心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇一

一、教學(xué)工作

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3,、積極參與聽課，一年中共聽課30幾節(jié),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。并且也邀請有經(jīng)驗(yàn)的老教師給我指導(dǎo),，一年中共上市級(jí)課1節(jié),，崇福片課1節(jié)，校級(jí)課2節(jié),。在上課中,，讓我也成長了許多。

4,、積極撰寫論文和輔導(dǎo)學(xué)生作文,。一年中，桐鄉(xiāng)市級(jí)有3篇論文分別獲一,、二,、三等獎(jiǎng)，一個(gè)課題校級(jí)結(jié)題,，一個(gè)課題在市級(jí)立項(xiàng),。學(xué)生作文也多次在《小作家》和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表。

二,、班主任工作,。

1,、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

班主任工作是一項(xiàng)既艱苦瑣碎又光榮的工作,，為了能順利開展班集體的工作,，我嚴(yán)守“組織和培養(yǎng)良好的班集體”這一班主任的基本職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生在德,、智,、體等方面全面發(fā)展。充分利用班會(huì)課,、品德課,，有針對(duì)性的開展多形式,、生動(dòng)活潑,、豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。如有些學(xué)生對(duì)孝敬長輩的意識(shí)比較淡薄,，就組織了一節(jié)孝敬長輩的班隊(duì)課，采用了討論交流,，相聲表演,，小品等形式，并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業(yè),。

2,、與任課教師、家長密切配合,。常與任課教師互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況,，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

3、把熱愛學(xué)生放在第一位,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。

這一年的教學(xué)讓我有了很多的收獲!

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇二

為一名教師,，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)，還要有勤于反思的習(xí)慣,?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié),。

一,、師德為本，注重修養(yǎng)：

作為黨員教師,，貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)，廉潔從教,，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流,。日常生活中,，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)較個(gè)人得失,，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生,，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、關(guān)愛學(xué)生,，勤勉教學(xué),。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不拘泥于教材,，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件,，教學(xué)中力求趣味性,、教育性、針對(duì)性,、實(shí)用性,，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí),、質(zhì)疑、探究,、感悟能力;每日堅(jiān)持寫小作文片斷等,。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會(huì)：

1,、班級(jí)語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來,。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督,、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,，能在交作業(yè)、背誦,、默寫,、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助,，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì),、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的,，如徐晨,、陳高吉,、樊世祺、羅玲玲,、錢立冬,，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整,。

2,、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀,、問題探究,、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí),、上課,、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識(shí),、提要、析疑,、借鑒,、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容,，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式,。

3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段,，為寫作積累素材,，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,，下學(xué)期還要樹榜樣,，提高內(nèi)容與質(zhì)量。

4,、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線,，寫題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高,，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂,，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。

5,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱,，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重,，日后還應(yīng)重視拼音,、成語,、名句等抄寫、積累,。

6,、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考,、期中,、期中幾次考試中，都缺乏尖子生,，還須重點(diǎn)輔導(dǎo),、培養(yǎng)。

7,、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì),、趣味語文知識(shí)介紹、語文知識(shí)競賽擂臺(tái),、小品劇表演等策略,，使學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,，還須進(jìn)一步努力,。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)：

1,、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向,。

在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生,。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念,，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量,，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素,，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾,，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向,。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級(jí)班的培訓(xùn),，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌,、也很充實(shí),，聆聽專家的講座,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開展示課，獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,、再反思的過程，你的課堂的理解,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。

2,、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn),，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn),，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”(),。

四、人事工作瑣碎,、繁多,，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致,，任勞任怨,。

1、工資福利：如每月在職,、退休及返聘人員的工資,、獎(jiǎng)金審核、發(fā)放;養(yǎng)老保險(xiǎn)金的基數(shù)調(diào)整;

2、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;

3,、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格,、人事數(shù)據(jù)、信息的采集,、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;

4,、考核：教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評(píng)、分?jǐn)?shù)錄入工作;年終考核表結(jié)果上報(bào),、反饋簽名,、存檔工作;

5、離退休：辦理教職工退休金,、撫恤金,、喪葬費(fèi)審批手續(xù);耐心、及時(shí)接待處理離退休人員的來信來訪中的各項(xiàng)事務(wù),，落實(shí)離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補(bǔ)發(fā));

6,、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師,，暑期來回辦手續(xù);

7,、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分,，個(gè)人簽收一分,，其余整理歸檔;面對(duì)人事爭議問題，與當(dāng)事人溝通,，積極主動(dòng)向上級(jí)部門咨詢了解政策,，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長處理?xiàng)罱閲⑼跤聒P信訪事件),。

8,、干部人事檔案工作：年初順利通過上級(jí)審查，幾乎沒有被扣分,，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表揚(yáng),，對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。

9,、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。

一年來,，我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。并且還存在著諸多不足,，如年紀(jì)輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足，還需多方面,、多渠道學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)新教材的把握還需提高,，對(duì)教材的處理藝術(shù)還需錘煉,。同時(shí)兼任學(xué)校人事工作,，常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課表正常排課,，也沒有更多的時(shí)間來為學(xué)生補(bǔ)缺、補(bǔ)差……

但我相信雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會(huì)失敗,，成功給予那些有準(zhǔn)備的人?？傊?，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí),，讓自己一步一個(gè)腳印,，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉,，在礪煉中成長,。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇三

_年_月，我校組織的教師培訓(xùn),，如何使自己成為一名優(yōu)秀教師?本人受益非淺,，下面談一談自己的體會(huì)。

一,、作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)愛崗敬業(yè)

教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè),，它擔(dān)負(fù)著人類文明的神圣使命，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任,。教師是一個(gè)受人尊敬的稱號(hào),，被人們譽(yù)為人類靈魂的工程師。但教師的工作平凡,，甚至很辛苦,，不像有些職業(yè)那樣轟轟烈烈、風(fēng)風(fēng)光光,。這就要求教師要敬業(yè)愛崗,，忠誠黨的教育事業(yè)，要耐得住清貧和寂寞,，不為外面的花花世界所誘惑,，靜下心來專心致志的做好教書育人工作,。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提,，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神,，才能熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教,、為人師表、才能為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。

二,、教書育人是教師的天職

教師所從事的是教育人、塑造人的特殊事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。教師的魅力涉及到諸多因素,，其中最重要的是文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，兩者不可缺一,。一個(gè)道德修養(yǎng)良好但知識(shí)水平不夠,，或者知識(shí)水平很高但師德很差的人都不是一名具有十分教師魅力的人。只有兩者兼?zhèn)涞慕處煵拍芪W(xué)生,，成為學(xué)生心中的楷模及良師益友,。教師不是單純的教書匠,不能只滿足于給學(xué)生傳授知識(shí)，交給學(xué)生謀生的手段,，還要教學(xué)生如何做人,，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，將他們培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的“四有”新人。這就要求我們要以極大的愛心,，關(guān)心學(xué)生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,真正做到既教書又育人,。

