人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇一

通過校本研修，促進義務(wù)教育課程改革發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育,，逐步實現(xiàn)自身的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學水平,。

1,、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準,，提高個人專業(yè)素養(yǎng),。通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中,。建立扎實,、有效的課堂教學模式，積極推進課堂教學改革,。

3,、把著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；把切入點放在教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,。積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平,。

1,、認真研讀教育教學專著，寫好個人讀后感,。

2,、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教,；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強自身的師德修養(yǎng)。

3,、課前精心備課,，認真上好課，課后及時進行小結(jié),、反思,。

4,、認真研究教材,、研究學生,、研究教材教法，認真寫好教學設(shè)計,。

5,、認真開展聽課、評課活動,。

6,、認真參加“教研組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的,，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本校,，適合自己的發(fā)展之路,。

7、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準不足之處，寫好教學反思和案例,，促進自己的不斷進步,。

8、學習新課程理念,、新課標,、及新教育思想、教育方法和策略,，課堂教學技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

1,、堅持政治,、業(yè)務(wù)學習不放松，勤學多記,。

2,、堅持備好課、上好課,。

3,、積極參與學校教育教學研究，努力做“學習型”教師,。

4,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標準嚴要求完善自我。

5,、積極參加各級各類的培訓學習活動,，不斷提升自己的'教育教學能力。

6,、在工作中對自己嚴格要求,，決不松懈。

通過此次校本研修,，對自己的專業(yè)水平有一個重新認識,，我要不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊,，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識,，提高教育教學能力,，結(jié)合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好,。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇二

本學年我擔任七年級美術(shù)教學工作,，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學要計劃周密,，因人而異，采取令學生易學,、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到教學效果的事半功倍。為了能有計劃分步驟的實現(xiàn)教學目標,，新課開始之前我就以《美術(shù)新課程標準》為依據(jù),，制定了周密詳盡的教學計劃，在教學過程中,，自始至終能按照計劃進行教學,。同時能堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。

1、學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,，會極大地提高他們學習美術(shù)的積極性,。七年級學生，之所以忽視美術(shù)學習,，是他們認為只要文化課學好就行了,，美術(shù)課學好與否無所謂。其實,，美術(shù)學科是門基礎(chǔ)課,，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài),。其起源,、反映形式、作用都是一樣的,。美術(shù)水平的高低,，直接關(guān)

系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題,。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,，它大致經(jīng)過感覺、知覺,、聯(lián)想和想象三個階段,。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”,、“美不美”的`評價是很不夠的,，還必須具有綜合、判斷,、想象,、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平,、認識水平,，這些在很大程度上要靠學習美術(shù)獲得。

2,、提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。我認真地分析了初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結(jié)合學生的,。生活實際進行素描、色彩,、工藝的練習,。每次備課時，我都細心地備教材,、專心地備學生,。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,，增強了學生的美術(shù)學習熱情和興趣,，使我的美術(shù)課成為學生的受歡迎課。

3,、做好課后輔導工作,，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人。我通過美術(shù)課外興趣小組的途徑,，加強了課后輔導工作,，培養(yǎng)了一批美術(shù)學科帶頭人，通過他們的示范作用,，帶動其他學生學習美術(shù)的興趣,，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎(chǔ)差,、起步慢,，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始,。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,，即樂教樂學,。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三,，做到

有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓練規(guī)律,。總之,，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征,，做到抓素質(zhì)訓練,，促進全面發(fā)展，突出一技之長,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,，從中收益非淺。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，平時示范較少,，受地域環(huán)境限制，沒能主動聯(lián)系相關(guān)部門組織學生走出校園在生活中發(fā)現(xiàn)美等,。

總之,，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思,，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情,，取長補短,，再接再厲。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇三

緊緊圍繞音樂課程標準,，以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主抓手,，使校本研修成為實現(xiàn)學校發(fā)展目標的重要手段，通過一系列的校本研修活動,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，提高全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學生參加各項豐富的藝術(shù)活動,，濃厚學校藝術(shù)氛圍,，進一步提高我校音樂教育教學質(zhì)量，促進學生健康和諧快樂的成長,，推進學校藝術(shù)教育工作再上新臺階,。從而為學校長遠發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證,。

