總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇一

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》,、《小螞蟻》,、《跳格子》等，提供了皮球,、花鏢,、拉力器、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實驗,，利用陽光、空氣,、水等自然因素對幼兒進行鍛煉,。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅強勇敢等良好心理品質(zhì),。并且，在實施教育的過程中,，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班,，愛同伴,，并針對安全教育，開展一系列活動,，如走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了,，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力,。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的`事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會弄扣子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單,、生硬的辦法*幼兒學(xué)習(xí),。于是，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能,。再次,，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時,，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、聊天室,、小舞臺,、建筑工地,、寶寶花園、聰明區(qū)等,，并定時更換材料,，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料,，提高練習(xí)難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動,，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性,、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力,。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導(dǎo)幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

1)在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快,、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2)激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導(dǎo),。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此,，老師要精心設(shè)計每項活動,，使其富有趣味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動,。

我班兩位老師能認真參加學(xué)園及年段的教研活動，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,。根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中,，我們提供的材料,，給幼兒自由的空間。

我班家長尊重,、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長的水平不同,，要求也不同。為了統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一教育,，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章，多交流,。

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如：吮吸手指頭,、搖椅子、跪坐地板等)

2,、大部分幼兒大方,、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”,。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個腳印，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇二

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期即將結(jié)束了,。這學(xué)期我班被列為課改實驗班,，我們在《綱要》、《指南》的精神指導(dǎo)下,，根據(jù)園部工作計劃和班級實際情況大膽實踐,，通過以快樂情感教育為核心的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲,、運動的改革實踐，培養(yǎng)了幼兒快樂的性格,，形成良好的師幼互動關(guān)系,，幼兒進步快?；厥走@一個學(xué)期的工作,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有遺憾與不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

開學(xué)初,，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式,。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點,、現(xiàn)有空間、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的,，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,，并和幼兒取了寓意于名,、符合幼兒認知特點的區(qū)域名稱，如天線寶寶七彩屋,、機靈猴操作臺,、藍貓?zhí)剿鲘u、巧嘴小鸚鵡,、設(shè)計師樂園,、奇趣小自然、數(shù)學(xué)小天地,、集中區(qū),，深為幼兒喜歡。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放,、使用,。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士,、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,，幼兒一目了然、及時做好準(zhǔn)備,。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會永遠記住”,，以幫助教師成為快樂制造者。

2,、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,，征求幼兒的意見,，一切活動前的準(zhǔn)備工作，如材料,、資料的收集均有幼兒,、家長、教師共同完成,。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的寒假生活”,，”壓歲錢怎么花”，”我家和我家附近的……“,，”交通工具大集合”,，”白馬圖”，”親子創(chuàng)作園”,，”有營養(yǎng)的牛奶主題活動痕跡“，”快樂荷花池”,、”夏季服飾”等墻飾,；”親子牛奶包裝制作展”,，”交通玩具展”，”親子自制交通工具展”,，”會飛的火箭展”,，”牛奶水果派對造型”，”奶制品品嘗大會”,；玩具器械,、奶牛寫生畫，油畫棒畫,，牛奶袋巧制作展,；自制《牛奶廠參觀記》書等，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過程及成果,。

1,、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動中修訂,、細化,、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動更加合理,、緊湊、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動性。如將晨間活動（7：50—8：20）與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一,，設(shè)計出活動安排圖,，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。將下午松散的起床整理做午姿操改為緊湊的起床整理后進行《幫你早讀書》識字活動或快樂英語vcd語感訓(xùn)練,，避免隱性浪費時間,。

2、實行值日生,、環(huán)保小衛(wèi)士,、護旗手輪流制。取消無法公平的評選制,，給幼兒信任,，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步,。

3,、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較,，看到自己的進步,，增強自信心。

我們捕捉幼兒的興趣點及社會信息,，先后預(yù)成,、生成了系列主題整合活動，建構(gòu)了主題活動網(wǎng)絡(luò),，并根據(jù)幼兒的興趣需求,、活動進程、教育資源,、時間空間等作相應(yīng)的調(diào)整,，主題整合活動緊緊追隨幼兒的發(fā)展。

1,、預(yù)設(shè)主題整合活動《我家和我家附近的……》,，通過實地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對社區(qū)多一份熟悉,，多一些親近感,，體驗自己也是社區(qū)一分子的感覺，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛護社區(qū)的溫馨情懷,，同時懂得并遵守社區(qū)生活的規(guī)范,。

2、生成主題活動《我和媽媽過三八節(jié)》,。

通過社會實踐活動：”與媽媽共同制作三張賀卡”——“上街將賀卡送給三位婦女,，向她們說上一句節(jié)日祝賀的話，并了解她們的職業(yè)”——“到超市用20元為媽媽選購節(jié)日禮物”的過程,，鼓勵幼兒大膽自信地與成人交往,，并學(xué)會表達對媽媽的愛。此次活動讓孩子深入社會,，培養(yǎng)與人交往,、尊重他人，學(xué)會生存的能力,，他們體驗了交往的樂趣,，獲得了有關(guān)如何向人表達關(guān)愛的經(jīng)驗。情感體驗活動”媽媽愛我,，我愛媽媽”請了家長雷鵬媽媽來助教,，她用《世上只有媽媽好》這一樂曲勾起了幼兒的情感之后，與孩子們交流了媽媽十月懷胎,、生兒育女的艱辛及要怎樣愛媽媽,，最后她給孩子們看動畫片《三只小豬》，讓孩子明白”三只小豬中，最勤勞,、最聰明的孩子是最愛媽媽的,，因為它讓媽媽不擔(dān)心,?！崩座i媽媽的目的是要讓孩子知道：能保護好自己，不讓媽媽擔(dān)心的孩子是最愛媽媽的表現(xiàn)”,。從家長的角度提出的什么是愛媽媽的行為比教師提的角度”幫媽媽做事,，給媽媽倒水喝”等要有益、貼心得多,。我從這次活動中感覺到,，家長們是一個非常豐富的資源寶庫，有待我們更好地挖掘其教育價值,，以利促進孩子的發(fā)展,。

3、預(yù)設(shè)主題整合活動《交通工具博覽會》,。

孩子們在其中獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗,，了解了交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)則,。在這個主題中幼兒的好奇心和探索愿望,，他們動手操作想象創(chuàng)造的興趣，得到了很大的滿足,。

4,、生成主題整合活動《有營養(yǎng)的牛奶》。

從幼兒對天天喝的牛奶產(chǎn)生的好奇”人為什么要喝牛奶””牛奶從哪里來,？”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進牛奶的世界,。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒了解牛奶的形成,、生產(chǎn)過程,、營養(yǎng)價值，奶制品的種類,、味道,，享受品嘗奶制品的樂趣，并養(yǎng)成科學(xué)的喝奶習(xí)慣,?；顒又泄膭钣變捍竽懰伎肌⑻釂?，培養(yǎng)幼兒與家長,、同伴合作完成任務(wù)，學(xué)會協(xié)商的能力。教師支持幼兒用各種不同的`表現(xiàn)手法,，如：美工,、建構(gòu)、游戲,、音樂等技能表現(xiàn)自己對牛奶的認識,，提高了幼兒的表現(xiàn)能力。開展了各種親子制作,、社會調(diào)查,、觀察實踐、成果展示等活動,，為幼兒提供了展示自己,、發(fā)展能力的平臺。

