當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

向教師學做教師心得體會篇一

教師是社會的靈魂工程師，是培養(yǎng)學生的希望之光,。多年的從教經(jīng)歷讓我深刻體會到教師職業(yè)的特殊性和偉大性,。作為一名教師，我時刻堅守著教書育人的職責,，不斷在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和體會,。下面我將分享我在教育教學中得出的一些心得體會。

首先,，教師需要有愛心,。愛是教育事業(yè)最重要的動力之一，也是學生成長的源泉,。作為一名教師,，要用心去關愛每一個學生，關注他們的成績和進步,，并傾聽他們的煩惱和困惑,。只有真心關愛學生，才能找到他們的需求和興趣,，更好地引導他們,，幫助他們成長。同時,，愛心也包括對學生的包容和理解,，每個學生都有其獨特的個性和特點,，教師需要學會傾聽他們的聲音，包容他們的不足,，給予他們機會展示自己的才能,。

其次，教師要堅持創(chuàng)新,。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力,，而教師本身也要具備創(chuàng)新意識。隨著時代的發(fā)展和科技的進步,，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能適應學生的需求,，教師應該不斷探索新的教育方法和手段。在課堂教學中,，我們可以運用多媒體教學手段，設計互動性強的教育游戲,，引導學生主動思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。同時,，教師也要加強自身的學習和進修,，不斷充實自己的知識儲備，跟上時代的步伐,。

第三,，教師需要有責任心。教師不僅僅是傳授知識,，更是肩負著培養(yǎng)學生成才的使命,。每個學生都是有潛力的，教師要盡最大努力去發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛能,。教師要制定科學的教學計劃,，合理安排課堂時間和任務，激發(fā)學生的學習興趣,。同時,，教師要與家長保持密切的聯(lián)系，及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn),，共同推動學生的發(fā)展,。只有對學生們負責，才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，為社會做出更大的貢獻,。

第四，教師要注重個人修養(yǎng),。教師是一個榜樣,，要求自己言行一致,，用自己的行動影響和引導學生。教師的言談舉止,、儀表舉止要得體整潔,，要有禮貌、寬容,、耐心和幽默感,。只有保持良好的個人修養(yǎng)，才能贏得學生的尊重和信任,，為他們樹立正確的人生觀和價值觀,。同時，教師還需要終身學習,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，深入了解學科知識，掌握最新的教學方法和技巧,，做到學而時習之,，教而優(yōu)則教。

最后,，教師需要有堅定的信念,。教育工作者要有無私奉獻的精神，要相信每個學生都有機會成功,，相信自己的教育事業(yè)有著巨大的價值和意義,。盡管教育工作中會遇到許多困難和挫折，但只要抱著執(zhí)著和堅定的信念,，相信付出終將有回報,，我們就能克服一切困難，為學生們創(chuàng)造更好的未來,。

作為一名教師,，我深深地感受到教育事業(yè)的重要性和榮耀，也深刻意識到作為一名教師需要具備的品質(zhì)和責任,。我將一如既往地堅守教師的初心,，不斷完善自己，努力為學生們的成長和未來貢獻自己的力量,。

向教師學做教師心得體會篇二

——堅守愛的教育

科區(qū)實驗小學周麗茹

曾經(jīng)有人說過“教育沒有情感,，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有情感沒有愛,，也就沒有教育,?！笔前。诠ぷ髦?，就應時刻讓我們自己的心湖蓄滿愛心,、溫情與微笑，那么灑向世間的定是縷縷明麗的陽光,。在教育教學中,，教師是學生的鏡子，學生是教師的影子,。我們作為教師的,，要想散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光,，愛就是教育,，沒有愛的教學，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。

我們作為一名老師，應該把學生視為自己心中的太陽,，心中充滿愛.教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育,、教學工作滿懷熱情,，更要對每一個學生充滿愛心。師愛應該成為教師工作的底線,。我們不光要去愛優(yōu)等生,，更要學會愛后進生，在學生面前學會蹲下來,，用欣賞激勵的眼光去看我們心中的太陽,，用愛去感化每一個心靈。老師對學生的愛護以及對他們的溫和態(tài)度,，甚至比學問和修養(yǎng)更為重要,。人們把教師尊稱為人類靈魂的工程師，那么,，真正的教育應該是能觸及靈魂的教育,，真正的教育應包括智慧之愛，它與人的靈魂有關,，因為教育是人的靈魂的教育,，而非理智知識與認識的堆集。教育本身就意味著,，一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂，如果一種教育未能用愛觸及到人的靈魂,，未能引起人類的靈魂深處的變革,，它就不成其為教育。

