光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇一

以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標(biāo)，以聯(lián)合辦學(xué)為契機,，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研,、教改資源及多媒體信息,，根據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學(xué)手段,、技術(shù),，提高課堂效率。

1,、深入鉆練教材,，在借鑒她校課件基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)生實際,，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,，及所采用的教學(xué)手段、方法,。

2,、本期還要助學(xué)生搞好《數(shù)學(xué)》必修內(nèi)容的復(fù)習(xí)，一是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測作準(zhǔn)備,，二是為高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ),。

3、本期的專題選講務(wù)求實效,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力,。

5,、本期重點培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括,、歸納,、整理、類比,、相互轉(zhuǎn)化,、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學(xué)生解題能力,。

1,、認(rèn)真落實，搞好集體備課,。每周至少進行一次集體備課,，每位老師都要提前一周進行單元式的備課，集體備課時,，由一名老師作主要發(fā)言人,，對下一周的教材內(nèi)容作分析，然后家研究討論其中的重點,、難點,、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中,，主要是對上周備課中的情況作補充,。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學(xué)情況，進度,、學(xué)生掌握情況等,。

2、詳細(xì)計劃,，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)新新學(xué)案》，要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題,，老師要給予檢查和必要的講評,，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。每周以內(nèi)容“滾動式”編一份練習(xí)試卷,，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成，星期一交,，老師要進行批改,，存在的.普遍性問題安排時間講評,。試題量控制為10道選擇題（4舊6新）、4道填空題（1舊3新）,、4道解答題,。

3、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競賽準(zhǔn)備班繼續(xù)分開進行輔導(dǎo),。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生,，主要是以興趣班的形式，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主,，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí),，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作,。

4,、加強輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要,，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇二

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實普通高中音樂課程改革實施指導(dǎo)意見的精神,，深化中學(xué)音樂課程改革，深入貫徹省,、市,、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神，在教育教學(xué)中落實我校的辦學(xué)理念,。認(rèn)真落實音樂教學(xué)的各項工作,，落實學(xué)校對常規(guī)教學(xué)中對教育教學(xué)工作的具體細(xì)則。不斷加強新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，進一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下,，我校藝術(shù)教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂教學(xué)工作,，推動我校藝術(shù)教育上新臺階,，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻,。

二、工作任務(wù)與目標(biāo)

1,、認(rèn)真落實《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的各項要求,，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)合我校高中音樂模塊的開設(shè),，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。

2,、認(rèn)真落實,、完成學(xué)校交給的各項工作。充分利用各種資源,，加強教師專業(yè)發(fā)展,。

3、音樂教研活動要常規(guī)化,、常態(tài)化,。通過聽課、評課活動,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，推動新課程改革的進一步深化。

4,、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),，重視課前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作，向教學(xué)過程要質(zhì)量,。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定，按時上課,。努力學(xué)習(xí)實施新課程標(biāo)準(zhǔn),、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),，鉆研新教材,，探索新方法，落實新課程改革的各項工作,。

5,、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生思想動態(tài),，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時,，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間,，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來,。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué),，以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強學(xué)生建立健康向上的志趣,、特長,。

三、音樂活動

1,、扎實開展學(xué)校音樂活動,，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺，促進學(xué)生生動活潑地健康成長,。

2,、根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，配合學(xué)生處組織好音樂社團的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作,。加強新隊員的紀(jì)律,、能力培養(yǎng)，形成良好的活動氛圍,。

3,、重視藝術(shù)生的音樂匯報，為藝術(shù)生提供鍛煉的舞臺,。

四,、工作措施

1、加強校本培訓(xùn),，積極,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)提高認(rèn)識和能力,。

2,、深入開展學(xué)習(xí)和教研活動。加強音樂教師自身素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)活動,，通過走出去的形式，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，減少新課程改革推進中的彎路,，把別人先進的教學(xué)理念、教學(xué)方式在學(xué)習(xí)中消化理解,，并結(jié)合我校實際情況認(rèn)真鉆研并熟悉,、掌握新課標(biāo)和新教材體系。并根據(jù)本校的教學(xué)實際,，擬定出學(xué)期教學(xué)計劃,。

3,、不斷研究新課程新教材，制定科學(xué)合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容,，科學(xué)地安排教學(xué)步驟和教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇靈活多樣的教學(xué)方法,，教案的準(zhǔn)備要既備教材也備學(xué)生,。

4、認(rèn)真分析高三音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況,，根據(jù)音樂專業(yè)特點,，認(rèn)真、細(xì)致,、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上取得更大的進步,，為參加音樂高考作好扎實的準(zhǔn)備。加強心理輔導(dǎo),，消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié),。

5、課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，課型特色鮮明,，設(shè)計合理，教學(xué)過程簡明,，層次清楚,，過渡銜接自然。重視學(xué)生主體作用,。

6,、音樂興趣小組活動應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃,?；顒右薪M織、定地點,、定時間,、有成效地進行。

7,、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評價體系的學(xué)習(xí),，不斷探索符合我校實際的音樂教學(xué)評價體系，結(jié)合我校實際制定合理正確的教師學(xué)生綜合評價方式,，進一步完善我校音樂教育綜合評價體系,。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神,。在教育教學(xué)中落實我?！皩W(xué)會做人，善于求知,，崇尚科學(xué),，追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，將課改作為中心工作,，進一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路,。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作,，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻,。

二,、工作任務(wù)與目標(biāo)

1、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》,。

2,、認(rèn)真落實《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動,。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱,，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作,。

3,、加強對教師、教材的培訓(xùn)研究,，具體做到對教材的深入挖掘,，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用,。充分利用各種資源,，加強教師專業(yè)發(fā)展。

