制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼兒園中班班級管理工作計劃篇一

以學校班級管理和德育工作計劃為指導(dǎo)，認真學習有關(guān)班級管理的理論和文章,，認真抓好學生的日常行為規(guī)范，落實班務(wù)管理,，開展心理健康教育,，時刻不忘對學生加強安全教育,。

1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。

2,、端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

3,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

4,、形成團結(jié)向上的良好班風,，班干部分工明確，提高學生的管理能力,。

5,、健全和完善班級的科學管理制度,，班規(guī)獎罰分明，落到實處,。

(一)常規(guī)教育方面

1,、開學初的`常規(guī)訓練非常重要,，要嚴格要求，違者必究,，便學生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習慣,。重溫上學期制定的班規(guī),，對于校規(guī)也要條條落實。課堂,、課間,、上下學的紀律非常重要,。

2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調(diào)”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工,。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上,，每周一班會進行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學生評價表,，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,、指導(dǎo)，加強教育,。

(二)班級紀律方面

1,、潛在班規(guī)，每日一語,。

根據(jù)班級的紀律情況,，寫一句習慣兒歌,，表現(xiàn)好的給予獎勵。好習慣,，天天有：“星期一,，禮貌日，早晨見面要問好,，下午放學說再見，有禮貌,，人人夸”;“星期二，排隊日,，下課排隊要迅速,，上下樓梯要安靜,，課間做操要用心”;“星期三，讀書學習日,，大聲讀書，認真聽講，專心學習,，天天向上”;“星期四,，衛(wèi)生日,，不丟垃圾，教室干凈,，熱愛勞動，我們開心”;“星期五,，友好相處日,，不說臟話不打架，友好相處,，互相幫助，同學情深,，開心相伴”。每天這樣簡短的一句話,，每天早晨讓他們齊讀一次,，孩子們就牢牢地記在心里面了,。習慣兒歌的內(nèi)容根據(jù)班級的紀律情況而定。

2、課堂紀律,、課間紀律

嚴格遵守課堂紀律,，課間紀律,，如果有違反紀律的現(xiàn)象,，則由班長、團支書記錄將名字登記下來,。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應(yīng)集體生活,，將在班級開展”路隊”評比活動,，使學生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進行自主管理,，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向副班主任匯報路隊情況,，記錄在“文明行為”中，及時監(jiān)督管理,。

(三)衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生

每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查,，要求衣著整潔,，桌屜干凈，物品整齊,，由勞動委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。

2、班級衛(wèi)生

每天下午分派值日生清掃,，由勞動委員負責。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，由衛(wèi)生委員負責進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄,，每周五班會總結(jié),，進行班干部工作評價,，不能勝任的同學要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

(五)家校結(jié)合,，分類施教

1、經(jīng)常主動找學生談話,，點出不足,，提出希望，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關(guān)愛,，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時,。

2、對于學習后進生,，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學習興趣。

3,、對于行為后進生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心,，在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視，比如當班干部,。

4,、家校互動,。

(1)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外,，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長,。(2)面談,。基本不采用此方式,。如實在需要，先上報教導(dǎo)處,，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲,。

5,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：朗讀星,、閱讀大王、寫作星等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

幼兒園中班班級管理工作計劃篇二

現(xiàn)狀分析我班幼兒是的情況還是比較穩(wěn)定的,，只有一名小年齡幼兒在小班?，F(xiàn)有幼兒33名，男孩15名,，女孩18名。中班上來已經(jīng)開始使用筷子了,，但由于幼兒在家使用筷子的機會不是很多，因此我們班能獨立使用筷子的孩子只有15%,，而在獨立穿、脫衣褲,、鞋，會整理自己的物品方面,，特別是在整理物品方面幼兒的習慣比較差；剛升入中班,，幼兒的合作能力也是較弱的，幼兒的交往能力比較差,，59%的幼兒不會和他人交往,，玩具也不愿意和他人一起玩； 31%的幼兒能了解人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,，但在收集信息方面幼兒做的不太好,，只有28%的幼兒能在老師和大人的提醒下收集信息,。只有22%的幼兒習慣較好，還有一部分孩子聽的習慣還不是最理想,，需要加強培養(yǎng)；孩子們基本都能積極參與藝術(shù)活動,，但在對藝術(shù)美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)周圍的美,。

