心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇一

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師。

雖然在來(lái)到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。在培訓(xùn)過(guò)程中兩位教授給我們講了相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

二,、認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教師教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。

從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。席老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識(shí)到,，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，我通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué),，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇二

學(xué)校組織進(jìn)行了集中培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提升教師素質(zhì)

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。如果教師說(shuō)得天花亂墜,，而成為行動(dòng)的矮子,，那所說(shuō)的也無(wú)異于對(duì)牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì),、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的,。的確,，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高,、完善自己,，才能夠讓自己在 教師 這個(gè)稱號(hào)面前毫無(wú)愧色。 榜樣 意識(shí),，榜樣的行動(dòng),，會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我形象,。

二,、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

教師要學(xué)會(huì)自我反思,，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去,。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。

三,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升自身水平

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚和教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。 嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老 是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種 一朝學(xué)成而受用終身 的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇三

冒著炎炎的酷暑,，幾天的教師暑期集中學(xué)習(xí)宣布告一段落,。辛勞伴著收獲，感想頗多,。下面就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

首先，我們學(xué)習(xí)了《酉陽(yáng)教委發(fā)[20xx]90號(hào)文件》關(guān)于全縣教師暑期集中學(xué)習(xí)的通知,。學(xué)習(xí)了國(guó)家長(zhǎng)期規(guī)劃發(fā)展綱要,、理解了重慶市義務(wù)教育條例，體會(huì)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)整頓的意見(jiàn)等等,。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德,、學(xué)識(shí),、能力等方面來(lái)不斷地提高自己,其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

接著是楊校長(zhǎng)傳達(dá)《關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)校本教研和校本活動(dòng)》的會(huì)議精神。要求認(rèn)真組織教師參加校本教研和校本培訓(xùn),，提高教師自身素質(zhì),。做一名終身學(xué)習(xí)的,、合格的人民教師。

其次,，通過(guò)學(xué)習(xí)教委主任儲(chǔ)主任的講話精神,，我更加理解了師德的意義。教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái),。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的師德素養(yǎng)，對(duì)于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá),，全面建設(shè)小康社會(huì),，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，具有十分重要的意義,。”

1,、作為一個(gè)農(nóng)村老師只有把自己看成是一個(gè)平凡人,，才能做好平凡事，我們不是偉人,，也不是什么“神“,，有的只是放穩(wěn)心態(tài)：教好書(shū)、育好人,。人們把我們教師比作“園丁”,，比作“春蠶”，比作“紅燭”,，比作“人梯”……這些比喻,，無(wú)疑是人民教師光輝形象的寫(xiě)照，是高尚師德的集中表現(xiàn),。在我們的同行中,，不少人熱愛(ài)教育事業(yè)，為教育事業(yè)辛勤耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn),、鞠躬盡瘁的精神是值得學(xué)習(xí)的。

2.平和心態(tài),，顧全大局,。心態(tài)決定狀態(tài)，在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,，我們看到的,、聽(tīng)到的,、經(jīng)歷的一些與道德要求格格不入，或者說(shuō)違紀(jì)違法的人和事太多了,，往往使我們的心理不平衡,，影響自己的心身健康和工作情緒。教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然縱向比,，提高較快,，但橫向比，仍有差距,。一位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話,，我記憶猶新，他說(shuō)：“當(dāng)教師只能求貴,，不能求富,。”當(dāng)我們的學(xué)生有出息后,，記得你這位老師,，逢年過(guò)節(jié)發(fā)條短信問(wèn)聲好，或者在什么地方邂逅相遇,，恭恭敬敬地叫聲老師,，就知足了。但我們教師精神上是富足的,，有副對(duì)聯(lián)是這樣寫(xiě)的：“兩袖清風(fēng)心自富,，滿園桃李不憂貧?！彼?，我們選擇教育這個(gè)行業(yè)，不說(shuō)要安貧樂(lè)道,，至少要學(xué)會(huì)自慪自改,。

在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱,。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇四

人生來(lái)就是為了工作,，工作占據(jù)了我們生命中的大部分時(shí)間。工作是人生運(yùn)轉(zhuǎn)自如的轉(zhuǎn)軸,，影響著人的一生,。每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真地思考一下這個(gè)問(wèn)題，我是在為誰(shuí)工作?表面上看,，你在為公司工作,，其實(shí)你更是在為自己工作。為薪水工作,，工作必是索然無(wú)味;為自己工作,，我們則愿意投入并自得其樂(lè)，且周圍的人也會(huì)因此而佩服你,、尊重你,，因?yàn)槟愕母冻鍪箘e人生活得更好，給別人帶來(lái)快樂(lè),，你創(chuàng)造了價(jià)值,。

