時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學一年級班主任德育工作計劃 一年級班主任德育工作計劃總結上學期篇一

一,、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用,，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學習環(huán)境而努力,。

1,、 實行獎罰制度，加強紀律約束,。

對遲到,、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序,，實行義務打掃教室衛(wèi)生,，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵,。

2,、 保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班干到普通學生,，及時反饋班級紀律情況,，保證自習課的正常進行。

3、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班干,，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作,，對不負責的.值日生,，罰重新值日。

二,、學習生活中,，保持昂揚向上的心態(tài)。

1,、密切關注學生思想動向

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時進行心理疏導,，做好心理調整工作。

2,、確立目標

了解學生的階段學習情況,，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,，以取得進步,。

三、注重養(yǎng)成教育,，盡力幫助解決學生實際困難,。

1、做到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活。

2,、加強家庭與學校的溝通,，了解學生生活實際。

了解學生生活實際,，學習環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學習生活當中,。

小學一年級班主任德育工作計劃 一年級班主任德育工作計劃總結上學期篇二

經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了,，不再是整天就想著玩的小孩子了,、不過在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的，不讓他們把積累學習的經(jīng)驗忘光,。

以《小學德育綱要》為依據(jù)，以愛國主義教育為中心,，以養(yǎng)成教育為基本內容,，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,，加強“三結合”教育,，推進素質教育，為培養(yǎng)社會的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎,。

（一）抓好“三個”結合教育

1,、學校,、家庭、社會的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力,，坐好家訪工作，提倡上門家訪,。

2,、辦新生家長學校，提出學生在家,、學校的學習常規(guī)要求,，使學家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成,。

3,、合校內活動以及社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動,，了解校外的變化,，感受真實的生活。

（二）深化愛國主義教育

1,、愛國主義是學校德育工作的主線,，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切,，我們不僅要告訴學生為什么愛國,，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先從愛父母,、愛親人,、愛老師、愛同學,、愛學校做起,。

2、組織學生利用有限的資源（報紙,、電視等）收集,、了解愛國主義的實例。

3,、堅持周一升旗儀式,，努力在學校的指導下提高班級的升旗效果，讓學會真正的明白升旗的意義,。

4,、圍繞學生“知識+能力+魄力”的.育人目標和適時的辦學目標，結合重大節(jié)日,、紀念日如：教師節(jié),、國慶節(jié),、勞動節(jié)等適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動,。

（三）加強養(yǎng)成教育

1,、養(yǎng)成教育是學校乃至班級德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生禮儀常規(guī)要求》,，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞“知識,、能力,、魄力”的培養(yǎng)目標，實施“有理想,、有道德,、有文化、有紀律”的育人工程,。

2,、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學中，學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程,，設想通過各種學科的教學活動,，使學生掌握基礎知識，受到美的熏陶,，發(fā)展鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力。

（1）思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道,，任課教師要以教學大綱和教材為依據(jù),，對學生提出適當?shù)男袨橐蟆Ｗ寣W生由內心向外形成好的品質,。

（2）語文課要學生打好基礎,，提高聽、說,、讀,、寫的能力，感受到用詞造句的語言美,、人物塑造的形象美,、表情達意的情感美，環(huán)境場合的意境美,。

（3）數(shù)學課要讓學生掌握一定的數(shù)學基礎和基本技能,，發(fā)展思維,，能夠活學活用,。

法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂,。教師要做好學生靈魂的工程師,，要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表,，以身作則,，要求學生做到的自己首先要做到。最后告訴自己：用心做事,，用心育人,，

班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中,。盡管工作尚不夠盡善盡美,，但確已盡心盡職了。我總想,，只要每個班主任能夠以愛心,、細心、耐心去面對工作,、面對學生,，就“沒有過不去的關”，“沒有解決不了的問題”,。相信這學期,，在我和學生的共同努力下，我們會擁有更美好的下學期記憶,。

小學一年級班主任德育工作計劃 一年級班主任德育工作計劃總結上學期篇三

本學期將以學校工作計劃,、德育工作計劃、教學工作計劃為指導,，結合班級實際,，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起,，時時處處向學生進行有針對性的教育,。

1、培養(yǎng),、形成良好的班風,。

2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣,、學習習慣,、自護的意識與能力,。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,，與家長密切配合,，關心愛護每一位學生。

本學期班級工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，營造良好的班級風貌，使學生講文明,，懂禮貌,，會學習，學會與他人合作,，使他們盡快的適應學校環(huán)境,，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生,。

