時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班段長工作計(jì)劃篇一

本班存在常規(guī)的問題：

1,、學(xué)生思維比較活躍,，活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,，還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象,。如：急跑,，不能認(rèn)真傾聽，說話嗓門大等缺點(diǎn),。

2,、集體意識不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,，家長們都非常地疼愛,，許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會為別人著想,，不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么,，沒有自我約束的動(dòng)力。

3,、在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲,，規(guī)則比較死板。自選游戲中,，則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索,、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。

1,、常規(guī)教育的目標(biāo)：

發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng),，以讀、寫,、算為主導(dǎo)。,，我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的`培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具。

3,、坐的常規(guī)：

（1）,、會搬椅子，一手握椅背,，一手托椅身,，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音,，知道愛護(hù)桌椅。

（2）,、上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放，長時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

（3）繪畫,、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放,，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng)。

（4）,、避免不正確坐姿：斜靠椅背,；斜趴桌子；坐時(shí)翹腳,；駝背坐,。

4、衛(wèi)生常規(guī)：

（1）,、正確使用餐具,，一手扶碗，一手拿勺,，會使用勺進(jìn)餐,。中,、大班會使用筷子進(jìn)餐。

（2）,、一口菜,、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里,，不急也不慢,，不剩飯菜，不灑飯菜,，保持桌面,、地面的清潔。

（3）,、安靜、專心地進(jìn)餐,，不東張西望,，不大聲講話，不講長話,。

（4）,、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng),，不影響他人進(jìn)餐。

5,、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，做好入?yún)^(qū)記錄，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具,。

具體措施：

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,，督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍,。通過與家長交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,，在平時(shí)活動(dòng)中,，利用值日生，時(shí)常督促幼兒慢走,。

2,、小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼兒,，并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗,，看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”,。

3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動(dòng),，提高幼兒各方面的能力,。

4、家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,，通過評選“小紅花”“小紅點(diǎn)”，逐步提高幼兒的飲食速度,，改正幼兒的挑食,、偏食的不良習(xí)慣。

5,、每周五組織幼兒評選“本周之星”,，激勵(lì)幼兒遵守班級各項(xiàng)常規(guī)。

6,、自理能力培養(yǎng)：讓每個(gè)孩子知道自己很能干,，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛,、謙讓的教育,。

7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言,，大膽的提出自己的見解,，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話,、

8,、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙,、書寫等活動(dòng),，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求,。又如，多給幼兒講一些故事,、童話,、詩歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習(xí)慣,，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的,、需要的,、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,，而是一項(xiàng)長期的工作,，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。

幼兒園小班段長工作計(jì)劃篇二

節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,，是音樂情緒,、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期,，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng),、好玩,，思維具體形象，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期,，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí),，搜索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一,、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡單的小結(jié)。

（一）第一階段：準(zhǔn)備階段

1,、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題。

2,、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料,，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”,、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等,，擬寫計(jì)劃。

3,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī),。

（二）第二階段（實(shí)施階段）

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

（1）,、提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

（2）,、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴,、圓舞板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法,。

（3）,、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的'關(guān)系,。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵,、碰鈴時(shí)做魚游,、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求,，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感,。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感

（1）引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏,。

首先,，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界,、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進(jìn)行模仿,、感知，并拍出節(jié)奏類型來,。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長短、強(qiáng)弱之分,，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn),。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低,、由易到難的一系列聽力游戲,，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋,、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具、器皿,，從中辨別聲音的高低,。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,，幼兒用拍手,、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來,，反之,，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來,。

3,、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍,。如唱歌、樂曲時(shí),，讓幼兒隨著節(jié)拍,，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭,，感受有規(guī)律的無變化的拍子,。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手,、拍肩,、拍腿、跺跺腳等律動(dòng),，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn),、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ),。

1、節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限,，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng),。

2、幼兒節(jié)奏的聽覺,、記憶能力等還比較差,，有待于發(fā)展和提高。

1,、在各種活動(dòng)中貫穿節(jié)奏練習(xí),。

（1）每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏,，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型,，待幼兒能準(zhǔn)確拍出后，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞,。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏,。

