當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

名著愛的教育讀后感篇一

(一)用愛,點燃孩子心中的燈,。

(二)打他,罵他,不如先了解他,。

(三)愛的溫馨,是用腦也用心,。

(四)用今天,點亮孩子的明天,。

(五)讓管教在創(chuàng)意里「輕松化」。

倪美英老師在序文中提到:年輕出任教職時,滿腔熱誠的愛,希望能夠全心全力扮演"為人師表"角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗,也沒有好的方法之下,曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,用教鞭管教學(xué)生,以致傷了學(xué)生的心.也曾為了虛榮,逼迫學(xué)生在各項比賽中斤斤計較分數(shù),以爭取許多"虛偽的榮譽".甚至以"分數(shù)"來看待孩子,也以"外表"來衡量孩子,更以"聽話與否"來評價孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已.,。

不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心,發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予"回饋".因此有"愛的教育",才有"美"的回憶.,。

體會:

一,以教育為主題的美麗,可愛又動人的故事,應(yīng)該很多,發(fā)生在你我大家的身上,大家都在從事教育工作,而且是最基層的教育工作人員,所接觸到,感受到的故事應(yīng)該最多,也最深刻,只是大家都沒有把他記錄下來而已,如果有機會加以整理,如同本書一樣,一定叫好又叫座的一本好書.

二,我們不要過分執(zhí)著一個觀念,一種行為模式,一種習(xí)慣,而要常求突破,要從不同角度,正,反方面整體思考來解決問題.我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑.

三,看過的書頗多,很少再回味一遍,重新再來;寫過的報告,資料也不少,也很少再重新翻開研讀,事實上偶而重新品味一番,個中滋味又當(dāng)從何說起只能意會不能言傳.我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖,忽略了反省與自覺的功夫,也常常在不知不覺當(dāng)中,忽略了別人的感受.

從事教育工作,針對教育問題而言,通常也是值得思考的問題,到底哪些是"要"或者是"不要"這個問題值得探討和研究.

一,教師的"要":

(一)教師要教育不要訓(xùn)斥:教育是引導(dǎo)而不是灌輸,視學(xué)生為「有」而不是「無」.訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」,教育則潛移默化.

(二)了解學(xué)生,認識學(xué)生,適時的贊美和接納,鼓勵與協(xié)助,培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價值判斷能力等等,讓學(xué)生快樂成長,茁壯,更會利用各種機會和家長取得聯(lián)系,適時的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來而努力.

(三)教師要理解人性:要了解學(xué)生的感受,學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生的心聲也該仔細的聆聽看看.

(四)教師要多憐愛和鼓勵

(五)教師要專業(yè),專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家,社會,學(xué)校,學(xué)生,教師與家長之認知

二,教師的"不要":

(一)教師不要認為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破,要珍惜羽毛.

(二)教師不要訓(xùn)斥與灌輸,不強迫學(xué)生學(xué)習(xí).

(三)教師不要妄想"教育萬能",不是萬能丹也不是特效藥,有其極限.

(四)教師不要過分執(zhí)著"立竿見影",潛移默化的過程導(dǎo)向,注重人格的培養(yǎng),身心健康的引導(dǎo).

(五)教師不要悲觀,要樂觀以對,充滿希望與理想.

啟發(fā):

(一)多關(guān)心我們的學(xué)生,有愛的教育,才有美好的回憶.

(二)堅守崗位,默默耕耘,盡一己之力.

(四)知識經(jīng)濟的時代,教師要上進好學(xué),多求取新經(jīng)驗,落實教學(xué)工作.

(五)教師專業(yè)成長靠進德修養(yǎng),教師專業(yè)自主工作理念的實踐,必須落實在教育工作上,表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上,表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中,以收到身教言教的效果.

名著愛的教育讀后感篇二

在這美麗的世間愛究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來,。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案,。

這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小,，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛,、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼這一切的一切永遠都離不開一個字--愛,。

我把這本書捧在手上,，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細閱讀起來,。剛剛開始讀它的時候,，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁,，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續(xù)讀下去,。誰知我越讀越著迷,，越讀越感動，也許這就是愛的魔力吧,，這一篇篇雖然語句普通,，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆,，贊嘆故事中人與人之間那美好的愛,，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心,。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫棲身的故事,。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢,，沒有想到他們竟然什么都不要了,，衣服,，零花錢，文具,，日用品能不要的不要,，能少要少要。這還不夠,，他們盡量找出東西來換錢,，給家長盡量減輕家庭負擔(dān)。讀到這,，我心里便很不是滋味,，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心,，我為何就很少想過錢這個問題?，F(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時怎么辦,，也許想也會想,，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已,。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事,。讓我受益匪淺!