1、工作要有責(zé)任感

工作就意味著責(zé)任,。每一個(gè)職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任,。你做了這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。銀行,，是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè),，每天面對(duì)著各種風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)論是資金風(fēng)險(xiǎn),，還是操作風(fēng)險(xiǎn),，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿責(zé)任感。有時(shí)候,，超負(fù)荷的加班,，家人很不理解，說(shuō)我是個(gè)“工作狂”,，有時(shí)候,，朋友也說(shuō)：“你拿多少錢，值得這樣拚命嗎?”其實(shí)我心里清楚這是一份責(zé)任感支撐著我,，我既然在這個(gè)崗位就有這份義務(wù)和責(zé)任把工作做好,，因?yàn)槲沂窃跒樽约汗ぷ鳎ぷ鲬B(tài)度決定工作成績(jī)。

2,、對(duì)工作要有一顆感恩的心

感恩既是一種良好的心態(tài),，又是一種奉獻(xiàn)精神，當(dāng)你以一種感恩圖報(bào)的心情工作時(shí),，你會(huì)工作得更愉快,，你會(huì)工作得更出色。我認(rèn)為工作為我提供了廣闊的發(fā)展空間,，提供了一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái),，并通過(guò)努力工作以回報(bào)公司來(lái)表達(dá)自己的感激之情。

3,、工作中無(wú)小事

把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中,，沒(méi)有任何一件事情,，小到可以被拋棄;沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略,。工作中無(wú)小事,。每一件事都值得我們?nèi)プ觥＜词故亲钇胀ǖ氖?，也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠,。相反，應(yīng)該付出你的熱情和努力,，多關(guān)注怎樣把工作做得更好,，全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成,。

有時(shí)候,，朋友會(huì)問(wèn)：“什么是生活?”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在微博,、空間,、論壇上總能吸引來(lái)不少人參與討論，卻總也沒(méi)有一個(gè)明確的答案,。很多人說(shuō),，生活就是生下來(lái)，活下去，生是父母給予，是父母幫我們做到的,，那活呢?人們?yōu)榱嘶钪瑸榱松?，不可能總是依賴父母，總有一天,，活著是一件我們必須自己?jiǎn)为?dú)面對(duì)的事情,。為了生活，為了能生活下去,，我們必須去工作,，去創(chuàng)造去積累財(cái)富，為的就是能讓我們能夠活下去,。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇五

作為一名音樂(lè)教師,，一年來(lái)，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心,、同事和學(xué)生支持配合下,，能認(rèn)真搞好音樂(lè)教學(xué)和班級(jí)服務(wù)保障工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力和辦公室工作能力素質(zhì);積極處理好工教矛盾,，早起晚歸地搞好辦公室工作和藝術(shù)生教學(xué);遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，以昂揚(yáng)的精神投入于搞好藝術(shù)生教學(xué)和辦公室的各項(xiàng)工作,，完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作,，受到了所教學(xué)生的好評(píng)。為肯定成績(jī),，指出不足,，利于明年工作的更好開(kāi)展，現(xiàn)將自己一年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高音樂(lè)教學(xué)能力和辦公室服務(wù)保障水平

一學(xué)年來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。為提高教學(xué)水平,，我不斷利用各種渠道來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。一是積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。二是從網(wǎng)上下載各種學(xué)習(xí)資料,，豐富有關(guān)音樂(lè)教學(xué)方面的知識(shí)。今年在上公開(kāi)課時(shí),，我通過(guò)參考下載《爵士樂(lè)》的資料進(jìn)行備課,，穿插自己平時(shí)教學(xué)心得,，受到了同行的好評(píng)。三是培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)館博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生興趣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持教學(xué)育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，積極利用各種教學(xué)方法，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

三,、提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)

在工作娛樂(lè)期間,，我會(huì)參加各種技能考試,，提升自身學(xué)歷，不斷學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老。提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)給學(xué)生,。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇六

20__年9月通過(guò)考調(diào),，我進(jìn)入了小學(xué)，擔(dān)任一年級(jí)(4)班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,，作為一名班主任、語(yǔ)文教師,，我覺(jué)得忙碌!辛苦!但也很快樂(lè)!

已經(jīng)有好多年沒(méi)有接觸低年級(jí)的教學(xué)工作了,，當(dāng)面對(duì)一群一無(wú)所知、天真活潑的孩子時(shí),，我倍感身上的重任,，該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢?既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識(shí)，又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，這就是我努力的方向,。

一,、習(xí)慣入手，養(yǎng)成重于一切

一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說(shuō)他們是"一張白紙",，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

1,、課前準(zhǔn)備,。我要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū),、本,、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包,。要求學(xué)生家長(zhǎng)在家里幫他們把鉛筆削好,，不能在教室里削鉛筆，一是怕傷到學(xué)生的小手,，二是怕鉛筆屑弄臟了教室,。了教室衛(wèi)生。

2,、上課起立時(shí),，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說(shuō)話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、做到"三個(gè)一",，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣,。

4,、回答問(wèn)題時(shí)，要落落大方,，聲音要洪亮,，要用普通話,，要求說(shuō)完整的話。

5,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。別人回答問(wèn)題時(shí),，要注意聽(tīng),，當(dāng)別人回答完畢時(shí),，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的,。

