我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一

蒙臺梭利教育成功的核心經(jīng)驗是"教育跟著孩子走",。我們的教育不是死板的，不是一成不變的,。我們應(yīng)該隨時根據(jù)幼兒的心理和生理發(fā)展規(guī)律,，來制定和改變我們的教學(xué)。

我對于蒙氏教育只是剛剛接觸,，了解和學(xué)習(xí)的并不很深入和透徹,。通過本次學(xué)習(xí)我就我個人的體會和認(rèn)識做以下簡單的交流：

1、入園哭鬧問題,。我?guī)У氖峭邪鄬τ谶@種問題比較的關(guān)注,，之前我并不能真正的理解孩子為什么在入園的時候會出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。現(xiàn)在我明白這是因為孩子在兩歲半到三歲之間,，正處于一個秩序的敏感期,，當(dāng)他所處的環(huán)境發(fā)生了變化時，就會破壞他原來的秩序,，所以孩子就會出現(xiàn)分離焦慮,。當(dāng)孩子建立了新的秩序以后，他就不會再哭鬧了,，所以在這期間我們在幼兒園的生活環(huán)境中添加一些他們認(rèn)識熟悉的標(biāo)示,，比如自己的照片，來幫助孩子盡快的建立新的秩序。

2,、手勢問題,。之前我對于蒙氏教學(xué)中的各種手勢只是簡單的模仿，機械的學(xué)習(xí),，生怕會有任何的差錯,，然后盡量在給孩子示范時做出與之前所學(xué)相同的樣子。現(xiàn)在我明白手勢是一種交流的語言,，是教師將自己的思路,、想法、眼神的流動等無法表達(dá)的內(nèi)容用手勢和簡單的肢體動作來向幼兒傳遞的一種方式。

3、語言問題,。之前我認(rèn)為在蒙氏教學(xué)中要盡可能沒有語言，現(xiàn)在才知道我的認(rèn)識是粗淺的，蒙氏只是要求教師在蒙氏操作時的語言要簡練,、準(zhǔn)確,，盡可能使用較短的字或者詞,。并且在蒙氏數(shù)學(xué)方面教學(xué)時,，語言的引導(dǎo)提示是必不可少的,，是很有必要的,。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二

我在沒有接觸她的教育思想的同時,，自己的腦海里也曾問：蒙臺梭利究竟意味著什么?她有什么樣的教育理論而被當(dāng)今教育界所稱道以及在我們實際工作中應(yīng)本著什么樣的態(tài)度看蒙臺梭利呢?通過暑假蒙氏班的理論以及實踐培訓(xùn),，現(xiàn)就我的理解談?wù)剬γ膳_梭利的認(rèn)識和自己的體會。

一,、蒙臺梭利要求她的教師必須受專門的訓(xùn)練，以便實現(xiàn)她所提倡的教育原則和方法,。

1,、教師教育兒童的前提首先要了解兒童。為此,，她將教師這一名詞改稱為“指導(dǎo)員”,。但教師的作用并不能因此而降低。她說,，指導(dǎo)員的作用比一般人理解的要深入,、重要得多，因為她要指導(dǎo)兒童的生活和心靈,。她要為兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的環(huán)境,，成為兒童的觀察者和引路人，而不僅是教會兒童一些知識,。

2,、蒙臺梭利認(rèn)為教師的精神狀態(tài)比掌握技能更重要。教師的準(zhǔn)備工作不能只靠學(xué)習(xí),，使自己成為一個有文化的人,。更重要的是具備道德方面的品質(zhì)，如機警,、穩(wěn)重,、耐性,、愛心和謙遜，其中最重要的是時刻考慮到兒童,。她指責(zé)傳統(tǒng)的教育過多地考慮傳授知識,，忽視兒童個性的內(nèi)部發(fā)展。

3,、教師要相信兒童,、熱愛兒童

蒙臺梭利說，生命的成長必須有“愛”的感覺,，兒童的自覺性和自我認(rèn)識是通過愛得來的,。兒童正是因為愛他的周圍環(huán)境才產(chǎn)生了一種壓制不住的沖動，在整個的敏感期,，將自己和周圍事物連接起來,。這種愛不是一般理解的情緒感覺，而是一種愛的智慧,，通過愛來吸取外界事物并且建構(gòu)自己,。正是這種愛，使兒童對周圍環(huán)境有那樣的熱情和細(xì)致的觀察態(tài)度,，而成人則往往表現(xiàn)冷淡,，視而不見。

蒙臺梭利還反復(fù)強調(diào)教師對兒童要有信心,，相信兒童遲早會表現(xiàn)出真正的天性,。對各種類型的不正常的兒童都不能動搖信心。應(yīng)當(dāng)看到一個表現(xiàn)不同的兒童的精神狀態(tài),，并相信當(dāng)有興趣的“工作”吸引他的時候,，他會達(dá)到正常化,。她號召：“要體驗從兒童那里得到更大的精神快樂”,，這就是教師的最高報酬,。

蒙氏教育培訓(xùn)心得4篇蒙氏教育培訓(xùn)心得4篇

4,、教師要耐心等待，不要急于干涉兒童

蒙臺梭利認(rèn)為教師不應(yīng)當(dāng)以自己的智慧代替兒童的智慧,，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)兒童自己進行活動,，不要做兒童的仆人，替他們盥洗,、穿衣,、喂飯。兒童需要發(fā)展自己的獨立性,，自己選擇志愿,，自己選擇工作,，并且堅持下去，盡最大努力,，不知疲倦地工作著,。當(dāng)他戰(zhàn)勝了力所能及的困難時，則將獲得最大的快樂,。這時,，教師就會發(fā)現(xiàn)兒童有一個要發(fā)展的個性。當(dāng)然,，對于兒童的有害的表現(xiàn)，應(yīng)毫不猶疑地去制止,。教師的責(zé)任不僅在于知道什么時候?qū)和幕顒討?yīng)該加以禁止,，而且要盡力避免這種禁止，這是一件極不容易的事情,。對于進步慢的兒童要有無止盡的耐心,，對他的成功要表示熱情和歡迎,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童的動作緩慢時,，成人如果不是去幫助他實現(xiàn)他最重要的心理需要，而是代替兒童所要完成的一切活動,，這樣就將成為兒童主動發(fā)展的最強大障礙,。她對教育者提出的格言是：“在觀察的同時要耐心等待”。

二、蒙臺梭利對教學(xué)環(huán)境的要求

蒙氏班的教室也稱"工作室";,，是孩子們最主要的學(xué)習(xí)生活場所,，而學(xué)習(xí)的刺激則來自于整個環(huán)境。蒙

臺梭利教育的最大特色是對環(huán)境設(shè)計的重視,，"它是為了滿足兒童的需要及自我建構(gòu)所設(shè)計,，在這樣的環(huán)境中，兒童的人格和成長才會顯現(xiàn)出來",。老師要提供一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,，讓環(huán)境教育孩子，體現(xiàn)出豐富性,、個別化,。它不是直接告訴孩子有什么不一樣，而是通過直接操作,，不是灌輸,，不是希望通過集體教學(xué)將一種東西告訴孩子，更不是照抄照搬,，而是在個別化的教學(xué)活動中實現(xiàn),。因此教師依據(jù)五大教學(xué)區(qū)(日常生活區(qū)、感官區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、語文區(qū)、文化藝術(shù)區(qū))所需的設(shè)施,、空間及相關(guān)性,，尋找最適宜的位置，并依據(jù)孩子的發(fā)展需求不斷投放,、調(diào)整環(huán)境材料,。這樣幼兒對每種教具均保持著良久的興趣。而且材料里采用了我們?nèi)粘Ｊ褂玫耐?、勺,、杯、夾子等,，感覺就象在家里一樣,。教室里的教具放在孩子可以自由取放的地方;教室里的圖畫、掛圖等給孩子看的東西,，掛在孩子視線所及處,，而不是成年人所習(xí)慣的高度,。

三,、蒙臺梭利教育法大致包括：日常生活教育，感覺教育,，數(shù)學(xué)教育,，文化教育,、語言教育五大部分。其中比較有特色的是日常生活教育,，感覺教育,，數(shù)學(xué)教育。