5,、預(yù)成主題整合活動《頑皮一夏》,。

在主題的探索活動過程中，幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征,，夏天常見的蔬菜,、水果、植物以及人和一些動物的避暑方法等相關(guān)知識,。通過師幼共同創(chuàng)設(shè)“快樂荷花池”,、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設(shè)計的夏天的服飾”等主題墻飾，讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂體驗,。我們還通過親子活動“頑皮一夏創(chuàng)意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺,。

1、提供快樂的環(huán)境,。

環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格,，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”,。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的,，是一次次快樂的情感經(jīng)驗浸潤、積淀的結(jié)果,。營造一個充滿民主,、平等、和諧,、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要,。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼,。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,?！蔽覀兪株P(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn),，通過談話,、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律,，運用于實踐工作中,。加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素,，以促進幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學(xué)工作的有效落實,。

我發(fā)現(xiàn),，孩子們不快樂的原因多種多樣。如,，在大帶小活動中,，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友；游戲活動中,，孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲,；英語活動中，有些孩子不快樂是因為”很難學(xué)”,；午睡不敢小便是因為怕老師,；集中教育活動中，孩子們最大的不快樂常常是因為”沒輪到我”,、”沒請我回答”,、”我還沒玩呢”；有的不快樂是因為事情進展得不順,，如在自制水果牛奶派對上,，云翔就是因為做了一半杯子被打翻了，而讓原本快樂的心情蒙上了烏云,；有時孩子們不快樂的情緒會傳染,，如一次英語課上，黃臻宇拿出玩具玩被我沒收了,，他大哭起來,。剛好，我正在問孩子們”快樂嗎,？”,，有部分孩子說”不快樂,，因為黃臻宇哭了”。收集到這些信息后,，我竭力地反思,，并將反思結(jié)果運用于實踐，使用多關(guān)注多開導(dǎo),、手把手親自教,、增添游戲材料、分組活動形式,、個別輔導(dǎo),、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素,。一段時間以來,，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽,，互動更好了,。

2、提供豐富的活動,。

我們設(shè)計各種健康豐富的活動,，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣,，在活動中確認幼兒的主體地位,，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,，根據(jù)主題活動進程,、內(nèi)容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域,、小組,、社會實踐、參觀,、調(diào)查,、家長助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式,，使之發(fā)揮出最大的教育功效,，促進了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂,，幼兒變得樂學(xué),、善學(xué)，愛提問喜思考,，性格活潑開朗,，大膽自信,。如分組教學(xué)：大壁畫、學(xué)寫1,、2,、3；好鄰居,、兔子先生去散步,；種植黃豆、蠶,。實踐活動：我和媽媽上街過三八節(jié),、植樹節(jié)在幼兒園生物角種植豆豆、到蘋果班,、?。ǘ┌嗪偷艿苊妹媒慌笥炎鍪止ぁ⒔膛那?、奶制品品嘗大會,、自制水果牛奶派對。參觀活動：幼兒園附近的江濱大道,、馬路上的車、長富牛奶廠,。調(diào)查活動：超市里的奶制品,、全班小朋友每天的喝牛奶量。

3,、提供幼兒合作交往的機會,。

合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂,。讓幼兒在一定的情境中扮演角色,，感受互相關(guān)愛，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂,，如兩班之間的創(chuàng)游整合,；展示活動、學(xué)習(xí)的成果,，讓大家互相欣賞,，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個主題的幼兒作品展示,；把心愛的物品帶到幼兒園來,，與大家共享快樂……。孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗：獻出的是愛心,、善心,，得到的是快樂,！

中（一）中（二）兩班在日活動計劃、班級資源,、墻飾,、區(qū)角、創(chuàng)游整合,、主題生成,、幼兒交往等方面進行了密切合作，優(yōu)化了教師資源,，互相取長補短,，集合了教育力量，幼兒間合作交往能力提高,，減輕了勞動強度,，提高了勞動效率。

1,、制訂活動計劃的合作,。

合作班制訂計劃追隨園方要求，除外,，當(dāng)一人寫生成的主題活動計劃時,，另一個則寫?yīng)毩⒌臄?shù)學(xué)活動、體育活動計劃,，兩人主動互補,。

2、墻飾的合作,。

利用區(qū)域活動時間,，兩班教師幼兒合作制作了”交通工具大集合”、”親子巧手園”,、”白馬圖”,、”我設(shè)計的交通標(biāo)志”、”有營養(yǎng)的牛奶主題活動痕跡”“快樂荷花池”等墻飾,，畫面看起來更飽滿,，豐富。孩子和孩子之間,、老師和老師之間,、孩子和老師之間可以互相學(xué)習(xí)，碰撞出智慧的火花,。

3,、區(qū)域活動的合作。

兩個班根據(jù)同一個主題,，在各班分設(shè)不同的區(qū)域或內(nèi)容,，幼兒在同一時段進行串班自主選擇游戲,。這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍，幼兒的交往能力提高,，但要準(zhǔn)備很多東西,，游戲結(jié)束后材料不好整理，特別是剪刀容易混了,，而且本班老師會自然而然地多關(guān)注自己班的孩子,，對別班的孩子指導(dǎo)不周。

4,、創(chuàng)游整合的合作,。

打破角色、結(jié)構(gòu),、表演三大類游戲的界線,，整合其組織形式。根據(jù)兩班的地理位置,，進行合理安排,，如將公共汽車站、快樂家園105室,、愛心醫(yī)院,、售奶亭設(shè)在大廳，建筑工地設(shè)在中（一）班活動室,，美美劇院設(shè)在中（二）班活動室,，通過走廊的”汽車行駛道”將它們串在一起。幼兒打破班界,，自選角色，合作游戲,。

5,、教學(xué)上的合作。

兩個班上同樣的一個內(nèi)容時,，可只準(zhǔn)備一份教具,，分不同時段上，先上的老師可把教學(xué)過程中的體會,，需注意的點告訴后上的老師,，以減少教學(xué)的失誤。

1,、改版家園聯(lián)系欄,，設(shè)“課改動向“、”快樂家教“,、”親子笑話“,、”合作與快樂“（意為：家長是我們的合作者,，我們一起促進孩子快樂成長”）欄目。向家長宣傳課改精神,，快樂教子經(jīng)驗,，增強家園合作力量。