（一）共同生活：

1,、初步學習使用筷子,，能安靜進餐，細嚼慢咽,，不挑食，保持桌面干凈,。

2,、知道飯前，便后,，手臟時洗手,。

3、初步學習刷牙,，學習正確使用手帕,，毛巾,，便紙,，獨立穿脫鞋襪，衣褲,，知道放在固定的地方,，初步養(yǎng)成物歸原處的習慣,。

4、在成人提醒下,，把果皮紙屑拋入廢物箱。

5,、愛父母，老師,，長輩,，學習用適當方式表達自己對長輩的尊敬,。

6,、初步理解日常的規(guī)則，初步辯別是非,，在老師,，同伴提醒下，學習遵守公共生活中的基本常規(guī),。

7、有初步的同情心和責任意識,，初步學習關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令,，做力所能及的事。

8,、初步學習結(jié)伴，輪流,，請求，商量等交往方式,，愿意表達自己的想法。

（二）探索世界：

1,、初步了解人的身體和年齡變化，學習關(guān)心和保護自己的身體,，生病時愿意打針，吃藥,，了解危險的標志和信號,。

2、喜歡大自然,，初步學習用簡單的觀察方法,，去感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象，了解一些簡單的特征,。

3、喜歡參與活動,，通過嘗試，模仿,，使自己的動作自然,，輕松。

4,、結(jié)合日常生活,，學習并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)字，重量,，顏色，方位等概念,，初步學習分類,，比較,、排序等方法,。

5,、初步了解一些人與自然現(xiàn)象，動植物,，社會環(huán)境之間的簡單關(guān)系,。

6、接觸衣食住行等基本物品,，初步懂得珍惜,。

7,、初步了解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設(shè)施，景觀,，能參與一些民間的節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

8,、初步對人類取得的科學成果感興趣，有對科學現(xiàn)象探索的愿望,，愿意收集有關(guān)信息。

（三）表達與表現(xiàn)

1,、愿意與人交往,，能教清楚表達自己的意思，想法并回答問題。

2,、能傾聽別人講話，理解他人意思,。

3,、接觸生活中美好的,，感興趣的事和物,，對聽廣播，看表演產(chǎn)生興趣,，初步學習欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品,。

4、喜歡閱讀,，初步學習有順序的翻閱圖書,，初步會將語言的含義與圖象進行聯(lián)系和想象。

5,、愿意嘗試使用各種材料,，工具和方法進行制作和實驗,，有初步想象創(chuàng)造的能力，體會成功反對快樂,。

6,、能自然愉快的唱歌，初步學習在藝術(shù)活動中自然的表演自己的情感,。

7,、嘗試用簡單的樂器為熟悉的歌曲伴奏。

（包括對目標的落實,、個別幼兒,、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面）

（一）目標的落實

1,、利用區(qū)域活動,、自主游戲等，鍛煉幼兒使用筷子的技能,，提高幼兒生活技能,。

2,、開展“我是文明好寶寶”、“我是中班哥哥姐姐”,、“我是小幫手”等活動，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、規(guī)則意識、責任意識等。

3,、根據(jù)主題開展及季節(jié)特征的變化，帶領(lǐng)幼兒開展各種形式的主題實踐活動,，如：去老師（朋友）家做客,、去果園摘橘子、撿落葉,、參觀消防隊等，豐富,、提升、整和幼兒的知識經(jīng)驗,。

4、充分利用混班,、混齡活動,，鼓勵幼兒大膽,、積極地參與到活動中，體驗與同伴交往的樂趣,，提高與同伴合作的意識和能力,。

5、開展“新書排行榜”的`活動,，引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀活動，并嘗試進行簡單的故事表演,。

6,、積極開展“餐前小廣播”活動，向同伴介紹有趣的新聞,、天氣情況,、自己的探索發(fā)現(xiàn)等,，發(fā)展幼兒的語言表達,、表現(xiàn)能力,。

