在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

訪談大學(xué)生的心得體會篇一

一,、貼近學(xué)生生活方面：

結(jié)合我校實(shí)際，在新老校區(qū)以問卷調(diào)查的形式進(jìn)行一次“學(xué)子之聲”專題調(diào)研,，以座談的形式舉行了“學(xué)生會與你面對面”,，對于從中反映出來的問題，學(xué)生會及時(shí)做了總結(jié),，并向各有關(guān)部門做了反映,，都得到了不同程度的解決，通過這些活動,，拉近了學(xué)生會與同學(xué)們之間的距離,，增強(qiáng)了同學(xué)們對學(xué)生會的了解、信任與支持,，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生會成員的責(zé)任感。

二,、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：

組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽,，在此次活動中也加強(qiáng)了與外校學(xué)生會的聯(lián)系。協(xié)助團(tuán)委舉辦了20__年第一期成長論壇,，并多次組織英語四,、六級知識講座，從中調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，有力的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè),，為在校學(xué)生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養(yǎng)了大學(xué)生的人文素養(yǎng),。

三,、校園文化方面：

由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯(lián)賽,，從中增強(qiáng)了大學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。宣傳部組織承辦了“現(xiàn)場書畫展演”，在展演中,，河南科技大學(xué),、洛陽師范學(xué)院學(xué)生會也參與進(jìn)來，并作了廣泛的交流,。

四,、娛樂文化方面：

根據(jù)我校的特殊性，在新區(qū)舉行了主題為“走進(jìn)新區(qū)，你我共聯(lián)歡”文藝晚會,，在老校區(qū)舉行了社團(tuán)文化廣角,，主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協(xié)助團(tuán)委成功的承辦了龐龍“兩只蝴蝶,，與你相約”洛陽簽唱會,，“青蛙樂隊(duì)”洛陽簽唱會，兩場歡送畢業(yè)生文藝晚會,，通過豐富的文藝活動,，陶冶了同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的審美情趣,。

五,、校園文明方面：

學(xué)生會充分發(fā)揮大學(xué)生自律委員會、大學(xué)生伙食委員會的作用,，結(jié)合第二十三個(gè)文明教育月,，自律委員會組織學(xué)生定期抽查學(xué)生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為,，并多次維持大型活動的秩序,，文明監(jiān)督崗對校園內(nèi)不文明行為給予了相應(yīng)的制止?；锸澄瘑T會配合學(xué)生處,、團(tuán)委、后勤發(fā)展總公司對宿舍文化建設(shè)和教室,、宿舍衛(wèi)生的檢查做了許多具體的工作,。

在過去一個(gè)學(xué)期的工作中，由于時(shí)間短暫,，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我們也深知還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)作自我總結(jié)如下：

一,、學(xué)生會各個(gè)部門之間缺乏交流和溝通,，致使學(xué)生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位,，缺乏整體性和連續(xù)性,。整體學(xué)生會成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

二,、偏重對大型活動的開展,，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學(xué)生分會之間交流不夠,，導(dǎo)致一個(gè)系舉辦活動,，受眾群體的單一性,，不具有全面性。

訪談大學(xué)生的心得體會篇二

今天是網(wǎng)課開課的第四天,，我從第一天的聽不太懂,，到現(xiàn)在聽得津津有味，老師講得生動有趣,，我自己也有點(diǎn)小興奮,。

九點(diǎn)鐘網(wǎng)課正式開始，第一節(jié)課是心理健康,，這個(gè)課程有點(diǎn)難懂,，我是小朋友，身體健康就行了,，為什么還要心理也健康呢?第二節(jié)課是保護(hù)生命,，老師給我們講了應(yīng)該敬畏生命，保護(hù)野生動物,，出門要戴口罩,，幫助國家度過難關(guān)，媽媽說,，最簡單的道理,，就是小朋友要勤洗手、戴口罩,、乖乖待在家,，我已經(jīng)在家呆了一個(gè)月了，什么時(shí)候才是頭啊,。

