在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

用心做教師心得體會向教師學(xué)做教師心得體會篇一

《態(tài)度勝于能力》中指出一個人的工作態(tài)度折射著其人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。其中有一節(jié)提到用心對待每一件事情,?！懊恳粋€簡單的工作，都包含了很多步驟,，如果我們能認(rèn)真用心地去做,，其效果就截然不同?！?“用心才能做到腳踏實地,、兢兢業(yè)業(yè)，切實提高工作效率,，努力思考和不斷創(chuàng)新,。用心是一切成就的源泉，用心奠定了一切不凡成就的基礎(chǔ),?！钡拇_,，一個人以何態(tài)度對待工作,，也同樣以何態(tài)度對待生活,，對待人生,。對待工作一定要用心,，只有用心,，你才能把工作看成是自己的責(zé)任;只有用心，你才會積極面對;只有用心,，你才能不計回報,，只求成效。這樣工作效率才能真正提高,，在工作的過程中,，也是一種真正享受，在工作中不斷自我提高,，自我成長,。

作為教師,，教書育人是我們的本職工作,，面對工作一定要用心。因為少年智則國智,，少年富則國富,，少年強則國強，少年獨立則國獨立,，少年自由則國自由,，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。學(xué)生的成長與我們的教育引導(dǎo)密切相關(guān),，只有用心教學(xué),，才能對學(xué)生真正了解，才能不計報酬地奉獻(xiàn),。

我們工作對象是學(xué)生,，每天都會零零碎碎的事情發(fā)生,，對我們而言大同小異,，但對學(xué)生而言意義重大，我們的一次不經(jīng)意處理可能會傷害學(xué)生很深,。記得有一次,，有位女生向我反應(yīng)班內(nèi)兩位女生自修課鬧矛盾，但當(dāng)時已經(jīng)和好了,。我心理嘀咕：“既然和好,，那就算了?！?另外自己也想偷懶,，就未針對自修課鬧矛盾進(jìn)行紀(jì)律強調(diào)，結(jié)果那幾天自修課紀(jì)律下降,。因此,，教育工作需要用心，事無巨細(xì),，只有用心工作,，我們才能將工作做得更好,。

教育工作很繁瑣，但也很神圣,。面對工作我會更加用心,，將工作做得更好。

教書是教師的天職,，上好課是最基本的要求,。課前，深入鉆研教材,，把握重點,，突破難點，并收集相關(guān)知識,，以備教學(xué)之用;在教學(xué)過程中,，結(jié)合專業(yè)特色，因材施教,，選擇更適合學(xué)生接受的方法進(jìn)行教學(xué),，以達(dá)到教學(xué)的更好效果。利用寒暑假,，多學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平。

教書育人,，教師不僅傳授知識,，更要教學(xué)生做人的道理。我們是職業(yè)學(xué)校,，面對的學(xué)生大多數(shù)成績不是很理想,，初中時學(xué)業(yè)上受挫折，缺乏自信心,。我們在教育管理要考慮注意學(xué)生自尊心,、自信心的培養(yǎng)，樹立正確的人生觀,、世界觀,。因此在教育管理中，多下班級,、下寢室,，利用美麗故事、家校聯(lián)系冊等,，多了解學(xué)生,，多與學(xué)生溝通，為學(xué)生解決實際問題,，在教育過程中,，滲入做人的道理,，為學(xué)生順利步入社會做準(zhǔn)備。

用心工作,，不是為他人,，更是為自己。

用心做教師心得體會向教師學(xué)做教師心得體會篇二

日月如梭,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，不知不覺在王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)工作已將近三年，三年來,，王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)的人文思想之甘泉正慢慢注入我的靈魂,，讓我越來越有斗志，越來越有干勁,，從而使自己從容的接人待物,，自信的處理工作生活，逐步走向成熟!這些離不開單位濃濃的文化氛圍和人性管理,，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們無私的幫助和指導(dǎo),，離不開自己求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真回顧這一年的工作歷程,，暢想自己明天工作藍(lán)圖,，感慨頗多，情不自抑,，訴諸筆端,。 首先，總結(jié)過去,，汲取經(jīng)驗教訓(xùn),。

(一)、 思想方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，三年來我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，積極地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的教育書籍,，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德八條,，努力提高自身教育素養(yǎng)。但是,，一年來卻忽略了個人的教育總結(jié),，思想沉淀。

(二),、工作方面

勇于創(chuàng)新等能力,，取得了可喜的效果,。當(dāng)然由于經(jīng)驗不足，還存在很多教育管理上的漏洞,，有待我進(jìn)一步探索,。

(三)、工作紀(jì)律方面

我迅速融入到王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)特有的工作氛圍中,，生怕因為自己的懈怠,，破壞了積極向上的工作環(huán)境。在工作中,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，工作學(xué)習(xí)任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

