確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇一

了解端午的名稱,，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

能夠自己動手做粽子,，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

重點(diǎn)：自己動手做粽子。

難點(diǎn)：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品,。

一,、開始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入,，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

教師:小朋友們,，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽,，"五月五,，是端午;插艾葉,，掛香囊，;五彩線,，手腕綁;吃粽子,，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的'是哪個節(jié)日嗎?

二,、基本部分

(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗,。

教師提問:小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五,。

教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼兒:不知道,。

教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的,。

教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩,，賽龍舟,，采艾草。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子,。

教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流。

教室出示各種.種類粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類,。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子。

教師:我們看到這么多的粽子,，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣,。

三,、結(jié)束部分。

幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

活動延伸：

藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟,。

語言領(lǐng)域：講述屈原的故事。

手工活動：做五彩繩,。

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇二

1,、感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié),。

2,、樂意參與活動以及周圍的人進(jìn)行情感交流,，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3,、通過游藝活動,，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情,、師生情,、親子情。

4,、樂于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

5,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己.教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣。

(1)布置游藝場地,，準(zhǔn)備游藝材料,，游藝內(nèi)容及獎券。

(2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長的親子游戲若干,。(分室內(nèi),、室外)

(3)準(zhǔn)備游藝獎品，如準(zhǔn)備一些鉛筆,、等作為獎品,。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響,。

一,、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

二,、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面,，體會過年的喜悅之情。

三,、具體活動安排:

(1)律動“新年好”

(2)親子運(yùn)動游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動中的安全)

a.放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個

玩法：分小組,。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長,，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個,。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,，看哪對先放完,。

b.運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的.球、圈

玩法：分組,每小組10名幼兒,，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力,。

c.剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個,，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù),，以此類推,，看哪隊(duì)最快為勝。

d.搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆,。分組比賽，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令,，按照規(guī)則進(jìn)行。

本次活動安排教師不是導(dǎo)演,，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者,，活動中既做到適時介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒活動的需要,，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅,。樂意參與活動以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅,。

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇三

1,、通過參與表演、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和收集材料等,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

2、通過教師介紹、觀察圖片幼兒交流等形式,，了解各國慶祝新年的形式,。

3、通過折紙,、剪紙,、廢舊物制作等促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展，提高其動手能力;并引導(dǎo)幼兒感受新年的到來,，發(fā)揮主體性參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

1,、幼兒與教師共同討論新年的主題,。

2、請家長與幼兒共同收集各國慶祝新年的文字材料,、圖片,，以及裝飾品等。

3,、展示幼兒帶來的圖片,、裝飾品及幼兒的繪畫作品(快樂的節(jié)日)。

1,、教師與幼兒互相介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式(利用文字材料,、圖片和裝飾品)。

2,、幼兒與教師共同討論慶祝新年的形式,。

3、幼兒發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力,，繪畫“快樂的節(jié)日”。

4,、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物,、各種紙等制作節(jié)日彩帶和裝飾品。

5,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行剪紙,、折紙。

6,、布置環(huán)境：(以紅,、白,、綠色調(diào)為主)

7、展示幼兒帶來的圖片,、裝飾品等,。展示幼兒的繪畫作品。

8,、布置新年環(huán)境(按先后順序進(jìn)行),。

?用幼兒手工制作裝飾盥洗室的門,。(以廢舊物,、各種紙為主)

?在教室內(nèi)裝飾節(jié)日彩燈。

?裝飾屋頂(利用氣球,、廢舊物和購買的材料)

?裝飾窗戶(剪紙,、噴雪等)

?布置舞臺(塑膠墊、彩鏈,、圣誕老人的圖片,、彩燈、氣球,、折紙等)

隨著圣誕新年的臨近,，大街上開始洋溢著過年的喜慶氣息?！靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點(diǎn)話題,，為此我班抓住這一教育契機(jī)，及時開展了“快樂的新年”的主題活動,。以中國傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒與家長一起搜集與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的能反映中國文化獨(dú)特性的內(nèi)容，包括節(jié)日所衍生的傳統(tǒng)習(xí)俗及相關(guān)典故,，為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的`氛圍,，借以讓幼兒通過了解新年的文化、習(xí)俗,，體驗(yàn)節(jié)日喜慶的氣氛,。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)本領(lǐng),，變得更懂事,、更能干。

本次主題活動中我們主要從“認(rèn)識新年――迎接新年――慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手,，以“迎新年”為核心,，通過談話活動、歌曲欣賞活動,、故事,、兒歌等形式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解;通過親手制作新年物品,、策劃布置活動室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈送活動進(jìn)一步感受新年來臨的快樂;最后在“新年嘉年華”活動中,，讓每個幼兒都有機(jī)會參與活動,，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作、分享;通過參與童話劇表演將活動推向高潮,，讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了新年的喜慶氣氛,，體驗(yàn)親人、朋友間的融合,、友愛,、溫馨的情感氛圍，給孩子留下了一個甜蜜美好的回憶,。

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇四

使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。

通過歷史事件、歷史人物,，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人,、不爭功名的精神。

不同節(jié)日的代表物品：月餅,、新年樹,、花燈、白花,、紙盒,。

介之推與寒食節(jié)的故事。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食,。

②講介之推的故事討論,。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

詞語練習(xí)。

①用“偷偷地”說一句話,。

②用“后悔”說一句話,。

③請解釋“寒食”的意思。

游戲,。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日,。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,，讓幼兒連線。

(5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的',，粘貼的,，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng),，認(rèn)識到我們在長大,。

三,、活動結(jié)束

活動結(jié)束，大家有秩序退場!

