心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇一

我也是一名教師,，我們的待遇和李老師的差距這么大，可他卻用一種精神,、一種信念,、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著,。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我雖然不能像李老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心,。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力,。

一.備好每一節(jié)課

要想讓課堂有亮點(diǎn),，一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),，備課是首要的。教學(xué)能力再?gòu)?qiáng),，水平再高,，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究,，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命,。

二,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí),。所以,，白天，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè),，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng),，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí),，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí),，查閱資料等,，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì),，吃喝娛樂(lè),，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,，。是呀,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,，可能確實(shí)就要來(lái)不及了,，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn),，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗,，心里也覺(jué)得很甜,。

三、用心愛學(xué)生

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以,，我們要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,，孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì),，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們最大的心愿。

總之,，在感動(dòng)之余我將繼續(xù)努力,，不辱為人師表。

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇二

曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事,，說(shuō)是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,，一條條地放回大海。大人問(wèn)他,，你又不能把魚兒全部救起來(lái),，你這么做誰(shuí)在乎呀?小男孩撿起一條魚說(shuō)：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條,，這條魚在乎!”

而最美的女老師不就像這個(gè)固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知,，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動(dòng)著,，為了一小部分孩子付出自己的青春,。

“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始,，從識(shí)字和算術(shù)開始,。別人離開的時(shí)候，她留下來(lái);別人收獲的時(shí)候,，她還在耕作,。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子,?！彼幌脒@些孩子有書可以讀，這樣她就滿足,。她想實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想,。

這讓我想到以后同樣會(huì)成為教師的我們,。實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想是一場(chǎng)接力賽，是有良知的人參加的接力賽,。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望,，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神,，誰(shuí)的良知不會(huì)受到觸動(dòng)?當(dāng)看到那些為孩子們的未來(lái)奮斗的人做出犧牲,，甚至付出生命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢(mèng)想,，難道我們能夠視若無(wú)睹嗎?

社會(huì)的喧囂,，空氣的污濁，氛圍的黑暗,，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們?cè)械募で椤?/p>

夢(mèng)想,，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力,，是老年時(shí)代的回味,。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊,。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,，也很一致，就是讀書,，讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候,，想想這些孩子吧,，他們需要我們的手。

夢(mèng)想的花朵,，只要有水,，它就可以燦爛綻放;

夢(mèng)想的翅膀，只有有風(fēng),，它就可以展翅翱翔;

夢(mèng)想的夜空等待我們?nèi)c(diǎn)綴,，夢(mèng)想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>

感動(dòng)中國(guó)帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心,，以及決心里即將的行動(dòng),。

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇三

周五下午3點(diǎn)20分我們學(xué)校專門組織了全體教師進(jìn)行了觀看“最美鄉(xiāng)村女教師”節(jié)目，她們的感人事跡深深震撼了我的心靈,，她們這種平凡中見不凡,、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美鄉(xiāng)村教師”可敬,、可親,、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我覺(jué)得“最美鄉(xiāng)村教師”的出現(xiàn)不是偶然的,，而是必然的。她們其實(shí)就是教師的一個(gè)代表,，是老師忠于職守,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影,。

鄉(xiāng)村女教師內(nèi)心非常的痛楚,，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，自己真的是自愧不如,。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū),，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，和她比起來(lái),，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻，她們的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力,。

作為一名普通的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村女教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作,，每個(gè)人都可以成為“最美教師”,。

曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命是沒(méi)有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的,，除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的,，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛,。有愛的工作才是生命的具體化,，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，我們是一群幸福的人。我相信,，只要我們努力工作,，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我們清河區(qū)第一小學(xué)的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”。

關(guān)愛學(xué)生是教師的天職,，只有關(guān)愛學(xué)生,，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教育活動(dòng)得以在寬松的氛圍中進(jìn)行,，進(jìn)而獲得理想的教育效果,。關(guān)愛學(xué)生，是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動(dòng)力,，也是保證教師工作順利開展的根本條件,。

今后，我要她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓她們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己,。面對(duì)壓力、困難絕不退縮,、不逃避,，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前,。在提升自身文化修養(yǎng),、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們,。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,，為祖國(guó)教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇四

中國(guó)古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說(shuō)過(guò)“親其師，信其道”,，此乃中國(guó)教壇上的一句古訓(xùn),。在教育中，孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛”,，就像“最美教師”說(shuō)的我們學(xué)校沒(méi)有大樓,，沒(méi)有大師，但不能沒(méi)有大愛,。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂,。我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