讀完這本書，我花費了很多時間,，但是我卻一點也不后悔,，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜,，蜜蜂不能缺少它,，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活,，關(guān)愛他人,，世界就將因為愛而變得更美好!

愛的教育讀書心得體會范文篇4 在這漫長的暑假中，有時是為了打發(fā)時間,，有時是心血來潮,，我讀了許許多多的書，有世界名著,、連環(huán)畫,、故事書、作文書等等,。不過,，那本《愛的教育》是最讓我刻骨銘心的。

在這本書里，它的主人公：安利柯,，他經(jīng)歷了許多事,。在他四年級的學(xué)習(xí)生涯中，他經(jīng)歷了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨和是是非非,，有幸福和歡樂,，當(dāng)然也有痛苦和難過。他新認識了教他們四年級的老師,，一位從格拉勃力亞來的同學(xué),，還有一位盲眼少年等等。在他這四年級的一個學(xué)期中,，他看了卡隆對科洛西的俠義行為,，看到科洛西家雖然很貧窮，但他卻還是很喜歡去上學(xué),，還看到了好多女同學(xué)都熱心地幫助一位小煙囪掃除人等許多助人為樂的事情,。不過，也有一些是不好的行為,，但是最后他們都承認了自己的錯誤,。這一學(xué)期讓他最開心的事就是和代洛西可菜諦、耐利這些友人的來訪,，而他最傷心,、遺憾的事情就是在這個學(xué)期的期末，他要離開這個他生活了四年的學(xué)校和他出生的這個小鎮(zhèn),。

讀了這本書,，我受到了很大的啟發(fā)，我覺得做為一個小學(xué)生不但應(yīng)該有助人為樂,、團結(jié)友愛的好品質(zhì)而且還要學(xué)習(xí)他們那勇于承認錯誤的精神,，在這點上，我覺得很慚愧,。因為我有的時候不但不承認錯誤,，還要掩飾，不過我想,，我以后一定不會再這樣了。我會接受別人的批評,，承認并改正自已的錯誤,，我將在改正錯誤中不斷地成長。另外,，他們在艱苦的情況下還在努力的讀書,，而我們現(xiàn)在是多么好的教學(xué)環(huán)境，可還是有人不珍惜這美好時光。這本書讓我明白了是與非,，懂得了美與丑,，能辨別善與惡。這本書中有一句話一直深深地牢記在我心中：愛,，好比一個環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。是啊,，只有有了愛,，世界才會變得更美好。讓我們把愛奉獻給身邊的每一個人吧!

名著愛的教育讀后感篇三

在這個充滿歡快與喜氣的寒假里,，我在大大的書柜里找到了一本書,，名叫：《愛的教育》?；蛟S她的封面并不怎么引人注意,，但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住了我。當(dāng)我讀到里面的一篇文章：《佛羅倫薩的少年抄寫者》時,，覺得吉利歐非常關(guān)心自己的爸爸,。

這個故事講了一個名叫吉利歐的青少年，他是鐵路工人的孩子,，家里并不怎么富裕,。父親什么事情都可以對自己的孩子寬容，但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都非常嚴肅,。爸爸為了貼補家用,，每天要抄500多封信但也只能掙3個里拉，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了,，晚上等爸爸睡覺偷偷去幫爸爸抄信,。好景不長，由于吉利歐白天要上學(xué),，晚上又偷偷替爸爸抄信,，他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪，而且學(xué)習(xí)成績也因此下降了,，爸爸看見吉利歐的不愛學(xué)習(xí)對他非常失望,。直到一天晚上，爸爸才知道了真相,，他知道自己錯怪了兒子吉利歐,，心里感到十分內(nèi)疚。