1,、樹立科學發(fā)展觀，切實落實校計劃精神,，不斷提高學校研訓工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識,。

2、以自我反思,、集體備課,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,，創(chuàng)新校本研修的模式,，開拓校本研修之路，完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機制。

3,、以加強師德修養(yǎng)為核心,，以提高教育教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點,，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)，教學技能全,，教學基本功硬,，具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀課程改革需求的師資隊伍,，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障,。

4,、通過調(diào)查研究，立足實際,，切實解決教師在教育教學中的各種具體問題,，聚焦高效課堂，努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉(zhuǎn)化,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律,，幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,，為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ)。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,，使校本研修更深入,、更全面地開展下去。

1,、大力實行推門聽課評課制度,，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術(shù),。

2,、通過開展聽課評課,、集體備課,、以老帶新、同伴互助等研修活動,，促進教師學科知識與教學技能同步提高,。

3、通過微型題研究推動教育理論學習和運用,，解決課堂教學中的現(xiàn)實問題,。

4、通過“高效課堂”,、“校本研修”系列知識講座,，提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

1,、堅持以“高效課堂”為突破口，通過挖掘,、整理,、研究以高效課堂為內(nèi)容的'知識對教師進行專業(yè)引領(lǐng)式培訓，并結(jié)合我?！按渲裎幕钡男@文化主題,，對全體師生進行高尚品德的教育,，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學方式，適應(yīng)新課程改革理念,。

2,、開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內(nèi)教師評課議課,，交流研討,，通過這項活動的開展，讓全體教師得到鍛煉,、學習,、提高。

3,、積極探索集體備課制度改革,。教師以年級備課組形式備課，課后必須要有反思,。反思課堂中的閃光點與失敗處,、學生的錯例、二次教學建議等,。這樣既加強了教師之間的學習交流,，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔,，提高了備課實效,。

4、充分發(fā)揮縣,、鎮(zhèn),、校級骨干教師的作用，提高學校研修活動的質(zhì)量,。有計劃地安排教師外出學習,，搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展各級各類“教學大獎賽”,，讓他們在一些大型研討會上展露風采等,。

5、邀請專家,、教研員來我校作報告,、座談。承辦各類教師培訓,、教研活動等,。通過教師主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

3月：學校和教研組建立校本研修qq群,，教師在qq群中進行交流研討；運動員集訓和特長生培養(yǎng)工作,。

4月：關(guān)于高效課堂的專題講座,；20xx年春季運動會的籌備工作 。 5月：各教研組集中開展聽課評課活動,、開展教學能手大賽研討活動,。

6月：課題研究和論文撰寫及相關(guān)的評選、研討,、交流活動,。

7月：教師自主研修；做好體,、音,、美特長生的培養(yǎng)和考試，組織集訓好20xx年省級體育傳統(tǒng)項目運動會,。

8月：骨干教師集中培訓,，并進行研討交流。

9 月：高效課堂的專題講座和交流研討活動,。

10月：教研組活動和校際聯(lián)誼,、

11月：示范觀摩課和聽課評課活動、

12月：校本研修的反思交流研討,。

1 月：校本研修學分考核認定,。 六、具體措施

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學心得（即教學反思）。

2,、教師之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚長避短,，共同進步,。每學期至少上好一堂公開課，課后進行說課,，評課并邀請其他教師聽課指導,。

3,、小組內(nèi)定期互相交流教學心得，教學困惑,，并經(jīng)常和教研員見面,，由教研員現(xiàn)場指導，幫助教師解決疑難,。

4,、以教學反思、總結(jié)為主線進行研究性學習,。在研修期間,，認真聽課，課后對任課教師進行交流,、指導,，并作好課堂記錄和評課要點。

5,、每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事,，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要,。

6、每個星期爭取讀一篇與科學教學有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀后感）,，一個學年至少寫一篇教學論文,。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇四