20xx年11月10日早上,，外來(lái)務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城,、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后,，立刻打電話聯(lián)系,，并四處尋訪，幾經(jīng)周折,，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,，并將他們從死亡邊緣拉了回來(lái)。三位老師的責(zé)任心和愛心,，挽救了一家人的性命,。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼,，所感動(dòng),。同樣，作為教師的我,，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后,，感覺(jué)自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,，看見了她們的堅(jiān)持不懈,，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念,。作為一個(gè)人民教師,，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé),。一般我們打電話,，聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費(fèi)以后,，聽到隱隱約約,、語(yǔ)無(wú)倫次的聲音，也就掛斷了,。但是三位老師并沒(méi)有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄,。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找,，不求任何回報(bào),。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚,，調(diào)課是一件很麻煩的事情,。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神,，始終堅(jiān)持著這一份信念,。平凡之中見偉大,，細(xì)微之處見真情。她們的努力,，她們的仁愛更是讓我自慚形穢,。今后，我也要像她們一樣,，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持,，會(huì)盡責(zé)，會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師,。通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生,。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后,，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。我覺(jué)得,，我們學(xué)校的每個(gè)教師,，其實(shí)也都是最美教師。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的“以校為家”的精神,，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí),。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,，心力憔悴,，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下,，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多,，更親近,，關(guān)系更融洽，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍,。

近日,，我辦公室里的一位周老師，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家,。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課,。自費(fèi)開車去學(xué)生老家,，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款,，也是不埋怨不抱怨,，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),。

前段時(shí)間，我們辦公室的同事一起聚餐,。聚餐前,，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒(méi)有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里,。

以上的例子比比皆是,，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,，也是我們學(xué)?！叭虇⒌希?guī)范管理”的正確理念,。

對(duì)于學(xué)生,，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧,，更為溫馨的笑容,。我們不愿讓學(xué)生的笑容，在經(jīng)過(guò)我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅,，以微笑對(duì)之。一個(gè)微不足道的微笑,，一個(gè)親切的問(wèn)候,，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。

孔子說(shuō)過(guò)：“三人行,，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談,，學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí),，學(xué)校的生活,，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問(wèn)題。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問(wèn)題遇到的迷惑說(shuō)出來(lái)給我聽,。其實(shí),，我們經(jīng)常說(shuō)某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來(lái)越難教,，諸如此類的埋怨一大堆,。并非如此，用心做最好,，用心用行動(dòng)去感化他們,。

記得有次去班里督班,，大家都說(shuō)這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管。起初我很害怕,，怕自己管理不好,。剛開始，是感覺(jué)這學(xué)生很桀驁不馴,，很難教,。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心，我告訴他以后有什么問(wèn)題可以到辦公室找我溝通,，不經(jīng)意的一次,，他到辦公室找我，看見我在玩魔方,，他也很感興趣,，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后,，我感覺(jué)他看我的眼神都兩樣了,。在我的課上，就再也沒(méi)有以前那么調(diào)皮了,。

如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤,，行成于思”的工程人?

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來(lái)”的校訓(xùn),。做為一名實(shí)訓(xùn)教師,，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師,，也切實(shí)的在做,。理論講完，馬上實(shí)踐,。實(shí)踐中有不明白的又講理論,。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論,。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí),。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本,。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息,。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí),，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,，能有更全面的知識(shí)。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水,。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班,。為學(xué)生提供平臺(tái),。對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn),、理論強(qiáng)化,。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

前段時(shí)間,，我替某老師上課,。上課之前，有同學(xué)不屑的問(wèn)：“老師,，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程,。上課后，我親自示范給學(xué)生看,，他才信服,。以后在我的課上就沒(méi)有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了,。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù),。參加過(guò)各種比賽，從市里的,、省里的,、國(guó)家的各式各類的比賽，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù),。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過(guò)大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后,，在地區(qū)上有一定的地位。

在我身邊,，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù),。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神,，團(tuán)結(jié)一心,，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任,、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定,。孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者,，愛人”,，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系才會(huì)融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù),。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地。

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇五

曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事,，說(shuō)是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,，一條條地放回大海。大人問(wèn)他,，你又不能把魚兒全部救起來(lái),，你這么做誰(shuí)在乎呀?小男孩撿起一條魚說(shuō)：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條,，這條魚在乎!”

