心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)心得體會 《師德師風(fēng)》心得體會篇一

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

這些年來,，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費,、“吃”學(xué)生,、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生,，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣,。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨,。一般說，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),，因此，有時師風(fēng)正,，也可帶動行風(fēng),，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng),。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等;也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述,，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

愛崗敬業(yè)——首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

尊重學(xué)生——每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

努力進(jìn)取——作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

以身作則——教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

師德師風(fēng)心得體會 《師德師風(fēng)》心得體會篇二

奉獻(xiàn)----這是我在寒假中學(xué)習(xí)了《新綱要新師德》中體會最深的一點.是的,作為陽光低下最光輝的職業(yè)—教師,我最應(yīng)該做的就是無私地奉獻(xiàn)!

綱要中明確提出:“教育大計，教師為本,。有好的老師才有好的教育,。”“加強(qiáng)師建設(shè),。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感?！边@就意味著教育事業(yè)盡可能奉獻(xiàn)自己,，應(yīng)成為教師工作的主旋律。

回想自己,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有20xx年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛踏上講臺之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人,，事關(guān)國計,，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛?，于是乎虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。但一直以來自己的都比較注重自己教學(xué)水平的提高，對于自己工作的各個方面卻沒有做到無私的奉獻(xiàn),，直到看了《新綱要新師德》,，才又一次點亮了心中的明燈，曾經(jīng)的困惑再次釋然,。

“十年樹木,，百年樹人”。人的培養(yǎng)工程是最為艱巨的。因為教師面對的是一個個鮮活的生命,，而教育教學(xué)就是一種與生命的溝通,，與生命的溝通就需要時時刻刻的恭謹(jǐn)，就需要老師的奉獻(xiàn)精神,。但奉獻(xiàn)也是一種實實在在的行動,。只有把這種精神落實到行動上，而且也只有通過親身實踐,，才能做出有益于社會和他人的奉獻(xiàn)來,。沒有行動的奉獻(xiàn)是不存在的，也是沒有意義的,。把奉獻(xiàn)精神落實到具體行動上的最有效途徑,，就是自覺、主動地在本職崗位上恪盡職守,，盡職盡責(zé),，有一份光，就發(fā)一份熱,。

書的前言中有一句話最好地概括了我的感想,，也以這句話作為我以后工作的指明燈：

“對于人民老師而言，他們的師德,，像太陽一樣光燦奪目;他們的行為,，如春風(fēng)細(xì)雨，可以滋潤學(xué)生的心田;他們的一言一行,，都是學(xué)生的楷模,，都將深深印在學(xué)生的腦海中，影響他們的一生,?！?/p>

感謝學(xué)校推薦了這么一本好書，讓我的假期變得充實,，讓我以后的工作方向更清楚,，目標(biāo)更明確!

師德師風(fēng)心得體會 《師德師風(fēng)》心得體會篇三

為強(qiáng)化師德、鑄造師魂,。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論,，大家清楚而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保 證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作,。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感,。同時，研究制定師德學(xué)習(xí)活動方案,，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),，指導(dǎo)到位。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)

1、 學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動,，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育 法》、等法律法規(guī),，組織教職工學(xué)習(xí)并開展了學(xué)習(xí)大討論,，相互交流思想，每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)實踐活動及自己工作實際寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會,。通過學(xué)習(xí)使廣大教師 從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教,、為人師表的重要性，提高教師的法律意識,，增強(qiáng)依法治校的能力和水平,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，為積極創(chuàng)建民主,、平等、和諧,、誠信 的師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2,、學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為學(xué)習(xí)材料,。利用政治學(xué)習(xí)時間，組織 教師學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識,、規(guī)范行為,，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié) 合的學(xué)習(xí)方式,，根據(jù)上級文件精神學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)行自學(xué),，并寫出師德體會，學(xué)校組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)筆試檢測考核,。

通過學(xué)習(xí)活動,，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平,，使教師端正了教育思想,，真心實意地關(guān)心、愛護(hù),、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生,。

三、豐富活動載體,，開展系列活動,。

1. 召開了全體教師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動員部署,，每位教師引起了高度重視,，增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際,，制定了師德修養(yǎng)計劃,。 在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式,，全體教師把莊嚴(yán)的承諾依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，廉潔從教,，為人師 表。

2,、組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。并開展了學(xué)習(xí)大討論,，相互交流思想，每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及自己工作實際寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會,。

3,、認(rèn)真組織教師分析自己在師德師風(fēng)方面存在的問題及原因,，寫出認(rèn)識全面的自查分析整改方案，提出整改時限,。

4,、開展了愛生家訪活動，學(xué)校號召全體教師積極參與愛生工程,，人人爭做愛生模范,，教師利用休息時間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài),，有針對性地進(jìn)行家訪,，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖,。

5,、 我校每位教師都有自己的幫扶對象，深入班級學(xué)生中間關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，做思想工作，利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課,，幫助學(xué)生解決生活上的困難,，讓學(xué)生感受到師愛， 使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,，更學(xué)會做人。通過活動,，實現(xiàn)了后進(jìn)生無掉隊,，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo),，全體教師堅持愛心第一,、教育第一、資助第 一,，讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖,、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖,。

6,、為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校面向家長,，學(xué)生進(jìn)行了教師師德無記名問卷調(diào)查,，對反映出來的問題及時告知教職工,，督促其整改。從而將師德建設(shè)工作真正深入人心,，落到實處,。

當(dāng)然，師德師風(fēng)的建設(shè)是一個長期的過程,，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,，為此，學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機(jī),，開拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，解決問題,，創(chuàng)造新業(yè)績,，為學(xué)校發(fā)展與當(dāng)?shù)亟逃鞒鲂碌呢暙I(xiàn)。