心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇一

一,、教學(xué)工作

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學(xué)生進行思想教育,。在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3,、積極參與聽課,，一年中共聽課30幾節(jié)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。并且也邀請有經(jīng)驗的老教師給我指導(dǎo)，一年中共上市級課1節(jié),，崇福片課1節(jié),，校級課2節(jié)。在上課中,，讓我也成長了許多,。

4、積極撰寫論文和輔導(dǎo)學(xué)生作文,。一年中,，桐鄉(xiāng)市級有3篇論文分別獲一、二,、三等獎,，一個課題校級結(jié)題,，一個課題在市級立項。學(xué)生作文也多次在《小作家》和《南湖晚報》上發(fā)表,。

二,、班主任工作。

1,、加強思想教育,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

班主任工作是一項既艱苦瑣碎又光榮的工作，為了能順利開展班集體的工作,，我嚴守“組織和培養(yǎng)良好的班集體”這一班主任的基本職責(zé),，引導(dǎo)學(xué)生在德、智,、體等方面全面發(fā)展,。充分利用班會課、品德課,，有針對性的開展多形式,、生動活潑、豐富的活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。如有些學(xué)生對孝敬長輩的意識比較淡薄，就組織了一節(jié)孝敬長輩的班隊課,，采用了討論交流,，相聲表演，小品等形式,，并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業(yè),。

2、與任課教師,、家長密切配合,。常與任課教師互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動,、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

3,、把熱愛學(xué)生放在第一位，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助,。使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。

這一年的教學(xué)讓我有了很多的收獲!

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇二

為一名教師,，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識,，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^的這一年,，特作如下總結(jié)。

一,、師德為本,，注重修養(yǎng)：

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進事跡,，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中,，能以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,，發(fā)揚奉獻精神,，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué),。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級的世博禮儀課,，認真?zhèn)湔n，不拘泥于教材,，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學(xué)中力求趣味性,、教育性,、針對性、實用性,，為切實培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用,。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),，以促進學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑,、探究,、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進目標(biāo)及措施,，有如下體會：

1,、班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉,、適應(yīng)小組監(jiān)督,、互助的學(xué)習(xí)機制，能在交作業(yè),、背誦,、默寫、批改,、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助,，尤其在作業(yè)統(tǒng)計,、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學(xué)生不配合的,，如徐晨、陳高吉,、樊世祺,、羅玲玲、錢立冬,，須進一步加強對其監(jiān)控的力度,，學(xué)生的分組情況也有待進一步調(diào)整。

2,、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進,。通過實行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問題探究,、感悟階段),，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課,、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達到的自主學(xué)習(xí)要求,。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識,、提要,、析疑、借鑒,、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式,。

3,、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材,，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣,，提高內(nèi)容與質(zhì)量,。

4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線,，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂,，須加強練字;有1/4的學(xué)生不能按時完成或及時訂正,。

5,、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看,，失分嚴重,，日后還應(yīng)重視拼音、成語,、名句等抄寫,、積累。

6,、學(xué)生“兩頭”差距仍較大,，且從進校摸底考至后來的月考、期中,、期中幾次考試中,，都缺乏尖子生，還須重點輔導(dǎo),、培養(yǎng),。

7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計,、趣味語文知識介紹,、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略,，使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強,。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進一步努力,。

三,、堅持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：

1,、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念,，把握教學(xué)方向。

在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語文二期課改新教材應(yīng)運而生,。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念,，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學(xué)中的運籌帷幄,。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素,，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向,。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn),，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌,、也很充實,，聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神,，也認真反思了自身教學(xué)實際，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實踐教學(xué)活動,，每周四下午到各校參加聽課、評課活動,，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課,，獲得好評;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實踐,、反思、再實踐,、再反思的過程,，你的課堂的理解，對教學(xué)的認識也會隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的,。

2、人事方面：繼續(xù)參加各項崗位培訓(xùn),，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ),。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項人事實務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”(),。

四,、人事工作瑣碎、繁多,，往往任務(wù)急,，但依然認真細致，任勞任怨,。

1,、工資福利：如每月在職,、退休及返聘人員的工資、獎金審核,、發(fā)放;養(yǎng)老保險金的基數(shù)調(diào)整;

2,、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報工作;

3、統(tǒng)計：各項表格,、人事數(shù)據(jù),、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統(tǒng)計等工作;

4,、考核：教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評,、分數(shù)錄入工作;年終考核表結(jié)果上報、反饋簽名,、存檔工作;

5,、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金,、喪葬費審批手續(xù);耐心,、及時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項事務(wù)，落實離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補發(fā));

6,、調(diào)動：在指標(biāo)緊張的情況下向上級打?qū)ｎ}報告,，引進兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來回辦手續(xù);

7,、進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職,、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分,，其余整理歸檔;面對人事爭議問題,，與當(dāng)事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策,，變被動為主動(如協(xié)助校長處理楊介國,、王玉鳳信訪事件)。

8,、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查,，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗交流會上獲提名表揚,，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進一步推動作用,。

9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時任務(wù),。

一年來,，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。并且還存在著諸多不足,，如年紀輕，教學(xué)經(jīng)驗尚且不足,，還需多方面,、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗,，尤其對新教材的把握還需提高,，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉。同時兼任學(xué)校人事工作,，常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課表正常排課,，也沒有更多的時間來為學(xué)生補缺、補差……

但我相信雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會失敗,，成功給予那些有準(zhǔn)備的人?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),，在實踐中對其進行充實,，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏,，在拼搏中礪煉,，在礪煉中成長。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇三

_年_月,，我校組織的教師培訓(xùn),，如何使自己成為一名優(yōu)秀教師?本人受益非淺，下面談一談自己的體會,。

一,、作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)愛崗敬業(yè)

教育是一項崇高的事業(yè)，它擔(dān)負著人類文明的神圣使命,，擔(dān)負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任,。教師是一個受人尊敬的稱號，被人們譽為人類靈魂的工程師,。但教師的工作平凡,，甚至很辛苦，不像有些職業(yè)那樣轟轟烈烈,、風(fēng)風(fēng)光光,。這就要求教師要敬業(yè)愛崗，忠誠黨的教育事業(yè)，要耐得住清貧和寂寞,，不為外面的花花世界所誘惑,，靜下心來專心致志的做好教書育人工作。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范,，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提,，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生,、嚴謹治學(xué),、廉潔從教、為人師表,、才能為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。

二、教書育人是教師的天職

教師所從事的是教育人,、塑造人的特殊事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。教師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是文化素質(zhì)和道德修養(yǎng),，兩者不可缺一,。一個道德修養(yǎng)良好但知識水平不夠，或者知識水平很高但師德很差的人都不是一名具有十分教師魅力的人,。只有兩者兼?zhèn)涞慕處煵拍芪W(xué)生,，成為學(xué)生心中的楷模及良師益友。教師不是單純的教書匠,不能只滿足于給學(xué)生傳授知識,，交給學(xué)生謀生的手段,，還要教學(xué)生如何做人，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，將他們培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的“四有”新人,。這就要求我們要以極大的愛心,，關(guān)心學(xué)生德、智,、體,、美的全面發(fā)展,真正做到既教書又育人,。

