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學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇一

認真落實《國家通用語言文字法》,，把語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，增強自身語言文字規(guī)范意識,，提高語言文字應用能力,，推動校園文化建設，提升辦學品位,。

以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，認真貫徹《國家通用語言文字法》,，進一步做好推廣普通話,、規(guī)范漢字的工作，增強語言文字規(guī)范意識,，促進語言文字應用水平的普遍提高,，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習慣，努力將語言文字工作與各項工作結(jié)合起來,，在常規(guī)檢查與評比活動中,，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創(chuàng)新，深入,、細致,、有序地推進語言文字工作的開展，全面提升校園文化內(nèi)涵和辦學品位,。

把推普工作與教學工作有機整合,，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”,；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來,，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平,；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來,，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作,，落實推普工作,；把推普工作與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作,，促學生朗讀能力,，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高,。

（一）以語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，加強語言文字規(guī)范化建設,。

1.加強語言文字工作的管理,。作為教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作的積極性，使普通話成為教學語言和校園語言,。進一步規(guī)范推普工作,，要求所教學生在校內(nèi)外各項活動中說普通話，寫規(guī)范字,。并重視發(fā)揮學校,、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,。

2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度。

繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，組織學生進一步學習《國家通用語言文字法》,，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，創(chuàng)設良好的輿論氛圍,。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：加強校園語言文字規(guī)范化建設,，大力宣傳并及時發(fā)布相關信息。在校園內(nèi)設計語言文字宣傳文化墻,，并根據(jù)活動的要求及時更新，努力營造一個人人說普通話,，寫規(guī)范字的良好氛圍,。

校園廣播：校園廣播站不定期設立推普專欄，介紹推普知識,；主持人必須使用正確流利的普通話,，充分發(fā)揮校園廣播臺的宣傳示范作用。

班級：作為教師自己說好普通話,，并負責班級的語言文字工作,。

學校網(wǎng)站：開設語言文字工作專欄。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

教師活動：為進一步提高學生的文化素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究,，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練,。要求與學生交談、教學中,、集體活動,、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規(guī)范化漢字,，禁止寫不規(guī)范簡化字等,，并作為課堂教學評價指標,。教學時板書用字規(guī)范；書寫評語用字字體規(guī)范,。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設的一項重要內(nèi)容,，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。今年,，結(jié)合第十五屆推普周積極參加學校舉行的幾項活動并盡力做到最好：

1.教師粉筆字比賽,。

2.結(jié)合本年度開展的教師基本功大練兵的'各項活動，積極開展朗讀,、鋼筆字等語言文字工作相關活動,，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字,。

3.結(jié)合課堂教學活動,，認真聽課，檢查教師板書用字,，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒,、糾正，在評課等教研活動中,，將教師講普通話,、用規(guī)范字作為考查指標，納入常規(guī)管理,，力爭在活動中促進教師語言文字運用能力,。

4.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課,、評語等資料的檢查,。

5.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性,。

學生活動：

1,、要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字,。

2,、啟動實施開展經(jīng)典誦讀活動。每天早晨利用15分鐘時間組織開展誦讀活動,，每周一的閱讀課以《經(jīng)典誦讀讀本》為教材,，讓學生親近經(jīng)典并規(guī)范朗讀背誦。

3,、組織開展豐富多彩的促進語言發(fā)展活動,。如講故事比賽、經(jīng)典誦讀比賽等。

（五）加強校園語言文字規(guī)范化檢查,，切實做好語言文字規(guī)范化示范校迎評工作,。

（六）加強語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機制,。

教師在語言文字工作中,，樹立科研意識，加強課題研究,。深入組織開展好十二五省級校本規(guī)劃課題《提高學生書寫能力研究》及《小學古詩教學研究》兩項課題的研究工作,。積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文,，爭取在語言文字工作領域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破,。

以上是我的語言文字工作計劃，不足之處,，有待在具體工作中加以完善提高,。

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇二

貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標,，推動國家語言文字規(guī)范化,、標準化及其健康發(fā)展，根據(jù)自治區(qū),、市,、旗語委工作安排，結(jié)合學校工作實際,，制定語言文字工作計劃如下：

深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高員工素質(zhì),，使之與精神文明建設、各項工作有機結(jié)合,，當好社會語言文字規(guī)范化的表率,，為全面建設小康社會，構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻,。

提高社會語言文字規(guī)范化,、標準化水平，將城市語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,，使語言文字工作更好的為社會穩(wěn)定,、經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設服務。

具體目標包括：

1,、進一步加強語言文字工作的宣傳,，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平,。

3,、提高全體員工在應該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改,；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平,。

1、召開語言文字工作會議,。明確語言文字工作組成員的責任,，確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文,、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2、認真學習,、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》。結(jié)合學習,，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化。

3,、健全語言文字工作網(wǎng)絡,。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設立語言文字工作機構(gòu),，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作,。

4,、做好語言文字工作的自查自評，整理有關檔案資料,，迎接語言文字工作的評估驗收,。

工作實施

本學年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā),，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作,。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言,、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,，形成獨特的校園文化。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：

建立三級語言文字工作機構(gòu),，形成了以校長主管,，教務處負責，語文教研組監(jiān)督,，全員落實的立體化管理模式,，圍繞嚴管理、重落實,、創(chuàng)特色的總體思路開展工作,，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確,，責任到人。教務處,、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作,；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作；少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作,。同時,，學校的指示牌、標志牌,、標語牌規(guī)范用字情況,，由總務處和教務處負責；?？?、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責；對師生的專門培訓,、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,，由教導處負責。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,，學校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求,。與此相應,，學校還修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu)、聘任、晉升職務的'必備條件,。

學校將把語言文字工作列入學校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的推普周的要求，開展學習和宣傳工作,。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件,。

學校將利用升旗儀式,、校宣傳窗、班級手抄報,、永久性標語牌等途徑和載體,，加強講普通話、用規(guī)范字的宣傳,，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的推普周工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

學校還將充分利用多媒體設備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化,，大大提高了工作效率。同時德育處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾,、標語、黑板報等活動,，凈化我們的語言環(huán)境,。

(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結(jié)合。

教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),，并提供反饋,、指導意見，要求教師及時矯正,。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋,。學期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù),。學校多措并舉保障語言文字工作順利開展,。

(2)面向全體教師，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠,。所以,，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學習，以強化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外,，學校還鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范,，在工作,、學習、生活中講標準普通話,、用規(guī)范字,。教導處還組織有關領導看課，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況,，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,，作為教師學期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。

(4)以語文學科教學為主,，開展切實有效的活動,，提升學生的文學素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科,，本學年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語,、用字行為,。每班每學期舉行一次班內(nèi)鋼筆字書法優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話,、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效。

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇三

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，實現(xiàn)我國語言文字工作目標,，推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展,，結(jié)合我校工作實際,，制定20xx年語言文字工作計劃如下：

深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化,，全面提高教師素質(zhì),，使之與各項工作有機結(jié)合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率,。

提高語言文字規(guī)范化,、標準化水平，將語言文字達標工作與教師考核,、學生評價相結(jié)合,，使語言文字工作更好的為當?shù)厣鐣l(fā)展和精神文明建設服務。

具體目標包括：

1,、進一步加強語言文字工作的宣傳,，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識,。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平,。

3、提高全體教師在工作場所使用普通話的自覺性,；要加強對公示性文字規(guī)范用字的`檢查和整改,；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

1,、召開語言文字工作會議,。明確語言文字工作組成員的責任，確保有專人負責協(xié)調(diào),、督促行文,、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。

2,、認真學習,、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》。結(jié)合學習,，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化。

3,、健全語言文字工作網(wǎng)絡,。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設立語言文字工作機構(gòu),，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作,。