(四),、個人成長方面

三年來，我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)提供的每個鍛煉機會,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可： 1,、20xx年上學(xué)期在縣一小講過一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范引路課2、榮獲小學(xué)20xx年度品社教師講課比賽二等獎 其次,，暢想未來,，設(shè)計未來藍(lán)圖。

(一),、積極向黨組織靠攏,，不斷提高自己的思想覺悟。

(二),、踏實工作,，搞好教學(xué)，組織好班級管理,，搞好領(lǐng)導(dǎo)同事及學(xué)生家長關(guān)系,，打出自己的教育品牌。

(三),、迅速站穩(wěn)講臺,，積極向名師學(xué)習(xí)，向王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)“教壇新秀”邁進(jìn),。

用心做教師心得體會向教師學(xué)做教師心得體會篇三

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也。

教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求,。

1.矢志不渝鑄師魂,。

自任教以來 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅持“德育首位”的原則,，注重學(xué)生的思想教育工作,，實事求是，公正嚴(yán)明,，在學(xué)生中威信很高,。

我堅持以德治教，以德育德,。

堅持從育人環(huán)境抓起,，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起,，給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境,，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識自我,，戰(zhàn)勝自我,，學(xué)會做人，努力成人,，振作精神,，奮發(fā)進(jìn)取。

2.樹立良好的師德形象,。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。

我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥,，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。

但他不悲觀、不憂傷,，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強地堅守在講臺上。

學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚。

他深情地說：“我的知識是人民給的,，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻(xiàn)給人民。

古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。

作為一名教師就,，要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。

3.提升專業(yè)技術(shù)能力,，提升教師魅力。

首先,，教師要提升專業(yè)素養(yǎng),。

專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素,。

其次,，教師要增強理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等教育理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性,，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化,，善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實踐結(jié)合起來,，在實踐中摸索,、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位,。

4,、學(xué)會寬容，敬業(yè)愛生

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，是教好書,、育好人的力量源泉。

教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理,，以愛心為前提,，充分尊重學(xué)生個體，才能贏得學(xué)生的`歡迎,，也只有友愛,、善良,、公正、尊重,、信任……地對待學(xué)生,，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受,，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖,，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會自愿接受約束,，不斷增強自我教育,、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性,，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展,、自我提高。

古今中外,，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人,。

孔子有“君子學(xué)道則愛人”之語。

教師的天職是育人,，肩負(fù)著民族興衰的重任,，被廣泛譽為園丁、春蠶,、蠟燭,、人梯、靈魂工程師,、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”,。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。

是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，心中必須要有愛,。

首先，要愛學(xué)生,。

每一位學(xué)生都是祖國的花朵,、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生,、愛恩斯坦……,。

用愛心,、關(guān)心、責(zé)任心,、寬容心,、細(xì)心去培育他們。

高爾基說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人才會教育孩子。

的確,，愛是一種情感交流,，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時，才會激起學(xué)生對老師情感的回報,，從而樂于接受你所給予的一切,。

所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生,，只有心中有“愛”,，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。

蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛,，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!

其次,，要愛學(xué)習(xí)。

教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水,，教師必須是一條有源頭的河流,。

所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念,。

學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，力爭使自己的教學(xué)與時俱進(jìn),，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。

只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力,，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心,，家長開心的名師,。

再次，要愛自己所從事的事業(yè),。

教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè),，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè),，更不能只當(dāng)作是一個謀生的飯碗。

職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存,，而事業(yè)才能讓我們自己,、國家、社會發(fā)展,。

因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師,，必須把教育當(dāng)作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位,，不為權(quán)力,、地位,、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖,，每一天都充滿激情,，勇于開拓，敢于追求,，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。

教師生活雖然艱苦,，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容,，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!

我們既然選擇了教師,，就注定一生都要傾注“愛”,。

只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。

國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育,，師愛就是教師的靈魂”,。

我，一介書生,，深有同感,。

用心做教師心得體會向教師學(xué)做教師心得體會篇四

一、課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備,，做到有備而教,，教而有思，思而有得,。反思教學(xué)設(shè)計要堅持“以教促學(xué),，以學(xué)促教”的精神，就要有較強的預(yù)見性,。

1,、能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題;

2,、能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法,。這就對教學(xué)計劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行思考，主要包括四個方面：①對象分析,。只有全面了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實際情況自我反思，才能科學(xué)地切合實際地確定教學(xué)的起點,、深度和廣度,。②教材分析。首先要通覽教材,，鳥瞰全局;其次,，精讀教材，把握重點和難點;再次,，泛讀教材,，多涉獵。這樣才能對一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減,、調(diào)換和補充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序,。在教學(xué)重、難點上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實際有否差異等,。,。③教學(xué)組織，包括提問設(shè)計,、組織形式，反饋策略等。④總體評價,。教學(xué)特色,、教學(xué)效果、教學(xué)困惑與改進(jìn)方案,。這種反思能使教學(xué)成為一種自覺的實踐,。

