人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇一

一是內(nèi)容主題有學(xué)習(xí)性和普遍性,，即不論什么時(shí)候和地點(diǎn)都是適合孩子們誦讀欣賞的，

二是特別注重和強(qiáng)調(diào)兒歌的易誦性和可唱性,。在我看來(lái),，這是兒歌在形式(主要表現(xiàn)在語(yǔ)言)上的最重要的特征。容易記誦,，當(dāng)然要求文字淺顯,。要用提煉過(guò)的`兒童口語(yǔ)，具象化的詞匯,，音節(jié)響亮,，節(jié)奏感強(qiáng)，這樣便于孩子們愉悅地背誦――而背誦,，實(shí)質(zhì)上也是“唱”的一種形式,。

三是十分重視兒歌的趣味性。沒(méi)有濃郁趣味的兒歌是不易流傳,、缺乏生命力的,。作為開(kāi)啟幼齡兒童心智的兒歌，理應(yīng)通過(guò)其特有的富于幼兒特點(diǎn)的淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言和色彩鮮明的具象,，教孩子初步認(rèn)識(shí)事物的特征和做人的一些基本道理,，而這種“教”必須是文學(xué)式的、啟發(fā)式的而非上課式的,、灌輸式的,，即須通過(guò)低幼兒童審美的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn),。而濃郁的兒童情趣，是吸引孩子通向?qū)徝肋^(guò)程的橋梁,。

兒歌給孩子幼小的心靈以最初的愛(ài)的熏陶與美的滋潤(rùn),。

兒歌是文學(xué)，是詩(shī),，是閃光的語(yǔ)言的珍珠,，是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)，而不是粗俗簡(jiǎn)單的無(wú)意義的“順口溜”,。

兒歌可以培養(yǎng)孩子們純正高尚的道德情操,；

兒歌可以促進(jìn)孩子們逐步提高認(rèn)識(shí)事物的能力，正確分辨是非,、好壞,、美丑；

兒歌可以給孩子們以各種知識(shí)和啟迪,；

兒歌中有趣的比喻,、奇特的夸張和幻想，可以豐富和發(fā)展孩子們的想象力,；

兒歌還可以幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,。

兒歌既然具有這么重要和重大的意義與作用，我們理應(yīng)發(fā)奮努力,，讓孩子們?cè)趦焊柚袑W(xué)知識(shí),，懂道理，學(xué)作人,。

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇二

近一,、兩百年來(lái)，中國(guó)遭受極大的動(dòng)亂,，許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個(gè)蕩亂的時(shí)代當(dāng)中,，被破壞殆盡。尤其是道德,，德教,，在今天可以說(shuō)是已經(jīng)完全失去了。所以,，我們選用《弟子規(guī)》為媒介,，在向?qū)W生教授美術(shù)知識(shí)的同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行思想的教育,。

本學(xué)期美術(shù)課堂主要以弟子規(guī)為媒介,，繼續(xù)進(jìn)行漫畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,，寓知識(shí),、技能于興趣之中,；淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ),，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介,、用不同的方法來(lái)重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力,；學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來(lái)欣賞、表現(xiàn),、應(yīng)用為一體,，注重美術(shù)學(xué)科與德育的相互滲透。

1,、2周加強(qiáng)油畫棒的畫法,，學(xué)會(huì)漸變色和對(duì)比色的畫法。

2,、4周加強(qiáng)線條的練習(xí),。

5、6制作簡(jiǎn)單的泥工模型,。

7,、8掌握水墨畫的基本技法

9、10對(duì)四格漫畫進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)

11,、12,、用生活中的廢舊物品進(jìn)行改造制作。

13,、14用撕或剪等方法制作動(dòng)物,、畫框、帽子等,。

15,、16撕紙貼畫的學(xué)習(xí)。

17,、18學(xué)習(xí)剪紙,。

19、20水粉畫動(dòng)物

1,、油畫棒

2,、黏土

3、中國(guó)畫顏料,、墨汁,、毛筆、生宣紙,、毛氈

4,、剪刀,、彩紙

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇三

本學(xué)期，根據(jù)期初校本課程教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：

校本課程的開(kāi)發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代民主決策的潮流,。校本課程開(kāi)發(fā)的場(chǎng)所是學(xué)校,，關(guān)注學(xué)校的課程自主，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神,。首先利用教研時(shí)間,，以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實(shí)改變教師課程理念,，重新塑造自己并界定角色職能,，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程

的創(chuàng)造者。使我對(duì)校本課程有了深入的了解,，進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)民主的思想,，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性，為參與校本課程的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程理念，我更加明確了教育者的責(zé)任,，那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件,。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的,。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，關(guān)注個(gè)體差異，提供發(fā)展的.可能。

（1）確定校本課程結(jié)構(gòu),。我們根據(jù)以下幾方面來(lái)確立學(xué)校校本課程。① 學(xué)生發(fā)展的需求,，尊重學(xué)生意愿,，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)。

② 學(xué)生的年齡特點(diǎn),，考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律,。

③ 學(xué)校的實(shí)際情況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo),，師資和設(shè)施條件等,。

具體作法

1、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時(shí)間,保證開(kāi)足課時(shí),。

2,、校本課程科任教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作,。

3,、校本課程教研組按時(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷探索開(kāi)發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學(xué)水平,在搞好教研活動(dòng)的同時(shí),積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出參觀考察等活動(dòng),下大力氣創(chuàng)建一支素素質(zhì)高,、信心足、熱心參與校本課程開(kāi)發(fā)的教師隊(duì)伍,。

4,、搞好校本課程的評(píng)估工作,校本課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)講求實(shí)效,不流于形式,搞好評(píng)估工作是開(kāi)發(fā)校本課程的重要的一環(huán)。為此,擬在本期內(nèi)完善好評(píng)估細(xì)則,每期末認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估,、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,并將評(píng)估結(jié)果進(jìn)入教師年終目標(biāo)管理評(píng)估中,。

5、建立校本課程開(kāi)發(fā)工作制度,使課程開(kāi)發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效,。

6,、在實(shí)施校本課程活動(dòng)中,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開(kāi)拓、提高,、更新,。一是校本課 程教研組每期進(jìn)行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成績(jī),改進(jìn)工作中不完善的地方,提出今后的工作任務(wù);二是科任教師進(jìn)行總結(jié)、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充實(shí),、開(kāi)發(fā)校本課程內(nèi)容,。每期末,無(wú)論是教研組,還是教師個(gè)人,都要認(rèn)真收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔。

7,、遵循校本課程開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣,、愛(ài)好和社會(huì)需求的原則,在開(kāi)發(fā)校本課程活動(dòng)中,及時(shí)組織教師進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)團(tuán)體的意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充實(shí)與完善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開(kāi)發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的特色課程,。