三、教師應(yīng)為人師表

教師為人師表,，應(yīng)當(dāng)處處起表率作用,，其言其行應(yīng)為世人楷模。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,，學(xué)生對教師不但聽其言,，還要觀其行。因此,，教師的師德,、教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)。在教學(xué)實踐中,，應(yīng)始終堅持做到以下幾點：①應(yīng)遵紀守法,，誠實守信。要學(xué)生樹立紀律,、法制觀念,，教師必須率先垂范，做出樣子,。在教學(xué)中嚴格遵守校紀校規(guī),，上課不遲到，不早退,，不隨意調(diào)課,。答應(yīng)學(xué)生的事，一定要做到,，做到誠實守信。②應(yīng)堅持嚴格的科學(xué)態(tài)度,，認真做事,，一絲不茍。教學(xué)是老老實實的學(xué)問,，來不得半點虛偽,，要培養(yǎng)學(xué)生嚴格認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,要求教師一定要認真嚴謹,，嚴格按教育規(guī)律辦事,，教學(xué)中不僅要注意教學(xué)內(nèi)容的邏輯嚴謹,，語言,、板書的準(zhǔn)確,、規(guī)范,同時對學(xué)生的作業(yè),、試卷的批改等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要認真對待,做到精益求精,。③多奉獻,，少索取,。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，愛就是無私,愛就是奉獻,。教師對學(xué)生的愛是神圣的,是一種只講付出不記回報的、無私的,，教師愛學(xué)生就要了解他們,，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。對一名好教師而言，只有了解了每個學(xué)生的特點,，才能根據(jù)他們的不同特點因材施教,。除此之外，要對所有學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼,不憑個人好惡或成績好壞偏愛,、偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生,。不侮辱學(xué)生人格,，不諷刺、挖苦學(xué)生,，對那些有生理缺陷,自卑心理強的學(xué)生要特別關(guān)心,幫助他們增強信心和勇氣,。只有這樣,才能得到學(xué)生的尊重與信任,從而保障教學(xué)的順利進行。

四,、做一名合格的教師要終身學(xué)習(xí),不斷充電,、提高自己。

在知識經(jīng)濟時代,知識的更新速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險,。在未來社會中,，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要,，更不要講教師是一種“傳道,、授業(yè)、解惑”的職業(yè),。事實證明在科學(xué)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于社會的要求,。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的需求,也是對教師最根本的要求?，F(xiàn)代教育要求教師學(xué)識淵博,要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水，這“一桶水”的知識存量顯然已不再是傳統(tǒng)的意義能涵蓋得了的,，必須變“這桶水”為“長流水”,并把這種“長流水”變成有益于學(xué)生發(fā)展成長的“鮮活水”,。升華為適合學(xué)生需要的“甘泉水”。唯有這樣,，才能不誤人子弟,，才能始終與時俱進,，做一名優(yōu)秀的教師。

社會的發(fā)展離不開教育事業(yè),離不開教師的勞動,。我們今天要做一個好教師,不僅需要學(xué)識淵博,更需要良好的師德,。只有不斷學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng),陶冶師德,提高道德水準(zhǔn),做到以德修身,以德育人,方能贏得社會的尊重,也才無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇四

每年的九月份是新生入園的季節(jié),，清晨,，常常會看到這樣的情景：新入園的幼兒哭喊著不愿入園，他們緊抱著大人的腿,，或拼命的撕扯著大人的衣服,，躲閃著老師伸出的雙手，仿佛老師是吃人的怪物,。幼兒離開家庭,，走進幼兒園，由于環(huán)境的變化,，容易出現(xiàn)依戀家人,、不愿入園、情緒低落,、緊張,、焦慮、害怕,、膽怯,、不合群、注意力不集中等“不適應(yīng)癥”,，那么,，如何讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境呢?

一、做好新生入園的接待工作

“良好的開端是成功的一半”,，入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。

入園第一天的孩子，心情往往會很緊張,，甚至害怕，會緊緊地拉著媽媽的手不放松,，這時的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒,，親切的摸摸孩子的頭，臉或者親親他,、抱抱他,，讓幼兒感覺到老師很喜歡他，這樣緊張會消除很多的,。

二,、找準(zhǔn)哭因,，因人施教，對癥下藥

面對幼兒不停的哭鬧,，有的教師可能會不知所措,，無計可施，我覺得對待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,，對癥下藥,。

由于性格、家庭教育的不同,，幼兒啼哭的原因,、情況也盡不相同。這就要采取相應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣,。那些性格內(nèi)向的孩子,，因?qū)Νh(huán)境陌生、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒,，哭起來聲音往往較小,，低聲哭泣，教師應(yīng)多注意在行動上親近他,，給他以安慰,、滿足他的社會需要，讓他熟悉集體成員,，感受集體生活的樂趣,。

三、適當(dāng)?shù)木窆膭罴ぐl(fā)幼兒入園的積極性

新入園的幼兒年齡雖小,，但他們的自尊心,、好勝心都較強。針對這一特點,，教師及時給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?，會大大增強教師的吸引力，誘惑力,，幼兒對教師依戀情感會更強,。幼兒入園的主動性、積極性也會隨之提高,。

如：對入園不哭鬧的幼兒,，在他們的小腦門上貼上聰明豆，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵,。最后,，教師對入園活動進行小結(jié)，大張旗鼓的表揚按時入園,、不哭鬧的幼兒,。這樣,，不僅給其他幼兒樹立了榜樣，而且,，融洽了師生之間的關(guān)系,，同時也增進了幼兒對教師的依戀。

總之,，幼兒教師要具備一顆博大的愛心,，包容之心，對待幼兒要親切,、有耐心,，精心準(zhǔn)備與幼兒的每一個活動，努力縮小與家園之間的距離,，增進師幼之間的感情,，取得家長的信任與配合，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園,，盡快適應(yīng)幼兒園的生活

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇五

一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,。這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績,。為了達到這個目標(biāo),，我做了如下工作：

一、懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格,，并善于進行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步,，及時地加以引導(dǎo),、表揚、鼓勵,，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感,、安全感。班主任信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心、自強心,，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力,。相反,，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,，尤其在公共場合,，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流,。要嚴出于愛，愛寓于嚴,，嚴而不兇,，寬而不松，嚴在當(dāng)嚴處,，寬在當(dāng)寬處,，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露,。

誰都知道“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,，具有填平代溝的良好愿望,。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,，對待學(xué)生的弱點,、缺點以至錯誤，要給予真誠,、熱情,、嚴肅的批評、教育和幫助,，而決不能歧視,、諷刺和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴,。另一方面,，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運動會,、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,，使學(xué)生在被尊重的同時，學(xué)會尊重別人,，從而拉近師生間的距離,。

那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來,，我總結(jié)出這么幾點體會：

1,、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來,。如果學(xué)生怕答錯問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說,，那么這常常是由于教師居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,，這必然會妨礙課堂教學(xué)的順利進行,。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語,，主動與學(xué)生多進行溝通,，堅持“無錯原則”，那么,，課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手,、各抒己見的場面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課,，不在課堂上批評學(xué)生,，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言不離口,。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了,。

2、遇事要有耐心,。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出,，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,，否則就會欲速不達,。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育，才能增強教育的實效性,。

二,。繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng),，規(guī)范好儀容儀表,。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。抓抓好課堂紀律,。課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律,。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況。

三,。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績,。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù)。

四,。進一步提高衛(wèi)生水平,，加大安全教育力度。安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。本學(xué)期里,，我繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素,。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇六

讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當(dāng)好新時代的教師并不是一件簡單的事情,，教師是“人類靈魂的工程師”,，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素,，70%以上的受訪問者認為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66%的學(xué)生認為自己和班主任的關(guān)系還可以,，24%的學(xué)生認為和老師關(guān)系比較融洽,，因為老師和藹可親，或是因為自己學(xué)習(xí)好老師喜歡,。只有少量學(xué)生認為和老師關(guān)系不太好,，原因是因為自己的學(xué)習(xí)成績不好或不守紀律。過去那種認為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn),。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系,。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢,，也就是說年級越小,、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,，他們生活學(xué)習(xí)獨立性更強,，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相了解的機會,，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認為自己與班主任的關(guān)系一般,。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信,。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力,，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負?zé)”,，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,，既要“自然”,、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學(xué)生高度負責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待,，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，達到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想,，教師本身并不能得到任何的回報,。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒,。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的,，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為,，比如學(xué)生見了教師不說話,，上課時間吃東西，不服從教師的管教等,，這些行為應(yīng)當(dāng)堅決的制止,。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生,，都希望自己能碰到好的老師,。作為學(xué)生,，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。作為教師,，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。

我認為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師,，不僅要對學(xué)生負責(zé),，也要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),，也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己,，這是積極進取的表現(xiàn),。一個人，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時間一長,，就會脫離群眾,，就會退步，就會降低自己威信,。當(dāng)然,，只有自己努力才是唯一的方法,。

師生之間保持一種人格上的平等,。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾,，處理得好,，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性,，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題，才能收到良好的效果,，老師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利。

教師必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點,，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。

作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴格要求固然是必要的,，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”,，久之則會壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護學(xué)生,，對學(xué)生負責(zé)。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇七

根據(jù)教育局的安排,，本人有幸于20nn年4月12日到4月16日到順德大良實驗小學(xué)進行為期一周的蹲點跟班學(xué)習(xí),，個人寫作網(wǎng)范文之心得體會:教師蹲點學(xué)習(xí)的心得體會。在實小,，雖然學(xué)校沒有為我們的學(xué)習(xí)專門作具體的安排,，但我們主動出擊，向?qū)W校提出了我們學(xué)習(xí)的設(shè)想要求,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，所以雖然只有短短的五天，但我們每天的安排還是滿滿的：參加了學(xué)校的升旗儀式;參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè),、各場室的布置;聽陳喻校長介紹治校經(jīng)驗,、羅副校長如何抓好學(xué)校德育工作、汪主任如何提高教學(xué)質(zhì)量及怎樣開展教育科研;參加了學(xué)校的行政例會;查閱了學(xué)校的相關(guān)資料;聽了語,、數(shù)英各一節(jié)課;參加了在五年級舉行的主題班會,、。一周的學(xué)習(xí),，雖然對實小不能有很深入的了解,，但收獲也有不少，其中尤其值得我們借鑒的有以下幾方面,。

一,、在抓教學(xué)質(zhì)量方面。

1,、抓集體備課和每單元的重點課,。據(jù)汪主任介紹，抓準(zhǔn)抓好了各單元的教學(xué)重,、難點對提高整個單元的質(zhì)量有很大的促進作用,，所以實小各備課組每學(xué)期初都把各單元的重難點拿出來，讓大家一齊研討如何把握,、分解,，每單元的重點課在集體備課后，由組長承擔(dān)先上,，起示范帶頭作用,，其他教師觀摩后再結(jié)合自己班級實際來上。堅持每周一節(jié)集體備課,，堅持抓好每單元的重點課,，語、數(shù),、英一樣,，形成制度，常抓不懈,，確保了課堂教學(xué)的有效開展,同時也促使了同一個級幾個班的均衡發(fā)展,。

2、對質(zhì)量的監(jiān)控,。學(xué)校進行月考,每學(xué)期進行三次月考,交換監(jiān)考,統(tǒng)一改卷,。對在月考中成績較差的班科，全部行政去聽課,，召開學(xué)生座談會,，檢查其教案及學(xué)生作業(yè)，為其分析原因,，或成立幫扶小組進行幫扶,，或要求其每三天交一次作業(yè)到教導(dǎo)處檢查。必要時校長還要親自找相關(guān)教師談話,。由于學(xué)校措施針對性強,，并且比較得力，所以促使學(xué)校整體質(zhì)量能較均衡發(fā)展,，不至于有些班科出現(xiàn)盲點;同時也促使教師們的質(zhì)量意識及個人素質(zhì)要不斷強化和提升,，最終促使學(xué)校的整體質(zhì)量提高。

二,、校園文化精心布置,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。大良實小十分重視校園文化建設(shè),，校園文化顯現(xiàn)出“潤物細無聲”的教育魅力,，讓學(xué)校真正成為陶冶學(xué)生情操的花園。

三,、每月的主題活動落實到位,。學(xué)校圍繞年初的計劃每月一主題,每月的主題活動落實體現(xiàn)在班會課、班隊活動課及每周國旗下的講話,。每周的國旗下的講話及班會課的內(nèi)容都圍繞本月的主題工作而展開,。班隊活動課先指定一個班上一節(jié)示范課(圍繞當(dāng)月主題),，全體班主任參加聽課后各班參考來上，示范課的課件和教案都發(fā)上網(wǎng),，資源共享,，其他教師在下一周指定的時間上，領(lǐng)導(dǎo)巡查,。班隊主題活動全部由學(xué)生組織,、表演主持。內(nèi)容結(jié)合校園內(nèi)發(fā)生的事,，所有學(xué)生都有機會參加,，還邀家長來參加。反思我們當(dāng)?shù)馗餍?，普遍存在每月主題不突出,，哪怕是有主題，也是形式存在,，沒有對應(yīng)有力措施落實,。而大良實小，能結(jié)合實際,，每月有主題,，并有切實可行的措施落實，使得學(xué)校德育工作有效開展,，對于形成良好的校風(fēng)有了很大的保障,。

四、注重發(fā)揮團隊力量作用,。為了鼓勵先進,，鞭策后進，很多學(xué)校都有建立獎勵辦法,，但我們當(dāng)?shù)睾芏鄬W(xué)校都是誰取得好成績就獎勵誰,，這樣做雖在激勵個人方面有一定的促進作用，但同時也有很多不利之處,，如有個別教師有妒忌心理,，造成教師之間不和諧;另外會出現(xiàn)單打獨斗的現(xiàn)象，畢竟個人的力量是很小的,，集體的力量才大,。而大良實小的獎勵以體現(xiàn)集體為主，個人只有小小的體現(xiàn),，如那一級組有一教師在輔導(dǎo)競賽中取得理想成績,，那么這個級組的教師都受到學(xué)校的獎勵。這樣做既能充分發(fā)揮集體力量的作用,，也能很好培養(yǎng)團隊精神,，促進整個團隊的發(fā)展,，同時對建立和諧的人際關(guān)系也很有幫助。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇八

自學(xué)校開展“四群”教育學(xué)習(xí)以來,，我積極參加了學(xué)習(xí)活動,，不僅豐富了我的政治理論知識，也是我的思想政治素養(yǎng)得到了提升,。在工作實際中，我充分的做到理論聯(lián)系實際,，把“四群”理論知識與工作實際緊密結(jié)合起來,，用以指導(dǎo)教育教育工作實際，受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)“四群”理論知識,，是我深深的懂得：