因此,，在教學中,，我們要時刻關心學生，對每一個學生的關心,不僅是關心他的學習,也要關心他的思想和生活情況,。老師簡單的一聲問候勝過家長的關心,。例如，“明天天氣轉(zhuǎn)冷,，多加點衣服,。過馬路要小心，天黑了與同學結(jié)伴行,，不要吃小攤上的東西,，冬天天冷，取暖要注意安全,、,、、”會給他們孤獨的心里帶來一絲溫暖和安慰,，久而久之,，他們會把你當成知心的朋友，無話不談,。

我想我作為一個老師,都希望得到別人的關心愛護和肯定,更何況是九歲的學生.在他們這個單純的年齡階段,十分重視老師對他們的評價,。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近,了解他們的真實想法,不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點 ,哪怕成績再差的學生, 一直堅持多鼓勵少批評，讓他們心中充滿信心,。對于我而言,愛我的學生,不用過多的言語,只要從日常的相處中多以實際行動來關心愛護他們即是最好的.所以作為一名教師,，請不要吝惜自己鼓勵的話語，把他們及時的送給需要的學生,，你會收到意想不到的教育效果,。

俗話說，“尺有所短,，寸有所長”,，每個學生的情況特征都不盡相同，教師要做好學生工作,，必須真正了解學生的特點,，了解他們的學習狀況、生活狀況，更要了解他們的內(nèi)心世界,。

神投入到我的教育事業(yè)中,。

向教師學做教師心得體會篇三

透過家訪我有如下體會：

實現(xiàn)教育公平難。雖然此刻已經(jīng)普及九年義務教育,，學生也有學可上,，但由于種種原因，導致師資分配,、教育資金投入不均衡,，致使許多孩子難以享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務和教育資源。家長擇校,、超級大班勢必自然,。

家庭教育嚴重缺失。學生陳明峰的父母常年外出務工,，家里只剩年邁的爺爺奶奶維持家庭和照顧孩子,。學生黃杰更是一個人留守家中。如此以來,，孩子和父母交流的機會相當少,，大部分時間是和爺爺奶奶一齊生活。缺乏教育,、引導,、交流。處于青春期的他們,，性格孤僻,、苦悶、沖動等不良表此刻他們身上一覽無遺,。類似這種家庭的學生比比皆是。

重視孩子的教育,。家訪中許多家長表示凡是為了孩子的.教育,，他們愿意盡自己的最大努力付出一切。盡管他們自身文化程度不高,，但他們早已意識到知識的重要性,，因此他們重視孩子教育的決心讓我震撼。

家校聯(lián)系應緊密,。透過家訪我了解到,，家長對孩子在校園的學習及生活狀況不是很了解，或是沒有時間去了解,。透過向家長介紹與校園及班主任聯(lián)系的各種方式,，家長表示十分樂意與校方建立密切聯(lián)系,，全面了解學生在校的學習及生活狀況,。

學生需要更多的關愛。尤其是留守學生,，父母關愛的缺失致使性格內(nèi)向孤僻,，一方面父母應增加與孩子溝通的機會,；另一方面教師就應從學生學習生活的小細節(jié)中給予孩子更多愛,，讓孩子能健康快樂的成長。

總之，我們就應把家訪這一活動當做與家長進行有效溝通的橋梁,，使它長期暢通,。

向教師學做教師心得體會篇四

教師是一種崇高的職業(yè),，從事教育事業(yè)需要不僅需要扎實的學科知識,，更需要掌握教育教學理論和方法,。在這個過程中，我逐漸體會到,，教師的職責不僅是傳授知識,，更重要的是引導學生的成長。

