當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得感悟，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
教師節(jié)見(jiàn)聞收獲與感悟篇一
是的，老師太辛苦了,，當(dāng)老師不易，當(dāng)班主任更不容易,，魏老師您每天總是比我們先到學(xué)校準(zhǔn)備好教學(xué)的一切，放學(xué)了又總是最后才走,。課堂您悉心教導(dǎo)我們，課間耐心糾正我們的不是,。
我們班主任,，是教我們識(shí)字吟文的語(yǔ)文老師,，您也是我們可親可敬的大姐姐。和藹可親的笑臉,，彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮而又會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。您待我們跟待自家孩子一樣,，班上同學(xué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，生活問(wèn)題,，身體健康問(wèn)題，平安出行問(wèn)題，心理輔導(dǎo)問(wèn)題,，總之事無(wú)巨細(xì)老師您全操心著。
您對(duì)待工作的嚴(yán)肅認(rèn)真,，讓我們明白當(dāng)一個(gè)老師的汗水與責(zé)任，每周四下午有兩節(jié)作文課,，作文課是全班同學(xué)都不感興趣的課,，每到作文課同學(xué)們都有種生無(wú)可戀的想法。沒(méi)有哪位同學(xué)一生來(lái)就會(huì)寫(xiě)佳作,，都是要經(jīng)過(guò)歷練和積累才能寫(xiě)出打動(dòng)人心的作品,。是的，沒(méi)有不會(huì)寫(xiě)作的同學(xué),，只有不愿動(dòng)腦動(dòng)筆的懶同學(xué),。就這樣老師您總是以一種“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始”的不懈精神陪伴我們渡過(guò)每周的作文課,，一次寫(xiě)不好,，第二次再寫(xiě),，不行的話(huà)，再第三次重寫(xiě),。您總是不厭其煩的一次次批改同學(xué)們的“佳作”,，您忍著同學(xué)們張牙舞爪的草書(shū)，檢閱著一篇比一篇差的作文,，我們上交的每篇作文老師您都會(huì)認(rèn)真批閱寫(xiě)批語(yǔ),，有寫(xiě)的好的作文表?yè)P(yáng)繼續(xù)努力，寫(xiě)的不好作文更是鼓勵(lì)下次加油趕上,。
凡事就怕認(rèn)真二字,，老師您就這樣一遍又一遍悉心指導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)作文,，班上同學(xué)的寫(xiě)作水平有了顯著提高,。同學(xué)們不再怕上作文課了,，寫(xiě)作文也不用再搜腸刮肚,，絞盡腦汁,，費(fèi)盡心思作斗爭(zhēng)了,。
我們學(xué)生只管上學(xué)放學(xué)按時(shí)完成作業(yè)就好了，但是我們的老師,，您卻如一臺(tái)不知疲憊的機(jī)器人一樣,，操勞著班上所有事務(wù),，使我們班級(jí)能正常運(yùn)行,，您把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上，您關(guān)注著每位同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的老師,，感謝您陪伴我們成長(zhǎng),，您辛苦了，我們會(huì)好好學(xué)習(xí),，天天向上的,，謝謝您教會(huì)我們：“人生路上唯有堅(jiān)持奮斗，才能破繭成蝶!”
教師節(jié)見(jiàn)聞收獲與感悟篇二
陽(yáng)光在空氣中奏起一曲贊頌誰(shuí)的歌?歷史的鐘聲敲響了第26個(gè)屬于誰(shuí)的節(jié)日?是誰(shuí)讓這大地生機(jī)勃勃和孩子的青春無(wú)限的美好?——是老師,。
“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是誰(shuí)的和切形象?“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是誰(shuí)的真實(shí)寫(xiě)照?是誰(shuí)用語(yǔ)言耕耘,，用粉筆播種,，用汗水灌溉,，用心血滋潤(rùn)?——是老師。
新的一天在和諧的空氣中拉開(kāi)了帷幕,，迎來(lái)了一個(gè)秋高氣爽,，果實(shí)累累的時(shí)分。教師佳節(jié),，日麗風(fēng)清,，陽(yáng)光明媚，白云朵朵,，暖意透心,，釋放情懷，送上贊歌,。
老師永遠(yuǎn)站立在班中最神圣的地方,，飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手布滿(mǎn)粉末，揮著手中緊握的指揮棒,，用溫聲細(xì)語(yǔ)感染著每一位孩子的心靈,。
老師，她們的愛(ài)心絲縷那樣把天地織在一起,，她們呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn),。老師，您們是可敬的,。
古人云：“古之學(xué),，者必有師?！被ㄩ_(kāi)花落,，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，老師嘔心瀝血,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春年華。老師守職敬業(yè),，爭(zhēng)做社會(huì)的排頭兵,，任勞任怨，含辛茹苦,。不計(jì)較眼前的一切,，一心愛(ài)著自己的學(xué)生們。老師，您們是無(wú)私的,。
老師以自己的知識(shí)和人格力量培育學(xué)生,，既傳授我們知識(shí)，又教會(huì)我們做人的道理,。老師,，您是“天底下最辛勤的園丁”。老師,，您不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”,。老師，您們是偉大的,。
清風(fēng)在耳邊不停的悄悄細(xì)語(yǔ),，在這金色的秋天，我愛(ài)上了一群可敬可愛(ài)的人,，她們的名字叫老師,。
老師，祝您們教師節(jié)快樂(lè),，您們辛苦了!