（2）結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

（3）在區(qū)域活動(dòng)中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),，也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏,，在各種游戲中也可用模仿各種動(dòng)物的叫聲來進(jìn)行練習(xí)。

2,、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺,、記憶能力。

在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力,。長期堅(jiān)持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意,，發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力,。

幼兒園小班段長工作計(jì)劃篇三

我們都知道，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個(gè)小小驛站,，也是幼兒走向社會的第一步,。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生,、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中,，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲,，想干什么就干什么,，而要受集體規(guī)則的制約。為此從入園的第一天開始,，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng),，由淺入深，循序漸進(jìn),，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范,，包括三方面含義：

1,、遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規(guī)定。

2,、遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定,。

3、遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定,。

常規(guī)培養(yǎng)對幼兒園教育有著非常重要的意義：

1,、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境,。

2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活,。

3,、一日常規(guī)可以維持班級活動(dòng)的秩序。

4,、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動(dòng),。

幼兒園一日活動(dòng)的流程：

上午有：

晨間接待、早操活動(dòng),、盥洗點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)活動(dòng)、自由活動(dòng),、盥洗進(jìn)餐,、散步入睡；

下午有：

起床活動(dòng),、盥洗點(diǎn)心,、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng),、離園活動(dòng),。

幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體要求：

對幼兒的要求：

1、衣著整潔,，愉快入園,，有禮貌地和老師、小朋友見面,。

2,、有禮貌地和家長告別。

3,、學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺,。

4、積極投入晨間活動(dòng),。

對保教人員的要求：

1,、幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。

2,、以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒,，與家長交流幼兒情況,。

3、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目來進(jìn)行,。

4,、做好幼兒值日生工作的組織與指導(dǎo),。

5、組織晨間戶外活動(dòng)：準(zhǔn)備好玩具,、材料和體育活動(dòng)器械,，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)，幼兒有自愿選擇運(yùn)動(dòng)器械自由活動(dòng)的時(shí)間和器械,。

6,、早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具,、材料,、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。

對幼兒的要求

1,、依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場地,。

2、尊敬國旗,，升旗時(shí)立正,，注視國旗，行注目禮,。

3,、聽從指揮做操。精神飽滿,、情緒愉快,，注意力集中，姿勢正確,、動(dòng)作整齊,，努力達(dá)到鍛煉目的。

4,、用輕器械進(jìn)行操節(jié)后放回原處,，注意愛護(hù)。

對保教人員的要求：

1,、做操前半小時(shí)準(zhǔn)備好場地,，以免干燥起塵，場地要平整,，無障礙物,，無積水。

2,、前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量,，清潔、安全,；所需磁帶,、收錄機(jī)等做好充分準(zhǔn)備,。

3、保教人員要以身作則,，與幼兒共同參加升國旗儀式,。

4、教師精神飽滿帶操,，不穿高跟鞋,，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確,、熟練,。并注意幼兒活動(dòng)情況。

5,、小班以模仿操為主,，中大班以徒手操為主，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié),。

對幼兒的要求：

1,、活動(dòng)前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài),。

2,、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦,、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣,。

3、在活動(dòng)過程中,，積極思考,，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人,，不影響活動(dòng)秩序,。

對保教人員的要求：

1、做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,。包括環(huán)境準(zhǔn)備,、制定教育活動(dòng)計(jì)劃、教具和學(xué)具準(zhǔn)備,。

2,、保證教育質(zhì)量

3、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐,、立,、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子,。

對幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。

對保教人員的要求：

盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng),。

幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi),，注意安全。

對幼兒的要求：

1,、用自己口杯喝水,，喝水時(shí)不說笑。

2,、不浪費(fèi)開水,，口杯用后放回原處。

對保教人員的要求：

1,、口杯要在幼兒使用之前消毒,，每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)放在口杯柜中固定的地方。

2,、幼兒需要喝水時(shí),，應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開水,，并及時(shí)提醒幼兒喝水,。