三、教師應(yīng)為人師表

教師為人師表,，應(yīng)當(dāng)處處起表率作用，其言其行應(yīng)為世人楷模。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，學(xué)生對(duì)教師不但聽其言,，還要觀其行。因此,，教師的師德,、教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)。在教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)始終堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：①應(yīng)遵紀(jì)守法,，誠實(shí)守信。要學(xué)生樹立紀(jì)律,、法制觀念,，教師必須率先垂范，做出樣子,。在教學(xué)中嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，上課不遲到，不早退,，不隨意調(diào)課,。答應(yīng)學(xué)生的事，一定要做到,，做到誠實(shí)守信,。②應(yīng)堅(jiān)持嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)真做事,，一絲不茍,。教學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，來不得半點(diǎn)虛偽,，要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,要求教師一定要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，嚴(yán)格按教育規(guī)律辦事，教學(xué)中不僅要注意教學(xué)內(nèi)容的邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，語言,、板書的準(zhǔn)確、規(guī)范,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè),、試卷的批改等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待,做到精益求精,。③多奉獻(xiàn)，少索取,。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，愛就是無私,愛就是奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛是神圣的,是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,，教師愛學(xué)生就要了解他們,，了解他們的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界,。對(duì)一名好教師而言，只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，才能根據(jù)他們的不同特點(diǎn)因材施教,。除此之外，要對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼,不憑個(gè)人好惡或成績好壞偏愛,、偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生,。不侮辱學(xué)生人格,，不諷刺、挖苦學(xué)生,，對(duì)那些有生理缺陷,自卑心理強(qiáng)的學(xué)生要特別關(guān)心,幫助他們增強(qiáng)信心和勇氣,。只有這樣,才能得到學(xué)生的尊重與信任,從而保障教學(xué)的順利進(jìn)行。

四,、做一名合格的教師要終身學(xué)習(xí),不斷充電,、提高自己。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)的更新速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在未來社會(huì)中,，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要,，更不要講教師是一種“傳道,、授業(yè)、解惑”的職業(yè),。事實(shí)證明在科學(xué)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于社會(huì)的要求,。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的需求,也是對(duì)教師最根本的要求?，F(xiàn)代教育要求教師學(xué)識(shí)淵博,要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水，這“一桶水”的知識(shí)存量顯然已不再是傳統(tǒng)的意義能涵蓋得了的,，必須變“這桶水”為“長流水”,并把這種“長流水”變成有益于學(xué)生發(fā)展成長的“鮮活水”,。升華為適合學(xué)生需要的“甘泉水”。唯有這樣,，才能不誤人子弟,，才能始終與時(shí)俱進(jìn)，做一名優(yōu)秀的教師,。

社會(huì)的發(fā)展離不開教育事業(yè),離不開教師的勞動(dòng),。我們今天要做一個(gè)好教師,不僅需要學(xué)識(shí)淵博,更需要良好的師德,。只有不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),陶冶師德,提高道德水準(zhǔn),做到以德修身,以德育人,方能贏得社會(huì)的尊重,也才無愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇四

每年的九月份是新生入園的季節(jié),，清晨,，常常會(huì)看到這樣的情景：新入園的幼兒哭喊著不愿入園，他們緊抱著大人的腿,，或拼命的撕扯著大人的衣服，躲閃著老師伸出的雙手,，仿佛老師是吃人的怪物,。幼兒離開家庭，走進(jìn)幼兒園,，由于環(huán)境的變化,，容易出現(xiàn)依戀家人、不愿入園,、情緒低落,、緊張、焦慮,、害怕,、膽怯、不合群,、注意力不集中等“不適應(yīng)癥”,，那么，如何讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境呢?

一,、做好新生入園的接待工作

“良好的開端是成功的一半”,，入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

入園第一天的孩子,，心情往往會(huì)很緊張,，甚至害怕，會(huì)緊緊地拉著媽媽的手不放松,，這時(shí)的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒,，親切的摸摸孩子的頭，臉或者親親他,、抱抱他,，讓幼兒感覺到老師很喜歡他，這樣緊張會(huì)消除很多的,。

二,、找準(zhǔn)哭因，因人施教,，對(duì)癥下藥

面對(duì)幼兒不停的哭鬧,，有的教師可能會(huì)不知所措,，無計(jì)可施，我覺得對(duì)待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,，對(duì)癥下藥,。

由于性格、家庭教育的不同,，幼兒啼哭的原因,、情況也盡不相同。這就要采取相應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣,。那些性格內(nèi)向的孩子,，因?qū)Νh(huán)境陌生、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒,，哭起來聲音往往較小,，低聲哭泣，教師應(yīng)多注意在行動(dòng)上親近他,，給他以安慰,、滿足他的社會(huì)需要，讓他熟悉集體成員,，感受集體生活的樂趣,。

三、適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)激發(fā)幼兒入園的積極性

新入園的幼兒年齡雖小,，但他們的自尊心,、好勝心都較強(qiáng)。針對(duì)這一特點(diǎn),，教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì),，會(huì)大大增強(qiáng)教師的吸引力，誘惑力,，幼兒對(duì)教師依戀情感會(huì)更強(qiáng),。幼兒入園的主動(dòng)性、積極性也會(huì)隨之提高,。

如：對(duì)入園不哭鬧的幼兒,，在他們的小腦門上貼上聰明豆，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵(lì),。最后,，教師對(duì)入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，大張旗鼓的表揚(yáng)按時(shí)入園,、不哭鬧的幼兒,。這樣，不僅給其他幼兒樹立了榜樣，而且,，融洽了師生之間的關(guān)系,，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對(duì)教師的依戀。

總之,，幼兒教師要具備一顆博大的愛心,，包容之心，對(duì)待幼兒要親切,、有耐心,，精心準(zhǔn)備與幼兒的每一個(gè)活動(dòng)，努力縮小與家園之間的距離,，增進(jìn)師幼之間的感情,，取得家長的信任與配合，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園,，盡快適應(yīng)幼兒園的生活

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇五

一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更好的成績,。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我做了如下工作：

一,、懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格,，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng),、鼓勵(lì),，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感,。班主任信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心,、自強(qiáng)心,，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,。相反，如果班主任不信任,、不尊重學(xué)生,，尤其在公共場合,，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流,。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇,，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處,，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露,。

誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,，具有填平代溝的良好愿望,。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠,、熱情,、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助,，而決不能歧視、諷刺和挖苦,，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán),。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí),，學(xué)會(huì)尊重別人,，從而拉近師生間的距離。

那么,，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來,，我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會(huì)：

1、課堂上要多些微笑,。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來,。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評(píng)而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下,，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,，這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑,，多幾句鼓勵(lì)的話語,，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”,，那么,，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面,。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評(píng)學(xué)生,，不用過多的時(shí)間處理不良問題,，表揚(yáng)激勵(lì)的語言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了,。

2,、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出,，那么就需要班主任有耐心,，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不達(dá),。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育,，才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

二,。繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)，規(guī)范好儀容儀表,。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。抓抓好課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

三,。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開,，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。

四,。進(jìn)一步提高衛(wèi)生水平，加大安全教育力度,。安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。本學(xué)期里，我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇六

讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會(huì),，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡單的事情,，教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。師生關(guān)系主導(dǎo)在教師,，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70%以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師,，66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以,，24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親,，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡,。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律,。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn),。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高,，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢,，也就是說年級(jí)越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好,。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng),，與教師的接觸機(jī)會(huì)較少,，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會(huì)，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般,。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信,。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,，要尊重學(xué)生，不得變相體罰,。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”,，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”;對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”,、“機(jī)智”等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求，既要“自然”,、“文明”,，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì),、對(duì)家長、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的,。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待,，基于恨鐵不成鋼的想法,，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào),。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的,，但也有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重,。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話,，上課時(shí)間吃東西,，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止,。

如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

參加了多次的教研活動(dòng),，給我最大的感觸是無論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師,。作為學(xué)生,，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。作為教師,，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。所以,，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的,。為人師,，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己,，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個(gè)人，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段,。不“省”，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處,，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時(shí)間一長,，就會(huì)脫離群眾,，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信,。當(dāng)然,，只有自己努力才是唯一的方法。