陽(yáng)光普照,，園丁心暖意滿(mǎn)地;兩露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅,。風(fēng),，快吹吧，將我們的情意快快送去,，快把我們所有的祝福送去,。
教師節(jié)見(jiàn)聞收獲與感悟篇三
我們的英語(yǔ)老師是一位和藹可親、教學(xué)有方的老師,。
我們的老師紅色無(wú)框眼鏡,，個(gè)子高高的，因?yàn)闉槲覀冞^(guò)度操勞,，額頭上有三道皺紋和許多白發(fā),。眼睛透過(guò)一副眼鏡的清晰度絕不遜于攝像頭。只要一個(gè)人被發(fā)現(xiàn)沒(méi)認(rèn)真讀書(shū),，都會(huì)被捉個(gè)正著,。
我們的趙老師還是一個(gè)教學(xué)有方的老師呢，每次上她的課,，總是感覺(jué)那么的生動(dòng),，那么的形象所以，我每次上課總是很認(rèn)真的聽(tīng)課,，不肯讓一條“魚(yú)”漏網(wǎng),。
有一天上英語(yǔ)課,上到一個(gè)單詞是“beef”(牛肉)同學(xué)們讀了很久都不會(huì)背,，老師的新點(diǎn)子又出爐了。
她說(shuō)：“可以這樣去記它,，beef,不就是必富嗎?那么賣(mài)什么必富?當(dāng)然是賣(mài)牛肉啊,。所以我們可以記成"賣(mài)牛肉必富"。
我們總會(huì)弄混ear和eye,。老師又說(shuō)"eye中的兩個(gè)e就是眼睛,，中間的y就是鼻子，則ear是一耳,，意為一只耳朵,，從此再也沒(méi)有弄混了。
我的老師都是很棒的老師,，是她們教給我們知識(shí),，引導(dǎo)我們?nèi)ブR(shí)的海洋中遨游。
教師節(jié)見(jiàn)聞收獲與感悟篇四
“有些人,，不是因?yàn)橄Ｍ玫绞裁炊?jiān)持,，而是因?yàn)閻?ài)，才不放棄,?！?/p>
電影《一生只為一事來(lái)》已經(jīng)結(jié)束，我的心中卻不能平靜,，這句話(huà)一直縈繞在心頭,，無(wú)法散去。
影片開(kāi)頭偏黑白的色調(diào)一下子把我拉入了那個(gè)年代,。我看見(jiàn)一位與我年齡相當(dāng)?shù)呐?，拋棄過(guò)往的舒適和未來(lái)的光明，固執(zhí)地走上通往深山的“路”,?？吹剿龤v經(jīng)冷漠和排斥后暗淡的面容，看著她離去后又不舍初心地猛然回首……
就是因?yàn)樾闹杏羞@條“路”,，所以不管離開(kāi)多少次,，都能回來(lái)。
19世紀(jì)的中國(guó),，教育的落后讓人難以想象,，如果不是一位又一位“支教老師”出現(xiàn)，我們又如何能發(fā)展到現(xiàn)如今這樣的盛景!
在劇中,，曾經(jīng)的頑皮少年變成成功商人后，為了效益計(jì)劃鏟除障礙,，而在得知這個(gè)“障礙”就是教化他長(zhǎng)大的小學(xué)后,，他先是勸說(shuō)自己的老師離開(kāi),。被狠狠拒絕后經(jīng)過(guò)很久的自我說(shuō)服，他終于不顧反對(duì)地幫助了這個(gè)栽種希望的地方,，不僅沒(méi)有拆除它,，還籌集資金重建小學(xué)，讓它為更多窮苦孩子帶來(lái)希望,。
在這里,，我們就能看到當(dāng)今社會(huì)的矛盾所在。迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)讓一部分人富足起來(lái),，而他們不會(huì)想到,，我們的國(guó)家中還有那么多、那么多的人在為一間教室,，一本書(shū)發(fā)愁,。這時(shí)，像這部電影所講述的一樣,，自愿下鄉(xiāng)的有志教師,，和奉獻(xiàn)公益的成功商人一波一波不斷涌出，正是有了他們的貢獻(xiàn),，國(guó)家才因少年的強(qiáng)大而日漸繁榮!