6、老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講,，不要輕易打斷老師的課,，有問(wèn)題課后可以和老師交流。

7、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師,。

二,、精心設(shè)計(jì)教學(xué),，提高課堂效率

一年級(jí)孩子剛剛從幼兒園步入小學(xué),，他們還習(xí)慣在課堂中各種游戲活動(dòng),，教學(xué)中我采用學(xué)生感興趣的方法,，如做游戲,、講故事、猜謎語(yǔ),、等活動(dòng),，讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。

為了幫助學(xué)生形象直觀的識(shí)記生字,、拼音,，我還制作各種卡片、圖片等教具,，輔助教學(xué),，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率,。

班上50名孩子,，學(xué)習(xí)參差不一，為了達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,，我把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌，讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。

另外,，我把班上學(xué)習(xí)拔尖的好學(xué)生任命為"小教師"，讓他們發(fā)揮帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督,、幫助學(xué)困的學(xué)生，小孩教小孩,，學(xué)習(xí)積極性更高了,，而且這個(gè)效果很好。

三,、優(yōu)化作業(yè),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

作業(yè)布置的目的就是差缺補(bǔ)漏、訓(xùn)練,、鞏固、提高,。根據(jù)每天上課的內(nèi)容,，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè),，就是回家要求家長(zhǎng)參與完成的，如聽(tīng)寫(xiě),、背誦,、讀讀、會(huì)話等,。這類作業(yè)要求家長(zhǎng)一定要監(jiān)督,、幫助孩子完成，并要簽上名,。

另一類作業(yè)是硬性作業(yè),，就是要求孩子獨(dú)立完成的，如抄抄寫(xiě)寫(xiě),，做一做等,。這類作業(yè)老師批改以后要進(jìn)行比賽、展示,，看誰(shuí)做得最認(rèn)真!另外學(xué)生的作業(yè)量一定要控制,，一次作業(yè)不超過(guò)30分鐘。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，我班學(xué)生在期末檢測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī),，雖沒(méi)有名列前茅，但50名學(xué)生參加檢測(cè),，90分以上人數(shù)人,，95分以上人，100分人,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是滿意的結(jié)果了,，下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下工夫,，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇七

我校組織的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，大家聽(tīng)得認(rèn)真。以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì),。

一個(gè)教師要從事科學(xué)研究,，首先必須具備一定的教育科學(xué)理論知識(shí)，了解教育動(dòng)態(tài),，掌握一些新的教育理念,。在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的今天，教師更應(yīng)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),。教師要樹(shù)立崇高的教育理想和信念,，具有高度的責(zé)任心和使命感，喚醒自主學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)意愿,，克服等待和依賴的惰性的想法與習(xí)性,，在日常教育教學(xué)的同時(shí),，依據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的個(gè)性需求，自主選擇,，自主學(xué)習(xí),，自主研修，促進(jìn)專業(yè)的自我發(fā)展和成長(zhǎng),，持續(xù)提高自身的教科研水平,。

首先，給自己制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每周學(xué)習(xí)一篇教育理論文章,，每學(xué)期讀一本教育專著，并作學(xué)習(xí)筆記,；多看現(xiàn)成的教育報(bào)刊雜志,，及時(shí)掌握學(xué)校教育科研的新動(dòng)向、新思路和熱門話題,，多了解各種專門性的科研信息,，為日后進(jìn)行科研選題積累資料。在學(xué)習(xí)時(shí)要注意方法,，以新課程對(duì)教師的要求作為衡量標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)自己的教育教學(xué)理念、教育教學(xué)水平,、教育教學(xué)能力等進(jìn)行梳理,，確定問(wèn)題，形成學(xué)習(xí)專題,，以解決問(wèn)題為目標(biāo)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),、實(shí)踐；同時(shí),，用適當(dāng)?shù)暮屠斫獾姆绞?，?duì)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做積累性的記錄，把這些記錄整理成學(xué)習(xí)文件夾,，這樣不僅可以作為自我學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),，還能幫助自己認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)力、缺點(diǎn),、傾向,、習(xí)慣以及下一步的學(xué)習(xí)需求；此外,，還可以有意識(shí)地從批判的角度去閱讀,，學(xué)會(huì)與書(shū)本對(duì)話，養(yǎng)成在書(shū)的邊緣空白處寫(xiě)下評(píng)語(yǔ),、隨感等的閱讀習(xí)慣,?！八街?，可以攻玉”,，教師在借鑒他人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及理念的同時(shí)，建構(gòu)起自己的理論體系,，并以此來(lái)審視教育教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)行科學(xué)研究，以優(yōu)化教學(xué),。

“一次充電,，永遠(yuǎn)放電”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，教師應(yīng)當(dāng)成為終身學(xué)習(xí)的楷模,，教師的專業(yè)知識(shí)和教育理念只有不斷地更新,，教師才能跟上時(shí)代的潮流，成為教育教學(xué)改革的弄潮兒,。

就像蘇霍姆林斯基所說(shuō)“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)……凡是感到自己是一個(gè)研究者的教師,則最有可能變成教育工作的能手?！?/p>

所以,，讓我們彼此共勉：在研究中發(fā)展，在改變中進(jìn)步吧!