師生之間保持一種人格上的平等,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好,，會(huì)教學(xué)相長,，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好,，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題，才能收到良好的效果,，老師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會(huì)更多,，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作,、思想工作就會(huì)比較順利。

教師必須樹立平等對(duì)待觀：

我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對(duì)待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。

作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇七

根據(jù)教育局的安排，本人有幸于20nn年4月12日到4月16日到順德大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行為期一周的蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí),，個(gè)人寫作網(wǎng)范文之心得體會(huì):教師蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。在實(shí)小，雖然學(xué)校沒有為我們的學(xué)習(xí)專門作具體的安排,，但我們主動(dòng)出擊,，向?qū)W校提出了我們學(xué)習(xí)的設(shè)想要求,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，所以雖然只有短短的五天,，但我們每天的安排還是滿滿的：參加了學(xué)校的升旗儀式;參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè),、各場室的布置;聽陳喻校長介紹治校經(jīng)驗(yàn)、羅副校長如何抓好學(xué)校德育工作,、汪主任如何提高教學(xué)質(zhì)量及怎樣開展教育科研;參加了學(xué)校的行政例會(huì);查閱了學(xué)校的相關(guān)資料;聽了語,、數(shù)英各一節(jié)課;參加了在五年級(jí)舉行的主題班會(huì),、,。一周的學(xué)習(xí)，雖然對(duì)實(shí)小不能有很深入的了解,，但收獲也有不少,，其中尤其值得我們借鑒的有以下幾方面。

一,、在抓教學(xué)質(zhì)量方面,。

1、抓集體備課和每單元的重點(diǎn)課,。據(jù)汪主任介紹,，抓準(zhǔn)抓好了各單元的教學(xué)重、難點(diǎn)對(duì)提高整個(gè)單元的質(zhì)量有很大的促進(jìn)作用,，所以實(shí)小各備課組每學(xué)期初都把各單元的重難點(diǎn)拿出來,，讓大家一齊研討如何把握、分解,，每單元的重點(diǎn)課在集體備課后,，由組長承擔(dān)先上，起示范帶頭作用,，其他教師觀摩后再結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際來上,。堅(jiān)持每周一節(jié)集體備課，堅(jiān)持抓好每單元的重點(diǎn)課,，語,、數(shù)、英一樣,，形成制度,，常抓不懈，確保了課堂教學(xué)的有效開展,同時(shí)也促使了同一個(gè)級(jí)幾個(gè)班的均衡發(fā)展,。

2,、對(duì)質(zhì)量的監(jiān)控。學(xué)校進(jìn)行月考,每學(xué)期進(jìn)行三次月考,交換監(jiān)考,統(tǒng)一改卷,。對(duì)在月考中成績較差的班科,，全部行政去聽課，召開學(xué)生座談會(huì),，檢查其教案及學(xué)生作業(yè),，為其分析原因，或成立幫扶小組進(jìn)行幫扶，或要求其每三天交一次作業(yè)到教導(dǎo)處檢查,。必要時(shí)校長還要親自找相關(guān)教師談話,。由于學(xué)校措施針對(duì)性強(qiáng)，并且比較得力,，所以促使學(xué)校整體質(zhì)量能較均衡發(fā)展,，不至于有些班科出現(xiàn)盲點(diǎn);同時(shí)也促使教師們的質(zhì)量意識(shí)及個(gè)人素質(zhì)要不斷強(qiáng)化和提升，最終促使學(xué)校的整體質(zhì)量提高,。

二、校園文化精心布置,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。大良實(shí)小十分重視校園文化建設(shè)，校園文化顯現(xiàn)出“潤物細(xì)無聲”的教育魅力,，讓學(xué)校真正成為陶冶學(xué)生情操的花園,。

三、每月的主題活動(dòng)落實(shí)到位,。學(xué)校圍繞年初的計(jì)劃每月一主題,每月的主題活動(dòng)落實(shí)體現(xiàn)在班會(huì)課,、班隊(duì)活動(dòng)課及每周國旗下的講話。每周的國旗下的講話及班會(huì)課的內(nèi)容都圍繞本月的主題工作而展開,。班隊(duì)活動(dòng)課先指定一個(gè)班上一節(jié)示范課(圍繞當(dāng)月主題),，全體班主任參加聽課后各班參考來上，示范課的課件和教案都發(fā)上網(wǎng),，資源共享,，其他教師在下一周指定的時(shí)間上，領(lǐng)導(dǎo)巡查,。班隊(duì)主題活動(dòng)全部由學(xué)生組織,、表演主持。內(nèi)容結(jié)合校園內(nèi)發(fā)生的事,，所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加,，還邀家長來參加。反思我們當(dāng)?shù)馗餍?，普遍存在每月主題不突出,，哪怕是有主題，也是形式存在,，沒有對(duì)應(yīng)有力措施落實(shí),。而大良實(shí)小，能結(jié)合實(shí)際,，每月有主題,，并有切實(shí)可行的措施落實(shí)，使得學(xué)校德育工作有效開展，對(duì)于形成良好的校風(fēng)有了很大的保障,。

四,、注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量作用。為了鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),，很多學(xué)校都有建立獎(jiǎng)勵(lì)辦法，但我們當(dāng)?shù)睾芏鄬W(xué)校都是誰取得好成績就獎(jiǎng)勵(lì)誰,，這樣做雖在激勵(lì)個(gè)人方面有一定的促進(jìn)作用,，但同時(shí)也有很多不利之處，如有個(gè)別教師有妒忌心理,，造成教師之間不和諧;另外會(huì)出現(xiàn)單打獨(dú)斗的現(xiàn)象,，畢竟個(gè)人的力量是很小的，集體的力量才大,。而大良實(shí)小的獎(jiǎng)勵(lì)以體現(xiàn)集體為主,，個(gè)人只有小小的體現(xiàn)，如那一級(jí)組有一教師在輔導(dǎo)競賽中取得理想成績,，那么這個(gè)級(jí)組的教師都受到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì),。這樣做既能充分發(fā)揮集體力量的作用，也能很好培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,，同時(shí)對(duì)建立和諧的人際關(guān)系也很有幫助。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇八

自學(xué)校開展“四群”教育學(xué)習(xí)以來,，我積極參加了學(xué)習(xí)活動(dòng),，不僅豐富了我的政治理論知識(shí)，也是我的思想政治素養(yǎng)得到了提升,。在工作實(shí)際中,，我充分的做到理論聯(lián)系實(shí)際，把“四群”理論知識(shí)與工作實(shí)際緊密結(jié)合起來,，用以指導(dǎo)教育教育工作實(shí)際,，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)“四群”理論知識(shí),，是我深深的懂得：

1,、要深入教師實(shí)際，想教師所想,。

工作中,，我扮演者不同的角色，承擔(dān)著不同的工作任務(wù),，我既是學(xué)校的英語教研組長,，又是老師們的同事,，還是一名英語課教師，工作是方方面面的,，要考慮的也很多,，有教研管理的，也有教學(xué)方面的,。要承擔(dān)好自己的本職工作,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，是學(xué)校的教學(xué)工作正常開展,，只有深入年級(jí)實(shí)際,、教師實(shí)際、課堂教學(xué)的實(shí)際,，了解最基本得情況,，才能掌握第一手的信息和材料,，也才能弄清教學(xué)管理中存在的問題，制定出切實(shí)可行的,，有利于促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和調(diào)動(dòng)教師積極性的措施和方案,，也才能凝聚教師的力量，增加學(xué)校教師隊(duì)伍的積極性與主動(dòng)性,。如在檢查教師的教案的過程中，發(fā)現(xiàn)有的老師的教案不齊全,，如果不分青紅皂白的加以批評(píng)和責(zé)罰,，勢必與老師之間產(chǎn)生矛盾,。只有在認(rèn)真傾聽老師的心聲的基礎(chǔ)上，作出合情合理的處理決定,，才能在教師中樹立威信,，增強(qiáng)凝聚力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。只有深入教師的教學(xué)實(shí)際,，想教師所想,，才能切實(shí)解決存在的問題，也才能更好的為教師們做好服務(wù)工作,，同時(shí),，切實(shí)提高教師的專業(yè)素質(zhì),，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、深入學(xué)生實(shí)際,，想學(xué)生所想,。