讀到這里,，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜,，因為故事中的爸爸知道錯怪了自己的兒子,。我想吉利歐一定會很高興的，因為爸爸會因此夸他,。和吉利歐相比,，我的家庭條件比他好得多。要什么有什么,，過著衣來伸手,，飯來張口的“小公主”的生活。學(xué)習(xí)成績也非常好,，通?？及嗬锏牡谝幻?/p>

記得一次,，爸爸說要帶我和姐姐,、弟弟出去玩的時候，我活蹦亂跳,，高興極了,。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時，媽媽叫我去寫篇作文,。

因為是放假,，而且有出去玩的痛痛快快的，就不想寫作文,。我皺著眉頭,，心里有一百個不情愿，還沉浸在剛才的快樂中的我嘟著嘴賭氣地說：“我不寫,?！?/p>

“每天只顧著玩，叫你玩高興的不得了,，叫你學(xué)習(xí)就不高興,。”媽媽十分生氣,。

一聽媽媽罵我,，我眼淚刷刷地就下來了。媽媽看到我這副模樣,，就緩和了口氣,，語重心長地對我說：“孩子，媽媽并不是有意責(zé)備你,，愛之深才會責(zé)之切,，媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)認真專注的做事態(tài)度,。”

我點了點頭，用手背擦去眼淚,，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn),，我堅定了信心驕傲的對媽媽說道，“我這就去寫作文,?！?/p>

讀完這篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福,，吉利歐,，一個12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任，而我也是一個11歲的孩子,，不要說養(yǎng)家,，就連學(xué)習(xí)自覺也做不到，真是太不應(yīng)該,。從今往后,，我一定要以吉利歐為榜樣，向他學(xué)習(xí),，成為老師和父母心中的好孩子,。加油!我相信我一定能做到!

名著愛的教育讀后感篇四

《愛的教育》一書講述了安利柯在老師、父母,、同學(xué)的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良,、富有同情心的陽光男孩。讓我們體會到愛的力量是無窮無盡的,。

世界上的愛如空氣,，遍布著每個角落，無論在哪里都能感受到愛的情意,。比如說安利柯的老師不對學(xué)生發(fā)脾氣是因為他太愛安利柯他們,，想讓他們在學(xué)習(xí)中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。

親子之愛,、師生之情,、朋友之誼，這一切的情與愛,，讓我感覺到充滿情與愛的世界是幸福,、友好的。在別人愛你的同時,，可別忘記關(guān)愛別人喲!讓我們珍惜這難得的機會,，在這愛意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛的芬芳!

愛，像空氣,，每天在我們身邊;愛,，是開啟心靈的金鑰匙;愛,，是一本教育我終生的書!看了這本風(fēng)行全世界的書，那如春風(fēng)般的故事,，我的心被震撼了,，仿拂受了一次又一次的洗禮。

這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了,，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵下去向老人道歉,，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了后,，他不僅親自去學(xué)?？丛覀约旱娜耍€把郵冊還給了他,。

這就是愛,，是愛使他勇敢承認錯誤，是愛使老師同學(xué)給予他鼓勵,，是愛使老人原諒了他,。沒有愛就沒有這一切。這一霎那,，我忽然覺得愛深不可測,，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理,，她們也像一個拉環(huán)把每一個人的距離拉近,，讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。

名著愛的教育讀后感篇五

這個寒假里我讀了許多書,，其中使我感觸最深的一本書《愛的教育》,。讀完后，我的第一感觸就是——愛,。

這本書是以一個小男孩——安利柯德日記,，來描寫生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母與孩子之間的天倫之愛,。

《愛的教育》文字雖然簡單樸實,，所寫的也是生活中平凡的事、人物,，但是,，這其中流露出人與人之間的真實情感，讓人感動不已,。

我還記得書中有這樣一個感動的事情,。它所講的是一位婦女，她在街上遇到了一個歹徒,，歹徒逼著要讓婦女交出錢來,。歹徒從婦女身上搜出被一疊塑料袋裹著的鈔票,。但是婦女為了這些錢和歹徒搏斗，最后傷了手指,。當(dāng)警察看到那塑料袋里裹著的只有8塊5角的錢時,，個個都驚呆了。而婦女用這8塊 5角各買了一種水果,，帶到了公墓里，有一座新墓,，喃喃自語：“兒啊,，媽沒本事，沒辦法治好你的病,。還記得嗎?你臨去的時候,，媽問你最大的心愿是什么，你說：‘我要是能吃一個好水果該多好呀,?！瘚尷δ阊剑瑸榱私o你治病,，家里已經(jīng)連買一個水果的錢都沒有了,。但昨天，媽媽終于將為你治病借下的債都還清了,。媽今天又掙了8塊5毛錢,，媽可以買到水果了，這些都是好的,，媽一個一個仔細挑過的,，你吃吧，孩子……”