4,、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關檔案資料,，迎接我市語言文字工作的評估驗收,。

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇四

本學期，我校將在各級語委的指導下,，積極創(chuàng)建“市語言文字規(guī)劃化示范學?！保瑸榇?，我們將認真研究《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省,、市《語言文字規(guī)范化示范校評選條例》中的相關要求，以“深入開展語言文字工作,，迎接市語委評估”為主要目標,，進一步發(fā)揮學校的基礎和輻射作用，提高全校師生規(guī)范用語用字的意識,，為實現(xiàn)本學期的目標而努力,。

（一）以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳

1,、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動

組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作取得長久效果。

2,、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度

進一步加強校園網(wǎng)語言文字工作專欄的建設,，加速內(nèi)容的更新，實現(xiàn)語言文字工作管理,、指導和應用研究的網(wǎng)絡化,，使其成為向師生提供咨詢和服務的平臺,。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力

環(huán)境創(chuàng)設方面：

1,、宣傳欄,。宣傳《國家通用語言文字法》的相關規(guī)定及介紹宣傳學校的語言文字工作情況。

2,、美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號,，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍,。

活動開展方面

1、教師活動：

開展粉筆字比賽,；以備課組為單位的教師公開課競賽,，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力；對教學資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查,，含教學進度,、計劃、備課筆記,、作業(yè)批改,、學生評語、成績冊等資料的檢查,；開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查,。把課堂教學過程先錄象后檢查。

學生活動：

繼續(xù)加強語言文字的常規(guī)工作巡查,，要求語言文字監(jiān)督員做學校語言文字規(guī)范化的表率,。加強傳統(tǒng)校園活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動,，主要有：初一年級講故事比賽,，初二年級硬筆書法比賽；初三年級舉行學生詩歌朗誦比賽,、辯論賽,，以此提高學生語言文字的`重視程度和能力。

人員的培訓方面：

繼續(xù)關心教師和學生的普通話水平,，鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級,，開展多次校內(nèi)外培訓，以達到提升學校整體水平的目的,。

利用教師集會時間多次開展語言文字規(guī)范化方面的知識講座,，由專人負責，分教師組和學生組,，力爭在評估檢查過程中教師和學生的測評達到高分

（一）建立語言文字工作領導小組及評估小組,，召開語言文字領導小組工作會議,，布置迎檢工作。

（二）開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,。（教師講座）

（三）完成迎檢的匯報材料,。

（四）完成語言文字的兩塊板報。

（五）校園內(nèi)不規(guī)范用字的檢查,。

（六）開展語言文字知識講座,。（學生培訓）

（七）開展初一學生講故事比賽。

（八）進行迎檢資料的復查,。

（九）以教研組為單位的教師公開課,，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

（十）全體教師自查自糾教案,、筆記等,。

（十一）學生的作業(yè)中各種不規(guī)范用字進行檢查。

（十二）組織參加“啄木鳥”社會實踐活動,。

為進一步提升我校語言文字工作的整體水平,，普及國家通用語言文字，規(guī)范用語用字,，我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機,，不斷查找學校語言文字工作中的問題，努力發(fā)揮教育教學的主渠道作用,，為爭創(chuàng)“xx市語言文字規(guī)范化示范學?！钡哪繕硕恍概Γ?/p>

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇五

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，更好地發(fā)揮學校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用,，促使學校語言文字工作的規(guī)范化。

（一）語言文字規(guī)范化領導小組

組長：英利

副組長：盧驚華

成員：龐穎

（二）語言文字規(guī)范化工作小組

組長：龐穎

副組長：孫思英

成員：全體一線教師

（一）組長工作職責

1.認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，貫徹執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標準,，組織開展、實施語言文字法律法規(guī),、規(guī)范標準的宣傳活動,。

2.加強領導，統(tǒng)一布局,，把語言文字工作納入學校的整體發(fā)展規(guī)劃中,，管理和監(jiān)督本校的語言文字工作。

3.負責嚴把學校公文,、會議標語,、宣傳標語用字規(guī)范關。

4.負責組織對教職員工用語用字規(guī)范化工作的督查。

5.負責將教學用語用字規(guī)范化工作納入教學督導,、檢查,、評估內(nèi)容。

6.組織師生參加校內(nèi)外各級各類推廣普通話和書寫規(guī)范漢字的活動,。

7.認真做好“陜西省語言文字規(guī)范化示范?！痹u審的宣傳、準備工作,。

（二）副組長工作職責

1.負責制定并組織實施本校語言文字工作制度及有關紀錄,。

2.負責學校語言文字工作計劃的制定、實施及總結(jié),，并做好資料的收集,、歸檔。

3.負責收集整理各項宣傳教育工作中關于語言文字規(guī)范的材料并歸檔,。

4.加強語言文字工作的日常管理和宣傳，規(guī)范,、制作,、懸掛校園內(nèi)關于語言文字規(guī)范的.標語牌，營造良好的環(huán)境促進語言文字工作的正常開展,。

5.建立,、逐步完善語言文字工作檔案。

6.加強教學管理,，指導教師在教學中推行普通話和規(guī)范使用漢字,。強化訓練，切實提高教師和學生的語言文字應用能力,。

7.督促,、檢查本校語言文字工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

（三）小組組員工作職責

1.年級組長負責各類活動在年級中的協(xié)調(diào)工作,。

2.教研組長負責教學常規(guī)管理中有關語言文字規(guī)范方面的檢查、督促工作,。

3.班主任負責對學生用語用字規(guī)范化工作的宣傳及督查,。定期利用班級板報宣傳語言文字的規(guī)范化要求。收集整理學生評優(yōu),、班級評優(yōu)等資料中有關語言文字規(guī)范化的內(nèi)容,、做好材料的整理、歸檔,。

4.語文老師抓好“聽,、說、讀、寫”教學和學生的規(guī)范用語和規(guī)范用字,。負責組織學生開展語言文字規(guī)范化系列活動,，并作好紀錄。

5.教導處上傳下達上級語言文字工作的方針和政策,。負責學校語言文字工作計劃的擬訂,、活動的開展和記錄、檔案資料的整理,。

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇六

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》,，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策,。開展多樣活動,，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境,，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為教學工具,、交際工具、校園工具,。

1,、繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100％,，師生員工在教學,、工作、會議,、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100％,。

2、繼續(xù)推行寫規(guī)范字,。校內(nèi)標牌,、指示牌、印章,、標語牌,、櫥窗宣傳欄、張貼物,、課堂板書,，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100％。學校自制的獎章,、證書,、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100％。

一、加強語言文字規(guī)范化建設,。

（一）加強學校語言文字工作的管理,。

進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用,，使普通話成為教學語言和校園語言,。

組長：張明權

副組長：李再仙、王四龍

組員：黃菊,、肖惟、黃繼永,、李志華,、各班語文教師

（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度,。運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：學校教學樓設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌,。黑板報：及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范,、字跡端正,，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用,，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺,。教室：各班的語文課代表負責班級的語言文字工作,。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動,。

校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用,。

二,、開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

（一）以語文教學為主渠道，加強朗誦技巧,、書寫技巧訓練,。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校計劃開展如下工作：

1,、日常聽課時，關注教師是否能范讀,，為學生樹立榜樣,；課堂集體誦讀和個別朗讀課文時，關注教師是否滲透朗讀技巧指導,。評課時,，對師生的`誦讀進行客觀評價。

2,、組織學生查找同學們平日書寫的不規(guī)范字,、錯別字,，在班級博客中公開,，并且注明正確寫法，幫助同學們提高漢字書寫正確率,。

（二）以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題,，提高學生的語言素養(yǎng)。

1,、開展4,、23世界讀書日活動。

2,、建立長效讀書機制

（1）晨讀,，每天早上8點到8點10分各班誦讀中華經(jīng)典詩文，感受中華語文文字的魅力,。

（2）繼續(xù)充實學校一角書落,，給學生提供可流動、可交流,、開放型的讀書角,。

（3）利用課間時間開放學生圖書室，組織學生開展“讀會“,，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟,。