對幼兒的要求：

1、盥洗時(shí)不擁擠,。

2,、學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法,。

3,、自覺遵守盥洗規(guī)則、方法,，動(dòng)作迅速,、認(rèn)真。不玩水,，不浸濕衣服和地板,。

4、小班由教師幫助,，逐步學(xué)會洗手,、臉，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手,、臉,，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉,。

對保教人員的要求：

1,、做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,，掛好毛巾，放好肥皂,，為幼兒準(zhǔn)備好流動(dòng)水洗手,。

2、根據(jù)用具設(shè)備,，分批進(jìn)行盥洗,。

3、教給幼兒或提醒幼兒洗手,、洗臉,、擦護(hù)膚霜、梳頭的順序和方法,。

4,、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手臉,。

5,、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜,，放下衣袖,、梳好頭，離開盥洗室,。

對幼兒的要求：

1,、愉快、安靜地進(jìn)餐,，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能,。

2、進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,，不隨便說笑打鬧

3,、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗,。

4,、和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯,。

5,、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣,。

對保教人員的要求：

1,、進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。

2、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具,，放好椅子,，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐,。

3,、指導(dǎo)值日生工作，擦凈餐桌,，準(zhǔn)備餐具。

4,、領(lǐng)取和分發(fā)食物,。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量,，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量,。

5、組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐,。創(chuàng)造愉快,、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題,，不引起哭泣,，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐,。

6,、進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

7,、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜地活動(dòng),。如，散步,、閱讀等,。

對幼兒的要求

1、午餐后散步,、入廁,、換拖鞋，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧,，腳步放輕,，進(jìn)入寢室。

2,、中大班幼兒自己擺好枕頭,，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先脫去褲子,、放好拖鞋后,，上床蓋好被子，然后脫去上衣,，并折疊整齊放固定地

3,、不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯）,，不東張西望,，閉上眼睛，安靜入睡,。

4,、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng)，不出聲響,，不影響別人,。

對保教人員要求：

1、幼兒就寢前半小時(shí),，開窗通氣,。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶,。

2,、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯）,，脫疊衣物,。

3、夏季上床前為幼兒沖腳,。

4,、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄。

5,、隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮,，應(yīng)避免對流風(fēng)在幼兒身上。

對幼兒的要求：

1,、按時(shí)起床,，掀開被子，按順序穿衣服。

2,、學(xué)習(xí)整理床鋪,。

對保教人員的要求：

1、按時(shí)請小朋友起床,。認(rèn)真詢問幼兒的睡眠情況,。

2、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床,、穿衣,、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。

3,、注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神,、皮膚、呼吸等,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。

4,、逐個(gè)檢查幼兒服裝,，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水,。

5,、做好交接班工作，寫好交接班登記表,。

對幼兒的要求：

1,、興趣濃厚，活潑愉快,。

2,、和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

3,、在老師指定的場地內(nèi)游戲,，遵守游戲規(guī)則。

4,、會正確使用玩具,，愛護(hù)玩具，會收放玩具,。

5,、在游戲中對同伴友愛，謙讓,，能合作,，互相幫助。

6、在游戲中遇到問題開動(dòng)腦筋,，想出解決問題的方法并著手解決,。

7、活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具,、材料,。

對保教人員的要求：

1、保證不占用幼兒游戲時(shí)間,。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí),，其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間（戶外活動(dòng)中，體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)）,。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地,、玩具,、材料，保證游戲與活動(dòng)的順利開展,。

3,、對幼兒游戲和活動(dòng)的組織指導(dǎo)。

（1）各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中,，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替,，面向全體，注意個(gè)別差異,。

（2）在游戲與活動(dòng)中,，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，深入了解幼兒,，便于有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練,，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。

（3）在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

（4）注意安全。

4,、認(rèn)真分析填寫活動(dòng)效果,，不斷積累資料。

對幼兒的要求：

愉快地離園回家,，帶好回家用品,，有禮貌地同老師、小朋友告別,。

對保教人員的要求：

1,、離園前,，老師與幼兒進(jìn)行簡短談話。

2,、離園前檢查幼兒儀表是否整潔,，提醒幼兒帶好回家的用品。

3,、離園時(shí),，家長接孩子，可進(jìn)行與家長的聯(lián)系工作,，向家長介紹幼兒在園情況,，對未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長來接。