是啊,，這一個故事體現(xiàn)了那位母親對她孩子深深的愛意,，哪怕為了8塊5角，也要誓死不放,?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是,，有時候,，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女一句關(guān)心的話語、老師對學(xué)生一個提醒的眼光,、同學(xué)對自己一個細心地攙扶……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細細地加以體會。如果你仔細品嘗,，你會感受到,，人生這是一個多么美好的東西啊!有時候,，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自己，這是多么的悲觀啊!

其實,，如果我們能夠靜下心來,，仔細觀察我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn),，在這個世界上,，居然有那么多人疼我、愛我,、幫助我,、關(guān)心我，我是多么幸福啊!

朋友們,，請你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點兒愛,，世界將會變成美好的人間,。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己愛的人生,。

名著愛的教育讀后感篇六

《愛的教育》是通過?！さ聛喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍摹＿@是一本日記體的小說,，以一個四年級男孩恩利柯的眼光,，講述了從三年級10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,，還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事,。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象,，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡,，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。看了這本書我感受很多現(xiàn)在把我的一些心得與大家分享,。

某些教師抱著對學(xué)生“寧給好心,，不給好臉”的態(tài)度，對學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的學(xué)生,，一味批評訓(xùn)斥,，甚至采用體罰和變相體罰學(xué)生，這樣的教育效果適得其反,。因為,，青少年的叛逆性很強，教師這樣教育學(xué)生,，只會讓學(xué)生加大恨老師,，使其品德行為就更為放蕩，日益失掉爭取進步的信心,。我班有這樣一個學(xué)生，他有厭學(xué)的情緒,，上課常走神或做小動作,，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做,。我屢次直接嚴厲地批評了他,，沒想到他不但不思悔改，情緒反而更加抵觸,，一副天不怕地不怕,、毫不在乎的樣子，我差點為之氣昏,。

過后,，我頭腦冷靜下來，回想自己的言行,，才吃驚地感覺到對他的態(tài)度過于偏激并且簡單草率,。后來，我重新從另一個角度支觀察揣摩他,，抓住他愛表揚的特點,，盡量找出他們的閃光點，當(dāng)他老毛病再犯時,，不是再一味批評他,，這樣一來，他可來神了,，身子坐得挺直,，集精會神，那節(jié)課的提問,，他回答得正確而且聲音十分響亮,，課后的作業(yè)也做得不錯,。

所以，經(jīng)驗教訓(xùn)讓我深深覺得,，做老師的不要動輒就批評學(xué)生,，或用單調(diào)的罰抄、罰背,、體罰等來對付學(xué)生,，因為這種表面看似乎“愛之深”，但實際表現(xiàn)出來的卻是“恨之切”的行為,，常常給學(xué)生帶來身心的摧殘,，學(xué)生也是一個有獨立人格尊嚴，擁有為人權(quán)利的人,，當(dāng)老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑篮蜋?quán)利時,，學(xué)生就會產(chǎn)生越批評、越懲罰,、越偏跟教師對著干的逆反心理,，因此，在教育活動中,，教師對學(xué)生不尊重的態(tài)度和行為,，都是應(yīng)當(dāng)予以遺責(zé)的。

教育是培養(yǎng)人的活動,，考試是教育結(jié)果檢測的手段,，考試是為教育服務(wù)的，但由于社會總是用考試來檢查,、評價教育的結(jié)果,，并以此為依據(jù)來區(qū)分各個學(xué)校教育效果的好壞，決定學(xué)生的升學(xué)率,。由此,，大部分教師為讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù),，大量的作業(yè)讓學(xué)生簡直喘不過氣來,，教師卻不為之所動，仍不知疲倦地搜集資料,，絞盡腦汁不停的出題,，讓學(xué)生不分晝夜地做！做,！做,！學(xué)生考試成績好，教師就高興；學(xué)生考試成績差,，教師就不高興,，甚至大發(fā)脾氣，責(zé)怪,、漫罵,、歧視等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會造成學(xué)生對學(xué)習(xí)恐懼的心理,，日益把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事,。