努力提高自身的師德修養(yǎng)；提高自身的業(yè)務(wù)水平,；通過學習,，提高自身的科研水平；通過學習,，促進自己對新課標的理解,；樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目,，不斷充實自己的專業(yè)知識,，提高自己的'教學水平。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，從而不斷充實自己,。

（二）在實踐中進行教學研討,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

（三）做創(chuàng)新型的教師,，在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,，同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文,。

（四）在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1．勤學習,，要有終身學習的觀念。

（1）活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念,。

（2）在書本中學習,，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；同時要注意積累豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的，還可以通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，并應(yīng)用到自己的在教學實踐中,。

（3）廣泛閱讀各類書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2．多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好筆記。取其精華,，努力提高自己的教學水平,。

3．勤于動筆，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇五

1,、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則。

2,、把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中,。

3、建立扎實,、有效的課堂教學模式,。

4、用心探索適合學生發(fā)展,、深受學生歡迎的教學方法和手段,。

5、樹立終身學習的意識,，加強專業(yè)知識的學習,。

1、以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學科課程標準〉及解讀》,、學科新教材等為主要培訓教材,。

2、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自己的教育教學水平,。

3、學習《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。

4、學習《教師反思潛力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高。

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,。在學校安排下，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習資料,，結(jié)合實際教學狀況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記,。

（1）專題培訓

交流研討、教學設(shè)計,、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習潛力的'教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索,。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、調(diào)查報告,、實驗報告、教案,、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學習

充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

1、認真參加群眾組織的學習培訓,，作好培訓記錄,。

2、認真參加學校的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的潛力。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇六

本學期，我們初中語文組將繼續(xù)學習和貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程綱要》和《語文課程標準》的精神和理念,，以課程實驗為契機,，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性,，強化教研活動的針對性,。并結(jié)合我校工作實際，堅持“一切為了每一位學生的發(fā)展”的總體思路,，繼續(xù)培養(yǎng)學生認真聽,、專注看、膽說,、正確讀,、規(guī)范寫的良好習慣，切實提高語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平,，促進學生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

加強學習,，提高教師理論水平；求真務(wù)實,，加強教學科研,；以生為本，提高學生語文素養(yǎng),；改善教學實踐,，提升教育教學的質(zhì)量,。

（一）強化課改意識，深化教學,。

我們要“研”起來,，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習,，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與初中語文教育最前沿的“零距離”；向?qū)W生學習,，研究學生的學習心理,，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在初中語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。

本學期設(shè)立語文研究的小課題是“引導學生學會在閱讀教學精彩朗讀”,。

1、深入學習,、踐行“新課標”,，切實轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學行為,，努力踐行“倡簡（目標簡明扼要,，過程簡潔明了，手段簡捷有效）,、務(wù)本（以學生的發(fā)展為本,，突出語文本體，用好文本提供的資源,；）,、求實（教學真實，教法樸實,，訓練扎實,；）、有度（要求有度,，推進方式變化有度,，拓展有度）”的精神，深化語文課程,。

2,、以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點,，以提高小語課堂教學效益為根本,，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關(guān)懷的'課堂，充滿問題探究的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

3、要重視課堂教學落實“聽,、說,、讀、寫”,，尤其守于“讀”的訓練,。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇,，打通課內(nèi)外學習,，使學生的語文學習更愉快，更開放,，更高效,。

（二）凝聚集體智慧，推進校本教研

本學期,，充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教師的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進學生語文水平的提高,。

改變教研形式,。本學期，教研活動要在“實”上下功夫,，在“新”字上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教

師合作,、交流,，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性,，多拋出些可研討,，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。

（三）強化專業(yè)發(fā)展,，提升教學素養(yǎng)

“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證,。建立學習型組織、構(gòu)建學習型學校,，營造濃烈的學習氣氛,，是引導教師和學生持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑,。本學期我們教研組成員將進一步強化基本功,，提高自身素養(yǎng),。

