活,,立春可真好,!立春真是美好的季節(jié),讓我們趕快出發(fā),投入立春的懷抱,。
⑵作者用筆描繪,、贊美了美麗的立春,學了這篇課文,,看了剛才的錄像,,同學們,,你們想用什么方式來贊美立春呢?
⑶剛才,,大家發(fā)表了不少意見,有的同學愿意寫一段描寫立春的話或一首小詩,,有的同學愿意畫一幅贊美立春的畫,有的同學愿意揮毫潑墨寫一份贊美立春的書法作品,,還有的同學自編了舞蹈和小品來抒發(fā)自己對立春的喜愛,。
⑷接下來就請同學們用不同的方式來贊美立春,你可以單獨準備,,也可以集體合作,,兩個人、三個人都可以,,可以根據(jù)需要進行組合,,給大家10分鐘的時間作準備,。
⑸學生以不同的形式贊美立春,。
①演唱歌曲;
②鋼琴伴奏,,學生舞蹈;
③展示書法作品“立春,,你是一幅精美的圖畫”,;
④學生朗誦自己創(chuàng)作的小詩;
⑤學生繪畫立春美景的圖畫展覽,,并配上解說詞。
⒋還立春一片綠色
⑴同學們,,立春是美好的,,但善于觀察,、研究的同學一定發(fā)現(xiàn)如今的立春同往日的立春有不少不同之處了?
⑵是的,,現(xiàn)在立春里動物的種類少了,,清澈見底的河水不見了,大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了,,同學們,你們可知道這是怎么回事呢,?
⑶同學們,,破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類自己的家園,,長此以往,,留給人類不再會有生機勃勃的立春,留給人類的只能是一片荒漠,。作為新世紀的我們,能熟視無堵嗎,?同學們,,你們說該怎么辦?
⑷大家討論的真熱烈,,告訴大家,咱班有的同學已經(jīng)行動起來了,?
⑸同學們,,保護環(huán)境是我們?nèi)祟惖氖拢鳛槲覀冞€要向我們身邊的人呼吁,,讓他們和我們一起投入到植樹造林之中去,,所以,我希望大家能向身邊的同學倡議,,請大家寫一份環(huán)保倡議書,。最后讓我們高歌一曲,用歌聲祝愿立春更美好,!
豐富多彩的語文活動課是語文教學多樣性、開放性的重要體現(xiàn),,也是兒童學習語言的有效途徑之一,。這節(jié)語文活動課注重密切結合小學語文第十冊這篇講讀課文,,是這篇課文的補充開放訓練形式,,對學生認識立春、體驗立春、歌頌立春起到了很好的作用,?;谝陨习咐?,我認為這節(jié)語文活動設計力求體現(xiàn)了以下特點:
1,、活動目標綜合化
設計語文活動目標,不僅要圍繞一個主題,,將聽,、說,、讀,、寫等能力訓練有機整合,,還要重視收集,、運用,、創(chuàng)造信息能力的培養(yǎng),這是時代給語文教學提出的新課題。這一活動,,不但讓學生進一步感受了立春的生機,,還培養(yǎng)了學生的語文綜合表達能力,自主創(chuàng)造能力和群體合作能力,。
2,、活動內(nèi)容生活化
語文活動內(nèi)容來自兒童豐富的生活實踐,不僅能提高語言交往技能,,更有助于激發(fā)兒童的認知興趣,。這節(jié)活動中,教者順應學生的需求設計了一系列的語言實踐活動,,如:以研究動物的“著名專家”身份向大家作“學術報告”,;討論環(huán)保舉措;書寫環(huán)保倡議書等等,。這些安排都很大程度地激發(fā)了學生的學習興趣,,活動內(nèi)容來源于學生對大自然的真實感受,來源于學生的認知現(xiàn)狀,。
3,、活動過程自主化
閱讀、搜集資料,、合作書寫倡議書,、學術匯報、排演小品,、演唱歌曲,、書法繪畫,每個環(huán)節(jié)都充分體出了學生的自主活動,,讓學生在一個動態(tài)的學習情境中,,學習語言,體驗立春,,加深對這篇課文的深層理解,,很好地體現(xiàn)了課堂教學中的“大語文觀”理念。
4,、活動形式多樣化
活動形式要適應兒童心理,,兒童既富于想象、樂于表現(xiàn),,又有很強的成就動機,。本活動設計者運用錄像為學生創(chuàng)設了“立春”情境,創(chuàng)設了“動物學家”的角色,,讓他們在角色扮演中,,形成強烈的認知內(nèi)驅力,,積極主動地掌握語言,感受立春,,增強環(huán)保意識,使語文學習變得生動活潑,、趣味盎然,。
立春社會領域教案 立春的主題教案篇二
1、了解立春節(jié)氣的由來及習俗,,感受立春帶給我們的文化情趣,;