（一）常規(guī)教育方面：

1,、充分利用班隊會的.時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級內每周開展安全教育課，以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣,。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行指導，加強教育,。

2,、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解,、反復強調,，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康,。

4,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強對學生的德育教育,。這學期利用節(jié)日等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

5,、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識,，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落,。其次指導學生開展檢查督促工作,，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作,。再次,，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動,、會勞動的意識,。

（二）學會學習方面：

1、作為低年級教師,，要從學生點滴的學習行為開始指導,。不管是讀書、寫字還是聽課習慣,，都要指導到位,，監(jiān)督到位，以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣,。

2,、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用,，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī),，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣,。

（三）班級環(huán)境方面：

1,、根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等,、和諧,、進取的班級氛圍。在教室布置方面,，可以設立“童年書吧（圖書角）”,、“攀登之星”、“童年讀書墻（把學生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”,。

2,、班級環(huán)境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要,。努力培養(yǎng)學生愛書,、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透,。通過評比,、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣,。

三月

1,、愛校、愛班教育,，了解校園及班級的意義,。

2、引導學生開展基本的常規(guī)活動,。

3,、加強安全教育。

4,、學會植樹造林的意識,。

四月

1、對學生進行文明禮儀教育,。

2,、了解清明節(jié)的意義。

五月

1,、運用評比,、獎勵機制強化常規(guī)訓練。

2,、運用評比,、獎勵機制培養(yǎng)學生的讀書興趣。

3,、圍繞班級工作,，開展主題班會活動。

六月

1,、認真學習,，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備期末考試,。

2,、做好班級各項總結工作。

3、做好假前的安全教育工作,。

小學一年級班主任德育工作計劃 一年級班主任德育工作計劃總結上學期篇四

本學期由于工作的需要,，由我擔任了一年一班的班主任教育教學工作，對于新的工作身知肩上的責任重大,，雖然從教幾年,，班主任工作也曾做過很年，但對于我個人來說,，對一年級的班主任工作經(jīng)驗卻十分有限,。本學期，我將從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā),，大量的吸取同行們的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，從細節(jié)入手,，全面抓好班級管理工作,，努力提高學生知識水平和道德素質，為了讓孩子能各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝,，為了讓班級充滿活力和創(chuàng)新，為了更好的塑造孩子幼小的心靈讓他們得到全面發(fā)展,，本學我制定了以下工作計劃,！

本班26名同學，其中女生11人,，男生15人,。通過上學期的學習，孩子們已經(jīng)熟悉了學校的日常生活和學習,，對于各項常規(guī)已經(jīng)不在陌生,，對于老師提出的要求，大多數(shù)孩子能夠理解和執(zhí)行,。通過開學二周以來對學生的觀察,，大部分孩子已經(jīng)有了初步學習的意識，能夠按時完成作業(yè),，自覺遵守校紀班規(guī),，并大膽參與班級的各項活動。希望通過本學期的細心教育孩子們能有更好的轉變,。

1.學習和掌握《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生一日常規(guī)》通過班會對孩子們進行好習慣教育,。

2.向同學們進行文明禮貌教育，教孩子們學會用禮貌用于,，見到老師主動問好,，同學之間要友愛團結合作。

3.向他們進行遵守紀律教育，按時上學,，不早退,，不遲到，按時完成作業(yè),，上課不搞小動作,，認真聽講

4.進行安全教育， 利用班會對孩子進行安全教育,，遵守交通秩序,，不在教室樓附近打鬧，上下樓梯是要注意安全,。安全用水用電,，不到河邊玩耍，記住家庭住址和家長的聯(lián)系方式,。

5.進行衛(wèi)生教育 交給學生打掃衛(wèi)生的方法,，步驟，以及如何保持室內外衛(wèi)生,，以及分擔區(qū)衛(wèi)生的方法,，給孩子們鍛煉的機會，讓孩子們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

6.對孩子進行“三管十不”教育

本學期為了培養(yǎng)學生們的競爭意識,，為了給更多同學鍛煉的機會，我重視班級小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習，在這種氛圍下班干部一定能很盡心,，很認真,，很負責。例如：維持班級課間操紀律,，室內外衛(wèi)生,，記錄好人好事，監(jiān)督文明行為,。