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇八

擁有目標(biāo),，山中有情,，水中有意，溪流中有情,，野百合中有情,，抱春之力，峭壁松柏中有情,，巖石中有情,。為自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，就是為自己的人生選擇一個(gè)努力的方向,，就是為人生賦予價(jià)值和意義,。

我仔細(xì)地閱讀了教員手冊(cè)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰,，由茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有了不同程度的提高,。

在知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們所面臨的教育目標(biāo)是國(guó)家和民族的未來(lái)，教師只有不斷地自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善,，才能更好地履行教育的神圣職責(zé)?！薄白鳛楝F(xiàn)代人,，必須掌握現(xiàn)代知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代技能,，體會(huì)現(xiàn)代問(wèn)題,，用現(xiàn)代方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)間在不斷地向前發(fā)展,，我們必然要參與到現(xiàn)代生活中來(lái),，融入時(shí)代，才能成為一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,，“我們當(dāng)老師,，就必須每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”,。老師們應(yīng)不斷地更新教育觀念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦,，不斷地掌握寬泛的文化科學(xué)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段提高工作效率,，不斷地反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,，勇于探索,，“我們一定不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力走在學(xué)生的前面，引導(dǎo)他們走在前面,，這是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

下面談?wù)勎业牟稍L體會(huì)：

一、我的收獲

一是對(duì)一些教育政策法規(guī),、教育模式及相應(yīng)的教學(xué)策略有了更深刻的認(rèn)識(shí),。通過(guò)教學(xué)實(shí)例找出下一步努力的方向，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，感受新課程理念對(duì)教學(xué)的滲透,，了解如何更有效地實(shí)施教學(xué)。二是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，發(fā)展教師隊(duì)伍,，提高教師素質(zhì)，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個(gè)人幸福的體現(xiàn),。教師不能只是一桶水，而應(yīng)該是一條流淌的河,。作為一名合格的中學(xué)教師,，既要有堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)根基,，寬廣的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)，自覺(jué)地追逐前沿,，又要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，要具備愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。老師不僅要成為“人的師”，更要成為“經(jīng)的師”,。

二,、努力的方向

首先，作為一名教師應(yīng)該是博學(xué)求精的,。既要不斷提高學(xué)科知識(shí)水平,，又要在其他方面有所涉及。它還有助于我們?cè)诮虒W(xué)中自我學(xué)習(xí),。當(dāng)今的教科書(shū)更加實(shí)用和時(shí)代性,。所以，應(yīng)該不斷提高自己各方面的知識(shí)水平,。二是在教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在教師不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，努力完善自己,，做學(xué)生喜愛(ài)的老師,，做一個(gè)永遠(yuǎn)優(yōu)秀的“學(xué)生”。

三,、我想要克服自己的缺點(diǎn)

身為教師首先要有誨人不倦的精神,，才能做到傳道、授業(yè)、解惑,。忍耐是教師應(yīng)有的職業(yè)操守,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，他們渴望的是理解,、信任和幫助,，而不是批評(píng)和懲罰。老師放下架子與學(xué)生面對(duì)面平等交流,，學(xué)生感到被理解和尊重,，擔(dān)心自然消除，有利于弄清事情的真相;師生間的心靈交流,，可以使學(xué)生敞開(kāi)心扉,，坦誠(chéng)表達(dá)自己的想法，本人也會(huì)主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流,。

在教育工作中,，我努力學(xué)習(xí)掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。

全心投入工作,，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法，多一點(diǎn)藝術(shù)的手段,，讓每個(gè)孩子都笑起來(lái),，努力提高課堂效果，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

總而言之,，孩子是明天的希望，老師是托希望的人,。

成功就是我們的成功,，它凝聚著我們的汗水。它們是我們生命的延續(xù),，也是實(shí)現(xiàn)愿望的失敗,。我們的老師任重而道遠(yuǎn)，我要不斷地完善自己,，不斷地提高自己,。但是我也相信，在這片天空中,，我們可以綻放出生命中自己絢麗的花朵,。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇九

我參加了教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽(tīng)了報(bào)告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，還看了一些優(yōu)秀教師的示范課,，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊,，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開(kāi)闊了,、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā),。對(duì)我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中反思,。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生,。”這句話,。在貫徹新《綱要》精神的過(guò)程中,，鼓勵(lì)教師安心——是最高的境界;激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任、開(kāi)拓視野;勉勵(lì)教師不辱使命——建設(shè)現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想,。使我能對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適,，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中;感受到要先做人,，再教書(shū),。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情,。心理健康,，身體才能健康，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)同事，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂(lè)樂(lè)地當(dāng)老師,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師，放下包袱,，拋卻沉重,，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上!感悟到要善待學(xué)生，尊重生命,。要善于引導(dǎo),，做到能理解、寬容,。要通過(guò)改變目標(biāo),、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動(dòng),、合理宣泄,、調(diào)整認(rèn)知等六個(gè)方面靠近，促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展,，學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法，感悟至深,。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)?！扒‘?dāng)把握教學(xué)生成,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效” ,，使我的心靈受到了很大的沖擊。使我深深地感受到學(xué)習(xí)的魅力所在;勉勵(lì)我們要在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中進(jìn)步,，在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中不斷地加深自身文化底蘊(yùn),，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