（三）以“同寫規(guī)范字”為主題，提高學生的文字素養(yǎng),。

1,、學校每周開展同寫規(guī)范字拓展課堂活動，吸收對書法感興趣的學生,，在老師的帶領下,，研習書法藝術。

2,、開展書法課展示活動,，提高書法課的教學質(zhì)量,。

3、舉辦“書法筆會”,，研討書法藝術的魅力,，并且以字會“友”，交流提高書寫質(zhì)量的技巧,。

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇七

實踐“三個代表”重要思想,，大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識,，提高學生的普通話水平和規(guī)范用字的能力,，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風氣,，推動推普工作向縱深發(fā)展,。

把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學,，抓教學促“推普”,；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì),，抓語言素質(zhì)促普通話水平,；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活,，帶動“推普”工作,，落實推普工作；把推普工作與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來,；抓推普工作,，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng),，促普通話水平提高,。

1,。機構(gòu)健全,，責任明確。

為使工作落到實處,，學校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡,，學校成立由校長任組長，業(yè)務校長任副組長,，教務主,、任各教研組長為組員的語言文字工作領導小組，全面負責學校語言文字工作的管理和指導,。成立了由教務主任任組長,，各教研組組長為副組長,，成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學校語言文字工作計劃,，認真開展各項工作,，并做好記錄，年終做好總結(jié),。逐漸形成了上下貫通,，左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡。分工明確,，各負其責,，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓,，事事有人管,，將工作落到了實處。除此以外,，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度,，成立了由學校干部、教師代表,、每班一名學生組成的語言文字監(jiān)督小組,，對師生用語用字和學校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進了學校普及普通話,，使用規(guī)范字工作的落實,。

2。創(chuàng)設環(huán)境,，營造氛圍按照“大力推行,，積極普及，逐步提高”的方針,，堅持利用各種渠道和方式,，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強教師,、學生語言文字規(guī)范化的意識,。學校樓道、會議室,、教室等公共活動場所都設有“說普通話,，使用規(guī)范字”的警示語；校園內(nèi)設置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌,；學校宣傳櫥窗,、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄,，向?qū)W生介紹語言文字的有關基礎知識,；懸掛“說普通話悅耳動聽,，寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅，張貼宣傳標語,，各班辦手抄報,，進行推普專題廣播講座，在校內(nèi)掀起講普通話,，寫規(guī)范字的熱潮,。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設良好的普通話氛圍

3,。完善制度,，確保實施。建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度,，確保普通話在校園的`推廣使用和校園規(guī)范用字,。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話,、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依,。為保障各項工作的順利開展，我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進行檢查,，確保制度的落實和校園用語用字管理目標的實現(xiàn),。

（1）將語言文字工作納入學校教學常規(guī)。

要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字,。堅持在上課,、板書、教案,、作業(yè),、試卷、評語等教學評估活動中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標,。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時,，通過量化評分納入教師年度考核,。

（2）將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。

學校把學生語言文字工作納入學校班主任工作常規(guī)管理,，要求學生課上課下交談使用普通話,，書寫規(guī)范字,，并把這一要求作為班集體評先,、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理,，不堅持講普通話,、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先,，所在的班級、年級當學期也不能評為先進,。

（3）堅持普通話持證上崗,，加強日常監(jiān)督檢查。

為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字,，學校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,，將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。說普通話,，用規(guī)范字列入教師教育教學常規(guī)管理之中,，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生,、家長的課間,、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話,，要求板書,、教案使用規(guī)范字，對教師教學情況考核評估時,，將普通話水平視為重要內(nèi)容,，不說普通話不予安排重要的公開教學任務。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查,，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”,、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽,。

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇八

貫徹落實《武漢市語委辦20xx年工作要點》,，認真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力,，優(yōu)化學校語言形象,，弘揚中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活,，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻,。

1、夯實語言文字示范校,、"經(jīng)典誦讀特色學校"成果,，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。

2,、持續(xù)開展"陽光朗讀"活動,。

3、對校級10個文明用語示范崗開展復評,。

4,、組織第19屆"推普周"活動,，創(chuàng)新推普工作。

5,、教職工普通話培訓達標,；一、二年級學生開設《普通話與口語交際課程》,，參加普通話水平測試,，測試合格率達到85%。

1,、召開20xx年語言文字工作布置會,?？偨Y(jié)20xx年工作，科學研究謀劃20xx年工作,，統(tǒng)一思想,，提高認識,，高度重視,，將語言文字工作融入后示范校建設,、教育教學,、精神文明建設等中心工作,，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。

2,、繼續(xù)組織好"陽光朗讀"活動。"陽光朗讀"活動繼續(xù)在內(nèi)容,、形式上不斷創(chuàng)新,。一是堅持早自習誦讀,，二是組織學生社團活動,，三是舉辦經(jīng)典文學作品系列講座，四是校園文化藝術節(jié)舉辦學生詩文朗誦比賽,，五是開展4月23日全國"讀書日"活動,；。

3,、狠抓教職工,、學生語言文字達標培訓。針對個別專職教師還未達標,、學生測試成績合格率偏低,、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化,、標準化培訓,。加強普通話教學研究，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率,。本年度將組織開設《普通話與口語交際》課程的學生參加普通話水平測試,。

4、選送教師參加普通話省級測評員培訓,，提高師資水平,。

5、為全市語言文字工作校長論壇,、總結(jié)展示"十二五"時期學校語言文字工作成果經(jīng)驗做好資料準備,。

6、對照"文明用語示范崗"評選標準,，采取不定期抽查和定期檢查形式,，對成教部等10個"文明用語示范崗"進行考核及重新評價，確保示范引領效果,，發(fā)揮典型作用,。

7、精心組織第19屆全國"推普周"活動。根據(jù)上級"推普周"活動總體部署,，認真落實我校第19屆全國推普宣傳周活動方案,，進一步創(chuàng)新"推普周"活動方式，提高廣大師生的.參與意識,，擴大推普活動的輻射面和影響力,。

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇九

推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì),，我們每一個人都應積極行動起來,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，說普通話,，寫規(guī)范字，為創(chuàng)建濟南二類城市語言文字達標,，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻,。

1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能,，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

2,、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》,，以校園廣播宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神,，要求全體教職員工,、全體學生，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話,，把普通話作為校園語言,，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力,，提升學校文化品位,。

3、繼續(xù)以“書香校園”特色建設為突破口,，開展豐富多彩的讀書活動,，如讀書演講、征文比賽,，班級誦讀比賽,、練字比賽、手抄報比賽等等,，引導學生用普通話,，寫規(guī)范字,。

4、繼續(xù)發(fā)揮語文教學主渠道作用,，創(chuàng)辦不同特色的教學活動,，提高學生素養(yǎng)。進一步規(guī)范校園用字,、用語,，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標準率進一步提高,。

5,、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學生口頭語言能力為主的作文比賽,，鼓勵學生參與教育局的語言文字項目活動展示,、區(qū)教育局讀書演講、征文比賽等項活動,。

確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，我校結(jié)合實際情況,，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學要求,，制定了專項的培訓計劃，小組成員明確職責,，定期舉行匯報總結(jié),，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議,，及時解決,，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言,，即師生員工在教學,、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話,；教師的普通話達標與評聘相結(jié)合,，即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校,、班二級管理網(wǎng)絡體系,，確保語言文字工作的順利實施。

增強語言文字工作的實效性根據(jù)“三納入一滲透”的要求,，結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學,，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中,，把語言文字工作滲透到德,、智,、體、美各項教育教學活動中,。

1,、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學生有很大影響,。一個合格的'教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓與提高,，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃,。堅持集中培訓與分散培訓相結(jié)合、全員培訓與個別輔導相結(jié)合的原則,。加強過程培訓,，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性,、實踐性,、全程性，提高全體教師的普通話水平,；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,，以點帶面，加大個別幫扶力度,，重點搞好個別教師的語言培訓工作,，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評等,。