二、課中反思,，以下是我在以后的課堂中自己應(yīng)該完善的地方,。

1.應(yīng)該多做練習(xí)，這樣能迅速把握教材的重點和難點內(nèi)容,。

2.每節(jié)課都給學(xué)生布置一道開放性實踐練習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而增加學(xué)生對書本內(nèi)容的記憶和掌握。

3.每節(jié)課講完后可要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)把相關(guān)重點知識熟記以便在實習(xí)課中靈活運用,。

4.對平時不認(rèn)真聽講,、不做筆記本、不帶課本的同學(xué)及時補救,。

5.想盡辦法尋找教學(xué)實物和生活中常見的實物讓學(xué)生形象地了解所學(xué)知識也可以讓學(xué)生了解到我們所學(xué)的知識就在身邊運用,，爭取已達(dá)到學(xué)以致用的目的。

6.多舉例子讓學(xué)生更明白,，這樣學(xué)生就加深了學(xué)生對書本知識的理解和記憶,。

布魯巴赫指出：“反思性實踐是使教師在其職權(quán)范圍內(nèi)，改進(jìn)自己的教學(xué)實踐,，成為更好,、更有效率、更富創(chuàng)見的行家的工具”,。對于職業(yè)學(xué)校的教學(xué),，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性,，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學(xué)理念,，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當(dāng)?shù)姆从常瑥亩w現(xiàn)和實踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色,。

用心做教師心得體會向教師學(xué)做教師心得體會篇五

時光飛逝,，一年的時間很快的就這樣過去了，在初為人師的三年里,，讓我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累?；仡櫲甑墓ぷ?，我收獲頗多,，下面我就來談一談我這一年在工作上的收獲，愿和各位老師共勉,。

一,、把握機會，積累經(jīng)驗

以前我一直認(rèn)為,，只要專業(yè)知識水平到達(dá)一定程度就可以當(dāng)好老師了,，其實不然。教育不是一個簡單的知識傳授過程,，其實是兼有教書育人的過程,，所以只靠專業(yè)知識是無濟于事的。為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。新教師要走的路還很長，在這條不斷探索的路途中,，我們需要的是謙虛的請教和經(jīng)驗的積累,。

二、第一堂課,，靚出你自己

有人說“好的開始,，是成功的一半”。我想這也是新教師在教學(xué)實踐中必須牢記的準(zhǔn)則,。在第一堂課上,，你要充分展示自己的素質(zhì)和魅力，給學(xué)生留下美好的第一印象,，這將會對今后的教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果,。以我自己的親身經(jīng)歷為例：去年我接手的是五年級語文，班主任在向我介紹班級情況的時候,，就嚴(yán)肅地和我說,，千萬不要對著學(xué)生笑，一定要對他們“兇”,。剛開始我也有點發(fā)愣,，但在以后的教學(xué)過程中，我逐漸體會到：其實這個“兇”,，就是指教師必須先樹立威信,。打個比方，你要在上課鈴聲未停之前到達(dá)教室門口,，注視全班,。目光要犀利、靈活而有神,，以便讓學(xué)生盡快安靜下來,。如果還有人打鬧,，可以用一種期待的目光盯住他。千萬不要傻乎乎地直接開始上課,。我曾經(jīng)就有過這樣的教訓(xùn),，結(jié)果一節(jié)課下來，班級里亂糟糟的,，更不用提什么教學(xué)效果了。一旦學(xué)生安靜下來,，你要使出渾身解數(shù)盡可能地展示自己的特長和才能,。語言要生動活潑，朗讀要聲情并茂,，板書要工整美觀,，講解要深入淺出，教態(tài)要落落大方,，表情要富于變化,。另外，對于小學(xué)生加點小道具,、小獎品,、小競賽，會讓學(xué)生覺得鮮活,。小故事,、小笑話、小謎語會讓學(xué)生感到快樂,?？偠灾吆玫谝徊?，如果第一堂課你能讓學(xué)生喜歡你,，佩服你，那么以后的路就順暢多了,。

三,、每一個學(xué)生都是天使

我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，在我們班“留守兒童”的比例已經(jīng)占到了80%,。這些孩子的父母大多外出打工,，孩子則由家中的老人或親戚代為撫養(yǎng)。由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價值引導(dǎo),，所以,，這些孩子的學(xué)習(xí)主動性和自覺性都很不理想。最嚴(yán)重的是,，很多學(xué)生都對自己缺乏信心,。上課的時候很少有學(xué)生會積極主動地舉手發(fā)言,，就連成績比較好的學(xué)生也是一樣。

暖,。你要細(xì)心觀察學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并及時予以鼓勵,、表揚,。如果你能不經(jīng)意地說出某個學(xué)生的一件值得稱道的小事，他受到的鼓勵將是非常大的,。不知哪個激進(jìn)的教育家說過,，有時候我們對待孩子，要“昧著良心說好話”,。初聽這句話,，覺得有些偏激，細(xì)想想,，如果出于愛,，出于從心底里的賞識，有意識地夸贊一個孩子,，夸到他“燦爛發(fā)光”,，有時真的能奏奇效。