通過(guò)這次培訓(xùn)，也使我深深認(rèn)識(shí)到：教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走,，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程 ,，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材,，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異,。要因生而異,。生源不同，各有千秋,，要針對(duì)學(xué)生,，因材施教，不可照搬照套,。教學(xué)有法,，教無(wú)定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華,，自釀成蜜,，形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采。教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,，但不是唯一的載體,。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的,。所以，作為教師在教學(xué)過(guò)程中不但要用教材,，還要活用教材,、補(bǔ)充教材，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材內(nèi)容。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加,、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去,。

二、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，促使我在反思中進(jìn)步,、成長(zhǎng)

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成” ,，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照,。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師,。

為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)(5)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、理解課改理念

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，這階段的兒童感性多于理性,，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此，一學(xué)年來(lái),，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí),。學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚(yú)得水,。

二,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫(xiě)到讀書(shū),、拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

(一)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。

(二)抓好寫(xiě)訓(xùn)練

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好，所以注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給做一個(gè)很好的示范,。其次，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,，特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好的同時(shí),，我很注重學(xué)生有良好的寫(xiě)習(xí)慣,。

(三)抓好讀書(shū)訓(xùn)練

我曾在網(wǎng)上讀到這樣的話：反思我們的課堂教學(xué),，我們的“投入”，我們的“癡迷”,，我們?cè)?jīng)有那么多的無(wú)奈：當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計(jì)”的教案“有條不紊”地實(shí)施以期達(dá)到“行云流水”的效果時(shí),，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”;當(dāng)我們?cè)谥v臺(tái)前直抒情懷慷慨陳詞時(shí),，卻看到孩子們端坐位子無(wú)動(dòng)于衷,，一臉漠然……因此，我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。

四,、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源,，上好每一節(jié)課,。

我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如教案,、課件等,，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

總之,，本學(xué)期我在教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，但還有一些的不足,，如：教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)力度不夠大,，以至于其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),。今后，我會(huì)同我的學(xué)生們繼續(xù)努力,，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好!

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇十一

20__年8月以來(lái)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,，本學(xué)期學(xué)校安排我?guī)碌降膭⑺荚蠢蠋?，現(xiàn)將本學(xué)期的幫帶工作總結(jié)如下：

一、新老師基本實(shí)現(xiàn)角色的定位,。

社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的,，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活,，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。作為新畢業(yè)的研究生,，劉老師以其實(shí)際行動(dòng)不斷成長(zhǎng),。通過(guò)教學(xué)工作,，處理班級(jí)事務(wù)，與家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通,、向老教師請(qǐng)教解決問(wèn)題的方法,，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧,，使她真正進(jìn)入教師角色,。通過(guò)三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè),、解惑,，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加其堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的信心,。

二,、教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。

教書(shū)育人是教師的天職,。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉,。具體做了如下工作：

首先，規(guī)范教案的書(shū)寫(xiě),。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現(xiàn),，劉老師教案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用,。

其次,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法,。在每堂課前,，她都會(huì)認(rèn)真請(qǐng)教我有哪些需要注意的地方。她通過(guò)多次深入課堂,，針對(duì)自己講課中存在的不足,，我向她提出寶貴的意見(jiàn)，如怎樣培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，怎樣才會(huì)讓課堂更深動(dòng),。我每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間，聽(tīng)劉老師的課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，下來(lái)和她進(jìn)行溝通和交流。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握,、新課的引入,、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法告訴她如何在課堂中運(yùn)用，收效較好,。

同時(shí),，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。嚴(yán)格要求新教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，從而不斷提高她的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作,，使新教師較快進(jìn)入教師角色,，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,，避免了工作中走彎路,、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中,，我要一如既往的對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo),，不斷完善，提高她們的業(yè)務(wù)水平,，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇十二

由小學(xué)進(jìn)入初中，是人生旅途的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。就其學(xué)習(xí)活動(dòng)而言,，學(xué)習(xí)科目發(fā)生了很大的變化，除知識(shí)的幅度和深度呈螺旋式上升的數(shù)學(xué),、語(yǔ)文外,，又一種新語(yǔ)言——英語(yǔ)，走進(jìn)了課堂,。作為英語(yǔ)教師的我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)做出反思,。

一 、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,，采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

二、從基礎(chǔ)知識(shí)入手，初步構(gòu)建學(xué)好英語(yǔ)的“起步工程”

