為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

特色項(xiàng)目活動(dòng)方案篇一

為了確保事情或工作扎實(shí)開展,，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。寫方案需要注意哪些格式呢,？以下是小編整理的陽(yáng)光體育特色項(xiàng)目跳繩活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,！

跳繩運(yùn)動(dòng)即普通又平常，目前很多學(xué)校都開展跳繩項(xiàng)目,，許多年來都延續(xù)著傳統(tǒng)的跳繩等,，取得了很好的效果。根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際狀況,，經(jīng)過反復(fù)論證,，并多次有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo),，而且已對(duì)這方面工作進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一年多的嘗試,，有了一定的認(rèn)識(shí)和研究的基礎(chǔ)，故預(yù)想通過研究和實(shí)踐,，探索符合我校實(shí)際,，能滿足學(xué)生需求的跳繩校本課程，形成以“跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目,，努力在市區(qū)范圍內(nèi)有一定的知名度和影響力,。

我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校，辦學(xué)環(huán)境和裝備條件比較困難,。跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),，由于設(shè)備簡(jiǎn)單，不需要很大的場(chǎng)地容易開展,，因而在我校推廣性很強(qiáng),。結(jié)合我們的實(shí)際情況與教學(xué)設(shè)施條件的基礎(chǔ)上，提出以“跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目,。我們提出了以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,，通過以跳繩進(jìn)行各種活動(dòng)，一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,，并了解跳繩的知識(shí),、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng),，對(duì)于學(xué)生發(fā)展彈跳力,、靈敏、協(xié)調(diào)性,、速度,、耐力等方面都有促進(jìn)作用。另一方面通過積極開展以“跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目,，來推動(dòng)和普及學(xué)校課外活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣,。同時(shí),，跳繩活動(dòng)的開展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動(dòng)中加深彼此的了解,，很好地落實(shí)和踐行了我校的“同行同心同樂”的辦學(xué)理念,。

總而言之，以“跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目,，不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄,、勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助,、互敬互愛,，協(xié)同配合、和睦相處的精神,，增進(jìn)人與人之間的感情,、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅,，感受合作的樂趣,。

1、素質(zhì)教育理論和創(chuàng)新教育理論,，這是本課題研究的理論基礎(chǔ),。

2、人本主義理論,。該理論重視人的價(jià)值實(shí)現(xiàn),、個(gè)性交往、情感交流,，要求我們建立平等和諧的師生關(guān)系,，開展民主開放的`教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知,、能力,、情感等諸方面的可持續(xù)發(fā)展。

3,、系統(tǒng)理論和控制論,。整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)控制好兩個(gè)系統(tǒng)。一是在體育課堂上要注意到學(xué)生各科知識(shí)的系統(tǒng)化聯(lián)系,；二是教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源,、教師、學(xué)生的最優(yōu)化組合,。

4,、建構(gòu)主義理論。該理論強(qiáng)調(diào),，學(xué)習(xí)者是通過在一定的文化背景下,，借助他人幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源,，通過意義建構(gòu)的方式獲得知識(shí),。在跳繩教學(xué)中，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合,，以引導(dǎo),、支持學(xué)生主動(dòng)探索和完成意義建構(gòu)。

5,、現(xiàn)代教育技術(shù)理論,。這一理論的應(yīng)用有利于優(yōu)化跳繩教學(xué)，及各科知識(shí)的整合,。

我們堅(jiān)持“同行,、同心、同樂”的學(xué)校辦學(xué)理念,，形成了以“關(guān)愛教育”為學(xué)校特色文化,。我們?cè)囅胪ㄟ^“跳繩項(xiàng)目”研究，進(jìn)一步落實(shí)關(guān)愛教育,，培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄,、勇敢頑強(qiáng)的意志，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)互幫互助,、互敬互愛,，協(xié)同配合、和睦相處的精神,，增進(jìn)人與人之間的感情,、相互尊重與交往能力,，體驗(yàn)成功的喜悅，感受合作的樂趣,。

1,、制定和實(shí)施以跳繩為主陽(yáng)光體育活動(dòng)方案：以《中央關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為依據(jù)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，以實(shí)踐為主要形式,，邊實(shí)踐邊小結(jié)，不斷摸索,，構(gòu)建以“跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目的方案,，確定每一位學(xué)生跳繩應(yīng)達(dá)到的水平，確保了跳繩活動(dòng)長(zhǎng)盛不衰,。

2,、跳繩校本課程的開發(fā)及管理研究：開發(fā)適合面向不同年級(jí)學(xué)生的跳繩校本課程，制定各年級(jí)特色計(jì)劃,，以及跳繩教學(xué)研究的課程管理,。