4,、離園時(shí)間,，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走。

5,、幼兒離園后,，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗,。

生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力,，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā),，建立必要的合理的常規(guī),，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則,，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力,。”

從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī),。幼兒園生活常規(guī)對幼兒每天生活活動(dòng)的內(nèi)容,、時(shí)間、程序等均要明確的規(guī)定,，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏,、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力,，建立良好的生活常規(guī)是實(shí)現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證,。

我們在組織集體活動(dòng)時(shí)，幼兒要按照一定的要求,，遵守集體活動(dòng)規(guī)則,，讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng),。

集體活動(dòng)常規(guī)內(nèi)容：

1、集體活動(dòng)常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識,、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、集體活動(dòng)常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動(dòng)常規(guī),。

3,、集體活動(dòng)常規(guī)還有語言常規(guī)、操作常規(guī)等等,，認(rèn)真地傾聽,，大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語言常規(guī)的基本方法。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料,，知道正確的運(yùn)用和保管,。

4、集體活動(dòng)常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng),。

5,、任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的'。引導(dǎo)孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動(dòng)力定形,，達(dá)到我們所說的：習(xí)慣成自然,，做到從他律走向自律。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),。”游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，也是幼兒園對幼兒實(shí)施教育的主要形式,。游戲的開展在幼兒園中運(yùn)用之多，大家也是清楚的,，為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的,。

幼兒喜歡玩游戲，有時(shí)玩得高興時(shí),，不能控制自己的情緒,，玩得投入時(shí)，不能控制玩的時(shí)間,。針對不同的游戲提出具體的要求,，并且強(qiáng)調(diào)沒有遵守要求帶來的后果。制定必要的游戲規(guī)則,，建立良好的游戲常規(guī),，才能使游戲活動(dòng)在寬松,、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行,。

1,、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個(gè)方面。

2,、教師要明白一點(diǎn)：一日常規(guī)不是用來管教,、限制幼兒活動(dòng)的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中,。

3,、一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī),。

4,、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主,、自由的精神環(huán)境,，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛,，不怕教師,。

各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出,、循序漸進(jìn),。

幼兒園小、中,、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面,，各年齡階段的常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù),；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性,，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性,。

充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵,。

教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件,，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會。在態(tài)度上,、方式方法上,，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做,，等你做太煩,、太慢,，不如自己做來得快、省事”的想法,，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會,。

幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切,，他們不僅看在眼里記在心里,，還會像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現(xiàn)出來。因此,，在日常生活中,，我們必須時(shí)時(shí)、事事,、處處規(guī)范自己的言行,，注意自己的舉止，要求孩子做到的,，自己首先必須做到,，努力做孩子的表率。

同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用,。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事,，把握好教育時(shí)機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí),、幼兒教幼兒學(xué)習(xí),，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。

教師之間密切配合,、要求一致,、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。對幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無,，老師高興了,，就讓幼兒放任、松懈,，老師生氣了,，就嚴(yán)加管教。不能開學(xué)初,，大張其鼓的抓常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，到了學(xué)期中,、學(xué)期末就不管了,，造成前緊后松，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定,，時(shí)好時(shí)壞,，甚至造成我們所說的“人來風(fēng)”,，如果這樣的話，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時(shí),，幼兒卻不聽了,。所以，一日常規(guī)的培養(yǎng),，教師要時(shí)刻做到心中有數(shù),，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一,。

在幼兒園形成的良好習(xí)慣,，往往回到家里就是兩個(gè)樣。如穿上脫掉衣服,、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會主動(dòng)去做,，回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵,，有了家長的支持和配合,，常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果。

常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始,，周而復(fù)始,、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，要付出愛心,，付出耐心,，才會有豐厚的收獲。