1、抓教研文化建設(shè)：著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,，明禮誠信,，平等合作，勤學樂教,，廉潔奉獻的教師群體,；注重校風、教風建設(shè),，塑造教師的團隊精神,，積極營造充滿正氣、團結(jié)合作,、人人爭先,、健康向上的學校教研文化氛圍。

2,、提高自身語文素養(yǎng)：作為語文教師,，我們將不斷錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,；其次,，繼續(xù)寫好教育筆記，作好教學思,；第三,、博覽群書，真正成為學生的良師益友,。此外,，要切實提高學生的寫字水平，教師素質(zhì)的提高守鍵,。本學期,，狠抓教師的三字練習將成為我們教研組工作的重心。

3,、提倡“科研興課”,，發(fā)展思能力。每位教師要加強對教學過程,、教學活動的思,，提升自己的教學水平，努力向研究型發(fā)展。

4,、重視個性教育,，培養(yǎng)學習興趣。根據(jù)語文學科的特點,，因材施教,。多渠道獲取教研信息，提高多媒體運用能力,。

引導教師對自己的教學實踐和周圍發(fā)生的教學現(xiàn)象進行思,，使校本教研植根于教師和學生日常教學活動。又服務(wù)于教師和學生的日常教學活動,。形成自我發(fā)展,、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制,，使學校真正成為學習型組織,。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇七

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,，更好地為教育教學服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂個人校本研修計劃如下：

以學校為本，以新課程實施為中心,，以改善教學方法為突破口,，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作,。通過校本研修,，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平,，不斷促進自身專業(yè)成長,。

1、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學高為師,。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓,，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思,、教學論文和教學設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學藝術(shù),。

2,、積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平,。

3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課活動,，加強理論學習，不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程,，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展,。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學專刊,，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍,，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3――5篇,，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)會,。

(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加高新區(qū)教研室組織開展的.聽課評課活動，每學期完成15節(jié)的聽課任務(wù),，并認真進行記錄和評議,。每學期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的小學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。

(三)公開課

積極參加學校、教研室組織開展的教學公開課活動,。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來,。

(四)教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學習和集體備課,，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,。

(五)撰寫教學論文

根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文,。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思,、教學設(shè)計和教學課件，并積極參加各級各類論文,、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務(wù)學習,，不斷吮吸新的教育教學理念，積極探索教育教學規(guī)律,。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件、教學設(shè)計等方面的評選活動,，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2、積極參加教學研究活動,，主動承擔學校和教研室組織的研究課,、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗,。同時將培訓和學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，逐步形成自己的教學特色,。

3、積極參與課題研究，組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思,、教學案例和教學論文。

4,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學研究水平,。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。

5,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實效,。

6、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用,，帶動本組語文教師積極參與校本研修活動,，通過同伴互助的形式，促進組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長,。

總之,，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平,，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展,，促進自我專業(yè)成長,。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇八

我個人的校本研修計劃如下：

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，具體內(nèi)容如下：

廣泛閱讀各類書目，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

目前進行的'新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名年輕教師,，我將繼續(xù)積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力,，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇九

校本培訓，就是為了改進學校的教育教學,，提高學校的教育教學質(zhì)量,，從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學研究,。

校本培訓是教師繼續(xù)教育的重要組織形式之一,，校本培訓對于教師意義深遠。校本教研的主要目的不在于驗證某個教學理論,，而在于改進,、解決教學中的實際問題，提升教學效率,，實現(xiàn)教學的價值,。

為了深入落實學校的校本培訓目標,，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實和提高自己,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定如下計劃：

認真學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風方面的文件,，學習有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識,，切實提高自身師德師風）,。從身邊的小事做起，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,；團結(jié)協(xié)作,，為人師表；熱愛學生,，關(guān)心愛護每一個學生,。不斷與同事交流討論，切實從思想上對師德師風有一個深刻的了解,，對校本培訓的意義和目的有一個清楚的認識,。