而最美的女老師不就像這個(gè)固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知,，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動(dòng)著,，為了一小部分孩子付出自己的青春,。

“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始,，從識(shí)字和算術(shù)開始,。別人離開的時(shí)候，她留下來(lái);別人收獲的時(shí)候,，她還在耕作,。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子,?！彼幌脒@些孩子有書可以讀，這樣她就滿足,。她想實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想,。

這讓我想到以后同樣會(huì)成為教師的我們。實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想是一場(chǎng)接力賽,，是有良知的人參加的接力賽,。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁,，以及那向往的眼神,，誰(shuí)的良知不會(huì)受到觸動(dòng)?當(dāng)看到那些為孩子們的未來(lái)奮斗的人做出犧牲,，甚至付出生命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢(mèng)想,，難道我們能夠視若無(wú)睹嗎?

社會(huì)的喧囂,，空氣的污濁，氛圍的黑暗,，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們?cè)械募で椤?/p>

夢(mèng)想,，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力,，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想,，多值得欣慰啊,。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致,，就是讀書,，讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候,，想想這些孩子吧,，他們需要我們的手。

夢(mèng)想的花朵,，只要有水,，它就可以燦爛綻放;

夢(mèng)想的翅膀，只有有風(fēng),，它就可以展翅翱翔;

夢(mèng)想的夜空等待我們?nèi)c(diǎn)綴,，夢(mèng)想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>

感動(dòng)中國(guó)帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心,，以及決心里即將的行動(dòng),。

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇六

11月28日傍晚，我們?cè)趯W(xué)校的組織下,，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,。許多老師認(rèn)為,，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,?！白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既唬菬o(wú)處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對(duì)“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí),。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家,，我們要像她們那樣,，懷著對(duì)工作的愛，對(duì)學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)：

一,、立足本質(zhì),，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師,?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括,。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

三,、學(xué)習(xí)樂(lè)于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們面對(duì)的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘,，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人、至善大愛的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神?！白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州,、感動(dòng)浙江、傳遍全國(guó),，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

總之,，我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇七

教師資格面試是考官通過(guò)與考生直接交談或置考生于某種特定情境中觀察，從而對(duì)考生的知識(shí),、能力,、經(jīng)驗(yàn)、氣質(zhì)和性格等基本素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)的考試活動(dòng),。在面試上主要是采用結(jié)構(gòu)化面試,、情景模擬等方法，面試形式上則主要是備課,、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答,、試講和答辯等。今天小尚老師就跟大家分享一份教師資格證面試心得,，希望能夠幫助大家更好地備考20xx下半年的面試~

首先，我們來(lái)談?wù)劷處熧Y格面試考試流程,。

教師資格證考試面試過(guò)程分為：候考,、抽題、備課,、回答規(guī)定問(wèn)題,、試講、答辯和評(píng)分七個(gè)環(huán)節(jié),。

在候考環(huán)節(jié)中,，考生需持面試準(zhǔn)考證、身份證,，按時(shí)到達(dá)測(cè)試地點(diǎn),，進(jìn)入候考室候考。輪到考生抽題時(shí),，考生需登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”,，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選其中一道試題,，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單,。在備課環(huán)節(jié)中,，考生需持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室,，撰寫教案(或演示活動(dòng)方案),，備課20分鐘。待備考結(jié)束后,，考生需回答考官提出的規(guī)定問(wèn)題,。一般來(lái)說(shuō)，考官會(huì)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題,，考生回答的時(shí)間為5分鐘,。接著就是考生的試講/演示環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，考生需要按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講(或演示),，時(shí)間為10分鐘，緊隨其后的便是考生的答辯環(huán)節(jié),，考察范圍為考生試講(或演示)內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目,，時(shí)間為5分鐘。到這,，考生的作答和演示基本上結(jié)束,，考生需要等待的是考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行的綜合評(píng)分。

其次,，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)教師資格證考試面試的一些策略,。那么我們?cè)偈煜ち私饬嗣嬖嚵鞒毯螅鯓硬拍芨咝У娜?yīng)對(duì)面試考核呢?其實(shí)關(guān)鍵就在于高效地,、深入淺出地試講以及出彩的答辯,。

(一)結(jié)構(gòu)化面試類

一般由考生在題庫(kù)中進(jìn)行抽題，一般兩道題,，類似公務(wù)員考試中結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容,，如：你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些?你最欣賞的班主任是那一種類型?如何組織與培養(yǎng)班集體?如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通,，怎樣一種家校合作方式比較好? 你最尊敬的教育家是誰(shuí),，為什么?這些題目主要考察學(xué)員的綜合分析能力、應(yīng)變能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力等,。