《一生只為一事來(lái)》電影已經(jīng)結(jié)束,，可生活還在繼續(xù)。其實(shí),，每一位能夠擔(dān)得起“人民教師”稱(chēng)謂的老師,，都值得被銘記一生!
影片已足夠感人，可這竟然是一個(gè)真實(shí)的故事!難以想到,，就真的有這么一個(gè)人,，為了自己心中的“教育振興事業(yè)”，甘愿去山村奉獻(xiàn)出自己的一生!
教師節(jié)見(jiàn)聞收獲與感悟篇五
今天,，是9月10日,，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
早晨,，學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式,，儀式上，同學(xué)們紛紛向尊敬的老師致詞,，表達(dá)了自己的感激之情,。
上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課,，郭老師走上講臺(tái)時(shí),，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑到講臺(tái)前，送上自己帶的鮮花和祝福,。郭老師收到了這么多鮮花,，顯得非常高興,，抱著這一大堆五顏六色的、很漂亮的花,，臉上露出幸福的微笑,。
老師，我有很多話(huà)要對(duì)您說(shuō),。老師,，謝謝您，是您教會(huì)了我們學(xué)習(xí);謝謝您,，是您讓我們懂得了很多道理;老師,，謝謝您，是您,，帶著我們,，走向知識(shí)的海洋!
老師教給我們了這么多，我們應(yīng)該用什么來(lái)回報(bào)老師呢?當(dāng)然是教師節(jié)送的一束鮮花,，一句祝福,，還有平時(shí)優(yōu)秀的表現(xiàn)和考出一個(gè)好成績(jī)。
老師,，謝謝您教給我們了這么多,，我一定要用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您平時(shí)的辛苦!
教師節(jié)見(jiàn)聞收獲與感悟篇六
今天是第30個(gè)教師節(jié)，讓我們衷心祝愿全縣教育工作者節(jié)日快樂(lè)!身體健康!事業(yè)輝煌!
有一種動(dòng)物叫桑蠶,，春蠶到死絲方盡;有一種精神叫紅燭,，蠟炬成灰淚始干;有一種職業(yè)叫教師，人類(lèi)靈魂的工程師;有一種情懷叫奉獻(xiàn),，莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘,。
有一片凈土叫校園，莘莘學(xué)子在其中徜徉;有一個(gè)名字叫園丁,，扶持鮮花綠草與幼苗;有一個(gè)節(jié)日叫“教師節(jié)”,，度過(guò)了30個(gè)春夏與秋冬;有一種祝賀叫歡慶，這是人們對(duì)于為師的尊重,、敬仰與回報(bào),。
一根教鞭，指點(diǎn)江山;三尺講臺(tái),，書(shū)寫(xiě)人生,。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健;你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家,，卻培養(yǎng)出了語(yǔ)不驚人死不休的才子;你或許不是筆走龍蛇寫(xiě)春秋的畫(huà)家,，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書(shū)山河的大師。這一切,，都源于你們是一個(gè)多才多藝的團(tuán)隊(duì),，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者,。
在大力提倡素質(zhì)教育的今天,，當(dāng)百分考卷不再是你的人生目標(biāo),，升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿(mǎn)陽(yáng)光的麗日藍(lán)天,，讓孩子們搏擊長(zhǎng)空自由翱翔;把書(shū)本變成了浩瀚的知識(shí)海洋,，讓孩子們無(wú)拘無(wú)束地在其間暢想。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的風(fēng)尖浪口,，你們擔(dān)負(fù)著科教興國(guó)的巍巍重任,。在小平同志倡導(dǎo)的教育強(qiáng)國(guó)的今天，你們勇往直前,，走向明天,。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;百年大計(jì),，教育為本,。人說(shuō)你是小草，無(wú)私奉獻(xiàn),，把春暉回報(bào);人說(shuō)你是紅燭,，燃燒自己，照亮別人,。老師,，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火;我多想描繪世上最美的畫(huà),，為世間留下你多姿多彩的傳說(shuō),。
多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)白晝黑夜,，一批批孩童在你的撫愛(ài)中健康成長(zhǎng),，一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠(yuǎn)航。老師,，你肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，肩負(fù)著民族的昌盛，肩負(fù)著歷史的重任,，你放飛愛(ài)的希望,，收獲燦爛陽(yáng)光。