4,、音樂教研活動常規(guī)化,、常態(tài)化。通過聽課,、評課活動,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動新課程改革的進一步深化,，扎扎實實開展課堂教學(xué)研究，貼近教師與教學(xué)實際。

5,、加強交流與溝通,，既重視校內(nèi)交流，更要通過請進來,，走出去等形式,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，通過校際課程資源,、教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，使高中音樂教學(xué)活動更有成效,。

5,、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實驗的案例分析與研究，增強音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,，并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破,。

6、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),，重視課前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作,。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定,，按時上課,。努力學(xué)習(xí)實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué),。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),，鉆研新教材，探索新方法,，落實新課程改革的'各項工作,。

7、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，了解學(xué)生思想動態(tài),，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時，還要為具有音樂特長,、對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間,，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來,。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、思想狀況合理的安排教學(xué)，以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，增強學(xué)生建立健康向上的志趣、特長。

8,、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作,。

三、音樂活動

1,、扎實開展學(xué)校音樂活動,，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺，促進學(xué)生生動活潑地健康成長,。

2,、根據(jù)學(xué)校對開展舞蹈活動的指導(dǎo)思想，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點,，組織校舞蹈隊的開展和推進工作,，加強新隊員的紀(jì)律、能力培養(yǎng),，形成良好的氛圍,。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出及比賽。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇三

為了讓每一位學(xué)生在活動中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,，超越自我,。下面是高中心理教師工作計劃，希望能幫助到大家,！

堅持以人為本,，尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生成長過程中的需要為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成高中生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我,、悅納自我、調(diào)控自我,、實現(xiàn)自我,，超越自我。

依據(jù)高中生身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃安排,，通過各種途徑開展適合我校學(xué)生的、形式多樣的心理健康教育活動,，以此促進學(xué)生健康心理品質(zhì)的發(fā)展,，促進學(xué)校和諧氛圍的形成,。各年級目標(biāo)具體如下：

高一年級：進行角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,；建立新環(huán)境中新的人際關(guān)系,，學(xué)會與人交往；重新自我定位,，認(rèn)識自我，悅納自我,。

高二年級：生命教育,，學(xué)會感悟生命、體驗生命,、珍愛生命,、感恩生命、享受生命,。

高三年級：挖掘與培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈、鍥而不舍的個性心理特征，學(xué)會掌握自我心態(tài),、情緒的調(diào)適方法,，改善學(xué)習(xí)方法，以的狀態(tài)面對高考,。

經(jīng)過一年多的心理健康教育工作的開展,，學(xué)生和老師能夠較為正確地看待心理健康工作，這些都為進一步開展心理健康教育工作基礎(chǔ)打下了良好的基礎(chǔ),。但在具體的實施過程中,，心理健康教育工作也面臨著一些挑戰(zhàn)，新學(xué)期心理健康教育工作將繼續(xù)以繼承,、發(fā)展,、創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

（一）心理知識的宣傳與普及

主要以展板,、網(wǎng)絡(luò)兩種宣傳方式為抓手,，開展好心理知識的宣傳與普及工作。本學(xué)期力爭在男,、女生宿舍樓前的宣傳欄開辟一塊心理陣地,，定期更新心理知識結(jié)合上學(xué)期的.工作經(jīng)驗，高三年級從本學(xué)期開始編輯《高考加油站》月報,。利用家校通平臺,，定期為家長們發(fā)送一些家庭教育方面的知識。

（二）心理健康課程&講座的開設(shè)

充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生心理健康教育上的重要作用,，架起師生之間心靈溝通的橋梁,。

（三）個體輔導(dǎo)與咨詢

學(xué)校心理工作室積極面向?qū)W生和老師開放,，耐心地幫助學(xué)生和老師解決心理問題，協(xié)助他們解開心結(jié),。做好來訪者記錄,，為來訪學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料，并跟蹤調(diào)查,。除了常規(guī)的面對面?zhèn)€體咨詢外,，新學(xué)期將開通心理信箱、qq在線咨詢（僅限周六上午）,?！靶睦硇畔洹边@種方式對一些不善于進行面對面談話的學(xué)生十分方便，而有些話又是礙于顏面不好當(dāng)面說的,，信箱可省去害羞的顧慮,。qq在線咨詢，這種既隱蔽又方方便的溝通方式,，能夠很好地打消一些學(xué)生的思想顧慮,，很好地表達自己內(nèi)在的心理困惑。

（四）建立高一學(xué)生心理檔案

從本屆高一新生開始,，與班主任老師聯(lián)合,，進行心理調(diào)查，盡可能多地收集整理學(xué)生個體心理資料,。綜合把握學(xué)生的智力,、情感、學(xué)習(xí)適應(yīng),、個性特征等方面的情況,，對學(xué)生的素質(zhì)做出總體評價，并相應(yīng)建立起學(xué)生的心理檔案,。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的學(xué)生進行關(guān)注,、引導(dǎo)和幫助。

（五）朋輩輔導(dǎo)

1,、特色地開展心理社團活動,。新的學(xué)期，心理社團面臨的首要任務(wù)就是招新工作,。新鮮血液注入后,，需加強對社團干部的培訓(xùn)與管理，增加社團成員間的凝聚力,，創(chuàng)造性地開展符合高中生口味的心理社團活動,。

2、心理委員的選拔與培訓(xùn),。高一年級每班選拔一個擅長心理溝通的學(xué)生,，做學(xué)生心理輔導(dǎo)員,。了解學(xué)生心理動態(tài)，協(xié)助老師解決學(xué)生常見心理問題,，及時反饋學(xué)生的心理發(fā)展動態(tài),。學(xué)生心理輔導(dǎo)員實行周匯報制度，定期討論,，定期總結(jié),。

