時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班段長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

本班存在常規(guī)的問(wèn)題：

1,、學(xué)生思維比較活躍，活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察，還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn),，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象,。如：急跑，不能認(rèn)真傾聽(tīng),，說(shuō)話嗓門(mén)大等缺點(diǎn),。

2、集體意識(shí)不強(qiáng),。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài),，許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想,，不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么,，沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。

3,、在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲,，規(guī)則比較死板。自選游戲中,，則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索、自由思考,、自由表達(dá)的權(quán)利,。

1、常規(guī)教育的目標(biāo)：

發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng),，以讀、寫(xiě),、算為主導(dǎo),。，我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)專注性和持久性的`培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具,。

3、坐的常規(guī)：

（1）,、會(huì)搬椅子,，一手握椅背，一手托椅身,，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音,，知道愛(ài)護(hù)桌椅。

（2）,、上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

（3）繪畫(huà),、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離,，雙腳自然平放，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng),。

（4）、避免不正確坐姿：斜靠椅背,；斜趴桌子,；坐時(shí)翹腳；駝背坐,。

4,、衛(wèi)生常規(guī)：

（1）、正確使用餐具,，一手扶碗,，一手拿勺，會(huì)使用勺進(jìn)餐,。中,、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。

（2）,、一口菜,、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里,，不急也不慢,，不剩飯菜，不灑飯菜,，保持桌面,、地面的清潔。

（3）,、安靜,、專心地進(jìn)餐，不東張西望,，不大聲講話,，不講長(zhǎng)話。

（4）,、用餐巾擦嘴,，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng),，不影響他人進(jìn)餐,。

5,、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，做好入?yún)^(qū)記錄,，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具。

具體措施：

1,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,，督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討,，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,，在平時(shí)活動(dòng)中，利用值日生,，時(shí)常督促幼兒慢走,。

2、小桌長(zhǎng)監(jiān)督,，組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒,，并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”,。

3,、組織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力,。

4,、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,，通過(guò)評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食,、偏食的不良習(xí)慣,。

5、每周五組織幼兒評(píng)選“本周之星”,，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī),。

6、自理能力培養(yǎng)：讓每個(gè)孩子知道自己很能干,，自己的事自己做,，并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育,。

7,、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見(jiàn)解，聲音響亮,；不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話、

8,、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà),、剪紙、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng),，主要是使幼兒集中精力做好一件事,，并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求,。又如,，多給幼兒講一些故事、童話,、詩(shī)歌等文學(xué)作品,，養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣,，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺(jué)的,、需要的,、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力。

幼兒園小班段長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

節(jié)奏感是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,，是音樂(lè)情緒,、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂(lè)素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期,，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng),、好玩,，思維具體形象，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期,，我開(kāi)展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過(guò)研究用游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí),，搜索其內(nèi)容,、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過(guò)程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

（一）第一階段：準(zhǔn)備階段

1,、了解本班幼兒在音樂(lè)節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題,。

2,、查閱相關(guān)的幼兒音樂(lè)教育資料，如“幼兒游戲化音樂(lè)教育叢書(shū)”,、“許卓婭音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”,、“幼兒的音樂(lè)素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等，擬寫(xiě)計(jì)劃,。

3,、培養(yǎng)并建立初步的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)。

（二）第二階段（實(shí)施階段）

1,、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣

（1）,、提供多種樂(lè)器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂(lè)器的興趣與欲望,。

（2）,、幼兒提供兩種樂(lè)器（如碰鈴、圓舞板）讓他們?cè)谇们么虼蛑新?tīng)聽(tīng)其發(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進(jìn)一步感知樂(lè)器的不同音色,，初步掌握其樂(lè)器的演奏方法。

（3）,、提供音色差別較大的兩種樂(lè)器,，在幼兒的敲打過(guò)程中用動(dòng)作幫助他們了解樂(lè)器的音色與情感所表達(dá)的'關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動(dòng)作,。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚(yú)游,、小兔跳等靈巧的動(dòng)作,。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒(méi)有節(jié)奏的要求，對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來(lái)說(shuō)同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感,。