家庭教育和學校教育是密不可分的',，特別是班主任的工作，更需要得到家長的支持和認可,。要定期與家長溝通,，讓家長了解孩子在校情況，同時也能調查孩子在家期間的表現(xiàn),。很多事情都是隨機而發(fā)的,，我們并不能預設,，但當事情發(fā)生時，班主任應該學會協(xié)調和處理,，只有得到家長的信任,，班主任工作才能有序的開展，學校的各項活動才能得到家長的認可,。

總之,，路漫漫其修遠，我的肩上任重而道遠,，在今后的工作中我會不斷努力,，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗彌補自身不足。不斷提升自己,，更好管理好班級,，和孩子們共同健康快樂成長。

小學一年級班主任德育工作計劃 一年級班主任德育工作計劃總結上學期篇五

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一個學期了,，看這孩子們在一天天長大心里有不少欣慰,，在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段,，然而正是一年級上學期讓他們無論行為習慣還是學習方法上都有了明顯的提高,，也正是有了一年級上學期的嚴格訓練才讓孩子們有了進入一年級下學期學習的基礎和信心,，在新的學期里我準備從以下方面展開工作：

撰寫班主任工作計劃,，換洗教室窗簾，打掃好教室衛(wèi)生,，作好迎接學生“回家”的準備,，清理教室里的費舊物品讓學生開學就能感受到學校環(huán)境的整潔。統(tǒng)計好插班學生名單,，了解新增學生的基本情況,，作好學生《素質報告冊》的回收工作，閱讀家長反饋意見,，針對本班實際做出整改措施,。

1、由衛(wèi)生委員安排好值日生,，讓值日生作好班級日記,，值日生檔案。

2,、自習課的管理,，為養(yǎng)成學生自覺學習的習慣，建立班委互相監(jiān)督制度,，讓學生進行獨立的管理班級,，培養(yǎng)學生的管理和自我管理能力,。

3、作業(yè)的布置,，讓每天都學有所獲,，以多種多樣的形式給學生布置作業(yè)，向家長匯報一天的學習情況,、或者給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色,，體現(xiàn)以人為本的教育理念，全面提高學生素質,。

4,、檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學生自己檢查,，并指出不足,。值日生小結，總結當天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。

1、以人為本,，教育學生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2、營造一個溫馨,，和諧,，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣,。

3,、教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛,。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪,。

5、關愛每一個學生,，走進每一個學生的.心里,，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難,，樹立信心,，讓學生有話敢說,。

6、上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力，積極,，向上,。

順應“育人為本、質量達標,、突出特色,、全面發(fā)展”教育理念。充分利用家長會,、家訪,，加大對學生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學生,，對學生的表現(xiàn)作好跟蹤,，及時把學生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中,，獲得學生的全面信息和寶貴意見,，促進學生的全面發(fā)展，廣泛征求家長和社會各界的意見,、建議,，結合我校實際、我班實際,，查缺補漏,，使我班成為一個健康,、活潑,、樂學、奮發(fā)的班集體,，關注需要特別關愛的學生,，讓每一個學生都樹立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學生意志,，讓他們身心健康發(fā)展,。

小學一年級班主任德育工作計劃 一年級班主任德育工作計劃總結上學期篇六

從大處著眼，小處著手,，“文化育人,，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,，努力提高學生的道德水準,。

1,、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質。

2,、加強學生自主管理,，提高學生自我管理的能力。

3,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

1,、確立班級奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2,、行規(guī)方面,。充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規(guī)》,、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,。班主任每天在放學前進行一日總結,，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,，加強教育。

3,、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格。

（1）通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。

（2）指導本班學生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

（3）充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育,，經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學情做好協(xié)調工作,。

4、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。聯(lián)系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。

5、健全班委會,，明確分工,，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求各班干部嚴以律己,，主動做到模范帶頭作用，督促班中的'學生自覺遵守行為規(guī)范,，力爭上游,。

6、加強安全教育,，利用晨會,、集會、升旗,、黑板報等形式開展安全知識教育,，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,，確保學生安全。通過班會課,，教育學生要端正學習態(tài)度,，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習,，克服學習上的種種困難,，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣,。

7,、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

8、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員,、行規(guī)之星,、行為規(guī)范示范班的申報、結合少先隊優(yōu)秀隊員的評比,，開展“群星閃耀”評比活動,，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高,。

9,、家庭教育指導方面：召開20xx學年度第一學年三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理,，為學校發(fā)展獻計獻策,。加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，與家長共同教育孩子,，使他們全面發(fā)展,。

10、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中,。對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育。