（六）生活老師心理沙龍

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)之余的生活重地，加強與生活老師的互動與交流,，提高生活老師處理與管理學(xué)生問題的能力顯得尤為必要,。利用心理團體輔導(dǎo)的方式，在活動中,，幫助生活老師清楚地覺察與認(rèn)識學(xué)生的問題與自身的壓力，采用短講,、團體分享討論等腦力激蕩方式相互啟發(fā),，尋求有效化解學(xué)生問題以及自我身心調(diào)節(jié)的方法。

9月

1,、上好心理健康第一課《走進心理世界》&第二課《撥開心靈迷霧適應(yīng)高中生活》,；

2、啟動20xx級學(xué)生心理健康普查工作,；

3,、制定心理社團招新以及新學(xué)期工作計劃；

4,、做好日常心理輔導(dǎo),，并做好記錄；

5,、出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》,；

6、家校通：家庭教育知識宣傳,。

10月

1,、高一年級室外心理活動+室內(nèi)課程；

2,、高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》,；

3、做好日常心理輔導(dǎo),，并做好記錄,；

4、心理社團活動,；

5,、完善高一新生心理普查工作,，建立心理檔案；

6,、高三心理月報第2期,。

11月

1、高一年級心理課程,；

2,、心理櫥窗宣傳；

3,、做好日常心理輔導(dǎo),，并做好記錄；

4,、生活老師心理沙龍,；

5、高三心理月報第3期,；

6,、心理社團活動。

12月

1,、高一年級心理課程,；

2、做好日常心理輔導(dǎo),，并做好記錄,；

3、高二年級心理講座《生命的色彩》,；

4,、高三心理月報第4期；

5,、心理社團活動,。

1月

1、高一年級心理課程,；

2,、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄,；

3,、高三心理月報第5期；

4,、心理社團活動&總結(jié),。

2月

1、高三月報第6期,；

2,、學(xué)期末工作總結(jié),。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇四

面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實際情況，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的.興趣,，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間,，以應(yīng)對新課程高歌形式下的學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試。

在這種背景下,，高一物理備課組做了一些實實在在的工作,。

1、制定詳實計劃,，明確目標(biāo)責(zé)任

利用集體備課,，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個重要工作,。認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實可行的教學(xué)計劃。在過程中明確了備課要求,，落實備課各環(huán)節(jié),，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點,、教學(xué)手段與方法,、教學(xué)過程、課堂檢測,、作業(yè)布置,、教后感等要求。進行集體備課,，充分利用集體力量,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師能提前備課,，能夠做到集體備課,，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

2,、抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革,，結(jié)合學(xué)校各項工作,，以推進新課程改革為契機,，著重提高課堂教學(xué)效率。在活動中,，根據(jù)備課組實際情況,，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán),、精,、活、實,、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效,。

充分利用學(xué)校多媒體資源,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，接受先進教學(xué)理念,，了解各方面教學(xué)動態(tài),，真正地提高課堂45分鐘效率。

教學(xué)進度表(見附表1),，

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇五

作為一名教師,，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平,。高中地理是,，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰,。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作,、學(xué)習(xí)制訂以下計劃：

1,、熱愛本職工作，為人師表,，在方面作好學(xué)生的表率,。

2、我應(yīng)不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀,，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài);努力提高對教育教學(xué)科研的能力,。

3、作好教學(xué)后記

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,，及時記下自己教學(xué)實踐的,，是教師積累教學(xué)，進行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后,，通過對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行情況的回顧,，對教學(xué)原則、目的,、內(nèi)容,、方法、手段,、教學(xué)語言,、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思,，特別是要抓住教學(xué)片斷,、實例分析得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改,、教研中的主要問題,，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花,，運用教育學(xué),、心理學(xué)原理等，分析,、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的'經(jīng)驗、教訓(xùn),，有意識,、有針對性地進行教學(xué)行為的重塑。

4,、堅持寫好教育教學(xué)。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

5、學(xué)習(xí)先進的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗,。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實際水平,、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo),、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中,，科學(xué)安排學(xué)生一日活動,，合理制訂計劃，活動中注重學(xué)生團結(jié)合作精神的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校教育特色,，對學(xué)生在日常活動中加強教育,。

6,、認(rèn)真參加參與教研活動，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,、調(diào)整,。及時進行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平,。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇六

高中課改正在進行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作,，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行,，特制定以下,。

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1,、讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。

2,、同伴互助——提高自己的教學(xué),。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問,。并積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí),。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的.問題，并及時進行反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計,。

4、參加教科研活動,。

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子。

1,、情感交流——溝通能促進師生的情感,，對班級管理有很大的幫助。及時與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

2,、與家長溝通——作為教師,，為了盡快了解學(xué)生,，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通,。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索,，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇七

“高中學(xué)習(xí)是老師,，德高望重是榜樣”,。教師的道德修養(yǎng)會潛移默化地影響學(xué)生。因此,，教師必須具有高尚的道德品質(zhì),，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。并處處以身作則,，以自己的好思想、好道德,、好作風(fēng)為學(xué)生樹立好榜樣,。所以我會一直嚴(yán)于律己，關(guān)心國家大事,，積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，忠于人民教育。在加強自身修養(yǎng)的同時,，也要深入學(xué)生,，給他們正確的思想引導(dǎo)。

新課程中,，各學(xué)科相互滲透,，不分彼此。有時候講好一堂課往往涉及的知識面很廣,，這就需要教師綜合素質(zhì)的全面提高,。今年我會多讀一些與教育相關(guān)的書籍，廣泛閱讀,，提高我的教育教學(xué)水平,，拓寬我的閱讀范圍，加強我的文化修養(yǎng),，提高我的專業(yè)素質(zhì),。做一名好老師，我發(fā)現(xiàn)光有淵博的知識是不夠的,，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力,，良好的組織能力也是必須的。這一年,，我會繼續(xù)努力,，積極請教有經(jīng)驗的老師,，積極參加各種活動來提升自己，讓自己的教育教學(xué)水平取得更大的進步,。同時要加強專業(yè)水平,，多畫手，多練書法,，培養(yǎng)自己的一個特長,。