2,、家長助教：

向畫家爺爺學(xué)寫生,、情感體驗”媽媽愛我我愛媽媽”。

3,、親子活動：

繪制自已家到幼兒園的地圖,、我和媽媽過三八、觀察超市里的奶制品,、制作紙盒車輛,、利用奶制品包裝制作作品、制作牛奶水果派對,、夏季創(chuàng)意服飾,。

我們注意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作,，一段時間以后,，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定,，孩子們在家園的配合下,，得到有效的提高。（舞韻）

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇三

這個學(xué)期,，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個大轉(zhuǎn)變,，為此,，我也要好好的總結(jié)這個學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定,。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我們班男生xx名,，女生xx名。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的知識,，在生活和玩耍時，都能好好的遵守規(guī)則,。懂得禮貌,、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。

但是因為孩子玩心太重,，有些本該認真去做的事情,，也常被拿去惡作劇，但是經(jīng)過教導(dǎo),，他們也知道了這樣是不好的,，但是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍！只有在日常中不斷的保持,，好習(xí)慣才會養(yǎng)成,。

在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松,！無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū),，我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進行消毒,，桌椅的打掃更是每天都在進行,！

雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情況,，為此,，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程，教導(dǎo)幼兒們,，在午休的時候因該保持安靜,，而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視。

中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會幼兒們學(xué)會尊重,，學(xué)會人際交往,，并且對安全教育著重教導(dǎo)！

下個學(xué)期就是大班了,，大班是個不同的時段,，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了！小學(xué)不比幼兒園,，老師不會一直看著,，所以我們必須教導(dǎo)會幼兒們何為尊重，學(xué)會一定的獨立能力,。

我們多次組合兩個班一起上課，讓孩子們有機會認識新的朋友,，并學(xué)會如何交流,。

幼兒們都是喜歡活動的，而活動中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的最好機會,，這一學(xué)期,，我們通過舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會了互相配合。通過“我的小小商店”的活動,，讓幼兒們學(xué)會了,，遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動的演練,，鍛煉同學(xué)們的安全意識,。

中班下學(xué)期的工作完成的非常圓滿，下學(xué)期的工作將會更為忙碌,，但是我們也要做好準(zhǔn)備,。幼兒們期待著來幼兒園學(xué)習(xí)，那么我們又怎么能不好好的帶著他們在快樂中成長呢,？

中班下學(xué)期的班級工作總結(jié)

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了,，看到孩子們的成長,，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜,，他們讓我們看到了自己工作的價值。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進,，做得更加完善。

本學(xué)期我班仍然以分組形式進行日?；顒雍蛯嶋H教學(xué),，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進行活動。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實踐經(jīng)驗,，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動,，設(shè)計各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。每次晨間和集體教學(xué)活動后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動,?；顒訁^(qū)通常是小組或個別形式開展，因此我們就有更多的機會觀察了解幼兒,。有利于促進每個幼兒在原有水平上的提高,。

在操作中，幼兒會遇到各種困難,，他們常會出現(xiàn)畏難的情緒,，這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導(dǎo)，樹立他們克服困難的決心，使每個幼兒通過活動有所發(fā)展和提高,?；顒訁^(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場所，使集中教學(xué)沒有掌握的知識技能,，在活動區(qū)中得以彌補,，較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動后，活動后有些小朋友會繼續(xù)探索,、操作,，這樣不盡鞏固所學(xué)知識，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),，提高了小朋友的動手動腦能力,，激發(fā)了他們的求知、探索欲望,。同時,，對于個別能力弱、教學(xué)中沒有掌握的幼兒,，我們也可以在區(qū)角活動中加強個別輔導(dǎo),。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點發(fā)現(xiàn),、每一絲創(chuàng)新,、每一個進步，我們就更加堅定了區(qū)角活動的開展,，確實幼兒在區(qū)角中受益很多,。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進入下學(xué)期來來,，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈,，對自己嚴(yán)格要求，認真做好餐前餐后管理,。對個別自理能力差的幼兒,，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣,。同時我們還配合保健老師,，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多,，因此常規(guī)管理有些麻煩,，為此我加強晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動,，每次活動我班都開展得有聲有色！六一節(jié)”,，我班排練了精彩的文藝節(jié)目,，當(dāng)家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確,，我們的工作沒有白做，因為我們得到了最好的回報,，那就是家長對我們工作的支持,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時,，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭取更大進步。一份耕耘,，一份收獲,，一學(xué)期來，通過各方面的努力,，幼兒取得了可喜的進步,。在下學(xué)期的工作中，我會更細致,、更完善地做好班級工作,，使每個幼兒得到更大的發(fā)展。

金雞報曉,，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。回想這學(xué)期的點點滴滴,，與孩子們一起共學(xué),、共長，真令人難忘,。本學(xué)期,，在配班老師和我的共同努力下,，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”,，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān),、每天消毒關(guān),。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理,。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力,，定期開展視力測查,，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒,，定期為幼兒做防齲檢查,。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動,，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加,。

另外,，三位老師密切配合開展多種形式的活動，如：“今天我值日”,、“優(yōu)秀管理員”,、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔,，貫徹課改精神,，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力,，發(fā)揚幼兒的自主精神。

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》,、《指南》精神,，根據(jù)園部工作計劃、年段工作計劃以及班級工作計劃,，并緊緊圍繞這些計劃，在班級保教人員的密切配合下,，有

的放矢,、循序漸進地開展班級教育教學(xué)工作，取得了初步成效,。

（一）主題活動的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點,、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動，如：九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動,。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”,；十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的`主題,；一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”,。通過主題活動的開展，拓展了幼兒的知識面,，提高了幼兒的認知能力,，關(guān)心周圍人和事物的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然,、保護周圍環(huán)境的情感,，提高幼兒的動手操作能力及科學(xué)探索能力。

（二）區(qū)域活動的完善：我們根據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動區(qū),，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的內(nèi)容,、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動區(qū)域的種類和內(nèi)容,。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū),、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū),、美工區(qū),、語言區(qū)、表演區(qū),、體育區(qū),。為幼兒提供主動學(xué)習(xí)和直接操作機會。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐,，我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高,。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán),，他們對學(xué)習(xí)的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī),，能安靜入?yún)^(qū)操作,，他們還學(xué)會了團結(jié)協(xié)作，互相幫助,?；顒咏Y(jié)束時，能按規(guī)定分類擺放好玩具,。

（三）開展的主要活動：

1,、開學(xué)初，孩子們通過幫助小班,、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感.