1.日常生活教育注重培養(yǎng)以下能力：

a.培養(yǎng)幼兒掌握基本生活技能,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

b.培養(yǎng)幼兒獨立性,、自主性、專注力,、手眼協(xié)調(diào)能力,、自信心

c.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語

d.培養(yǎng)幼兒大小肌肉的靈活性

e.培養(yǎng)幼兒初步的自控能力

f.培養(yǎng)幼兒交往、合作意識

g.培養(yǎng)幼兒健康的情緒,、情感

h.培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感,，促進幼兒個性、社會性的發(fā)展

i.培養(yǎng)幼兒社會適應(yīng)能力,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活

2.感官教育注重培養(yǎng)以下能力：

a.訓(xùn)練幼兒各種感官，如視覺,、聽覺,、觸覺、嗅覺

b.訓(xùn)練幼兒辨別力及手眼協(xié)調(diào)能力

c.訓(xùn)練幼兒觀察,、分類能力,，培養(yǎng)注意力

d.建立幾何圖形意識，自由拼組

e.培養(yǎng)幼兒審美能力

f.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣及求知欲望

3.數(shù)學(xué)教育通過操作活動,，將難以理解的數(shù)學(xué)知識具體化,、形象化，使幼兒易于理解,。

a.培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)量概念

b.培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力,，理解能力、判斷能力,。

c.進行加,、減、乘,、除運算

d.學(xué)習(xí)空間,、時間概念

e.學(xué)習(xí)守恒

四、關(guān)于蒙氏教具的特色

這是蒙臺梭利課程的一個很重要的標(biāo)志,。所謂蒙臺梭利的課程就是幼兒操作教具的過程,，因此教具的豐富是進行蒙臺梭利課程的必要條件之一，但這些教具并非是教師用來教學(xué)的工具而是孩子工作的材料。孩子透過這些工具,，從自我重復(fù)操作練習(xí)中建構(gòu)完善的人格,。蒙臺梭利強調(diào)感官訓(xùn)練必須由兒童自己控制某些教具來進行。為此,，蒙臺梭利特別設(shè)計和制作了一整套進行各種感官訓(xùn)練的教具,。例如，蒙臺梭利為專門訓(xùn)練兒童視感知能力制作的一套教具是：一塊木板上有十個大小不等的孔,，每個孔相對于一個圓柱體,，每個圓柱體的直徑只相差一毫米。在利用這套教具進行訓(xùn)練時,，要求兒童能正確地把混雜在一起的各個圓柱體放入相應(yīng)的孔中,。兒童如果把一個圓柱體放入一個比它小的孔時，則放不進;如果把它放入一個比它大的孔中,，最終至少會留下一個圓柱體放不進某一個孔里,。

通過反復(fù)運用這套教具進行練習(xí)，不斷比較判斷,，不斷糾正視感知控制的錯誤,，其視感知能力的精確性和敏銳性就會得到訓(xùn)練和提高。蒙臺梭利要求對兒童進行每一種感官訓(xùn)練,，都要有與之相適合的一套教具,，且要由一套循序漸進的練習(xí)組成。因此,，根據(jù)每個幼兒的特征,，蒙臺梭利都設(shè)計了相對應(yīng)的教具，可見教具的豐富性,。蒙氏教具中每一種教具只有一樣,，當(dāng)孩子沒有拿到他想要的教具時，他就要學(xué)會等待,。因為等待,，當(dāng)他拿到這樣教具時，他更加珍惜這個機會,，會玩得更加認(rèn)真,。在等待的過程中，他會向那個小朋友學(xué)習(xí),，避免他所犯的錯誤,，培養(yǎng)觀察能力。在此過程中學(xué)會尊重別人,，同樣也會贏得別人的尊重,。

以上是我這次學(xué)習(xí)的一點體會,，希望對老師們有所幫助。蒙氏教學(xué)有著它豐富的內(nèi)涵,，有待于我們一起去挖掘,、去延伸,，相信我們會越做越好,。同時，真心地希望以后有這樣的學(xué)習(xí)機會,，多派老師去聽一聽,、學(xué)一學(xué)。這比我們走馬觀花似的參觀幼兒園要來得豐富得多,，深刻得多,，實在得多。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三

蒙臺梭利教育的根本是愛和尊重,。愛是教育的核心,，愛是教育成功的基礎(chǔ)。蒙臺梭利的教育就是要放大孩子的優(yōu)點,。只有愛孩子,，才能看到孩子身上的優(yōu)點，才能教育好孩子,。我們蒙氏教師要用鼓勵的語言滿足兒童情感愛的需要;用贊許的微笑滿足兒童情感愛的需要;用親切的擁抱滿足兒童情感愛的需要。

蒙臺梭利教育成功的核心經(jīng)驗是"教育跟著孩子走",。我們的教育不是死板的，不是一成不變的,。我們應(yīng)該隨時根據(jù)幼兒的心理和生理發(fā)展規(guī)律,，來制定和改變我們的教學(xué)。

我對于蒙氏教育只是剛剛接觸,，了解和學(xué)習(xí)的并不很深入和透徹,。通過本次學(xué)習(xí)我就我個人的體會和認(rèn)識做以下簡單的交流：

1、入園哭鬧問題,。我?guī)У氖峭邪鄬τ谶@種問題比較的關(guān)注,，之前我并不能真正的理解孩子為什么在入園的時候會出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。現(xiàn)在我明白這是因為孩子在兩歲半到三歲之間,，正處于一個秩序的敏感期,，當(dāng)他所處的環(huán)境發(fā)生了變化時,，就會破壞他原來的秩序，所以孩子就會出現(xiàn)分離焦慮,。當(dāng)孩子建立了新的秩序以后,，他就不會再哭鬧了，所以在這期間我們在幼兒園的生活環(huán)境中添加一些他們認(rèn)識熟悉的標(biāo)示,，比如自己的照片,，來幫助孩子盡快的建立新的秩序。

2,、手勢問題,。之前我對于蒙氏教學(xué)中的各種手勢只是簡單的模仿,，機械的學(xué)習(xí)，生怕會有任何的差錯,，然后盡量在給孩子示范時做出與之前所學(xué)相同的樣子?，F(xiàn)在我明白手勢是一種交流的語言，是教師將自己的思路,、想法,、眼神的流動等無法表達(dá)的內(nèi)容用手勢和簡單的肢體動作來向幼兒傳遞的一種方式。

3,、語言問題,。之前我認(rèn)為在蒙氏教學(xué)中要盡可能沒有語言，現(xiàn)在才知道我的認(rèn)識是粗淺的,，蒙氏只是要求教師在蒙氏操作時的語言要簡練,、準(zhǔn)確，盡可能使用較短的字或者詞,。并且在蒙氏數(shù)學(xué)方面教學(xué)時,，語言的引導(dǎo)提示是必不可少的，是很有必要的,。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四

有幸能在這個假期參加陳老師和王靜老師的蒙氏教育指導(dǎo)培訓(xùn),，對我來說是一次進一步學(xué)習(xí)蒙臺梭利教學(xué)新理念,，加深對整個蒙臺梭利教學(xué)框架的好機會，帶著對蒙臺梭利教育的熱忱我投入到這次緊張而又充實的培訓(xùn)中,，一次次的培訓(xùn)雖然讓我感到疲憊,，但卻痛并快樂著，它讓我有著沉甸甸的收獲,。尤其在對感官教育的學(xué)習(xí)中更讓我感觸頗深,、受益匪淺。

是呀,，日常生活教育是蒙臺梭利教育的基礎(chǔ),。的確,，感官教育是蒙氏教育是蒙氏教育的精髓所在,，正如書中所提到的“蒙氏教學(xué)中所提供的感官教具是開拓孩子探索世界的一把鑰匙”。孤立化,、精確性,、美觀、自我控制及具有探索性的感官教具設(shè)計極具經(jīng)典,，它對幫助孩子整理感官的印象,、擴大孩子的直覺領(lǐng)域、豐富感官經(jīng)驗,、引導(dǎo)孩子自發(fā)性的自我教育起了舉足輕重的作用,。雖然我對這些感官教具并不陌生，但通過這次學(xué)習(xí)更讓我深深體會到：

1.強烈的邏輯性

2.靈活地操作

3.創(chuàng)造性地工作

還有對孩子施以禮儀,、品格教育,，雖然我們不能使每個孩子都能獲得成功,，但我們能使他們在未來的人生旅途中不會去傷害別人，不會被傷害;我們不能使每個孩子都能成為天才，但我們能使孩子學(xué)會尊重他人,，同時學(xué)會被他人尊重。幼兒園是幼兒主要的社交場所,，我們利用幼兒園環(huán)境對幼兒進行潛移默化的禮儀教育,，鼓勵幼兒積極與同伴交往，在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與周圍人打招呼;學(xué)習(xí)如何借他人物品;如何輪流等待;如何觀看或參與他人的活動;如何與他人分享食物和玩具等,，讓幼兒學(xué)會如何尊重自我、尊重他人,、尊重環(huán)境;使幼兒樂于與他人交流,、交往、分享,、合作,。

這是我在蒙氏學(xué)習(xí)中的點滴感觸,，希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機會，使我對蒙臺梭利的精髓有更更豐富,、更深刻地認(rèn)識，相信這次的陳老師和王老師的蒙氏培訓(xùn)會在我今后的教學(xué)道路上添上燦爛絢麗的一筆,，也期待能參加下次的培訓(xùn)!