。

從事美術(shù)教學(xué)的老師與學(xué)生接觸的機會不多,，不像班主任每天都與學(xué)生接觸,。但我覺得我的`言行被學(xué)生看到了，或多或少會影響到他們,。在日常生活中,，我會注意自己的言行，為學(xué)生樹立榜樣,。在教學(xué)中,，雖然沒有升學(xué)和鑒定的壓力，但我盡自己所能把課教好,，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,，讓我所學(xué)的指令對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀,。

高度的敬業(yè)精神要求我在工作中腳踏實地,，無所畏懼。因為我深信,，努力是有回報的,，一分汗水，一分收獲,。在這一年的工作中,，我會繼續(xù)時刻勤懇嚴(yán)格要求自己，爭取更大的進步,，取得更好的成績,。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇八

本學(xué)期歷史教學(xué)主要是完成必修一第七、八,、九專題和必修二經(jīng)濟史的內(nèi)容,，而這學(xué)期我們對學(xué)生又進行了分科，即學(xué)習(xí)文科的同學(xué)將要面臨歷史的高考,，所以對學(xué)生上學(xué)期不重視歷史科的學(xué)習(xí),，應(yīng)該作一些說明和鼓勵，我們常說,，科教興國,，教育的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在四川省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用,。因此,，我們必須充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作,，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),，為將來的高考打好基礎(chǔ)。

1,、對備課組的基本要求：全組成員互相關(guān)心,，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀;互相交流進一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,，努力提高課堂效率,。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的.理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強歷史意識，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感,。

第1周：發(fā)達的古代農(nóng)業(yè);

第2周：發(fā)達的古代農(nóng)業(yè);

第3周：古代手工業(yè)的進步古代商業(yè)的發(fā)展,。

第4周：古代的經(jīng)濟政策;講評練習(xí)。

第5周：近代中華民族工業(yè)的興起和發(fā)展,、曲折發(fā)展,。

第6周：近代資本主義的歷史命運、社會主義在探索中曲折發(fā)展及講評練習(xí),。

第7周：偉大的歷史性轉(zhuǎn)折,、走向社會主義現(xiàn)代化新階段,。

第8周：物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷、交通和通信工具的進步,。

第9周：大眾傳媒的更新,、專題總結(jié)。

第10周：期中復(fù)習(xí),。

第11周：期中考試,。

第12周：開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪,。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇九

我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社,、課程教材研究所、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材,。與舊教材作一比較,，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價值和人文精神,。我校是一所普通的高中,，在重點高中和私立學(xué)校擴招的影響下，我校新生的素質(zhì)可想而知了,。學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)興趣不大，怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題,。

本教材有下列幾個特點：

1,、更加注重強調(diào)數(shù)學(xué)知識的實際背景和應(yīng)用，使教材具有很強的"親和力",，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生"看個究竟"的沖動,，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí)。

2,、以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神,，體現(xiàn)了問題性,，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到"觀察""思考""探索"以及用"問號性"圖標(biāo)呈現(xiàn)的"邊空"等欄目，利用這些欄目,，在知識形過過程的"關(guān)鍵點"上,，在運用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的"關(guān)節(jié)點"上，在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系的"聯(lián)結(jié)點"上，在數(shù)學(xué)問題變式的"發(fā)散點"上,，在學(xué)生思維的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi),，提出恰當(dāng)?shù)摹W(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題,，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動,，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3,、信息技術(shù)是一種強有力的認(rèn)識工具，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量,，對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進一步的理解。

4,、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求,，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間，促進學(xué)生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺,。例如教材通過設(shè)置"觀察與猜想",、"閱讀與思考"、"探究與發(fā)現(xiàn)"等欄目,，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性,、拓展性、思想性,、時代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動空間和擴大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,，反映了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個文化進步中的作用,。

5、新教材注重數(shù)學(xué)史滲透,，特別是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的貢獻,，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價值，科學(xué)價值和文化價值,，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感,。

1、了解集合的含義與表示,，理解集合間的'關(guān)系和運算,，感受集合語言的意義和作用。進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,，會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù),，體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構(gòu)成要素,，會求簡單函數(shù)定義域和值域,，會根據(jù)實際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),。通過已學(xué)過的具體函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性,、最大

(小)值及其幾何意義,，了解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),。根據(jù)某個主題，收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物(開普勒,、伽利略,、笛卡兒、牛頓,、萊布尼茲,、歐拉等)的有關(guān)資料，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程,。

2,、了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。理解有理指數(shù)冪的含義,，通過具體實例了解實數(shù)指數(shù)冪的意義,，掌握冪的運算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,，能借助計算器或計算機畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。在解決簡單實際問題的過程中,，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型,。理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù);通過閱讀材料,，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用,。通過具體實例,，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念,，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;能借助計算器或計算機畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象,，探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)(a 0,a≠1),。通過實例，了解冪函數(shù)的概念;結(jié)合函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的圖象，了解它們的變化情況,。

3、結(jié)合二次函數(shù)的圖象,，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù),，從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系、根據(jù)具體函數(shù)的圖象,，能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解,，了解這種方法是求方程近似解的常用方法、利用計算工具,，比較指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異;結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸,、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義,、收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型,，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用,。