活動目的：

使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。

通過歷史事件,、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人,、不爭功名的精神,。

活動準(zhǔn)備：

不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹,、花燈,、白花、紙盒,。

活動過程：

介之推與寒食節(jié)的故事,。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食,。

②講介之推的故事

討論,。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

詞語練習(xí)。

①用“偷偷地”說一句話,。

②用“后悔”說一句話,。

③請解釋“寒食”的意思。

游戲,。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日,。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,，讓幼兒連線。

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇五

樂意用繪畫的方式表達(dá)自己的新年的心愿,，體驗(yàn)迎接新年的快樂,。

對方形、圓形,，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法,。

鼓勵幼兒大膽正確的上色,。

將心愿繪畫在心愿卡上。

1,、新年心愿樹

2,、心愿卡

3、記號筆,。

一,、欣賞重現(xiàn)

1,、討論回憶

師：今天符老師帶來了一本日歷，看一看,，這是哪一年的?20xx年,。

師：今天幾月幾號?找找在哪里?今天是12月30號。

師：今天過完了,，后面還有一張紙,，過完就要過20xx年啦!新的一年要來到啦!拍手慶祝。

師：符老師和褚老師在20xx年有個心愿,，看看!出示愛心卡,。

猜猜褚老師的心愿是什么呢?幼兒回答。

師：褚老師,，猜對了嗎?老師回應(yīng),。

師：我們把心愿卡掛到心愿樹上，心愿樹有了褚老師的心愿變得更漂亮了,。

師：符老師也有個新年心愿,，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示愛心卡，幼兒回答,，教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾?，小朋友矮矮的，后來他又變得高高的?/p>

小結(jié)：我們的心愿卡掛到了心愿樹上,，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦!

2,、幼兒和同伴討論

師：你們的新年愿望是什么呢?請你們想想，然后把你們的新年愿望先對旁邊的好朋友說說!然后再告訴大家,。幼兒相互交流,，教師同個別幼兒交流。

師：誰愿意來告訴大家,，你的新年愿望是什么呢?爺爺奶奶身體健康,、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領(lǐng)大,、全家人幸福的生活在一起,、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦,、幼兒園的老伯伯快快樂樂的,、希望我長大后成為一名醫(yī)生……小結(jié)：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福,，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福,。你們真是善良的好孩子。

二,、聯(lián)想創(chuàng)作

1,、感知聯(lián)想

師：請小朋友們也把自己新年愿望畫出來,，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了,。

2,、繪畫創(chuàng)作

師：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了心愿卡。請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧,。

幼兒動手繪畫心愿卡,，教師巡回指導(dǎo)，為個別想寫字的幼兒寫上祝福的話,。

三,、展現(xiàn)、交流播放背景音樂《新年好》

師：小朋友們一起來,，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎?

師：找找你的`心愿卡在哪里?和你的好朋友說說你的心愿,。

在音樂聲中和孩子歌唱、許愿,。哇!要過年了,，好開心啊!在音樂聲中和客人老師說再見。

整個活動的順序較為流暢,、教師的精神狀態(tài)也較好,。

不足之處在于教師的回應(yīng)與提升方面不足,，對幼兒的回答,，教師的回應(yīng)略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘,，使孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋,。

活動中教師缺乏有針對性的提煉，對活動的重點(diǎn)部分即通過心愿卡能表達(dá)心愿這個點(diǎn)沒有分析到位,。

在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動環(huán)節(jié),，對客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛,。

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇六

幼兒：本班有32名幼兒,，其中有87的幼兒是由祖輩家長照顧的，父母不在身邊,。多數(shù)孩子都是嬌生慣養(yǎng),，衣來伸手、飯來張口,，做事情過于依賴家長,，尤其對爺爺奶奶、外公外婆更是,。

家長：本班祖輩家長平均文化水平較低,，對孫輩十分溺愛,，包辦代替情況較多，認(rèn)為孩子是家里的軸心骨,，過于疼愛,。而且和孩子在家時也很少游戲、聊天,。

家教問題：由于祖輩家長包辦代替,，孩子多懶惰、不肯動手,。而且家長們沒有意識到這一情況,，不能做到在家在幼兒園一個樣。父母難得回家,，不能教育孩子,，又是想管卻又礙于祖輩家長的包庇寵愛。

了解九九重陽節(jié)是爺爺奶奶,、外公外婆的節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒愛爺爺奶奶、外公外婆的情感,，增進(jìn)親子關(guān)系,。

愿意和爺爺奶奶、外公外婆一起歡度節(jié)日,。

（一）導(dǎo)入

（請爺爺奶奶,、外公外婆入座）今天，爺爺奶奶,、外公外婆到我們太陽班來做客,，寶寶們開心嗎？

（二）我愛爺爺奶奶

今天,，我們一起來給爺爺奶奶,、外公外婆慶祝節(jié)日了。

1．讓幼兒了解重陽節(jié)的意思,。

今天是九九重陽節(jié),，就是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日,。九九就是長命百歲的意思,。