2,、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感

（1）引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先,，音樂(lè)來(lái)源于自然生活,。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)觀察自然界,、動(dòng)物,、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知,，并拍出節(jié)奏類型來(lái),。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱之分,，使他們積累豐富的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。其次,，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽(tīng)力游戲,，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中感受節(jié)奏的動(dòng)感,。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯,、碗碟等生活中常見(jiàn)的用具,、器皿，從中辨別聲音的高低,。有時(shí),，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂(lè)器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏,，幼兒用拍手,、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來(lái),，反之,，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來(lái),。

3,、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來(lái)感受穩(wěn)定的節(jié)拍,。如唱歌、樂(lè)曲時(shí),，讓幼兒隨著節(jié)拍,，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭,，感受有規(guī)律的無(wú)變化的拍子,。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂(lè)曲做拍手,、拍肩,、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn),、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

1,、節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限,，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。

2,、幼兒節(jié)奏的聽(tīng)覺(jué),、記憶能力等還比較差，有待于發(fā)展和提高,。

1,、在各種活動(dòng)中貫穿節(jié)奏練習(xí)。

（1）每次在教新歌前,，可讓幼兒跟著音樂(lè)拍節(jié)奏,，聽(tīng)一聽(tīng)曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能準(zhǔn)確拍出后,，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏,、速度等來(lái)學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏,。

（2）結(jié)合語(yǔ)言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),。

（3）在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏,，在各種游戲中也可用模仿各種動(dòng)物的叫聲來(lái)進(jìn)行練習(xí),。

2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽(tīng)覺(jué),、記憶能力,。

在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽(tīng)到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無(wú)形中就能發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力,。長(zhǎng)期堅(jiān)持,，幼兒就能對(duì)日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對(duì)節(jié)奏的聽(tīng)覺(jué)和記憶能力,。

幼兒園小班段長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

我們都知道,，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小小驛站，也是幼兒走向社會(huì)的第一步,。幼兒從熟悉,、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中,，難免有些不適應(yīng),，他們不能像在家里那樣隨心所欲,，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約,。為此從入園的第一天開(kāi)始,，我們就要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定,，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范,，包括三方面含義：

1、遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規(guī)定,。

2,、遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。

3,、遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

常規(guī)培養(yǎng)對(duì)幼兒園教育有著非常重要的意義：

1,、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境,。

2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活,。

3,、一日常規(guī)可以維持班級(jí)活動(dòng)的秩序。

4,、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級(jí)活動(dòng),。

幼兒園一日活動(dòng)的流程：

上午有：

晨間接待、早操活動(dòng),、盥洗點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)活動(dòng)、自由活動(dòng),、盥洗進(jìn)餐,、散步入睡；

下午有：

起床活動(dòng),、盥洗點(diǎn)心,、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng),、離園活動(dòng),。

幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體要求：

對(duì)幼兒的要求：

1、衣著整潔,，愉快入園,，有禮貌地和老師,、小朋友見(jiàn)面。

2,、有禮貌地和家長(zhǎng)告別,。

3、學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué),。

4,、積極投入晨間活動(dòng)。

對(duì)保教人員的要求：

1,、幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開(kāi)窗通氣,。

2、以熱情,、親切的態(tài)度接待幼兒,，與家長(zhǎng)交流幼兒情況。

3,、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行,。

4、做好幼兒值日生工作的組織與指導(dǎo),。

5,、組織晨間戶外活動(dòng)：準(zhǔn)備好玩具、材料和體育活動(dòng)器械,，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng),，幼兒有自愿選擇運(yùn)動(dòng)器械自由活動(dòng)的時(shí)間和器械。