4、利用實物模型,、計算機軟件觀察大量空間圖形,，認(rèn)識柱、錐,、臺,、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu),。能畫出簡單空間圖形(長方體,、球、圓柱,、圓錐,、棱柱等的簡易組合)的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型,，會使用材料(如紙板)制作模型,，會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法(平行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖,，了解空間圖形的不同表示形式,。完成實習(xí)作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上,，尺寸,、線條等不作嚴(yán)格要求)。了解球、棱柱,、棱錐,、臺的表面積和體積的計算公式(不要求記憶公式)。

5,、以長方體為載體,，使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識空間中點,、直線,、平面之間的位置關(guān)系。通過對大量圖形的觀察,、實驗,、操作和說理，使學(xué)生進一步了解平行,、垂直判定方法以及基本性質(zhì),。學(xué)會準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系，體驗公理化思想,，培養(yǎng)邏輯思維能力,，并用來解決一些簡單的推理論證及應(yīng)用問題。

6,、在平面直角坐標(biāo)系中,，結(jié)合具體圖形，探索確定直線位置的幾何要素,。理解直線的傾斜角和斜率的概念,，經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點的直線斜率的計算公式,。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直,。根據(jù)確定直線位置的幾何要素，探索并掌握直線方程的幾種形式(點斜式,、兩點式及一般式),，體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標(biāo),。探索并掌握兩點間的距離公式,、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離,。

1,、加強集體備課與個人學(xué)習(xí)，個人要加強自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習(xí)慣,，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功;

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人,，教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，增強學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，自我教育與發(fā)展的意識和能力,。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念;

3,、了解新課程教學(xué)基本程序，掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略,，立足于提高課堂教學(xué)效率;

4,、與學(xué)生多溝通、多交流,，真正成為學(xué)生的良師益友;

5,、要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進行教學(xué)，而不要盲目地加深難度,。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命,，

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇十

新學(xué)伊始，我又迎來了自己的新一屆學(xué)生,。面對一張張青春洋溢的臉龐,，面對一雙雙渴求知識的眼睛,，我感慨萬千,。我知道，我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系在了一起,，成就了同學(xué)們才能成就我自己,。我知道，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,，為了更好的完成本學(xué)期的工作特制定如下計劃,。

在這一年里，我要繼續(xù)開展新課改實踐,，在以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，以我校“369”教學(xué)模式為依托,，將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“小組合作學(xué)習(xí)”向縱深方向發(fā)展,。

我的第一個計劃是不占用學(xué)生課余的時間，將預(yù)習(xí),，作業(yè),，小組交流,，課堂展示，老師分析點撥,，測驗,，全部放入課內(nèi)時間完成。我深深知道,，這是巨大的挑戰(zhàn),，尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課堂上。高中的學(xué)生極其辛苦,，高一的學(xué)生要學(xué)的課程多,、任務(wù)重，孩子們已經(jīng)起得很早,，已經(jīng)睡得很晚了,，如果所有課程的預(yù)習(xí)和作業(yè)都放在課余時間完成，要么成為空談要么剝奪學(xué)生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處罰力度大就完成那一科,。我認(rèn)為這不是好的教學(xué)方法,，這是在加速學(xué)生厭學(xué)的進程，與教育規(guī)律背道而馳,。

我的第二個計劃是將“導(dǎo)學(xué)案”真正用到實處,。以往學(xué)校要求導(dǎo)學(xué)案，我應(yīng)付的心思居多,，經(jīng)過一段時間的反思,，我想要實踐“先學(xué)后教”學(xué)生是必須有點學(xué)習(xí)指導(dǎo)的，這個學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是學(xué)案,，其作用還是不可低估的,。自己用的不好，只是說明自己的認(rèn)識和方法有問題,，輕易的否認(rèn)多個學(xué)校的成功經(jīng)驗無異于否認(rèn)練習(xí)冊后面的參考答案,，多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯了。擺正心態(tài)就先過了自己的這一關(guān),，剩下的就是找對策的問題了,。生搬硬套肯定不行，但可以先嘗試然后調(diào)整,，沒有一哪有二,，沒有開始哪有發(fā)展。這學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的《導(dǎo)學(xué)案》很好,，很實用,，這樣既充分利用了學(xué)生手頭的資料也不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，一舉兩得,。

我的第三個計劃是學(xué)習(xí)寫論文,。這一直是我的短板,，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》提高自己的專業(yè)眼界,，先看別人怎么寫,，然后慢慢積累專業(yè)語言專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)寫。知我者莫若我,，不管別人怎么評價我,，不管我得到了什么榮譽，我自己最清楚自己處于什么水平,，提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有很長的路要走,。相信努力總有收獲。

我是我的主宰,，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人,。我會朝著心中的教育的'制高點不懈努力!

高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對新的工作,，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計劃的進行,，特制定以下高中教師個人工作計劃.

一、不斷提高個人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1,， 讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.

2,，同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí),，不恥下問.并積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計劃.

4,，參加教科研活動.

二,、德育工作計劃

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進行進行德育教育，盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,，情感交流——溝通能促進師生的情感,，對班級管理有很大的幫助.及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生,，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通.