作為教師，教育教學能力相當重要,。我將不斷發(fā)揮個人優(yōu)勢,，把更多的時間用在教材的研磨上和專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上，緊緊圍繞學校的課堂教學研究這個主題,，上優(yōu)質(zhì)有效課,，形成自己的'教學風格。

1,、認真學習領(lǐng)會新課標,，掌握自己所學和所教學科特點，形成自己獨特的教學風格,。

2,、繼續(xù)探索生活化，情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化，實際化的課堂教學風格,。

3,、具備一定的教學科研能力,。

4、在現(xiàn)代化的教學模式下,，能獨立制作電子教案和一系列教學課件,。

教師的心理壓力很多，教師必須重視自己的心理健康問題,，只有這樣,，才能培養(yǎng)心理健康的學生。在校本培訓中,，我將積極地學習心理健康教育,，與同事溝通交流，學會緩解壓力,，調(diào)適心理,。

總之，在校本培訓中,，我將會努力學習參與,，使自己能力盡快適應(yīng)學校工作，成為一名優(yōu)秀教師,。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇十

隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學理念和教學方法提出了更高的要求和變化。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和觀念,，以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，跟不上高質(zhì)量推進素質(zhì)教育的需要,。

為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更符合時代要求,，首先要腳踏實地地把握自己的專業(yè)學習，通過自主學習適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學質(zhì)量,。

讓自己在平時的教育教學工作中更加適應(yīng)學校教育教學工作的需要，制定個人的學習計劃：

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和方法,，開展教育實踐。

3,、了解學科發(fā)展趨勢和最新研究成果,。

4,、把掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學的實踐能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能夠?qū)τ嬎銠C進行必要的維護,，熟練使用辦公軟件進行文字處理,、資料處理、課件修改制作,、網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

（一）豐富教育教學理論

閱讀《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》,、《愛心與教育》,、《電腦報》、0103010等相關(guān)教育書籍,。

（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法,，如：photoshop、flash等軟件學習,；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁,；使用和編輯音頻和視頻處理軟件；計算機的維護和修理等,。

（3）繼續(xù)加強個人道德修養(yǎng),，學習先進個人的事跡

1、利用業(yè)余時間堅持每周一次的業(yè)務(wù)學習,，做到有規(guī)律,、有內(nèi)容，學習關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的`文章并進入課程信息報告,。充分集中精力學習相關(guān)信息技術(shù)和專業(yè)習題,，保證有多媒體課件輔助教學。

2,、及時反思日常教育教學活動,，隨時用筆記錄，抽時間整理,，努力與同行交流,，互相學習，共同進步。

3,、虛心向各科老師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高專業(yè)水平。平時要加強校內(nèi)校外聽課,，虛心與同學老師交流，取長補短,，盡量擠時間聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平,。

4,、聽教學水平較高的老師開班，通過集體備課和交流學習提高教師專業(yè)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學生的表率,。

積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學習正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇十一

不聞不若聞之,，聞之不若見之，見之不若知之,，知之不若行之,，學至于行而止矣。每位教師都需要不斷學習才能適應(yīng)新課程,，新的教育理念,。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己,，提高自己,。由此，特制定本學期個人研修計劃：

1,、樹立優(yōu)良的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平，進一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立優(yōu)良的師德風尚。

2、樹立以“學生為本”的教育教學觀念,，尊重學生的個性發(fā)展,，努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面,、主動發(fā)展；同時積極實踐課改的新理念,，新思路,，提高課堂教學效率。

3,、繼續(xù)加強小學科學教育專業(yè)知識和理論的學習,，探索有效的科學課堂教學策略，在教學和科研中提升備課,、上課,、觀課、評課等課堂教學實踐水平,。

4,、在教學實踐中，學會自我反思,、合作探究,、經(jīng)驗積累，不斷拓展學科專業(yè)視野,，提升學科教學研究品質(zhì),。做一名快樂學習，善于思考,，互助共享,、銳意進取的學習型教師。

1,、提升師德修養(yǎng),。認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處,，多反思,，多思考，多實踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索,，為人師表,，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務(wù),，以優(yōu)秀教師為榜樣,，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的教師,。不斷的提高自己的科研能力,，平時多研讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,，力爭成為一名讓學生喜歡，讓家長放心的老師,。