回顧這一學(xué)期的校本課程工作,，我們總結(jié)出不少經(jīng)驗(yàn)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開(kāi)的,，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓學(xué)生們成為富有文化底蘊(yùn)的一代。

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇四

地方及校本課程是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,。學(xué)校必須要有獨(dú)特的地方和校本課程,，內(nèi)容多方面的，有體育活動(dòng),、健康教育,、文明禮儀教育、安全教育,、知識(shí)博覽等,。

二年級(jí)的學(xué)生活潑可愛(ài)，課堂上他們大多是愛(ài)提問(wèn)的孩子，孩子們對(duì)于老師介紹的這些家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識(shí)非常感興趣,。校本課所涉及到的安全常識(shí)拓寬了學(xué)生視野,，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)。我要充分利用每一節(jié)課,，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)具有愛(ài)我家,、具有安全意識(shí)、具有綜合素質(zhì)技能的現(xiàn)代公民,。

根據(jù)我校,、教師、學(xué)生,、等實(shí)際情況,，自主教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容以“培養(yǎng)學(xué)生的`生活慣”和“安全教育”為主題,，引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)慣,，具有安全常識(shí)素質(zhì)的現(xiàn)代公民。

1,、使學(xué)生了解本地的地形地貌,，了解歷史，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生健康高雅的生活情趣，具備基本的觀察能力和環(huán)保意識(shí),。

3,、通過(guò)學(xué)安全常識(shí)，樹(shù)立珍愛(ài)和相互珍愛(ài)生命的意識(shí),，

積極保護(hù)好自身和他人的安全,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)慣；使學(xué)生掌握基本的安全常識(shí),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備,，課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生置疑問(wèn)難，學(xué)新知,。

2,、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動(dòng)腦想想,，動(dòng)口講講,，動(dòng)手做做,，動(dòng)腳走走，自主學(xué),，嘗試錯(cuò)誤,，教師只在必要時(shí)，給予指導(dǎo),、幫助,，真正把學(xué)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

3,、充分發(fā)揮學(xué)伙伴的作用,，讓學(xué)生互助學(xué),，團(tuán)結(jié)合作,，共同解決學(xué)上的困難。走出課堂,，將課堂延伸到課外,，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、玩玩,、做做,、學(xué)學(xué),切實(shí)提高學(xué)生勞動(dòng)能力。

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇五

1,、通過(guò)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體輔導(dǎo),，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)書寫的重要，端正同學(xué)對(duì)待寫字的態(tài)度,，教學(xué)中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人學(xué)書法的故事,，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待寫字的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解把字寫漂亮的重要性,，并將真正的把字寫漂亮貫徹到自己的學(xué)習(xí)中來(lái),。

2、以推動(dòng)我?！耙孕楸尽钡男１窘萄袨槟繕?biāo),，加強(qiáng)教研組、各年級(jí)間的交流,、合作意識(shí),，充分發(fā)揮教師教學(xué)的個(gè)性，加強(qiáng)校本課程研究,，創(chuàng)建合作,、探究的校本教研氛圍,。

1、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。

4,、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的.習(xí)字質(zhì)量,。

5、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書法水平：

6,、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果,，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng),。每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家,。

7,、開(kāi)設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳,。

8,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

第1課時(shí)：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)（執(zhí)筆,、坐姿,、用筆）

第2課時(shí)：楷書筆畫的寫法（一）_橫（長(zhǎng)橫，短橫,，左尖橫等）+例字練習(xí)第3課時(shí)：楷書筆畫的寫法（二）____豎畫教學(xué)+例字練習(xí)豎（垂露,，懸針）+例字

第4課時(shí)：楷書筆畫的寫法（三）_____點(diǎn)（左點(diǎn)、右點(diǎn),、豎點(diǎn)等）+例字練習(xí)

第5課時(shí)：楷書筆畫的寫法（四）_____言字旁,、折（橫折。豎折）,、提+例字練習(xí)

第6課時(shí)：楷書筆畫的寫法（五）_____鉤（1）（豎鉤,，斜鉤，臥鉤）+例字練習(xí)

第7課時(shí)：楷書筆畫的寫法（六）____鉤（2）（橫鉤,，豎彎鉤,，橫折鉤）+例字練習(xí)

第8課時(shí)：撇（斜撇，長(zhǎng)撇）,、捺（平捺,，斜捺）+例字練習(xí)成果展示

第9課時(shí)：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練習(xí)第10課時(shí)：組合筆畫練習(xí),，單字臨摹練習(xí)

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇六

1,、通過(guò)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體輔導(dǎo)，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)書寫的重要,，端正同學(xué)對(duì)待寫字的態(tài)度,，教學(xué)中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人學(xué)書法的故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待寫字的態(tài)度是否端正,。使得同學(xué)們正確理解把字寫漂亮的重要性,，并將真正的把字寫漂亮貫徹到自己的學(xué)習(xí)中來(lái)。

2,、以推動(dòng)我?！耙孕楸尽钡男１窘萄袨槟繕?biāo)，加強(qiáng)教研組,、各年級(jí)間的交流、合作意識(shí),，充分發(fā)揮教師教學(xué)的個(gè)性,，加強(qiáng)校本課程研究，創(chuàng)建合作,、探究的校本教研氛圍,。

1、提高學(xué)生的`書法水平,，打好傳統(tǒng)書法的根基,。

2,、讓學(xué)生寫好字，為學(xué)習(xí)中的高質(zhì)量的作業(yè)打基礎(chǔ),。

硬筆書法預(yù)計(jì)課時(shí)數(shù)中,、高年級(jí)學(xué)生17課時(shí)主題周次第三周計(jì)劃介紹什么是書法。學(xué)習(xí)書法的意義,。怎樣學(xué)好書法,。介紹書法知識(shí)第四周第五周第六周第七周選擇合適的字帖第八周學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)。第九周學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。幫助學(xué)生選擇字帖,。（選上得中，選中得下,，選下得差）頭正,、身直兩臂撐開(kāi)兩腳平穩(wěn)。拇指食指壓住筆,，學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法第十周中指從下來(lái)托起,。最后兩指墊在下，筆靠虎口齊用力,。學(xué)習(xí)基本筆畫學(xué)習(xí)基本筆畫學(xué)習(xí)基本筆畫第十一周第十二周第十三周學(xué)習(xí)點(diǎn),、橫、豎,、學(xué)習(xí)撇,、捺、橫折學(xué)習(xí)重點(diǎn)偏旁寫法學(xué)習(xí)字的間架結(jié)構(gòu)第十四周讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)字的間架結(jié)構(gòu),，把握如何把第十五周第十六周字寫得正,。讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)字的間架結(jié)構(gòu)，把握如何把字寫得正,。學(xué)習(xí)字的間架結(jié)構(gòu)練習(xí)臨帖第十七周教學(xué)生如何對(duì)照字帖進(jìn)行學(xué)習(xí)寫字,，做到形第十八周第十九周似和神似。評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生,，進(jìn)行表彰,。評(píng)比總結(jié)。