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索,，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇十一

堅持以和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo),，進一步加強素質(zhì)教育,，立足龍崗生物教學(xué)實際，深化課程教學(xué)改革,，強化課堂教學(xué)研究,，加強教學(xué)實施指導(dǎo)，以人為本,，以服務(wù)為宗旨,，促進龍崗教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展,，為提高我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量,，作出應(yīng)有貢獻,，

1.聚焦課堂，服務(wù)教學(xué),。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研,、課改實踐,、教學(xué)研訓(xùn),、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,，積極開展教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平,。

3,、以龍崗教研網(wǎng)為平臺，做好資源整合工作,，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動,，提高教研實效。

4.立足校本,，研訓(xùn)一體,。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研,，督促課改實驗,，逐步形成教、學(xué),、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機制,。

5.創(chuàng)設(shè)平臺，促進發(fā)展,。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺,，為教師提供充分展示自我,，發(fā)展自我的機會。

(一)聚焦課堂,，提高教學(xué)效率

1,、加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究,。要以促進每個學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo),，著力解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題,，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

2,、努力探索高中生物課堂的新教法,。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課,，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師,，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。

3,、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評價體系和方法,。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué),，

4,、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動。從課堂教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)研究主題,，形成課堂教學(xué)的研究專題,，逐步解決一些教學(xué)中存在的實際問題，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺，分層引領(lǐng),，促進教師專業(yè)發(fā)展

1,、加強青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,，以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年教師進行跟蹤輔導(dǎo)，特別是對教齡1-4年的青年教師,，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃,，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干,。

2,、配合教研室工作，推進學(xué)科名師建設(shè),。指導(dǎo)各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力,，逐步形成自己的教學(xué)特色，盡快出成績,、出成果,。指導(dǎo)各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案、課例、課件,、教育教學(xué)論文等,，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

(三)完善教學(xué)調(diào)研機制,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

1、常態(tài)教學(xué)調(diào)研,。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的.集體教學(xué)調(diào)研外,，不定期開展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研。

2,、跟蹤式教學(xué)調(diào)研,。擬將xx中學(xué)和xx高中作為跟蹤式調(diào)研對象，參與校本教研和集體備課,，并選擇各學(xué)校的2—3位老師進行跟蹤研修,。

(四)加強高考研究，提高高考成績

組織高三生物學(xué)科教師對20xx年xx高考試題及高考考綱,、考試說明等進行認(rèn)真分析,，做好20xx年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作，力爭20xx年高考取得更好成績,。

(五)以龍崗教研網(wǎng)為平臺,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍,，提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課,、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動。

積極探索網(wǎng)上教研,，拓展教研時空范圍,，提高教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng),、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動,。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇十二

1,、這學(xué)期我教的課是高三(134)和(135)。這兩個班雖然是重點班,，但學(xué)生知識水平參差不齊,，物理學(xué)科薄弱，尤其是(134)班，上課睡覺的人很多,，如,、xxx等,。由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)展不平衡,，部分學(xué)生物理成績很差,，以前的考試大多在30分以下，教學(xué)難度加大,。但作為教師,，要看到學(xué)習(xí)的積極面，對于消極面揚長避短,，采取有效措施,，提高全班物理教學(xué)成績。

2,、高三第一輪選擇的復(fù)習(xí)資料采用三維設(shè)計,。優(yōu)點：課本上的習(xí)題(包括選擇題)答案比較詳細(xì)。如果老師沒有足夠的時間談?wù)摼毩?xí),，學(xué)生可以更方便地自學(xué),。基礎(chǔ)知識的介紹和講解都很詳細(xì),，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)中可以很好的運用,。不足：一些例子和練習(xí)。它太難了,，不適合我們學(xué)校的學(xué)生,，所以我們應(yīng)該選擇一些話題來談?wù)摚寣W(xué)生來做,。

⑴每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

⑵學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目,，能夠較為清晰地進行解答;

⑶學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的.能力要得到提高;

積極參加物理教研備課組的每次活動,，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問題,，相互學(xué)習(xí),，互相促進。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí)，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間,。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平,。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任高三的英語教學(xué)工作,，高三學(xué)年是學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的變化的一年。第二學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常重要的,，他們要為即將到來的中招xxxx打好基礎(chǔ),。一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語學(xué)習(xí)的殿堂，他們掌握了靈活的方法,，對老師所講的每一知識點都能心領(lǐng)神會,，成績頗為理想。還有一部分學(xué)生由于英語底子差,，基礎(chǔ)薄,，學(xué)習(xí)態(tài)度還存在某些偏差，固而導(dǎo)致英語成績不理想,，針對這一狀況,，本學(xué)期堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改進學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想,，力爭縮小兩極差距,，做好全面教學(xué)工作。

具體安排：

1,、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個多單元,。每個單元有10課時。其余的時間用來進行綜合復(fù)習(xí),。

2,、本學(xué)期的語法教學(xué)內(nèi)容為中招xxxx的六大時態(tài)：一般現(xiàn)在時，一般過去時,，現(xiàn)在完成時,，一般將來時，現(xiàn)在進行時和過去進行時,。同時還要復(fù)習(xí)其它的語法知識,，如被動語態(tài)，構(gòu)詞法,，不定代詞,，疑問詞加不定式的用法等等,。

3、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生學(xué)過的但掌握不好的時態(tài),、句式、狀語從句,、動詞不定式以及部分掌握不好的`詞匯,、短語、句型分插于教學(xué)中再次進行復(fù)習(xí),。

4,、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招xxxx要求,，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內(nèi)容是xxxx的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的,，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的,。在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

5、為了減輕高三學(xué)生聽力訓(xùn)練的壓力,，提高學(xué)生的聽力水平,，從一開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外,，還堅持每周利用課余時間給學(xué)生集體放聽力,。

6、單詞一直是學(xué)生的難點,、薄弱點,，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

7,、堅持每月一次筆頭訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,，并能及時進行講評,。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo),。

8,、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高三教學(xué)的重點，也是中考的重頭戲,。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇十四

堅持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,。

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點,，認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求，進一步改進課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性,。

1,。認(rèn)真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)《北京市普通高等學(xué)校招生考試說明》,，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點,。

2。立足本校學(xué)生實際狀況,，搞好分類指導(dǎo),、分層推進，在夯實基礎(chǔ)的同時,，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,，抓兩頭帶中間，努力使不同層次的.學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,。