試想一下，成年人工作一天下來,，尚可會覺得疲累不堪,，一下班回家還可以停歇下來休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽聽音樂,，看看電視,。而學(xué)生一整天除了上課時間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們,，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書,、作業(yè)一大堆，學(xué)生真是比大人還忙累,！長期下來，學(xué)生吃得消嗎,？知識掌握得了嗎,？這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)今的素質(zhì)教育嗎？答案是顯而易見,。

名著愛的教育讀后感篇七

《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,，1866年出版后即暢銷不衰，目前已經(jīng)有成為世界公認的文學(xué)名著,。該書主要講了:一個意大利四年級小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷,，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個個感人至深的故事,。父母對兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵之下,，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關(guān)愛都無不流溢于紙上,，真是動人心弦啊!

愛,，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊,，其實他的意義已經(jīng)融入我們的生命,。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是穿衣洗臉,，督促孩子看書學(xué)習(xí),，往書架上放一本孩子愛看的書，一有頭疼發(fā)燒,，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛,。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘叮囑一句:早點睡,，別熬壞身子。讀了安利柯的故事,，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。

親情是我們生活中最普遍的感情,，也是我體會最深的感情。但我需要的不是單純的無條件的溺愛,，而是互相的尊敬,。家長的行為是最能夠作為表率，成為孩子模仿的榜樣的,。這要求家長要從日常小事中注意自己的言行,，打鐵先要本身硬。只有一個能夠克制自己嚴格要求自己的人才能嚴格要求別人,。書中孩子的父親就是這么做的,，他用他的博愛、無私,、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點對我同樣也很有幫助，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進行交流,。讀書筆記

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書的重點。它教導(dǎo)孩子們看待一個人不應(yīng)該從他的衣著,，而是應(yīng)該從他的行為,。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友,。有時候友情不是從嘴巴上說出來的，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來,。在朋友有困難的時候你能伸出援助之手,，那當(dāng)你面對障礙的時候，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單,。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本,。

中國的文圣孔子有一句名言:仁者愛人,。可見有仁者之心的人,，首先要具備的就是愛心,。 作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié)，把美好的感情與思想送進我的心靈:對父母的愛,、對老師的崇敬對周圍人的愛,，對同學(xué)們的關(guān)心，面對出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助,、像今年5月12日四川汶川縣等多個地區(qū),，出現(xiàn)的嚴重的特大災(zāi)害，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強,，對第一時間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰,，這一切的一切，同樣也看到我們?nèi)袊嗣裢膱F結(jié)力量,，充分體現(xiàn)了祖國人民一方有災(zāi)難,，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理,。

讀完這本書我感悟到:愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。沒有愛的教育是虛偽的,。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊,。作為一名教師,，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中，愛在點滴之處,。愛體現(xiàn)在扎實的基本功,、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識,、以及一顆愛孩子們的心,。所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注,、一點呵護,、一些寬容，讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛,。我手寫我心,，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽,，把真心帶給學(xué)生讀,，我相信作為教師的我，從中也會獲取到無窮的動力與愛……我堅信孩子未來一定會回報祖國的,。

名著愛的教育讀后感篇八

假期徜徉書海,，我有幸讀到了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。這本書以愛為主旨,，它以一種不可抗拒的力量吸引著我,，震撼著我，把我融進愛的海洋,。

本書是一部日記體小說,，記載了意大利小學(xué)生恩里克整整九個月的四年級生活。書中愛仿佛一條潺潺流淌的小河,，靜靜地繞過整個村落,。作者在最平實的字里行間，融入了人世間最偉大的愛:老師之愛,，學(xué)生之愛,，父母之愛，同學(xué)之愛……每一種愛都是平實的,，但卻感人肺腑,，引人深省。

小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑,，善與惡,。文中有讓恩里克深以為傲、俠義之舉的卡隆,，有品學(xué)兼優(yōu),、助人為樂的班長德羅西，也有虛榮狹隘的沃蒂尼,，傲慢無禮的諾貝斯,，還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克萊蒂……他們完全用愛去感受生活中的點點滴滴,。