1、要深入教師實際,，想教師所想,。

工作中，我扮演者不同的角色,，承擔(dān)著不同的工作任務(wù),，我既是學(xué)校的英語教研組長，又是老師們的同事,，還是一名英語課教師,，工作是方方面面的，要考慮的也很多,，有教研管理的,，也有教學(xué)方面的。要承擔(dān)好自己的本職工作,，促進學(xué)校發(fā)展,，是學(xué)校的教學(xué)工作正常開展，只有深入年級實際,、教師實際,、課堂教學(xué)的實際，了解最基本得情況,，才能掌握第一手的信息和材料,，也才能弄清教學(xué)管理中存在的問題，制定出切實可行的,，有利于促進學(xué)校發(fā)展和調(diào)動教師積極性的措施和方案,，也才能凝聚教師的力量，增加學(xué)校教師隊伍的積極性與主動性,。如在檢查教師的教案的過程中,，發(fā)現(xiàn)有的老師的教案不齊全,，如果不分青紅皂白的加以批評和責(zé)罰，勢必與老師之間產(chǎn)生矛盾,。只有在認真傾聽老師的心聲的基礎(chǔ)上,，作出合情合理的處理決定，才能在教師中樹立威信,，增強凝聚力,，促進學(xué)校發(fā)展。只有深入教師的教學(xué)實際,，想教師所想,，才能切實解決存在的問題，也才能更好的為教師們做好服務(wù)工作,，同時,，切實提高教師的專業(yè)素質(zhì)，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、深入學(xué)生實際，想學(xué)生所想,。

以人為本,，執(zhí)政為民是馬克思主義政黨的生命根基和本質(zhì)要求，人民群眾是歷史的主人,，只有充分尊重人民的主體地位,，才能達到群眾的支持。亦如在可讓教學(xué)中,，我們只有充分的尊重學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，只有尊重學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的尊重，從而真正的激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,，提高課堂教學(xué)的效率,。我們也應(yīng)該深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿,、學(xué)習(xí)需求,、學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)生的認知情況和心理發(fā)展水平，才能更好的教育學(xué)生,。那種教師一廂情愿的教學(xué)“獨角戲”,，哪怕學(xué)生順從，但也是暫時的，如果沒有學(xué)生內(nèi)在的持續(xù)的學(xué)習(xí)動力,，教育就不會真正成功,。只有深入課堂、深入學(xué)生,、了解學(xué)生,，關(guān)心愛護、尊重學(xué)生,，才能得到學(xué)生尊重,，贏得學(xué)生的愛戴，教學(xué)才會有效,，教學(xué)質(zhì)量才會提高,，教育的影響力才會持久。

3,、深入家長實際,，想家長所想,。

沒有家庭教育的支持與配合,，學(xué)校教育的力量是薄弱的。向我們這樣的農(nóng)村中學(xué),，由于農(nóng)村的特殊情況,，家長的文化素養(yǎng)不高，家庭教育水平參差不齊,，甚至有的家長心有余而力不足,，對學(xué)生的教育重擔(dān)全部壓在了學(xué)校的身上。隨著社會的發(fā)展,，社會對青少年的影響越來越大,，而農(nóng)村學(xué)校家庭教育的缺失，甚至使得學(xué)校教育出現(xiàn)了“5+2=0”的情況,。如在讓子女讀書的問題上,，農(nóng)村學(xué)生的家長也很實際，他們更多的要看到的是幾年以后子女為家庭創(chuàng)造的經(jīng)濟效益,，因而認為讀再多的書也無用,，在這種時候，學(xué)校與家長之間,，毫無疑問,，就會產(chǎn)生矛盾。因此,，教師只有放下身段,，深入田間地頭，了解家長的真實的想法,，向家長所想,，才能和家長取得共識,，達成一致，也才能真正促進學(xué)校教育的發(fā)展,。

總之,，通過參加“四群”教育學(xué)習(xí)活動，有了很多的感悟,，我將繼續(xù)一如既往,，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，專業(yè)素質(zhì),，以先進為榜樣，以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中來,。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇九

如何正確理解有效教學(xué)的“三有(有效果,、有效用、有效率)”?

什么是有效教學(xué)呢?我個人以為,，有效教學(xué)是指師生在互動教學(xué)過程中,，遵循一定教學(xué)活動規(guī)律，以盡可能少的時間,、精力或物力投入,，實現(xiàn)了盡可能多的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，從而促進教學(xué)主體的主動發(fā)展,。它包含有三個含義：

有效果：是有效教學(xué)的直接體現(xiàn),，是教學(xué)活動結(jié)果是否達到預(yù)期制訂的教學(xué)目標(biāo)的程度體現(xiàn)。因而在課前,，我們應(yīng)當(dāng)充分鉆研教材,，對照課程標(biāo)準(zhǔn)，了解我們的學(xué)生,，從而依標(biāo)靠本,，從學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”入手，確定要教什么內(nèi)容,，讓學(xué)生掌握什么知識,，訓(xùn)練什么技能，教給什么學(xué)習(xí)方式,，滲透什么思想教育,，用什么方法來教……都要心中有數(shù)，這樣,，我們才能做到節(jié)節(jié)有所教,，學(xué)生也能堂堂有所得。有一把可以衡量的尺子，可以避免學(xué)生學(xué)得苦,，老師教得累,。當(dāng)然課堂中的生成性環(huán)節(jié)，也不能忽視,，我們只要根據(jù)實際情況,，進行篩選，挖掘,，有時,，可以在課堂上煥發(fā)出亮麗的光彩，會有意外的收獲,。

有效用：是有效教學(xué)的終極目的,。“學(xué)以致用”,，但它不只是讓學(xué)生學(xué)好知識后會靈活運用而以,，更主要的是要引導(dǎo)他們會“舉一反三”， 要引導(dǎo)學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的興趣,、熱情,，激發(fā)他們探求新知識的強烈欲望。它是趨向于教給方法,、點燃熱情,，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，為學(xué)生今后學(xué)習(xí),、甚至是終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，具有延續(xù)性,。

有效率：是有效教學(xué)的衡量指標(biāo),。它是指如何在最短時間內(nèi)達到預(yù)期的最佳教學(xué)目標(biāo)。但它不只是“花最少的時間教最多的內(nèi)容”這樣的普遍理解,，它還蘊含了在單位時間內(nèi)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度,，學(xué)習(xí)狀態(tài)等的綜合衡量，它也是一種教學(xué)機智的體現(xiàn),。在教學(xué)中,，如果我們的學(xué)生在理解某個問題時卡殼了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來引導(dǎo)他們自己在最短的時間內(nèi)找到答案,。

有效教學(xué)并非是讓所有的學(xué)生都能出類拔萃,，而是讓我們的學(xué)生能在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展，發(fā)揮出他們的潛能,，做到了他們能做到的,。換句話說，我們教師幫助學(xué)生最大限度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，掌握技能的同時,，讓他們對學(xué)習(xí)過程感到興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為他們今后的學(xué)習(xí),，乃致將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。當(dāng)然在這基礎(chǔ)上，我們?nèi)绻材芙?jīng)過反思,，探索,，提高我們自己的教育教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長,，那么這種有效教學(xué)更具有意義,。

如何根據(jù)不同學(xué)生的不同需求，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容?