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五

為了使廣大教師進一步更新教育觀念,，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)容,，探索合理的教學(xué)方法,，深入推進課堂教學(xué)改革，真正解決教學(xué)實踐中遇到的困難和問題,，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，根據(jù)小林鎮(zhèn)中心學(xué)校暑期教師培訓(xùn)安排,，結(jié)合我校實際,，特進行了為期五天的教師培訓(xùn),，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣。

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,，深刻領(lǐng)會新的教育理念,，也為了讓教師培訓(xùn)具有實效性，學(xué)校教務(wù)處精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容,。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與探討”、“教材培訓(xùn)”,、“編寫實用導(dǎo)學(xué)案”,、“新教育理念的學(xué)習(xí)與交流”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”,、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料”,、“自我學(xué)習(xí)”等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,，讓他們的視野更開闊,，思想更深邃,，觀念更新穎，并且在教學(xué)實踐上也有了新的突破,，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案,，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害,，突破了難點,。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平,，又充實了教師們的暑期生活,，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓(xùn),，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實踐操作結(jié)合,，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合;既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào),，又大大提高了效率,。比如“課程準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”,，如果不采取分組學(xué)習(xí)，既浪費時間,，效果也不會好,。因為教師所任學(xué)科不同，他們往往對其它學(xué)科不感興趣,。

二,、培訓(xùn)時間緊湊，紀(jì)律嚴(yán)明,。

本次培訓(xùn)共五天時間,，從月日至日。每天培訓(xùn)六個小時,，時間安排比較緊湊,，具體是這樣的：月日上午，由沈富強主持,，內(nèi)容有動員報告,、宣傳紀(jì)律要求、教師上交各種申請;月日下午至月日上午,，由各學(xué)科教研組組長主持,，主要是學(xué)習(xí)課程;月日下午，由龔小華主持,，主要學(xué)習(xí)新教學(xué)理念;月日上午,，由楊偉主持,，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與機理念;8月22日下午，由雷勇主持,，主要是學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料;月日上午,，由各教研組組長主持，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn);8月23日下午,，由沈富強主持,，內(nèi)容是討論交流，寫體會;8月24日,，教師自我培訓(xùn),，主要是寫導(dǎo)學(xué)案。本次培訓(xùn),，紀(jì)律很嚴(yán),。

三、培訓(xùn)效果良好,，收獲頗豐,。

五天的培訓(xùn)，教師們都能按照要求,，克服重重困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極交流,，沒有一人無故缺席,，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放,，勁頭更足了,，敬業(yè)精神更強了,，理論水平更高了,。他們一致認(rèn)為：多加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命,。短短的幾天時間,，教師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會。這些導(dǎo)學(xué)案,，實用性強,，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平,，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會,，觀點新穎，理論性強,，值得交流與推廣。

總之,，五天的暑期教師培訓(xùn)，達(dá)到應(yīng)有的目的,，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新,。他們正以飽滿的熱情,，期待新學(xué)期的到來,。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期,，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一年來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時,，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后感,，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改善課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

二,、注重課堂教學(xué)。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力,。注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生學(xué)習(xí)潛力各有不同，在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層,，這些都要個性注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得簡單，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。還有一些是因為一向以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，構(gòu)成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的十分馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放下進行個別教育,，及時督促,。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕老師批評,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題明白來問老師了,。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促和幫忙他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進步,，但是還有反復(fù)，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了為期三周的消防中控培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在課上,，我認(rèn)真聆聽老師的精彩講演，積極參與班級小組活動,，利用一切機會與學(xué)員相互交流,，掌握了建筑消防設(shè)施實際操作技能。在課后,，我靜下心來思考老師課堂上的講解,，并找來資料加強記憶，收獲頗多,。在此,，非常感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，現(xiàn)將我此階段的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

以前在工作中,，處理問題的方式基本來源于老員工的言傳身教和實踐中的經(jīng)驗總結(jié),，至于為什么這么做，這么做的原理是什么，基本處于一知半解的狀態(tài)。這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近實際工作,，目的明確,，知識結(jié)構(gòu)合理,，全面提升了我們的理論素質(zhì)和實際解決問題的能力,。通過這次學(xué)習(xí),，我對消防中控有了一個全面深入的了解。

中控人員的工作主要包括：

1,、消防安全檢查。

2,、消防控制室監(jiān)控。

3,、建筑消防設(shè)施操作與維護,。

4、消防安全管理等,。

作為一名中控人員,，我們要牢記自己的職業(yè)道德守則：文明禮貌,，愛崗敬業(yè),，鉆石業(yè)務(wù)，團結(jié)協(xié)作,。

在基本知識方面,，我們主要學(xué)習(xí)了九個方面的內(nèi)容：消防工作概述,；燃燒與火災(zāi)基本知識,；危險化學(xué)品常識,；消防水力學(xué)基本知識,；電氣消防基本知識,；建筑消防基本知識,；消防安全檢查知識,；初起火災(zāi)處置常識；相關(guān)法律法規(guī)知識等,。

除了理論知識,，老師還為我們安排了實踐操作課程,，內(nèi)容主要包括：

1、消防安全檢查,，即定期防火檢查和每日防火檢查,。

2、消防控制室監(jiān)控,，即設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處置火災(zāi)與故障報警,。

3、建筑消防設(shè)施操作與維護,，即滅火器材火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的使用與維護,。實踐操作課程讓我們很好的將理論與實際結(jié)合為一體，真正實現(xiàn)了活學(xué)活用,，受益匪淺,。

火災(zāi)帶來的危害,，人人都懂,，但在日常生活中往往被忽視,，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失,，才會回過頭來警醒,，這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的,。在培訓(xùn)中所看到的一例例觸目驚心的案例，留給我們的不應(yīng)該只是對死難者的沉痛哀悼,，我們要做的是把消防安全意識提高到一定高度，懂得單位和個人的基本消防義務(wù)。由于我們酒店是人員密集場所,，對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識,，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。

不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)危險和消防通道等相關(guān)設(shè)施有充分的了解,，不論是從事安全工作人員,，還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)的消防安全教育培訓(xùn),。內(nèi)容包括：消防安全制度；各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施,；各種消防設(shè)施的性能,；滅火器材的使用方法；報火警,；撲救初期火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等,。

通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我有了新的認(rèn)識,，在很大程度上提高了自身的理論素質(zhì)和建筑消防設(shè)施實際操作水平,，對我以后在日常工作中提高自身的業(yè)務(wù)能力打下了堅實基礎(chǔ)。只有這樣學(xué)習(xí)，我們才能取得實際的進步,，我們的工作才有實質(zhì)性的提高,。

總之，十分感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重視,，也感謝安保部領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,，讓我有機會參加此次培訓(xùn)，我很珍視這份職業(yè),，希望能通過我的刻苦努力,，拿到消防中控資格證，為酒店的發(fā)展和崗位需要盡一份綿薄之力,。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八

這學(xué)期,，我有幸參加了德育教育的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座,，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對于剛剛走上德育教師這個工作崗位上的我,，培訓(xùn)是及時的,，收獲是豐厚的，意義是重大的,！學(xué)習(xí)完了以后,，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會,。

一,、德育工作的重要意義

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中，“重智育,，輕德育”的傾向是比較明顯的,，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無,，只要學(xué)習(xí)好,，成績好，考得高分就好”等等,。其實不然,，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心,。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣,，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德,、知善惡的一般學(xué)生呢？我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀(jì)守法,、有禮貌有道德而又有知識有理想的人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,，我們應(yīng)該走出誤區(qū),，既要重視智育，更要重視德育,。

通過本次培訓(xùn),，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重,。對于社會的發(fā)展而言,，教育放首位；而對于教育而言,，德育是首位的,。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作,，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點,，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作,，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容,。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年,，我們的教育越來越顯得力不從心,，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì),。

二、德育工作的艱巨性

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,，也不像其他工作是顯而易見的,。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo),，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起,，不研究好工作方法,，是不會取好的成果的,。況且，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前,，等等,，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響,。除此以外,，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的,。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們,，要把這項工作做好,，是個艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢,？我認(rèn)為這是行不通的,，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,，為學(xué)生的健康成長保駕護航,！