6,、早操前十分鐘,，讓幼兒收拾整理玩具、材料,、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

對(duì)幼兒的要求

1、依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

2,、尊敬國(guó)旗，升旗時(shí)立正,，注視國(guó)旗,，行注目禮。

3,、聽(tīng)從指揮做操,。精神飽滿、情緒愉快,，注意力集中,，姿勢(shì)正確,、動(dòng)作整齊，努力達(dá)到鍛煉目的,。

4,、用輕器械進(jìn)行操節(jié)后放回原處，注意愛(ài)護(hù),。

對(duì)保教人員的要求：

1,、做操前半小時(shí)準(zhǔn)備好場(chǎng)地，以免干燥起塵,，場(chǎng)地要平整,，無(wú)障礙物，無(wú)積水,。

2,、前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量，清潔,、安全,；所需磁帶、收錄機(jī)等做好充分準(zhǔn)備,。

3,、保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國(guó)旗儀式,。

4、教師精神飽滿帶操,，不穿高跟鞋,，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確,、熟練,。并注意幼兒活動(dòng)情況。

5,、小班以模仿操為主,，中大班以徒手操為主，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié),。

對(duì)幼兒的要求：

1,、活動(dòng)前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài),。

2,、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦,、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣,。

3,、在活動(dòng)過(guò)程中，積極思考,，踴躍發(fā)言或提問(wèn),。不干擾別人，不影響活動(dòng)秩序,。

對(duì)保教人員的要求：

1,、做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。包括環(huán)境準(zhǔn)備,、制定教育活動(dòng)計(jì)劃,、教具和學(xué)具準(zhǔn)備。

2,、保證教育質(zhì)量

3,、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立,、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。

對(duì)幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)或其它活動(dòng),。

對(duì)保教人員的要求：

盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi),，注意安全,。

對(duì)幼兒的要求：

1、用自己口杯喝水,，喝水時(shí)不說(shuō)笑,。

2、不浪費(fèi)開(kāi)水,，口杯用后放回原處,。

對(duì)保教人員的要求：

1、口杯要在幼兒使用之前消毒,，每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)放在口杯柜中固定的地方,。

2、幼兒需要喝水時(shí),，應(yīng)隨時(shí)給水喝,。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開(kāi)水，并及時(shí)提醒幼兒喝水,。

對(duì)幼兒的要求：

1,、盥洗時(shí)不擁擠。

2,、學(xué)習(xí)掌握洗手,、洗臉的一定順序方法,。

3、自覺(jué)遵守盥洗規(guī)則,、方法,，動(dòng)作迅速、認(rèn)真,。不玩水,，不浸濕衣服和地板。

4,、小班由教師幫助,，逐步學(xué)會(huì)洗手、臉,，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手,、臉，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手,、臉,。

對(duì)保教人員的要求：

1、做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,，掛好毛巾,，放好肥皂，為幼兒準(zhǔn)備好流動(dòng)水洗手,。

2,、根據(jù)用具設(shè)備，分批進(jìn)行盥洗,。

3,、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉,、擦護(hù)膚霜,、梳頭的順序和方法,。

4,、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手臉,。

5,、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜,，放下衣袖,、梳好頭，離開(kāi)盥洗室,。

對(duì)幼兒的要求：

1,、愉快,、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能,。

2,、進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說(shuō)笑打鬧

3,、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗,，喝湯時(shí)兩手端著碗。

4,、和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃,，不吃湯泡飯。

5,、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為,、習(xí)慣。

對(duì)保教人員的要求：

1,、進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng),。

2、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具,，放好椅子,，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐,。

3,、指導(dǎo)值日生工作，擦凈餐桌,，準(zhǔn)備餐具,。

4、領(lǐng)取和分發(fā)食物,。掌握與登記每餐主,、副食的領(lǐng)取量，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量,。

5,、組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。創(chuàng)造愉快,、安靜的進(jìn)餐氣氛,，不處理幼兒的問(wèn)題，不引起哭泣,，使幼兒情緒安定,，積極進(jìn)餐。

6、進(jìn)餐時(shí)保,、教人員要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。

7,、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜地活動(dòng)。如,，散步,、閱讀等。

對(duì)幼兒的要求

1,、午餐后散步,、入廁、換拖鞋,，保持安靜情緒,，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕,，進(jìn)入寢室,。