3、跳繩運(yùn)動(dòng)育人研究：收集有關(guān)跳繩運(yùn)動(dòng)促進(jìn)人的發(fā)展的理論資料,，吸取前人的研究經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，組織課題組成員進(jìn)行研討以及通過專家點(diǎn)撥指導(dǎo),、家長(zhǎng)的交流會(huì)，更好地發(fā)揮跳繩運(yùn)動(dòng)的育人功能,。

1,、調(diào)查研究法：調(diào)查學(xué)生家長(zhǎng),、學(xué)生、教師對(duì)學(xué)校特色發(fā)展的需求,、學(xué)習(xí),、使用情況：座談、問卷,、觀察,、個(gè)別訪問。

2,、個(gè)案分析法：通過對(duì)個(gè)別跳繩項(xiàng)目的開展情況的研究,，找出理論依據(jù)，采取相應(yīng)措施,。

3,、歸納整理法：搜集、整理調(diào)查、考察所得的資料,，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、分析、歸納,。

研究過程大致分三個(gè)階段：

第一階段（20xx年11月～20xx年4月）

1,、制定課題實(shí)施方案,，制定研究計(jì)劃,；

4、總結(jié)課題前期工作,，具體化課題研究?jī)?nèi)容,，制定課題實(shí)施方案

第二階段（20xx年4月～20xx年4月）

1、課題實(shí)施研究階段

2,、進(jìn)一步實(shí)施跳繩教育與訓(xùn)練

3,、撰寫課本教材課程

第三階段（20xx年4月）

1、課題總結(jié),、反思

2,、收集整理研究成果

3、撰寫研究報(bào)告,，結(jié)題

1,、校本課程教材、活動(dòng)展示,、圖片等材料

2,、課題論證、結(jié)題,、討論,、總結(jié)、完成課題總結(jié)報(bào)告

3,、跳繩特色教育現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)

1,、課題總負(fù)責(zé)：周國(guó)新（總指導(dǎo)、總方案）

2,、課題組長(zhǎng)：石榴（制訂方案,、校本課程的編寫、組織具體實(shí)施,、檢查總結(jié),、撰寫報(bào)告）

2、我們學(xué)校多數(shù)是年輕教師,，充滿朝氣和活力,，上上下下都高度重視跳繩項(xiàng)目特色建設(shè)，把跳繩活動(dòng)擺上學(xué)校工作的重要內(nèi)容，成立了學(xué)校以跳繩為主的陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期召開專題會(huì)議制定活動(dòng)計(jì)劃,，布置工作任務(wù)，抓好學(xué)校跳繩活動(dòng)的普及開展,。

3,、市區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家們對(duì)我校體育工作非常關(guān)心，多次來我校調(diào)研,，對(duì)我校跳繩特色教育進(jìn)行指導(dǎo),。

4、學(xué)校將確保在開展器材,、培訓(xùn),、活動(dòng)等所需有關(guān)經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)有力保障，保證每位教師和學(xué)生人人有跳繩,，每班至少有四根大繩,，特長(zhǎng)的孩子有訓(xùn)練繩等等。

特色項(xiàng)目活動(dòng)方案篇二

為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體,，提高教師綜合素質(zhì),。特制定教師讀書活動(dòng)方案作為我校校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目。

首先,，讀書是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

其次,，讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書,、讀好書”的好習(xí)慣,，提高教育科研能力，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展,。

構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

(一)讀書種類：古典名著,、名人傳記、教育名著和教育家評(píng)論及專業(yè)書籍,、學(xué)科指導(dǎo)類,，現(xiàn)代科技、時(shí)政類,，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等,。

(二)讀書方式：

1、自主研讀,。每天保證半小時(shí)以上的閱讀,，力爭(zhēng)讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，讀寫同步,，寫好一篇有質(zhì)量的讀書讀后感。

2,、集體閱讀,。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍，規(guī)定全體教師集體閱讀,，在一定的時(shí)間內(nèi)撰寫讀書心得,，學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲,、談疑惑,。

(三)活動(dòng)形式：

1、青年教師交流

青年教師自主閱讀后,，學(xué)校每隔四個(gè)星期舉行一次讀書交流活動(dòng),，并由三位老師負(fù)責(zé)交流自己的讀書心得。

2,、中老年教師寫讀后感

中青年教師保證一學(xué)年上交一篇讀后感,。

1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動(dòng)提供組織保障,。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：金xx

副組長(zhǎng)：吳xx

組 員：楊xx 呂xx

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理,、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度,，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核,、反饋指導(dǎo),，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3,、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查并備案,，教師讀書活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系,。

特色項(xiàng)目活動(dòng)方案篇三

隨著我縣繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展，校本研修已成為教師進(jìn)行繼續(xù)教育的一種有效手段,。我校結(jié)合自身實(shí)際并根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校的整體工作安排,，本學(xué)年我校自定培訓(xùn)項(xiàng)目是文本解讀及教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