(二)關(guān)于試講的定義

通俗地講，說(shuō)課就是說(shuō)說(shuō)自己要怎么講,，為什么這么講,。而試講是模擬真實(shí)情境來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。

試講又叫課堂教學(xué)，是在有限的時(shí)間內(nèi),，教師通過(guò)口語(yǔ),、形體語(yǔ)言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式?？疾榈氖强忌木C合能力,。因此考生需要把握如何導(dǎo)入、講授,、提問(wèn),、結(jié)課和板書。

(三)出彩的答辯

教師資格證考試的面試答辯是在基礎(chǔ)理論或試講基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步考查考生的能力素質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)理解,、專業(yè)知識(shí)等方面的綜合情況,，從而真正使主考官得到一個(gè)比較全面、客觀的立體形象,，為選拔合格的教師提供充分依據(jù),，是對(duì)考生的全面認(rèn)識(shí)。目前考官的答辯問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：

1.專業(yè)知識(shí)類

這類問(wèn)題涉及到考生所報(bào)考的專業(yè)知識(shí),。如報(bào)考語(yǔ)文的老師有可能會(huì)遇到文言文背誦,，報(bào)考物理老師的考生可能會(huì)遇到關(guān)于力學(xué)知識(shí)的提問(wèn)。這要求考生必須有扎實(shí)的專業(yè)基本功,。

2.教育理論,、教育現(xiàn)象類

常見的該類題目有：你最贊賞的教學(xué)方法是什么?一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?說(shuō)課和講課有什么區(qū)別，你怎么看?班主任有多種類型：警察式,、媽媽式,、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育?這要求考生要有教育理論相關(guān)的知識(shí),，而且要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，尤其是教育相關(guān)的現(xiàn)象,。

總之,，答辯的測(cè)評(píng)要素大體上就包括：綜合分析能力;語(yǔ)言表達(dá)能力;應(yīng)變能力;計(jì)劃,、組織,、協(xié)調(diào)能力;人際交往的意識(shí)與技巧;舉止儀表等幾個(gè)方面。

所以,，考生需要提前做好計(jì)劃,，合理安排每部分內(nèi)容的練習(xí)時(shí)間并加大練習(xí)的強(qiáng)度，以便更好地應(yīng)對(duì)考試,。

以上就是小尚老師給大家的分享啦,，大家或多或少都還是有收獲的吧~在備考20xx教師資格證面試或者20xx年教師資格證筆試的過(guò)程中,，有遇到什么問(wèn)題都可以關(guān)注微信公眾號(hào)“伴你考教師”，老師會(huì)為大家做最專業(yè)的解答,，更有免費(fèi)海量資料等你領(lǐng),，包括教師資格證模擬試卷、試聽視頻,、每日小練,、專業(yè)老師在線一對(duì)一傳授應(yīng)試技巧!

服務(wù)你的教師夢(mèng)，我們的精彩不止于此!

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇八

我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年,，高中語(yǔ)文教師工作總結(jié),。追憶往昔，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),，成為一名合格的"人民教師"，無(wú)愧于這一稱號(hào),，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造"師德",。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師,，身正為范",，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二,、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

去年_月我擔(dān)任__級(jí)__班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，本年_月至今擔(dān)任本級(jí)__,、__兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到"不恥下問(wèn)"

語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi),，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異,。

三、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé),。我所帶的__級(jí)_班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云："其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。"在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人"，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得大量成績(jī),。不謙虛的說(shuō)__級(jí)__班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào),。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái),。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己己的大學(xué)夢(mèng),。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",，都是有用之才。

四,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過(guò)去,，新的一年馬上來(lái)到,。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇九

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜,，可以說(shuō)是我近年來(lái)教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭,，百學(xué)不倦,。

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。

二,、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

四、因人施教,，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后,，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步,，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市的指引下,，日新月異，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩,。

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇十

一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真諦就是“愛”

最近,，在省教育廳號(hào)召下，大江南北的教師掀起了“向吳邵萍學(xué)習(xí)”的熱潮,。吳邵萍的先進(jìn)事跡使我深受感動(dòng),，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模,。我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范”的教師使命感,，做一個(gè)富有愛心的好老師。

優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，開展所有工作都要落實(shí)在一個(gè)"愛"字之上,。