現(xiàn)代的教育教學(xué)思想是“教學(xué)要從學(xué)生的已知出發(fā)”“教學(xué)要從學(xué)生的需求出發(fā)”,。這種思想的提出和改變,，使教育教學(xué)從教師的權(quán)威說教向?qū)W生的主動能動性轉(zhuǎn)變，認同學(xué)生肯定有著不同的需求：情感上的需求,，認知上的需求,。情感上的需求包括：興趣、愛好,、意志等;認知上的需求有：知識,、能力、方法等;在教學(xué)中,，我們就要從學(xué)生的情感上,、認知上來備課、授課,，達到既可以讓學(xué)生學(xué)到要求的知識,，也可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗學(xué)習(xí)的快樂，使學(xué)生對學(xué)習(xí)保持一種發(fā)自內(nèi)心的“我要學(xué)習(xí)”的強烈欲望,。要收到這種效果,，就要在備課的時候，要深入了解學(xué)生的實際需求,，對要求的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性進行處理：研究課標(biāo),，在學(xué)生已有經(jīng)驗、知識,、技能,、情感、態(tài)度,、思維的基礎(chǔ)上確定他們的“最近發(fā)展區(qū)”,，明確年段標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上,，教學(xué)目標(biāo)可以有所升降，細化;在吃透教材,，清楚知識系統(tǒng)內(nèi)在關(guān)聯(lián)的前提下,，可以對教材進行靈活處理，可以有所增減,，有選擇地利用部分課外教材內(nèi)容,。讓不同的學(xué)生在同一節(jié)課中有各自的不同的收獲，讓學(xué)生在進步中體驗成就感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣的內(nèi)在的求知欲,。

讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，我覺得可以采取以下的做法：

1,、進行學(xué)習(xí)目的性教育,，形成正確的學(xué)習(xí)動機。學(xué)習(xí)動機是直接推動人學(xué)習(xí)的內(nèi)部動因,。它與學(xué)習(xí)效果有著密切的聯(lián)系,。一般來說，學(xué)習(xí)動機正確,、強烈,，指向?qū)W習(xí)活動本身，則學(xué)習(xí)效果好,、成績佳,。通過擺事實、講道理,，使學(xué)生們明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)目的意義,，旨在使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的社會意義和個人意義，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感,。同時,，多些鼓勵,，少些批評,。對于學(xué)生的比較新穎、簡捷的回答,，加一兩句評語;對于有一定進步的中下學(xué)生,，進行表揚;對發(fā)言較好的學(xué)生一個會心的微笑等等，都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)進步的動力,。

2.設(shè)計新穎的教學(xué)內(nèi)容,、靈活的教法激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,。通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)摹扒榫场?，激發(fā)豐富的想像,，欣賞語言文字的美感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在教學(xué)過程中,，要遵循“低起點、小步走,、中容量,、勤反饋、及時補”的原則,，

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇十

做陽光型教師,，體會幸福快樂

“要播撒陽光到別人心里,，先得自己心里有陽光,。”教師每天面對紛繁瑣碎的工作和不同氣質(zhì)的學(xué)生,，怎樣去獲得教師的職業(yè)幸福感,，做一個陽光型班主任，學(xué)習(xí)了于老師的如何做陽光型教師,，體會幸?？鞓分畜w會到班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)，擁有一個良好的心態(tài),，才能在繁瑣而艱苦的班主任工作中造就幸福人生,。

心態(tài)決定一切。工作中我們經(jīng)常會聽到這樣的感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教呀!”“教師工作太累了!”……的確,，教師工作是很累人,，你唉聲嘆氣是一天天過，開開心心也是一天天地過,。其實大家都很清楚,，教師的情緒會直接影響到學(xué)生，教師快樂,，學(xué)生也就會因教師的快樂而快樂,，就會在課堂上擁有學(xué)習(xí)的熱情。因此在教育教學(xué)過程中我們要保持良好的心態(tài),。你把學(xué)生看做天使,，你就會生活在天堂里。讓我們靜下心來,，帶著微笑做好我們的班主任工作,。

作為一個合格的班主任必須蹲下來，走入學(xué)生心靈,，學(xué)生的生活,，學(xué)生的興趣愛好,，學(xué)生的喜怒哀樂，教師應(yīng)認真觀察,，細心體察,，精心融入，明確教育是喚醒,，而不是告訴,。學(xué)會傾聽，寬容待生,。學(xué)生的行為都有其心理傾向,，教師對付學(xué)生的過錯行為要耐下性子聽其陳述，尋找其出錯的原因,，認真分析,，誠心糾錯，還要允許學(xué)生錯誤行為的反復(fù),，以寬容之心對待學(xué)生的過錯,，不要揪住學(xué)生的小辮子斤斤計較。

不斷學(xué)習(xí),，提高修養(yǎng),。在新時期，我們的教師不能只讀教參和教材,，用自已陳舊的經(jīng)驗和知識去教授鮮活靈氣的少年兒童,，很難想象一個孤陋寡聞、足不出戶的教師怎能侃侃而談,，叱咤風(fēng)云,，讓學(xué)生心馳神往、如沐春風(fēng)? 教育究其本質(zhì)而言是為了一代新人愉快地踏上人生征程作準(zhǔn)備,，是為他們今后的幸福生活奠定基礎(chǔ)的,。“育人先育心”,，感人心者,，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，也才能使他們感受到幸福,。我們要給學(xué)生他們需要的愛,，這樣我們的愛才能被學(xué)生所接受，所理解,。學(xué)生感受到了教師的愛,，在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀律,，老師嚴厲批評時，也要動之以情,，曉之以理,，更讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的,，是為你著想才如此嚴格要求的……這樣,，用我們的愛在學(xué)生心中播撒陽光，從而使他們收獲到幸福,。

幽默的語言,，構(gòu)筑心靈的橋梁教育家富有幽默感，會更有效地啟迪受業(yè)者的心靈,。蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫曾說過：“教育者最主要的,，也是第一位的助手是幽默?！庇哪前嘀魅尾豢苫蛉钡囊环N藝術(shù),。幽默不是雕蟲小技，不等于嘩眾取寵,，而是智慧和情感的體現(xiàn),。只有對學(xué)生充滿真誠的愛，只有挖掘,、積累幽默素材和具有較好的修養(yǎng),，教師才能在教育教學(xué)中創(chuàng)造出幽默，并恰如其分地加以運用,，從而使學(xué)生在會心的微笑中獲得美感享受,，帶給學(xué)生知識與智慧的藝術(shù),。

讓我們每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福!相信只要我們擁有陽光心態(tài)，那么每個孩子都會是一抹燦爛的陽光,，每一個小荷都會露出尖尖角,，每一顆星星都有閃爍的機會!

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇十一

一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真諦就是“愛”

最近,，在省教育廳號召下，大江南北的教師掀起了“向吳邵萍學(xué)習(xí)”的熱潮,。吳邵萍的先進事跡使我深受感動,，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模,。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師,，身正為范”的教師使命感,，做一個富有愛心的好老師。

優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無私的奉獻精神，感人至深,，催人奮進,。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到,，作為一名教師,，開展所有工作都要落實在一個"愛"字之上。

愛生,，就要愛的有“真情”,。愛，是教育的本色,，吳邵萍愛孩子賽媽媽,，愛園勝愛家,，以無限的真情去關(guān)愛身邊的一切,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，我們應(yīng)當(dāng)不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，我們理性的指導(dǎo)分析,，讓學(xué)生知道做錯事的原因。我經(jīng)常對自己說“假如我是孩子”，所以我就會用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，假如他們是我的孩子,，家長對我們寄予很大的希望，所以,，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任,。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵,，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福,。