2、中大班幼兒自己擺好枕頭,，拉開(kāi)被（毯）,，按順序脫去外衣褲：先脫去褲子、放好拖鞋后,，上床蓋好被子,，然后脫去上衣，并折疊整齊放固定地

3,、不帶小玩物上床,，迅速蓋好被（毯），不東張西望,，閉上眼睛,，安靜入睡。

4,、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng),，不出聲響,，不影響別人,。

對(duì)保教人員要求：

1、幼兒就寢前半小時(shí)，開(kāi)窗通氣,。在冬季,、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶。

2,、小班幼兒由老師幫助放好枕頭,，拉開(kāi)被（毯），脫疊衣物,。

3,、夏季上床前為幼兒沖腳。

4,、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄,。

5、隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮,，應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上,。

對(duì)幼兒的要求：

1、按時(shí)起床,，掀開(kāi)被子,，按順序穿衣服。

2,、學(xué)習(xí)整理床鋪,。

對(duì)保教人員的要求：

1、按時(shí)請(qǐng)小朋友起床,。認(rèn)真詢問(wèn)幼兒的睡眠情況,。

2、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床,、穿衣,、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。

3,、注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神,、皮膚、呼吸等,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系,。

4、逐個(gè)檢查幼兒服裝,，床鋪是否整齊,。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水。

5,、做好交接班工作,，寫(xiě)好交接班登記表。

對(duì)幼兒的要求：

1、興趣濃厚,，活潑愉快,。

2、和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,。

3,、在老師指定的場(chǎng)地內(nèi)游戲，遵守游戲規(guī)則,。

4,、會(huì)正確使用玩具，愛(ài)護(hù)玩具,，會(huì)收放玩具,。

5、在游戲中對(duì)同伴友愛(ài),，謙讓,，能合作，互相幫助,。

6,、在游戲中遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋，想出解決問(wèn)題的方法并著手解決,。

7,、活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具、材料,。

對(duì)保教人員的要求：

1,、保證不占用幼兒游戲時(shí)間。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí),，其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間（戶外活動(dòng)中,，體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)）。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，提供必要的場(chǎng)地、玩具,、材料,，保證游戲與活動(dòng)的順利開(kāi)展。

3,、對(duì)幼兒游戲和活動(dòng)的組織指導(dǎo),。

（1）各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替,，面向全體,，注意個(gè)別差異,。

（2）在游戲與活動(dòng)中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn),，深入了解幼兒，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練,，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng),。

（3）在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

（4）注意安全,。

4,、認(rèn)真分析填寫(xiě)活動(dòng)效果,，不斷積累資料。

對(duì)幼兒的要求：

愉快地離園回家,，帶好回家用品,，有禮貌地同老師,、小朋友告別。

對(duì)保教人員的要求：

1,、離園前,，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話。

2,、離園前檢查幼兒儀表是否整潔,，提醒幼兒帶好回家的用品。

3,、離園時(shí),，家長(zhǎng)接孩子，可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況,，對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來(lái)接。

4,、離園時(shí)間,，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走。

5,、幼兒離園后,，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門(mén)窗,。

生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力,，確保幼兒健康成長(zhǎng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織,，要從實(shí)際出發(fā),，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性,、一致性和靈活性的原則,，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力?！?/p>

從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī),。幼兒園生活常規(guī)對(duì)幼兒每天生活活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間,、程序等均要明確的規(guī)定,，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行,，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力,，建立良好的生活常規(guī)是實(shí)現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證。

我們?cè)诮M織集體活動(dòng)時(shí),，幼兒要按照一定的要求,，遵守集體活動(dòng)規(guī)則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng),。

集體活動(dòng)常規(guī)內(nèi)容：

1,、集體活動(dòng)常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí),、技能的必備因素,，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、集體活動(dòng)常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令,。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動(dòng)常規(guī)。

3,、集體活動(dòng)常規(guī)還有語(yǔ)言常規(guī),、操作常規(guī)等等，認(rèn)真地傾聽(tīng),，大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語(yǔ)言常規(guī)的基本方法,。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料，知道正確的運(yùn)用和保管,。