2．我們寶寶一起來對爺爺奶奶、外公外婆說句祝福的話,。

――祝爺爺奶奶,、外公外婆節(jié)日快樂。

3．邦爺爺奶奶、外公外婆捶捶背,。

1）寶寶,，平時爺爺奶奶、外公外婆要照顧你們,，可辛苦啦,！你們想怎么感謝他們啊,？

2）哦,，寶寶們真有孝心，那我們來給他們捶捶背吧,。

音樂《幫爺爺奶奶捶捶背》

4．吃重陽糕

要求：寶寶們喂?fàn)敔斈棠?、外公外婆吃重陽糕，并祝您們健康長壽,。

（三）爺爺奶奶本領(lǐng)大

爺爺奶奶的本領(lǐng)可大了,，我們一起來看看。

1．爺爺?shù)奶珮O拳

2．奶奶的木蘭扇

爺爺奶奶們的本領(lǐng)真大,，寶寶們喜歡嗎,？可以一起來學(xué)學(xué)。

（四）和爺爺奶奶做游戲

1．挑挑繩

爺爺奶奶,、外公外婆們小時候完的玩具和我們寶寶玩的不一樣,，我們也向爺爺奶奶、外公外婆們學(xué)學(xué),。這個游戲的名字叫：挑挑繩,。

2．開火車

寶寶，我們開著火車帶爺爺奶奶,、外公外婆參觀我們的幼兒園吧,。

這次活動中，都是精彩的點(diǎn)滴：給爺爺奶奶,、外公外婆為重陽糕、捶捶背時,，家長們的感動,；爺爺奶奶、外公外婆表演節(jié)目時,，孩子們的興奮和崇拜,；共同游戲時，祖孫的互幫互助……

1,、給爺爺奶奶,、外公外婆捶捶背：“爺爺，我給您捶捶！”言言禮貌的對爺爺說,；偉杰一言不發(fā),，卻一下一下、輕重有致地捶奶奶的背……看著這些,，我覺得我們班的寶寶們長大了,。安琪的奶奶都高興地流下淚來：“孩子第一次給我敲背，真是懂事了,！”

2,、爺爺奶奶本領(lǐng)大：爺爺耍太極，奶奶會跳舞,，寶寶們看呆了,。曉斌說：“我奶奶一直燒飯，還會跳舞??！”言言說：“爺爺還會給我將好聽的故事?！彼麄儚牟恢?，爺爺奶奶還會這些本領(lǐng)，于是在爺爺奶奶表演時,，孩子們情不自禁地喝起彩來,。

3、互動游戲顯風(fēng)采：“爺爺奶奶的玩具,？”孩子們好奇得很,。繩子一發(fā)下去，孩子們便攙著爺爺奶奶,、外公外婆教他們,。有幾位奶奶、外婆起初有點(diǎn)不好意思,，但在老師的勸說下也開始認(rèn)真做起“師傅”來,。有位奶奶說：“今天才知道，做游戲還需要引導(dǎo)孩子,，引起他們的興趣,，以前我們總是買些奧特曼之類的，讓他們自己玩,，不一會兒就弄壞了,。想不到玩根繩子倒玩了那么久?！?/p>

在歡笑中,，我們開始游戲；在歡笑中，我們結(jié)束游戲,。在吃吃玩玩中,，孩子對爺爺奶奶、外公外婆有了新的認(rèn)識,；在吃吃玩玩中,，爺爺奶奶、外公外婆發(fā)現(xiàn)了孩子閃光的一面,?；顒雍螅袔讉€孩子偷偷對我說：“張老師,，我爺爺（奶奶）真厲害,，本領(lǐng)真大。我喜歡爺爺（奶奶）,！”“爺爺奶奶,、外公外婆真辛苦，哦以后自己吃飯,，自己穿衣服,。”……有的祖輩家長說：“以前總以為什么都幫他做好,，吃飽喝暖就好了,。原來那樣也不好呀！”

讓孩子更愛爺爺奶奶,、外公外婆,，讓爺爺奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要,。這是我們所希望達(dá)到的效果,。我想，我們已經(jīng)做到了,。

在這個活動中,，我們層層聯(lián)結(jié)，既讓幼兒學(xué)會愛爺爺奶奶,、外公外婆,，也讓爺爺奶奶、外公外婆們更關(guān)注孩子的各方面發(fā)展,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

我想說的是最后的兩個游戲：挑挑繩和開火車,。分別是爺爺奶奶,、外公外婆和寶寶們會玩的。“挑挑繩”不僅讓祖輩家長們回顧了兒時的游戲,，也讓這些出生在21世紀(jì)的小寶貝們學(xué)會了一個不同尋常的`游戲,。而“開火車”是孩子們每天做的事情，“載爺爺奶奶,、外公外婆參觀幼兒園”成了他們值得自豪的事情,。

別以為這是些簡單的事情，有的爺爺奶奶,、外公外婆起初可不把孩子的邀請當(dāng)回事兒呢：老都老了,，還玩這個，被人家笑話的,！這番話可把孩子們失望透了,。于是，我趕緊開導(dǎo)他們：“和孩子一起做的游戲,，本來就是很簡單的,。你們只要認(rèn)真投入，孩子們就會很開心的,?！甭笇?dǎo)玩法，終于讓爺爺奶奶,、外公外婆們和孩子們完成一片,，其樂融融。