以人為本，執(zhí)政為民是馬克思主義政黨的生命根基和本質(zhì)要求,，人民群眾是歷史的主人,，只有充分尊重人民的主體地位，才能達(dá)到群眾的支持,。亦如在可讓教學(xué)中,，我們只有充分的尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重,，從而真正的激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高課堂教學(xué)的效率。我們也應(yīng)該深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿,、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)生的認(rèn)知情況和心理發(fā)展水平,，才能更好的教育學(xué)生,。那種教師一廂情愿的教學(xué)“獨(dú)角戲”，哪怕學(xué)生順從，但也是暫時(shí)的,，如果沒有學(xué)生內(nèi)在的持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教育就不會(huì)真正成功,。只有深入課堂,、深入學(xué)生、了解學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)、尊重學(xué)生,，才能得到學(xué)生尊重，贏得學(xué)生的愛戴,，教學(xué)才會(huì)有效,，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)提高，教育的影響力才會(huì)持久,。

3、深入家長實(shí)際,，想家長所想,。

沒有家庭教育的支持與配合,，學(xué)校教育的力量是薄弱的。向我們這樣的農(nóng)村中學(xué)，由于農(nóng)村的特殊情況,，家長的文化素養(yǎng)不高,，家庭教育水平參差不齊,，甚至有的家長心有余而力不足,，對(duì)學(xué)生的教育重?fù)?dān)全部壓在了學(xué)校的身上,。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)青少年的影響越來越大,，而農(nóng)村學(xué)校家庭教育的缺失,，甚至使得學(xué)校教育出現(xiàn)了“5+2=0”的情況。如在讓子女讀書的問題上,，農(nóng)村學(xué)生的家長也很實(shí)際,，他們更多的要看到的是幾年以后子女為家庭創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益，因而認(rèn)為讀再多的書也無用,，在這種時(shí)候,，學(xué)校與家長之間，毫無疑問,，就會(huì)產(chǎn)生矛盾,。因此，教師只有放下身段,，深入田間地頭,，了解家長的真實(shí)的想法，向家長所想,，才能和家長取得共識(shí),，達(dá)成一致，也才能真正促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展,。

總之,，通過參加“四群”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，有了很多的感悟，我將繼續(xù)一如既往,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，專業(yè)素質(zhì),，以先進(jìn)為榜樣,，以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中來。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇九

如何正確理解有效教學(xué)的“三有(有效果,、有效用,、有效率)”?

什么是有效教學(xué)呢?我個(gè)人以為，有效教學(xué)是指師生在互動(dòng)教學(xué)過程中,，遵循一定教學(xué)活動(dòng)規(guī)律,，以盡可能少的時(shí)間、精力或物力投入,，實(shí)現(xiàn)了盡可能多的預(yù)期教學(xué)目標(biāo),，從而促進(jìn)教學(xué)主體的主動(dòng)發(fā)展。它包含有三個(gè)含義：

有效果：是有效教學(xué)的直接體現(xiàn),，是教學(xué)活動(dòng)結(jié)果是否達(dá)到預(yù)期制訂的教學(xué)目標(biāo)的程度體現(xiàn),。因而在課前，我們應(yīng)當(dāng)充分鉆研教材,，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn),，了解我們的學(xué)生，從而依標(biāo)靠本,，從學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”入手,，確定要教什么內(nèi)容，讓學(xué)生掌握什么知識(shí),，訓(xùn)練什么技能,，教給什么學(xué)習(xí)方式，滲透什么思想教育,，用什么方法來教……都要心中有數(shù),，這樣，我們才能做到節(jié)節(jié)有所教,，學(xué)生也能堂堂有所得,。有一把可以衡量的尺子，可以避免學(xué)生學(xué)得苦,，老師教得累,。當(dāng)然課堂中的生成性環(huán)節(jié)，也不能忽視,，我們只要根據(jù)實(shí)際情況,，進(jìn)行篩選,，挖掘，有時(shí),，可以在課堂上煥發(fā)出亮麗的光彩,，會(huì)有意外的收獲,。

有效用：是有效教學(xué)的終極目的,。“學(xué)以致用”,，但它不只是讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)后會(huì)靈活運(yùn)用而以,，更主要的是要引導(dǎo)他們會(huì)“舉一反三”， 要引導(dǎo)學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、熱情,，激發(fā)他們探求新知識(shí)的強(qiáng)烈欲望,。它是趨向于教給方法,、點(diǎn)燃熱情，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，為學(xué)生今后學(xué)習(xí),、甚至是終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，具有延續(xù)性,。

有效率：是有效教學(xué)的衡量指標(biāo),。它是指如何在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的最佳教學(xué)目標(biāo)。但它不只是“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容”這樣的普遍理解,，它還蘊(yùn)含了在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度,，學(xué)習(xí)狀態(tài)等的綜合衡量,，它也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)。在教學(xué)中,，如果我們的學(xué)生在理解某個(gè)問題時(shí)卡殼了,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來引導(dǎo)他們自己在最短的時(shí)間內(nèi)找到答案,。

有效教學(xué)并非是讓所有的學(xué)生都能出類拔萃，而是讓我們的學(xué)生能在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，發(fā)揮出他們的潛能,，做到了他們能做到的,。換句話說,，我們教師幫助學(xué)生最大限度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能的同時(shí),，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)過程感到興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為他們今后的學(xué)習(xí),，乃致將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。當(dāng)然在這基礎(chǔ)上，我們?nèi)绻材芙?jīng)過反思,，探索,，提高我們自己的教育教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長,，那么這種有效教學(xué)更具有意義,。

如何根據(jù)不同學(xué)生的不同需求，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容?

現(xiàn)代的教育教學(xué)思想是“教學(xué)要從學(xué)生的已知出發(fā)”“教學(xué)要從學(xué)生的需求出發(fā)”,。這種思想的提出和改變,，使教育教學(xué)從教師的權(quán)威說教向?qū)W生的主動(dòng)能動(dòng)性轉(zhuǎn)變，認(rèn)同學(xué)生肯定有著不同的需求：情感上的需求,，認(rèn)知上的需求,。情感上的需求包括：興趣、愛好,、意志等;認(rèn)知上的需求有：知識(shí),、能力、方法等;在教學(xué)中,，我們就要從學(xué)生的情感上,、認(rèn)知上來備課、授課,，達(dá)到既可以讓學(xué)生學(xué)到要求的知識(shí),，也可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)保持一種發(fā)自內(nèi)心的“我要學(xué)習(xí)”的強(qiáng)烈欲望,。要收到這種效果,，就要在備課的時(shí)候，要深入了解學(xué)生的實(shí)際需求,，對(duì)要求的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性進(jìn)行處理：研究課標(biāo),，在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí),、技能,、情感、態(tài)度,、思維的基礎(chǔ)上確定他們的“最近發(fā)展區(qū)”,，明確年段標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上,，教學(xué)目標(biāo)可以有所升降，細(xì)化;在吃透教材,，清楚知識(shí)系統(tǒng)內(nèi)在關(guān)聯(lián)的前提下,，可以對(duì)教材進(jìn)行靈活處理，可以有所增減,，有選擇地利用部分課外教材內(nèi)容,。讓不同的學(xué)生在同一節(jié)課中有各自的不同的收獲，讓學(xué)生在進(jìn)步中體驗(yàn)成就感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣的內(nèi)在的求知欲,。

讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，我覺得可以采取以下的做法：

1,、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)人學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)因,。它與學(xué)習(xí)效果有著密切的聯(lián)系。一般來說,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)正確,、強(qiáng)烈，指向?qū)W習(xí)活動(dòng)本身,，則學(xué)習(xí)效果好,、成績佳。通過擺事實(shí),、講道理,，使學(xué)生們明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)目的意義，旨在使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人意義,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感,。同時(shí)，多些鼓勵(lì),，少些批評(píng),。對(duì)于學(xué)生的比較新穎、簡捷的回答,，加一兩句評(píng)語;對(duì)于有一定進(jìn)步的中下學(xué)生,，進(jìn)行表揚(yáng);對(duì)發(fā)言較好的學(xué)生一個(gè)會(huì)心的微笑等等，都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力,。

2.設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)內(nèi)容,、靈活的教法激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,。通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)摹扒榫场?，激發(fā)豐富的想像,，欣賞語言文字的美感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在教學(xué)過程中,，要遵循“低起點(diǎn)、小步走,、中容量,、勤反饋、及時(shí)補(bǔ)”的原則,，

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇十

做陽光型教師,，體會(huì)幸福快樂

“要播撒陽光到別人心里,，先得自己心里有陽光,。”教師每天面對(duì)紛繁瑣碎的工作和不同氣質(zhì)的學(xué)生,，怎樣去獲得教師的職業(yè)幸福感,，做一個(gè)陽光型班主任，學(xué)習(xí)了于老師的如何做陽光型教師,，體會(huì)幸?？鞓分畜w會(huì)到班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)，擁有一個(gè)良好的心態(tài),，才能在繁瑣而艱苦的班主任工作中造就幸福人生,。

心態(tài)決定一切。工作中我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教呀!”“教師工作太累了!”……的確,，教師工作是很累人,，你唉聲嘆氣是一天天過，開開心心也是一天天地過,。其實(shí)大家都很清楚,，教師的情緒會(huì)直接影響到學(xué)生，教師快樂,，學(xué)生也就會(huì)因教師的快樂而快樂,，就會(huì)在課堂上擁有學(xué)習(xí)的熱情。因此在教育教學(xué)過程中我們要保持良好的心態(tài),。你把學(xué)生看做天使,，你就會(huì)生活在天堂里。讓我們靜下心來,，帶著微笑做好我們的班主任工作,。

作為一個(gè)合格的班主任必須蹲下來，走入學(xué)生心靈,，學(xué)生的生活,，學(xué)生的興趣愛好,，學(xué)生的喜怒哀樂，教師應(yīng)認(rèn)真觀察,，細(xì)心體察,，精心融入，明確教育是喚醒,，而不是告訴,。學(xué)會(huì)傾聽，寬容待生,。學(xué)生的行為都有其心理傾向,，教師對(duì)付學(xué)生的過錯(cuò)行為要耐下性子聽其陳述，尋找其出錯(cuò)的原因,，認(rèn)真分析,，誠心糾錯(cuò)，還要允許學(xué)生錯(cuò)誤行為的反復(fù),，以寬容之心對(duì)待學(xué)生的過錯(cuò),，不要揪住學(xué)生的小辮子斤斤計(jì)較,。

不斷學(xué)習(xí),，提高修養(yǎng)。在新時(shí)期,，我們的教師不能只讀教參和教材,，用自已陳舊的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去教授鮮活靈氣的少年兒童，很難想象一個(gè)孤陋寡聞,、足不出戶的教師怎能侃侃而談,，叱咤風(fēng)云，讓學(xué)生心馳神往,、如沐春風(fēng)? 教育究其本質(zhì)而言是為了一代新人愉快地踏上人生征程作準(zhǔn)備,，是為他們今后的幸福生活奠定基礎(chǔ)的?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心,。我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，也才能使他們感受到幸福,。我們要給學(xué)生他們需要的愛,，這樣我們的愛才能被學(xué)生所接受，所理解,。學(xué)生感受到了教師的愛,，在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，更讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,，是為你著想才如此嚴(yán)格要求的……這樣,，用我們的愛在學(xué)生心中播撒陽光，從而使他們收獲到幸福,。

幽默的語言,，構(gòu)筑心靈的橋梁教育家富有幽默感，會(huì)更有效地啟迪受業(yè)者的心靈,。蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫曾說過：“教育者最主要的,，也是第一位的助手是幽默?！庇哪前嘀魅尾豢苫蛉钡囊环N藝術(shù),。幽默不是雕蟲小技，不等于嘩眾取寵,，而是智慧和情感的體現(xiàn),。只有對(duì)學(xué)生充滿真誠的愛，只有挖掘,、積累幽默素材和具有較好的修養(yǎng),，教師才能在教育教學(xué)中創(chuàng)造出幽默，并恰如其分地加以運(yùn)用，從而使學(xué)生在會(huì)心的微笑中獲得美感享受,，帶給學(xué)生知識(shí)與智慧的藝術(shù),。

讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福!相信只要我們擁有陽光心態(tài)，那么每個(gè)孩子都會(huì)是一抹燦爛的陽光,，每一個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖角,，每一顆星星都有閃爍的機(jī)會(huì)!

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇十一

一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真諦就是“愛”

最近,，在省教育廳號(hào)召下，大江南北的教師掀起了“向吳邵萍學(xué)習(xí)”的熱潮,。吳邵萍的先進(jìn)事跡使我深受感動(dòng),，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模,。我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范”的教師使命感,，做一個(gè)富有愛心的好老師。

優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，開展所有工作都要落實(shí)在一個(gè)"愛"字之上,。

愛生,，就要愛的有“真情”。愛,，是教育的本色,，吳邵萍愛孩子賽媽媽，愛園勝愛家,，以無限的真情去關(guān)愛身邊的一切,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，我們應(yīng)當(dāng)不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，我們理性的指導(dǎo)分析，讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。我經(jīng)常對(duì)自己說“假如我是孩子”,，所以我就會(huì)用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，假如他們是我的孩子,，家長對(duì)我們寄予很大的希望,，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,，比如：孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視,，不挖苦,，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì),，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福,。

愛生,，就要愛的有“智慧”。思考,，是教育的冷色,?！皩W(xué)”，是吳邵萍刻苦鉆研的永恒追求,。是的,，教師的生命在課堂，思考的背景里總是有那么多沉寂與孤獨(dú),，在未知的世界里探索應(yīng)該給予學(xué)生的一切,，我們應(yīng)該千方百計(jì)的去尋找在教學(xué)思路和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中學(xué)有所得，悟有所獲,。疲于應(yīng)付,、有悖常理的對(duì)待將會(huì)讓良心受到譴責(zé)，我們在做準(zhǔn)備的時(shí)候總是想著讓內(nèi)容更充實(shí),、豐富,，而更多的忘記了應(yīng)該站在學(xué)生的角度去考慮他們的接受程度，忘記了我們也曾經(jīng)是學(xué)生,，忘記了我們自己在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難的時(shí)候是多么的無助,。還記得，在上一次青年教師公開課中,，我最多的思考就是課堂是否以站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計(jì)問題并如何呈現(xiàn)引領(lǐng),，在之后的課堂教學(xué)中，通過詢問同學(xué)們的需要,，對(duì)有些想法進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn),，有效果也有更新的思考。學(xué)生的智慧和能力是無窮的,，當(dāng)你為他提供一個(gè)舞臺(tái),，他將是最真實(shí)的學(xué)習(xí)主人，當(dāng)你為他創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),，他將是最出色的生活演員,，當(dāng)你為他插上一雙翅膀，他將成為這個(gè)愛的世界中最能體現(xiàn)教育聲音的精彩元素,。正是因?yàn)檫@樣的追求,，我的思考里總是在不斷的延續(xù)冷色的沖擊、并渴望與暖色的匯合,。