第三節(jié)課是災(zāi)害防治，老師講了地震,、水災(zāi),、火災(zāi)的防治，我在這節(jié)課里學(xué)到了好多知識,，還給媽媽講了地震來臨時(shí)怎么躲避,，媽媽夸我聽課認(rèn)真，我也暗暗下決心,，以后要是真的有地震了,，我一定要帶媽媽躲到安全的地方去，保護(hù)媽媽,。

到了下午,，我要完成一天的作業(yè)，作業(yè)好多啊,，要背誦《弟子規(guī)》,，要閱讀,，要跳繩，要做數(shù)學(xué)題,，要練字,。我在媽媽的辦公室里做作業(yè)，不斷有叔叔阿姨進(jìn)來找媽媽,，媽媽說因?yàn)樗r(shí)候沒有好好學(xué)習(xí),，所以現(xiàn)在工作才這么忙，我才不相信呢,，大人總是有各種理由騙小孩寫作業(yè),。

作業(yè)寫完后，我終于能出去玩了,，這幾天我在媽媽單位新結(jié)識了一個(gè)好朋友,，他叫軒軒，三年級了,，我每天學(xué)習(xí)完就可以去他家玩,，非常開心。

媽媽讓我說說上網(wǎng)課的感想,，我覺得老師說的很有道理,，老師講的事情我們應(yīng)該記住，今后肯定能用到,，我喜歡上網(wǎng)課,，可是也很想念楊老師、劉老師和同學(xué)們,。

訪談大學(xué)生的心得體會篇三

關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,。 " 不懂得關(guān)愛學(xué)生的人，不配入教育的圣殿,。 " 這一見解十分精當(dāng),。教師關(guān)愛學(xué)生是社會的、高級的,、政治的情感,。

在我們的教學(xué)生活中 ， 總會碰到這樣的學(xué)生：倔強(qiáng),、不聽話,、不愛學(xué)習(xí)。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的,，特別希望得到老師的熱愛,、關(guān)心、幫助和信任,。許多事實(shí)表明,，一個(gè)被教師所愛的學(xué)生,，常常充滿信心，朝氣蓬勃,，積極向上,。作為教師，我們就應(yīng)該尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,，這樣，學(xué)生心中的很多癥結(jié)就會打開,，會主動拆掉隔閡高墻,，溝通情感，變得自尊,、自愛,、自信、自強(qiáng),。由此,，我有以下幾點(diǎn)思考：

一、學(xué)生對老師的不夠尊重的態(tài)度有時(shí)并不是沖老師本人而來的,，他可能正因情緒不佳尋找著機(jī)會發(fā)泄自己的情感,。如果老師不能冷靜理智地對待和處理，可能會引發(fā)一系列不良后果,。老師需要用自己博大的胸懷,、誠摯的愛心、高度的責(zé)任感,，寬容學(xué)生一時(shí)的不當(dāng),，并努力探究這種外在表現(xiàn)的深沉原因，運(yùn)用自己掌握的教育學(xué),、心理學(xué)等知識,，適時(shí)地給予疏導(dǎo)與溝通。

二,、要細(xì)心的觀察,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些問題,，有很多學(xué)生的心理,、想法并不直接暴露出來，這就需要教師細(xì)心,、耐心地對待每一位學(xué)生,，善于捕捉、發(fā)現(xiàn),、了解,，善于分析和探究學(xué)生的深層心理動機(jī),，找出問題癥結(jié)，抓住教育引導(dǎo)學(xué)生的最佳契機(jī),，從根本上解決問題,。

三、學(xué)生所產(chǎn)生的一些困惑和心結(jié),，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教師所了解的程度,。學(xué)業(yè)上困惑時(shí)，生活上不如意時(shí),，交友不當(dāng)時(shí),，與老師相處不融洽時(shí)，與父母關(guān)系不良時(shí),，面對競爭壓力不善調(diào)節(jié)心情時(shí)等等,，都有可能產(chǎn)生一些問題，但這些問題往往使學(xué)生感到難于啟齒,，故而在靈魂深處隱瞞下來,，心理壓力得不到及時(shí)緩解，就會積淀產(chǎn)生一些嚴(yán)重心理問題,，但無論何種狀況,，學(xué)生總會通過一定的外在形式對自己的心理有所顯露。這時(shí),，教師更應(yīng)慎重處理,，給予他們更多的鼓勵(lì)、關(guān)愛,，耐心細(xì)致地加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo),，幫助學(xué)生解決問題。