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇七

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

以學(xué)校為本,，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作。通過(guò)校本研修,，不斷充實(shí)自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、通過(guò)研修，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師，能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù),。

2,、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,。迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程,，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

（一）個(gè)人讀書

爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)專刊,，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3――5篇,，特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。

（二）聽(tīng)評(píng)課

主要以本校教師為聽(tīng)評(píng)課對(duì)象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開(kāi)展的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，每學(xué)期完成20節(jié)的聽(tīng)課任務(wù),，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。

每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,，做好聽(tīng)課記錄,，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽(tīng)課后評(píng)價(jià)。

（三）公開(kāi)課

積極參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課，課前精心備課,，然后請(qǐng)師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽(tīng)課,。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來(lái)。

（四）教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng),，開(kāi)展好業(yè)務(wù)理論學(xué) 習(xí)和集體備課,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題 的研究。

（五）撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況,，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,，獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,，并積極參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表,。

1、通過(guò)個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級(jí)教研部門組織開(kāi)展的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3、積極參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的'研究,。每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文,。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,，通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5,、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實(shí)效,。

6、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)本組數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng),，通過(guò)同伴互助的形式，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長(zhǎng),。

總之，我將通過(guò)校本研修,，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇八

為全面保證我校新課程的施行,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育辦理,，展開(kāi)扎實(shí)細(xì)致的教育辦理、用心務(wù)實(shí)的教育改革,，實(shí)在促進(jìn)整體師生的可持續(xù)展開(kāi)而擬定本方案,。

1.樹(shù)立“校長(zhǎng)室-教訓(xùn)室-總務(wù)室”三個(gè)功能科室聯(lián)動(dòng)機(jī)制，使課程設(shè)置,、教師任課,、課程表編制、教材征訂,、課程辦理等作業(yè)流程明晰,、監(jiān)管到位，保證按規(guī)定開(kāi)全課程,，按要求訂足教材,；

2.健全校本教育點(diǎn)評(píng)機(jī)制，用心探索以校為本的學(xué)校教育作業(yè)機(jī)制,，從組織上保證學(xué)校新課程教育實(shí)踐的順利進(jìn)行,；

3.幫助教師以教育中的具體問(wèn)題為抓手，進(jìn)行有用反思,，實(shí)在進(jìn)步我校新課程試驗(yàn)水平,。

4.科學(xué)規(guī)范教師的教育行為，重視教師教育活動(dòng)的全過(guò)程,，本學(xué)期將著重在擬定教育進(jìn)度方面進(jìn)行用心反思與有益探索,。

（一）樹(shù)立“校長(zhǎng)室―教訓(xùn)室―總務(wù)室”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，效勞課程辦理,。

校長(zhǎng)室,、教訓(xùn)處,、總務(wù)室三個(gè)功能部門分工協(xié)作，和諧聯(lián)動(dòng),，分別從課程設(shè)置,、教師任課組織、教材征訂,、教材發(fā)放等方面為學(xué)校課程辦理帶給效勞并定期透過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄,、教職工代表大會(huì)等途徑進(jìn)行公示。

（1）校長(zhǎng)室擔(dān)任依據(jù)辦學(xué)條件與各級(jí)《義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案》保證學(xué)校開(kāi)全開(kāi)足課程,，并依據(jù)教師能級(jí)結(jié)構(gòu)作好任課組織布置,。

（2）教訓(xùn)室擔(dān)任依照課程設(shè)置的要求，兼顧學(xué)校實(shí)際情況,，設(shè)置課程,。學(xué)科、課程與課時(shí)設(shè)置,，依據(jù)國(guó)家,、省、市,、區(qū)各級(jí)要求,，學(xué)校開(kāi)設(shè)國(guó)家、當(dāng)?shù)卣n程,、學(xué)校課程基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)的改動(dòng)。

（3）總務(wù)室依據(jù)教訓(xùn)室?guī)Ыo的`教材定單與學(xué)校教師,、學(xué)生數(shù)目,，依據(jù)教研室與新華書店的整體布置完成教材征訂、發(fā)放使命,，并及時(shí)反饋信息,，作好方案、情況公示,、總結(jié)通報(bào)作業(yè),。

（二）健全教育辦理與引導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化效勞意識(shí)與引領(lǐng)水平,。

1.成立學(xué)校教育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，擔(dān)任整體謀劃、布置,、督導(dǎo)校本教育作業(yè),，貫徹落實(shí)上級(jí)作業(yè)方案，擬定學(xué)校校本教育方案,，幫助各教研組展開(kāi)扎實(shí)有用的教育作業(yè),。

2．樹(shù)立有用的校本教育作業(yè)機(jī)制,，努力改動(dòng)傳統(tǒng)的以查看為方針的“上對(duì)下”的單向運(yùn)轉(zhuǎn)形式，使其向以效勞為意圖,，以引領(lǐng)為手法,，以查看為輔佐的“上下互動(dòng)”的雙向運(yùn)轉(zhuǎn)形式。

（三）從實(shí)際出發(fā)選準(zhǔn)著眼點(diǎn),，重視教師教育過(guò)程,，努力進(jìn)步教育效益。

1．指導(dǎo)教師進(jìn)行“教育進(jìn)度”的反思與重構(gòu),。改動(dòng)以往單一機(jī)械的時(shí)刻表式的“教育進(jìn)度”規(guī)劃,，重構(gòu)后的“教育進(jìn)度”應(yīng)當(dāng)較明晰的反映出某一單元的教育時(shí)刻分配、教育資料分布,、教育資源分配、實(shí)踐活動(dòng)組織,。

2.依照課程方針,，確立課改理念和施行策略。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，重視各種學(xué)科,、各種課程的歸納展開(kāi)，均衡展開(kāi),。構(gòu)成正確的點(diǎn)評(píng)觀,，測(cè)驗(yàn)展開(kāi)成果展現(xiàn)，面試,、自評(píng),、互評(píng)、訪談查詢等多種形式的點(diǎn)評(píng),，重視點(diǎn)評(píng)的展開(kāi)性,。