7、認真開展好每一次的特色活動,，注重在主題背景下的藝術(shù)教育活動，讓幼兒充分的感受美,、表現(xiàn)美。

8,、豐富音樂區(qū)域材料，指導(dǎo)幼兒學習敲奏鋁板琴,。

（二）個別幼兒

1、認真記錄幼兒成長檔案,，仔細分析幼兒的行為表現(xiàn),。本學期,，我們將胡梓軒,、陸哲宇幼兒作為觀察、記錄的重點對象,，幫助指導(dǎo)幼兒，讓幼兒健康快樂的成長,。

2、加強對個別幼兒的家訪力度,。充分利用好家訪,，與家長真誠的交流幼兒在園的生活學習情況，指導(dǎo)家長運用科學的方法教育幼兒,。

3、重視對體弱兒幼兒的護理工作,。如：肥胖兒的護理工作,，積極配合保健教師,，科學地幫助家長制定科學合理的膳食；弱視幼兒的護理工作,，積極配合家長每天在幼兒園對幼兒進行訓練等。

4,、鼓勵幼兒積極參與幼兒園的各項活動，如：拍球比賽,、講故事比賽,、小小運動會,、大舞臺表演等,，提高幼兒各方面的能力。

（三）家長工作

1,、認真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動,，發(fā)揮家長的積極性、主動性,，能支持配合開展班級工作。

2,、本學期,，我們將繼續(xù)組織開展“快樂的互助苑”活動,，主要是去書店買一本書、看一本書活動,，配合班級“新書排行榜”活動，積極創(chuàng)建學習型家庭,。

3、充分發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢,，積極參與各項展示活動。如：網(wǎng)上秀,、網(wǎng)上論壇、爸爸沙龍等,。

4,、做好家長的服務(wù)工作,，為家長解除后顧之憂,。如：幼兒早餐、幼兒晚托班等,。

1、充分利用好各角落的創(chuàng)設(shè),，發(fā)揮其功能。如：自然角引導(dǎo)認真仔細觀察植物的變化,，并嘗試進行簡單的記錄；新聞角鼓勵幼兒將自己的趣事,、時事新聞等向同伴進行介紹,；點心吧引導(dǎo)幼兒每天進行記錄等,。

2、根據(jù)主題開展的情況,，記錄幼兒在主題開展中的痕跡,，展示幼兒在主題過程中的感受等,。

3,、不斷豐富資料區(qū)的內(nèi)容，鼓勵幼兒共同收集主題有關(guān)的資料,。

4、根據(jù)季節(jié),、節(jié)日等創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如：秋天到了,，教室里要充滿秋天的氣息；新年到了,，又到處是新年的氣氛等,。

幼兒園中班班級管理工作計劃篇三

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，根據(jù)本班情況,，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期班級幼兒30名,，其中男孩13名，女孩17名,。這個年齡幼兒活潑好動，在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生,。

本學期我們本著“以人為本，分工合作”的基本原則,。我班兩名老師，為了更完善班內(nèi)的工作,，更好地使孩子得到發(fā)展，共同培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),，讓幼兒形成良好的生活、學習習慣,。以安全教育為首，對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng),，我們兩位老師將建立一個團結(jié)奮進的班集體,，為幼兒創(chuàng)造一個和諧友愛的大家庭,。

本學期我們要繼續(xù)重視幼兒的養(yǎng)成教育,，搞好主題活動，以五個領(lǐng)域啟蒙教育讀本的教學內(nèi)容為教學重點,，同時開展好特色活動。

（一）養(yǎng)成教育方面：這學期,，針對我們班孩子的情況，我們將要求小朋友在養(yǎng)成教育方面做到以下幾點：培養(yǎng)幼兒的責任心,，學習自己的事情自己做，不亂放東西,，收拾自己的'書包,、衣物,；要學會解決小朋友之間的問題，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧,；同伴做錯事時，不幸災(zāi)樂禍,，要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤，自己做錯事,，能勇敢承認，不強找理由,，要誠實，不撒謊,。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好等,。

（二）教學方面：本學期我班的教學活動與以往一樣，我班兩位老師將進行分科教學,。我們會根據(jù)孩子的年齡特點選擇合適的教學內(nèi)容，通過交往,、運動、表達、操作等學習方式,，使孩子感受到學習的快樂、保持學習的興趣,，除了五個領(lǐng)域啟蒙教育讀本的教學,，還會讓孩子學習20以內(nèi)數(shù)的分成及20以內(nèi)數(shù)的加減法,。