像吳邵萍這樣優(yōu)秀教師的事跡，感染人,，鞭策人,，激勵(lì)人。他們的事跡使我更深刻的感覺到,，教師的辛勞,、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè),，我就要用我的真情與激情,，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇十二

陪伴著小朋友們的成長又是度過了一個(gè)年頭,，我很是開心自己能夠有這般的經(jīng)歷,，能與小朋友們一起成長是我的幸福，也是我非?？鞓放c珍惜的事情,。面對(duì)已經(jīng)結(jié)束的工作，我便是將自己這一年的奮斗做個(gè)簡單的小結(jié),。

一,、教學(xué)工作上的成長

身為教師，在我的教學(xué)崗位上做好自己的工作是非常重要的,，并且我也都是有認(rèn)真的做好自己的工作,，并且時(shí)刻都保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，來讓自己不斷去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。在與小朋友們一起溝通的過程中我更是越發(fā)的有一顆童真,，善良的心，并且也是可以真正地讓小朋友們感受我的真心,。相比與最初開始工作的我,，已經(jīng)是能夠較好的在這份工作上做好自己的工作，能夠與小朋友們有較好的相處,，更是得到了他們的肯定與信任,。在教學(xué)的技能上我也是有不斷地學(xué)習(xí)，不管是向領(lǐng)導(dǎo)還是同事,，我都是保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)與他們更多的進(jìn)行溝通與交流,，的想法就是給幼兒園中的小朋友們更好的照顧與教導(dǎo)。

二,、工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)

在教學(xué)工作上,，我明白身為教師的重要性，所以對(duì)待小朋友們更是非常的真心,，所以我都是有努力的做好自己的工作,，讓自己在生活中去成長，去加倍地讓自己變得優(yōu)秀,。在小朋友們的教導(dǎo)上我都是有擺正自己的心態(tài),，真正努力地去成長，以個(gè)人的奮斗來讓自己變得越發(fā)的優(yōu)秀,，我相信我的未來是一定可以促成我更好的成長,，面對(duì)工作我一直都是有端正自己的態(tài)度,，并且加倍的讓自己在生活中成長，以個(gè)人的努力來促成我更好的轉(zhuǎn)變,。我當(dāng)然也是會(huì)努力地讓自己變得優(yōu)秀起來,，真正的讓自己做好每一件工作。

三,、不足與改進(jìn)方式

即使有非常努力,、認(rèn)真的對(duì)待工作，還是會(huì)有些沒有真正做好的方面,，所以我便是下定決心要做好每一項(xiàng)任務(wù),，并給讓自己在工作中做好每一件事。在小朋友的教導(dǎo)方面,，我會(huì)有些嚴(yán)厲所以較多的時(shí)候就會(huì)讓小朋友對(duì)我的有些許的距離感,，所以我必須要改正這一點(diǎn)，以更加親切的方式來讓小朋友們對(duì)生活有更好的認(rèn)知,。再者就是我的耐心需要更足一些,，不能讓自己的小脾氣影響到小朋友們的成長。最后就是我還需要在教學(xué)上下更多的功夫,，很多的教導(dǎo)都沒有給小朋友更好的吸引力,，所以還有很多需要作出努力的方面。

新的一年便是新的開始,，在這份工作上我更是需要以積極向上的心態(tài)來面對(duì),，真正的讓自己做好自己的工作,，加倍努力地在其中去成長,，去變得優(yōu)秀起來。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇十三

20__年即將過去,，回顧一年來的思想,、工作和學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，順利完成了一年的工作任務(wù),，現(xiàn)將個(gè)人年度工作總結(jié)如下，高校教師個(gè)人總結(jié),。

德：作為一名中國共產(chǎn)黨員,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放,，始終和黨中央持續(xù)高度一致,，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識(shí),，樹立大局觀念,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善工作作風(fēng),，廉潔自律,，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志,，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表,，教書育人,。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，加快知識(shí)更新,，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研狀況,，用心申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研潛力和組織管理潛力;在工作中,，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,，與同事們一齊共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí)，上力求創(chuàng)新,。

勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，始終持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，求真務(wù)實(shí),、樂觀向上,，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織教學(xué),，及時(shí)輔導(dǎo)答疑,。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定,，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律,。

績：在教學(xué)方面,，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》、兩個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè),，同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì),。下半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)。

在科研方面,，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目,，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作，在班級(jí)管理中用心開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。作為工會(huì)小組長，本著為人民服務(wù)的原則,，在做好日常工作的同時(shí),，用心組織了多項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的效果,。本年度工作量約630學(xué)時(shí),。

總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況,，有成績也有不足,，期望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步,。時(shí)光匆匆,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，總結(jié)如下：

一,、在政治上,，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會(huì)主義,，熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心、了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，尊重,、信任學(xué)生,，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵(lì)他們用心前進(jìn),，對(duì)學(xué)生一視同仁,。熱愛學(xué)校，關(guān)心群眾,，謙虛謹(jǐn)慎,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長,、社會(huì)緊密配合，共同教育學(xué)生,?！捌渖碚涣疃??！币陨碜鲃t，為人師表,，正直,，誠實(shí)，言行一致,，表里如一,，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生,。這種影響體此刻德智體美勞諸育的過程之中,，體此刻自己全部的政治態(tài)度、思想意識(shí),、治學(xué)精神,、生活作風(fēng)、待人接物的整個(gè)人格之中,。

二,、在知識(shí)結(jié)構(gòu)上,，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論知識(shí)。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生能夠原諒老師的嚴(yán)厲,、刻板,，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無術(shù),?！敝R(shí)是師生交流思想感情，探討真理的橋梁,，知識(shí)的傳授是教師塑造人才的主要手段,。在我的學(xué)生時(shí)代，當(dāng)我選取教師作為自己的職業(yè)時(shí),，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu),。以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識(shí),，并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合,。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中，我努力掌握專業(yè)知識(shí)體系,，透徹理解教學(xué)大綱,、教科書的，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢,。

正因?yàn)檎莆樟酥R(shí)的內(nèi)在規(guī)律,，我在課堂上才能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用,，駕馭自如,。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，我時(shí)刻提醒自己,，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識(shí),，成為掌握現(xiàn)代知識(shí)的新時(shí)代的老師，并以自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動(dòng)的教育影響,。

三,、在潛力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法,，具有開拓創(chuàng)新潛力,，新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生,，作為教師,，善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，解決新問題,，構(gòu)成新觀念,，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才,。應(yīng)對(duì)當(dāng)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，透過書籍報(bào)刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，發(fā)現(xiàn),、確認(rèn)新信息，提高自己選取,、摘要,、簡化、分析,、分類,、處理、保存,、應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)的潛力,。

語言表達(dá)用語準(zhǔn)確，情感豐富,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，板書精當(dāng)。教育組織潛力強(qiáng),，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢,，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制,、組織群眾活動(dòng),，完成既定的教育任務(wù)。

教育是人類最光輝的事業(yè),，隨著社會(huì)的發(fā)展,，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師，?duì)于我的過去,，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對(duì)于我的未來,，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水,、精力,、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇十四