學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的影響，有很大一部分在起步階段都很艱難,，不是寫(xiě)錯(cuò)格式,，就是讀成漢語(yǔ)拼音。為此,，從學(xué)第一個(gè)字母開(kāi)始，就應(yīng)當(dāng)給他們加強(qiáng)國(guó)際音標(biāo)的學(xué)習(xí),。首先讓他們懂得每個(gè)英文字母發(fā)音是怎么來(lái)的,，它的舌位如何。特別是舌齒音,，學(xué)生很難把握,，總是出錯(cuò),，但經(jīng)過(guò)努力,，總能擺脫漢語(yǔ)拼音的束縛，為下一步學(xué)習(xí),，為今后學(xué)單語(yǔ),、記單詞打下了記憶和查閱的基矗。其次,，在字母格式上，學(xué)生總分不清上,、中,、下，不是出格,，就不夠格,。為此，我曾自編了幾句格式口訣,，讓學(xué)生掌握,，從而避免了格式上的困難,。為了使學(xué)生及時(shí)鞏固,，我在班上搞字母書(shū)法競(jìng)賽,，既進(jìn)一步熟練了字母的讀音，又提高了學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)法水平。

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的,。有差別是正常的,，要教好每一個(gè)學(xué)生,，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展,，而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能,，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教,。

總之,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)任重道遠(yuǎn)。我們要在實(shí)踐中不斷探索,，以豐富多彩的“形”式來(lái)點(diǎn)綴,、深化英語(yǔ)知識(shí)的“神”采，把孩子們帶到一個(gè)原汁原味的英語(yǔ)境界中,，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂充滿活力、充滿情趣,，讓學(xué)生們學(xué)起來(lái)有滋有味,，輕松自如,。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇十三

在參觀學(xué)習(xí)校干及優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)中,，從優(yōu)秀教師身上，我看到了他們那種愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮,。

人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn),，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于這次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，感受頗多,。我校各位校干及優(yōu)秀教師們的備課流程清晰、詳細(xì)且非常有針對(duì)性,，在一節(jié)課上下了很大的功夫,。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)要求規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整,，二次批改及時(shí)還有鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，對(duì)于我個(gè)人十分受用,。

通過(guò)比較,，我也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足。例如備課不夠細(xì)致,、對(duì)學(xué)生要求仍有不足等等,。在今后的工作中，一定切實(shí)備好每一節(jié)課，更加嚴(yán)格的要求自己,，因材施教,，更好的教育學(xué)生。

我堅(jiān)信在我們師生不斷的學(xué)習(xí),、不斷的磨合,、不斷的改進(jìn)下，一定會(huì)成為更好的自己,。

勿忘初心,，方得始終。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇十四

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書(shū)畫(huà),，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

培訓(xùn)老師講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈,。所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候,，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒(méi)有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)道品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

三,、 幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育

培訓(xùn)老師提到孩子的情感冷漠，我也很贊同,。何止是孩子,，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶,，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題,，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,，甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào),。那是我們的教育出了問(wèn)題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)心和愛(ài)的情感,，讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航,。

四,、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,?？墒牵鳛榻處煹奈覀?，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄?所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。首先，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望,。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心,，得之我幸不得我命,，隨遇而安好了。其次,，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的,。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候,，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?

五,、 幼兒教師的家園溝通技巧

本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問(wèn),，也是一門藝術(shù),。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，必須了解家長(zhǎng)的心理,，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果。充滿愛(ài)心,，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略，通過(guò)靈活的溝通方式,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長(zhǎng)更健康,，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索,、不斷總結(jié),。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,，交流。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,。希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師,。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇十五

一,、教學(xué)方面

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)以及二年級(jí)四個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，注重以學(xué)生為主體,，限度的激發(fā)學(xué)生在音樂(lè)方面潛在的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

本學(xué)期時(shí)間較為短暫,，再加上音樂(lè)各方面活動(dòng)都比較多，反思這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué),，我著重了器樂(lè)課教學(xué),，忽略了唱歌課的教學(xué)，以至于書(shū)本上的歌曲學(xué)生都沒(méi)有學(xué)完,。器樂(lè)課教學(xué)方面,，這學(xué)期二年級(jí)學(xué)生的口風(fēng)琴演奏能力進(jìn)步比較大，基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲,，程度好的學(xué)生已經(jīng)可以獨(dú)立開(kāi)譜演奏任何簡(jiǎn)單樂(lè)曲,。可對(duì)于三年級(jí)學(xué)生的葫蘆絲教學(xué),，我自認(rèn)為還有待提高,。器樂(lè)課的大班教學(xué)要想讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)是有很大的難度，一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導(dǎo)到每個(gè)學(xué)生就更緊迫了,。起初為了打好基礎(chǔ),，我放慢了教學(xué)進(jìn)度，可即將迎來(lái)六一的時(shí)候,，學(xué)生能吹奏的樂(lè)曲少之又少,，我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫(xiě)了兩三首樂(lè)曲，一下子增加了他們的壓力,。期末考試時(shí)我發(fā)現(xiàn),，班級(jí)氛圍對(duì)于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習(xí)也很重要，生生之間的影響力還是很大的,，有些孩子是你爭(zhēng)我搶迫不及待的考試,，有些孩子卻明日何其多。下學(xué)期一定要多聽(tīng)音樂(lè)組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課,，讓自己對(duì)器樂(lè)課的教學(xué)更得心應(yīng)手,。