第二段：教育教學的思考

教師的角色在教育教學中也有不同的表現(xiàn)形式：引導者,、鼓勵者,、引領者等等。同時,，我認為作為教師，我們需要時刻關注學生的學習情況,，及時調(diào)整自己的教學方式和方法,。例如，對于一些需要重點照顧的學生,，我們可以采用差異化教學等方式,，根據(jù)學生的個性化需求提供更有效的幫助。

第三段：教育中的意義

通過我的教育實踐和實踐感悟，我深刻地認識到教師在教育事業(yè)中所扮演的角色,。在學生的成長過程中，教師不僅是推動學生前行的力量，也是學生成功的關鍵因素之一,。因此,，作為教師,，我們有責任教導學生良好的道德觀和人文觀,，同時更需要用自己的行動帶動學生的自我成長和發(fā)展。

第四段：教育教學中的挑戰(zhàn)

作為教師，我們也會面臨一些困難和挑戰(zhàn),。例如，教育教學中的差異化教學,、學生情感關系的處理,、溝通等問題。在這樣的情況下,，我們需要通力協(xié)作,，依據(jù)實際情況制定合理的方法和策略,。在這個過程中，我們也需要注重自身的修養(yǎng)，及時審視自己的教育教學方法和經(jīng)驗,。

第五段：結(jié)語

作為一名教師，我深知自己的職責和使命,，也深感教育事業(yè)的榮光和挑戰(zhàn),。我會不斷提高自己的教育知識和教育能力，在努力將自己變得更好的同時,，也將為學生創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會,。我相信，我們作為教育工作者,，一定能通過自己的努力,，推動教育事業(yè)不斷前進，鑄就美好的未來,。

向教師學做教師心得體會篇五

作為一名教師,，每年都會有不同的體驗和感悟。經(jīng)歷了一年的教學工作,，回首過往,，我深感收獲和成長。在這篇文章中,，我想用五個方面來概括這一年對我的影響和體會,。

第一方面：教學策略的創(chuàng)新

作為一名語文教師，我一直注重寓教于樂,，讓學生在輕松愉快的氛圍下學習,。然而，從去年開始,，我開始深入研究學生的學習習慣和能力,，探索更多的教學策略。例如,，我通過課外閱讀的形式,，讓學生在閱讀中學習語文知識，并通過多媒體輔助教學,，注重語音語調(diào)的訓練,，讓學生更加自信地表達。這些創(chuàng)新策略不僅提升了學生的學習興趣,，也讓我在教學中有了更多想象空間,。

第二方面：與學生的互動關系

教師與學生的互動是促進學生全面發(fā)展的關鍵。在這一年的教學中,，我注重與學生建立良好的互動關系,，以便更好地理解他們的需求,。我始終認為，教師不僅要做到高質(zhì)量的教學,，還要激發(fā)學生的興趣,，關注他們的情感需求。因此,，我對學生進行了家訪，與其家長溝通,，了解他們的成長環(huán)境和生活習慣,，從而建立起更為緊密的師生聯(lián)系。

第三方面：學科知識的拓展

語文教學是一門綜合性的學科,，需要教師掌握豐富的知識儲備和多角度的解讀方法,，才能為學生提供更為全面的教育。在這一年的教學工作中,，我注重通過學科交流,、閱讀、討論等方式,，拓展自己的學科知識面,。例如，我參與了學科研究小組,，參觀了多個博物館和文化遺址,，參加了學科會議等，這些經(jīng)歷讓我更深刻地理解了語文知識的內(nèi)涵和外延,，更好地為學生提供了學科指導,。

第四方面：專業(yè)技能的提升

教師要求綜合素質(zhì)較高，包括專業(yè)技能和綜合能力,。在這一年的教學中,，我注重提升自己的專業(yè)技能，尤其是課堂教學技能,。例如,，我通過觀摩其他老師的上課過程，參加培訓和演講比賽等活動,，積極汲取各種教學經(jīng)驗和技巧,，不斷完善自己的教學風格和能力。

第五方面：心理素質(zhì)和自我管理能力的提高

教學工作是一項高負荷,、高壓力的工作,。在這一年的教學中，我體會到了這些難以避免的挑戰(zhàn),，但同時也更加知道如何應對和管理自己的情緒和壓力,。我通過自我調(diào)節(jié),，放松身心，保持積極的心態(tài)和態(tài)度,，努力化解壓力,，在教學工作中獲得寧靜和成長。