此外,，教師應(yīng)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,、溝通，幫助家長提高教育水平,，引導(dǎo)家長為學(xué)生的身心健康營造一個(gè)良好的家庭氛圍,，創(chuàng)造一個(gè)舒適和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，

總之，關(guān)愛學(xué)生是對學(xué)生的成長寄予良好期待的態(tài)度和行為,。它不同于一般的對學(xué)生的尊重和信任,，而是高于對學(xué)生的尊重和信任。要關(guān)愛學(xué)生,，就要求我們：經(jīng)常的把學(xué)生放在心上,，體察他們的酸甜苦辣,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,、為人,、處事等各方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,。當(dāng)學(xué)生的身心,、人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益受到損害時(shí)，能夠挺身而出,。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí),，能夠給予及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題,，努力使他們成功……總之,，一句話：一切為了學(xué)生！與學(xué)生同喜,，與學(xué)生同憂,。

訪談大學(xué)生的心得體會篇四

回首自己過去的兩年在權(quán)益部走過的路，總有一種熱淚盈眶的感受,，因?yàn)楦冻?，也因?yàn)槔斫猓惨驗(yàn)橥瑢W(xué)們對我們工作的支持和包容,，更因?yàn)槲覀児ぷ鞯镊攘臀覀冞@個(gè)可親可愛的團(tuán)隊(duì),。

坦白地說，對于初出茅廬,，涉世不深的我來說,，能在團(tuán)學(xué)會這個(gè)集體里面度過我的一半大學(xué)生活，本身就是一種幸福,。想想大一加入這個(gè)集體,，加入權(quán)益部時(shí)自己曾經(jīng)是那么豪言壯志，那么富有熱情滿懷信心,。再想想大二開始接手權(quán)益部時(shí)感覺的新奇和壓力,，當(dāng)時(shí)積極沒有想到這條路會這么難走，會有這么多擔(dān)子要扛,，工作要做,，責(zé)任要擔(dān)。也沒有想到自己為了這些要耽誤什么,，放棄什么!今天,，我才明白!

作為這個(gè)部門的帶頭人,，我深知,，這個(gè)身份并不重要,，重要的是合作，是團(tuán)結(jié),，是齊心協(xié)力,。兩年來，我最愉快的經(jīng)歷是每一次在工作中和大家合作的過程,。忘不了大家一起為《大學(xué)時(shí)代》的順利印刷而奔波忙碌;忘不了“寢室文化節(jié)”中大家不厭其煩的組織并改進(jìn);忘不了制定衛(wèi)生檢查制度和標(biāo)準(zhǔn)是大家各抒己見,，集思廣益的情景;更忘不了星期五晚上大家齊聚一起商討工作的背影……雖然自己就要退出這個(gè)可親可愛集體，但我每次回想起我們這個(gè)集體的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我都會很自豪的露出笑容,。因?yàn)樵谶@里我們一起留下了汗水。

同時(shí),，我也知道自己的工作存在不足,，因?yàn)樽约嚎紤]得太多，顧慮的太多,，也因?yàn)楹芏鄾_動,。對此我會深深思考，認(rèn)真的自我檢討,。希望自己在以后的路上能改進(jìn)自我,。

當(dāng)然，我們權(quán)益部還有很多需要面臨的困難和問題,，還有很多工作等這要做,。我只能說，權(quán)益部的重?fù)?dān)已經(jīng)落在了新任部長和我們各位親愛的部員的身上,。每一項(xiàng)工作都亟待完善：寢室文化節(jié),、衛(wèi)生檢查、《大學(xué)時(shí)代》,、權(quán)益接待,、勤工家教等等，我相信他們會比我做得出色,，我相信他們一定會把權(quán)益部的工作做好,，做出風(fēng)格。