二、工作成績(jī)方面

為迎接鄭東新區(qū)20__年教育文化藝術(shù)節(jié),，做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)幫助下,，在師生經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力下，我和陳金子老師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》,，分獲器樂(lè)專場(chǎng)比賽一,、二等獎(jiǎng);我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場(chǎng)一等獎(jiǎng)，并在東區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。本次藝術(shù)節(jié)中我們學(xué)校也成功承辦了器樂(lè)專場(chǎng)比賽,，我也成為這場(chǎng)比賽的負(fù)責(zé)人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會(huì),，感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和幫助，感謝所有老師對(duì)我工作的配合,。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，我參加了鄭東新區(qū)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)筆試,、基本功、模擬上課三項(xiàng)達(dá)標(biāo)內(nèi)容的考核,，我榮獲區(qū)級(jí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng),。在這次活動(dòng)中，我把多年不練的古箏重拾了起來(lái),，把一直“遙望而不可及”的12冊(cè)教材的鋼琴伴奏練了起來(lái),，我把一直養(yǎng)成錯(cuò)誤的合唱指揮習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。感謝一直對(duì)我悉心教導(dǎo),，為我付出時(shí)間和精力的周婷老師,，我不勝感激。我也會(huì)更加努力,，無(wú)論在專業(yè)技能還是教學(xué)能力上都需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)提高。

四,、努力方向

今后我要加強(qiáng)自身的音樂(lè)素質(zhì)訓(xùn)練,，在教學(xué)中踏實(shí)授課，利用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要注重培養(yǎng)孩子的信心,，適時(shí)給與鼓勵(lì)和肯定,。注重打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生在會(huì)唱中吹奏，游戲中學(xué),，識(shí)譜中練,，扎扎實(shí)實(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取多上公開(kāi)課,，多去比賽,，以錘煉自己。希望自己無(wú)論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長(zhǎng),，更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。

20__年已經(jīng)走過(guò)一半，剩下的一半我仍然會(huì)繼續(xù)忙碌著,、辛苦著,，但這都將成為我人生中一次次收獲及財(cái)富，都將會(huì)繼續(xù)磨練我的意志,，擦干汗水和淚水之后我得繼續(xù)前行。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇十六

自從參加工作以來(lái),，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。

基于以上認(rèn)識(shí),，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一,、做一個(gè)科研型教師

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教科研,。

二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

三,、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi),，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。在課上,，我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

四,、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

目前,，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信,，在課堂教學(xué)中,，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇十七

11月8日-14日，非常幸運(yùn)地參加區(qū)教師培訓(xùn),，七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，可以說(shuō)是緊張的學(xué)習(xí),、快樂(lè)的收獲,。

為期兩天的教師職業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，使我看到名校老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，一絲不茍的工作態(tài)度,，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范,、指導(dǎo),，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無(wú)不讓我們欽佩,，同行老師紛紛表示要對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適,，不應(yīng)該再浮躁了，要靜下心來(lái)潛心研究了,，影響老師們重新樹(shù)立了正確的教育觀,，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。

“千課萬(wàn)人”,，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動(dòng),，聆聽(tīng)了名師、特級(jí)教師的示范課、報(bào)告,、專家點(diǎn)評(píng),，大師們的風(fēng)采盡收眼底，得益匪淺,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,，(每天上午五節(jié)課,，下午五節(jié)課、晚上兩節(jié)課報(bào)告,、兩節(jié)課互動(dòng)點(diǎn)評(píng)),。雖然聽(tīng)課很辛苦，但大師的魅力,、課堂的精彩,、專家近距離的接觸，吸引著我,。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、使我舍不得，疲憊的身軀總能堅(jiān)持到晚上,，尤其是斯苗兒老師,、北京的吳正憲老師，我心中的偶像,、最崇拜的專家,，這么近距離的接觸，讓我激動(dòng),，再累也值得!我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受,。在一次次的感悟中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要性,。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平,，才能開(kāi)展教研活動(dòng),在不斷的交流互動(dòng)中,，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如何適應(yīng)新課改,，教好課,。通過(guò)這次培訓(xùn)，歸納一下幾點(diǎn)：

1,、教師要有人格魅力,。

常聽(tīng)孩子們議論“我最喜歡××老師,，我最佩服××老師”。甚至老師的一舉一動(dòng),，孩子們都在模仿,。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯瑸橹畠A倒,，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力,。教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信,，這種人格魅力和威信對(duì)學(xué)生的影響刻骨銘心,。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報(bào)告中,，得到這樣一個(gè)結(jié)論：以情感人,，以情激趣;用教師智慧啟迪學(xué)生智慧。