總之,，這一年的教學工作對我的成長和體驗是不可估量的,。我相信，在未來的工作中,，我會更加專注,、更加有序，更具備更高的教育素養(yǎng)和教育才能,，為學生和社會作出更多的貢獻,。

向教師學做教師心得體會篇六

岱岳區(qū)新城實驗學校——鄒艷偉

工作以來我學到了很多,，學校給了我很多學習的機會,，讓我不斷的成長不斷的進步，我覺得在思想上工作上及個人素質(zhì)能力各方面都有了很大的提高,。

師這個職業(yè)就要用愛心去關心和愛護每個學生,，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑,。教師是人類靈魂的工程師,，更是自身形象的塑造者。二十一世紀的今天,，經(jīng)濟浪潮洶涌澎湃,，素質(zhì)教育應運而生，教師“為人師表,、身教育人”的要求也越來越高,，不僅要有一種完備的人格、寬廣的胸懷,、自強不息,、樂關向上的氣質(zhì)；要追求一種求實致遠,、樸實高雅的品位,，還要有一種“富貴不能淫、威武不能屈,、貧賤不能移”的品格,。讓教師用這樣的氣質(zhì)、品位、品格來熏陶,、感染,、引領學生，使他（她）們逐步養(yǎng)成真誠,、正直,、公平、平等和友好的品質(zhì),，把他們培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)鋰业挠杏萌瞬拧?/p>

教師還應刻苦學習,，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

生稚嫩的心,，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心,，迷失自我，淪為后進生,。對處在困境中的學生進行關心,、鼓勵、幫助,、引導,，時常對他們報以“你真行，你真棒”的暗示,，這猶如涓涓細流,，流淌在學生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖,，激發(fā)起求起的欲望,。在我上課時，我提倡民主、自由,，給每個學生充分自由,，把學習、回答,、反饋的權(quán)力從老師手中轉(zhuǎn)接給學生,，同時輔以精神鼓勵，言語表揚,，比如“請大家勇敢站起來,，亮出自己來，充分展示你們的領袖風范,，相同的事件,，不同方法，取得了意想不到的結(jié)果,，這不是很好,。總之,，作為一名好教師,，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀,，謙虛、好學,、熱情,、開朗，更要有民主,、公正,、耐心、寬容,、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”

向教師學做教師心得體會篇七

第一段：引言（150字）

教師是一個負責任的職業(yè),，同時也是一個不斷學習和成長的職業(yè),。無論是教學經(jīng)驗還是學科知識，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。在這個過程中,，教師心得體會的重要性便凸顯出來了。下面，我將分享一些我在教學實踐中的心得體會,。

第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）

在我的教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識,，但是隨著時間的推移我發(fā)現(xiàn),，教育的意義不僅在于知識的傳遞，更在于培養(yǎng)學生成為一個全面發(fā)展的人,。因此,，在我的課堂上，我注重啟發(fā)學生的思維,，引導學生自主探究,，鼓勵學生動手實踐，以此培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。

第三段：課堂管理的體驗（250字）

課堂管理是教學中非常重要的一環(huán),，尤其是在初中階段，學生極易分心,，所以我必須實時管理課堂,。在我的教學實踐中，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式,，如給學生一些特別的任務和挑戰(zhàn)，引導學生集中注意力,；在上課前制定詳細的計劃,，避免誤事。這些方法在我的課堂中得到了很好地應用,，效果也越來越明顯,。

第四段：與學生溝通的重要性（250字）

與學生的溝通是成功教學的關鍵。在我的實踐中,，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中,，與學生進行有效的溝通都能使學生更好地理解我的授課內(nèi)容，激發(fā)他們的學習興趣,。為了能夠與學生進行更有效的溝通,，我不斷地嘗試新的語言和表達方式，結(jié)合學生的興趣與潛力,，讓學生傾聽到他們愿意聽到的內(nèi)容和信息,。