3,。加強習(xí)題課、講評課的教學(xué)研究,。復(fù)習(xí)課要精選習(xí)題,，防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,，提高舉一反三的能力,。講評課要有意識的將學(xué)生的問題進行整理，對重點試題要進行必要和有效的發(fā)散,。

4,。認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。

5,。關(guān)注化學(xué)學(xué)科最新科技成果和社會熱點問題，加強化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

6。充分發(fā)揮區(qū)中心教研組,、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,，加強高三教學(xué)的集體攻關(guān)，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,，使青年教師在實踐中不斷增長才干，成為推進素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量,。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃個人篇十五

奉行“共同發(fā)展”的理念，激發(fā)教師群體智慧,，引領(lǐng)歷史教學(xué)研究方向,，探索教育教學(xué)規(guī)律。以促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)為價值追求,。不斷滿足日新月異的學(xué)科教學(xué)和日益增長的師生成長與發(fā)展之需，營造尊重互動,，民主包容,，百花齊放，和諧共進的學(xué)科教研文化,。

1,、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)水平,。

進一步加強對課堂教學(xué)的研究,，強化個性化備課，集中學(xué)科骨干力量繼續(xù)進行課堂教學(xué)科學(xué)性,、有效性與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究,，創(chuàng)建先進的課堂教學(xué)模式，力爭學(xué)科教研上檔次,，上水平,。

2,、大力開展網(wǎng)絡(luò)教研，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢和功能,。

落實《全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》,，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的常規(guī)化,、制度化,，促進教師專業(yè)成長；立足實際,，廣泛借鑒,，加強包括優(yōu)秀教案、檢測試題,、課件,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,、教育敘事,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例以及公開課示范課錄像等在內(nèi)的學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè),；嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研新形勢下的教學(xué)常規(guī)管理,、課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合研究，努力探索新形勢下利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的新途徑,。

3,、加強教學(xué)和常規(guī)管理，增強教學(xué)行為的規(guī)范性和科學(xué)性,。加強對歷史教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的研究,，以教育科研指導(dǎo)和優(yōu)化教學(xué)活動為重點，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極研究有效的教學(xué)措施,，提高教學(xué)質(zhì)量；強化對網(wǎng)絡(luò)教研背景下個人備課和集體備課規(guī)范操作研究和效果評價研究,，提高備課的時效性,；繼續(xù)加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和檢測，進一步降低歷史教學(xué)的難度,，把重點,、難點分散，力爭使絕大多數(shù)學(xué)生都能跟上教學(xué)的進度,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好和興趣,，提高學(xué)生的課堂參與意識和創(chuàng)新能力。

4,、加強對新課標(biāo),、新課程,、新課改研究，把新課程改革的研究與高考備考相結(jié)合,。在深入領(lǐng)會新課改,、新考向的基礎(chǔ)上，大膽嘗試,、探索教學(xué)改革的新路子,。指導(dǎo)高一、高二年級教師借助于已有的課程改革的經(jīng)驗,，繼續(xù)探索新課程背景下的基礎(chǔ)年級教學(xué)路子,；指導(dǎo)高三年級教師借助新課程的理念和新知識研究新課程背景下的高考命題方式和思想價值取向。

對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進行集中研究,，集思廣益,，達成共識。對不同學(xué)校,、不同學(xué)段,、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題，要有針對性地去進行研究,，要做到因人而異,，因情而異。

5,、加強高考研究,，重視信息交流，提倡科學(xué)備考,，高效備考，不斷提高歷史學(xué)科迎考水平,。

（1）認(rèn)真分析新高考模式下的命題理念和近幾年高考試題的特點,，在此基礎(chǔ)上制訂出歷史學(xué)科20xx年的備考方案和具體復(fù)習(xí)計劃。

（2）認(rèn)真強化落實高三新課教學(xué)和第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和具體要求,，把強化基礎(chǔ)知識落實,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，作為第一階段復(fù)習(xí)教學(xué)的重點,。

（3）據(jù)高考題的特點制訂出第一階段的復(fù)習(xí)備考方案,。認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，廣泛征求意見,，制定出切實可行的第一輪復(fù)習(xí)備考意見,。

（4）認(rèn)真參與教學(xué)視導(dǎo)活動。在視導(dǎo)中深入課堂聽課,，深入學(xué)生中了解情況,，參加學(xué)校教研活動,，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進教師典型。針對課改中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，及時研究對策。

（5）廣泛收集整理高考信息,，對收集到的信息及時整理,，以最快的方式傳遞到學(xué)校，為各校復(fù)習(xí)備考提供依據(jù)和支撐,。

（6）重視模擬試題信息含量高的特點,，盡快收集整理各地高考模擬試題為后期模擬訓(xùn)練創(chuàng)造條件。

6,、優(yōu)化練習(xí)作業(yè),，創(chuàng)新命題思路，及時評價反思,。

“練然后知不足”,。對于歷史學(xué)習(xí)，精致化的練習(xí)是非常必要,、不可缺少的,。教學(xué)改革和三維目標(biāo)的達成，不僅要研究和改進課堂教學(xué),，而且要著力優(yōu)化練習(xí)作業(yè),，使每一次練習(xí)作業(yè)真正成為學(xué)生再學(xué)習(xí)、再實踐,，反思知識,、探究問題的學(xué)習(xí)活動。

（1）要精心設(shè)計和選擇練習(xí)作業(yè),。我們提倡文科作業(yè)理科化,，形式多樣化。練習(xí)作業(yè)的設(shè)計和布置不能為訓(xùn)練而訓(xùn)練,，必須著眼于學(xué)生認(rèn)知,、情感、能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強練習(xí)的針對性,、系統(tǒng)性、現(xiàn)實性,、層次性,、多樣性、選擇性，使每個練習(xí)都有實際的價值和意義,，使學(xué)生有時間,、有興趣研究性地完成練習(xí)作業(yè)。