家長愛孩子,，只是有時候不知道怎么愛,，他們沒有科學(xué)的育兒方法，所以需要我們的指導(dǎo),，我們要以孩子的角度看家長,，以家長的角度看孩子。

這次的親子活動氣氛活躍,，爺爺奶奶,、外公外婆和孩子們都很開心，而且還讓爺爺奶奶,、外公外婆知道了怎么對待孩子才更好,。我想，有機(jī)會的話,，我們還會多提供這樣的機(jī)會,。

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇七

1、讓幼兒感受成人的關(guān)愛,，體驗(yàn)生活的快樂和幸福,。

2,、學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌,。

3,、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌，提高表達(dá)能力和創(chuàng)編能力,。

4,、使幼兒知道六一是國際兒童節(jié)，是全世界小朋友的節(jié)日,。

1,、幼兒歡慶六一和成人贈送禮物的實(shí)況錄像。

2,、抒情音樂磁帶一盤,。

重點(diǎn)：有感情地朗誦詩歌。

難點(diǎn)：能用合適的詞語描繪事物,，進(jìn)行詩歌仿編,。

一、讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情,。

教師播放往年小朋友歡慶六一,、成人贈送禮物的實(shí)況錄像，使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日,，很多的人都在為小朋友忙碌著，使幼兒體驗(yàn)幸福的生活和節(jié)日的快樂,。

二,、學(xué)習(xí)詩歌

1、欣賞詩歌《甜甜的》,，通過提問,，熟悉詩歌內(nèi)容。

2,、六一到了,，小朋友在干什么？

3,、你感覺六一是什么樣的,？

4、在音樂伴奏下,，幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)朗誦詩歌,。

附詩歌：

《甜甜的》

“六一”的陽光紅紅的，

“六一”的鮮花艷艷的,，

“六一”的歌聲脆脆的,，

“六一”的歡笑美美的,，

“六一”是屬于我們的,，

我們的節(jié)日甜甜的,。

三、引導(dǎo)幼兒大膽想象,，仿編詩歌,。

1、引導(dǎo)幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物,，進(jìn)行是個仿編,。

教師指導(dǎo)語：除了詩歌中說的陽光、鮮花等,，在我們周圍還有好多好多的事物,，說一說你最喜歡什么？它是什么樣子的,？

(幼兒各抒己見：“六一”的天空藍(lán)藍(lán)的`,、“六一”的草地綠綠的、“六一”的河水清清的……)

2,、幼兒仿編的詩歌串在一起,，最后用詩歌中的最后兩句作結(jié)尾。（本環(huán)節(jié)運(yùn)用動靜交替,、說畫結(jié)合的方式,，活動得以提升，知識得以遷移運(yùn)用）

3,、幼兒自由作畫把喜歡的事物畫在紙上,，仿照詩歌的句式用適當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描繪，仿編詩歌,。

4,、教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn),。

四,、師幼共同創(chuàng)編動作，歡快的表演詩歌內(nèi)容

幼兒續(xù)編的內(nèi)容：

“六一”的鼓聲響響的,，

“六一”的衣服花花綠綠的,，

“六一”的小朋友美美的，

“六一”的玩具多多的,，

“六一”的月亮圓圓的,，

“六一”的笑臉燦燦的。

五,、結(jié)束活動：

在我們的周圍還有許許多多美麗的事物,，我們一起到外面找找,，也把它們編進(jìn)詩歌吧。

（自然而然的結(jié)束活動,，并提出“繼續(xù)創(chuàng)編”的愿望）

日?；顒又校瑤熡滓黄馂樵姼鑴?chuàng)編動作,，歡快地表演詩歌,。

六一兒童節(jié)，也叫“六一國際兒童節(jié)”,，每年的6月1日舉行,，是全世界少年兒童的節(jié)日。從1949年開始,，中華人民共和國正式定每年6月1日為國際兒童節(jié),。香港兒童節(jié)的日期與中國臺灣的兒童節(jié)日期一樣，即4月4日,。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友,，或陪小孩出外吃大餐或游玩。

由于此活動來自于幼兒自己的節(jié)日,，所以每個幼兒在活動中都是自主的,、大膽的、和富有創(chuàng)造性的,，我們從幼兒的興趣入手組織各項(xiàng)活動,，在一系列活動中，我們作為活動的支持者,、引導(dǎo)者和合作者,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢做,、愿意參與活動的寬松環(huán)境,，使孩子在愉快的節(jié)日中得以自由發(fā)展。

本活動開展依據(jù)幼兒的年齡和思維特點(diǎn),，活動以“情感”為主線,，注重給每個幼兒提供展現(xiàn)的機(jī)會，在感受詩歌意境,、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，學(xué)會了朗誦詩歌、仿編詩歌,，讓幼兒在動靜交替的過程中,，既學(xué)得了知識，拓展了思維,，又發(fā)展了能力,?；顒硬粌H增強(qiáng)了幼兒的自信，讓他們感到“我能行”,，更讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中度過了一個有意義的兒童節(jié)，在他們童年的記憶里留下了精彩的一筆,。