今天,，值第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，我真誠(chéng)地向老師們道一聲：“老師們，您們辛苦了,節(jié)日快樂(lè)! ”
教師節(jié)見(jiàn)聞收獲與感悟篇七
在教師節(jié)到來(lái)之際,，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的慶祝教育活動(dòng),。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞,，明白尊敬師長(zhǎng)的道理,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。
一,、開(kāi)展為老師寫(xiě)一封慰問(wèn)信,、為老師辦一期手抄報(bào)和畫(huà)一幅畫(huà)等形式的慶祝活動(dòng),。
二,、召開(kāi)"為教師喝彩"教師會(huì)議。
在第二十七個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，我校楊校長(zhǎng)以"為教師喝彩"為主題做了教師會(huì)講話(huà),。會(huì)上，楊校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的教師,，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,，并向教師提出了新的要求，要為人師表,，做一名多能型教師,。
三、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課,、批改作業(yè),、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容,。學(xué)生說(shuō)：過(guò)去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺(tái)上一站,，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)就行了,，而我們太累了。經(jīng)過(guò)這幾天的觀察才知道,，老師真不容易,。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)40分鐘,，還有課下的批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生……再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課,。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一句：老師,，您辛苦了!
四、"謝師卡"動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購(gòu)買(mǎi)教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手,、自己動(dòng)腦,，為老師做一份小禮物，卡片上寫(xiě)上自己最想和老師說(shuō)的話(huà),，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情,。活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力,，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買(mǎi)教師節(jié)日禮物的舊習(xí),。
五、"老師,，謝謝您的愛(ài)"主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午，我校6年級(jí)2班召開(kāi)了"老師,，謝謝您的愛(ài)"主題班隊(duì)會(huì),，班會(huì)上，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌,，為老師獻(xiàn)上一首歌,，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，美麗的詩(shī)句,，動(dòng)聽(tīng)的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài),。通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天,，每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ),，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng),，可帶給老師的是欣慰無(wú)限,。通過(guò)此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師,，了解了老師,，理解了老師，體驗(yàn)教師工作的辛勞,，縮短了師生之間的距離,，融洽了師生關(guān)系。不僅如此,，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根,、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節(jié),、生活中的每一天,。
教師節(jié)見(jiàn)聞收獲與感悟篇八
明天又到教師節(jié)，也是學(xué)生和家長(zhǎng)們的關(guān)口。電視新聞?wù)f,，采訪(fǎng)調(diào)查,，95%的學(xué)生和家長(zhǎng)建議取消教師節(jié)，原因是送禮,。老師也為難地說(shuō),，“收禮不好，不收禮也不好,?！?/p>