最后,，我還想說：真的很幸運(yùn),，我能擁有這個(gè)機(jī)會去認(rèn)識更多的同學(xué)朋友，去服務(wù)大家,，去鍛煉自己,。也真的很感謝各個(gè)兄弟部門以及同學(xué)們對我們工作的大力支持，對我們的理解鼓勵(lì)。也真的很感謝我們的老部長對我工作的指導(dǎo)和支持,，感謝我們各位可親可愛的部員,。這一學(xué)起來的辛勤工作。他們永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在工作第一線,，不辭勞苦,，不含怨氣，默默的支持著自己的工作,。我知道,，不管他們工作方法如何，大家的初衷都是為了權(quán)益部好,，都是支撐著整個(gè)權(quán)益部,，都是位同學(xué)們做出自己一點(diǎn)點(diǎn)努力。在這里我真心的對他們說聲：“辛苦了,，謝謝你們!加油!!”

其實(shí),，大學(xué)開始之前就希望能當(dāng)個(gè)班長或進(jìn)學(xué)生會。后來班長沒當(dāng)成就更想進(jìn)學(xué)生會了,。但大一在東部校區(qū)時(shí),，學(xué)生會面試也沒過關(guān)，不免更覺得遺憾,。

不知道為什么要進(jìn)學(xué)生會,，反正就是不想在學(xué)習(xí)外無事可做。還好,，來到中心校區(qū)后,，法學(xué)院學(xué)生會又納新了，很榮幸,，我進(jìn)了生活服務(wù)部,，成為學(xué)生會的一員。

繼納新會議后我們就正式開始工作了,。我們部每周二開例會(當(dāng)然有時(shí)會因工作需要加開或換時(shí)間開),，我們的常務(wù)工作是檢查衛(wèi)生，每周一次,，由于男生分兩組,，所以我只在雙周和高寶龍一起檢查。檢查衛(wèi)生其實(shí)也能煅練很多東西,。比如跟樓管大爺和同學(xué)們的交流相處能力,，對衛(wèi)生的衡量評價(jià)能力等。

訪談大學(xué)生的心得體會篇五

關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,。"不懂得關(guān)愛學(xué)生的人,，不配入教育的圣殿。在我們的教學(xué)生活中，總會碰到這樣的學(xué)生：倔強(qiáng),、不聽話,、不愛學(xué)習(xí)。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的,，特別希望得到老師的熱愛、關(guān)心,、幫助和信任,。許多事實(shí)表明，一個(gè)被教師所愛的學(xué)生,，常常充滿信心,，朝氣蓬勃，積極向上,。作為教師,，我們就應(yīng)該尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,，這樣,，學(xué)生心中的很多癥結(jié)就會打開，會主動拆掉隔閡高墻,，溝通情感,，變得自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)。

一,、細(xì)心的觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些問題，有很多學(xué)生的心理,、想法并不直接暴露出來,，這就需要教師細(xì)心、耐心地對待每一位學(xué)生,，善于捕捉,、發(fā)現(xiàn)、了解,，善于分析和探究學(xué)生的深層心理動機(jī),，找出問題癥結(jié)，抓住教育引導(dǎo)學(xué)生的最佳契機(jī),，從根本上解決問題,。 ?教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長,，共同進(jìn)步。

除了父母,，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的,。

二、關(guān)愛學(xué)生是對學(xué)生的成長寄予良好期待的態(tài)度和行為,。它不同于一般的對學(xué)生的尊重和信任,，而是高于對學(xué)生的尊重和信任,。要關(guān)愛學(xué)生，就要求我：經(jīng)常的把學(xué)生放在心上,，體察他們的酸甜苦辣,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,、為人,、處事等各方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,。當(dāng)學(xué)生的身心,、人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益受到損害時(shí)，能夠挺身而出,。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí),，能夠給予及時(shí)的鼓勵(lì),，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題,，努力使他們成功。