第五段：結(jié)語（300字）

總而言之，在我的教學實踐中,，我收獲了很多,，也成長了很多。隨著對教學理念的深刻理解和實踐的不斷改進，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點,，發(fā)掘自己的優(yōu)勢,，并在這個過程中提高自己的教育能力。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能真正實現(xiàn)教育的使命——讓學生成為獨立思考,、創(chuàng)新、擁有高度道德觀念和社會責任感的人,。

向教師學做教師心得體會篇八

通過閱讀,，我懂得了要成為一名合格的好教師，必須要有高度的社會責任感,。下面是查字典本站的2019最新關于教師的讀書筆記心得體會,，供大家參考!2019教師讀書心得體會篇1 讀了《教學勇氣漫步教師心靈》一書，雖然是由被翻譯成中文的,，在此過程中難免變得晦澀難懂了許多,，或許從某種角度而言較低了可讀性，但是仍然震撼心靈,，畢竟是一本優(yōu)秀的書籍,。關于教與學，一直以來都是大家一直探索的問題,，而在這里,，帕克.帕爾默比任何人都有自己獨到的見解，使我受益匪淺,。無論對于課堂教師和教育者還是其他崗位的人,，這本書都代領我們進入了一個新的領域。

這本書帶領我進行了一次激動人心的,、深刻的精神之旅,。人們出于情感的原因選擇教師這個職業(yè)，他們深愛著自己的學生和課程,。但是,，教學上的種種要求卻常常使得許多教師感到激情消退以致于無力教學。我們能不能也像一些優(yōu)秀的老師那樣,，把愛獻給孩子們,，用心來教，為我們的教學注入鮮活的情感? 在本書中,，帕爾默帶領著重新把教師職業(yè)和學生結(jié)合起來的旅程,，它重新激發(fā)教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情。這本書建立在一個簡單的前提之上：良好的教學不在于教學技巧的純熟,，真正好的教學源于教師正直,、誠實的第 1 頁 優(yōu)秀品質(zhì),。盡管表現(xiàn)形式不一，但是優(yōu)秀教師都有這樣一個特點：他們完全沉浸在課堂上,，和學生作深層次的交流,。他們能編織一個復雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)聯(lián)結(jié)著學生,、課程以及他們自己,。只有這樣，學生才能學會為他們自己編織出一個世界,。這張網(wǎng)以及它所包含的種種聯(lián)系超越了技巧和方法,，存在于教師的內(nèi)心中。教師的內(nèi)心包含著知識,、情感,、精神和意志。

《教學勇氣》震撼我的還有它對恐懼文化的詮釋,。和作者所言相似,，作為教師，我們每個人都免不了恐懼：恐懼教學效率的不盡如人意,，恐懼家長,、社會對教師的高要求，恐懼絢爛的教育理想之花與現(xiàn)實之間還存在那么大的差距因為恐懼,，繼而便拼命地尋找改變的源頭活水,，一而再，再而三,，不斷地拼搏,、抗爭、奮斗,，終于,，有了小小的收獲,，然成功的喜悅尚未遍及全身,，便發(fā)現(xiàn)自己早已因此疲憊不堪，只不過成功之前是處于高度興奮狀態(tài)而未覺著累而已,；倘若拼搏,、抗爭、奮斗失敗,，那更懊惱不已,，覺著自己沒有功勞連苦勞也忽略不計了。于是忍不住感嘆：人是多么渺小,，以人個體之柔弱真的根本無法和那些看不見的,、又無處不在的力量抗衡,。感嘆過后，很多人會選擇再戰(zhàn),，當然也有人會選擇逃避,，喪失斗志，從此消沉,。

《教學勇氣》這本書就像陳年釀酒,，是越讀越香醇。這也是一本具有開創(chuàng)性的書,，能帶領教育者們,，對教學生涯進行永無止境的探索。

第 2 頁 這本書適合這些教師：他們體驗過快樂和痛苦的時日,，而且其痛苦時日承受的煎熬僅僅源自其所愛,；本書適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因為他們熱愛學生,、熱愛學習,、熱愛教學生涯。教師,、和教師相關的人,，以及任何關心教育的人都應該讀這本書。2019教師讀書心得體會篇2 《與體育教師談心》是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗,，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗,，涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,、教師角色行為的轉(zhuǎn)變,、教師教學方式的轉(zhuǎn)變和教師主動參與教學內(nèi)容的構(gòu)建、教學方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容,。