作為我們這一代人,，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的,。

所做的也是大多數(shù)老師在做作的,，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，還是關(guān)心學(xué)生的成長，還是關(guān)心學(xué)生的未來,，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上,，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

非常榮幸有這樣的機(jī)會(huì)參加“中國好老師”行動(dòng)計(jì)劃第一期校長素養(yǎng)提升的培訓(xùn),，早上8：30簡短而有效的開班儀式結(jié)束后,，李達(dá)武教授走上了講臺(tái)。

初見李達(dá)武教授不免被她精神慎矍鑠的外表所吸引：束腰的格子連衣裙外面套上一件淡粉色的針織外套顯得很端莊,，彬彬有禮的話語讓人猜不出她的年齡,，舉手投足間讓人看到她的自信而富有的親切感。在她開口稱呼我們?yōu)橐蝗撼跎柕摹吧倌猩倥睍r(shí),，我們才知道原來她是共和國的同齡人——一位66歲的老人,，場下是一片嘩然。

認(rèn)識(shí)她是緣分,，了解她是福分,。這一場講座讓我目睹了一次大師級(jí)的風(fēng)采，領(lǐng)略了經(jīng)典課堂的魅力,。

首先讓我驚訝是她對(duì)教書這份職業(yè),、對(duì)待生活的深深的熱愛之情!讓我記憶最深刻的是她那信手拈來的詩句，她66歲的高齡還可以把中國文學(xué)里的古詩詞說得如此流暢,，相信在場的數(shù)百名教師也無人能及,，而這樣的能力恰恰是作為一名語文教學(xué)者應(yīng)該要有的專業(yè)素質(zhì)，也更是學(xué)生掌握中國古詩詞所要養(yǎng)成的能力,。她是西南地區(qū)唯一參加央視的《百家講壇》的教授,。演講中，深入淺出地,、聲情并茂地給我們上了一堂文學(xué)鑒賞和指導(dǎo)課,。她說她最熱愛的就是講臺(tái)，沒退休前,，一天的課曾達(dá)到五節(jié),，退休之后，也從未離開過講臺(tái),，哪怕是聲帶起了皰癥,，哪怕是帶著藥丸講臺(tái)她也要堅(jiān)持。這就是她對(duì)待生活的態(tài)度,，對(duì)待教育的態(tài)度,，也是對(duì)到祖國傳統(tǒng)文化的一種態(tài)度。如果每個(gè)人都能像李達(dá)武教授一樣,，那中國的古文化也就順其自然地保留在了日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里,，我們也不用整天高談闊論如何保存我們的文化了,。

其次，讓我驚訝的還有李達(dá)武教授幽默活潑的教學(xué)藝術(shù),，強(qiáng)烈地震撼了全場,。“增之一分則太長,，減之一分則太短”,， 這位66歲面如桃花、風(fēng)姿綽約的李達(dá)武美女教授,，看上去不到50左右,，《關(guān)雎》、《聞官軍收河南河北》,、《登高》,、《岳陽樓記》、《念奴嬌》,，等一首首古詩詞她信手拈來,。喜愛聲樂和表演藝術(shù)的李教授把古典詩詞和現(xiàn)代流行樂曲、壯族民歌和西北民歌,，甚至是安徽的黃梅戲相結(jié)合,，親自一展歌喉演唱古詩詞，并且?guī)?dòng)現(xiàn)場的同學(xué)一起合唱和對(duì)歌,，令人耳目一新,，笑聲連連。她聲情并茂的演講,，妙語連珠的話語,，引來大家陣陣的熱烈掌聲和歡笑喝彩。她用大家熟悉的歌調(diào)子,，帶我們唱歌悟詩之理,，大家朗朗讀書聲、高吭有力的歌聲我們學(xué)習(xí)氛圍推向高潮,，印證她在總結(jié)說的一句話：我教書,、我快樂!我讀書、我快樂!

講座持續(xù)三個(gè)小時(shí),，李老師的精彩講解讓我們所有的人聽得如癡如醉，似乎忘記了時(shí)間的流逝,。有人表示,，李老師的課不單是快樂的，而且是深入人心,、發(fā)人深省的,，我想不就是應(yīng)征了這句人生格言——人不是為結(jié)果而活,人是為信念而活,。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇十五

在許多人看來，教師是傳播知識(shí)和文化的使者,，筆者認(rèn)為,，除此之外，教師也應(yīng)是帶給學(xué)生快樂幸福的使者,。

近年來,，學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。記得一位輟學(xué)女生這樣說：“去學(xué)校讀書太沒意思了,，只有負(fù)擔(dān)沒有快樂,，只有壓抑沒有幸福?！币苍S她的話只是片面之詞,，但我們還是不得不反思：為什么我們的學(xué)校對(duì)學(xué)生逐漸沒有了吸引力?為什么我們的課堂不能使學(xué)生產(chǎn)生興趣和快樂?記得作家魏巍在《我的老師》一文里這樣寫道：

“每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她,?！劣谑罴伲瑢?duì)于一個(gè)喜歡她的孩子來說,，又是多么漫長!”為什么學(xué)生不愿意放假,，不愿意離開老師?筆者認(rèn)為，主要是因?yàn)樵趯W(xué)生心目中老師是快樂幸福的使者,，而學(xué)習(xí)也是一件快樂大于辛苦的事情,。通過以上兩種現(xiàn)象，筆者認(rèn)為,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,、知識(shí)的魅力是我們每位教師的職責(zé)，讓學(xué)生在充滿希望,、快樂和幸福的氛圍中生活是我們每位教師努力的方向,。那么，我們教師該如何扮演好快樂幸福使者的角色呢?

提升個(gè)人魅力,，打造魅力課堂,。教師有魅力，學(xué)生就會(huì)為之折服;課堂有魅力,，學(xué)生就如沐春風(fēng),。

首先，教師要用高雅的氣質(zhì)感染學(xué)生,。古人云：“親其師,，信其道”。它告訴我們，學(xué)生先是被教師的精神氣質(zhì)所折服,，然后才聽從教師的教導(dǎo),。那么，教師應(yīng)具備怎樣的氣質(zhì)呢?筆者認(rèn)為,，正如溫說的,，教師要“有比黃金還要貴重的誠信，有比大海還要寬廣的包容,，有比愛自己還要寬宏的博愛,，有比高山還要崇高的道德”，使自己成為學(xué)生心目中的道德模范和高大的“人師”,，并用自己的言傳身教使學(xué)生具備陽光般的心態(tài)和健康的人格,。

其次，教師要用淵博的知識(shí)吸引學(xué)生,。當(dāng)今社會(huì),，知識(shí)發(fā)展日新月異，教師也要與時(shí)俱進(jìn),、博覽群書,，既要做該學(xué)科的專家或“經(jīng)師”，也要做其他學(xué)科的“雜家”,。教師有了淵博的知識(shí),，上起課來才能灑脫大方、游刃有余,，學(xué)生聽起來自然也是一種享受,。

提高教學(xué)效率，打造快樂課堂,。教學(xué)的效率與質(zhì)量是教育的生命,，也是使學(xué)生走向成功、產(chǎn)生快樂的源泉,。如何提高教學(xué)效率,，打造快樂課堂呢?