因?yàn)檫@是一節(jié)語言活動,，所以教師在設(shè)計(jì)本此活動時以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力為主，在最后只提供了畫,、編的環(huán)節(jié)，這使部分動手能力強(qiáng),、想通過材料制作表現(xiàn)自己欲望的幼兒覺得不滿,，在以后進(jìn)行此類活動時，教師要注意充分考慮孩子的個體需要,，以滿足孩子們不同的發(fā)展需求,。

父母陪伴孩子的時間與孩子的智商、情商,，甚至是孩子的身體成長等都正相關(guān),，家長在忙于工作和應(yīng)酬的同時，平時也要拿出更多時間來多陪陪孩子,。

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇八

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全心全意為老干部服務(wù)為宗旨，全面落實(shí)老干部政治,、生活待遇,，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)做好老干部工作，發(fā)揮老干部作用,。在下半年的教師節(jié),、國慶65周年、重陽節(jié)期間組織退休教師開展豐富多彩的.活動,。

1,、本年度荊松教育獎獲得者、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、師德標(biāo)兵作典型發(fā)言。

2,、請已退休老園長代表講幼兒園創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷史,，先輩們的優(yōu)良作風(fēng)，提出期望要求,。

3,、表彰先進(jìn)

4,、落實(shí)相應(yīng)待遇

請回所有在本地休養(yǎng)的退休退養(yǎng)職工與在職教職工聯(lián)歡。

1,、觀看建國65周年成果紀(jì)錄片,。

2、觀看本園為五十年園慶錄制的電視片,。

3,、全園進(jìn)行“愛國歌曲大家唱”聯(lián)歡。

4,、老,、中、青教職工聯(lián)誼展風(fēng)采,，表演武術(shù),、舞蹈、器樂等,。

請z,、z老師擔(dān)任主持。

1,、全體班子成員逐一慰問走訪老干部,。

2、重點(diǎn)幫扶特困教職工,，看望中風(fēng)老人,、大病、重病患者,。

3,、安排重陽節(jié)退休退養(yǎng)教師團(tuán)聚。

三個節(jié)日活動由工會負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò),，辦公室,、財(cái)務(wù)室、政工干事,、電教室負(fù)責(zé)組織落實(shí),。

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇九

孩子們盼望已久的六一兒童節(jié)要來到了，本周我們將通過歌曲《六一兒童節(jié)》,、繪畫《各族兒童慶六一》,、詩歌《飛吧，小鳥》等集體教育活動,，使幼兒知道六月一日是兒童節(jié),，是全世界小朋友共同的節(jié)日；通過在美工區(qū)中制作節(jié)日拉花，在結(jié)構(gòu)區(qū)中搭建“節(jié)日的幼兒園”,，在表演區(qū)中表演節(jié)目等形式,，使幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛；戶外活動時,，進(jìn)行游戲活動及走方隊(duì)練習(xí),，為度過快樂的六一作準(zhǔn)備；同時,，師生一起裝飾活動室,，盡情渲染節(jié)日的喜慶氣氛。

1,、道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,，也是我國各族兒童共同的節(jié)日，在參加各種活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2,、知道臺灣是我國的神圣領(lǐng)土，臺灣小朋友是自己的同胞和兄弟姐妹,。

3、學(xué)習(xí)繪畫不同民族,、不同性別的人的基本特征和簡單動態(tài),。

4、引導(dǎo)幼兒通過繪畫,、制作,、演唱、舞蹈等形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛,。

5,、進(jìn)一步練習(xí)手腳協(xié)調(diào)爬和雙腳連續(xù)向前跳，提高幼兒跳,、爬的能力,。

6、學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù),，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系,，進(jìn)一步掌握數(shù)序。

活動一：詩歌《一張畫》

活動目標(biāo)：

1,、理解詩歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)理解新詞：寶島―指臺灣省。

2,、能有感情地朗誦詩歌,。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖《一張畫》，地圖一幅。

活動過程：

1,、教師有表情地配樂示范朗讀,，幫助幼兒更好的理解詩歌的意境。

2,、出示掛圖,，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

提問：“我”在畫上都畫了什么,？

3,、結(jié)合地圖,，引導(dǎo)幼兒理解新詞：寶島,、臺灣省

4、教師和幼兒一起朗讀詩歌,。

5,、幼兒配樂朗讀詩歌,，要求有表情地朗讀。

活動二：歌曲：《六一兒童節(jié)》

活動目標(biāo)：

1,、 學(xué)習(xí)正確演唱附點(diǎn)音符,，正確換氣，并用歡樂的情緒演唱歌曲,。

2,、知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界小朋友共同的節(jié)日,。

活動過程：

1,、與幼兒親切談話，引出課題,，向幼兒簡單介紹“六一國際兒童節(jié)”的意義,。

2、教師以歡樂的情緒演唱歌曲,，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

3、教師教幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符,，再跟隨老師進(jìn)行完整的演唱練習(xí),。

4、幼兒通過各種形式練習(xí)演唱,。

5,、幼兒在音樂的伴奏下邊唱邊即興表演，表現(xiàn)出節(jié)日喜慶,、歡樂的.情緒,。

活動三：繪畫《各族兒童慶六一》

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同民族、不同性別的人的基本特征和簡單動態(tài),。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，從不同角度構(gòu)思畫面,，盡情表現(xiàn)渲染節(jié)日的喜慶氣氛,。