愛生,，就要愛的有“智慧”。思考,，是教育的冷色,。“學(xué)”,，是吳邵萍刻苦鉆研的永恒追求,。是的，教師的生命在課堂,，思考的背景里總是有那么多沉寂與孤獨,，在未知的世界里探索應(yīng)該給予學(xué)生的一切，我們應(yīng)該千方百計的去尋找在教學(xué)思路和設(shè)計環(huán)節(jié)中學(xué)有所得,，悟有所獲,。疲于應(yīng)付、有悖常理的對待將會讓良心受到譴責(zé),，我們在做準(zhǔn)備的時候總是想著讓內(nèi)容更充實,、豐富，而更多的忘記了應(yīng)該站在學(xué)生的角度去考慮他們的接受程度,，忘記了我們也曾經(jīng)是學(xué)生,，忘記了我們自己在學(xué)習(xí)時遇到困難的時候是多么的無助。還記得,，在上一次青年教師公開課中,，我最多的思考就是課堂是否以站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計問題并如何呈現(xiàn)引領(lǐng)，在之后的課堂教學(xué)中,，通過詢問同學(xué)們的需要,，對有些想法進行了適當(dāng)?shù)母倪M，有效果也有更新的思考,。學(xué)生的智慧和能力是無窮的,，當(dāng)你為他提供一個舞臺，他將是最真實的學(xué)習(xí)主人,，當(dāng)你為他創(chuàng)造一個機會,，他將是最出色的生活演員，當(dāng)你為他插上一雙翅膀,，他將成為這個愛的世界中最能體現(xiàn)教育聲音的精彩元素,。正是因為這樣的追求，我的思考里總是在不斷的延續(xù)冷色的沖擊,、并渴望與暖色的匯合,。

像吳邵萍這樣優(yōu)秀教師的事跡，感染人，鞭策人,，激勵人,。他們的事跡使我更深刻的感覺到，教師的辛勞,、付出,，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè),，我就要用我的真情與激情,，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠延續(xù)下去,。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇十二

陪伴著小朋友們的成長又是度過了一個年頭,，我很是開心自己能夠有這般的經(jīng)歷，能與小朋友們一起成長是我的幸福,，也是我非?？鞓放c珍惜的事情。面對已經(jīng)結(jié)束的工作,，我便是將自己這一年的奮斗做個簡單的小結(jié),。

一、教學(xué)工作上的成長

身為教師,，在我的教學(xué)崗位上做好自己的工作是非常重要的,，并且我也都是有認真的做好自己的工作，并且時刻都保持著學(xué)習(xí)的心態(tài),，來讓自己不斷去學(xué)習(xí)更多的知識,。在與小朋友們一起溝通的過程中我更是越發(fā)的有一顆童真，善良的心,，并且也是可以真正地讓小朋友們感受我的真心,。相比與最初開始工作的我，已經(jīng)是能夠較好的在這份工作上做好自己的工作,，能夠與小朋友們有較好的相處,，更是得到了他們的肯定與信任。在教學(xué)的技能上我也是有不斷地學(xué)習(xí),，不管是向領(lǐng)導(dǎo)還是同事,，我都是保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)與他們更多的進行溝通與交流，的想法就是給幼兒園中的小朋友們更好的照顧與教導(dǎo),。

二,、工作的認真負責(zé)

在教學(xué)工作上，我明白身為教師的重要性,，所以對待小朋友們更是非常的真心,，所以我都是有努力的做好自己的工作，讓自己在生活中去成長，去加倍地讓自己變得優(yōu)秀,。在小朋友們的教導(dǎo)上我都是有擺正自己的心態(tài),，真正努力地去成長，以個人的奮斗來讓自己變得越發(fā)的優(yōu)秀,，我相信我的未來是一定可以促成我更好的成長,，面對工作我一直都是有端正自己的態(tài)度，并且加倍的讓自己在生活中成長,，以個人的努力來促成我更好的轉(zhuǎn)變,。我當(dāng)然也是會努力地讓自己變得優(yōu)秀起來，真正的讓自己做好每一件工作,。

三,、不足與改進方式

即使有非常努力、認真的對待工作,，還是會有些沒有真正做好的方面,，所以我便是下定決心要做好每一項任務(wù)，并給讓自己在工作中做好每一件事,。在小朋友的教導(dǎo)方面,，我會有些嚴厲所以較多的時候就會讓小朋友對我的有些許的距離感，所以我必須要改正這一點,，以更加親切的方式來讓小朋友們對生活有更好的認知,。再者就是我的耐心需要更足一些，不能讓自己的小脾氣影響到小朋友們的成長,。最后就是我還需要在教學(xué)上下更多的功夫,，很多的教導(dǎo)都沒有給小朋友更好的吸引力，所以還有很多需要作出努力的方面,。

新的一年便是新的開始,，在這份工作上我更是需要以積極向上的心態(tài)來面對，真正的讓自己做好自己的工作,，加倍努力地在其中去成長,，去變得優(yōu)秀起來。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇十三

20__年即將過去,，回顧一年來的思想,、工作和學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，順利完成了一年的工作任務(wù),，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下，高校教師個人總結(jié),。

德：作為一名中國共產(chǎn)黨員,，認真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，堅持四項基本原則,、堅持改革開放，始終和黨中央持續(xù)高度一致,，始終嚴格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，加強政治意識,，樹立大局觀念,，增強服務(wù)意識，改善工作作風(fēng),，廉潔自律,，遵紀守法，團結(jié)同志,，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表,，教書育人。

能：認真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實際教學(xué)和科研狀況,，用心申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究,，努力提高教學(xué)科研潛力和組織管理潛力;在工作中,，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一齊共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識,，上力求創(chuàng)新。

勤：對工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，始終持續(xù)嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，求真務(wù)實,、樂觀向上,，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學(xué)中,，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃,，認真組織教學(xué)，及時輔導(dǎo)答疑,。用心參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動,，自覺遵守學(xué)校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律,。

績：在教學(xué)方面,，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機械制圖大作業(yè),，同時指導(dǎo)了十個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計,。下半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)。

在科研方面,，本年度主持了一項校級和一項院級教學(xué)研究項目,，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個班的班主任工作,，在班級管理中用心開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長,，本著為人民服務(wù)的原則,，在做好日常工作的同時，用心組織了多項活動,，取得了很好的效果,。本年度工作量約630學(xué)時。

總結(jié)一年來的思想,、工作和學(xué)習(xí)狀況,，有成績也有不足，期望在新的一年里更加努力,，在各方面取得更大進步,。時光匆匆，一個學(xué)期已經(jīng)過去了,，總結(jié)如下：

一,、在政治上，熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè),，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持四項基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心、了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，尊重,、信任學(xué)生,，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵他們用心前進,，對學(xué)生一視同仁,。熱愛學(xué)校，關(guān)心群眾,，謙虛謹慎,，團結(jié)協(xié)作，與家長,、社會緊密配合,，共同教育學(xué)生?！捌渖碚?，不令而行?！币陨碜鲃t，為人師表,，正直,，誠實，言行一致,，表里如一,，嚴于律己，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生,。這種影響體此刻德智體美勞諸育的過程之中,，體此刻自己全部的政治態(tài)度、思想意識,、治學(xué)精神,、生活作風(fēng)、待人接物的整個人格之中,。

二,、在知識結(jié)構(gòu)上,，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生能夠原諒老師的嚴厲,、刻板,，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無術(shù),?！敝R是師生交流思想感情，探討真理的橋梁,，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段,。在我的學(xué)生時代，當(dāng)我選取教師作為自己的職業(yè)時,，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu),。以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識,，并努力做到專與博的有機結(jié)合,。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中，我努力掌握專業(yè)知識體系,，透徹理解教學(xué)大綱,、教科書的，而且時刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢,。

正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律,，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用,，駕馭自如,。當(dāng)今社會是信息時代，我時刻提醒自己,，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識,，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動的教育影響,。