全體教師

1,、文本解讀,。

2、教學(xué)目標(biāo)的確定,。

3,、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

1.通過對(duì)教師應(yīng)掌握的教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),、層層考核與展示,，使我校教師在課程標(biāo)準(zhǔn)，考試說明等方面,，人人過關(guān),，全面提高。

2.通過對(duì)教師教學(xué)能力的培訓(xùn),、考核和展示活動(dòng),，使教師的課堂效率等方面有較大幅度的提高。

3.選派教師參加縣教師基本功比賽和縣三壇評(píng)比,。

4.提升全體教師實(shí)施新課程的能力,，提升教師專業(yè)化水平，關(guān)鍵要提高教育質(zhì)量,。

專業(yè)教師全員參與,；注重過程，突出實(shí)效,；整體提升,，打造精品。

采用分學(xué)科,、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合,；專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合,；校本教研與自我研修相結(jié)合，努力提高培訓(xùn)的質(zhì)量,。

1.培訓(xùn)工作要扎實(shí)有效,、循序漸進(jìn)，要從教師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā),。

2.培訓(xùn)過程中要為教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí),、交流與研討的平臺(tái)（與校本教研結(jié)合），以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī),，促教師專業(yè)發(fā)展,。

1.學(xué)校每次考核要連同試卷、設(shè)計(jì)及成績(jī)等存入教師業(yè)務(wù)檔案,，同時(shí)將培訓(xùn)考核結(jié)果（2學(xué)分）納入到“教師繼續(xù)教育學(xué)分管理”,。

2.學(xué)校將頒發(fā)校級(jí)教師培訓(xùn)證書，是否具有校級(jí)教師培訓(xùn)合格證,，將作為評(píng)職,、評(píng)先、聘任的重要條件,。

特色項(xiàng)目活動(dòng)方案篇四

為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì),。特制定教師讀書活動(dòng)方案作為我校校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目,。

首先，讀書是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要,。教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

其次,，讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書,、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣,，提高教育科研能力,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展。

構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

古典名著,、名人傳記,、教育名著和教育家評(píng)論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類,，現(xiàn)代科技,、時(shí)政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等,。

1,、自主研讀。每天保證半小時(shí)以上的閱讀,，力爭(zhēng)讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受,，讀寫同步，寫好一篇有質(zhì)量的讀書讀后感,。

2,、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍,，規(guī)定全體教師集體閱讀,，在一定的時(shí)間內(nèi)撰寫讀書心得，學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受,、談收獲,、談疑惑。

1,、青年教師交流

青年教師自主閱讀后,，學(xué)校每隔四個(gè)星期舉行一次讀書交流活動(dòng)，并由三位老師負(fù)責(zé)交流自己的讀書心得,。

2,、中老年教師寫讀后感

中青年教師保證一學(xué)年上交一篇讀后感。

1,、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動(dòng)提供組織保障。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：金xx

副組長(zhǎng)：吳xx

組 員：楊xx 呂xx

2,、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理,、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度,，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié),、量化考核,、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效,。

3,、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查并備案,，教師讀書活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。

特色項(xiàng)目活動(dòng)方案篇五

為了確保事情或工作有序有力開展,，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢,？以下是小編為大家收集的太極拳特色項(xiàng)目活動(dòng)方案,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的`朋友,。

光陰如逝,，轉(zhuǎn)眼之間20xx年秋季學(xué)期即將結(jié)束。這一學(xué)期里,，我院體育部付出了很多,。寒風(fēng)颯颯中，我們不曾停止過教拳活動(dòng),；大雪紛紛時(shí)馨月湖橋頭上依然有我們活動(dòng)的身影,。當(dāng)然我們也收獲了很多。在寒假即將來臨之際,，我學(xué)院將針對(duì)本學(xué)期的教拳成果進(jìn)行一次驗(yàn)收。所以,，我學(xué)院將舉行一次陳式太極拳24式的比賽活動(dòng),。

太極拳協(xié)會(huì)陳式太極拳24式比賽

1、增加我院學(xué)生會(huì)和各新生班級(jí)對(duì)太極拳學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí)也促進(jìn)他們之間的彼此交流,。

2、檢驗(yàn)他們平時(shí)學(xué)習(xí)太極拳的態(tài)度,，及在是否堅(jiān)持學(xué)習(xí)太極拳,。

3、提高太極拳在我校的普及程度,，同時(shí),，也增加全校師生對(duì)太極拳更深的認(rèn)識(shí)和了解,。

20xx年11月23日

清心廣場(chǎng)

太極拳20xx級(jí)全體新生班級(jí)