2、教學教研能力研究,。主動參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究活動，多進行聽評課活動,。主動研討,，在互助學習中更新理念，改進不足,，努力提高自身教學教研能力,。以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學科研的認識和能力,。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研究,。充分利用學校的資源優(yōu)勢,，主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習各種課件的制作技術(shù),。通過學習,，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合，主動參加學校和教育局組織的信息化大賽和微課制作比賽,。

4,、形成獨特教法，撰寫經(jīng)驗文章,。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學設(shè)計,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓活動，提升教學研究能力。

5,、個人素質(zhì)提升,。通過閱讀名著、經(jīng)典文學作品,，提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng),，以德塑魂，樹德立人,。

1,、每周參加教研組的校本教研活動，同時積極參與學科間的教研研討活動,。有選擇性地觀摩優(yōu)秀老師上課,，學習他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié)。不但要做記錄,，更要思考別人的教學設(shè)計和課堂把握的能力,。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長,。

2,、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的`行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程,。

3,、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記、教學反思,，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

新的學期新的面貌，總之,，本學期要積極開展教育教學工作,，以生為本，讓生本理念,、學科讀寫理念在科學課堂落地生根,。在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水,，實現(xiàn)教師實實學習，處處學習,，高效率學習,，真正把研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì),，做有特色,、有情懷的合格教師。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇十二

研修目標

⑴以學?！?52”高效課堂打造為契機,，以“構(gòu)建和諧政治學科教育，追求政治學科教育實效”為學科研修主題,，理念先行,，素質(zhì)提升，摸索積累,，走特色高效學科教與學發(fā)展之路; ⑵圍繞政治學科特點,，聚焦課堂，突出學生的主體地位,，變被動教與學為主動教與學,，追求學科教學鮮明特色和持續(xù)增效;

⑶立足于本組教師個人的自我豐富和不斷發(fā)展，在教學中認識自我,，反思自我,，自覺提高多方面素養(yǎng),。

研修計劃

1、立師德,、勤敬業(yè),、講修養(yǎng)、塑形象;

2,、勤學習,、重積累、多借鑒,。樹立終身學習的觀念,，多渠道地學，做學習的有心人,，不斷豐富自己的教學閱歷,，多涉獵各類有益的書籍，多學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別是現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),，打?qū)嵶陨淼睦碚撍仞B(yǎng)和基本業(yè)務(wù)功底;

3、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求和感悟，在實踐中反思和創(chuàng)新,。經(jīng)常性反思是教育教學水平提高的捷徑和應(yīng)有之義,，反思自己的教學理念，反思教育教學中面臨的現(xiàn)實問題,，反思教育教學的實際成效,，反思理論與實踐相結(jié)合的問題，圍繞學生多思考多反思才能打造出成功的教學;

4,、提升業(yè)務(wù),，樂于親自動手，揚長補短,，重在知行合一,。自身業(yè)務(wù)的提高既要與時俱進，更要腳踏實地,，夯實基本功,。加大方法性規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度，多揣摩多總結(jié)新課標高考考情和考向,，多做與新課標高考相匹配相對應(yīng)的典型性例題,，不斷豐富自己應(yīng)考內(nèi)涵,，以此轉(zhuǎn)化為自身教學的`行動指南和動力之源;

5、時刻不忘矯正自己,，不斷調(diào)整好心態(tài),，始終以積極樂觀豁達的心態(tài)面對工作、面對學生,，以自己的言行帶動和感化學生,。

具體措施

1、利用集體備課時間學習學科內(nèi)外各種理論知識,，做好要點筆錄,，同本組老師一起討論教學上的各種針對性案例，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題;

2,、珍惜機會，積極參加校內(nèi)外舉行的各種校本研修學習和培訓活動,，在業(yè)務(wù)學習筆記本上寫好學習紀要和心得體會;