掩卷深思,，作為體育教師，面對學生身心發(fā)展的關鍵時期,，在注重學生的體質(zhì)健康,、體育知識、體育技能掌握的同時,，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神,，并感化和指導十分喜愛體育運動的廣大學生，讓他們在增強體魄的同時,，塑造健全的人格,，形成良好的心理素質(zhì)，進而領悟體育的內(nèi)涵,，指引自己的人生道路,。

要引導學生是積極地參與,，明白參與不是做做樣子，運動中并不在乎水平,、能力的高低,，全身心投入?yún)s是最關鍵的，運動的結(jié)果并不是最重要的,，過程的體驗卻是豐富而深刻的,。積極的投入能體現(xiàn)出一個人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌,，第 3 頁 最終達到促進身心發(fā)展的最佳效果,。而被動的參與是無效的，實質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神,。

體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能,，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力,，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來快樂,。要讓學生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來,，放松自己的心情；既要讓學生參與到喜愛的球類運動當中去,，獲得運動的快樂,，也要組織學生從事一些器械類運動，因為它陌生,，需要付出更多的勇氣和智慧,，一個技術動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻,，成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信,。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來快樂,，只不過許多學生太急功近利只看到吃力的表象,，境界未到而已,。

進而,，教師要幫助學生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓,、筋疲力盡之后喝一杯白開水,；什么事情最開心?通過自己的努力,，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手；什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來,，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚要使學生面對困難與挫折,，能積極應對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分,，人生的真正快樂,，在于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂,，能化苦為樂,。

第 4 頁 的真實體現(xiàn)，更是人類一代又一代奮斗不息的頑強意志,，去不斷超越極限,、超越自我，創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力,。

我認為要從課堂做起,，從小事做起；要求學生做到的教師自己先要做到,，并且要做得更好,，這就要求教師必須學為人師，身正為范,。我一直就是這樣來要求勉勵自己的,。

教師首先要有扎實的專業(yè)理論水平：對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，從教材,、體系到知識點等都必須了解,、掌握,；上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出,，難易恰當,，重點突出,，對學生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可,，這就要求我們要不斷地充實自己,，不斷地學習。其次,，要有好的教學方法,。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題,，好的教學方法能夠吸引學生的注意力,，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，使學生得到啟發(fā),，思維能力得到鍛煉,，從而能夠使學生自主地學習。相反,，照本宣科,、填鴨式的教學方法是不受學生歡迎的，這樣的課堂是缺乏生機,、缺乏活力的,。因此，能否掌握學生喜歡的教學方法,，也是教師業(yè)務水平的重要體現(xiàn),。尤其是我們現(xiàn)在參加的二期課程，在培養(yǎng)能力,，發(fā)展思維的同時,，必須兼顧基礎知識和基本技能的落實。第三,，要有比較寬廣的知識面和反思能力,。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在教學中游刃有余,，也不利于拓展學生的思維,。業(yè)務水平的提高要靠不斷學習、反思和探索,，而這背后的決定因素是教師的責任心,。

三、要關愛學生

第 6 頁 一是關心學生的思想,。教師要利用課余時間與學生進行交流,、談心，了解學生在學習、生活等方面的情況,，從中知道學生在想什么，需要什么,。二是關心學生的學習,。當學生學習上遇到困難，要及時地,，耐心細致地輔導,，堅持讓每一個學生都得到發(fā)展。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這部書,，處處滲透著這位偉大的教育家的愛生之情,，以及他在教育教學研究中的真知灼見，是不可不讀的一部好書,，這部書將成為我教師生涯的指路名燈,。