說(shuō)這話(huà)，禮的味道就變了,，已經(jīng)不是禮,，是貢品。送禮是主動(dòng)表達(dá)心意,，上貢是無(wú)奈之舉,。送禮是表達(dá)感情，上貢是謀取利益,。送禮可以禮輕意重,，上貢必須貴重，輕了不如不送,。送禮往往是平等關(guān)系,，上貢甘為人下人。
老師為難說(shuō)的話(huà)很對(duì),，“收禮不好”,，意思是說(shuō)讓學(xué)生家長(zhǎng)破費(fèi)，“不收禮也不好”,，意思是說(shuō)老師也要給校長(zhǎng)上貢,，校長(zhǎng)要給教育局局長(zhǎng)上貢，教育局局長(zhǎng)要給市長(zhǎng)上貢,。如果不收學(xué)生家長(zhǎng)的貢品,，后續(xù)的食物鏈就斷了。禍害也就臨頭了,。
我認(rèn)識(shí)一位小學(xué)生的媽媽?zhuān)覜](méi)錢(qián),，給老師上貢少了沒(méi)用，多了送不起,，干脆不送,。老師見(jiàn)到她就批評(píng)，說(shuō)她兒子如何不好,。她讓老公送孩子,，老師見(jiàn)到她老公批得更厲害,。他們夫婦倆人看這位老師如眼鏡蛇般畏懼，只好躲著她,，離校門(mén)口留一段距離讓孩子自己走過(guò)去,。
家長(zhǎng)挨批還不算大事，孩子受到老師歧視問(wèn)題嚴(yán)重,，他幼小心靈如何看老師,，看學(xué)校?這老師再說(shuō)什么道德情操，他再也不信了,，就當(dāng)放屁一樣,。
像這樣的老師是少數(shù)，俗話(huà)說(shuō)“一只老鼠壞一鍋湯”何況還不是一只,。這個(gè)問(wèn)題還不單教育界有,，各行各業(yè)都有。所以,，大家都說(shuō)上貢不好,，可人人上貢，誰(shuí)不上貢誰(shuí)有麻煩,。以前上貢有甜果，不上貢有苦果,，現(xiàn)在行情看漲,，上大貢有甜果，上小貢有苦果,，不上貢更倒霉,。
學(xué)生家長(zhǎng)要求取消教師節(jié)，即使真取消了也不解決多大問(wèn)題,。教師節(jié)后是中秋節(jié),，國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié),、感恩節(jié),、新年、春節(jié)……,?？偛荒芏既∠伞６既∠?，還有婚喪嫁娶,，生老病死。
關(guān)鍵在于移風(fēng)易俗,，都拒絕上貢,，回歸真正表達(dá)感情的禮品。禮品不在價(jià)格高低，重在情誼,。比如教師節(jié),，學(xué)生畫(huà)一張畫(huà)，做一件手工,，拍一張照片,，寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)上老師節(jié)日快樂(lè)!這就非常有意義,。
美國(guó)人就是這樣,，送鮮花，卡片,，照片都是很好的禮物,。要是自己親手做的禮品，更被收禮人看重,。他們不送吃的東西,，一旦對(duì)方病了，原因不明,，自己心里會(huì)有疑惑,，很不安。如果送的是毒奶粉,，毒龍蝦,，地溝油炸過(guò)的食物，自己還有連帶法律責(zé)任,。我說(shuō)的是在中國(guó),。
中國(guó)小賣(mài)店里許多東西都是貢品，上貢的買(mǎi),，收貢的用不了再低價(jià)賣(mài),，來(lái)回折騰，就是為了一個(gè)面子,。上貢風(fēng)氣不見(jiàn)消減,，反而日漸興盛，都是專(zhuān)制制度在作怪,，只有實(shí)行民主制度后才可以漸漸消失,。不想上貢的人一起來(lái)努力吧，那時(shí)就不用這么累,，這么煩了,。
教師節(jié)見(jiàn)聞收獲與感悟篇九
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。
感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象,，由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)見(jiàn)聞收獲與感悟篇十
教師節(jié)這天，很多電視臺(tái)都設(shè)了一個(gè)專(zhuān)題,，來(lái)謳歌各地的最美教師,。坐在電視機(jī)前，我想到了我的班主任胡老師,。
老班是我的英語(yǔ)教師,，歷經(jīng)歲月的打磨，光亮的眼鏡片下是一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛,。除此,，外表極為普通，他的美藏在那倔強(qiáng)的性格和忠貞的愛(ài)國(guó)心中,。
記得剛上初一時(shí),，老班和我們打著包票說(shuō)：“只要你們兩個(gè)月內(nèi)適應(yīng)了初中生活，并且按著我說(shuō)的去學(xué)習(xí)去做事,，我可以很自信地告訴你們,，咱們班可以在年級(jí)里數(shù)一數(shù)二!”可是當(dāng)他把胸脯拍得當(dāng)當(dāng)響的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，我們班有若干位同學(xué)自由散漫成性,，根本無(wú)法按照他的思維去發(fā)展,。到了期末,，也沒(méi)見(jiàn)著有多大成效。這樣一個(gè)班,，可讓我們老班著了急,。就算這樣，老班也從來(lái)都沒(méi)有放棄我們,，他投入了更多的精力到這個(gè)班集體,。為了了解每一位學(xué)生，老班經(jīng)常和家長(zhǎng)以及小學(xué)的教師進(jìn)行交流走訪(fǎng),，不論有多遠(yuǎn);課余時(shí)間,，老班常找學(xué)生談話(huà)交心，常向各科老師詢(xún)問(wèn)我們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況,，以便有針對(duì)性地做我們的工作,。每在班會(huì)課，他立于三寸講臺(tái)上,，常大臂一揮,，用高亢的聲音說(shuō)道：“中考只是人生的一個(gè)小驛站，你們的目標(biāo)在遠(yuǎn)方!”從七年級(jí)到現(xiàn)在的九年級(jí),，這句永不改變的臺(tái)詞,，或許也是他執(zhí)教生涯中永不改變的臺(tái)詞，充滿(mǎn)力量,，振奮人心,。