（四）發(fā)揮學(xué)校課程監(jiān)管機(jī)制效果，實(shí)在保證學(xué)校順利施行新課程,。

1,、學(xué)校成立新課程點(diǎn)評(píng)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，教訓(xùn)主任擔(dān)任副組長(zhǎng),，學(xué)期初共同擬定點(diǎn)評(píng)機(jī)制，學(xué)期中依照每月點(diǎn)評(píng)方針進(jìn)行作業(yè),，學(xué)期末對(duì)整體教師新課程的落實(shí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

2、幫助各學(xué)科依據(jù)各教研組校本教育方案整合教育資源與教育時(shí)刻,，全力為新課程服好務(wù),。

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇九

依據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和常德市《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》,，從我校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源,，依靠本校教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)課程共同開(kāi)發(fā)的原則，實(shí)施校本課程計(jì)劃,。

校本課程的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來(lái)。我校不僅設(shè)想將國(guó)家必修課納入到校本課程開(kāi)發(fā)的范疇,，而且開(kāi)設(shè)排球,、科技種植、少年軍校等科目,，涉及的知識(shí)面寬廣,，內(nèi)容豐富多彩，對(duì)教師的要求也相應(yīng)地提高了,。因此我校將動(dòng)員全校教師參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,。

1、分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、知識(shí)水平和個(gè)人意愿,，劃分ａ、ｂ,、ｃ三個(gè)層次,，打破行政班，組建教學(xué)班,，進(jìn)行分層次教學(xué),。

2、分組：打破單一固定行政班的組織形式,，按課程類型,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程度,、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計(jì)劃,。研究性課程以實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為主，班內(nèi)分組進(jìn)行,。

3,、分塊：課程編制中對(duì)時(shí)間、空間,、內(nèi)容模塊進(jìn)行分割,，以保證各類課程的實(shí)施。校本課安排在周二、四下午,。學(xué)校所有教學(xué)和活動(dòng)場(chǎng)所根據(jù)課程安排劃分成不同功能的板塊,。

校本課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處和教科室負(fù)責(zé)，主要負(fù)則排課,、教師教案的檢查,、教師上課情況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級(jí)的選擇,，監(jiān)督學(xué)生上課的情況,。學(xué)生選修以自愿為主，當(dāng)發(fā)生某科選修的人數(shù)過(guò)多時(shí),，由班主任和教導(dǎo)處一起協(xié)調(diào),，建議學(xué)生選修其它學(xué)科。要求每生每學(xué)期至少選修1―2門課程,。

對(duì)學(xué)生上課的管理,，由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)班級(jí)選修人數(shù)，名單報(bào)到教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況,。要求教導(dǎo)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué)，工作細(xì)致入微,，確保校本課的正常運(yùn)作。

對(duì)教師備課的管理和教研,、科研管理由教科室負(fù)責(zé),。學(xué)校以教科研為載體，通過(guò)研究課題開(kāi)發(fā)科技種植校本課程,，教師校本教材的編寫和備課以教研組為單位,，在教科室的指導(dǎo)下進(jìn)行，教研組長(zhǎng)對(duì)教科室負(fù)責(zé),。

1,、明確學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的主體是教師，與專家合作,，由教師教教材,。

2、發(fā)揮集體的力量,。課程開(kāi)發(fā)是一種集體配合的'事業(yè),，學(xué)校課程更是如此。在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中教師與專家,、校長(zhǎng),、其他同事、學(xué)生、家長(zhǎng),、社區(qū)人員等通力合作,，發(fā)揮群體智慧。

3,、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,，使其成為學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的主體,。要開(kāi)發(fā)什么課程、學(xué)生需要學(xué)什么,，喜歡學(xué)什么,，“共同體”里教師、家長(zhǎng)最清楚,。因此,，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，形成一個(gè)民主氛圍,。

4、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)關(guān)注學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展,，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個(gè)性得到張揚(yáng)。校本課程盡量為學(xué)生提供多樣化,、可供選擇的課程,，適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn),。注重學(xué)法指導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開(kāi)啟，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓寬,，課堂氣氛要輕松愉快,，教學(xué)方法要不拘一格。

5,、充分利用一切可以利用的資源,，包括學(xué)校、家庭,、社區(qū)等多方面的資源,；充分調(diào)動(dòng)教師、家長(zhǎng),、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家以及社會(huì)各界人士參與課程開(kāi)發(fā)的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。

6,、在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)上,，無(wú)論是選用、改編或新編課程,，不求全求大求新,，立足本校實(shí)際，量力而行,，逐步完善,。

附安排：

校本課程課表（年級(jí)）

科 目 人數(shù) 任課教師 上課時(shí)間 上課地點(diǎn)

手工折紙 一年級(jí) 朱煥祥 見(jiàn)課表 教室

科技種植（上） 二年級(jí) 謝建昌 見(jiàn)課表 教室、種植基地

科技種植（下） 三年級(jí) 謝建昌 見(jiàn)課表 教室,、種植基地

國(guó)防教育 四年級(jí) 班主任 見(jiàn)課表 教室,、操場(chǎng)、部隊(duì)

專題日記 五,、六年級(jí) 語(yǔ)文老師 見(jiàn)課表 教室

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇十

1,、全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,；

2、培養(yǎng)學(xué)生與人交往的良好心理素質(zhì),，增強(qiáng)信心,，樂(lè)于交往，具有良好的人際關(guān)系,；

3,、學(xué)會(huì)多種交往方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，在交往中體會(huì)人與人之間溝通的境界，培養(yǎng)明理誠(chéng)信,、樂(lè)于助人的良好品質(zhì),；

4、充分體現(xiàn)我?！皩W(xué)生為本,，發(fā)展至上”的辦學(xué)理念，著眼學(xué)生的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的初步潛力,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；

5,、學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，能大膽、主動(dòng)與人交往，樂(lè)觀,、開(kāi)朗,、自信；

6,、課程要“面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來(lái)”,。

為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具備日常交往的潛力，在各種交際活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)禮貌地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,，發(fā)展合作精神,，現(xiàn)將課程資料分為以下幾個(gè)教學(xué)

1、習(xí)慣養(yǎng)成

2,、優(yōu)秀詩(shī)文必讀

3,、名人故事

4、大棚西瓜

5,、安全教育

1,、課程教學(xué)結(jié)構(gòu)：

創(chuàng)設(shè)情境小組交流匯報(bào)表演師生評(píng)價(jià)

2、組織形式

班級(jí)授課制

3,、課時(shí)安排

每周1課時(shí)（兩課時(shí)安排在一齊,，讓學(xué)生有更多的空間）

4、活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室或根據(jù)需要而定

1,、構(gòu)建課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò),，確保課程教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，強(qiáng)化教師的課程意識(shí)，使教師成為課程開(kāi)發(fā),，實(shí)施的能手,。