三,、在潛力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法,，具有開拓創(chuàng)新潛力,，新時代需要創(chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生,，作為教師,，善于從實踐中發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題,，構(gòu)成新觀念,，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才,。應(yīng)對當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，透過書籍報刊電視廣播以及計算機網(wǎng)絡(luò),，發(fā)現(xiàn),、確認新信息，提高自己選取,、摘要,、簡化、分析,、分類,、處理、保存,、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的潛力,。

語言表達用語準(zhǔn)確，情感豐富,，邏輯嚴謹,，板書精當(dāng)。教育組織潛力強,，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢,，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制,、組織群眾活動,，完成既定的教育任務(wù)。

教育是人類最光輝的事業(yè),，隨著社會的發(fā)展,，它永遠充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師,，對于我的過去，我將永遠記住并不斷的總結(jié);對于我的未來,，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水,、精力,、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇十四

作為我們這一代人,，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè),，不管當(dāng)初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的,。

所做的也是大多數(shù)老師在做作的,，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，還是關(guān)心學(xué)生的成長，還是關(guān)心學(xué)生的未來,，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上,，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

非常榮幸有這樣的機會參加“中國好老師”行動計劃第一期校長素養(yǎng)提升的培訓(xùn),，早上8：30簡短而有效的開班儀式結(jié)束后,，李達武教授走上了講臺。

初見李達武教授不免被她精神慎矍鑠的外表所吸引：束腰的格子連衣裙外面套上一件淡粉色的針織外套顯得很端莊,，彬彬有禮的話語讓人猜不出她的年齡,，舉手投足間讓人看到她的自信而富有的親切感。在她開口稱呼我們?yōu)橐蝗撼跎柕摹吧倌猩倥睍r,，我們才知道原來她是共和國的同齡人——一位66歲的老人,，場下是一片嘩然。

認識她是緣分,，了解她是福分,。這一場講座讓我目睹了一次大師級的風(fēng)采，領(lǐng)略了經(jīng)典課堂的魅力,。

首先讓我驚訝是她對教書這份職業(yè),、對待生活的深深的熱愛之情!讓我記憶最深刻的是她那信手拈來的詩句，她66歲的高齡還可以把中國文學(xué)里的古詩詞說得如此流暢,，相信在場的數(shù)百名教師也無人能及,，而這樣的能力恰恰是作為一名語文教學(xué)者應(yīng)該要有的專業(yè)素質(zhì)，也更是學(xué)生掌握中國古詩詞所要養(yǎng)成的能力,。她是西南地區(qū)唯一參加央視的《百家講壇》的教授,。演講中，深入淺出地,、聲情并茂地給我們上了一堂文學(xué)鑒賞和指導(dǎo)課,。她說她最熱愛的就是講臺，沒退休前,，一天的課曾達到五節(jié),，退休之后，也從未離開過講臺,，哪怕是聲帶起了皰癥,，哪怕是帶著藥丸講臺她也要堅持。這就是她對待生活的態(tài)度,，對待教育的態(tài)度,，也是對到祖國傳統(tǒng)文化的一種態(tài)度。如果每個人都能像李達武教授一樣，那中國的古文化也就順其自然地保留在了日常生活的每一個細節(jié)里,，我們也不用整天高談闊論如何保存我們的文化了,。

其次，讓我驚訝的還有李達武教授幽默活潑的教學(xué)藝術(shù),，強烈地震撼了全場,。“增之一分則太長,，減之一分則太短”,， 這位66歲面如桃花、風(fēng)姿綽約的李達武美女教授,，看上去不到50左右,，《關(guān)雎》、《聞官軍收河南河北》,、《登高》,、《岳陽樓記》、《念奴嬌》,，等一首首古詩詞她信手拈來,。喜愛聲樂和表演藝術(shù)的李教授把古典詩詞和現(xiàn)代流行樂曲、壯族民歌和西北民歌,，甚至是安徽的黃梅戲相結(jié)合,，親自一展歌喉演唱古詩詞，并且?guī)蝇F(xiàn)場的同學(xué)一起合唱和對歌,，令人耳目一新,，笑聲連連。她聲情并茂的演講,，妙語連珠的話語,，引來大家陣陣的熱烈掌聲和歡笑喝彩。她用大家熟悉的歌調(diào)子,，帶我們唱歌悟詩之理,，大家朗朗讀書聲、高吭有力的歌聲我們學(xué)習(xí)氛圍推向高潮,，印證她在總結(jié)說的一句話：我教書,、我快樂!我讀書、我快樂!

講座持續(xù)三個小時,，李老師的精彩講解讓我們所有的人聽得如癡如醉,，似乎忘記了時間的流逝。有人表示,，李老師的課不單是快樂的，而且是深入人心、發(fā)人深省的,，我想不就是應(yīng)征了這句人生格言——人不是為結(jié)果而活,人是為信念而活,。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇十五

在許多人看來，教師是傳播知識和文化的使者,，筆者認為,，除此之外，教師也應(yīng)是帶給學(xué)生快樂幸福的使者,。

近年來,，學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象時有發(fā)生。記得一位輟學(xué)女生這樣說：“去學(xué)校讀書太沒意思了,，只有負擔(dān)沒有快樂,，只有壓抑沒有幸福?！币苍S她的話只是片面之詞,，但我們還是不得不反思：為什么我們的學(xué)校對學(xué)生逐漸沒有了吸引力?為什么我們的課堂不能使學(xué)生產(chǎn)生興趣和快樂?記得作家魏巍在《我的老師》一文里這樣寫道：

“每逢放假的時候，我們就更不愿離開她,?！劣谑罴伲瑢τ谝粋€喜歡她的孩子來說,，又是多么漫長!”為什么學(xué)生不愿意放假,，不愿意離開老師?筆者認為，主要是因為在學(xué)生心目中老師是快樂幸福的使者,，而學(xué)習(xí)也是一件快樂大于辛苦的事情,。通過以上兩種現(xiàn)象，筆者認為,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,、知識的魅力是我們每位教師的職責(zé)，讓學(xué)生在充滿希望,、快樂和幸福的氛圍中生活是我們每位教師努力的方向,。那么，我們教師該如何扮演好快樂幸福使者的角色呢?

提升個人魅力,，打造魅力課堂,。教師有魅力，學(xué)生就會為之折服;課堂有魅力,，學(xué)生就如沐春風(fēng),。

首先，教師要用高雅的氣質(zhì)感染學(xué)生,。古人云：“親其師,，信其道”。它告訴我們，學(xué)生先是被教師的精神氣質(zhì)所折服,，然后才聽從教師的教導(dǎo),。那么，教師應(yīng)具備怎樣的氣質(zhì)呢?筆者認為,，正如溫說的,，教師要“有比黃金還要貴重的誠信，有比大海還要寬廣的包容,，有比愛自己還要寬宏的博愛,，有比高山還要崇高的道德”，使自己成為學(xué)生心目中的道德模范和高大的“人師”,，并用自己的言傳身教使學(xué)生具備陽光般的心態(tài)和健康的人格,。

其次，教師要用淵博的知識吸引學(xué)生,。當(dāng)今社會,，知識發(fā)展日新月異，教師也要與時俱進,、博覽群書,，既要做該學(xué)科的專家或“經(jīng)師”，也要做其他學(xué)科的“雜家”,。教師有了淵博的知識,，上起課來才能灑脫大方、游刃有余,，學(xué)生聽起來自然也是一種享受,。

提高教學(xué)效率，打造快樂課堂,。教學(xué)的效率與質(zhì)量是教育的生命,，也是使學(xué)生走向成功、產(chǎn)生快樂的源泉,。如何提高教學(xué)效率,，打造快樂課堂呢?