在老班和風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)、勁如弓箭的激勵(lì)下,，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)成績(jī)距他那“數(shù)一數(shù)二”的目標(biāo)越來(lái)越近,。
我們的老班不只是一個(gè)光會(huì)讓我們學(xué)習(xí)的老師，他會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容,，對(duì)我們說(shuō)一些國(guó)家,、民族的事。說(shuō)到祖國(guó)的科技發(fā)展時(shí),，他眉飛色舞;說(shuō)到在日本，中國(guó)排球隊(duì)獲得金牌站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,、而觀眾席空無(wú)一人時(shí),，他氣憤得直拍課桌。老班總是煞費(fèi)苦心地告訴我們：“學(xué)習(xí)不光是為了自己的前途,，更是為了民族,。倘若民族不夠強(qiáng)大，我們談何個(gè)人的前途!”我常覺(jué)得,，這老班不僅是一位教書(shū)育人的好教師,，更是一名時(shí)刻都能整裝待發(fā)上場(chǎng)殺敵的老將軍,。
作為一名教師，老班敬業(yè)樂(lè)業(yè);作為一個(gè)中國(guó)人,，老班有強(qiáng)烈的不容侵犯的民族自尊心,。老班在教師的崗位上，傳道授業(yè),，播撒愛(ài)國(guó)的種子,。世界上還有什么比教師這份職業(yè)更神圣、比我們老班這份情懷更美的呢!
教師節(jié)見(jiàn)聞收獲與感悟篇十一
一直以來(lái)我認(rèn)為自己是教師隊(duì)伍中的愚者,。在智者的教師生涯中,，他們是一路高歌，鑄滿(mǎn)輝煌,。當(dāng)他們擁有鮮花和掌聲的時(shí)候,，我常常投去羨慕的目光，然后,，我又去默默地讀著《龜兔賽跑》的故事,，希望那只笨烏龜能喚醒我沉睡的智慧。在教書(shū)這條“光灰”的道路上,，我努力的向前爬行著,，弄得自己滿(mǎn)身是灰，但是我快樂(lè),。在這里,，我愿意與大家談?wù)勎遗佬羞^(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟……【教師節(jié)】
我是一名美術(shù)老師，在這里首先給大家講一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事：
曾經(jīng)有位數(shù)學(xué)老師問(wèn)一位學(xué)生：“三個(gè)人分一只香蕉,，其中兩個(gè)人各分一半,，另一個(gè)人還能分多少?”學(xué)生說(shuō)：“香蕉皮?！崩蠋熒鷼獾恼f(shuō)：“這不是巧問(wèn)妙答,，是數(shù)學(xué)課?！睂W(xué)生低聲說(shuō)：“三分之一,。”老師壓住火氣,，慢慢引導(dǎo)：“三個(gè)人分三個(gè)蘋(píng)果,，其中兩個(gè)人各分一個(gè)，另一個(gè)人分多少?”學(xué)生說(shuō)：“不知道,?！崩蠋煔獾猛鴮W(xué)生吹胡子瞪眼睛，學(xué)生說(shuō)：“老師,，您平時(shí)不都是教我們分梨嗎,，今天為什么偏要我分香蕉蘋(píng)果呢?”大家別笑,，類(lèi)似這樣的事我們的課堂經(jīng)常發(fā)生……
記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，一向不怯場(chǎng)的我竟然有些發(fā)抖,?？傆X(jué)得孩子們那一雙雙明亮的大眼睛在審視著我，挑剔著我,，評(píng)價(jià)著我,，我十分惶恐。那次我是上《路隊(duì)牌》一課,，課前我認(rèn)認(rèn)真真的做了一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形路隊(duì)牌
,，上課時(shí)我把它帶進(jìn)教室做樣品，孩子們對(duì)著我那“無(wú)可挑剔”的作品,，發(fā)出一連串的感嘆“哇,，哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里，甜蜜蜜的,。我終于明白了那一雙雙眼睛,，不是審視、挑剔,、評(píng)價(jià),，而是渴求、信任與崇拜,。作為老師,，我很得意，課前一點(diǎn)點(diǎn)的小投入,，就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像,。課后，我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品,，很有那么點(diǎn)成就感,。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有意識(shí)到我一直是在教孩子們畫(huà)“梨”,。正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí),，一張字跡呆板，外形“不規(guī)矩”的作品跳進(jìn)了我的眼簾,，我的嘴巴都?xì)馔崃?，毫不猶豫的在作業(yè)本上劃上了“差+++++”，還好,，這樣的“垃圾”作品并不多，我暗自慶幸,。那時(shí),，我也并沒(méi)有意識(shí)到“蘋(píng)果,、香蕉”原來(lái)是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造。