2,、輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預(yù)報員,、故事大王,、看誰進步快等活動，鍛煉幼兒的膽量,，提高幼兒小主人意識,，對幼兒的各方面進步表示肯定。

3,、學(xué)習(xí)新操,，幼兒能積極參與，其動作基本到位,、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來,。

4、與大一班成為對口班,，開展了多次的“大帶小”活動：如：九月份的“認識新朋友”引導(dǎo)幼兒認識新朋,，鼓勵幼兒互留電話號碼、生日,；“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐分享美食,，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”,。

5,、配合英語外教老師開展的英語教學(xué)活動,，并及時復(fù)習(xí)。自制體育器械，加強戶外體育活動的開展,，我們班的戶外體育器械有：皮球,、好玩的圈,、跳皮筋、跳房子,、烏龜爬,、跳袋、走小路,、揪尾巴,、飛鏢、套圈等,。

6,、參加園內(nèi)觀摩

活動，將主題與區(qū)域相結(jié)合,，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計了《我們的社區(qū)》,、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動,。

7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動,。

（一）,、加強與家長之間的溝通。我班有十二個新生,，在開學(xué)初我們合理安排時間進行家訪,，了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn),。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,，我們在次日會打電話了解情況。熱情接待每一位家長,，利用來園接待,、離園的時間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,、一些進步方面及不足之處,。

（二）,、在家園聯(lián)系欄中按時展示《幼兒午休進餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進家長對幼兒園的了解,。及時與

家長聯(lián)系收集家長的意見和建議,，保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合,。在家園聯(lián)系欄上,，還經(jīng)常向家長介紹一些及一些保健常識。

（三）,、創(chuàng)設(shè)機會向家長展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況,。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計劃及園務(wù)計劃開展了一系列親子活動和家長工作,。如：召開家長會；熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動,；家長與幼兒一起參加年段組織的親子運動會,；組織家長參加園內(nèi)的家庭教育講座；組織家長參加家長委員會,。這些活動的開展，家長不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,，也增加了孩子與家長間的情感交流,，促使家長能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù),。

總之,，在班級保教人員及家長的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高,，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進餐,、睡眠,，

幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪,，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流,，喜歡念兒歌,、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī),，在教師的鼓勵下樂意參與游戲,、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動,；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象,、動植物、交通工具較感興趣,，初步能表達觀察到的事物現(xiàn)象,，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系,、并能對物體進行分類,，排序；喜歡聽故事念兒歌,；音樂活動有較濃厚的興趣,，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術(shù)活動,，能運用涂,、畫、剪,、折等技能進行操作活動。但是工作中還存在著許多問題,，如：存在爭搶玩具,、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具,、圖書等物,；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我控制能力較差等,，這些將是下學(xué)期的工作重點,。

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇四

安全，是孩子們學(xué)習(xí)的基本保障,，

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,，安全知識較薄弱，我常常利用早會課,、班隊課進行教育,，教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿,、不玩危險的游戲,；上學(xué)、放學(xué)都應(yīng)靠右邊走，不在路上玩耍,，按時回家,；住在曾井的同學(xué)不橫穿公路，過路時應(yīng)走斑馬線,。同時經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食的安全,，教會學(xué)生看食品的保質(zhì)期，不吃過期,、變質(zhì)的食物,、小攤上的食物，不吃生食,、不喝生水,，一學(xué)期來，孩子們都能牢記“高高興興上學(xué),、平平安安回家”,。

結(jié)合我校開展“文明銀行儲蓄”活動，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,，課堂注意力較不集中,。因此，在開學(xué)初,，先讓學(xué)生們明白什么事該做的,，什么事不該做，上課應(yīng)該做些什么,，在課堂的教學(xué)中,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，不管是個人還是整個小組,，都能及時表揚,，并在學(xué)生的儲蓄卡上“存款”，當(dāng)“存款”多了,，將得到學(xué)校老師的表揚,，班級的學(xué)生的積極性都很高，并實行班干部分工負責(zé),，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式,。

教師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,，還要做好家校聯(lián)系工作,。我們主要是在期初,、期中、期末召開家長會,，通過家長會讓家長理解老師工作的辛苦,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，同時利用課余時間,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下,，已經(jīng)有了很大的進步,，如：方全科、黃小霞,。并且要求需要過公路的學(xué)生家長自己接送,，以保障孩子的安全。

安全工作是需要抓狠,、抓實,，以確保每個孩子的安全。

時光飛逝,，短短的一學(xué)期又過去了,。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

回顧這學(xué)期的工作,，我在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進行個別的關(guān)注和幫助：

（一）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我采用只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查,。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣,；

（二）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，幼兒進步不少,，值得表揚,！

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步,。

（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。我還會鼓勵幼兒共同參與游戲,，一起幫老師搬凳子等等———經(jīng)過鼓勵，幼兒進步了不少,！

（三）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好、主動與別人打招呼,，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等等,。

幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣,，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動,。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學(xué)期計劃,。另外,，根據(jù)中班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,，學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系，擴大對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時間,、地點、形式進行教學(xué),。

（1）體育方面

做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證,，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識,，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病,，增強幼兒的自我保護意識,。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識,，使孩子們懂得了如何保護自己,。我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉，利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動,，開展走,、慢跑、走跑交替,、深呼吸,、立定跳遠、聽音樂做韻律操,，有時還玩各種游戲等,。

（2）常識方面

我鼓勵幼兒能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界的事物,。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征,，能對事物進行觀察、比較和思考,。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,，比如，我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步,，讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時,，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子,，探討有關(guān)冬天的故事,。帶他們觀察冬天的數(shù)目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和,，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙......

（3）音樂方面

本學(xué)期進步較大,，能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型,，學(xué)會了具有童趣的十多首歌曲,，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱,、伴唱,、合唱等多種歌唱形式。同時還學(xué)習(xí)了集體舞,、歌表演,，孩子們動作發(fā)展較好,，對活動充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯,。能用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

（4）手工方面

幼兒越來越喜歡參加手工活動,，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步,。學(xué)會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。認識了多種顏色,，會有目的地選用顏色,，能小面積涂色。會使用多種工具材料,，喜歡用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等手法進行簡單造型,。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的活動，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

（5）語言方面

我認為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分,。加強對幼兒語言訓(xùn)練，對于提高幼兒的口語表達能力,，培養(yǎng)幼兒的良好個性,，促進智力的發(fā)展作用非常大。當(dāng)然也包括在整合這一部分,！整合課程中,，幼兒在理解故事上比較令人滿意的，他們一邊復(fù)述故事一邊自己表演,，有時候所表達的很令人欣喜,。

（三）保教結(jié)合

我堅持保教結(jié)合的原則，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色,，家長們都比較滿意,。

1、每天早晨堅持在教室門口接幼兒。并認真進行晨檢,，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況,，還檢查幼兒的書包,，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥,。

2,、每個星期堅持為每位幼兒剪2次指甲。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點指導(dǎo)值日生工作,，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條,。

5、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服,。

6,、每天提醒幼兒至少喝2—3次水。

以上就是我們保育工作的情況,，另外,，在班級衛(wèi)生工作方面，我堅持每天兩次小掃,，每天一次打掃,，杯子、毛巾,、桌子每天消毒,，教室里的擺放保持整齊有序。