2、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話,，學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中,，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。學校還將對教職工進行語言文字的培訓,，進行不同年齡段的誦讀比賽,。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質(zhì)量測評等教學活動中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標,。教務處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內(nèi)容,、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關,。特別是青年教師，必須過語言關,、文字關,。

3,、納入課堂教學：為提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化,。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結(jié)合口語交際課,，引導學生關注生活,、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力,、文字表達能力和加工分析能力,；充分利用語文課，通過聽寫字詞,，規(guī)范學生用字,，規(guī)范書寫筆順；組織課前語言操,，設計開放題目,，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平,。二是開展豐富多彩的活動,，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展“洪家樓第三小學第六屆讀書節(jié)讀書演講,、征文比賽”等活動,，四月份組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評,；五月份進行組織班級誦讀展示，弘揚民族文化,，使學生受到感染,；倡導學生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求,，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章）,，鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng),。我校將以“書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情”為主題,，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度,。三是將“推普”寓于學生教育活動中,，提高學生規(guī)范用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結(jié)合起來,。在校園中,、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字，進行社會用字調(diào)查,，撰寫調(diào)查報告,；各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等,，對校園中的黑板報,、宣傳欄等進行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動中,，與德育,、少先隊工作相接結(jié)合，每天通過紅領巾廣播電臺向全校同學及時進行相關的主題節(jié)日,、紀念日和主題教育活動的宣傳,。

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境。今年我校將注重宣傳,，力求形成“學普通話,、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍,。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合,，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度,，力求讓校園廣播站,、校刊,、黑板報等成為學生展示語文才能,、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境,，懸掛名人名言,、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”,、“請寫規(guī)范字”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標牌,。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間,，通過家長學校,、家長會、家長開放日,、宣傳報刊,、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進社會,、走進家庭,，營造學校,、家庭、社會共同推普的局面,，并面向社會做好負責,、咨詢、服務工作,。

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇十

深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高員工素質(zhì),，使之與精神文明建設,、各項工作有機結(jié)合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率,，為全面建設小康社會,，構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻,。

提高社會語言文字規(guī)范化,、標準化水平,，將城市語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,，使語言文字工作更好的為社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設服務,。

具體目標包括：

1,、進一步加強語言文字工作的宣傳,，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力,。

2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。

3,、提高全體員工在應該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性,；要加強對公示性文字規(guī)范用字的`檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平,。

1、召開語言文字工作會議,。明確語言文字工作組成員的責任,，確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文,、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2、認真學習,、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》,。結(jié)合學習，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化,。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡,。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作,，設立語言文字工作機構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳,、整治與監(jiān)督工作。

4,、做好本單位語言文字工作的自查自評,，整理有關檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗收,。

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇十一

為進一步推動我校語言文字工作,，促進學校語言文字工作規(guī)范化創(chuàng)建工作的開展，結(jié)合學校實際情況,，特制定如下創(chuàng)建語言文字工作計劃：

貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》《安徽省國家通用語言文字條例》,，落實各級文件精神，切實發(fā)揮學校在語言文字工作中的基礎作用,，落實“注重教育內(nèi)涵發(fā)展,，鼓勵學校辦出特色、辦出水平”的要求,，引導和鼓勵小學(幼兒園)重視和加強規(guī)范語言文字,，推動學校語言文字工作整體水平的提高，促進我校語言文字工作進一步科學化,、制度化,、規(guī)范化發(fā)展。

按照省語委省教育廳印發(fā)的《關于開展學校語言文字規(guī)范化達標創(chuàng)建工作的通知》要求,，結(jié)合我校實際,，發(fā)揮語言文字示范校的引領作用，以學校管理的方式開展相關工作,。將語言文字工作作為促進課程改革,，推進素質(zhì)教育提升的重要內(nèi)容，加大對學校語言文字工作示范學校創(chuàng)建活動的督促指導,，努力營造規(guī)范使用語言文字校園環(huán)境,，促進我校教師普通話整體水平達到合格以上水平。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作,；抓好學生語言文字基本功訓練,；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理。

(一)加強組織領導,，建立管理網(wǎng)絡

建立管理有效,、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)，全面開展學校語言文字工作,。

1.成立以校長李玉才為組長的語言文字工作領導小組,，總體負責學校語言文字工作。

2.各學校語言文字專員(推普員)根據(jù)上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣傳,、開展,、落實，妥善處理校園語言文字應用中出現(xiàn)的各類問題,。

3.學校語文教研組組長要根據(jù)學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查,。

4.學校少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。

5.學校的指示牌,、標志牌,、標語牌規(guī)范用字情況，由總務處和各學校教科室負責,；

6.學校教務處負責檢查各學校各項活動的開展情況及對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查,。

(二)制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊

1.健全學校語言文字工作制度

學校每學期召開校級專題會議,，研究,、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施,。學校語言文字工作領導小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃,、組織、協(xié)調(diào)和管理考核,，制定對校園用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度,、語言文字工作專項總結(jié)表彰制度。

2.將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)

將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的重要內(nèi)容,；將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī),，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書,、批改作業(yè),、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化,；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級、業(yè)務學習,、教學基本功訓練,，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實,，嚴格按照國家標準,，實行教師持普通話等級證書上崗制度。將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生管理要求,，要求學生“在必要場合自覺講普通話,、寫規(guī)范字”并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件,。

(三)加大宣傳力度，營造良好氛圍

1.學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的`時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《貴州省國家通用語言文字條例》等法規(guī),、文件。

2.校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳,、營造良好的育人環(huán)境,。

在校園內(nèi)教學樓、辦公室及其它公共場所設固定宣傳牌,、固定宣傳欄,；在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳,；在各班級開展“推普”手抄報評比活動,，增強規(guī)范意識，推行規(guī)范字,，學校檔案,、公文、板報,、宣傳欄等必須使用規(guī)范字,。

3.滲透到德育和社會實踐活動中

學校在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī),、方針政策,、規(guī)范標準及相關文件的宣傳和學習；在學校的集體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育,。擴大推普活動范圍和宣傳力度,，做到學校家庭社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展,。

4.充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,，加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)

在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓,，根據(jù)不同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中,，對聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化,。學校結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，取得了很好的效果,。

5.將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學

鼓勵各學科教師通力合作,，在培養(yǎng)學生表達能力、閱讀能力,、寫作能力等方面積極探討,，提升學生的語言文字能力。教科室定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查,，包含教學進度,、計劃、備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽,，并在聽課,、上課、評課,、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力,。

(四)以活動促師生對語言文字運用能力的提高

1.根據(jù)上級有關部門精神，從學校的實際出發(fā),，認真籌劃,，制定詳細地的活動方案，精心組織一年一次的“推普周活動”,，舉行內(nèi)容豐富,、形式多樣的推普周專項活動，扎實有效的開展倡議,、宣傳,、展評等各類活動。師生互動,、人人參與,，形成系列。

2.積極開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動”,，對黑板報,、作業(yè)、校園,、班級用字進行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時糾正,，讓學生在校園增長知識，潛移默化滲透推普工作,。另外還要求每位學生擔任小小推普員,，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭,、走進社會。

3.以活動為抓手,，提升學校語言文字工作的水平

組織師生廣泛開展朗讀,、演講、作文,、書法,、文藝等活動，在各種實踐活動中提高學生使用普通話表達技巧,，積極組織學生的普通話口語實踐活動,，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。