2、通過科學實驗,,讓大家在動手動腦中加深對節(jié)氣的印象,;
一、節(jié)氣知識小科普
1)關于立春節(jié)氣
立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,,又名正月節(jié),、歲節(jié)、改歲,、歲旦等,,立,是“開始”之意,;春,,代表著溫暖、生長,,立春乃萬物起始,、一切更生之義也,意味著新的一個輪回已開啟,。
立春與立夏,、立秋、立冬一樣,,反映著季節(jié)的更替,,標示著萬物閉藏的冬季已過去,,開始進入風和日暖,、萬物生長的春季,。立春正是陽氣初生之時,,萬物至此,,漸次復蘇,。時間在每年2月3-5日,,此時,,太陽到達黃經(jīng)315度,。
2)立春的習俗
到了立春就是春天了,,在傳統(tǒng)觀念中,,立春有吉祥的涵義。因此,,在講究傳統(tǒng)文化的人家又有在立春這天迎春,、接春的傳統(tǒng)習俗,以彰顯對春天到來的.歡迎,。
迎春,。迎春是立春的重要活動,在立春前一日進行,,目的是把春天和句芒神接回來,。
咬春。立春時有自己的食品,,主要是春餅,、蘿卜、五辛盤等,。
句芒神,。句芒為春神,即草木神和生命神,。迎神時多舉行有大班鼓吹,、抬閣、地戲,、秧歌,、打牛等活動。
鞭春牛,。送寒氣,,促春耕。
二,、制作風箏
春分前后清氣上升,,微風飄蕩,正是放風箏的最好季節(jié),。自古以來人們就希望通過放風箏來避邪,,如今大家更是借放風箏表達對新春的祈盼。
制作步驟:
1,、選一張質輕的報紙,,在上面畫一個正方形,然后用剪刀或手工刀把正方形剪切下來,。正方形直角向上,,在垂直的對角線上擺放竹簽,構成風箏的脊骨,。
2,、水平放置另一根竹簽作梁骨,,與脊骨垂直。(長竹簽作脊骨,,短竹簽做梁骨,。)放在紙片上半部分,而不是另一條對角線上,。梁骨應垂直平分脊骨,。
3、用繩子和膠帶固定兩根竹簽的交叉處,。用萬能膠更牢固,。
4,、再用繩子連接脊骨和梁骨的四個端點,,并把它們固定在紙上,剪去竹簽外的紙,。此時應構成菱形,。
5.風箏的基本輪廓做好后,在中心和四角用膠帶加固,。
6.在梁骨和脊骨的交叉處四周各戳一個小孔,。用繩子穿過四個小孔并聯(lián)結,不用綁太緊,。這樣就構成了風箏的提線,。
7.在提線上連接一條長繩,用作放飛線,,放飛線的尾端繞在風箏軸上,。
8.在風箏尾部安裝一條布條作尾巴。尾巴能增強風箏的穩(wěn)定性,。
小風箏就完成了,,小朋友們可以帶回家,春游的時候可以跟爸爸媽媽一起放風箏啦,!
三,、立春科學小實驗
實驗一:自制溫度計
時至立春,人們會明顯感覺到白晝長了,,太陽暖了,,氣溫、日照趨于上升或增多,。那我們怎樣才能測量溫度呢,?今天,一起來制作一個溫度計吧,!
實驗材料:
礦泉水瓶,,量杯,,吸管,膠帶,,打火機,,剪刀,蠟燭,,色素,,熱水,冷水,,玻璃容器,;
實驗材料:
1.拿出兩個礦泉水瓶,向其中一個瓶中倒入適量的清水,,并往有水瓶中滴入幾滴色素,,搖晃均勻;
2.用剪刀給瓶蓋鉆孔,,并把2根吸管分別插進兩個瓶蓋中,;
3.將兩個吸管逐一連接成長管,連接口用膠帶封好,;
4.將吸管較長的一端放入色素水中,,較短的一端放入空瓶中,并用蠟燭油密封吸管和瓶蓋之間的縫隙,;
5.將空瓶放進玻璃容器中,,拿起一杯熱水,沿著空瓶壁澆灌下去,,同時觀察色素水中的現(xiàn)象,;
6.接著拿起一杯冷水,沿著空瓶壁澆灌下去,,觀察空瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象,;
實驗原理:
當空瓶外澆灌熱水的時候,空瓶里的空氣就會遇熱膨脹,,被擠到色素水瓶里面,,色素水里就會冒泡泡;當空瓶外面澆灌冷水的時候,,空瓶里的空氣就會收縮,,色素水就通過吸管跑到了空坷鎩
實驗二:立雞蛋
立春這天民間有立雞蛋的習俗。因為今天太陽直射在赤道上,,地球的引力會發(fā)生變化,,雞蛋所遭到的重力會隨著引力的變化而變化,因而雞蛋就容易立起來了,。以前聽老人說立春這天12點陽氣最重,,雞蛋在陽氣上升過程中就能立起來,。不管說法怎樣,我們今天來立雞蛋應應節(jié)氣,。
實驗用的材料:
雞蛋,、馬克筆、白砂糖,;
實驗步驟:
1,、試一試,把雞蛋立在桌面上,,雞蛋會不會倒呢,?
2.往桌面上灑少許的白砂糖,再次嘗試,,看看雞蛋能不能立起來吧,!