（一）活動(dòng)籌備

1、鼓勵(lì)所有學(xué)生干部和班級(jí)積極參與,。

2,、邀請(qǐng)?bào)w育教學(xué)部的老師做比賽的裁判。

3,、相關(guān)部門提前置辦好比賽所需的道具（如：音箱,，記分板等）

4、比賽當(dāng)天,，活動(dòng)部提前布置好比賽現(xiàn)場(chǎng),。

（二）比賽流程

1、有主持人致開幕詞,。

2,、介紹與嘉賓及裁判。

3,、比賽開始,，比賽選手以班級(jí)為組按序上場(chǎng)比賽。完了之后由裁判當(dāng)場(chǎng)亮出比賽成績(jī),。

4,、比賽結(jié)束，邀請(qǐng)杜海贛老師為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品,，同時(shí)提出批評(píng)意見,。

5、活動(dòng)結(jié)束后,，活動(dòng)部清理比賽現(xiàn)場(chǎng),。

注意事項(xiàng)：

1、所有老成員協(xié)力維護(hù)比賽現(xiàn)場(chǎng)次序,。

2,、文明鼓掌，禁止起哄,。

3,、盡力保證所有人員安全。

特色項(xiàng)目活動(dòng)方案篇六

隨著我縣繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展,，校本研修已成為教師進(jìn)行繼續(xù)教育的一種有效手段,。我校結(jié)合自身實(shí)際并根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校的整體工作安排，本學(xué)期我校主要開展教師基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng),，提高教師綜合素質(zhì)和提升教學(xué)質(zhì)量,。

全體教師

1.知識(shí)

①基本知識(shí)：包括教育心理學(xué)、教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),。

②學(xué)科知識(shí)：包括課程標(biāo)準(zhǔn),、教參教材,。

2.能力

①教學(xué)能力：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說課及案例分析,、教學(xué)反思,、信息技術(shù)等。

②教師教學(xué)技能培訓(xùn)（現(xiàn)場(chǎng)撰寫教案,、三筆字比賽等）,。

③課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

1.通過對(duì)教師應(yīng)掌握的教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),、層層考核與展示,，使我校教師在教育心理學(xué)、教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面,，人人過關(guān)（考試成績(jī)?cè)?0分以上），全面提高,。

2.通過對(duì)教師教學(xué)能力的培訓(xùn),、考核和展示活動(dòng)，使教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、說課,、案例分析及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面有較大幅度的提高。

3.選派教師參加縣教師基本功比賽和縣三壇評(píng)比,。

4.提升全體教師實(shí)施新課程的能力,，提升教師專業(yè)化水平，關(guān)鍵要提高教育質(zhì)量,。

專業(yè)教師全員參與,；注重過程，突出實(shí)效,；整體提升,，打造精品。

采用分學(xué)科,、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合,；專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合；校本教研與自我研修相結(jié)合,，努力提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

xx年9月準(zhǔn)備宣傳階段,。

xx年10月—xx年6月具體實(shí)施階段,。

xx年10月邀請(qǐng)縣教研員陳娟梅老師來校指導(dǎo)。

xx年11月進(jìn)行校教師基本功（粉筆字比賽）培訓(xùn),。

xx年11月邀請(qǐng)縣首席學(xué)科帶頭人王建群老師來校指導(dǎo),。

xx年12月邀請(qǐng)縣教師進(jìn)修學(xué)校尤武杰做心理健康指導(dǎo),。

xx年12月校教學(xué)技能培訓(xùn)（現(xiàn)場(chǎng)撰寫教案評(píng)比）

xx年3月教師信息技術(shù)培訓(xùn)。

xx年4月邀請(qǐng)溫州市名校長(zhǎng)潘春波來校指導(dǎo),。

xx年4月評(píng)價(jià)研究活動(dòng),。

xx年5月德育工作培訓(xùn)。

xx年6月校先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流,。

xx年6月進(jìn)行教師培訓(xùn)總結(jié)交流階段,。

1.培訓(xùn)工作要扎實(shí)有效、循序漸進(jìn),，要從教師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā),。

2.培訓(xùn)過程中要為教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、交流與研討的平臺(tái)（與校本教研結(jié)合）,，以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī),，促教師專業(yè)發(fā)展。

1.學(xué)校每次考核要連同試卷,、設(shè)計(jì)及成績(jī)等存入教師業(yè)務(wù)檔案,，同時(shí)將培訓(xùn)考核結(jié)果（2學(xué)分）納入到“教師繼續(xù)教育學(xué)分管理”。

2.學(xué)校將頒發(fā)校級(jí)教師基本功培訓(xùn)證書,，是否具有校級(jí)教師基本功培訓(xùn)合格證,，將作為評(píng)職、評(píng)先,、聘任的重要條件,。