語言文字規(guī)范化達標創(chuàng)建學期工作安排

月次日期主要工作備注

20xx年3月3月1日-3月20日1.制定語言文字規(guī)范化達標創(chuàng)建方案,、領導機構(gòu),、獎懲制度。

2.填寫“語言文字規(guī)范化達標創(chuàng)建申報表”,。

3.落實語言文字規(guī)范化達標創(chuàng)建各項活動具體負責人,。

20xx年4月4月1日-4月25日1.學校組織學生開展?jié)h字聽寫比賽活動：

內(nèi)容包括：活動方案；活動所需要的各類簽到表冊,；比賽過程圖片,、批改后的試卷本校收集歸檔、獲獎名單,；活動簡報,。

2.學校利用例會學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《安徽省國家通用語言文字條例》,，要求上交資料有：教師學習簽到冊,、會議記錄復印件，圖片簡報,。并在《學校語言文字規(guī)范宣傳標語》中選四條宣傳標語,，利用“l(fā)ed”顯示屏、噴繪等方式在學校醒目處(走廊,、校園板報墻等)滾動播出,、張貼。

20xx年5月5月3日-5月25日學校組織全體教師參加“讀書心得評比”活動：

內(nèi)容包括：活動方案,；評比過程圖片和批改后的文章本校收集歸檔,、獲獎名單等,；活動簡報。

20xx年6月6月1日-6月25日學校組織學生作文比賽：

內(nèi)容包括：活動方案,；活動所需要的各類簽到表冊(教師和學生),；比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔；獲獎名單,；活動簡報,。

20xx年9月9月1日-9月25日1.組織全體教師參加“名篇名段誦讀“比賽活動：

內(nèi)容包括：活動方案；活動標語(圖片)和比賽過程圖片本校收集歸檔,；活動所需要的各類簽到表冊,；活動簡報。

2.組織學生參加“推廣普通話手抄報”板報設計比賽：

內(nèi)容包括：活動方案,；活動標語(圖片)和比賽過程圖片本校收集歸檔,；活動所需要的各類簽到表冊；活動簡報,。

20xx年10月10月6日-10月25日組織班級圍繞“十月國慶”舉行班刊比賽,，完成語言文字規(guī)范使用目標。

內(nèi)容：活動方案,；活動圖片本校收集歸檔,，獲獎名單等；活動簡報,。

20xx年11月11月6日-11月25日組織教師和學生三筆字比賽：

內(nèi)容包括：活動方案,；活動標語(圖片)本校收集歸檔；活動所需要的各類簽到表冊,；比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔,、獲獎名單；活動簡報,。

20xx年12月12月1日-12月15日組織學生圍繞“12.9學生愛國運動”演講比賽：

內(nèi)容包括：活動方案,；活動所需要的各類簽到表冊；比賽過程圖片本校收集歸檔,；活動簡報,。

各月主要工作如有變動，另行通知,。

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇十二

全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神,，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，在教育教學和各項活動中,，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字,，提高師生語言文字意識,，提升尚德文化品位,。

以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校活動為契機,，積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。學校力求通過開展語言文字示范校創(chuàng)建活動,，強化師生語言文字規(guī)范意識,，提高語言文字應用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射,，促進我校精神文明建設,、校園文化建設、辦學層次,、辦學質(zhì)量再上新臺階。

1,、學校根據(jù)區(qū)教育局要求開展推廣普通話系列活動,。

（1）每班設“每日一拼”專欄（黑板報）。

（2）作一次國旗下講話,，號召全校師生以推廣普通話周為契機,，說好普通話，寫好規(guī)范字,。

（3）推進學生“迎世博,，學雙語”活動。

（4）開設“少兒口語交際”課程,。

（5）征集推廣普通話周宣傳口號,。

（6）成立啄木鳥小隊，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進行整治,，創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū),。

（7）組織一次讀報比賽，一,、二年級學生開展讀報比賽,。

2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度,。

繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求,，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎作用，創(chuàng)設良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設立推普專欄，介紹推普知識,；主持人必須使用正確流利的普通話,，充分發(fā)揮學校廣播臺的宣傳示范作用。

校園：學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌,，主干道,、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌,。學校的校門口配備黑板用于學校的“每日一拼”,，每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內(nèi)容，便于學生每天認讀,。

校園網(wǎng)：開設我校語言文字專題網(wǎng)站,，加強內(nèi)容的建設和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的知識,，供全校師生瀏覽,、閱讀，實現(xiàn)語言文字工作管理,、指導和應用研究的網(wǎng)絡化,。

走廊：宣傳欄、學習園地等及時更新內(nèi)容,，并且做到文字規(guī)范,、字跡端正，圖文并茂,，充分發(fā)揮輻射作用,，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作,。教室里堅持“每日一拼”的讀寫,，每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用早讀,、午讀時間進行有感情的朗讀活動,。監(jiān)督小組的同學帶領同學們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況,。

3,、精心組織第十二屆“推普周”活動。

今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”,，我校將以此為契機,，在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標，從學校實際出發(fā),，認真籌劃,，精心組織，開展具有我校特色的'各類活動,，通過“中華經(jīng)典誦讀”,、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動,，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展,。

4、要提高教師工作要求,，做到說寫規(guī)范化,。

5、開展學校推普形象大使評選活動,。學校將于10月份開展學校推普形象大使評選活動,。旨在進一步提高師生普通話運用意識。先以班級為單位,，每班推選1名普通話運用好,，標準的學生參加學校推普形象大使的評選。通過全體師生的共同投票,，評選出學校的推普形象大使2名。將這2名學生的推普照片寫真張貼在校園內(nèi),。

6,、少先隊大隊部每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方,，寫規(guī)范漢字,。

7、開展學校推廣普通話示范班級活動,。學校鼓勵每一個班級積極推廣普通話,。通過爭創(chuàng)推普先進班級，進一步增強學生的普通話運用意識,。養(yǎng)成良好的普通話運用習慣,。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加3分。此項活動在11月份開展,。

8,、充分利用午讀時間，開展《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《小學生必背古詩詞》頌讀活動，弘揚民族文化，培養(yǎng)學生記憶,，學習使用普通話,。

（1）說普通話。各教師都要根據(jù)學校常規(guī)教學規(guī)范要求,，上課時,，堅持用標準的普通話上課；課間,，不管是與學生,，與家長，還是與教師談話,，一律說普通話,，并逐步養(yǎng)成良好的習慣。

（2）用規(guī)范字,。各教師不管是備課,、上課板書、批改作業(yè),，還是記載其他資料,，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化，譬如板書字跡端正,；評語力求不寫錯別字,、異體字，不寫病句,；備課等資料記載版面清潔,、美觀，講究語法修辭邏輯等,。

9,、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平,，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子,，抓緊學習，把它作為平時業(yè)務學習的一項內(nèi)容來執(zhí)行,。

1,、結(jié)合推普周，精心組織活動,。

結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動,，學校將精心規(guī)劃、科學組織,，開展形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽,、書畫展覽,、教學技能比賽等，組織學生開展演講比賽,、硬筆書法比賽,、征文比賽、手抄報比賽等,。同時設立廣播站,，作為宣傳語言文字的窗口，廣播員,、主持人都要經(jīng)過競選上崗,，力爭以最規(guī)范的語言、最優(yōu)美的語音呈現(xiàn)給全校師生,。并且開設專欄,，定期展覽師生書法作品，張貼學生獲獎作文,。此外創(chuàng)辦班級黑板報,，每月出一期，納入班級量化評比,，把語言文字作為重要評比內(nèi)容,。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作,。

2,、加強組織領導，提高責任意識,。

普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開展示范校創(chuàng)建活動,，對于全面推進素質(zhì)教育,、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為此,，我校高度重視語言文字工作,，成立了以校長為組長，分管校長為副組長,，各部門負責人為成員的語言文字工作領導小組和工作小組,。領導小組將定期舉行會議，研究,、部署和指導工作,，把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，納入學校中長期發(fā)展規(guī)劃及各學期工作計劃和總結(jié)中，納入學生培養(yǎng)目標,、基本功訓練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中,，逐步形成日常化,、制度化,、規(guī)范化的工作格局和工作模式。工作小組職責明確,，責任到人,，能密切配合專職人員扎實推進語言文字規(guī)范化工作。?