投入百倍激情，喚起學(xué)生的快樂,。華南師范大學(xué)劉良華老師曾說：

“一位好教師應(yīng)該是有激情的教師,，因為激情能使人全身心地投入工作，為自己所從事的工作而陶醉,?！苯處熢诮虒W(xué)中要投入激情，以感染,、帶動學(xué)生,，使學(xué)生神經(jīng)興奮,、感情豐富、思維敏捷,，使師生間的信息交流產(chǎn)生共鳴,。

實施精品教學(xué)，生成學(xué)生的快樂,。精品教學(xué)意味著教師教學(xué)的每一步設(shè)計都應(yīng)是“增一分則多，減一分則少”,，是精致而有效的,。要達到這種水平，教師就必須在吃透教材的同時,，補充教材,、更新教材，要對知識重點,、難點,、盲點進行通盤梳理，全面整合,、提煉;要對知識進行消化創(chuàng)新,，使學(xué)生最易接受也最樂于接受。只有經(jīng)過這樣一番努力,，學(xué)生學(xué)起來才會變得生動有趣,、事半功倍、輕松快樂,。

設(shè)計適當(dāng)互動,，激發(fā)學(xué)生的快樂。師生或生生互動是調(diào)節(jié)教學(xué)氣氛的“味精”,，適當(dāng)安排互動能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掀起教學(xué)高潮，使課堂成為促進師生共同發(fā)展,、共同進步的舞臺,，并使師生的身心得以愉悅，精神得以充實,。

教授有效方法,，強化學(xué)生的快樂。達爾文對方法的闡述有一句名言：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識,?！苯處熎綍r應(yīng)注意了解、收集學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的疑難,，得出規(guī)律和方法,，教給學(xué)生有效方法,。學(xué)生掃除了學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，學(xué)習(xí)自然會更順利,。

堅持以人為本,，打造幸福課堂。教育的對象是人,，所以必須堅持以人為本,。偉大教育家陶行知就說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來,，才能打到心的深處,。”

關(guān)愛每一位學(xué)生,。教育家蘇霍姆林斯基說得好：“教育技巧的全部奧秘,，就在于如何愛學(xué)生?！苯處煴仨氁幸活w偉大的愛心去滋潤學(xué)生,，要從生活上關(guān)心學(xué)生的饑飽冷暖，從學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生的得失成敗,，從情緒上關(guān)心學(xué)生的喜怒哀樂,。這樣，教師才能走進學(xué)生的情感世界,，學(xué)生才會把教師當(dāng)成真心朋友,，才能達到陶行知所說的“師生立刻成為朋友，學(xué)校立刻成為樂園”,。

賞識每一位學(xué)生,。“賞識就會產(chǎn)生奇跡,?！苯處熞朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，賞識學(xué)生的點滴進步,。在賞識學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,，也要賞識學(xué)生的為人處世、個性特長,，不以分數(shù)論英雄,。

總之，教師只有把學(xué)生放在心上,，學(xué)生才會把教師放在臺上,，讓我們行動起來，做好學(xué)生智慧的引領(lǐng)者,、快樂的點燃者,、幸福的奠基者,，做一名給學(xué)生帶來快樂幸福的使者。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇十六

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),，扎實工作，取得了明顯的成效,，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、提高認識,，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感,。

通過學(xué)習(xí)上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”,，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學(xué)生,，按需施教,，著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地進行學(xué)習(xí)。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃,，制訂了個人校本研修計劃，邊學(xué)習(xí)邊工作,，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

二、貫徹,、落實繼續(xù)教育實施方案,。

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí),、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓(xùn),。對每種方式的培訓(xùn),，我都能認真對待,。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性,。利用課余時間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認真做了筆記。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論,，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動,，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn),，我掌握了很多電腦方面的知識,，方便了自己的工作。

2,、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加片上,、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動,。

三、個人收獲,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認識的點撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師,。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇十七

日月如梭，半學(xué)期已結(jié)束,，有成功的喜悅,，又有失敗的憂傷。為了發(fā)揚成績,，彌補不足,。更好地搞好自然教學(xué)工作。特作總結(jié)如下,。

一、基本情況概述,。

本學(xué)期,，我的教育觀念，教育思想在不斷的改變,，徹底根除了老師講,，學(xué)生聽;老師演，學(xué)生觀,，死記硬背的舊做法,。

二、主要成績,。

1,、我的教育觀念，教育思想,，教學(xué)手段,，教學(xué)方法在斷更新。

2,、學(xué)生的動手操作,、觀察分析、歸納總結(jié)的能力比以有所提高,。

3,、學(xué)生應(yīng)用知識的能力都有所增強,。

4、本人的教科研意識,，教科研水平不斷提高,。

5、本學(xué)期五年級《演示實驗研討課》按時開展,，并起了一定的促進作用,。

6、本學(xué)期自然教學(xué)質(zhì)量檢測五年級均取得了好的成績,。

三,、具體做法。

1,、大力開展教科研活動,，提高本人科研意識。本學(xué)期以《如何培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力》為課題在學(xué)生中開展研討活動,。實驗技能技巧比賽等活動,，不斷提高了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

2,、根據(jù)我校學(xué)生動手能力較差這一弱點。本學(xué)期以實驗課為主陣地,，在我校開展了五年級實驗興趣小組,。主要針對教學(xué)的指導(dǎo)過程和學(xué)生的動手操作、觀察分析,、歸納能力進行教學(xué),。

四、存在的問題及今后的努力方向,。

1,、有少數(shù)學(xué)生認識不夠，參與活動不積極,。

2,、少數(shù)學(xué)生在實驗教學(xué)過程中，怕麻煩,，走捷徑,，沒有認真動手做，導(dǎo)致學(xué)生動手能力較差,。

成績只能說明過去,，明日的成功還得靠今后不斷地付出。我相信，只要認真總結(jié),，大膽摸索,，今后的自然工作一定會做得更好。

做名全面教師心得體會 做好教師心得篇十八

這星期我參加了學(xué)校組織的青年教師業(yè)務(wù)講座活動,，這次的學(xué)習(xí)活動,，王主任以他的親身經(jīng)歷給我們講述了她的成功歷程，我受益匪淺,，其中感受最深的就是在平時的教學(xué)活動中只有不斷的多聽課,，才能得到提高和進步。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，尤其是像我們這樣的青年教師,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。每聽一堂課都有或多或少的收獲,，漸漸地，我也掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把自己和其他老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后進行琢磨,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。聽其他老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常其他老老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平。此外,，學(xué)校組織的科研活動,，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

總的來說，無論是教育教學(xué)的思想理念,，還是具體的課堂操作能力,，個人基本素養(yǎng)等等，都有了明顯的進步,。

我深刻地體會到反思的重要性,。所以我認為，要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，就要不斷反思。反思自己的教學(xué)行為,，并認真地做好記錄,，便于今后教學(xué)時借鑒使用，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善,。如：在課堂教學(xué)中,，沒有照顧到學(xué)困生、合作學(xué)習(xí)沒有達到實效,、對學(xué)生的評價語不夠恰當(dāng),、沒有及時解決學(xué)生的提問等，我會對這些問題進行分析,，并請教其他老師,，為今后進一步的改進作充分的準(zhǔn)備。

以上是我的一些體會,，我想其他年青老師比我付出的時間和精力都多很多,。每個年青老師都有一個信念：我要干出成績，做個好老師,。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,。踏實干，有藝術(shù)的干,。希望在未來的日子里取得更好成績,。