幼兒園小班段長工作計(jì)劃篇四

1,、能自選個(gè)人喜歡的區(qū)域活動(dòng),，積極參與。

2,、玩什么取什么,，不玩把材料放回原處,。

3,、學(xué)習(xí)使用玩具的基本技能，認(rèn)真操作,。

4,、愛護(hù)玩具,，不丟仍毀壞，不敲打玩具,，不拿玩具到處走動(dòng),，玩具掉落隨時(shí)拾起。

5,、能與伙伴友好的玩,，學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)愿望，能使用禮貌語言與人交往,。

6,、不干擾別人，不大聲喊叫,，不在室內(nèi)跑動(dòng),、打鬧。

7,、注意衛(wèi)生安全,，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用工具的安全等,。

8,、游戲結(jié)束，能將玩具材料收放整齊,。

主題：我愛我家

（一）,、科學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)

名稱：多功能轉(zhuǎn)盤

目標(biāo)：

1、認(rèn)識5以內(nèi)的.數(shù),。

2,、鞏固對各種圖形的認(rèn)識。

3,、體驗(yàn)操作的樂趣,。

材料：圖片，轉(zhuǎn)盤,，籃子

（二）,、角色區(qū)設(shè)計(jì)

名稱：溫馨娃娃家

目標(biāo)：

1、通過隨意玩,、辦角色玩,。

2、在分享玩具的同時(shí),，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,。

3、學(xué)習(xí)自己吃飯、培養(yǎng)生活自理能力,。

材料：餐具,，布娃娃、塑料物品,、衣服,、豆豆。

名稱：小小建筑師

目標(biāo)：

1,、通過建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享玩具,、合作玩。

2,、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,，促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。

3,、了解各種玩具的使用方法,，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。

材料：各種材料的玩具,、積木,。

幼兒園小班段長工作計(jì)劃篇五

主題一：我喜歡

1、能關(guān)注自己身邊的十五,，初步感受自己的洗好,，兵嘗試用多種方式表達(dá)。

2,、能在活動(dòng)中大膽嘗試,、主動(dòng)交往，分享共同活動(dòng)帶來的歡樂,。

3,、學(xué)歷解扣子，疊衣褲,，起床后能自己穿上鞋子,。

4、學(xué)會完整的短句表達(dá)自己的情感,，復(fù)述簡短的故事,。

5、學(xué)用涂色,、撕,、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物,。

6,、初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗(yàn),，為歌曲創(chuàng)編歌詞。

1,、布置與主題活動(dòng)相對應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。

2,、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場地，如廚房,、保健室,、操場、活動(dòng)室等,，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心,。

3、鼓勵(lì)家長為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,，收集,、整理幼兒自己喜歡的物品。

4,、手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片,，并做簡單的介紹。

1,、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,，通過談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的各種愛好,，如自己喜歡的人,、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的`動(dòng)物等,，不斷加深認(rèn)識,，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。

2,、在日?；顒?dòng)中，教師要注意觀察幼兒,，通過多種途徑了解他們的喜好,，熟悉他們的稟性，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī),，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上,。

3、在活動(dòng)中,，可拓展幼兒喜歡的范疇,，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等等,。

主題二：秋葉飄

1,、樂意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花,，初步感受秋天的主要季節(jié)特征,。

2、學(xué)習(xí)用較連貫的語言,，表達(dá)對秋天景象的感受,，學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事。

3,、能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫,、棉簽畫、手印畫等活動(dòng),。

4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞,，并根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作,。

5、熟悉球,，喜歡玩球,，能傾聽、理解教師的指令,，并做出反應(yīng),，能在一定范圍內(nèi)四散跑。

6,、進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,，學(xué)會排列1~5物體序列。

7,、能夠獨(dú)立入睡,，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。

1,、布置與主題活動(dòng)相對應(yīng)的主題墻飾,。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里。

2,、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,，仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況。

3,、鼓勵(lì)家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng),，感受秋天的季節(jié)特征,。

1、通過本主題的活動(dòng),，幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn),，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來,，知道在秋天的菊花很美麗,，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察,、拾落葉、捉小蟲,，通過多種途徑感受秋天的多資多彩,。