掩卷沉思:書中一個個鮮活的人物,，讓我真切的感受到愛是教育的源泉,，愛與教育是息息相關(guān)的。古往今來,，有多少愛的真情故事啊,。唐代詩人孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸……”此詩把父母之愛寫的淋漓盡致。父母的一片深篤之情,，正是在日常生活中最細微的地方流露出來,。樸素、自然,、親切感人,，這里既沒有語言，也沒有眼淚,，然而一片愛的純情從這普通常見的場景中充溢而出,，撥動心弦。愛,，像空氣一樣無處不在,，無孔不入。也許這就是愛與教育的力量,。由此,，也給了我們深刻的啟示。

聯(lián)系到自己,。自我出生以來,，爸爸媽媽愛我，姥姥姥爺愛我,，我在他們的愛河中快樂的成長,。我感到無比的自豪和幸福。然而,，讓我感到最感動的還是老師的愛,。我們的語文老師徐老師，不但教我們知識,，在生活中也是無微不至的關(guān)懷著我們。上學(xué)期有一段時間由于天氣變化無常,，我不爭氣的肚子又疼起來了,。徐老師總會輕輕地揉著我的肚子，細細地和我說著話,。

我內(nèi)心的感動早已如潮水般彌漫開來,，感動的淚水再也憋不住,，我偷偷地哭了。猛然想起,，徐老師教我這一年來,，給予了我數(shù)不盡的愛和溫暖。我學(xué)習(xí)更加刻苦了,，想以此來報答這老師之愛,。不知不覺間，“師生之愛”的分量已經(jīng)直逼“父愛”,、“母愛”的分量,。這豈不就是“愛的力量”!

愛是滋潤心田的一場甘露，愛是冬日里的一縷陽光,。是啊,，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”,。生活中處處有愛,，真愛無聲，至愛無痕,。

名著愛的教育讀后感篇九

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所作,，作者以一個小學(xué)生的名義，通過日記的形式講述了很小的故事,，并將“愛的教育”融入這些故事里,，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

書中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級的小男孩,，他生長在一個充滿愛與信任的家庭里,，他天性純良，觀察敏銳,，是一個樂觀進取的好少年,。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的。

泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔,，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動,，愛就是充實了的生命正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>

“愛”是什么?我想,，“愛”是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是……無法用文字形容愛的定義，但我知道擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定充實而無憾,。

書中講到的人間各式各樣的情感，每一種都能震撼人心,。愛國心,，我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔壑覀冇H愛的祖國的?你也許會對我說：“你別跟我講大道理?！彪y道我們就沒有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠!《少年愛國者》就為我們上了極其震撼的一課,，說的是一個衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢給他,，其中有幾個人在挖苦少年國家的人民是：“下等的公民,、強盜?！边@個怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上,，并且嚴正地怒吼：“我不要那些說我祖國壞化的人的東西?！?/p>

還有友情,。同學(xué)之間的友情，是一直以來陪伴我們的成長,、生活和學(xué)習(xí)的守護者,。而又有多少人忽視了它的存在!書中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊，是最最誠摯的友情,。在我們的身邊也不是沒有,，但是它又能打動我們中的幾個人?駝背的內(nèi)利，拄拐杖的羅貝蒂,，他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實生活中,，我想我也不能肯定會全心全意地幫助他們。大人們的價值觀早已滲透到我們的心中,，我們時?？梢月牭郊议L對孩子說：“某某的成績那么差，你少跟他在一起玩,?！薄澳憧矗衬车墓φn那么好,，你要跟她多做朋友啊,。”這些或多或少地帶著功利的色彩,，吞噬著我們純潔的友情,，使我們的天真越來越少，心計卻越來越多。這一切都是因為冷漠,，對待純真的冷漠。

當(dāng)然,，書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對父母親的依戀和熱愛,。其間有一對子女聽到父母親生意遭受了挫折，便主動向母親要求放棄今后的禮物,，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制,。著一切讓父親聽到了，第二天這對父母買來禮物,，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下,。

《愛的教育》描繪的各種愛如親子之愛、師生之情,、朋友情誼,、鄉(xiāng)國之戀……近乎完美，讓人流連忘返,。正如夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育,?！?/p>

就讓我們一起努力，朝著相同的目標一起奮進吧!