3、努力構(gòu)成發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和情感態(tài)度的評(píng)價(jià),。

1、興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力,，在交往過(guò)程中學(xué)生的興趣的激發(fā)尤其重要,，因?yàn)橛辛伺d趣,，學(xué)生才有交流的動(dòng)機(jī)；有了興趣,，學(xué)生才會(huì)活潑,。在教學(xué)中，教師要用心從每個(gè)學(xué)生的說(shuō)話中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、贊美與鼓勵(lì)，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),。當(dāng)然對(duì)學(xué)生的語(yǔ)病也要及時(shí)糾正,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自主評(píng)價(jià)的潛力

3,、具體實(shí)施：

1）學(xué)習(xí)興趣濃厚,，想說(shuō)，愛(ài)說(shuō)

2）與別人交談態(tài)度自然大方,，有禮貌,；

3）能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話，努力了解講話的資料,；

4）有表達(dá)的.自信心,。用心參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)

5）能完整地講述小故事,，能簡(jiǎn)要地講述自己感興趣的見(jiàn)聞

6）能進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,，學(xué)會(huì)和他人合作。

1,、提高認(rèn)識(shí),。要充分利用書籍、報(bào)刊,、電視,、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議等途徑,、方式,，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，情感體驗(yàn),。

2、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣與熱情,。

3,、定期在班內(nèi)開(kāi)展誦讀大賽活動(dòng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì),，讓學(xué)生體驗(yàn)到收獲的快樂(lè),。

1,、提高認(rèn)識(shí)。要充分利用書籍,、報(bào)刊,、電視、網(wǎng)絡(luò),、會(huì)議等途徑,、方式，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，情感體驗(yàn),。

2、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣與熱情,。

3,、定期在班內(nèi)開(kāi)展誦讀大賽活動(dòng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì),，讓學(xué)生體驗(yàn)到收獲的快樂(lè),。

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇十一

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，是素質(zhì)教育的主要目的,。通過(guò)校本特色美術(shù)興趣小組的活動(dòng),，鍛煉小學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，發(fā)展了他們的想象能力和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)了小學(xué)生的好奇心和審美情趣,，嘗試各種工具、材料和繪制過(guò)程,。豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)繪制學(xué)習(xí)的持久興趣,，激發(fā)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力,，陶冶高尚的審美情操,，完美人格。

通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng),，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的審美觀,。

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí),，(美術(shù)種類,、常用工具,、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法),。

2,、以兒童畫為主，以手工制作為輔,，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué),。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間,。

4,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5,、進(jìn)行手工創(chuàng)作教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

要辦好美術(shù)興趣小組,，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行,，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手,。

(一)組織健全美術(shù)興趣小組,。

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過(guò)多，大約20名左右,?；顒?dòng)固定，通常每周一,、兩次,，活動(dòng)制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生,。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課,，精心上課,，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,。

(二)具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容,。

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì),、繪畫,、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精,，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從巧用油畫棒方面著手，以刮蠟畫為主,，基礎(chǔ)課程(素描,、色彩等)為輔。所以,，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生刮蠟畫方面的學(xué)習(xí);2)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),，從素描、色彩,、速寫等方面入手,，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題;(3)、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,，催人奮進(jìn),，有一定的藝術(shù)品味的作品。

(三)定期舉辦學(xué)生作品展覽,。

舉辦我校興趣小組成員美術(shù)展覽,，交流、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心,。作為教師則要精心指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對(duì)于一些才華出眾,、個(gè)性鮮明的`同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

(四)舉行美術(shù)繪畫比賽。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。到一定的時(shí)期,，可以讓學(xué)生進(jìn)行繪畫比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽,，能夠促進(jìn)學(xué)生快速,、準(zhǔn)確、熟練的技能,。

(五)活動(dòng)資源

1,、配置活動(dòng)使用相關(guān)教具,、工具、材料;

2,、加強(qiáng)利用多媒體教學(xué)設(shè)置輔助課程;

3,、有效的利用校內(nèi)外自然環(huán)境資源進(jìn)行繪制。

(六)活動(dòng)評(píng)價(jià)建議

1,、隨時(shí)評(píng)價(jià),。對(duì)積極參加和投入活動(dòng)，表現(xiàn)出色的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、對(duì)活動(dòng)中學(xué)生想象力豐富、設(shè)計(jì)獨(dú)特,、有新的構(gòu)思和創(chuàng)意的作品,，教師及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

3,、學(xué)生互評(píng)或自評(píng)作品,，學(xué)會(huì)欣賞別人。評(píng)價(jià)也是觀察,、反思,、提高的重要環(huán)節(jié)。

4,、鼓勵(lì)有合作,、探索精神的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、展示學(xué)生作品,，肯定成績(jī)，指出不足,。

開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng),，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力,，勤于思考,，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩,、富有特色。

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇十二

校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程,。實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。學(xué)校在完成國(guó)家課程計(jì)劃的前提下，可以對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行部分改造,，可以自行開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程;實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;校本課程的開(kāi)發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開(kāi)發(fā)水平。隨著課程權(quán)力的再分配和學(xué)校自主權(quán)的加強(qiáng),，校本課程開(kāi)發(fā)研究將是今后我國(guó)課程革新的焦點(diǎn),。為落實(shí)素質(zhì)教育精神，順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢(shì),，提出我校校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃如下：

我校位于鎮(zhèn)文化區(qū)，鎮(zhèn)有豐富的人文資源,、生態(tài)資源,、旅游資源。如：“江北第一蘋果之鄉(xiāng)”之美譽(yù),，有悠久的蘋果栽培歷史,，有一定規(guī)模的蔬菜大棚種植，有日照巨書摩崖石刻,，有全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)工業(yè)鎮(zhèn)之稱,。轄區(qū)居民文化層次高，關(guān)心和重視教育,，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)有濃厚的興趣并提出了許多很好的建議和意見(jiàn),。

(一)確立一個(gè)中心：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

通過(guò)對(duì)校本課程的需要評(píng)估，我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求為前提,，將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開(kāi)發(fā)的基本方向,。

(二)建立一個(gè)基礎(chǔ)：生活

以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，從生活出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義,，生活的方式，擴(kuò)展學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),，豐富學(xué)生的精神世界,，使學(xué)生從思想到行動(dòng)，都能貼近生活,，適應(yīng)生活,。從而解決學(xué)生生活中的問(wèn)題，并創(chuàng)造生活,，享受生活,。因此，我們的校本課程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合,。在課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗(yàn),，正視學(xué)生的個(gè)人知識(shí)。重視學(xué)生的自我意識(shí),、自我體驗(yàn),、自我選擇，張揚(yáng)學(xué)生知識(shí)中的個(gè)性化,，使之共同成為時(shí)代精神的建構(gòu)者,。