3,、認真積極參加學校和組內(nèi)組織的各種研修會診研討活動，精心準備,，主動發(fā)言,，認真討論，爭取有所啟發(fā),，有所斬獲;

4,、經(jīng)常性反思自己的教學思想和教學行為，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，找準不足之處，寫好教學反思和案例,，以指導自己的教學;

5,、熱愛自己的工作，嚴格要求,、兢兢業(yè)業(yè),、恪盡職守，做實做細做大做強自己的工作,，不松懈不懈怠,，在五尺講臺上傾灑智慧鑄就輝煌。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇十三

依據(jù)《漢濱區(qū)教育體育局關(guān)于進一步提升教師業(yè)務(wù)能力的實施意見》,、《漢濱區(qū)中小學教師20xx―20xx年校本研修工作實施方案》和《江北辦中心校20xx―20xx年中小學教師校本研修工作實施方案》的精神和要求,，為了進一步做好全辦的校本研修工作，特制定本計劃,。

以提升教師專業(yè)水平為目標,，以加強校本教研,、校本培訓和自我研修為抓手，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、教學技能全面，教學基本功過硬,，具有一定教育科研能力的師資隊伍,，為全面提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。

進一步深入和完善校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，進行課題研究,，改進教師教學行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型,、科研型教師隊伍,，全面提高教學質(zhì)量。

1,、校本培訓,，包括：專題講座，業(yè)務(wù)學習,，外出培訓,；

2、校本教研活動,，包括：集體備課,，聽課評課，教學觀摩,，公開教學,，案例剖析，一課兩上,，教學評估,，賽教活動，反思交流,，主題論壇,，交流研討，經(jīng)驗交流等,。

3,、個人研修,，包括：個人自主學習，自我反思,，撰寫反思,，教育敘事，案例分析,，教育教學論文,，經(jīng)驗總結(jié)。

4,、教育科研活動,，包括：區(qū)級及以上小課題、規(guī)劃課題,；辦級,、校級小課題,；主題式研究,。

1、教學理論,、教學實踐,、教學技能所組成的教學基本功培訓；

2,、以課堂改革為核心,，改進和提高教學過程中的專業(yè)知識和技能的教育教學能力培訓；

3,、教―研―訓相結(jié)合的教科研能力的培訓,。

（一）扎實開展校本培訓，提高教師綜合素質(zhì)

1,、加強集體業(yè)務(wù)學習和教師自主學習,，提高學習實效

堅持每周一次以新課標、新課改,、新教法、教育專著,、教育教學管理先進經(jīng)驗等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學習,，學校要有業(yè)務(wù)學習計劃，計劃突出主題,，學習形式要多樣化,。堅持集體組織和個人自學自研相結(jié)合、專題研討和輪流講座相結(jié)合,。一學年要寫出6000字以上的讀書筆記,，4篇以上的心得體會,。

推薦學習書目：①《中國著名特級教師教學思想錄》；②《自主課堂：積極的課堂環(huán)境的作用》,；③《讓每個孩子都學會學習》,；④《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》（竇桂梅）；⑤《自主學習決定成功》（孫云曉）,；⑥《走進最理想的教育》（朱永新）,；⑦《班級管理新探索――建設(shè)新型班級》；⑧《做最好的班主任》,；⑨“感悟素質(zhì)教育”卷一到卷十等一些推薦書籍,。《新課程名師教學100條建議》和余文森教授的《課堂教學有效性的理論與實踐》,、《教學有效性究竟指什么》,、《怎樣從有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學》、《關(guān)于課堂教學有效性的對話》,。

2,、加強培訓

（1）堅持走出去和請進來相結(jié)合，請名師引導,，專家引領(lǐng),，骨干示范。每學期要請專家開展1-2次專題講座,，有主題,，有記錄，有體會,；每學期安排本校的領(lǐng)導和骨干教師開展1次以上的主題講座或主題論壇,，有講稿、筆記,。

（2）積極參加上級組織的各種業(yè)務(wù)培訓,、繼續(xù)教育學習和學歷教育，高質(zhì)量完成學習任務(wù),，努力實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高,。