3、培養(yǎng)幼兒與各族兒童團(tuán)結(jié)友愛的情感,。

活動準(zhǔn)備：

民族娃娃圖片一幅,，彩筆、畫紙每人一份,。

活動過程：

1,、出示民族娃娃圖片導(dǎo)入活動。

2,、教師簡單介紹六一國際兒童節(jié),，啟發(fā)幼兒想象各族兒童都在慶祝六一兒童節(jié)。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃服飾的主要特征,，討論怎樣畫出人物和人物的動作，教師示范維吾爾族小姑娘和藏族小男孩的畫法,。

4,、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒先想好畫哪個民族的小娃娃，再想想他們在干什么（在唱歌,、跳舞,，還是在做游戲……）想想怎樣畫，最后動筆繪畫,。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多畫幾種民族娃娃,。

5、師生共同評價,、欣賞作品,，看看那幅作品能反映民族服飾的特點(diǎn)。

活動延伸：教師指導(dǎo)幼兒將作品中的人物剪下,，粘貼在活動室的墻壁上,。

活動四：《飛吧，小鳥》

活動目標(biāo)：

1,、使幼兒知道六月一日是兒童節(jié),，全國各族小朋友都在這一天慶祝自己的節(jié)日。

2、知道臺灣是我國的領(lǐng)土,，全國人民期待早日回歸祖國,。

3、激發(fā)幼兒與臺灣小朋友溝通的欲望,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)寫信,、寄信的初步經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

紙,、大信封,、中國地圖

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒討論,，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,，使幼兒知道六月一日是六一兒童節(jié)。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論,，我們可以怎樣慶祝六一兒童節(jié)？

3,、引導(dǎo)幼兒觀看中國地圖,，與幼兒一起尋找臺灣，并讓幼兒知道臺灣是我國的領(lǐng)土,，可是到現(xiàn)在還沒有回到祖國的懷抱,。過節(jié)了，我們用什么方式向臺灣小朋友問好,？（啟發(fā)幼兒提幾種方式,，最后與幼兒一起商定用五彩紙粘貼小鳥，送給臺灣小朋友,。）

4,、教師朗誦詩歌《飛吧，小鳥》,，并讓幼兒跟讀,。

5、與幼兒一起粘貼小鳥,，做信封,、貼郵票。

延伸活動：角色游戲――寄信

活動五：社會《快過六一了》

活動目標(biāo)：

1,、通過查閱,、走訪等形式，了解“六一”兒童節(jié)的由來,；知道六月一日是兒童節(jié),，是全世界兒童都過的一個節(jié)日,。

2、激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望,。

活動準(zhǔn)備：

1,、 兒和家長一起通過多種方式，了解六一兒童節(jié)的由來

2,、 歷一本,，去年過節(jié)的照片。

活動過程：

1,、 教師出示掛歷,，告訴幼兒今天是5月x號，請幼兒在掛歷上找到這個日子,，然后繼續(xù)數(shù)日子,，看看還有幾天過六一。

2,、 提問：再過幾天是什么節(jié)日,？都有哪些人過節(jié)？激發(fā)幼兒活動興趣,。

3、 小組討論,、交流,，共同分享收集到的資料,。

4、 教師與幼兒共同交流六一節(jié)的由來,。通過交談知道六月一日是小朋友的節(jié)日，是大人們?yōu)樾∨笥焉畹酶枚O(shè)定的節(jié)日,，全世界小朋友都過節(jié)，所以叫國際兒童節(jié),。

5、 出示去年過節(jié)的照片,，請幼兒回憶以往的快樂感受。說說自己去年是怎么過節(jié)的,，收到了哪些禮物,？

6,、 激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。想想今年的節(jié)日會怎樣過,？說說自己的心愿，如：最想要什么禮物,，最想到哪里去玩？請幼兒將自己的愿望講給父母聽,。

活動六：體育游戲《龜兔賽跑》

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳和手腳著地屈膝爬地動作,，提高跳、爬的能力,。

2、使幼兒懂得只要不斷努力,，就會取得勝利。

活動準(zhǔn)備：

選擇場地：塑膠跑道,，墊子兩塊。

活動過程：

1,、準(zhǔn)備活動：帶幼兒做上肢、下肢,、腰部活動,。

2,、教師組織幼兒站成4隊(duì)，游戲采用迎面接力賽的方法,，其中兩隊(duì)與另兩隊(duì)相對站在起跑線后。

3,、教師講解游戲玩法：游戲開始,，一方兩隊(duì)排頭幼兒跑到墊上，學(xué)小烏龜爬的樣子手腳著地屈膝爬過墊子,，跑到對面拍排頭幼兒的手后排到隊(duì)尾。拍到手的幼兒學(xué)小兔雙腳連續(xù)跳到對面隊(duì),，拍第二位幼兒的手,，做法依此類推,，直到對面兩隊(duì)幼兒全面輪完。游戲再進(jìn)行一遍,，幼兒交換角色。