（三）特色方面：我班的特色活動是英語,、美術(shù)、奧爾夫音樂活動,、皇家幼兒體智能律動及幼兒聽讀游戲識字活動。英語,、美術(shù)、識字方面孩子們有了一定的進步而且興趣很濃,。因為聽音樂，可以增進孩子的感知和表達能力,，使孩子感情豐富，開朗活潑,。還有學音樂,、能夠培養(yǎng)孩子的形象思維,，學音樂會使孩子更聰明,、學習音樂的孩子更富有激情和想象力，這有助于培養(yǎng)他們今后的創(chuàng)造能力,。所以我班本學期繼續(xù)開設(shè)了奧爾夫音樂這一活動。本學期我們繼續(xù)開設(shè)皇家幼兒體智能律動,，這門課程是以“音樂”加上“活潑有趣的動作”而設(shè)計出的課程,。律動不但可以作為熱身運動，也可以讓幼兒感受各種不同的特色曲風（全世界各國的音樂）,。它包含有趣的體操、可愛的動物律動,、時尚流行的律動、生活化律動,、環(huán)保律動、卡通律動,、親子律動、節(jié)慶律動,、數(shù)字律動、美語律動,、古典音樂,、民俗律動、溫馨手語帶動唱等,，鍛煉幼兒的反應(yīng)及協(xié)調(diào)性。盡管這學期的內(nèi)容有一定的難度,，但相信在我們的努力下，他們的音樂素養(yǎng)及在對藝術(shù)的鑒賞上會上一個新臺階的,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

（一）嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具,、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒,；做好秋、冬季的傳染病的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境；做好幼兒日常衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，有組織、有計劃地開展戶外體育活動,，保證每天2小時的戶外活動時間,，增強幼兒體質(zhì),；對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力,；教師注意幫助幼兒形成良好的坐姿及閱讀姿勢，尤其注意用眼的衛(wèi)生,。

（二）配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、身高體重的測量,、保健等常規(guī)工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防；定期在《家園橋》上,，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，所以我們會本著尊重、平等,、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與,。做好面訪、電訪工作的同時,，針對個別孩子的需要進行家訪，了解每位家長對我們工作的要求,，與家長達成共識,，引導(dǎo)家長參與到我們的每一個活動中來,，共同為孩子的健康成長而努力；認真召開本學期家長會,；利用每月的“家園橋”向家長提供一些先進、優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗和體驗,；每月填發(fā)“家園聯(lián)系冊”。

幼兒園中班班級管理工作計劃篇四

1,、確立班級得力班干部隊伍,，讓班長參與“代班主任”工作,，形成紀律、學習,、勞動、宣傳,、體育,、文娛、生活等方面各個委員及時反饋,，“代班主任”隨時掌握班級情況，靈活機動的處理班上的人和事,，遇到不能解決的人和事，學會隨時請教,、求助班主任。具體如下：

(1)紀律委員對班上上課紀律,、出勤情況、自習紀律,、以及打架等以上情況每天及時匯報給班長;

(2)學習委員對班上上課聽講情況、作業(yè)完成情況,、自習學習效果等每天及時匯報給班長;

(3)勞動委員對班上教室,、公地清潔進行安排并對寢室清潔情況,、教室,、公地清潔情況每天及時匯報給班長;

(4)體育委員對班上晨練情況向?qū)嬍沂议L了解并匯報給班長，做好體育鍛煉,、運動會的組織和安排等。

班長對每天情況做好記載,，抽7：00的`時間對班上好的現(xiàn)象、好的人和事進行表揚;對違紀的同學單獨談心;對嚴重違紀或不服從教育的同學,，及時報告給班主任。

2,、制定本班班級常規(guī)管理辦法,，對經(jīng)常違規(guī)的學生加強教育和引導(dǎo),，以有利于良好班風的形成,。

3,、繼續(xù)保持每周周記的檢查和評語,，以了解學生的思想狀態(tài)和生活、學習上的問題,，及時解決。

4,、經(jīng)常在班上開展有益于學生身心的活動，保持班級活力和培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì),。