作為一名教師,，我校教師謝玉玲老師堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生,，平等待人，因材施教,，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動態(tài),，經(jīng)常找他們談心，交流思想,，增進(jìn)感情,，如果有人因病缺課，她盡力爭取時(shí)間給予補(bǔ)課,，做他們的良師益友,，對后進(jìn)生，更是對他們循循善誘,，做耐心,、細(xì)致的教育工作，用真誠去感化他們,，因此得到了學(xué)生的信賴,，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟她談,。記得有一次,，她收到一位學(xué)生的一封信，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱,，要求老師給予幫助,，謝老師及時(shí)找該生談話,，對癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題,，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn),，并通過家訪，爭取家長的支持和配合,，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難,，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，在家長面前找到了自信,。

一個(gè)真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的老師不僅要有一顆慈母般的心，而且在對學(xué)生信任,、期望中提出嚴(yán)格要求,，熱情幫助學(xué)生，對待學(xué)生,。由于學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)生活還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，這就要求教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，分段提出不同要求,，嚴(yán)格要求學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)。由于學(xué)生之間的年齡,、生理,、智力等諸方面的差別，提出的要求可因人而異,，從多方面關(guān)心幫助他們,，耐心細(xì)致地開導(dǎo)他們。俗話說"江山易改,，秉性難移",。特別是差生的轉(zhuǎn)變不是做一次兩次工作就能見效的，而是要經(jīng)過長期,、反復(fù),、耐心的教育和開導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生細(xì)微的進(jìn)步,，反復(fù)抓,。把信任放在處理師生關(guān)系的首要位置，那么,，對學(xué)生所起的激勵(lì)作用將是不可估量的,。很難想象，一個(gè)失去關(guān)愛的孩子身心能正常地,、健康地成長,。學(xué)生在家庭中需要父母之愛,，同樣在學(xué)校里也需要教師之愛。每一個(gè)學(xué)生都希望能得到老師的關(guān)注,，因此,，不論是對表現(xiàn)好的還是表現(xiàn)差的學(xué)生，教師都應(yīng)以慈母般的愛心去關(guān)心他們的生活,、身體和學(xué)習(xí),。最好從關(guān)心其家庭、身體,、學(xué)習(xí)入手,，讓其首先感到一種被關(guān)愛的溫暖，從而消除抵觸心理,，以愉悅的心情接受老師的教育,。

三、我們教師怎樣才能做到對學(xué)生愛而不寵,，把愛的甘露公平地灑向每個(gè)學(xué)生呢,？我認(rèn)為，關(guān)鍵是教師處理問題要公正,，要一視同仁地對待每一位學(xué)生,。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平的氛圍,，努力營造積極健康的集體輿論,，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班集體精神，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己長處的機(jī)會,，也能感到自己的不足,。在平時(shí)的日常教育、教學(xué)活動開展時(shí),，應(yīng)該兼顧不同層次的學(xué)生,，切忌只把目光盯在幾個(gè)尖子學(xué)生身上。也就是說,，要讓全體學(xué)生在付出一定的努力后,，都能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功的喜悅,；同時(shí)也能看到自己跟別人的差距,，這樣學(xué)生就會在學(xué)會競爭的同時(shí)學(xué)會合作，進(jìn)行相互的取長補(bǔ)短了,。在對榮譽(yù)稱號的評選上,，也應(yīng)切忌只由教師根據(jù)成績或自己的喜好來定，而應(yīng)該放手給學(xué)生,，讓學(xué)生自己去評選,；班隊(duì)干部的確定,，也不能由教師指定或任命，而應(yīng)該讓大家去選舉,。 "沒有愛就沒有教育",，可見教師的愛在學(xué)生成長中所起的作用。教師熱愛學(xué)生,，這是最起碼的為師之道,，但這種愛應(yīng)該是面向全體學(xué)生的，決不是厚此薄彼的,。教師對學(xué)生要做到愛而不寵,，真真切切地促進(jìn)每一位學(xué)生健康地發(fā)展。