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇九

又到了一年即將結(jié)束的時候了?；仡?0__年,，著眼大局，最令人激動的莫過于雅典奧運會了,。每位運動員的出色表現(xiàn),，都讓中國人感到自豪。我從他們身上感到了一種精神,，這種精神承載著希望,，承載著夢想。同時這種精神也鼓舞著我積極向前,?；氐脚c自己密切相關(guān)的工作崗位上，這一年雖不象奧運健兒那么轟轟烈烈,，但在平平淡淡中,，也感悟?qū)W習(xí)到許多東西，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁,。

在政治方面,，我們延續(xù)著一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)的作風(fēng)，積極學(xué)習(xí)部里下達(dá)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在部里號召集中學(xué)習(xí)“樹組工干部形象”的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合xx大，吸取文章精神,，對照自己,，改正不足,。讓自己在政治覺悟上有了不少提高?？吹嚼蠋焸兎e極的向黨組織靠攏，深感自己在這一方面的學(xué)習(xí)是不夠的,，在今后還要進一步的充實自己，不斷提高自身的政治覺悟,。

在業(yè)務(wù)方面,，不斷吸取知識,，從而提升業(yè)務(wù)水平。今年外出學(xué)習(xí)的機會很多,，我也陸續(xù)參觀了好幾所幼兒園,，吸取別的園好的地方,，把它帶回來，結(jié)合自己加以改進和創(chuàng)新,。通過參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到一些平時自己看不到的新觀念和主題活動。從而提高了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力,。在每周的教研學(xué)習(xí)中,，我們開展了“每周一談”活動。通過學(xué)習(xí)一些有價值的文章,，我們大家一起討論分析,，積極起到了學(xué)習(xí)的目的，達(dá)到了深入學(xué)習(xí)的效果,。無意間提高了自己的自主自學(xué)和表達(dá)的能力,。

不斷充實自己，學(xué)習(xí)新綱要,，這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的,，但只有理論沒有實踐，一味的紙上談兵,，是不行的,。所以今年我也著重在聯(lián)系實踐方面大下力度。年初我們迎來了一級一類的復(fù)驗工作,。這正是理論聯(lián)系實踐的鍛煉大好機會,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中大家一起討論解答每個班遇到的問題，請專家來指導(dǎo)幫助,，漸漸的我感到自己越來越清楚了,，并大膽的嘗試。在這次的活動中,，我們開展了“各行各業(yè)”的主題活動,，活動的開展完全是結(jié)合孩子的意愿與需要。讓孩子走出去,，把和有關(guān)主題活動的事物請進來,。孩子親身去探索去感受，這次的活動真正做到了理論結(jié)合實踐,。更貼近社會更貼近生活,。結(jié)果告訴我們，是成功的,。孩子是快樂的,。

緊接著我又迎來了一次充分的鍛煉機會,，六一兒童節(jié),。兒童節(jié)對孩子來說是一年中很重要的日子，今年的六一我園開放半日活動，一方面請家長到幼兒園里與孩子一起過快樂的一天,，另一方面也讓家長了解孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活,。這樣一個重要的日子，園長來讓我組織活動,，是對我極大的信任,，我懷著無比激動的心情，積極著手準(zhǔn)備活動,，在準(zhǔn)備中也有過困惑,，但在大家的鼓勵和

幫助下，給了我莫大的信心,。第一次面對那么多家長,，心情是激動而又緊張的。一個人一生將有許多的第一次,，但有些不會記憶深刻,，而這次的這個第一次，我將永遠(yuǎn)記住,。這一年里,，我聽從組織的安排，從小班到大班再到中班,，不怨不悔,，隨時聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)派，通過這樣的工作讓我的業(yè)務(wù)能力也得到了充分鍛煉,。

20__年轉(zhuǎn)眼即將過去,，在這一年中，感到了自己的成長,，多了些成熟,，少了些稚氣。多了些創(chuàng)新,，少了些守舊,。展望20__，又將迎來新的一年,，有將有什么事情等待著我呢,，希望明年再多一些成功的喜悅。我將帶著運動健兒的精神,，向新的一年大步邁進,。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十

20__年，按照公司(局)的整體部署,，結(jié)合我公司礦井建設(shè)的基本需求,，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關(guān)心與指導(dǎo)下,，我公司進一步加強了職工培訓(xùn)工作力度，由公司人力資源部會同各部門,、各項目施工單位管理,，有條不紊地開展了職工教育培訓(xùn)工作。現(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)匯報如下：

一,、教育培訓(xùn)工作基本情況

今年以來,，公司人力資源部完善員工教育培訓(xùn)制度，促進培訓(xùn)有效開展,。本著“干什么,、學(xué)什么，練什么,、比什么”的原則,，始終堅持“向培訓(xùn)要素質(zhì)，以素質(zhì)促發(fā)展”的培訓(xùn)方針,，不斷完善各種培訓(xùn)制度,，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,，確保培訓(xùn)時間、人員,、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性,、有效性,、實用性,，確保安全培訓(xùn)取得實實在在的效果,。

截至20__年12月14日，我公司共有245人次參加由集團公司,、澄合培訓(xùn)中心,、社會職能部門和本公司等舉辦的各類培訓(xùn)42項，使用培訓(xùn)經(jīng)費86945元,。培訓(xùn)范圍涉及礦長(副礦長),、安全生產(chǎn)管理人員、工程類專業(yè)技術(shù)人員的安全資格培訓(xùn),，新員工入井培訓(xùn),、人力資源、檔案管理,、黨紀(jì)政紀(jì),、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓(xùn)等多個方面,。

二,、20__年職工教育培訓(xùn)主要工作完成情況

1,、20__年度公司培訓(xùn)計劃完成情況

截止20__年12月14日，公司已組織和參與培訓(xùn)42場次,，參培人員245人次，占到公司總?cè)藬?shù)的500%,。其中,，安全資格證培訓(xùn)(復(fù)訓(xùn))6期，共培訓(xùn)13人次(礦長2人次,、副礦長7人次,、管理人員4人次);新工人安全技術(shù)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)14人,，為14人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)安全管理人員安全資格培訓(xùn)2期,，共培訓(xùn)4人次;通風(fēng)系統(tǒng)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)3人次;公司自培10期,，培訓(xùn)175人次;其他培訓(xùn)22期,，培訓(xùn)40人次。

2,、積極協(xié)助施工單位搞好教育培訓(xùn)工作

截止20__年11月30日,，公司積極協(xié)助施工單位組織參與培訓(xùn)，多次邀請澄合培訓(xùn)中心為施工單位進行新工人安全技術(shù)培訓(xùn),，共培訓(xùn)220人,，為220人辦理了入井資格證。僅20__年給施工單位發(fā)放培訓(xùn)通知次,，培訓(xùn)包括各工種,。此外，公司每周四下午還對施工單位的安全管理人員進行安全知識集中培訓(xùn),，每周四對施工單位安全培訓(xùn)工作進行檢查,、監(jiān)督，落實全員持證上崗,，抓好施工單位班組“三個一”工作,，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果,。

3,、教育培訓(xùn)制度建設(shè)情況

公司20__年逐步完善培訓(xùn)制度，制定了《moumou公司員工教育培訓(xùn)制度》,，為職工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。針對以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓(xùn)管理幅度力度較弱,、培訓(xùn)資金偏少,、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問題,，今年我公司管理層進一步加大了對員工培訓(xùn)工作的管理力度，建立培訓(xùn)臺賬,，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷開發(fā)自主培訓(xùn)模式，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓(xùn),，每周四給施工單位培訓(xùn)的長效培訓(xùn)制度,，鼓勵職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將在20__年逐步實施受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門,，以促進部門全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高這一新舉措,。同時為每位職工發(fā)放了一套學(xué)習(xí)記錄簿，每個部門配備有電腦,，為職工自我學(xué)習(xí)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

4、教育培訓(xùn)經(jīng)費使用情況

20__年按照公司培訓(xùn)經(jīng)費提取方案,，共提取培訓(xùn)經(jīng)費143608.12元,，支取培訓(xùn)經(jīng)費86945元，結(jié)余56663.12元,，培訓(xùn)經(jīng)費使用率為60.54%,。其中安全培訓(xùn)使用37660元，安全培訓(xùn)資料使用31520元,，其他管理培訓(xùn)使用17765元,，購培訓(xùn)設(shè)備使用18683元(投影儀)，培訓(xùn)經(jīng)費使用符合公司規(guī)定,，未出現(xiàn)違規(guī),、違紀(jì)使用經(jīng)費情況。