3,、完善制度建設,，堅持依法推進。

我校將從實際出發(fā),，制定并完善有關語言文字工作的各項制度,，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度,、校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度等,，將普通話和規(guī)范字使用能力作為教師聘用、業(yè)務考核,、職務晉級,、評優(yōu)評先的基本條件，作為教師業(yè)務學習,、職后培訓,、教學基本功訓練的基本內(nèi)容，作為學生行為規(guī)范和評優(yōu)評先的基本要求等,。這些規(guī)章制度的實施,，將進一步強化教職工和學生用語用字的規(guī)范化意識，促成學校自上而下,、從教師到學生規(guī)范使用語言文字局面的形成,，使校園語言文字環(huán)境逐步得到凈化。

4,、結(jié)合常規(guī)管理,，注重講求實效。

一是將語言文字規(guī)范化要求納入學校綜合管理,，以文明學校建設和校園文化建設,、辦學層次提升、為學質(zhì)量提高為契機,，大力開展語言文字規(guī)范化工作,，不斷提高語言文字規(guī)范化水平,。二是將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入師資管隊伍理，學校領導班子帶頭使用普通話,，開會,、報告、辦公等一律使用普通話,，并接受師生監(jiān)督,。三是將教學用字用語規(guī)范納入教學常規(guī)管理，學校實行一票否決制,，凡在教學過程中不講普通話,、不寫規(guī)范字的教師不能進課堂。四是將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生常規(guī)管理,，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話,、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力納入考評內(nèi)容,。

新的一年，為使我校語言文字工作適應有關要求,，面對新形勢,，我們將以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校活動為契機,，解放思想,、實事求是，不斷開拓,，積極進取,，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平,。

我們學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃能否順利的執(zhí)行,，全靠我們?nèi)熒募w努力了。當然是一個巴掌拍不響,，老師的教學教好了,，學生們認真學習，再加上學校領導的正確領導,，那么20xx年學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃就能夠順利的實現(xiàn).

“不積硅步，無以至千里,，不積小流,，無以成江海”,，只有在平常的不斷努力,，不斷積累,，那么我們學校的20xx年創(chuàng)建語言文字規(guī)范化才能夠?qū)崿F(xiàn)，只靠一時的努力并不行,，一口吃不成胖子,，只有不斷的努力，我們學校才會迎來美好的明天,！

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇十三

大力推廣全國通用的普通話,，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識,，提高幼兒的普通話水平和規(guī)范用字的能力,，提高師幼的語言素質(zhì)，形成說普通話的'校園風氣,，推動推普工作向縱深發(fā)展。

把推普工作與教學工作有機整合,，抓“推普”促教學,，抓教學促“推普”,；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì),，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來,，組織業(yè)余文化生活,，帶動“推普”工作，落實推普工作,；把推普工作與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來,；抓推普工作，促幼兒普通話口語能力,，抓朗普通話口語培養(yǎng)，促普通話水平提高,。

1,、二月份制定語言文字工作計劃,；召開推普工作會議，推普領導小組布置工作,。

2、三月份組織教師,、幼兒、家長參加校園、社會用字調(diào)查活動,，把推普工作落實到活動中。

3、四月份組織青年教師開展說課活動。

4、六月份組織幼兒參加慶“六一”兒歌朗誦比賽,。

5,、七月份召開推普工作會議,，推普領導小組布置下半年工作。

6,、九月份成立幼兒園“小不點”廣播臺,，播報校園新聞、故事等,。

7,、十月份組織青年教師參加縣崗位練兵活動，把推普工作落實到活動中,。

8,、十一月份整理上半年語言文字工作檔案。

9、十二月份撰寫工作總結(jié),。

10,、行政值周每天考核普通話堅持情況，并定期（每月一次）組織校園文字工作檢查組監(jiān)督學校規(guī)范用字情況,。

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇十四

一,、指導思想

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針,、政策,。緊緊圍繞年語言文字工作要點，我校本著“用普通話交流,，用規(guī)范字書寫”的宗旨,，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動,，創(chuàng)建規(guī)范,、健康的校園語言文字應用環(huán)境，積極穩(wěn)妥,、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作,，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結(jié)合起來,，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具,、校園工具,。

二、工作目標

繼續(xù)加強學校校園文化建設,，深入,、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展,。努力將語言文字工作與學校的各項工作結(jié)合起來,，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中,，滲透于各個層面,、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創(chuàng)新,，以取得長久實際的效果,，全面提升校園文化品位。

三,、主要工作

(一)加強語言文字規(guī)范化建設

1.加強學校語言文字工作的管理,。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，使普通話成為教學語言和校園語言。修改,、健全學校推普網(wǎng)絡,，進一步完善學校、年級組教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡體系,，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話,，寫規(guī)范字,。

2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度,。

繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求,，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎作用，創(chuàng)設良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面。并運用多種媒介進行語言文字的宣傳,，如宣傳欄,、學習園地、校園網(wǎng),、教室,、校園廣播等。

(二)精心組織“推普周”活動,。

我校將在語委的統(tǒng)一領導下,，從學校實際出發(fā)，認真籌劃,，精心組織,，開展各類推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展,。

(三)開展豐富多彩的'師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

教師活動：

要求教師與學生交談,、教學中,、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范;批改作業(yè),、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學用語,、教育用語。今年,，將在教師層面主要開展以下幾項活動,。

1.結(jié)合我校實際，開展語言文字工作相關活動,，以促進規(guī)范使用普通話,、寫好規(guī)范字。

2.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度,、計劃,、備課筆記、作業(yè)批改,、學生評語,、成績冊等資料的檢查。

3.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查,。

學生活動：

要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話,，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動,，進行多種形式的檢查評估,。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：

1.對學生進行“查找錯別字”的活動,。

2.結(jié)合各級各類競賽活動和我校實際,，開展語言文字相關活動，以促進規(guī)范使用普通話,、寫好規(guī)范字,。主要有：(1)各類詩歌朗誦、講故事,、演講比賽;(2)人人寫好字大賽;

(四)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學生語言文字素養(yǎng)。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力,。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1.為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究,，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練,。

2.繼續(xù)結(jié)合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動,，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力,。

(五)加強校園語言文字規(guī)范化檢查

做好校園文字規(guī)范的檢查,，進一步落實語言文字規(guī)范化。

學校語言文字工作發(fā)展規(guī)劃 學校語言文字工作匯報篇十五

新學期開始,，學校工作要以新的思路,、新的姿態(tài)，結(jié)合本校工作實際,，認真貫徹和執(zhí)行上級主管部門的工作精神和要求,，扎實有效地開展好本學期工作。

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》精神為指導,，本著“鞏固,、深化、提高,、發(fā)展”的方針,，按照“以德為首、素質(zhì)為根,、特色為翼”的辦學思路,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以課程改革為契機,，以提高課堂效益及提高德育工作實效性為重點，營造新的發(fā)展優(yōu)勢,，不斷豐厚辦學內(nèi)涵，提升學校品位,，在更高的平臺上打造品牌學校,。

1．“會鼓勵別人，服務別人,，成就別人”即為管理,。管理者一定要有成就別人的胸懷，并能自覺地去為成就別人做些工作,。

2．在管理上抓好“落實”,。每件事落實到人，落實到位,。講實效,，講實績，以實際的工作態(tài)度,、實際的工作能力和實際的工作成效論“英雄”,。

3．自我發(fā)展是每位教師的新課題，任何人無法回避,，只有積極應對,，才能乘勢而上,。人人要有自我發(fā)展的意識，要有自我發(fā)展的設計能力,，更要有自我發(fā)展的行為,。

4．“教學生一天，想學生一生”是每一位教師的工作職責,，我們不但要教好書,，更要育好人。

5．創(chuàng)名校是我校辦學的目標,，也是一件必須要辦的事,。每一位教師應高度統(tǒng)一認識，狠抓內(nèi)涵發(fā)展,，工作定位要高起點,，工作要求要高標準，工作質(zhì)量要高水平,。