（四）安全工作

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：制作了毽子、跨欄等玩教具,。并帶領(lǐng)幼兒去戶外進行鍛煉,。同時，還培養(yǎng)了在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中,。每天進行安全教育，并針對安全教育,，開展一系列活動,，如；走失了怎么辦,？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦,？手受傷了，流鼻血了怎么辦,？掉到水里怎么辦,？遇見壞人怎么辦？等,，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力。

（五）家長工作

在一個學(xué)期的時間里,，我與家長保持了較好的關(guān)系,，互相合作取得了較好的成績，本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長工作,，主要進行的活動有

1,、家訪。每月針對班內(nèi)的個別兒童進行家訪,，并做好記錄,，便于針對孩子的不足給予提高的方向和方法。

2,、開展家長會活動,。家長們都很重視，來的也整齊,。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計劃,，有關(guān)需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見,。

3,、每周按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，做到每周定期與家長反饋幼兒情況,。

4,、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒的家園聯(lián)系手冊要認真的寫好。促進家園之間的溝通。

（六）努力方向

根據(jù)班級工作中存在的問題,，我應(yīng)朝以下幾個方面努力：

1,、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通，互相支持,，提高班級工作效率

2,、多在科學(xué)實驗方面加以引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力,，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識,。

3,、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力,。

4,、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓(xùn)練、培養(yǎng),，提高全半整體水平,。

5、利用家長資源,，制作大量的幼兒操作材料和教玩具,，開展好活動區(qū)活動，讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人,。

6,、針對本班特點，進行風(fēng)格化管理,，使班級工作不僅井井有條又頗有特色,。

7、進行分組活動的探索,，找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式,，使分組活動內(nèi)容更加豐富有趣。

總之,，我會更加努力,，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，在新的學(xué)期里取得更好的成績,！

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是,，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活,、學(xué)習(xí),，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實踐，取得了可喜的效果,。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力,，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,，特別是在操作活動中,，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境,，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中,，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力,。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點點的差距,。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口,、不挑食,、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,，了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則,、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,，促進幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識,，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

在這方面的教學(xué)上,，我們采用游戲,、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動員家長,，在家對幼兒進行安全,、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家,、園的合作，半年來,，每個幼兒的.步都很大,，安全意識、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往,，每個幼兒都有自己的獨特之處,，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人,，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,，每個幼兒都很活潑、熱情,，愛說愛笑,，積極向上，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的,，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，愛害羞,，不敢獨自展示在集體面前。

本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等,。幼兒對這些歌曲,、都非常感興趣，很積極地投入其中,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,，能夠認真傾聽音樂,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受,。因此,，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導(dǎo),。

在本學(xué)期的美術(shù)活動中，我們主要選取了一些欣賞活動,，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容,，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,，能夠通過觀察對比兩幅作品,，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的,；并從中學(xué)到一些繪畫的技能,，幼兒的想象力更加大膽、豐富了,，幼兒的思維也得到了提高,，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍,，都有自己的想法,，不受他人想法的影響。

1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手,，飯后主動漱口,。

2、對人有禮貌,，團結(jié)友愛,，不打架,、不說臟話，愛護公共財物,，不隨地亂扔垃圾,。

3、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,，各方面均有不同程度的提高。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點成績,，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長,，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，希望以后的工作會更出色,。

教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中,，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力,、動手能力,、動腦能力,、觀察能力,、表達能力都有了明顯的提高。

教學(xué)中的不足通過教學(xué)活動,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強,，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,，所以沒有達到教學(xué)的目的,。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作,，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好,！

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇五

時間匆匆而過,，中班一學(xué)期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅僅個頭長高了,，各方面的潛力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，潛力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地脫穿衣服,，并會將衣服疊放整齊,。

我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，,，動手潛力有了明顯的提高,。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。

所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒,。在5月份,，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每一天給玩具,、桌椅消毒外,，我們要仔細觀察班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也個性關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒,，使家長放心,！

在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒用心與材料互動。

我們利用每一天晨鍛時間,，組織豐富多彩群眾游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球,、沙錘等體育玩具,，用心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳,，一齊玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能用心愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動機會較少,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，有選取的直接提出主題,，生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動,；使每位幼兒在原有的'層次上得到全面的發(fā)展。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。為了切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們用心利用家長會與家長進行溝通,，透過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,，同時我也了解幼兒在家的狀況,，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇六

隨著時光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩,、井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具,、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫了衣服,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說，這是一份良心活,，我就憑著良心盡自己能力去做好,。

在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心,，責(zé)任心和團結(jié)合作意識,。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會,，讓他們更有信心,，對學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高,。

教學(xué)活動方面,，本學(xué)期，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展,，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨,，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持,，所以每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識,，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

重點工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅持性，良好的責(zé)任心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五,。一”舞蹈、繪畫活動,，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，我們班都取得了可喜的成績,。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示，我們在接到任務(wù)的時候,，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚,，大家都很開心,。

保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€人都是平等相處,，互相幫助,，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過來的時候,，王阿姨會主動幫我們,，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績是屬于班級每個成員的,。

還有，在我們老師的呵護下,，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了,。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機靈無比，我們對他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的,；有固執(zhí)己見的；有弱小無比的,；有語言不通的等等,；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友,；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園,；使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的`情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作,。還通過班級博客一家長進行溝通,。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇七

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了,，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了,?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足,，展望未來。

一,、用“靈活性”穩(wěn)步開展教育教學(xué)工作,。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展，這學(xué)期我們開展了《你快樂我快樂》,、《多彩的春天》,、《我們身邊的科學(xué)》、《我們喜歡的環(huán)境》,、《熱鬧的夏天》等主題活動,，進行了教學(xué)探究活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，每次戶外散步的時候孩子們總喜歡蹲在花壇邊上尋找小蝸牛的影子，找到了就特別的開心,，同時也發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了。在主題“我們身邊的環(huán)境”中,，我們帶領(lǐng)孩子們進行了外出實踐活動,，帶著他們在鄉(xiāng)間的小路上邊走邊看,，讓他們了解我們身邊的環(huán)境，了解我們居住的地方,，還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一起填寫“我們身邊的環(huán)境”的調(diào)查表，加深了幼兒對身邊環(huán)境的了解,，孩子們通過看,、說、畫,、做等活動對身邊環(huán)境更深層次的了解,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，創(chuàng)設(shè)了“益智區(qū)”,、美工區(qū)”、“語言”“音樂區(qū)”等4個區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo),，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。例如：結(jié)合主題活動《瓶子樂園》，我們讓幼兒收集各種各樣的酒瓶,，各種顏色的毛線,，顏料等，讓幼兒在寬松自由的氛圍中,，輕松學(xué)會做紙漿,，給酒瓶穿上漂亮的衣服（刷上漂亮的顏料或繞上漂亮的毛線）等，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作,，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