實驗原理:
雞蛋放在鹽上,可以改變重力線的位置,,而且鹽和雞蛋之間存在摩擦力,,立雞蛋就是因為重力和摩擦力的緣故可以穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上,。
立春社會領域教案 立春的主題教案篇三
1.了解立春的含義和有關的習俗,。
2.嘗試知道使用黏土制作春卷。
3.在活動中享受動手制作的喜悅,。
1.春回大地的有關圖片,。
2.黏土制作的圖片。
經(jīng)驗準備:幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗,。
一,、導入:
師:小朋友們,你們知道一年有幾個季節(jié)么,?
二,、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。
師:我們古代的勞動人民,,為了能夠更好地耕田農(nóng)作,,將一年四季的氣候變化分成了二十四個節(jié)氣,每一個節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化,,而每年的2月3日或者4日就是第一個節(jié)氣,,立春。你們知道立春的'含義么,?
三,、介紹立春的含義以及民間習俗。
師:立春作為第一個節(jié)氣,,代表著春天的到來,,立春的立是開始的意思,,春代表著春天,每年這一天,,就代表著春天的到來,,從這一天開始,我們的白天時間會慢慢變長,,冰雪開始漸漸融化,,小草也開始冒出新芽,我們的周圍慢慢從白色變成了綠色,。知道了立春的含義,,你們知道這么重要的節(jié)日,有什么傳統(tǒng)習俗么,?
幼兒討論思考,。
師:立春這天,我們有些地方會有打春的習俗,,大家用泥塑捻成一個泥牛,,用小皮鞭抽打泥牛,寓意祈求莊稼豐收,。立春這一天還有一個習俗,,叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么,?
幼兒討論思考,。
師:咬春便是吃,有些地方會買白蘿卜回來吃,,北方的人們也會用面餅裹新鮮的蔬菜吃,,叫做“春餅”,南方人則會吃“春卷”,,都是寓意五谷豐登,,企盼莊稼豐收。人們也會將做出來的春卷相互贈送,,共慶這美好的時節(jié),。
師:小朋友們你們想不想也來做一做春卷呢?
四,、幼兒嘗試用黏土做春卷,。
五、互贈春卷,。
師:我們的春卷做好了,,你們想送給誰呢?我們一起去送給她吧。
立春社會領域教案 立春的主題教案篇四
1,、了解立春的由來,、農(nóng)諺詩歌及各地習俗。
2,、通過本課的學習,,知道二十四節(jié)氣是我國古代勞動人民智慧的結晶。并感受語言文字的魅力,,激發(fā)學生研究學習的興趣,。
了解立春的相關農(nóng)諺詩歌。
感受語言文字的.魅力,。
教師學生課前收集有關立春節(jié)氣的農(nóng)諺詩歌,。
[片段一]談話導入
1、背一背:同學們,,我們學過《二十四節(jié)氣歌》,,誰還記得?
2,、說一說:你知道節(jié)氣歌中哪些節(jié)氣,?【評析】新課開始,引導學生回憶背誦節(jié)氣歌,、說節(jié)氣,,回顧舊知,充分調動學生的積極性,,做好“熱身”準備,,為下面教學做鋪墊,。
[片段二]了解立春的農(nóng)諺及詩歌
1,、師:大家在課前搜集了哪些立春的農(nóng)諺?小組內(nèi)交流,,然后選一位代表發(fā)言,。學生在組內(nèi)交流。
2,、師:大家在課前做了很多的準備,,我也收集了一些立春的農(nóng)諺。
3,、師:讀了這些農(nóng)諺,,你們有什么感受?
生1:這些諺語朗朗上口,,好讀好記,。
生2:句子還押韻。
生3:我感覺古代人很聰明,他們能編出這么多的諺語,。
[片段三]了解各地立春習俗
師:同學們你們知道立春有哪些習俗呢,?那么立春吃什么呢?
師小結:雖然立春時節(jié)是“進補”的最佳時期,,但進補并非吃大量的滋補品就可以了,,一定要有的放矢。
立春社會領域教案 立春的主題教案篇五
1,、了解與立春有關的習俗,感受立春帶給我們的文化情趣,。
2、學習"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅,。
通過收集立春的材料,,傳承民俗文化,建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情,。
引導學生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源,、獨特情趣。
1.教師準備:了解各地有關立春習俗,。有關立春習俗的.圖片,,各種與立春節(jié)慶祝活動有關的文字介紹,。
2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與立春有關的諺語,、習俗。
一:初步了解一些春季氣候變化的相關常識,,以及氣候變化對生活的影
立春簡介:(課件,、春天的圖片)
立春,是二十四節(jié)氣之一,,又稱“打春”,,“立”是“開始”的意思,中國以立春為春季的開始,,每年2月4日或5日太陽到達黃經(jīng)315度時為立春,。
古人將立春定為24個節(jié)氣之首。立春之日,,晚上七點時仰望星空,,可見北斗七星的斗柄正指向東北,即方位角45度的地方,,古人稱為艮(八卦之一)的方向,。
二、教師介紹立春節(jié)的由來
三,、拓展:
在春季精神要力戒暴怒,,更忌情懷憂郁,,做到心胸開闊,樂觀向上,,保持心境愉悅的好心態(tài),。