1．常規(guī)管理有創(chuàng)新,。加強教育教學常規(guī)管理，并在規(guī)范的基礎上進行創(chuàng)新,，強化規(guī)范管理,，真正實現(xiàn)學校管理的“和諧、精細,、高效,、品牌”。

2．養(yǎng)成教育重訓練,。在一定意義說沒有訓練就沒有習慣,，只有反復訓練才能形成自然的、一貫的,、穩(wěn)定的良好習慣,。

3．教育教學高質(zhì)量。加強教學有效指導,，實行有效課堂教學改革,，全面提高教學質(zhì)量。一要更新觀念,；二要改革教學行為,；三要加強質(zhì)量監(jiān)控；四要加強教學指導,；五要進行高層次學習,。

4．教師隊伍高素質(zhì)。加強學校三支隊伍建設,，即干部隊伍,、班主任隊伍和骨干教師隊伍建設,，使他們成為素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，這也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證,。

5．信息技術高要求。抓好“學校網(wǎng)站”及“學校資源庫”建設,，要合理利用好學校的現(xiàn)代教育技術資源,，通過信息技術與學科教學的整合，提高課教學的效率,。

6．校園文化成體系,。重新策劃校園文化，使校園文化主題鮮明,，構(gòu)建嚴謹,，布局科學，成為“隱性教育”的課堂,。

7．特色建設有成效,。充分利用我校科技,、藝術資源優(yōu)勢,，以活動中心為平臺，以特色活動為載體,，打造品牌,，讓我校的科技、藝術發(fā)揮更大的作用,。

8．教育工作出精品,。教育創(chuàng)新，精益求精,，努力培育學校品牌,。

（一）以人為本,，提煉內(nèi)涵,，進一步打造學校文化

1．形象工程

（1）學校形象。學校形象是社會,、家長,、學校師生對學校的總體評價和認定，是學校文化的綜合體現(xiàn)和外在反映,。在市場經(jīng)濟條件下,，學校形象已成為學校的一種無形資產(chǎn)，影響著學校的興衰,。我們要齊心協(xié)力,，硬件軟件兩手抓,，樹立起“基礎實、品位高,、個性強,、現(xiàn)代化”的形象。

（2）師生形象,。學校的主體是教師和學生,，學校要塑造良好的形象，首先必須要塑造好師生的形象,。教師要樹立愛校思想,，具有“校興我榮，校衰我恥”的責任感,，要確立教育是一種服務的理念,，要以自身過硬的素質(zhì)為學生提供最優(yōu)質(zhì)的服務，開展“立師德,、正師風,、鑄師魂”的三師教育活動，樹立“德藝雙馨”的教師形象,。努力培養(yǎng)出受社會歡迎的好學生,，全面發(fā)展，個性鮮明,，樹立起“勤學習,、講道德、守紀律,、高素質(zhì)”的學生形象,。

（3）班子形象。要以提高素質(zhì),、優(yōu)化結(jié)構(gòu),、改進作風為重點，把學校領導班子建設成為帶領全體教職工與時俱進,、創(chuàng)辦一流學校的堅強領導集體,。班子成員要堅持講學習,、講修養(yǎng),、講原則,、講民主、講團結(jié),，以身作則,，發(fā)揮帶頭作用，深入實際,，傾聽教師意見,，顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，以高度的責任感和使命感完成各項工作任務,。樹立起“團結(jié),、高效、務實,、創(chuàng)新”的領導班子形象,。

2．園丁工程

學校發(fā)展的關鍵在教師，只有擁有高品位的教師,，學校才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路,。學校對師資隊伍的建設要求是：“豐富閱歷、培養(yǎng)能力,、增強實力,、開發(fā)潛力”，努力培養(yǎng)一支“學習型,、服務型,、研究型、創(chuàng)新型”的教師隊伍,。

（1）實施“三,、四、五”工程,，加強全員培訓,，提升教師品位。

①樹立“三種意識”,。每一位教師都要樹立：終身學習意識,，為學生服務意識，現(xiàn)代教育意識,。

②發(fā)揚“四種精神”,。每一位教師都要發(fā)揚：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的進取精神,、不計得失的奉獻精神。

③擁用“五種能力”,。每一位教師都要：善于教——能教會學生會學,、樂學,；善于思——能在教學中發(fā)現(xiàn)問題并進行反思,；善于研——能從教學實踐出發(fā)參與課題研究；善于寫——能總結(jié)教學經(jīng)驗寫出有一定質(zhì)量的經(jīng)驗論文,；善于說——能具備一定的即興演講口才,，能說課,、評課。

（2）繼續(xù)實施“名師工程”,、“青藍工程”,，培養(yǎng)名優(yōu)教師。

進一步實施“名師工程” ,，加強對骨干教師的培養(yǎng)工作,。一方面要拓寬渠道，加強與名師的聯(lián)系,，虛心拜師學藝,；另一方面要自加壓力，實行“開放”教學,，爭取早日出師,，脫穎而出，成為名教師,。學校逐步形成骨干教師成才梯隊,。

繼續(xù)抓好“青藍工程”。指導教師要在教育理論,、教學實踐,、教育科研、教育創(chuàng)新,、班級管理方面加強指導,，使青年教師工作上能更快的出成績，使更多的青年教師脫穎而出,。青年教師更要珍惜機會,，加強學習，刻苦鉆研,，努力使自己青出于藍而勝于藍,。本學期組織開展“骨干教師教學開放日”活動。

3．人文工程

學校繼續(xù)重視校園文化建設,，努力創(chuàng)建人文校園——安全校園,、優(yōu)美校園、文明校園,、快樂校園,、現(xiàn)代校園。讓校園全面體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,，積極營造濃厚的文化氛圍,，使校園成為“隱性教育”的課堂，讓學生接受最有益于身心健康的情境熏陶，享受豐富多彩的校園文化,。將學校建成學生的“健康學園,、和諧樂園和精神家園”，以深厚的人文素養(yǎng),，廣闊的知識視野,，豐富的情感體驗滋潤我們的教育教學，讓師生們生活在一個溫馨,、和諧,、催人奮進的人文環(huán)境里，使師生的人文品位得到潛移默化的提升,。

具體要求：

（1）開展“文明”教室評比活動,。

（2）重新策劃校園文化宣傳版報。

（二）實行教育創(chuàng)新,，精益求精,，努力培育學校品牌

1．德育精品

本學期，從學校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手,，抓住兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級管理。學校要從德育工作實際出發(fā),，不斷探索新形勢下德育工作的新思路,，全體教育工作者要用抓教學質(zhì)量的干勁來抓德育工作，具體要求：

要牢固樹立“德育無小事,，事事皆育人”的理念,，讓德育工作滲透到我們學校的每一個角落。

（1）著力提高教師的道德修養(yǎng),。首先,，加強學習，督促我們以學養(yǎng)德,，強化自我學習,，自我修養(yǎng)，自我提高,。還有,，每位教師堅持把“育人”放在教學工作第一位，尊重,、熱愛學生,，言傳身教，為人師表,，教書育人,，教育學生突出“教學生一天,，想學生一生”的思想。

（2）全方位實施人文校園建設,。學校從物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境,、管理制度,、人際關系、教育活動,、教育教學模式等方面入手,，全方位浸透人文教育，努力營造同事之間“相互信任,、相互理解,、相互尊重、相容互補”的氛圍,。

（3）密切與家庭,、社會的聯(lián)系，積極創(chuàng)設良好的德育大環(huán)境,。首先加強與家長代表聯(lián)系,，并要定期召開全校性的家長會議和家長代表會，以便提高家長的育人水平,；其次,，本學期每班繼續(xù)邀請優(yōu)秀家長走進學生課堂，對學生進行社會大課堂知識講座學習,。還有,，我們發(fā)放“家校聯(lián)系卡”，讓社會和家長了解我們的教育,，宣傳我們的教育,，形成教育的合力。