5,、規(guī)范信息化管理,，建立各類培訓(xùn)臺賬和電子文檔

建立了安全管理人員培訓(xùn)臺賬、新工人入井培訓(xùn)臺賬,、公司培訓(xùn)經(jīng)費使用臺賬等臺賬,，從培訓(xùn)班次、人次,、培訓(xùn)機構(gòu),、培訓(xùn)地點等進行了登記匯總;為每一名培訓(xùn)員工建立了培訓(xùn)檔案，制定了員工教育培訓(xùn)教學(xué)大綱,，建立了培訓(xùn)電子教案,，保證每次培訓(xùn)都有記錄，每次培訓(xùn)都有案可查,。

6,、加大對職工的安全教育宣傳

公司充分利用網(wǎng)絡(luò),、書籍等載體，對員工安全意識,、職業(yè)技能鑒定進行了廣泛的宣傳,，提高廣大員工的認(rèn)同、參與和支持意識,。積極宣傳職工參加函授,、成人高考、職稱考試等社會性考試,，20__年有5人參加函授大專,、大學(xué)學(xué)習(xí),，6人參加了成人高考考試,，3人參加了職稱考試。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動,，為施工單位發(fā)放了安全宣傳傳單20__多張,，發(fā)放了煤礦安全生產(chǎn)書籍6種，共計234本,。在立井,、斜井區(qū)域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳,。

7,、開展形式多樣的崗位技能培訓(xùn)

公司20__年共舉辦各類崗位技能培訓(xùn)8期，培訓(xùn)主要包括辦公自動化培訓(xùn),、公文寫作培訓(xùn),、駕駛員崗位技能培訓(xùn)、財務(wù)管理人員培訓(xùn)等,。通過實行鑒定前自我培訓(xùn),，公司組織3名同志參加職業(yè)技能培訓(xùn)，為順利通過職業(yè)技能鑒定做好準(zhǔn)備,。

總的來說,，在公司(局)的監(jiān)督指導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，20__年度職工教育培訓(xùn)計劃順利完成,，通過培訓(xùn)強化了管理人員和員工的安全管理意識和業(yè)務(wù)能力。與20__年度的培訓(xùn)工作相比,，我公司進一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度,，在培訓(xùn)項目數(shù)、培訓(xùn)課程次數(shù),、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長,。

三,、職工教育培訓(xùn)存在的問題及困難

雖然，我公司20__年度的培訓(xùn)工作取得了長足的發(fā)展與進步,，但我們也清醒地認(rèn)識到,，我公司的培訓(xùn)工作仍存在較大難度，主要有兩個方面的原因：

一是在于公司主要業(yè)務(wù)的開展在礦井建設(shè),，部分工程技術(shù)人員都無法放棄現(xiàn)場工作而準(zhǔn)時參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，導(dǎo)致培訓(xùn)效果下降，培訓(xùn)課時不夠,，未建立行之有效的培訓(xùn)考核機制,，致使公司培訓(xùn)效果值得商榷。

二是受硬件和軟件的雙重制約,，員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的后期考核,、電子檔案管理比較薄弱，這也是制約我公司培訓(xùn)效果的一個困難,。

三是隨著公司明年年底的投產(chǎn),，公司職工人數(shù)的增多，公司專管培訓(xùn)的職工偏少,，組織培訓(xùn)工作與生產(chǎn)有時會有沖突,，這對培訓(xùn)質(zhì)量有一定影響

四、改進措施

對于20__年度的職工培訓(xùn)工作,，我們充滿信心,。在公司(局)人力資源部的指導(dǎo)下，在公司管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，公司人力資源部將科學(xué),、合理安排制定、執(zhí)行落實好各項培訓(xùn)工作,。對于目前培訓(xùn)工作中存在的不足,，我們提出如下改進措施：

1、進一步加大培訓(xùn)力度,，促使培訓(xùn)工作更加具有針對性,。適時安排合適人員參加各類培訓(xùn)，必要時適時增加培訓(xùn)項目數(shù),、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù),。

2、通過思想教育,，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識分享度,。

3、在條件允許的情況下，培養(yǎng)我公司部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好,、責(zé)任心強的專業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師,。同時，進一步加大邀請國內(nèi)知名學(xué)者,、礦務(wù)局對口單位來我公司講學(xué)授課的頻率,，促使我公司專業(yè)技術(shù)人員能夠及時更新自身技術(shù)知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力,。

4,、公司員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能工作明年的重點將放新進員工的教育培訓(xùn)上，并將重視教育培訓(xùn)的實用性,、可操作性,、后期考核、培訓(xùn)檔案管理,，加大對員工的教育培訓(xùn)經(jīng)費的使用管理,。

5、在執(zhí)行程序上,，20__年將按照“需求確認(rèn)——設(shè)計策劃——實施培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評價——培訓(xùn)改進”程序,，規(guī)范職工教育培訓(xùn)的運作,。

6,、將繼續(xù)加大教育培訓(xùn)硬件設(shè)施的投入。

7,、將繼續(xù)加大對施工單位培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理工作,，保證施工單位“人人持證上崗”，繼續(xù)在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓(xùn)法及員工在崗技能培訓(xùn)法,，繼續(xù)開展好“三個一”活動,。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十一

近日里，連降細(xì)雨,，高溫天氣得到了有效控制,，可我們充電提升的熱情絲毫不縮減。今天,，大家齊聚一堂,，迎來了西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及專家老師們，給我們音美教師傳經(jīng)送寶,，助推薄弱學(xué)科建設(shè),，加快國家優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作。在此,，請讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示誠摯的歡迎!

西安鐵路職業(yè)學(xué)院與我縣建立結(jié)對幫扶關(guān)系以來,，學(xué)院先后投入了大量的人力、資金，跨越山水之隔,，助力縣域教育高質(zhì)量發(fā)展,。真情幫扶，慷慨解囊,。捐助建立了縣級心理咨詢室,，先后派教師多次到我縣開展啦啦操、心理輔導(dǎo),、教師培訓(xùn)等活動,，為我縣的教育工作帶來了極大的活力。這次暑假的培訓(xùn)活動,，是促進學(xué)科全面建設(shè)的需要,，是解決我縣音美教師嚴(yán)重短缺的有效舉措。請各位參訓(xùn)教師珍惜學(xué)習(xí)機會,，克服炎熱帶來的不練,，苦練基本功，力爭學(xué)得更好,。下面,，提四點要求：

一、明確目標(biāo),，務(wù)求培訓(xùn)取得實效,。舉辦音美教師教師全員培訓(xùn)，其目的就是提升專職音美教師的專業(yè)素能,，促進兼職音美教師勝任日常教學(xué),，增強我縣音美學(xué)科師資力量，為“一校一品”特色化辦學(xué),、內(nèi)涵化式發(fā)展提供必要的人力資源保障,。經(jīng)過培訓(xùn)，彌補音美教師短缺矛盾,，達(dá)到義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建驗收指標(biāo),。

二、立足提高,，增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的使命感,。每位參訓(xùn)教師應(yīng)抱著虛心學(xué)習(xí)、廣泛交流,、深入研討,、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度投入培訓(xùn)活動中,，竭力取得的收獲,。要增強學(xué)習(xí)的主動性,。積極與培訓(xùn)老師交流探究，與一起來參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們互動,，在學(xué)習(xí)中互通信息,，結(jié)成友誼，共同提高,。

三,、強化紀(jì)律，高度重視安全,。在培訓(xùn)期間,，大家一定要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守培訓(xùn)安排的作息時間,，不要遲到和早退,。卻有要事，必須履行請假手續(xù),。教師工作股和縣教研室會對全體參訓(xùn)教師進行嚴(yán)格考勤,，培訓(xùn)結(jié)束后將對參訓(xùn)情況進行通報。根據(jù)培訓(xùn)實施方案,，對考核合格的參訓(xùn)教師要認(rèn)定相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時,。在培訓(xùn)會上分享交流的經(jīng)驗材料，也會得到縣級教科研單位的認(rèn)定,。

四,、內(nèi)化于心重運用。培訓(xùn)之后,，各位參訓(xùn)教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié),，及時寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會,，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟,。回校后,，各位教師要積極開展自主研修,，將所學(xué)的知識運用到工作中，與課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，指導(dǎo)今后學(xué)科教學(xué)工作,，提高音美課堂教學(xué)效益,。