2、教師應(yīng)多提供機(jī)會,，讓幼兒直接接觸大自然,。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會，滿足幼兒充分表現(xiàn),、表達(dá)的需要,。

3、奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉,、秋天的花,、秋天的果，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序,。如：秋天的花很多,，開得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行。

幼兒園小班段長工作計(jì)劃篇六

1,、能高高興興來上幼兒園,。

2、與老師,、小朋友主動(dòng)問早,，能眼睛看著打招呼的人。

3,、自己插好晨檢牌,，與家長禮貌道別。

4,、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方,。

1、室內(nèi)桌面玩具常規(guī)：不把玩具倒出來,，需要多少拿多少,，不爭搶玩具,，能互相合作、謙讓,；收玩具能進(jìn)行正確的歸類,；玩具收好能放回相應(yīng)的地方,?？吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r(shí)主動(dòng)的撿起來放好。玩玩具的時(shí)候不大聲的講話,，不離開位子游戲,。

2,、室外活動(dòng)常規(guī)：在老師指定的范圍內(nèi)玩耍；小朋友之間不推不擠,，友好游戲,；聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的.地方并按照先到先排隊(duì)的順序回教室。

愿意聽音樂眼睛看老師做操,，情緒愉快,。能一個(gè)一個(gè)排隊(duì)回教室，不擁擠,、

1,、解好小便，整理好衣物并把小椅子放進(jìn)桌下后在桌子邊上排好隊(duì),。

2,、走路會一個(gè)跟著一個(gè)走，上下樓梯一律靠右邊走,，不推不擠,，不講話。

3,、愿意和老師一起做集體游戲,，能遵守游戲規(guī)則，注意安全,。

4,、玩大型玩具能遵守紀(jì)律，會排隊(duì)等候,，不推擠,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

1,、飯前做一些安靜活動(dòng),，不動(dòng)桌上的餐具，等待老師分飯菜,，愿意幫助老師分調(diào)羹,。把椅子移進(jìn)桌下,，肚子貼牢桌邊，防止飯粒掉落,。

2,、分到飯菜后開始用餐，不一邊講話一邊用餐,，會一口飯一口菜的吃,，不挑食，能吃完自己的一份飯菜,。

3,、吃完飯后會收拾自己的桌面，把桌上,、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里,，飯碗、菜碗放在相應(yīng)的鍋里,，學(xué)習(xí)自己擦桌子,。

4,、吃完飯后洗凈手,，擦凈嘴巴，拿好小椅子在教室門口玩玩具,，盡量放低音量,，好好玩玩具，不隨便走動(dòng),。

5,、聽到音樂收玩具，動(dòng)作快,，不扔玩具,，然后將小椅子搬回教室，

1,、把椅子翻到桌上,，解小便，脫鞋子,，在門口排隊(duì),。輕輕的進(jìn)午睡室。

2,、到床上先脫褲子再脫掉衣服,，能盡量自己完成，需要老師幫助舉手示意,。衣服,、褲子折疊整齊后放在床尾,。

3、安靜的入睡,，睡醒后能做到不打攪別人,。

4、起床時(shí)先穿衣服再穿褲子和穿鞋子,，注意前后,、正反。

5,、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查,，拿好杯子在座位上安靜等待。

6,、吃點(diǎn)心能不挑食,，吃完自己的點(diǎn)心，有皮,、核的點(diǎn)心自己收拾干凈,，洗凈杯子，手擦干凈,。

七,、集體活動(dòng)常規(guī)

1、老師放在桌上的教具不隨便亂動(dòng),，能眼睛看到老師,，安靜的傾聽，要發(fā)言會先舉手,。

2,、美術(shù)活動(dòng)開始前能正確擺放作畫用品，作畫時(shí)油畫棒,、水彩筆用好后及時(shí)歸位,，先畫完的小朋友會學(xué)習(xí)觀看別人的作品；玩色時(shí)注意衛(wèi)生,，及時(shí)洗手,，不把顏料灑出，不在桌布上亂涂亂,。