(三)明確一個(gè)原則：開(kāi)放(包括內(nèi)容和形式上的開(kāi)放)

開(kāi)放可以給師生更廣闊的天地，校本課程內(nèi)容上的開(kāi)放可以使教師更好的把握教改的實(shí)質(zhì),，形式上的開(kāi)放可以促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué),、完整。

1,、總目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針,，以鄧小平同志的"三個(gè)面向"為指導(dǎo)，體現(xiàn)時(shí)代的要求,，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生,，促使每一個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展,，教師、學(xué)生共同成長(zhǎng),。培養(yǎng)自尊,、自強(qiáng)、自立的有獨(dú)特個(gè)性,、有完善人格,、有創(chuàng)造精神、敢于標(biāo)新立異的人才,。

2,、具體目標(biāo)

發(fā)揚(yáng)"尊重人格、尊重差異,、思想自由,、個(gè)性解放、自知自律,、自主發(fā)展"的人文主義精神,，推進(jìn)小學(xué)教育人文化改造,，培養(yǎng)自尊、自強(qiáng),、自立的有獨(dú)特個(gè)性,、有完善人格、有創(chuàng)造精神,、敢于標(biāo)新立異的人才符合課程改革的宗旨,。因此，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標(biāo),，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，我們把它分為：尊重他人、認(rèn)識(shí)自我,、勤于反思,、善于合作。

3,、校本課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容

校本教材的開(kāi)發(fā)內(nèi)容，主要有“課程整合,、課程新編和課程選擇三種,。

課程整合：主要包括不同學(xué)科間的整合和現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合兩方面。

課程新編：《蘋果栽培》,、《大棚蔬菜種植》,、《環(huán)境》等。

(一)學(xué)校成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為核心的校本課程研究小組：

組長(zhǎng)：

全面負(fù)責(zé)校本課程開(kāi)發(fā)工作,，負(fù)責(zé)教研管理和教材編寫指導(dǎo),。

副組長(zhǎng)：

確定校本課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容，具體具體發(fā)展校本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施,。教務(wù)處負(fù)責(zé)組織人員編寫校本教材和安排教師上課,，實(shí)施課程計(jì)劃。

組員：各教研組組長(zhǎng)

編寫校本課程綱要或教材,。

(二)組織編寫校本課程綱要或教材

綱要或教材是課程的表現(xiàn)形式,，是教與學(xué)的載體，在校本課程的`構(gòu)建中,，編寫教材或綱要,，是最艱難、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。校本課程研究小組,，要組織一批有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的、善于思考問(wèn)題的,、文筆能力比較強(qiáng)的教師編寫校本課程綱要或教材,。

(1)理論學(xué)習(xí)

組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革提要》,、《基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)》、《課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》,。采取自學(xué)和輔導(dǎo),、分散和集中、討論和測(cè)試,、理論和實(shí)踐相結(jié)合的辦法,，組織教師學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，樹(shù)立大教育觀,，并用大教育觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。(2)專題研究

學(xué)校采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,。通過(guò)走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)使教師掌握新課改理念，樹(shù)立新課改意識(shí),，及時(shí)捕捉信息,，開(kāi)闊視野，尋找差距,，完善自我,，提高素質(zhì)，用新的教育理念和教育策略,做好校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,。

(3)活動(dòng)實(shí)踐

每學(xué)期,，我們都計(jì)劃按兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

①年段研討：每學(xué)期要以年級(jí)或年段為單位,，對(duì)校本課程進(jìn)行實(shí)踐研討,。

②課程展示：每學(xué)年結(jié)合各教研組開(kāi)發(fā)的校本課程利用教研活動(dòng)對(duì)全校教師進(jìn)行展示，努力倡導(dǎo)新教材要活用,，舊教材要再創(chuàng)造,，但無(wú)論是新教材還是舊教材，都要體現(xiàn)新課標(biāo)的教育理念,。

(4)校本培訓(xùn)的特點(diǎn)

①,、自主探究

②、合作交流

③,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用

(三)建立了兩個(gè)機(jī)制,，

1、激勵(lì)機(jī)制：校本課程的開(kāi)發(fā)為教師提供了無(wú)限的表現(xiàn)與創(chuàng)造的空間,，要想讓每一位教師都能人盡其才,，各盡其能，對(duì)會(huì)教能編的教師,，學(xué)校要采取各種形式,，及時(shí)進(jìn)行表彰和鼓勵(lì),。

2、評(píng)估機(jī)制：要研究制訂校本課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并與學(xué)校對(duì)教師的綜合素質(zhì)考核相結(jié)合,。要恰當(dāng)?shù)牟捎眯姓侄危_保校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,，使每一位教師真正成為校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施者,。

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇十三

一、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科組的建設(shè),，做好出名師工作,，

根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科組教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，上學(xué)期,，我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)科組建設(shè)

和師資隊(duì)伍建設(shè)方面,，做了一些工作，并取得了顯著的效果,。本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作，并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng),，組織全體教師苦練教學(xué)基本功,，做好出名師工作。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量。

過(guò)去的幾年里,，英語(yǔ)組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，制定了一系列的常規(guī)制度，使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化,、制度化,。但是，一直以來(lái),，這些常規(guī)制度并沒(méi)有得到徹底落實(shí),。本學(xué)期，我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī),，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量。

首先,，學(xué)科組長(zhǎng)認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會(huì),，既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進(jìn)行思想交流,，盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識(shí),。認(rèn)真執(zhí)行《英語(yǔ)組教學(xué)常規(guī)》,、《英語(yǔ)早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語(yǔ)組獎(jiǎng)金考核細(xì)則》，采用量化考核的辦法,，考核結(jié)果每周反饋給被考核人,，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用。

其次,，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),，學(xué)科組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)各備課組工作的督導(dǎo)，各年級(jí)的備課組長(zhǎng)按學(xué)科組的統(tǒng)一要求,，每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長(zhǎng)檢查全組教師的教案,、作業(yè)和聽(tīng)課本,，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師，提出指導(dǎo)性意見(jiàn),，并書面記錄檢查情況,，交學(xué)科組長(zhǎng)檢查;學(xué)科組長(zhǎng)每?jī)芍懿欢ㄆ诔椴槿M教師的教案、作業(yè)和聽(tīng)課本,，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師,，提出改進(jìn)的意見(jiàn)，在學(xué)科組例會(huì)上公布檢查結(jié)果,，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤,。