在活動中重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

二、用“耐心”構(gòu)建良好班級常規(guī),。

千人千面,，每個孩子都是一個獨立的不同個體，這就造成了每個班都會有個別調(diào)皮搗蛋,、活潑好動,、不守常規(guī)的孩子,。在班級常規(guī)的構(gòu)建中，我們付出了更多的耐心,，因為我們明白良好常規(guī)的形成并非一蹴而就,，而是一個日積月累、循序漸進的過程,。在此基礎(chǔ)上靈活采用各種策略,，如采用了小組長負責(zé)制，使孩子在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上,，學(xué)會幫助同伴做事,，承擔(dān)一定的責(zé)任，初步培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識,。針對個別孩子吃飯慢的情況,，采用換組的方式，讓慢的孩子坐到吃飯速度快的孩子中間,，提高他們的吃飯速度,。在學(xué)習(xí)常規(guī)中提醒幼兒上課不隨便插嘴，坐姿端正,，眼睛看著老師,，主動舉手發(fā)言。在活動中不隨便吵鬧,，能懂得保持安靜,。游戲時學(xué)會愛護玩具，游戲后主動整理玩具物品,，并放回原位等等,。我們發(fā)現(xiàn)這個學(xué)期孩子們的語言特點表現(xiàn)為能說會到，但是從消極的方面來說,，就是上課,、看圖書、做作業(yè)等時候也管不住自己的小嘴巴,，針對這一情況,，在家長會上也跟家長共同進行了探討，以形成家園教育的合力,。

三,、用“合作”構(gòu)建和諧班級管理團隊。

班級中的兩位老師和一位保育員共同組成了一個班級的管理團隊,，負責(zé)著孩子們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)和保育工作,。在班級中我和李老師、顧老師相互合作,，保持保教理念的一致,，共同為幼兒服務(wù),，努力做好一日常規(guī)等管理工作。李老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗,，對幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的.活動,。我就向她請教有關(guān)教育上的困惑,，一起尋找適合我班孩子的教育教學(xué)策略，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量，切實落實到實際工作中,。

四,、用“誠心”構(gòu)建和諧家園關(guān)系。

通過學(xué)習(xí)新《綱要》,，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期，我利用多種形式（校訊通）,、（電話交流）、（班級qq群）,、（家園聯(lián)系手冊）與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況。本學(xué)期我班舉行了一次家長半日活動,，邀請全體家長參與了此次活動,，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲情況,，家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補短,，更好地配合老師教育好孩子,。在3月8號那天，我們在“三八婦女節(jié)”組織了《給媽媽過節(jié)》的親子活動,，讓孩子親手為媽媽剝花生,，喂媽媽吃花生，給媽媽唱歌等,，同時為媽媽制作了愛心卡,，通過活動讓幼兒知道體貼關(guān)愛媽媽，體驗當(dāng)小幫手的樂趣,，懂得感恩,。在以后的工作中還會通過各種形式活動與家長互相溝通,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的。

五,、新學(xué)期展望,。

接下來，孩子們要進入大班學(xué)習(xí)了,，要做好幼小銜接工作,，讓他們能在一年以后順利進入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。另外,，班上孩子的能力差異比較明顯，其中也有年齡的因素存在,，在以后的教育教學(xué)中要對能力弱的孩子多鼓勵,、多引導(dǎo)，為他們多創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己的機會,，提高他們的自信心,，縮小幼兒間客觀存在的能力差距。

六,、存在不足與努力方向

1,、從整體看幼兒的交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步，但個別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話,、上課注意力不集中,、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣和一些生活常規(guī)還有待加強,，提高班級管理水平,，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

2,、班級內(nèi)有的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹,，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心,。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)， 在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇八

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學(xué)期,擔(dān)任了中一班班主任一職,，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作,。回顧這五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有

滋有味。重拾每一個過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗,，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

作為幼教工作者,，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂,。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細致,、有序的工作方式下，一學(xué)期下來,，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案，保障了

每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長,。

為了讓每個孩子都有更多的'機會不斷的進步和發(fā)展，這學(xué)期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學(xué)探究活動,。在實際教學(xué)工作中,，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置,；通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題,，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主,、個性化的發(fā)展。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯,，我們除了正常的教學(xué)活動之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶

來閱讀課本,，做做小律動,、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識,。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

和家長保持密切溝通,、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認可的。

這學(xué)期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。幼兒園中班班級總結(jié)平時,，我們隨時都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行討論，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，

整個班級處處洋溢著開心和快樂！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面,。

2,、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護,。幼兒園中班班級總結(jié)

3,、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可.

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇九

在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了,，回顧整個學(xué)期,，我們班教師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理本事明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必須的生活自理本事,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫,、音樂,、英語等方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達本事方面也明顯有提高,，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情景,。

一學(xué)期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作,，每一天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗本事,，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理本事的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并經(jīng)過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班教師一齊，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。所以,，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,，構(gòu)成了良好的`班紀(jì)班風(fēng),。

在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃,，并按計劃準(zhǔn)備教玩具,，認真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設(shè)法組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。所以,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育。

積極參加教研活動,，提高教研本事,。本學(xué)期，我園進行了月末展示,，教師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗，經(jīng)過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣,。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，經(jīng)過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,，所以,，教師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通,，還常常經(jīng)過電話進行聯(lián)系。本學(xué)期,，我們進行了一次家長會,，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合我班實際情景,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料、方法,。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行，在我與本班教師的發(fā)動下,，家長十分重視,，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上,。經(jīng)過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，到達家園同步教育的目的。

本學(xué)期,，在教師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、歡樂地成長,。

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇十

一年匆匆而過，中班一學(xué)年很快又過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言,；林濃、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項活動,；君圣、思容等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,；澤雨,、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

1,、幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高,。

2,、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛,。我們制作了紙杯降落傘,、飛盤、拉力器等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

1,、新的綱要頒布后,，我們開展的活動主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動機會較少,，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā),，生成了《秋天》,、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的材料,，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展。

2,、結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)區(qū),、生活區(qū)、表演區(qū),、手工區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動,，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。在《彩色世界》主題活動中,，我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時的變化,。又如：在《炎熱的夏天》主題活動中，我們在表演區(qū)為幼兒提供各種道具,、材料,，引導(dǎo)幼兒運用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、重新認識環(huán)境的價值,，讓墻面說話,。

開學(xué)前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間,。在《彩色世界》主題活動中,，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里,，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中……

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，如：幼兒采訪老師的記錄表,、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,，家長在翻閱的孩子的'作品,、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁,，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā),，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在生成主題活動《過新年》中，我們設(shè)計《家長問卷調(diào)查表》,，請家長針對運動提出自己的看法,，誠懇地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策,，其中我們采用了宇元媽媽的建議,，成功開展了“大擂臺”游戲，使每位幼兒都有機會在大家面前表現(xiàn)自己的特長,。在《炎熱的夏天》主題活動中,，家長積極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料，家長提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺的興趣,，生成了參觀活動,，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、組織親子活動，拉近家園距離,，增進親子感情,。結(jié)合主題活動《美麗的春天》我們開展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動，通過我們的熱情邀請,，全體家長參與了此次活動,，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,，每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂,，子涵、劭怡等家長都這么說,，這半天的時間實在是過的太快了,，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