1）請四個幼兒示范,。

2）分組游戲,。

4,、放松活動。教師小結(jié)：教育幼兒只要不斷努力,，就會取得勝利。

活動七《學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)》

活動目標(biāo)：

1,、 養(yǎng)成積極思考的良好習(xí)慣,。

2,、 學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系,，進(jìn)一步掌握數(shù)序。

活動準(zhǔn)備：數(shù)字卡片4――6,。

活動過程：

1、 復(fù)習(xí)2,、3、4的相鄰數(shù),。

2,、 用對應(yīng)的方法比較數(shù)群間的關(guān)系。

（1）4個三角形比5個三角形少幾個,？4應(yīng)該排在的哪里？

（2）6個圓形比5個圓形多幾個,？6應(yīng)該排在的哪里？

（3）排列出數(shù)序4,、5、6,。

3、說出2,、3、4,、5的相鄰數(shù)的排列順序，初步感知數(shù)序排列的規(guī)律,。

4、游戲：找鄰居,。幼兒手拿數(shù)字卡1――6，聽要求找朋友,。

組織幼兒分組游戲，進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化5的相鄰數(shù),。

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇十

6月15日，在父親節(jié)到來之際,，xxx幼兒園、暖暖小丫繪本館精心策劃了“這就是好爸爸”為主題的父親節(jié)活動,，為父親們和孩子們提供了一個共享溫情節(jié)日，促進(jìn)情感交流的平臺,。

20xx年6月15日下午4：30-6：30

xxxx幼兒園

3歲以上寶寶及家長

每組家庭20元

30組家庭

一,、開場4：30-4：45

暖場,，播放這就是好爸爸視頻，孩子們一起唱,，主持人發(fā)言，活動開啟,。

二、故事會4：45-5：00

《我爸爸》

三,、t恤彩繪親子活動5：00-5：30

父愛如“衫”，畫一件衣服送給父親,！

1、30組家庭,，每組家庭一件白色t恤衫，尼龍畫筆,、丙烯顏料,，創(chuàng)意繪畫,。

2、作品展示,，現(xiàn)場舉手投票，排名次,，獎品待定

四、[母雞下蛋]5：35-6：00

世界杯來啦,，為了感受一下世界杯,，我們也為大家們精心準(zhǔn)備了下蛋比賽,。

活動規(guī)則：采用每五個家庭一組pk制，所有參賽隊(duì)員站在場地中間,，爸爸把準(zhǔn)備好的紙盒綁在腰后面，哨聲開始,，爸爸扭動腰,，乒乓球落下，孩子用筐子接住,。在規(guī)定的時間內(nèi)，接住的乒乓球總數(shù)多者為勝,。每組選一組接住家庭最多的'。

五,、親子俯臥撐6：05-6：20

小朋友們我想問問你們的爸爸是大力士嗎？是的話,，那就勇敢的來吧！

規(guī)則：寶寶騎在爸爸的背上做俯臥撐,，做的最多的一組為贏家，分兩組,，一次15組家庭參加，選前三名,，獎品待定。

六,、結(jié)束6：30

總結(jié)講話

溫馨提示：

本活動將在6月13日【周五】上午審核參加的名單，只選前30組家庭,，

報滿30組即停,。

報名方法：

xxxxx幼兒園三歲以上寶寶在各自班級班主任處報名并交納活動費(fèi)用。格式：小朋友昵稱+小朋友年齡+爸爸（媽媽）共幾人+聯(lián)系方式

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇十一

制作對象：南瓜燈,。

制作目的：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、耐心細(xì)致的`習(xí)慣。

準(zhǔn)備材料：南瓜1-2個,，兒童小刀,，畫筆,，白紙。

制作步驟：

1,、大人，老師可以按照南瓜的高度,，周長，設(shè)計(jì)好南瓜娃娃的眼睛,，鼻子，嘴巴的形狀,，在白紙上畫出來。

2,、先把南瓜內(nèi)部全部滿滿的掏空，然后把白紙貼在南瓜上面,，最后我們引導(dǎo)孩子把塑料小刀，或不鋒利的兒童小鋼刀來刻畫,，雕刻出南瓜頭的造型，掏空,。

3,、最后大人,，老師細(xì)細(xì)的修改下,，調(diào)整下，這樣一個可愛的南瓜寶寶就出來了,。小朋友們,，大朋友們肯定都喜歡,。

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇十二

1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識了解新年,，知道新年象征意義。

2,、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長快樂,。

3,、游戲，找新年禮物,，打開禮物的過程中體會節(jié)日來臨的快樂。

4,、感受到新年活動的快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感,。

布置教室,、禮物既有盒，也有袋,、中國結(jié)、春聯(lián),、福字、燈籠,、方針鞭炮等

1、聽音樂做律動,，帶幼兒進(jìn)入活動室,，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。

小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象,，自由猜想)

2、新年到了,，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對聯(lián),、新衣服,、糖等)

3,、新的一年到了,，我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化，感受成長的快樂,。

4 ,、游戲;(1)新年到了,，小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里，讓我們一起去找吧

(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

(3)哇!我也找到了一個大盒子里面是中國結(jié),。

5.小結(jié)：新年給小朋友帶來了禮物和歡樂，讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎?

讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞,，對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解,。

新課程實(shí)施,，明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過程”要求,。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識為主,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探索,、自主活動為主，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn),、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流;要注重幼兒學(xué)習(xí)的過程,，豐富幼兒活動的經(jīng)歷和體驗(yàn)，為幼兒提供多種活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會,、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中,，大膽地探索，充分地表達(dá),，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)活動中，我通過讓孩子們看一看,，想一想，將孩子們們引入過新年的`氣氛中,，孩子們在回憶拜年，發(fā)壓歲錢,，看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話,，做賀卡，表達(dá)對親人朋友的祝福和愛,，孩子們在活動中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言,，充分地表達(dá)自己的愿望,，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn),。

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇十三

春節(jié)假期剛結(jié)束,，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中,，有的孩子一來幼兒園就說,，“老師,，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧,，都吊滿了鞭炮” 有的說,，“我媽媽給我買了新衣服,。”有的說：“有許多客人到我家做客,。”隨著他們的話題,，另外的孩子參與了話題討論，我想,，我們剛過完一個春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉,，來源于他們的生活經(jīng)驗(yàn),。于是我就從孩子對生活的感受和體驗(yàn)切入,，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂,，知道自己又大一歲了,，所以預(yù)設(shè)了 “歡度春節(jié)”這一主題活動。在活動的過程中,，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作,、分享交流等環(huán)節(jié)入手,，來加深幼兒對春節(jié)的'認(rèn)識與了解,，感受過春節(jié)的喜悅。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日,。

2、情意目標(biāo)：體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氛圍,。

3,、技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié),。

1、教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

2,、教學(xué)難點(diǎn)： 能夠與同伴大膽交流,，并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時開心、熱鬧的情景,。

1、pp教具,；鞭炮的聲音；紅包袋,；

2,、小長條紅紙,；大長條紅紙和紅色底板的字卡,；糨糊

（1）（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音,？什么時候要放鞭炮？

（2）（出示紅包袋）,，這是什么,？什么時候會拿紅包,？

（3）你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？

（4）今年你怎樣過的春節(jié),？

（1）孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián),、中國結(jié),、福字等,，

（2）交流春節(jié)里最高興、最難忘的事情,；

利用事先準(zhǔn)備好的材料制作各種各樣的燈籠,，如：魚燈,、兔子燈、狗燈等,，

春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式,。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,，然后由幼兒分別扮演龍頭,、龍身、龍尾,，一個接著一個,，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛,。

請家長參與我們的活動,，和孩子一起收集春節(jié)用品,、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料,、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。

春節(jié)是小朋友最開心,、最快樂的時刻,，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自于幼兒的興趣與需要,。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動的多樣化,，讓孩子們體驗(yàn)到了新春的快樂，擴(kuò)展了他們的知識范疇,。

在活動“春節(jié)歌謠”中，孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品,，如：春聯(lián)、中國結(jié),、福字等,，并且交流了春節(jié)里最高興,、最難忘的事情,；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個民間節(jié)日,，又叫燈節(jié),，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗，如：家家要點(diǎn)燈,、吃元宵,、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協(xié)力加油工作了,。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠,，有魚燈,、兔子燈、狗燈,，一時間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了,。

春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演,，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式,。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭,、龍身,、龍尾,，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛,。

另外,，家長資源的開發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證,，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動,。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節(jié)用品,、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程,。

在主題活動實(shí)施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者,，在活動中既做到適時提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅,。

幼兒園各種節(jié)日活動方案篇十四

1、人們歡慶“十一”節(jié)日的錄像帶,。

2,、錄音機(jī)和《唱支節(jié)日歌》音樂磁帶,。

3、鋼琴一架,。

一、開始部分

1,、發(fā)聲練習(xí)：

師生問好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》,、《春雨沙沙》、《我的好媽媽》,。

2、律動練習(xí)：

《日常生活模仿動作》,、《手腕轉(zhuǎn)動》、《學(xué)做解放軍》,、《我們大家做的好》

二,、基本部分

1,、通過欣賞錄像帶引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒欣賞“人們歡慶節(jié)日”的`錄像帶,。

引導(dǎo)幼兒談?wù)劊盒∨笥涯銈兛吹饺藗兪窃鯓討c祝“十一”國慶節(jié)的,？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出錄像帶里的內(nèi)容）從而引出本活動內(nèi)容,。

教師小結(jié)幼兒回答：“小朋友說的真好,，今天我們要來學(xué)習(xí)一首和節(jié)日有關(guān)的歌曲，歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》,。

2,、學(xué)習(xí)歌曲,。

幼兒欣賞歌曲《唱支節(jié)日歌》,，感受歌曲歡快、喜悅的特點(diǎn),。

師提問：歌曲的名字是什么,？（引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》,。

師提問：小朋友你聽到了歌里唱了什么?（讓幼兒大膽的說出自己在歌曲里聽到的內(nèi)容教師唱出幼兒的回答）

3、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲,，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱。

（1）請幼兒跟隨教師按節(jié)奏完整的學(xué)念歌詞兩遍,。

（2）請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲,。

先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍,。

再請幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。

4,、教師啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

5,、請個別幼兒下來演唱歌曲,。

6,、全班幼兒齊唱歌曲《唱支節(jié)日歌》一遍,。

三、結(jié)束部分

1,、歌表演《我的朋友在哪里》。

2,、小結(jié)活動下課,。