4,、集體活動(dòng)常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)。

5,、任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的',。引導(dǎo)孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動(dòng)力定形，達(dá)到我們所說(shuō)的：習(xí)慣成自然,，做到從他律走向自律,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng),，也是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要形式。游戲的開(kāi)展在幼兒園中運(yùn)用之多,，大家也是清楚的,，為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的。

幼兒喜歡玩游戲,，有時(shí)玩得高興時(shí),，不能控制自己的情緒,，玩得投入時(shí),，不能控制玩的時(shí)間。針對(duì)不同的游戲提出具體的要求,，并且強(qiáng)調(diào)沒(méi)有遵守要求帶來(lái)的后果,。制定必要的游戲規(guī)則，建立良好的游戲常規(guī),，才能使游戲活動(dòng)在寬松,、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行,。

1,、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級(jí)中不可分割的兩個(gè)方面。

2,、教師要明白一點(diǎn)：一日常規(guī)不是用來(lái)管教,、限制幼兒活動(dòng)的，而是用來(lái)幫助幼兒更好的生活在集體中,。

3,、一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī),。

4,、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主,、自由的精神環(huán)境,，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛(ài),，不怕教師,。

各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出,、循序漸進(jìn),。

幼兒園小,、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面,，各年齡階段的常規(guī)具有一致性,，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù)；另一方面,，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性,，其常規(guī)對(duì)不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。

充分的,、多次的實(shí)踐是建立良好班級(jí)常規(guī)的關(guān)鍵,。

教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì),。在態(tài)度上,、方式方法上，都要有足夠的耐心,，不能抱有“教你做,，等你做太煩、太慢,，不如自己做來(lái)得快,、省事”的想法，這樣會(huì)不自覺(jué)地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì),。

幼兒期是具體形象思維,，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里,，還會(huì)像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現(xiàn)出來(lái),。因此，在日常生活中,，我們必須時(shí)時(shí),、事事、處處規(guī)范自己的言行,，注意自己的舉止,，要求孩子做到的，自己首先必須做到,，努力做孩子的表率,。

同伴間的影響力對(duì)幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事,，把握好教育時(shí)機(jī),，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí),，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法,。

教師之間密切配合,、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ),。對(duì)幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無(wú),，老師高興了，就讓幼兒放任,、松懈,，老師生氣了，就嚴(yán)加管教,。不能開(kāi)學(xué)初,，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,，到了學(xué)期中,、學(xué)期末就不管了，造成前緊后松,，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定,，時(shí)好時(shí)壞,，甚至造成我們所說(shuō)的“人來(lái)風(fēng)”,，如果這樣的話，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時(shí),，幼兒卻不聽(tīng)了,。所以，一日常規(guī)的培養(yǎng),，教師要時(shí)刻做到心中有數(shù),，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一,。

在幼兒園形成的良好習(xí)慣,，往往回到家里就是兩個(gè)樣。如穿上脫掉衣服,、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會(huì)主動(dòng)去做,，回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵,，有了家長(zhǎng)的支持和配合,，常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果,。

常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開(kāi)始，周而復(fù)始,、循序漸進(jìn)的進(jìn)行,，要付出愛(ài)心，付出耐心,，才會(huì)有豐厚的收獲,。

幼兒園小班段長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

1、能自選個(gè)人喜歡的區(qū)域活動(dòng),，積極參與,。

2、玩什么取什么,，不玩把材料放回原處,。

3、學(xué)習(xí)使用玩具的基本技能,，認(rèn)真操作,。

4、愛(ài)護(hù)玩具,，不丟仍毀壞,，不敲打玩具，不拿玩具到處走動(dòng),，玩具掉落隨時(shí)拾起,。

5、能與伙伴友好的玩,，學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)愿望,，能使用禮貌語(yǔ)言與人交往。