（4）加強德育工作隊伍建設,，探索德育工作新途徑,。加強班主任隊伍、校外輔導員,、少先隊和學生干部隊伍建設,。堅持以學生為本，注重研究學生思想狀態(tài),，掌握學生的成長規(guī)律,，調(diào)動學生的學習積極性，主動性,，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和學習動力,。大力宣傳推廣德育工作新典型、新經(jīng)驗,，積極開展“我要做文明人”教育活動,。

（5）重視校園文化建設，利用年級文化長廊,、學生作品展示角,、班級文化墻展示校園文化。加強對師生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，以“創(chuàng)新始于學習,，成功源于努力”為主題學習教育,。還有，利用下午第一節(jié)課前5分鐘對學生進行寫字訓練,，培養(yǎng)學生寫好字,。

（6）規(guī)范學生行為。學生的行為習慣以養(yǎng)成教育與提高德育工作實效性為重點,。養(yǎng)成教育要注重常規(guī)化,、活動化,、生活化,。使行為規(guī)范養(yǎng)成教育融入學生的日常學校生活中，進行在學生的每一天的生活中,，從生活中,、從“做”中養(yǎng)成習慣。德育實效性以教師愛學生,，學生愛讀書為重點,。本學期學校繼續(xù)以“我要做文明人”為主題開展活動外，還繼續(xù)對學生進行誠信教育,，樹立以誠信立校,。以誠信立教、以誠信育人的思想,，將誠信落實到教育教學和學校管理的各個環(huán)節(jié),。通過“創(chuàng)誠信校園”、“做誠信學生”等形式讓學生了解誠信的基本內(nèi)容,，懂得誠信做人的基本準則,。本學期著重對新生進行養(yǎng)成教育,。政教處繼續(xù)組織教師進行以下專題探究交流：a、怎樣轉(zhuǎn)變后進生,？b,、怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣？c,、怎樣培養(yǎng)學生有良好的讀書習慣或自主學習的習慣,？d、怎樣培養(yǎng)學生有良好的行為習慣,？

2．教學精品

（1）繼續(xù)深入學習新理念,，實踐新課程

學校要圍繞新課程改革,，通過教師自學討論,、邀請專家學者專題講座，外出培訓學習,，骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等形式,，使全校教師在各種學術研究中吸收、消化新的教改信息和教學理論,，逐步確立全新的教育理念,，然后指導自己的教學實踐。近幾年,，教材變化大,，課改理念新，鉆研教材,、吃透教材,、把握教材，用教材促進學生素養(yǎng)的提高,，始終是課改的`重點工作,。本學期學校繼續(xù)組織教師學習“悟?qū)W式”教學、“生本教育”,，并弄清它們的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)本班實際情況，在課堂教學中把它們優(yōu)化整合,，從而更新教育觀,，提高教育教學水平，提高學生素質(zhì),。

（2）教學工作求實效

著力推進課堂教學素質(zhì)化,，強化“課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道”的基本認識，在教師中確定“每一個學生都能合格”,、“每一個學生都能學好”的信念,，形成尊重學生,，關心學生，熱愛學生,，主動為學生服務的良好氛圍,。優(yōu)化“四個環(huán)節(jié)”即備課、上課,、練習,、指導。培養(yǎng)學生自主學習,、合作學習的良好習慣與樂于創(chuàng)新的學習精神,。教導處組織教師能力過關培訓：語言表達關、課件制作關,、教案設計關,、課堂教學關、練習選擇關,，并開展“評教”活動,。

本學期教導處組織學科教師進行以下專題探究：

a．怎樣提高備課質(zhì)量？

b．怎樣讓學生在課堂中更主動,、更認真地學習,？

c．怎樣選擇練習內(nèi)容？

d．批改作業(yè)有哪些技巧,？

3．學生精品

教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線,，學校堅持把提高學生的全面素質(zhì)作為教育的出發(fā)點和歸宿點，不斷加大優(yōu)質(zhì)教育的力度,，堅持“合格加特長,，全面加個性”的育人方針，樹立“以學生為本,，以學生發(fā)展為本,，以學生終身發(fā)展為本”的理念，堅持精英教育與全面發(fā)展并舉,，善于培養(yǎng)人才“苗子”,。

教師制定“培優(yōu)輔差”計劃，落實“培優(yōu)輔差”措施,，不求人人成才,，但求人人發(fā)展，要承認學生的差異,，因材施教,，因人而異，重在培養(yǎng)學生的學習興趣,，端正學生的學習態(tài)度,，鍛煉學生的學習意志,，讓每個學生都得到充分的發(fā)展。

（三）和諧發(fā)展,，追求個性,，進一步體現(xiàn)學校特色

1．加強科技、藝術項目建設,，凸顯特色,，打造品牌。一是抓好科技,、藝術興趣組的項目培訓,；二是舉辦一些特色活動和對外交流。

2．打造校園特色文化

加強校園特色文化建設是加強學校內(nèi)涵建設的必然要求,，是提升學校品位的重要舉措,，因此，我們創(chuàng)設全方位育人的環(huán)境文化,。學校是育人的場所,，一草一木,、一人一事,、教師一言一行都應著眼于育人。學校書畫室,、標語牌,、班級黑板報要緊跟時代，做到內(nèi)容豐富,、圖文并茂,，定期更新，紅領巾廣播站要及時廣播新人新事,，學校育人環(huán)境要進一步得到凈化,、美化、綠化,、文化,。教師作為教育工作者，要不斷豐富內(nèi)涵,，提高水平,，要求教師要多看書多學習，要有讀書隨筆,?？傊褂送緩匠尸F(xiàn)出多渠道,、多方位,、多層面的特色,，形成濃厚的“書香校園”。

3．提高現(xiàn)代教育技術水平

重點抓好“學校網(wǎng)站”,、“學校資源庫”的建設,。“學校網(wǎng)站”要不斷充實和更新內(nèi)容,，分管領導抓好日常培訓及信息上傳的管理,。加快“學校資源庫”的建設，發(fā)動全校教師參與資源庫的建設,，不斷充實資源庫的素材,。

4．發(fā)揮體育資源的高效作用

我校不但擁有一支專業(yè)強、業(yè)務精的體育教師隊伍,，還擁有先進的硬件資源,。我校要著力加強體育課的常規(guī)教學，使學生不但能排好隊,，做好操,，還使學生的體育項目水平得到提高。通過體育科目的訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成有紀律,、守秩序的良好行為習慣。本學期要求舉行全校性的廣播體操比賽,。

（四）其它工作

1．加強安全衛(wèi)生工作,，繼續(xù)建設“平安校園”。各校要深入開展學校安全衛(wèi)生教育工作,。通過知識講座,、專題教育、宣傳欄,、校園廣播多渠道宣傳普法知識和安全衛(wèi)生知識,，讓每位師生都牢記固確立“安全第一”意識。采取積極的預防措施,，重點防食物中毒,，溺水、車禍及火災等事故,，確保師生人身安全和教育教學的正常秩序,。

2．改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境,。多方籌措資金,，依法爭取政府投入，改善辦學條件。加強對實驗,、電教,、計算機、圖書等教學活動中心的管理,，提高使用效益,，更好為教育教學工作服務。做好文書檔案工作,，力爭再上一個臺階,。

3．抓好后勤工作。一要牢固樹立服務思想,，充分認識到“后勤服務”,，把師生、家長的合理需求作為工作的出發(fā)點和歸宿點,，緊密配合學校開展的各項活動,，切實做好總務后勤工作，為學校的教育,、教學工作提供強有力的后勤保障,。二要加強校物、校產(chǎn)的日常維護與管理,，做到物盡費用,。

4．幼教工作要堅持面向全體幼兒和對幼兒進行全面發(fā)展教育。不斷更新幼兒教師的教育觀念,，切實增強幼兒保教工作,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

略