1、一年來,，我們注重區(qū)域活動材料的投放和規(guī)則制定的研究,，獲得了一些經(jīng)驗。詳見林淑玲老師的課題研究總結(jié),。

2,、堅持做好每周的班級教研工作。保教人員認真地對一周來的情況進行總結(jié),，找出存在的問題,、分析原因，并討論相應(yīng)的措施,，使每周的工作重點突出,，有針對性和實效性。

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護圖書,，圖書破損較嚴(yán)重,，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇十一

新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了,。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時機了,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,，衛(wèi)生保健工作取得了必須的成績。首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”,，即入園檢查關(guān),、每一天晨檢關(guān)、每一天紫外線消毒關(guān),。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，每周五用消毒水擦門,，窗,，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子,，床單進行清洗,，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，每一天務(wù)必堅持兩小時以上戶外活動,，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加,，增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng),。

此刻的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強,、自私,、任性、自制力差,，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對這一狀況，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃,。在實施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育資料，向家長提出期望,，取得家長的配合,，提高教育效果。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班新來的王廣賢小朋友,，從小就比較嬌氣,，父母事無巨細，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依靠性個性強,，連早晨來園必須要家長送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行,。針對這一狀況，我們及時進行家訪,，想家長了解幼兒在家的生活狀況,，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識,。在近兩個月的努力下,，該幼兒的自理潛力有了很大的提高,，家長也最終對我們的推薦給予了較高的評價。

我們還抓住國慶,、元旦等節(jié)日活動,，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?，分享事物，讓幼兒感受到群眾的溫暖,，與同伴分享的歡樂,。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機會,，對幼兒進行品德教育,，使孩子們改掉了許多原先的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意,。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不一樣,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育,。我們針對不一樣個性的幼兒采取不一樣的教育方法,。吳浩天小朋友“攻擊性”十分強，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績立刻表揚,。透過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo)，此刻吳浩天打人的現(xiàn)象明顯減少，并且還經(jīng)常幫忙別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不一樣,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo),。如在小組活動中,，進行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有必須的層次性,，這樣,，不一樣水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。

同時我們還根據(jù)孩子的不一樣狀況，對家長提出不一樣的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，透過家園的密切聯(lián)系配合共同到達因人施教的目的。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不一樣的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較,，真正將因人施教做好、做實,。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持,。但一些剛從櫻桃班轉(zhuǎn)入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園,，透過家長們給我們提的寶貴意見,，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞积R與家長應(yīng)對面的交談，溝通,，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式,，以及父母對孩子的期望,，以及孩子在家各方面的'狀況，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的狀況,。在此基礎(chǔ)上,，我們有目的地開展工作，最終贏得了家長的心,。我班的劉威小朋友剛從櫻桃班轉(zhuǎn)入我班時,，說每次回家衣服都是臟臟的，沒有顧及到她的孩子,，家長對此意見很大,。一開始，我們也沒有摸清孩子的脾氣,，我們及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，多鼓勵他，多表揚他,，讓他在群眾面前有自信,，有成功感。慢慢地,，孩子喜歡上幼兒園了,，連前幾天溫度僅有幾度時，媽媽說這么冷這天不上幼兒園了,，可是劉威說我要去幼兒園,，幼兒園好玩。之后與劉威媽媽溝通了解到孩子連星期六都想上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個學(xué)期變化最大,，變活潑了，有禮貌了,，能把自我的意愿,，想

法告訴給教師，小朋友聽,，并能認一些簡單的字和單詞,，家長對此充滿感激，對我們的工作更加配合,。

我們每月還組織家長開展了“育兒話題大家談”,，許多的家長都用心參與，將自我的育兒經(jīng)驗寫出來，進行交流,。

另外,，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊,、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

在大家的幫忙和努力下,，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯懊娴穆愤€很長,，所以,，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標(biāo)：

1,、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹,，所以，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心,。

2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇十二

七月的到來也伴隨著本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，在本班三位教師的共同努力下,，孩子們安全而又愉快的度過了集體生活,。特總結(jié)如下：

根據(jù)英語特色和本學(xué)期園安排的各主題活動,，我們認真完成教學(xué)內(nèi)容，豐富開展奧運,、小熊請客,、小雞嘰嘰、大汽車,、天熱了等主題活動,。通過英語歌曲、律動,、游戲等不同形式發(fā)展幼兒的英語口語。

幼兒在班級中感受集體生活,，互相之間在交往中逐步學(xué)會關(guān)心,。首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的.機會,，讓他們在實踐中進一步學(xué)會合作,。如：在表演區(qū)中表演“狼來了”的過程中，誰都不愿意當(dāng)狼,，最后它們找到老師來幫助解決,，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當(dāng)狼,，那可不可以不要狼這個角色,？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦,？最后孩子們在老師的引導(dǎo)下,，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當(dāng),，下次我來當(dāng),；使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來積極,、愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成,，增進友誼,。

三位教師辛勤勞動勤洗、勤掃,，做好衛(wèi)生工作,，為幼兒在園創(chuàng)設(shè)一個安全、干凈,、舒適的教育環(huán)境,。其次我們也重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，在活動中鼓勵幼兒大膽參與游戲，積極發(fā)言,，注重培養(yǎng)幼兒的自信,、獨立的能力。寬松,、和諧,、自由是我們老師追求的目標(biāo)，希望老師自身的快樂能感染幼兒,。

一學(xué)期的教學(xué)工作,，雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力。

優(yōu)點：老師之間的合作愉快,、家園工作開展的順利,，本學(xué)期幼兒在園的安全較好、預(yù)防手口并的工作開展的好,、幼兒英語參與積極性高,、班級網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容常更新。

需要改進的工作：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善,。

2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、少數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

4、尊重和承認幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

5,、參加社區(qū)活動做得還不夠,。

在新的學(xué)期中，我班三位老師將認真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng),、辦,、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長服務(wù),，使班級工作更出色,。

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇十三

時間過得真快，幼兒園第一學(xué)期的教學(xué)即將就要結(jié)束了,，趁此機會，我也是想了很多有關(guān)于這學(xué)期工作的事情,，作為一個幼兒園中班的班主任,，要時時刻刻想著提高自己的教學(xué)能力，要是一直原地踏步,，幼兒們的學(xué)習(xí)也會變得越來越差,，家長們也都會看在眼里，但是我一直都是一個把工作放在第一位的老師,，我這個學(xué)期的工作,，總體來說，我還是十分的滿意的,，園長也稱贊過,，以下就是我第一學(xué)期的工作總結(jié)：

中班的孩子具備了一定的獨立思考能力，所以我在這個學(xué)期,，讓整個班級的學(xué)習(xí)方向基本上都是在玩耍中學(xué)習(xí),，為此我制定了以下適合中班幼兒玩的益智游戲：