教師節(jié)感恩：一名老師的感悟教師節(jié)感恩：一名老師的感悟一天我學(xué)習(xí)著《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，有兩個(gè)字出現(xiàn)的頻率特高——“創(chuàng)新”,。我突然意識(shí)到什么，“創(chuàng)新”就像一個(gè)挑戰(zhàn)者侮辱著我,。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品,，這哪里有什么創(chuàng)新啊，簡(jiǎn)直就是遺傳基因過(guò)重的“多胞胎”,。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我,，在眾多的“多胞胎”兄弟中，一下子它顯得那樣的出眾,，猶如唐僧走進(jìn)了女兒國(guó),。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛(ài)之處，它的可愛(ài)來(lái)自于打破了老掉牙的“長(zhǎng)方形母體”,，多了幾分獨(dú)特的氣質(zhì),。我不禁感嘆道“蘋(píng)果香蕉實(shí)在難得?！弊阅呛?，我對(duì)“創(chuàng)新”有了一種前所未有的感情，于是我把這份感情注入到了課堂,。在美術(shù)教學(xué)中,，我終于體會(huì)到，讓孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事,，因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)大部分習(xí)慣臨摹,。這樣，一段時(shí)間后,，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱,，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式。
因此,，當(dāng)設(shè)題讓他們創(chuàng)作時(shí),，孩子們就急著找資料東拼西湊。這樣發(fā)展下去,，只會(huì)使學(xué)生變成墨守成規(guī),，缺乏個(gè)性，缺乏想像力的人
培養(yǎng)的學(xué)生再出色,，也只能是個(gè)“藝術(shù)工匠”,。換言之就是培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只會(huì)分梨，而不會(huì)分蘋(píng)果香蕉。
兩周后,，我看見(jiàn)了各班個(gè)性鮮明的路隊(duì)牌,，有植物形的，有動(dòng)物形的,，有卡通人物形的……看著這些世間獨(dú)一無(wú)二的作品,，那些孩子在我眼里一下子變成了偉大的發(fā)明家，我卻是他們的老師,，我真的很高興,，而教會(huì)我欣賞與評(píng)價(jià)的老師卻是《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，于是我決定還要繼續(xù)的讀下去……
我調(diào)入中學(xué)后,，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)格外緊張,。在升學(xué)的壓力下，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心的現(xiàn)象顯而易見(jiàn),，美術(shù)是一門(mén)小科,，自然是得不到學(xué)校、學(xué)生,、家長(zhǎng)的重視,，孩子們整天關(guān)在教室里，與外面的世界幾乎隔離,，沒(méi)有豐富的生活經(jīng)歷,，孩子們的作品完全失去了生機(jī)，面對(duì)這種現(xiàn)象,，我是一籌莫展,。
在一次《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)中，有段話(huà)吸引了我,，“美術(shù)是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分,，與社會(huì)生活方面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技法的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),?！币苍S是受了這段話(huà)的影響,，我也刻意的多讀一些書(shū)籍,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)與畫(huà)有著不解之緣,。柳宗元的一首《江雪》畫(huà)意盎然,，散點(diǎn)透視的構(gòu)圖，給讀者以自由聯(lián)想的空間,，從而使畫(huà)面的內(nèi)容無(wú)限豐富,。宋朝張舜名在《畫(huà)墁錄》中說(shuō)：“詩(shī)是無(wú)形畫(huà),，畫(huà)是有形詩(shī)?！笨梢?jiàn),，在中國(guó)古代文人心目中，詩(shī)與畫(huà)是會(huì)通的,。有了這樣的理論，于是我多讀古詩(shī),，也學(xué)作律詩(shī),。我無(wú)法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來(lái)，只有不斷的讀書(shū)來(lái)豐富我自己的個(gè)人生活,，然后同孩子們一起分享,。