愛生,，就要愛的有“真情”。愛,，是教育的本色,，吳邵萍愛孩子賽媽媽，愛園勝愛家,，以無(wú)限的真情去關(guān)愛身邊的一切,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，我們應(yīng)當(dāng)不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，我們理性的指導(dǎo)分析，讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)“假如我是孩子”,，所以我就會(huì)用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，假如他們是我的孩子,，家長(zhǎng)對(duì)我們寄予很大的希望,，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要像愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們最大的幸福,。

愛生，就要愛的有“智慧”,。思考,，是教育的冷色。“學(xué)”,，是吳邵萍刻苦鉆研的永恒追求,。是的，教師的生命在課堂,，思考的背景里總是有那么多沉寂與孤獨(dú),，在未知的世界里探索應(yīng)該給予學(xué)生的一切，我們應(yīng)該千方百計(jì)的去尋找在教學(xué)思路和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中學(xué)有所得,，悟有所獲,。疲于應(yīng)付、有悖常理的對(duì)待將會(huì)讓良心受到譴責(zé),，我們?cè)谧鰷?zhǔn)備的時(shí)候總是想著讓內(nèi)容更充實(shí),、豐富，而更多的忘記了應(yīng)該站在學(xué)生的角度去考慮他們的接受程度,，忘記了我們也曾經(jīng)是學(xué)生,，忘記了我們自己在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難的時(shí)候是多么的無(wú)助。還記得,，在上一次青年教師公開課中,，我最多的思考就是課堂是否以站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計(jì)問(wèn)題并如何呈現(xiàn)引領(lǐng)，在之后的課堂教學(xué)中,，通過(guò)詢問(wèn)同學(xué)們的需要,，對(duì)有些想法進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，有效果也有更新的思考,。學(xué)生的智慧和能力是無(wú)窮的,，當(dāng)你為他提供一個(gè)舞臺(tái)，他將是最真實(shí)的學(xué)習(xí)主人,，當(dāng)你為他創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),，他將是最出色的生活演員，當(dāng)你為他插上一雙翅膀,，他將成為這個(gè)愛的世界中最能體現(xiàn)教育聲音的精彩元素,。正是因?yàn)檫@樣的追求，我的思考里總是在不斷的延續(xù)冷色的沖擊,、并渴望與暖色的匯合,。

像吳邵萍這樣優(yōu)秀教師的事跡，感染人,，鞭策人,，激勵(lì)人。他們的事跡使我更深刻的感覺(jué)到,，教師的辛勞,、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè),，我就要用我的真情與激情,，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇十一

作為一名一線的小學(xué)教師,，在30多年的教學(xué)生涯中,，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān),，當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,，此次改革是建國(guó)以來(lái)規(guī)模最大、涉及資料最全面的一次課程改革,。它對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn),，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂、對(duì)教師,、對(duì)學(xué)生的沖擊,，同時(shí)也存在必須的困惑。

人說(shuō)：讀書足以移情,，足以博彩,，足以長(zhǎng)才。使人開茅塞,，除鄙見,，得新知，養(yǎng)性靈,。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,，書中有著永世不朽的精神,。雖然滄海桑田,，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的,。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假,，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯,。讀書,，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流,，是一次難得的精神之旅,，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。范梅南先生說(shuō),，機(jī)智是“智慧的化身”,。因此，教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，務(wù)必具備諸多素質(zhì)和條件,。我以為,，以下幾方面是不可或缺的：

首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心,，涵養(yǎng)師愛,，以情促教。育人之道,，愛心為先,。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東說(shuō)：“愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革,，它就不成其為教育,。要實(shí)現(xiàn)真正好處的教育，愛幾乎是惟一的力量,。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的：“在什么條件下知識(shí)才能觸動(dòng)學(xué)生個(gè)人的精神世界,，才能成為一個(gè)人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢?只有在這樣的財(cái)富下――用形象的話來(lái)說(shuō)，就是在知識(shí)的活的身體里要有情感的血液在暢流,?！庇浀糜腥苏f(shuō)過(guò)這樣一句話：你想把自我的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育，你自我就做這樣的老師吧!是的,，老師,，請(qǐng)把完美的笑容帶到學(xué)校，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類最古老的快樂(lè)的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地,，聽腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響,。那些個(gè)性的孩子孩子正是透過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期盼,，他們或許很有期

望,。”“照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神,，是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,，和對(duì)每個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫,，我們不放下,，絕不放下。讓我們專著的神情告訴所有人,，我們沒(méi)有放下,。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國(guó)的期望,。對(duì)于那些尚未開放的花朵,，我們就就應(yīng)傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖,，個(gè)性的愛給個(gè)性的他們,，百花齊放才能迎來(lái)滿園的春色!