第 7 頁

向教師學做教師心得體會篇九

教師，太陽下最光輝的職業(yè),。兒時記憶中大家如是說,；教師，工資高待遇好,，又有假期好輕松?，F(xiàn)實的聲音環(huán)繞在我耳邊；教師,，看著比誰都好,其實比誰都老,工資比民工都低,頭發(fā)比和尚還少,。老教師傳授的心得體會；教師,，到底是怎樣的狀況,？我想象過，設計過,，思考過,，討論過。一千個人眼中,，有一千個不同的哈姆雷特,。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道,，我喜歡學生,，熱愛教育。于是,，我充滿著好奇和疑惑,，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，憧憬著美好的未來，我來到了中山---偉人的故里,，文化的故鄉(xiāng),。

但是，每天迎著第一縷晨光,，看到學生們一張張純真的臉龐,，聽到一聲聲清脆的問候，我釋然了,；每個課堂上,，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑,，是我一天中最開心的事情,；課余時間，跟學生們朋友般的聊天,，聽著他們孩童般的想法,，或歡喜，或憂郁,，但都是那么純真可愛,，那么真實自然，每當這時,，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底,。我想，或許這就是教師的價值吧,！

憑著良心做事,，用盡真心做人，這是我加入教師隊伍后給自己的座右銘,。爭做一名受歡迎的老師,，是我堅持不懈的目標。

在一年的新教師工作中,，我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗,，自己不斷摸索教學、管理的方式和風格,，我堅持用嚴厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學生,。 作為新老師，擔心不受學生歡迎,，學生犯錯了,，處理的時候就有了猶豫。其實,，誰喜歡做被學生討厭的老師呢,？上學期我有一個學生,，上課說話、自習課吵鬧,、剪奇怪的發(fā)型,、說滿嘴的粗話，甚至經(jīng)常頂撞老師,，全身充斥著戾氣,。從家長處得知，他小學就經(jīng)常記過,。我估量了一下情況,，還是決定不退縮,，堅決對他嚴厲對待,，嚴肅處理，不希望一時的縱容,，讓他以為學校是他可以囂張的地方,。過程中當然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語言沖突,。

向教師學做教師心得體會篇十

教師作為社會中傳道授業(yè)解惑的重要角色,，背負著培養(yǎng)未來的責任和使命。在長期的教學過程中,，教師不僅需要具備豐富的學科知識和教學經(jīng)驗,，更需要不斷探索和總結(jié)教學的經(jīng)驗和方法。因此,，本文將從教師教學的角度出發(fā),，總結(jié)我在教學過程中所獲得的心得體會。

第二段：教學方法和思路

在教學過程中,，教師需要熟悉學生的學習特點和需要,，選擇適合學生的教學方法和思路。我認為,，教師應該采用不同的教學方法和策略,，通過多種方式激發(fā)學生的興趣和探究精神，使他們在學習過程中感受到樂趣和成就感,。我在課堂上主要運用PBL（問題式學習）,、合作學習和任務型教學等多種教學方法，盡可能地讓學生從中體驗到學習的快樂和實際應用的意義,。

第三段：教學態(tài)度和風格

對于教師來說,，良好的教學態(tài)度和風格同樣重要。我認為,，教師應該以學生為中心,，關注和尊重學生，鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。只有建立起師生之間熱情互動,、信任互助的良好關系,，才能讓教育的果實不斷豐碩。在教學中,，我不僅要關注學生的學習成果,，更要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，鼓勵他們積極參與課堂活動和社會實踐,，為未來的發(fā)展打下良好的基礎,。

第四段：教學反思和改進

教學是一個不斷探索和改進的過程。在教學中,，教師會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn),。面對問題和挑戰(zhàn)，教師需要深入反思,，總結(jié)教學經(jīng)驗,，及時調(diào)整和改進自己的教學方式和方法。我經(jīng)常以學生的視角來審視自己的教學,，不斷探索創(chuàng)新的方法和策略,，不斷提升自己的教學水平和能力。同時,，我也積極參與各種教師培訓和交流,，借鑒他人的經(jīng)驗和教學理念，不斷完善自己的教學觀念和方法,。

第五段：結(jié)語

通過教學的不斷探索和實踐,，我深刻體會到教育的意義和價值，也積累了豐富的教學經(jīng)驗和心得體會,。在未來的教學生涯中,，我將更加注重教學的有效性和學生成長的全面性，繼續(xù)以身作則,，為培養(yǎng)未來的有用人才做出更大的貢獻,。