最后，嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”達(dá)標(biāo)責(zé)任制,。根據(jù)我部工作計(jì)劃和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,，本學(xué)期，各年級(jí)的“雙率”指標(biāo)為：優(yōu)班“雙率”100%;myp班“雙率”100%;平行班及格率97%以上,，優(yōu)秀率85%以上,。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo)，我們采取任課教師,、備課組長(zhǎng),、學(xué)科組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制，把班級(jí),、年級(jí)和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師,、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤,，并作為他們工作業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo),。

2.深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平

初中英語(yǔ)教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué),。為此,，我們必須進(jìn)一步深入開(kāi)展“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式研究。首先,，通過(guò)第3―5周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕,，質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式,，并推出高質(zhì)量的示范課。然后,，通過(guò)第6―8周觀摩“負(fù)擔(dān)輕,，質(zhì)量高”示范課，結(jié)合新的《初中英語(yǔ)教學(xué)大綱》有關(guān)精神,，深入開(kāi)展討論和研究,，力爭(zhēng)使全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式,，從而使英語(yǔ)課堂教學(xué)向“負(fù)擔(dān)輕,，質(zhì)量高”的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,，我們對(duì)“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,，并形成了自己的特色，而且,，對(duì)“分層輸出”的探討也有了重大突破,。本學(xué)期我們重點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式,，期中考試后,，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課，并寫出總結(jié),、體會(huì)或論文,。

上學(xué)期,，我們以個(gè)別班級(jí)實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語(yǔ)活動(dòng)課的研究,，課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國(guó)家教委頒布的初中英語(yǔ)教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)――進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)思想和交際的.能力,。實(shí)踐證明,，在活動(dòng)課中，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)只講英語(yǔ)而忘卻母語(yǔ)的空間,，在形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)中,，周邊的氣氛感染著每個(gè)學(xué)生，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力驅(qū)使每個(gè)學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ),。這種以口語(yǔ)為中心的英語(yǔ)活動(dòng)課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語(yǔ)思維,、表達(dá)思想的交際能力,。本學(xué)期，我們繼續(xù)進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)課的研究,，重點(diǎn)在myp班進(jìn)行,，每?jī)蓚€(gè)星期開(kāi)一節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)課，由彭江輝老師負(fù)責(zé),，徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級(jí)也進(jìn)行嘗試,，由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)責(zé),，全體任課教師參與,。

二、大力推進(jìn)“二五八”雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,，深入營(yíng)造我部的英語(yǔ)環(huán)境

根據(jù)廖校長(zhǎng)的工作報(bào)告,，“二五八”雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃必須強(qiáng)行推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)

教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于非英語(yǔ)學(xué)科能用全英語(yǔ)教學(xué),，而實(shí)現(xiàn)非英語(yǔ)學(xué)科用全英語(yǔ)

教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生,。因此，為了大力推進(jìn)“二五八”雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)

劃,，深入營(yíng)造我部的英語(yǔ)環(huán)境,，本學(xué)期，我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作,，使我部的英語(yǔ)環(huán)境更上一層樓。

1.積極做好教師的英語(yǔ)培訓(xùn)工作

本學(xué)期,，初中部教師英語(yǔ)培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在ibo班教師的英語(yǔ)培訓(xùn)上,，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持，并派一名外教協(xié)助,，彭江輝,、徐健教師參與培訓(xùn)。其他非英語(yǔ)教師的英語(yǔ)培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式,，英語(yǔ)學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)用語(yǔ)以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語(yǔ),，每?jī)芍苡“l(fā)一次，由各年級(jí)組辦公室的英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)培訓(xùn),，每月考核一次,。初一年級(jí)組由李冬華老師負(fù)責(zé)，大初二年級(jí)組由薛玲玲老師負(fù)責(zé),，小初二年級(jí)組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé),，初三年級(jí)a組由劉克友老師負(fù)責(zé)，初三年級(jí)b組由卯萬(wàn)嶺老師負(fù)責(zé)，德育處由陳火球老師負(fù)責(zé),，教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé),，各年級(jí)組辦公室的英語(yǔ)教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語(yǔ)教師的英語(yǔ)培訓(xùn)工作。

2.進(jìn)一步嘗試非英語(yǔ)教師用全英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)

本學(xué)期,，我們要進(jìn)一步嘗試非英語(yǔ)教師用全英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),，由各學(xué)科組推薦1至2名英語(yǔ)基礎(chǔ)好的老師的教師參加，教學(xué)處統(tǒng)一安排,，英語(yǔ)學(xué)科組教師積極協(xié)助,。首先，報(bào)名用全英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的教師上報(bào)授課內(nèi)容,，確定授課班級(jí),。其次，英語(yǔ)組分配一名英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課教師的英語(yǔ),，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語(yǔ),，發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)，掃除詞匯障礙,。最后,，授課教師在英語(yǔ)教師的幫助下，設(shè)計(jì)全英語(yǔ)教學(xué)教案,，進(jìn)行試講,，并在第16周迎接ibo的授權(quán)訪問(wèn)時(shí)推出展示課。

各學(xué)科組推薦上全英語(yǔ)教學(xué)展示課的教師有李琳琳,、劉新華,，張景榮、吳春長(zhǎng),、陳孝勤,、黃敏，熊續(xù)輝等,，英語(yǔ)學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)教師分別是陳火球,、徐艦支曉來(lái)、霍劍華,、蔣紅梅,、羅曉中等。

3.認(rèn)真做好《初中英語(yǔ)課外讀物》的試用和編寫工作,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，《初中英語(yǔ)課外讀物》的初一,、初二,、初三上冊(cè)已經(jīng)初步完成。本學(xué)期第二周完成印刷,、裝訂任務(wù),，第三周投入使用,。全體英語(yǔ)教師在各備課組的同一要求下，有計(jì)劃地認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，并注意收集意見(jiàn),，以便在下學(xué)期進(jìn)行修訂。同時(shí),，著手編寫《初中英語(yǔ)課外讀物》的初一,、初二、初三下冊(cè),，力爭(zhēng)在下學(xué)期完成并試用,。此項(xiàng)工作由霍劍華老師負(fù)責(zé)，卯萬(wàn)嶺,、薛玲玲,、李冬華老師協(xié)助。

2.英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽和升旗儀式英語(yǔ)展示創(chuàng)特色,。