其次，要平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重人格,，嚴(yán)慈相濟(jì)。教師要“目中有人”切實(shí)關(guān)懷每個(gè)學(xué)生,，開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,，為每個(gè)學(xué)生的成才帶給機(jī)會(huì)。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識(shí),，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值,，并提升這種價(jià)值,，這才是真正的教育、成功的教育,。要讓孩子感到你是一棵大樹,，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離禮貌的場(chǎng)所,。當(dāng)然,，作為教書育人者，也不能對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流,，寬嚴(yán)有度才是愛,，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。

第三,，要有敏捷的思維,，開拓眼界,、拓寬思路。機(jī)智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,，實(shí)質(zhì)就是或因勢(shì)利導(dǎo),，或拋磚引玉，或移花接木,，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移,，擺脫眼前的窘境。這就要求教師務(wù)必具有敏捷的求異思維,、發(fā)散思維,，才能左右逢源，化險(xiǎn)為夷,。讓學(xué)生靈動(dòng)的思維火花不斷迸發(fā),，充分享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是富有實(shí)踐智慧教師的明智之舉,。

第四,，要有豐富的學(xué)識(shí)。有句話：要給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，我覺(jué)得不對(duì)，在信息爆炸的時(shí)代,，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任這天的教學(xué),?！遍_鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí),。在當(dāng)今信息化時(shí)代,，知識(shí)的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識(shí),，還要走出課本,，善于拓展相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自我的頭腦,，融匯到教育教學(xué)活動(dòng)中,，保護(hù)學(xué)生愛問(wèn)為什么的好習(xí)慣，讓自我的課堂更充實(shí),、更豐富,。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文,、下曉地理,，并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理,，就能信手拈來(lái)，馳騁自如,，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系,，迅速地切入正題。

讀書的生活是精彩的,、高尚的,、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自我的教育教學(xué)工作,。讀了本書，給了我很大的影響,，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí),、以發(fā)展。

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇十二

作為一名小學(xué)教師,，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以，自工作以來(lái),，我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的思想工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任三、四,、五年級(jí)的科學(xué),，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來(lái)越受到各界的重視,，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。研在課前,、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒(méi)有的材料,，但是為了上好課,，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,，而且,，我教了三個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，特別是實(shí)驗(yàn)操作,，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,，多鼓勵(lì),，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。

5,、做到熱愛學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評(píng),，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

三、開展科學(xué)活動(dòng),，全面普及,、注重提高

科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力,，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，積極開展具有思想性、科學(xué)性,、趣味性,、實(shí)踐性,、創(chuàng)造性,，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng),，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下：

1,、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)行家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查和一次性物品使用情況調(diào)查活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)科普知識(shí)有了些了解,，更加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的了解，也懂得了平時(shí)如何在自己的身邊做好一些節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)電的方法。

2,、讓學(xué)生制作科普手抄報(bào),，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，掌握科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì),。

3,、開展讀科普書籍的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的,。

4、成立科學(xué)興趣小組,，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究,，實(shí)驗(yàn)操作，展示自己的科技才華，活動(dòng)的目的不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育,，更是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來(lái)的快樂(lè),，在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力培養(yǎng),。

四,、工作考勤方面

我熱愛自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象,。做到按時(shí)上下班,，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課,，多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平。

除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排,，認(rèn)真代課,，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào),，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高

在緊張工作之余,，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少,，沒(méi)辦法,，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然相對(duì)。另外,，多爭(zhēng)取外出聽課的機(jī)會(huì),，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,，也慢慢地有了自己的一套思維。另外,，我還趁假期參加河南大學(xué)的本科進(jìn)修,，希望自己能夠全面提高。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，理論知識(shí)不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇十三

教師究竟是什么?其實(shí),教師就是教師,教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴,。教師每一天在神圣與平凡中行走,為未來(lái)和現(xiàn)在工作,。教師首先是一個(gè)人，他有自己的喜怒哀樂(lè),，有自己的油鹽醬醋,，他必須作好一個(gè)人，一個(gè)能影響學(xué)生健康發(fā)展的人,，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人,。教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中形成,，教師必須盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,。

教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成功，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功,，教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人,。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝，讓自己多才多藝,，精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗。