2,、教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生,。

七天的培訓(xùn)，我聽(tīng)了四十來(lái)節(jié)專家和特級(jí)老師的課,，課堂上聯(lián)系生活實(shí)際,，深入淺出、語(yǔ)言風(fēng)趣優(yōu)美,，給我?guī)?lái)了震撼和思考,。“怎樣讀懂學(xué)生”,、“怎樣讀懂教材”,。我深深體會(huì)到：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂教學(xué)的主體,。這一點(diǎn)已不容置疑,。既然是主體,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該真正擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。只有有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用,，改變那種消極的,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)探索,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)下,，自主探索、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式 ,，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動(dòng)情景,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活,，服務(wù)于生活,，尊重每一個(gè)學(xué)生，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，讓每個(gè)學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。

3,、“順暢”課不一定是好課,，要上出有“風(fēng)浪”的課。

培訓(xùn)使我明白了在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，師生,、生生分享彼此的思考、見(jiàn)解和知識(shí),，交流彼此的情感,、觀念與理念，通過(guò)質(zhì)疑,、討論,、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng),。在這樣的環(huán)境里，實(shí)現(xiàn)了師生,、生生知識(shí)的互補(bǔ),，學(xué)困生得到了幫助，學(xué)優(yōu)生得到了拓展,。學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空，遨游其間,，樂(lè)而忘返,。

總之，這次培訓(xùn)讓我收獲多多,，在此不能面面俱到,，只能抓住幾點(diǎn)來(lái)談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然,，不再無(wú)從下手,。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng)，實(shí)抓我們的教師讀懂教材,、讀懂學(xué)生,。讓我們的老師會(huì)上數(shù)學(xué)課,，讓我們的教學(xué)工作腳踏實(shí)地，讓我們的教育落到實(shí)處,。

一路風(fēng)塵,，雖然很辛苦，但是浸潤(rùn)在這樣專業(yè)的研究氛圍中,，我們感到精神十分富足,，真的不虛此行。對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐,，我們要做的還有很多很多,，在大師的攜領(lǐng)下，愿我們?cè)谇靶械穆飞涎堇[屬于自己的精彩,。

教師專業(yè)知識(shí)心得體會(huì) 淺談教師專業(yè)發(fā)展心得體會(huì)篇十八

通過(guò)這段時(shí)間的專業(yè)學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：

一,、勤于學(xué)習(xí)，做一個(gè)博學(xué)的人,。

“活到老,，學(xué)到老” 我經(jīng)常在想，今天我該如何做老師?雖然按原來(lái)的做法也行,，只要完成硬任務(wù)就行,，但是我總會(huì)覺(jué)得少點(diǎn)什么?少什么呢?那就是自己心靈的充實(shí)。怎樣才能使我們的心靈變得充實(shí)呢?我想我們最應(yīng)堅(jiān)持的是終身學(xué)習(xí),，我們的工作面臨的是鮮活的孩子們,，孩子們的思維是活躍的，他們的學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的,，如果我們的思維僵化了,，一定和他們產(chǎn)生距離，也就不能真正地去理解學(xué)生,，也就不能塑造有能力,，有個(gè)性的全面發(fā)展的學(xué)生。

二,、勤于思考,，做一個(gè)智慧的人,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煋碛惺裁?，他才能夠給學(xué)生什么,。教師只擁有知識(shí)、技能,，他就只能傳授學(xué)生知識(shí),，訓(xùn)練學(xué)生技能;教師擁有智力、能力,，他才能夠發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。惟有智慧才能啟迪智慧,。為了祖國(guó)的花朵,，為了祖國(guó)未來(lái)，我們必須做個(gè)勤于思考,，有智慧的人,。智慧的語(yǔ)文教師主張教育以人為本，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)生的學(xué)習(xí)注重自主,、合作、探究,。其教育教學(xué)思想變革不只是在傳統(tǒng)應(yīng)試教育基礎(chǔ)上的某些細(xì)枝末節(jié)的修修補(bǔ)補(bǔ),，不是傳統(tǒng)教學(xué)方法在教學(xué)藝術(shù)和技術(shù)上的不斷精進(jìn)，而是對(duì)傳統(tǒng)教育思想和教學(xué)方法從根本上重新認(rèn)識(shí)和思考,，敢于對(duì)傳統(tǒng)教育思想包括教學(xué)方法的根本上的改革,，顛覆性的改革，大膽實(shí)踐,，努力創(chuàng)新,。

三、勤于自律,，做一個(gè)高尚的人,。

“學(xué)高為師，身正為范”高尚的教師必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件輕易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,?！澳銗?ài)學(xué)生嗎?”“你會(huì)愛(ài)學(xué)生嗎?”“學(xué)生感受到你的愛(ài)了嗎?”工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢?有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我真正的意識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，只要愛(ài)貫串在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，也終會(huì)得到學(xué)生由衷的尊敬,，這是我努力的方向。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，我認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)踐行自己學(xué)到新的教學(xué)理念,，服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教學(xué)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。