希望大家通過本次培訓(xùn),，能學(xué)到新知識、新技能,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。希望大家好好吸收，盡快學(xué)以致用,。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十二

xx日,，我有幸參加了縣上組織的青年干部教育培訓(xùn)班,，在短短三天的培訓(xùn)中，受益頗深,。這次培訓(xùn)是提高青年干部在當(dāng)前新形勢,、新情況下應(yīng)對水平的一次重大舉措，是繼續(xù)和深入學(xué)習(xí)黨的xx大學(xué)教成果的具體表現(xiàn),，全面提升青年干部素質(zhì)注入了新的動力,。通過這次培訓(xùn)，提升了我作為一名大學(xué)生村官的政策水平,，加強了理論素養(yǎng)，拓寬了知識視野,，更新了發(fā)展觀念,，對建設(shè)社會主義新農(nóng)村有了更加深刻的理解和全方位的把握，對大學(xué)生村官工作有了全新的認(rèn)識,。并明確了今后需要進一步努力的方向,。下面談幾點體會：

一、善于學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

在這次培訓(xùn)中,，各領(lǐng)導(dǎo)和教授以精深的理論基礎(chǔ)、淵博的實踐知識,、豐富的語言駕馭能力,，教導(dǎo)青年干部如何定位、如何成長,，使我們深切感受到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,，感受到一個不愛學(xué)習(xí)、不會學(xué)習(xí)的干部是難以適應(yīng)工作需要的,?？h委組織部部長馮以春提出“每天學(xué)習(xí)一小時、每周精讀一篇好文章,、每月讀一本好書,、每年制定一個學(xué)習(xí)計劃,、每季度寫一篇心得體會、每年做好一本記錄”的六個一,，為我們今后如何學(xué)習(xí)指明了方向,。80后的我們生活在一個充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇的時代,，許多新事物都需要我們?nèi)W(xué)習(xí),、去探索、去實踐,，因此我們一定要抓住機會,，抓住重點，努力學(xué)習(xí)新理論,、新知識,，學(xué)會向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事多溝通,、多學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的過程中，要做到真心,、靜心,、恒心，不斷提升知識層次,，更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識領(lǐng)域，不斷培育新觀念,、掌握新本領(lǐng),。

二、擺正心態(tài),，積極進取

基層往往是一些瑣碎復(fù)雜,、枯燥乏味的工作，但也是一個鍛煉人的地方,，就像馮部長說的那樣,，青年缺乏深厚的經(jīng)歷，缺乏對群眾的感情,。所以我們必須克服學(xué)歷的優(yōu)越感，正確看待,、認(rèn)識和把握自己,，靜下心來、沉下心來,，戒驕戒躁,，腳踏實地,，不急功近利，不搞形式主義,，精于務(wù)實,，甘于吃苦。首先應(yīng)該鍛煉自己的洞察力,，掌握分析問題解決問題的方法,、途徑，其次要學(xué)會調(diào)查研究,，再次要學(xué)會關(guān)心人,、理解人、凝聚人,。事業(yè)是干出來的,，人才是在實干中鍛煉出來的。我們只要保持一顆平常心,，低調(diào)做人,，高調(diào)做事,，以平和的心態(tài)對待進取,，以豁達(dá)的胸懷處理事情，相信我們會享受到工作帶給我們的快樂。

三、嚴(yán)于律己,，團結(jié)群眾

在培訓(xùn)中，縣紀(jì)委副書記付俊東講授了《廉潔奉公做一名人民群眾的好領(lǐng)導(dǎo)》,，要求我們一定要樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀,，常懷律己之心,，常排非分之想,，不該說的不說,，不該做的不做，遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣,。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎獨,、慎欲,、慎權(quán)、慎微,。要堅持自己的政治道德信念,，不做任何不道德的事。淡泊名利,，甘于奉獻(xiàn),。自覺接受黨組織,、社會和群眾的監(jiān)督,。要正確把握反腐倡廉形勢，鑒定廉潔奉公思想意思,，規(guī)范自我行為,。曾惠老師講授的《做好群眾工作構(gòu)建和諧社會》,，讓我深刻體會到密切聯(lián)系群眾的重要性,。作為一名大學(xué)生村官，基層工作接觸的都是老百姓，我們只有加強與群眾之間的溝通交流,，積極向群眾宣傳各項惠民的政策措施了解群眾的所思、所想,、所感,，掌握第一手資料，集群眾智慧,，團結(jié)群眾力量,，以民為師、以己為幼,，虛心向農(nóng)村干部學(xué)習(xí),，向群眾學(xué)習(xí)，嚴(yán)于政策,、尊重實際,，實事求是地面對問題,，解決問題。只有把群眾工作做好,，做實,，才能得到群眾的信任，全心全意為人民服務(wù),。

四,、善于思變，敢于創(chuàng)新年輕人做工作,、干事情不僅要埋頭苦干,，更要主動結(jié)合工作實際，更新觀念,、大膽創(chuàng)新,，把好的經(jīng)驗繼承下來，改進和完善自己的思路和做法,。沒有創(chuàng)新就沒有亮點,，工作就不會取得突破。沖勁,、闖勁是年輕人的資本,，我們要充分利用好自身的優(yōu)勢，抓住機遇,，勇于探索，勇于創(chuàng)新,，就算遇到挫折,、失敗，那也并不可怕,，因為我們還年輕,，我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣，有解決問題的決心,，有應(yīng)對挑戰(zhàn)的辦法,，我們可以跌倒后再爬起來，我們可以百折不撓,、越挫越勇,。

通過此次培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的諸多不足：一是知識面不廣,，視野不寬,。對于部分領(lǐng)導(dǎo)所講的課，存在一知半解,，甚至不知道的情況,。二是實踐知識薄弱,。所掌握的理論知識部分存在與實踐相脫鉤的問題。三是創(chuàng)造性思維不夠,，不能突破條條框框的約束,，對待問題不能從多角度進行分析。

五,、下步努力方向

一是加強學(xué)習(xí),。盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間,，多學(xué)東西,，多思考問題，拓展知識視野,、打好知識儲備,，為今后擔(dān)當(dāng)更大責(zé)任的工作打牢基礎(chǔ)。二是加強實踐的鍛煉,。繼續(xù)干好本職工作,，腳踏實地的工作，做到理論聯(lián)系實際,，達(dá)到學(xué)以致用,。三是加強人交際能力的培養(yǎng)，取他人之長,，補己之短,。切實做到：“擇其善者而從之，其不善者而改之”,，要“先擇而后交,，不先交而后擇”；有針對性的在今后實踐中取他人之長,，糾正自己的軟肋,，使之成為自己的強項。

三天的時間很短暫,，我們在培訓(xùn)中增長了知識,，開闊了眼界；加深了了解,，增進了溝通,；展示了風(fēng)采，鍛煉了意志,，非常感謝縣委給我們此次鍛煉學(xué)習(xí)的機會,。我將以此次培訓(xùn)為起點，在今后的工作中,，用心學(xué)習(xí),、細(xì)心思考,、熱心工作，不斷進步,、不斷成長,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十三

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作涉及面廣,、技術(shù)含量高，為了搞好這項工作,，我校在學(xué)期初成立了以校長為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以教務(wù)主任為組長的遠(yuǎn)程教育教研組,，選定責(zé)任心強、工作效率高,、熱愛遠(yuǎn)程教育工作,、并且掌握電腦基本技能的教師負(fù)責(zé)現(xiàn)代教程教育工作。做到了組織有保障,、工作有安排,。

二、具體工作

1,、本學(xué)期,，我們以教育創(chuàng)強和九年制學(xué)校建設(shè)為契機，進一步完善遠(yuǎn)程教育各項制度,，制定并完善了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護和管理制度,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目管理服務(wù)制度,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度,、遠(yuǎn)程教育教師使用制度、遠(yuǎn)程教育安全管理制度,、遠(yuǎn)程教室管理制度、學(xué)校網(wǎng)頁工作制度等,。并做到規(guī)范成冊,，張貼上墻。

2,、認(rèn)真做到了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站各種資源數(shù)據(jù)的接收,、下載、整理以及遠(yuǎn)教設(shè)備的日常維護等工作,，確保遠(yuǎn)教資源的完整接收和充分利用,。

3、為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用,，保證遠(yuǎn)教工作的開展,，我校在經(jīng)費特別困難的情況下,，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面,。在硬件設(shè)施的使用和管理上,，始終堅持一頭管理、雙向服務(wù)的原則,，所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn),，我校納入固定資產(chǎn)登記。