教師要達(dá)到上述的境界,，最重要的途徑是讀書,。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財(cái)富,。閱讀經(jīng)典,，與過(guò)去的教育家對(duì)話，是教師成長(zhǎng)的基本條件,，是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ),。教育智慧的形成，在一定意義上說(shuō),，就是跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過(guò)程,。這是一個(gè)不可超越的過(guò)程。人類的教育雖然不斷變遷與發(fā)展,，但是教育的根本不會(huì)變化,，培養(yǎng)人的功能不會(huì)變化，教育過(guò)程的內(nèi)在規(guī)律不會(huì)變化?，F(xiàn)代的許多教育新思想,，其實(shí)是用我們這個(gè)時(shí)代的語(yǔ)言和案例與過(guò)去的大師對(duì)話而已,。

教師讀書不僅是尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng)，教師智慧的源頭,，也是情感與意志的沖擊與交流,，塑造人生理想與人格力量。讀書會(huì)讓教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁,，讓教師更加有教育的智慧，讓教育更加美麗,。

那么,，教師應(yīng)該怎樣讀書呢?我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的人民教師要讀好書,，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

一,、勤于思考

新一輪課程改革正如火如荼地進(jìn)行，不少善于思考,、勇于實(shí)踐的教師脫穎而出,，但為數(shù)不少的教師還處在等待、觀望之中,，有時(shí)也有改革的念頭,，但期望出現(xiàn)現(xiàn)成的方案，照著別人的套路前行,。這種想法是不行的,，課程改革不會(huì)放之四海而皆準(zhǔn)的“套路”。每一所學(xué)校,，每一名教師都要在課程改革的精神指導(dǎo)下,，立足于自身實(shí)際，通過(guò)讀書與實(shí)踐,，摸索出富有地方特色的改革方案，沒(méi)有獨(dú)立思考是搞不出來(lái)的,。所以說(shuō),，每一名教師在讀書時(shí)都要做思考者、思想者,，不要把自己陷入瑣碎的忙碌工作中,，要騰出時(shí)間學(xué)習(xí)，騰出時(shí)間反思,、總結(jié),。教育主管部門、各級(jí)學(xué)校要改變對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，只是勤奮工作,，而缺乏創(chuàng)新,，沒(méi)有思想的教師不能評(píng)為好教師。學(xué)校要為教師的思考搭建“平臺(tái)”,，如舉辦讀書比賽,、教育沙龍、說(shuō)課評(píng)課,、論文競(jìng)賽,、案例分析等活動(dòng)，引導(dǎo)教師多看書,，多思考,，多動(dòng)筆。只有這樣,，一線教師中才會(huì)涌現(xiàn)出越來(lái)越多的思考者,、思想者。

從理論上講,，教師專業(yè)發(fā)展的取向包含三個(gè)層面：一是學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育知識(shí)的廣博精深和技能的熟練程度,，這就要求我們通過(guò)讀書去積累、去總結(jié);二是基于教育教學(xué)實(shí)踐的反思,、認(rèn)識(shí)和提高,，是建立在對(duì)教師自身教學(xué)實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上，特別是借助于教育理論觀點(diǎn)下的案例解讀,，這也需要通過(guò)大量讀書并逐漸積累而成的富有個(gè)性的教育實(shí)踐的見解與創(chuàng)意;三是教師專業(yè)發(fā)展不僅要通過(guò)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思,，更為重要的，是在教師群體中形成合作的專業(yè)發(fā)展文化與模式,。教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,，教師專業(yè)化也是一個(gè)發(fā)展的概念，既是一種狀態(tài),，又是一個(gè)不斷深化的過(guò)程,。

二、享受讀書的樂(lè)趣,。

讀書在一定程度上如果是為了功利,，自然就缺少了樂(lè)趣，而使讀書成了負(fù)擔(dān),。只有享受到了讀書的快樂(lè),，我們才會(huì)主動(dòng)去讀書。會(huì)象一?？释砷L(zhǎng)的種子一樣努力的在書中吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),，而書在我們眼中也不是一個(gè)枯燥乏味的印滿文字的厚本子，而是個(gè)充滿知識(shí)的阿里巴巴的山洞,?！m然不能說(shuō),，讀書學(xué)習(xí)是我們生活中唯一的快樂(lè)，但卻可以說(shuō),，讀書改變了我們的生活,，創(chuàng)造了我們生命的喜悅!