6,、不干擾別人,，不大聲喊叫，不在室內(nèi)跑動(dòng),、打鬧,。

7、注意衛(wèi)生安全,，如知道用眼衛(wèi)生,，坐姿正確和使用工具的安全等。

8,、游戲結(jié)束,，能將玩具材料收放整齊。

主題：我愛(ài)我家

（一）、科學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)

名稱：多功能轉(zhuǎn)盤(pán)

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的.數(shù),。

2、鞏固對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí),。

3,、體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

材料：圖片,，轉(zhuǎn)盤(pán),，籃子

（二）、角色區(qū)設(shè)計(jì)

名稱：溫馨娃娃家

目標(biāo)：

1,、通過(guò)隨意玩,、辦角色玩。

2,、在分享玩具的同時(shí),，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

3,、學(xué)習(xí)自己吃飯,、培養(yǎng)生活自理能力。

材料：餐具,，布娃娃,、塑料物品、衣服,、豆豆,。

名稱：小小建筑師

目標(biāo)：

1,、通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具,、合作玩。

2,、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,，促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。

3,、了解各種玩具的使用方法,，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。

材料：各種材料的玩具,、積木,。

幼兒園小班段長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五

主題一：我喜歡

1、能關(guān)注自己身邊的十五,，初步感受自己的洗好,，兵嘗試用多種方式表達(dá)。

2、能在活動(dòng)中大膽嘗試,、主動(dòng)交往,，分享共同活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

3,、學(xué)歷解扣子,，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子,。

4,、學(xué)會(huì)完整的短句表達(dá)自己的情感，復(fù)述簡(jiǎn)短的故事,。

5,、學(xué)用涂色、撕,、貼,、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛(ài)之物。

6,、初步學(xué)會(huì)遷移生活經(jīng)驗(yàn),，為歌曲創(chuàng)編歌詞。

1,、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾,，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。

2,、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門(mén)和場(chǎng)地,，如廚房、保健室,、操場(chǎng),、活動(dòng)室等，感受老師和各部門(mén)工作人員對(duì)自己的愛(ài)心,。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集,、整理幼兒自己喜歡的物品,。

4、手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片,，并做簡(jiǎn)單的介紹,。

1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,，通過(guò)談一談自己喜歡的人與物,，初步感受自己的各種愛(ài)好,，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖,、自己愛(ài)吃的水果和喜歡的`動(dòng)物等,，不斷加深認(rèn)識(shí)，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn),。

2,、在日常活動(dòng)中,，教師要注意觀察幼兒,，通過(guò)多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性,，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī),，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。

3,、在活動(dòng)中,，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”,、“我最喜歡的游戲”,、“我最喜歡的圖書(shū)”等等。

主題二：秋葉飄

1,、樂(lè)意觀察秋天的果實(shí),、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征,。

2,、學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)秋天景象的感受,，學(xué)會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的兒歌和故事,。

3、能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà),、棉簽畫(huà),、手印畫(huà)等活動(dòng)。

4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞,，并根據(jù)音樂(lè)的變化變換動(dòng)作,。

5、熟悉球,，喜歡玩球,，能傾聽(tīng)、理解教師的指令，并做出反應(yīng),，能在一定范圍內(nèi)四散跑,。

6、進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,，學(xué)會(huì)排列1~5物體序列,。

7、能夠獨(dú)立入睡,，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,。

1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾,。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里,。

2、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,，仔細(xì)觀察各種樹(shù)葉和花的變化情況,。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng),，感受秋天的季節(jié)特征,。

1、通過(guò)本主題的活動(dòng),，幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹(shù)葉和花的經(jīng)驗(yàn),，知道秋天很多樹(shù)葉都會(huì)變黃，會(huì)從樹(shù)上落下來(lái),，知道在秋天的菊花很美麗,，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察,、拾落葉,、捉小蟲(chóng)，通過(guò)多種途徑感受秋天的多資多彩,。

2,、教師應(yīng)多提供機(jī)會(huì)，讓幼兒直接接觸大自然,。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會(huì),，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要,。

3,、奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹(shù)葉、秋天的花,、秋天的果,，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序,。如：秋天的花很多，開(kāi)得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行,。