在上《藝術(shù)源于生活，高于生活》時(shí),，我沒(méi)有一開(kāi)始講中國(guó)的齊白石和董希文的繪畫(huà)藝術(shù),，也沒(méi)有講法國(guó)的塞尚和荷蘭的凡高，而是從日常生活談起,，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù),。杜威說(shuō)教育即生活，陶行知說(shuō)生活即教育,。我深深地體會(huì)到這點(diǎn),。清明節(jié)后，我讓學(xué)生談自己的所見(jiàn)所聞所想,，剛開(kāi)始,，學(xué)生并不積極，于是我填了兩首詞,，一首《憶秦娥·清明節(jié)》,，一首《長(zhǎng)相思·清明祭父》，我認(rèn)真地板書(shū)在黑板上,，并告訴孩子們是我創(chuàng)作的,，孩子們一下子來(lái)了精神，佩服不已,。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景,，還展示了我為兩首詞配的畫(huà)，孩子們猶如身臨其境,。這一情景再現(xiàn),，也撩動(dòng)了孩子們的創(chuàng)作欲望……沒(méi)想到的是，以后我每次上課,，孩子們都會(huì)問(wèn)我作詩(shī)了沒(méi)有,，都爭(zhēng)吵著要為我的詩(shī)歌配畫(huà),，所以每次我走進(jìn)教室時(shí)，仿佛連同室外的陽(yáng)光也挾了進(jìn)來(lái),，沉悶的教室頓時(shí)鮮活起來(lái),。為了不讓孩子們失望，我也不斷的學(xué)習(xí),，多觀察生活,，體會(huì)生活，一有感覺(jué)就隨手記下來(lái),，一學(xué)期下來(lái),，我創(chuàng)作了六篇小說(shuō)，三十多首詩(shī)詞,。有人生篇,，感情篇，言行篇,，治學(xué)篇,，意志篇，審美篇,，事理篇,，修養(yǎng)篇，風(fēng)物篇……這些作品孩子們都一一配了畫(huà),。我的這些文字,，都是在孩子們的督促當(dāng)中完成的，盡管不如名篇巨著,，但是跟學(xué)生生活比較貼近,，孩子們畫(huà)起來(lái)也得心應(yīng)手。盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩,，但是他們的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，輕松的。時(shí)間一長(zhǎng),，我發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的孩子漸漸多了,，不僅僅是表現(xiàn)在課內(nèi)，還延伸到了課外,，有不少孩子喜歡上了文學(xué),，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請(qǐng)我作指導(dǎo)，還讓我?guī)退麄冃薷淖约簽槲恼屡涞漠?huà),。想起這些,，我真的很快樂(lè)，教與學(xué)真的是一件很美妙的事情,，在給予著學(xué)生快樂(lè)中快樂(lè)自己,，在提升學(xué)生價(jià)值中提升自己,。
每到秋收時(shí)節(jié)，那鮮紅的“光榮榜”上并沒(méi)有我的名字,，因?yàn)槲沂切】评蠋?，我并不失落。我知道,，作為一名教師,，?yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，蠟燭春蠶是我們的寫(xiě)照,，奉獻(xiàn)是教師的天職,，不分大小科。一次放學(xué)路上,，我遇到已畢業(yè)的學(xué)生，他們都還記得我的名和姓,，他們告訴我說(shuō)：“老師,，跟著你學(xué)習(xí)真的很輕松，很快樂(lè),，而且還學(xué)到了很多,，你教會(huì)了我們?cè)鯓用鞅媸欠牵鯓佑霉P抒發(fā)自己的情感,，怎樣用筆去描繪我們未來(lái)的藍(lán)圖,，怎樣去書(shū)寫(xiě)自己的人生……”那一剎那，我真的感覺(jué)擁有很多,。
我想,，老師不應(yīng)該只是老師，不是語(yǔ)文老師教語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué),，美術(shù)老師教美術(shù)……每個(gè)老師都應(yīng)該是一所學(xué)校，你的學(xué)生才好畢業(yè),。教師不僅要有美麗的校園,，還應(yīng)該有豐富的藏書(shū)，另外還得有吸引人的課程,，這樣孩子們才會(huì)在這所學(xué)校讀下去;對(duì)教師而言,，讀書(shū)學(xué)習(xí)是最自然、最淡定的研究方式,。讀書(shū)的視野有多廣,，教書(shū)的境界就有多高。讀學(xué)科專(zhuān)業(yè)的書(shū)可以提高實(shí)力,，讀教育藝術(shù)的書(shū)可以增添活力,，讀文化修養(yǎng)的書(shū)可以增加魅力,。只有這樣，我們教出的學(xué)生才不至于只會(huì)分梨,，而不會(huì)分香蕉和蘋(píng)果吧,。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時(shí)，一萬(wàn)遍地告誡“讀書(shū),，讀書(shū),，再讀書(shū)?！庇米x書(shū)提升自己,，用讀書(shū)反哺教書(shū)。讀書(shū)是最經(jīng)典的另類(lèi)備課,，是教師智慧成長(zhǎng)最可行的終南捷徑,。