在讀書中學(xué)會(huì)與壓力相處，學(xué)會(huì)在讀書中款待自己的心靈,，一本書,，一杯清茶，靜靜的回歸自我,，遠(yuǎn)離無(wú)關(guān)緊要的不平衡,、嫉妒、焦慮,、自憐,，去關(guān)心教育。這就是我對(duì)教師讀書的簡(jiǎn)單體會(huì)!

教師的人生畢竟是自己的,。他怎么看待,、設(shè)想、規(guī)劃自己的人生,，他實(shí)際上就將會(huì)有一個(gè)什么樣的人生,。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)：“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情或曉之以理,，我們都不能替別人打開這扇門,。”教師的成長(zhǎng)之門只能由教師個(gè)人打開,，別人是無(wú)能為力的,。讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門,，走向人生發(fā)展的最高境界吧!

三,、讓讀書成為習(xí)慣

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息傳播渠道越來(lái)越多,，廣播,、電視、報(bào)刊,、雜志、網(wǎng)絡(luò)……教師沒(méi)有接觸過(guò),，教師不知道的事情也許學(xué)生早已知道,，因此我們教師的權(quán)威性受到了空前的挑戰(zhàn)。學(xué)生隨意提出的問(wèn)題更多的是涉及到當(dāng)前經(jīng)濟(jì),、政治,、文化領(lǐng)域,，有些甚至是當(dāng)前的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。教師要適應(yīng)這一時(shí)代特點(diǎn),，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)。那么就要求教師讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,。我在業(yè)余時(shí)間,，讀了許多有關(guān)教育教學(xué)方面的書，這些書中通過(guò)具體的案例的分析,，并根據(jù)作者多年從教經(jīng)驗(yàn)與教育理論,，為讀者提出了寶貴的建議，為我的工作指明了方向,，我個(gè)人更是在實(shí)踐中獲益終身……這樣,，生活中的鮮活材料都像汩汩的清泉流入我的心田，然后我又將這些清澈的泉水到如課堂,，一種學(xué)習(xí)的快樂(lè)蕩漾在一張張渴求知識(shí)的臉上,，教室中又充滿了盎然生機(jī)……

“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”,，在工作中,，個(gè)人小書架上更多的是專業(yè)的東西。而隨著工作的深入,、角色的轉(zhuǎn)變,，書架上的內(nèi)容也在不斷的豐滿、不斷的轉(zhuǎn)變!但不管怎樣,，必讀書,、書必讀!當(dāng)我行路艱難時(shí)，我需要讀書,、需要思考,、需要研究、需要?jiǎng)?chuàng)新;而行路順暢時(shí),，我時(shí)刻提醒自己,，行路艱難甚至無(wú)路可走的情形隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)……于是，我對(duì)自己說(shuō)“永不停息的讀書,、學(xué)習(xí)吧!讓讀書成為習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為生存的方式!”

鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)總結(jié) 鄉(xiāng)村女教師心得體會(huì)篇十四

今年_月，__大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到我們校園實(shí)習(xí),，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力,，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛。我光榮地理解了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作,，在一個(gè)月的時(shí)間,，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，用心向上的精神,，也盡自己的力量對(duì)他們進(jìn)行幫忙,。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1,、第一周見習(xí)聽課,，第二周開始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心,，處處思考到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí),。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí),，為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ),。

2、我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想,、工作和生活安全各個(gè)方面,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹校園名 師讓他們?nèi)ヂ犝n,，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3、實(shí)習(xí)之初,，我介紹了語(yǔ)文,、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況，介紹經(jīng)驗(yàn),。并與實(shí)習(xí)生一齊制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

4、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我及時(shí)交流,，提出聽課意見,，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，以利改善,。

5、我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任,，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí),、讀報(bào),、放學(xué)等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法,。

6,、我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過(guò)程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽課,，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生,，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏，示范如何到達(dá)教學(xué)要求,。如古詩(shī)教學(xué),，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解,，讀出感情,，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問(wèn)答分析的討論會(huì)。于是我在第二天的示范課中,，精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ),，用自己的感情，感染了全班同學(xué),，反復(fù)誦讀,，反復(fù)感動(dòng),，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課,，我又交給他們上,，果然有很大進(jìn)步。

7,、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評(píng)語(yǔ)，提出評(píng)定成績(jī),。

8,、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡,，中秋節(jié)也贈(zèng)送月餅給他們,。令我感動(dòng)的是，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生,，雖然自己并不寬裕,，還能懷著感恩的心，請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,，這也反映了我們的合作相處十分愉快,。

實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ)，給校園和老師們的工作帶來(lái)了不少幫忙,，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力,。我代表年級(jí)組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦,。