歷史學(xué)科練習(xí)作業(yè)的設(shè)計和選擇要重視主干知識,、歷史概念理解和學(xué)科基本思維習(xí)慣和方法的訓(xùn)練,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性；要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大時事,，體現(xiàn)時代性,；要聯(lián)系學(xué)生生活實際和社會實踐，體現(xiàn)應(yīng)用性,；要為學(xué)生的思維提供廣闊的空間,，體現(xiàn)探究性；要關(guān)注所學(xué)知識的重組與整合,，體現(xiàn)綜合性,；要適當(dāng)滲透積極的情感態(tài)度和價值觀，體現(xiàn)教育性,。

（2）必須優(yōu)化批閱和評析,。學(xué)生練習(xí)作業(yè)要及時批閱、研究性地批閱,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)作業(yè)中的優(yōu)點和思維中的亮點,，善于研究歸納學(xué)生發(fā)生差錯的具體原因，以加強作業(yè)評析和后續(xù)教學(xué)的針對性,。批閱要體現(xiàn)人文性,，可以在作業(yè)本、練習(xí)卷上多作指導(dǎo)性的建議,、激勵性的批注,，指導(dǎo)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)信心,。倡導(dǎo)寫作業(yè)批閱札記,，在每次批閱作業(yè)后簡要記錄下典型的優(yōu)點和問題，以及自己的感想,。

學(xué)生練習(xí)作業(yè)要及時、認(rèn)真評析,，不能只是簡單地校對練習(xí)的`正誤,，分析練習(xí)的答案，必須突出學(xué)生主體地位,，倡導(dǎo)自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)學(xué)生在自我總結(jié),、相互交流,、質(zhì)疑提問、深入思考的活動中認(rèn)識錯誤,，領(lǐng)悟方法,。

（3）及時指導(dǎo)學(xué)生自我評價與反思。必須及時指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常對自己的作業(yè)練習(xí)進行評價和反思,，必須重視錯題資源庫的建設(shè),，必須幫助學(xué)生從具體的習(xí)題中歸納出一般的方法，舉一反三,、發(fā)散遷移,，可以組織學(xué)生經(jīng)常性地認(rèn)真回顧、總結(jié)自己作業(yè)練習(xí)的情況,，總結(jié)取得的成績和進步,，分析存在的問題和困難?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上,，在作業(yè)本上簡單寫一些感想，提一些問題,?？梢蚤_展一些作業(yè)展示交流活動，在展示交流中相互啟發(fā),、共同提高,。

7、集體備課與個性化備課

集體備課：計劃分工（學(xué)期初）——主備人預(yù)備,，形成活動單——分發(fā)至各人思考調(diào)整：注一注,、改一改、畫一畫,、寫一寫——集體備課,，帶著問題建議碰撞生成：修改、補充,、刪減,、矯正，就難點困惑深入討論,，形成有效教學(xué)策略,，主備認(rèn)真記錄——整合二次備課（試上），形成成熟活動單分發(fā)——個性化調(diào)整,。

個性化備課：優(yōu)化的教學(xué)流程,；教學(xué)活動的設(shè)計；教學(xué)重難點突破的問題預(yù)設(shè)；變式,、鞏固訓(xùn)練的設(shè)計,；高效點撥的技巧；歸納總結(jié)的部署,。

高一年級：

1,、完成規(guī)定的新課程內(nèi)容（必修一、二）,。

2,、完成高一年級歷史復(fù)習(xí)和考試任務(wù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣,、思維能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì),，為高二,、高三年級發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4,、滲透對學(xué)生的情感教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀,、歷史使命感與民族責(zé)任感,，愛國主義情感。

高二年級：

1,、必修班：根據(jù)業(yè)水平測試的考試要求：

（1）第一學(xué)期即根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試的考試要求完成必修三的教學(xué)任務(wù),。必修一的復(fù)習(xí)任務(wù)。

（2）第二學(xué)期根據(jù)業(yè)水平測試的考試要求完成對三本必修教材的復(fù)習(xí),，目標(biāo)要過a率全市保二爭一,。

2、選修班

（1）第一學(xué)期即根據(jù)高考考試說明和高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成必修三的教學(xué)任務(wù),。

（2）第二學(xué)期是根據(jù)高考考試說明和高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成選修一,、選修四的教學(xué)任務(wù)。完成必修三一輪復(fù)習(xí)任務(wù),。

（3）對學(xué)生進行歷史學(xué)習(xí)基本能力的培養(yǎng),。為高三取得實效打下基礎(chǔ)。

（4）期末市級統(tǒng)一測試成績力爭保二爭一,。

高三年級：

1,、完成高三歷史一輪復(fù)習(xí)任務(wù)（三本必修課本、兩本選修課本）,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì),。

3,、加強對學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、價值觀,、歷史使命感與民族責(zé)任感，愛國主義情感,。

4,、提升學(xué)生的知識水平、能力層次,，適應(yīng)高校選拔人才需要,，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

5,、促進老師教育,、科研工作，提升老師素質(zhì),，配合學(xué)校實施名優(yōu)生培養(yǎng)戰(zhàn)略力爭全縣歷史學(xué)科達a率,、達b率全市保二爭一。

1,、核心組成員：研究教材,、課程理念；提供示范課,；做好試題研究與命制工作,；開展講座等。

2,、學(xué)科基地（泗中）：承擔(dān)基本的教學(xué)研討會工作,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；提供與整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源實現(xiàn)共享,；聘請專家開展專題講座,；進行課題研究等。