4,、加強信息技術(shù)校本培訓(xùn),，按照培訓(xùn)要求提前做好了培訓(xùn)資料的設(shè)備，做好了資源的下載和整理,，播放收視各種音視頻等節(jié)目工作,，對培訓(xùn)活動做好了記錄并建立起相應(yīng)的檔案。

5,、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高管理水平。努力絡(luò)維護和管理,、整理,、開發(fā)遠(yuǎn)教資源，充分用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段促進教研活動,。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實錄,。

6、重視安全教育,。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師,、學(xué)生在正確使用設(shè)備時不發(fā)生任何事故,。

7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點,、重要意義和教學(xué)思路,，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容,、觀念和方法,，增強老師們的危機意識、生存意識,。促進麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法,，全面推進我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

8、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作,。為學(xué)校教師的多媒教學(xué)和公開課提供便利,、幫助、師范和指導(dǎo),。幫助他們做好課件的搜集,、開發(fā)和利用。

9,、為進一步落實好遠(yuǎn)程教育工作的正常有序的開展,，根據(jù)學(xué)校的安排，每位教師務(wù)必每周在多媒體教室上2節(jié)課;每學(xué)期操作計算機不得少于20次;每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件,，多多益善,，越多越好。要求每位教師積極參與,，認(rèn)真登記,，期末匯總納入學(xué)校考核,。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十四

20xx年4月16日是一個令人難忘的日子,，那天，我有幸觀摩了縣里小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課,。通過聽課,，我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化?，F(xiàn)將我的一點體會寫出,，與大家共享。

感受一:上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動,、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實,、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。老師是教學(xué)的引路人,，只有不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,，解決問題,，最后才能得出認(rèn)知的理念,。

感受二:在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師敢于放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,。在每一節(jié)課中,，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練,、豐富,，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

感受三:每節(jié)課都展示了《新課標(biāo)》的新理念.,。通過一天的聽課學(xué)習(xí)使我對《新課標(biāo)》有了更新的認(rèn)識,即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,，注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，呈現(xiàn)方式豐富多彩,，重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力,。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,，盡量讓學(xué)生通過自己動口,動手,動腦去解決,。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題,教學(xué)可采用“討論式”,、“合作式”等教學(xué)模式,讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。

在課后，城西小學(xué)的程主任又做了《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性》的專題報告,，對我來說更是感受頗深,。正如程主任所說的:“質(zhì)量和效率是筑起小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生命線。具有有效性的課堂,，一定是講求高質(zhì)量和教與學(xué)的過程,。”

程主任首先對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進行了現(xiàn)狀分析,。她指出我們的小圓滿完成數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有以下幾種現(xiàn)狀:

1,、三維目標(biāo)割裂化;

2、教學(xué)內(nèi)容和泛化;

3,、教學(xué)活動的外化;

4,、教學(xué)效率的低下化;

5,、教學(xué)方式的形式化;

6、教學(xué)本質(zhì)的淡化,。

她還指出我們的學(xué)小數(shù)學(xué)教學(xué)中存有以下幾個現(xiàn)象:

1,、情境過濫;

2、預(yù)設(shè)過渡;

3,、形式化活動;

4,、被動式的討論;

5、機械式的探究;

6,、生成過多,。

其實正如程主任所說的那樣，我們的教學(xué)存在著這么多的不足,，特別是我們農(nóng)村的小學(xué)中這樣的現(xiàn)象更是很嚴(yán)重,。反思一下我在過去的教學(xué)中，這樣的問題幾乎每節(jié)課中都存在,，尤其是在有聽課的時候表現(xiàn)的更多,，雖然在教學(xué)中也有對新的教學(xué)理念有所滲透，可是做得卻十分的不夠,。

最后程主任又對怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性分別就教學(xué)途徑,、教學(xué)方法、教學(xué)策略等方面做出了明確指導(dǎo),。具體講解了以下幾個方面:

一,、直面學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實——準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。也就是要在課前做好:讀懂教材;讀懂學(xué)生,。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境——激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。好的教學(xué)情境應(yīng)當(dāng)是:教學(xué)情境符合學(xué)生生活經(jīng)驗;找準(zhǔn)笨拙知識的切入點;要簡練;要在愉快的心情中去探究;問題情境創(chuàng)設(shè)要有兒童化,。

程主任說,，創(chuàng)設(shè)情境的方法有:直觀演示，創(chuàng)設(shè)形象情境;主動講述,，創(chuàng)設(shè)想象情境;設(shè)疑看智,，創(chuàng)設(shè)探究情境;課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)合作交流情境,。

三,、選擇合適的教學(xué)方式——注重學(xué)生親歷數(shù)學(xué)化的過程。探究式教學(xué)方式是指在學(xué)生圍繞一定的問題在教師的幫助和支持下,，自主尋找作案,、意義、信息和理解的學(xué)習(xí)活動,。在教學(xué)中要放手讓學(xué)生去做,，要讓學(xué)生主動去做,。掌握一定的合作技巧，如培養(yǎng)學(xué)生會聽;鍛煉學(xué)生會說;精心設(shè)計教學(xué)活動,，捕捉巧用教學(xué)資源,。

總之，在這次的聽課和學(xué)習(xí)中,，使我解開了許多教學(xué)中的困惑,，也使我在教學(xué)中又有了不少的認(rèn)識，這對于我這樣一個年輕的小學(xué)教師來說是最好的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,，通過這次的學(xué)習(xí)一定會使我的課堂教學(xué)有更大的進步,。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十五

今年暑假，學(xué)校安排我參加了英特爾未來教育核心課程培訓(xùn),。培訓(xùn)時間雖然不長,，但是對我自己來說真是受益匪淺。下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會：

一,、教育理念的轉(zhuǎn)變

在這次培訓(xùn)中，我被一種先進的思想和先進的教育模式所吸引,。親身感受著未來教育巨大沖擊波的震撼力,。什么是頭腦風(fēng)暴?什么是框架問題?怎樣制定內(nèi)容問題?怎樣制定單元問題?怎樣制定基本問題……每天我們總是在一連串的問題中思考，討論,。在這種沖擊波的影響下,，我的思想在發(fā)生著巨大的變化。由傳統(tǒng)的教育模式向先進的未來教育模式轉(zhuǎn)變,。

傳統(tǒng)的教學(xué)中,，由于教師在教學(xué)過程中沒有注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主性，沒有引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、探究;在實踐中學(xué)習(xí)，沒有促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，使得學(xué)生雖然知識越來越多，但卻多得毫無個性,，極大程度地傷害了社會的多元化發(fā)展,。原本為了聰慧人、啟迪人的課程現(xiàn)在卻變成奴役學(xué)生潛質(zhì)的工具,。讓原本具有多元智慧的萬千學(xué)生只能朝向一個被課程設(shè)計者固定的方向發(fā)展,，是多么悲哀的一件事。

培訓(xùn)中每一個問題的確立,，每一個步驟的操作都需要自己反復(fù)去思考,、去修改,、去論證。因為每一個問題都沒有一個明顯而“正確”的答案,。每一個步驟都需要自己去探索,、去創(chuàng)新。整個培訓(xùn)過程是從低級技能訓(xùn)練向高級智慧訓(xùn)練的過渡;是從簡單的計算機技術(shù)操作到解決復(fù)雜的現(xiàn)實問題的具體操作;是從被動學(xué)習(xí)到主動探究的思想轉(zhuǎn)變過程;是從單純利用計算機學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過程,。一路走來,，從開始的暈、暈,、暈,、到最后的豁然開朗，自己確實經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴,。

通過幾天的培訓(xùn),，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想,，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想。培訓(xùn)是用未來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，用現(xiàn)代先進信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能,，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。英特爾未來教育是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維為目的的教學(xué)理念的具體操作,，是我國素質(zhì)教育實施的重要途徑,。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章。

英特爾未來教育幫助教師把計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效地應(yīng)用到課堂上,，使課堂里的教和學(xué)的活動更加有趣,、有效，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量,。它提倡給學(xué)生一個任務(wù),，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下，自覺的通過各種途徑去研究,，探索,，分析，最后得出結(jié)論,，完成任務(wù),。它注重培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的二十一世紀(jì)技能。這些技能涵蓋了現(xiàn)代人所需的極大部分生存技能,。其中,，學(xué)會學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要，學(xué)會發(fā)展是現(xiàn)代人的必然選擇,，“終生學(xué)習(xí)”成為每個現(xiàn)代人的生存和發(fā)展觀,。“英特爾未來教育”項目正是凸現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，以激發(fā)學(xué)生的問題意識,、加深問題的難度,、探求解決問題的方法,，特別是形成自己對解決問題的獨立見解為目的,，通過學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生帶著問題走進課堂,，帶著的問題走出教室,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，促進了學(xué)生發(fā)展,。