1、數(shù)字接龍：兩個人為一小組,，我面前放著很多的數(shù)字卡片,，都是打亂的，十分的混亂,，二小朋友要做的就是在一節(jié)課之內(nèi),，從里面找出自己想要的數(shù)字，從一到一百依次放在一起,，看那一組的小朋友拼接成的龍最長,。這個小游戲?qū)λ麄儊碚f本不是十分的難,，數(shù)字排序他們早就懂了。兩個人一組就是要鍛煉他們的合作能力,。

2,、送小動物回家：也算是簡化版的迷宮，讓他們用鉛筆描繪出正確的回家路線,。送迷路的小動物回家,。但是不能走錯路，所以一定要思考好了再繪制,。這就是要鍛煉他們的思維能力,。

這樣的游戲還有很多，我會變著法的讓他們鍛煉各方面的能力,。

一個人的.學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)該從小就培養(yǎng)好,，而到了中班，在這個年齡段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時期,，我不難發(fā)現(xiàn),，有很多的小朋友在上課的時候總是抑制不住自己想說話的心思，也有的小朋友下課時間活蹦亂跳,，嗓門嘹亮,，上課老師在的時候，就跟霜打了的茄子一樣,，這是完全不行的,。對癥下藥，我跟所有來我們教課的老師都說了,，誰要是上課講話,，就直接讓他到講臺上來去：“xx，剛剛好像有小朋友在講小話,，老師沒有看清楚,，你上來站在這幫老師留意一下好不好”。一次兩次這樣過后,，基本上能徹底的杜絕這樣的行為發(fā)生,。從而讓班上的學(xué)習(xí)氛圍達到一個較好的狀態(tài)。

都已經(jīng)是小班的學(xué)生了,，很多事情應(yīng)該自己完成,，已經(jīng)有了這個能力了，所以我這個學(xué)期一直倡導(dǎo)讓小朋們能多學(xué)習(xí)點生活能力,，養(yǎng)成生活習(xí)慣,，比如說吃飯保證不掉飯菜在桌子上、上廁所之后能自己擦干凈,，睡覺醒來之后能自己穿衣服等等,，這些按照他們現(xiàn)在的能力,，經(jīng)過老師的循循善誘，耐心教導(dǎo)都是能辦到的,，一個生活習(xí)慣早點養(yǎng)成肯定是沒壞處的,。

中班班級學(xué)期總結(jié)上學(xué)期篇十四

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高,。

回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。本班大部分是沒有上過幼兒園的,，幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是（爸爸媽媽爺爺奶奶）保護下的的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、上衛(wèi)生間,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學(xué)著自己疊被子,、系鞋帶等一些。幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了,。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體,、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,。

（一）教育方面

1、教師引導(dǎo)幼兒大膽表達.

父母最大的愿望就是孩子樂觀,、開朗.如今大多數(shù)獨生子女的物質(zhì)是豐富的,但形成了嬌氣,、怯懦、依賴性強的特點,缺乏自信,不敢大膽表現(xiàn)自己.因此具備基本的交往能力,養(yǎng)成樂交往,、易相處的好習(xí)慣,才能學(xué)會正確地認識和評價自己,從而形成自信,、大方的積極情感。眼睛看著對方聲音響亮大方問好的幼兒.鼓勵幼兒勇敢,、自信地與師長同伴問好,、打招呼.鼓勵幼兒多為他人著想,自信地幫助他人.尋找?guī)椭芰θ醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往,多交一些朋友。

2,、鼓勵孩子參加有益的活動,。

給幼兒盡可能多的展示機會,讓孩子大膽發(fā)言,勇于表達自己的想法?！叭藡D女節(jié)”（給媽媽的小紅花或一幅畫）“五一勞動節(jié)”（回家?guī)桶职謰寢屪鳇c家務(wù)）,。鍛煉幼兒的表達能力；“六一”表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達的平臺,讓幼兒自信地展示,體驗成功的快樂.

（二）教學(xué)方面：

在教學(xué)上,，我能認真制定各項教學(xué)計劃,，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性;因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,，智力水平明顯提高,。注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。

積極參加教研活動，提高教研能力,，老師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗。

1,、健康,；

（1）愿意參加各種集體活動，讓孩子從中得到快樂,。

（2）愿意參加體育活動,。

(3)能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

（4）適應(yīng)集體生活,，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。

（5）嘗試多種球類玩具來運動身體,。

（6）學(xué)會一些自我保護的小常識,。

2、語言：

（1）會使用簡單的禮貌用語,。

（2）愿意運用普通話來于老師交流,。

（3）愿意表達自己的所感所想。

（4）喜歡看書、傾聽老師說話,。

3,、社會：

（1）愛父母、長輩,、老師和同伴,。

（2）逐漸學(xué)會做自己力所能及的事。

（3）愿意參加集體活動,，融入到想的環(huán)境中,。

（4）學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，以及幼兒園一日生活的基本規(guī)則,。

4,、科學(xué)：

（1）對大自然的.一切都充滿好奇，并且親近大自然,。

（2）愿意參加科學(xué)實驗,。

（3）可以運用語言、肢體動作來表達,。

（4）學(xué)會感知日常生活中的事物,。

5、藝術(shù)：

可以隨著音樂來清楚的唱歌,，并可以按節(jié)奏做律動,。讓孩子充分表現(xiàn)自己想表達的。通過集體表演,、個人表演,，可以促進孩子的協(xié)作意識。

6,、區(qū)角活動：

為幼兒選擇廢舊利用材料,，制作小作品；2.讓幼兒充分想象.大膽的表現(xiàn)自己的小制作,；3.制作出他們的小制作,。

1、生活護理：

一學(xué)期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪,，教會幼兒端飯,、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與配班老師一起,，堅持上健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我們嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒,。除了給室內(nèi)消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況,。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),；，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,；夏天是傳染病多發(fā)季節(jié)，更注意的是讓幼兒勤洗手,，以及洗手的正確方法,。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要

求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。2,、安全工作：

本班注重幼兒安全教育的培養(yǎng)。給幼兒說一些安全教育方面的知識,、和故事,，引導(dǎo)幼兒與同伴之間友好相處。由于本班都是校車接送的幼兒,，我們也特別給孩子講一些家長不在家如何保護自己的一些安全知識,。如：有陌生人來敲門，不與陌生人走,，不可以隨便吃陌生人給的東西等,。

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄,，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子,，本班老師在日常生活中都特別關(guān)注,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。"六一"活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓

家長放心、滿意,，讓家長成為我們的朋友,。

雖然我們的教育工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力。如下幾點：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善,。2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、少數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

4、尊重和承認幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

六,、其他方面：

在我和陳老師的配合下，一學(xué)期的時間匆匆而去,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心,、耐心培育著可愛的花朵,。希望在新的學(xué)期中可以補足以上欠缺,，多多積累一些寶貴的工作經(jīng)驗！