投入百倍激情，喚起學(xué)生的快樂,。華南師范大學(xué)劉良華老師曾說：

“一位好教師應(yīng)該是有激情的教師,，因?yàn)榧で槟苁谷巳硇牡赝度牍ぷ鳎瑸樽约核鶑氖碌墓ぷ鞫兆??！苯處熢诮虒W(xué)中要投入激情，以感染,、帶動(dòng)學(xué)生,，使學(xué)生神經(jīng)興奮,、感情豐富、思維敏捷,，使師生間的信息交流產(chǎn)生共鳴。

實(shí)施精品教學(xué),，生成學(xué)生的快樂,。精品教學(xué)意味著教師教學(xué)的每一步設(shè)計(jì)都應(yīng)是“增一分則多，減一分則少”,，是精致而有效的,。要達(dá)到這種水平，教師就必須在吃透教材的同時(shí),，補(bǔ)充教材,、更新教材，要對(duì)知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn),、盲點(diǎn)進(jìn)行通盤梳理，全面整合,、提煉;要對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化創(chuàng)新,，使學(xué)生最易接受也最樂于接受。只有經(jīng)過這樣一番努力,，學(xué)生學(xué)起來才會(huì)變得生動(dòng)有趣,、事半功倍、輕松快樂,。

設(shè)計(jì)適當(dāng)互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的快樂。師生或生生互動(dòng)是調(diào)節(jié)教學(xué)氣氛的“味精”,，適當(dāng)安排互動(dòng)能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掀起教學(xué)高潮，使課堂成為促進(jìn)師生共同發(fā)展,、共同進(jìn)步的舞臺(tái),，并使師生的身心得以愉悅，精神得以充實(shí),。

教授有效方法，強(qiáng)化學(xué)生的快樂,。達(dá)爾文對(duì)方法的闡述有一句名言：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí),。”教師平時(shí)應(yīng)注意了解,、收集學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的疑難,，得出規(guī)律和方法，教給學(xué)生有效方法。學(xué)生掃除了學(xué)習(xí)上的“攔路虎”,，學(xué)習(xí)自然會(huì)更順利,。

堅(jiān)持以人為本，打造幸福課堂,。教育的對(duì)象是人，所以必須堅(jiān)持以人為本,。偉大教育家陶行知就說過：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心的深處,?！?/p>

關(guān)愛每一位學(xué)生,。教育家蘇霍姆林斯基說得好：“教育技巧的全部奧秘，就在于如何愛學(xué)生,?！苯處煴仨氁幸活w偉大的愛心去滋潤學(xué)生,，要從生活上關(guān)心學(xué)生的饑飽冷暖,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生的得失成敗，從情緒上關(guān)心學(xué)生的喜怒哀樂,。這樣,，教師才能走進(jìn)學(xué)生的情感世界，學(xué)生才會(huì)把教師當(dāng)成真心朋友,，才能達(dá)到陶行知所說的“師生立刻成為朋友,，學(xué)校立刻成為樂園”。

賞識(shí)每一位學(xué)生,?！百p識(shí)就會(huì)產(chǎn)生奇跡?！苯處熞朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，賞識(shí)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。在賞識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),，也要賞識(shí)學(xué)生的為人處世,、個(gè)性特長,，不以分?jǐn)?shù)論英雄。

總之,，教師只有把學(xué)生放在心上,，學(xué)生才會(huì)把教師放在臺(tái)上，讓我們行動(dòng)起來,，做好學(xué)生智慧的引領(lǐng)者,、快樂的點(diǎn)燃者、幸福的奠基者,，做一名給學(xué)生帶來快樂幸福的使者。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇十六

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效,，有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)行動(dòng),，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo),，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”,，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教,，著眼提高,，多層次,、多形式,、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃，制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃,，邊學(xué)習(xí)邊工作,，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二,、貫徹,、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案。

1,、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助,、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。對(duì)每種方式的培訓(xùn),，我都能認(rèn)真對(duì)待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性,。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記,。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動(dòng),，使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用能力得到了提高,。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn),，我掌握了很多電腦方面的知識(shí),，方便了自己的工作。

2,、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。每次按時(shí)參加片上,、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動(dòng),。

三、個(gè)人收獲,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇十七

日月如梭,，半學(xué)期已結(jié)束,，有成功的喜悅,，又有失敗的憂傷,。為了發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足,。更好地搞好自然教學(xué)工作,。特作總結(jié)如下,。

一、基本情況概述,。

本學(xué)期,，我的教育觀念，教育思想在不斷的改變,，徹底根除了老師講,，學(xué)生聽;老師演，學(xué)生觀,，死記硬背的舊做法,。

二、主要成績,。

1,、我的教育觀念，教育思想,，教學(xué)手段,，教學(xué)方法在斷更新。

2,、學(xué)生的動(dòng)手操作,、觀察分析、歸納總結(jié)的能力比以有所提高,。

3,、學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力都有所增強(qiáng)。

4,、本人的教科研意識(shí),，教科研水平不斷提高。

5,、本學(xué)期五年級(jí)《演示實(shí)驗(yàn)研討課》按時(shí)開展,，并起了一定的促進(jìn)作用。

6,、本學(xué)期自然教學(xué)質(zhì)量檢測五年級(jí)均取得了好的成績,。

三、具體做法,。

1,、大力開展教科研活動(dòng)，提高本人科研意識(shí),。本學(xué)期以《如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力》為課題在學(xué)生中開展研討活動(dòng),。實(shí)驗(yàn)技能技巧比賽等活動(dòng)，不斷提高了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

2,、根據(jù)我校學(xué)生動(dòng)手能力較差這一弱點(diǎn)。本學(xué)期以實(shí)驗(yàn)課為主陣地,，在我校開展了五年級(jí)實(shí)驗(yàn)興趣小組,。主要針對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)過程和學(xué)生的動(dòng)手操作、觀察分析,、歸納能力進(jìn)行教學(xué),。

四、存在的問題及今后的努力方向,。

1,、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，參與活動(dòng)不積極,。

2,、少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，怕麻煩,，走捷徑,，沒有認(rèn)真動(dòng)手做，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力較差,。

成績只能說明過去,，明日的成功還得靠今后不斷地付出。我相信,，只要認(rèn)真總結(jié)，大膽摸索,，今后的自然工作一定會(huì)做得更好,。

做名全面教師心得體會(huì) 做好教師心得篇十八

這星期我參加了學(xué)校組織的青年教師業(yè)務(wù)講座活動(dòng)，這次的學(xué)習(xí)活動(dòng),，王主任以他的親身經(jīng)歷給我們講述了她的成功歷程,，我受益匪淺，其中感受最深的就是在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中只有不斷的多聽課,，才能得到提高和進(jìn)步,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的青年教師,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。每聽一堂課都有或多或少的收獲,，漸漸地,，我也掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把自己和其他老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后進(jìn)行琢磨,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。聽其他老師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常其他老老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。此外,，學(xué)校組織的科研活動(dòng),，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

總的來說,，無論是教育教學(xué)的思想理念,，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等等,，都有了明顯的進(jìn)步,。

我深刻地體會(huì)到反思的重要性。所以我認(rèn)為,，要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要不斷反思,。反思自己的教學(xué)行為,，并認(rèn)真地做好記錄，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用,，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善,。如：在課堂教學(xué)中，沒有照顧到學(xué)困生,、合作學(xué)習(xí)沒有達(dá)到實(shí)效,、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語不夠恰當(dāng)、沒有及時(shí)解決學(xué)生的提問等，我會(huì)對(duì)這些問題進(jìn)行分析,，并請教其他老師,，為今后進(jìn)一步的改進(jìn)作充分的準(zhǔn)備。

以上是我的一些體會(huì),，我想其他年青老師比我付出的時(shí)間和精力都多很多,。每個(gè)年青老師都有一個(gè)信念：我要干出成績，做個(gè)好老師,。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干,。希望在未來的日子里取得更好成績,。