幼兒園小班段長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六

1,、能高高興興來(lái)上幼兒園。

2,、與老師,、小朋友主動(dòng)問(wèn)早，能眼睛看著打招呼的人,。

3,、自己插好晨檢牌，與家長(zhǎng)禮貌道別,。

4,、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方。

1,、室內(nèi)桌面玩具常規(guī)：不把玩具倒出來(lái),，需要多少拿多少，不爭(zhēng)搶玩具,，能互相合作,、謙讓；收玩具能進(jìn)行正確的歸類,；玩具收好能放回相應(yīng)的地方,。看到地面有玩具掉落能及時(shí)主動(dòng)的撿起來(lái)放好,。玩玩具的時(shí)候不大聲的講話,，不離開(kāi)位子游戲。

2,、室外活動(dòng)常規(guī)：在老師指定的范圍內(nèi)玩耍,；小朋友之間不推不擠，友好游戲,；聽(tīng)到音樂(lè)能把玩具放回規(guī)定的.地方并按照先到先排隊(duì)的順序回教室,。

愿意聽(tīng)音樂(lè)眼睛看老師做操，情緒愉快,。能一個(gè)一個(gè)排隊(duì)回教室,，不擁擠、

1,、解好小便,，整理好衣物并把小椅子放進(jìn)桌下后在桌子邊上排好隊(duì)。

2,、走路會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,，上下樓梯一律靠右邊走，不推不擠,，不講話,。

3、愿意和老師一起做集體游戲,，能遵守游戲規(guī)則,，注意安全。

4,、玩大型玩具能遵守紀(jì)律,，會(huì)排隊(duì)等候，不推擠,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

1、飯前做一些安靜活動(dòng),，不動(dòng)桌上的餐具,，等待老師分飯菜，愿意幫助老師分調(diào)羹,。把椅子移進(jìn)桌下,，肚子貼牢桌邊，防止飯粒掉落,。

2,、分到飯菜后開(kāi)始用餐，不一邊講話一邊用餐,，會(huì)一口飯一口菜的吃,，不挑食，能吃完自己的一份飯菜,。

3,、吃完飯后會(huì)收拾自己的桌面，把桌上,、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里,，飯碗、菜碗放在相應(yīng)的鍋里,，學(xué)習(xí)自己擦桌子,。

4、吃完飯后洗凈手,，擦凈嘴巴,，拿好小椅子在教室門(mén)口玩玩具，盡量放低音量,，好好玩玩具,，不隨便走動(dòng),。

5、聽(tīng)到音樂(lè)收玩具,，動(dòng)作快,，不扔玩具，然后將小椅子搬回教室,，

1,、把椅子翻到桌上，解小便,，脫鞋子,，在門(mén)口排隊(duì)。輕輕的進(jìn)午睡室,。

2,、到床上先脫褲子再脫掉衣服，能盡量自己完成,，需要老師幫助舉手示意,。衣服、褲子折疊整齊后放在床尾,。

3,、安靜的入睡，睡醒后能做到不打攪別人,。

4,、起床時(shí)先穿衣服再穿褲子和穿鞋子，注意前后,、正反,。

5、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查,，拿好杯子在座位上安靜等待,。

6、吃點(diǎn)心能不挑食,，吃完自己的點(diǎn)心,，有皮、核的點(diǎn)心自己收拾干凈,，洗凈杯子,，手擦干凈。

七,、集體活動(dòng)常規(guī)

1,、老師放在桌上的教具不隨便亂動(dòng)，能眼睛看到老師，安靜的傾聽(tīng),，要發(fā)言會(huì)先舉手,。

2、美術(shù)活動(dòng)開(kāi)始前能正確擺放作畫(huà)用品,，作畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒,、水彩筆用好后及時(shí)歸位,，先畫(huà)完的小朋友會(huì)學(xué)習(xí)觀看別人的作品,；玩色時(shí)注意衛(wèi)生，及時(shí)洗手,，不把顏料灑出,，不在桌布上亂涂亂。