根據(jù)廖校長(zhǎng)的學(xué)期工作報(bào)告,，本學(xué)期的英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力大賽仍然由各部舉辦，這是我校本學(xué)期六大活動(dòng)之一,，也是我校創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境的重大舉措,。為了搞好這一活動(dòng)，各班英語(yǔ)教師要在班上進(jìn)行一次選拔,，并對(duì)選出來(lái)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),。然后各年級(jí)舉辦一次選拔賽，并把選出來(lái)的優(yōu)勝者集中培訓(xùn),，由外教和一名老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo),，最后，在15周星期四下午部里舉辦英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力比賽,。全體英語(yǔ)教師必須高度重視此項(xiàng)賽事,，各備課組要認(rèn)真組織和選拔，力爭(zhēng)在比賽中奪得優(yōu)異的成績(jī),。

為了確保我部學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中的優(yōu)勢(shì),，我們必須早作準(zhǔn)備。因此,，本學(xué)期初一年級(jí)成立全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽輔導(dǎo)小組,，由周艷群老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)間安排在綜合能力課的競(jìng)賽類課和每周星期二,、四的第七節(jié)課,。初一備課組要對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查落實(shí)，學(xué)科組定期抽查。

升期儀式英語(yǔ)環(huán)境展示是我部向全校師生展示英語(yǔ)環(huán)境的重要窗口,。在本學(xué)期里,，我們繼續(xù)采用上學(xué)期校園廣播的形式進(jìn)行展示，力爭(zhēng)使我部的英語(yǔ)環(huán)境展示更上一層樓,，形成自己的特色,。為此，我們開(kāi)設(shè)校園英語(yǔ)廣播,，每天下午上課前進(jìn)行廣播,，由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織，各班學(xué)生輪流主持播放,，英語(yǔ)教師指導(dǎo)并審定廣播稿,，陳火球老師負(fù)責(zé)，羅曉中老師協(xié)助,。

校本課程計(jì)劃總結(jié) 美術(shù)校本課程計(jì)劃篇十四

1．了解十字繡并會(huì)一些簡(jiǎn)單的刺繡,。

2．讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)耐心，修養(yǎng)身心,，提高素養(yǎng),。3．培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

周次第二周第四周第六周第八周第十周第十二周第十四周第十六周第十八周

（一）十字繡介紹

十字繡是一種起源與歐洲的手藝，最初是在宮廷中風(fēng)行,，后來(lái)傳入民間,。廣泛流行于歐洲和美國(guó)以及亞洲等國(guó)家和地區(qū)。隨著時(shí)間的推移,，形成了各自的風(fēng)格,，無(wú)論是繡線，面料的顏色還是材質(zhì),，都別具匠心,。

十字繡的繡法非常簡(jiǎn)單，只需根據(jù)設(shè)計(jì)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過(guò)十字交叉的方式穿過(guò)網(wǎng)格即可,，短短幾分鐘即可學(xué)會(huì),。如果你會(huì)縫紐扣的.話，那你就會(huì)縫制十字繡了,，只不過(guò)就是根據(jù)設(shè)計(jì)好的專用圖案的標(biāo)示,，將各種不同顏色的圖案的“十字”用針臨摹到繡布上。不同的圖案配以不同顏色的布和線,，通過(guò)簡(jiǎn)單的十字交叉完成了顏色的搭配和過(guò)渡,，您只需花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間、耐心,，就能完成一幅令你自己也覺(jué)得很有成就感的十字繡作品了,。

人們可以按照自己的興趣愛(ài)好,，制作自己喜愛(ài)的圖案，用來(lái)裝飾日用品,，手機(jī)鏈，鑰匙圈,，各式背包,，窗簾，沙發(fā)墊,，臺(tái)布,，裝飾畫等等，自?shī)首詷?lè),，體現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)格,，作為送給親人，戀人,，朋友的禮物有意想不到的收獲,。

時(shí)間2月2日、4日3月16日,、18日3月30日,、4月1日4月13日、15日4月27日,、29日5月11日,、13日5月23日、25日6月8日,、10日6月22日,、24日教學(xué)內(nèi)容介紹十字繡的來(lái)歷、欣賞作品初學(xué)十字繡的挑選,、認(rèn)圖學(xué)習(xí)十字繡基本針?lè)▽?shí)踐操作實(shí)踐操作實(shí)踐操作實(shí)踐操作實(shí)踐操作作品交流

（二）繡法簡(jiǎn)介

1．如何看圖：

每種花型圖案均以方格圖的形式表示,。每個(gè)方格代表一個(gè)全十字針。半個(gè)方格代表四分之一的十字針,。黑色或彩色圓點(diǎn)代表法蘭西結(jié),。黑色或彩色橢圓代表平式花瓣針。直線代表勾邊,。每個(gè)圖都附有一個(gè)顏色表,，表示圖中所需的繡線顏色。表頭上分別標(biāo)有全十字針（x）,；dmc線或anc線色號(hào)（dmc或anc）,；四分之一針（1/4x）；半個(gè)十字針（1/2x）,；勾邊（b"st）和顏色名（color）,。

2．基本針?lè)ǎ?/p>

全十字針：（x）,。十字針要與圖中每一方格相對(duì)應(yīng)。橫排十字針可以采用來(lái)回繡的方法,。

半十字針（1/2x）：這種針?lè)ㄖ皇抢C十字針的前一半,。刺繡時(shí)一般應(yīng)由左下方向右上方進(jìn)行。

四分之一針（1/4x）：四分之一針由圖中和顏色表上的彩色三角或半個(gè)全針?lè)?hào)表示,。選在"1"的位置上向上繡,，然后在織物的紗線中間，即在"2"的位置向下繡,。

四分之三針（3/4x）：四分之三針是由一個(gè)二分之一針和一個(gè)四分之一針組成的

勾邊：（b"st）：輪廓部分勾邊（圖中和顏色表上黑色或彩色線條所示）應(yīng)在所有十字針部分完成之后才進(jìn)行,。

法蘭西結(jié)：把針從“1”的位置穿出，左手拉線,，右手將針從外向內(nèi)繞線一圈,，再把針從“1”的位置穿回去。

平式花瓣針：把針從“1”的位置穿出,，做一個(gè)環(huán),，再?gòu)摹?”號(hào)位穿回，然后把針從“2”號(hào)位穿出壓住布面上的線環(huán)再?gòu)摹?”號(hào)位穿回去

注意事項(xiàng)：

1．圖中所示顏色并不一定代表真正繡線色彩,，請(qǐng)按表中圖案所示線號(hào)用線,。2．繡線通常為六股，刺繡時(shí)一般用兩股,，勾邊用一股,，如有特殊用量，請(qǐng)跟據(jù)圖中說(shuō)明用線,。

3．刺繡方向一致,。

4．起針時(shí)先確定布的中心位置。

5．圖案全部繡好后,，可從背面用熨斗燙平,。