二,、角色的轉(zhuǎn)變

“而在英特爾未來教育和新課程中，教師和學(xué)生在教學(xué)中擔(dān)任的角色發(fā)生著徹底的改變,。學(xué)生停止當(dāng)學(xué)生,，直接成為研究者，是一種學(xué)習(xí)的革命;教師停止當(dāng)教師,，也當(dāng)學(xué)生，去研究學(xué)生的想法,。這種轉(zhuǎn)變需要經(jīng)歷一個非常痛苦的過程,，猶如脫胎換骨。英特爾未來教育”項目培訓(xùn)過程中,，我切實感受到教師不再是傳統(tǒng)教學(xué)過程中的知識傳授者的灌輸者,，而是學(xué)習(xí)過程的組織者、引導(dǎo)者和促進者,。在培訓(xùn)過程中我們不再僅僅是一位教師,，還進行了多種角色的變換：自己選擇不同的學(xué)科單元計劃，以學(xué)生的身份完成學(xué)生范例演示文稿時,，我們是積極主動的學(xué)習(xí)者;除了傳統(tǒng)的教材外,，教師還可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料，此時我們又成為了資料的占有者;就學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容,、資源等我們進行交流、切磋和幫助，討論中知道了實際的教學(xué)實踐中將要或可能遇到的問題,、困難等,，此時我們又成為了地道的交流者。

“英特爾未來教育”項目培訓(xùn)過程中經(jīng)常進行“教師”與“學(xué)生”角色的轉(zhuǎn)換,。受訓(xùn)的教師不在僅僅是“老師”這一個角色,，而是“老師”、“學(xué)生”的雙重身份;不僅是“教學(xué)”的“評價者”,，還是“學(xué)習(xí)”的“評價者”,。此次培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變角色，使自己從知識的傳授者,、管理者,、施教者變?yōu)橹笇?dǎo)者、服務(wù)者,、激勵者;由個體學(xué)習(xí)變?yōu)槿后w學(xué)習(xí),，促進團隊精神，團結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

三、信息技術(shù)的提高

我以前對計算機的使用還是比較陌生,，本次培訓(xùn)中安排有教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,，上網(wǎng)方法、信息搜索引擎,，網(wǎng)頁創(chuàng)建,，熱鍵，個人文件夾創(chuàng)建,，圖片的插入,，用字處理出教案，桌面排版,，電子郵件),。這些內(nèi)容對我來說有的方面已經(jīng)掌握，但操作仍不是很熟,，經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，自己的計算機技術(shù)有了很大的提高。

四,、團隊精神

在這里,，我深深地感受到了團隊的力量。從設(shè)計自己團隊的隊名,、隊徽,、團隊格言,。就預(yù)示著此次活動的整個過程都離不開集體的智慧和力量。這一次活動中,，我們就一個個問題在團隊中反復(fù)討論,，最后給出結(jié)論。在合作工程中,，我深深感受到了合作的愉快和團隊的力量,。

蒙氏教育培訓(xùn)心得體會500字 蒙氏教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十六

蒙臺梭利教育的根本是愛和尊重。愛是教育的核心,，愛是教育成功的基礎(chǔ),。蒙臺梭利的教育就是要放大孩子的優(yōu)點。只有愛孩子,，才能看到孩子身上的優(yōu)點,，才能教育好孩子。我們蒙氏教師要用鼓勵的語言滿足兒童情感愛的需要;用贊許的微笑滿足兒童情感愛的需要;用親切的擁抱滿足兒童情感愛的需要,。

蒙臺梭利教育成功的核心經(jīng)驗是"教育跟著孩子走",。我們的教育不是死板的，不是一成不變的,。我們應(yīng)該隨時根據(jù)幼兒的心理和生理發(fā)展規(guī)律,，來制定和改變我們的教學(xué)。

我對于蒙氏教育只是剛剛接觸,，了解和學(xué)習(xí)的并不很深入和透徹,。通過本次學(xué)習(xí)我就我個人的體會和認(rèn)識做以下簡單的交流：

1、入園哭鬧問題,。我?guī)У氖峭邪鄬τ谶@種問題比較的關(guān)注,，之前我并不能真正的理解孩子為什么在入園的時候會出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。現(xiàn)在我明白這是因為孩子在兩歲半到三歲之間,，正處于一個秩序的敏感期,，當(dāng)他所處的環(huán)境發(fā)生了變化時，就會破壞他原來的秩序,，所以孩子就會出現(xiàn)分離焦慮。當(dāng)孩子建立了新的秩序以后,，他就不會再哭鬧了,，所以在這期間我們在幼兒園的生活環(huán)境中添加一些他們認(rèn)識熟悉的標(biāo)示，比如自己的照片,，來幫助孩子盡快的建立新的秩序,。

2、手勢問題,。之前我對于蒙氏教學(xué)中的各種手勢只是簡單的模仿,，機械的學(xué)習(xí)，生怕會有任何的差錯，然后盡量在給孩子示范時做出與之前所學(xué)相同的樣子?，F(xiàn)在我明白手勢是一種交流的語言,，是教師將自己的思路、想法,、眼神的流動等無法表達(dá)的內(nèi)容用手勢和簡單的肢體動作來向幼兒傳遞的一種方式,。

3、語言問題,。之前我認(rèn)為在蒙氏教學(xué)中要盡可能沒有語言,，現(xiàn)在才知道我的認(rèn)識是粗淺的，蒙氏只是要求教師在蒙氏操作時的語言要簡練,、準(zhǔn)確,，盡可能使用較短的字或者詞。并且在蒙氏數(shù)學(xué)方面教學(xué)時,，語言的引導(dǎo)提示是必不可少的,，是很有必要的。

二：蒙氏初級培訓(xùn)心得交流

學(xué)習(xí)蒙氏教育有一點讓我感觸頗深的是蒙臺梭利強調(diào)以孩子為中心,，它反對以成人為中心的教育特點,，提倡不教的教育，讓兒童自發(fā)性的主動的學(xué)習(xí),，自我教育,。這時候教師應(yīng)該做什么呢?教師的角色就是觀察者、輔導(dǎo)者,、環(huán)境準(zhǔn)備者,。環(huán)境準(zhǔn)備又包括了物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。教師提供溫馨和諧的環(huán)境,，不要讓孩子有壓力,。然后是把握好兒童的敏感期，蒙臺梭利把兒童的敏感期分析的很詳細(xì),，兒童共有九大敏感期,，都包括：語言敏感期、秩序敏感期,、感覺敏感期,、細(xì)節(jié)敏感期、禮儀敏感期,、運動敏感期,、文化敏感期、數(shù)學(xué)敏感期和音樂敏感期,。根據(jù)孩子的敏感期引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，掌握在該應(yīng)該掌的知識,。

蒙氏教育不僅可以改變孩子的性格，也可以改變孩子的能力,，蒙氏的成果是爆發(fā)性的,，這也需要一個過程，另外,，蒙氏教育的三句話我也是印象非常深刻的：我聽到了,，但隨后就忘記了;我看到了，我就記住了;我做過了,，我才理解了,。由此可見，操作對兒童的發(fā)展起著重要的作用,，我們應(yīng)該的專注力,，幼兒只有在專注的狀態(tài)下，才可以對某種事情產(chǎn)生濃厚的興趣,，才可以產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)和探究的欲望,，從而會出現(xiàn)對同一教具反復(fù)操作的現(xiàn)象。在反復(fù)操作的同時,，讓幼兒可以通過自己的發(fā)現(xiàn)和探究,，獨立來解決自己所遇到的困難和問題。在蒙氏兒童觀里,，老師就有講到兒童具有吸收性心智,，這也是幼兒逐漸吸收和提高的過程。

蒙臺梭利教學(xué)有著它豐富的內(nèi)涵,，有待于我們進一步去挖掘,、去延伸的同時真心的希望以后有這樣的學(xué)習(xí)機會，讓我有機會更多的了解先進的教育教學(xué)理念,，這會使我對蒙臺梭利教育有更豐富,、更深刻、更真實的認(rèn)識,，跟上時代的腳步,，把最先進的理念在第一時間教給孩子，讓孩子和家長都能夠受益,。

最后,，我得感謝快學(xué)堂，感謝牛老師給我這次學(xué)習(xí)的機會,，讓我受益匪淺,，相信這次的蒙氏培訓(xùn)會在我今后的教學(xué)道路上增添絢麗的光彩,。