（3）有針對性的安排骨干教師去具有校本研修先進經(jīng)驗的學校實踐學習培訓。

（二）深入開展校本教研,，提升教師專業(yè)水平

1,、深化教研活動的形式，全面加強校本教研

各教研組要拓展教研形式,，重點抓好集體備課,、示范觀摩、聽課評課、同課異構(gòu),、一課兩上,、反思交流、專題（主題）研討等,。集體備課的主備人要吃透課標,，研究教材，精心設(shè)計,；聽評課要將研討課,、示范觀摩課、推門課和專家送課結(jié)合起來,，學校的骨干教師,、教學能手要多講示范課，介紹自己的教學設(shè)想和反思,；有條件的學?；蚵?lián)片教研組可設(shè)計同課異教、一課多上等活動,，增強研討的針對性,。教研活動前組織者和參與者都要做好充分準備，對參與人要有活動前準備,、活動參與和活動后總結(jié)反思的明確要求,，活動后要積極組織總結(jié)反思，制定或修改下一步的活動方案,。通過研修――反思――總結(jié)――再研修,，不斷提升教研水平。

2,、開展專題研討,，實現(xiàn)思維碰撞

通過“教師論壇”發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教師在日常工作與專業(yè)成長中所呈現(xiàn)出的狀態(tài)進行有效引導,。論壇主題分別是：

①提高課堂教學有效性的思考與探索,。

②集體備課備什么。結(jié)合年級,、學科特點,，探索集體備課新模式，提高實效性,。

③班級管理工作――我的教育故事,。結(jié)合班級學生情況，探討班級文化建設(shè)的途徑和方法,，提升班主任班級管理的效能，努力營造班風正、學風濃,、班容美,、活動好、特色顯的充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每個學生溫暖的家。

④我心中的`名師,。感悟名師成長的真諦與自身的不足,，以名師為榜樣，不斷提升自己的專業(yè)水平與能力,。通過“教師論壇”,，以“我講我的故事”形式，把教師在研究過程中的體會,、感悟,、思考進行互動交流。在“教師論壇”專題結(jié)束之后,，再啟發(fā)每位教師反思自己的實踐,，并通過寫一篇反思案例來講述自己的故事，總結(jié)“自己的做法”,。使教師在觀念碰撞與交流中達成新的共識,，在實踐摸索中找到新的途徑。

3,、聚集課堂教學,，促進教學相長。

堅持聽,、評原生態(tài)課,；讓外出觀摩的教師上“臨摹課”，讓普通教師上“達標課”,、骨干教師上“展示課”,，讓名師上“展示課”；人人參加“優(yōu)質(zhì)課評選”,。

4,、扎實開展高效（有效）課堂構(gòu)建活動，促進高效課堂提升

各學校要根據(jù)實施方案和區(qū),、辦要求,，以教研組為單位，扎實開展“高效課堂”構(gòu)建活動,，深入課堂,，認真研究,，反復實踐，不斷總結(jié),，構(gòu)建符合辦情和理念先進的課堂教學模式,，推動學校課堂教學水平的教師的教學能力不斷提升。

（三）狠抓課題（主題）研究,，提升科研能力

建立辦級,、校級課題（研修主題）申報審批制度和區(qū)級及以上課題登記制度，各?？蓞⒖紖^(qū)級和辦級教研課題指南,，結(jié)合教師在教學中面臨的實際問題，選擇和確定教研課題（主題）,，圍繞課題（主題）制定方案,，采取課例研究、指導講座,、研討交流,、集體反思等方式展開研究，辦級,、校級課題（主題）研究要進行審批,。

各學校要建立區(qū)級及以上課題登記制度，大力支持教研組,、教師個人申報市,、區(qū)級小課題和規(guī)劃課題，并加強督促檢查和指導,。課題主持人要負起責任,，組織課題研究組成員按照方案開展好學習、研討工作,，夯實研究過程,，抓好總結(jié)和反思，讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高教師能力的作用,。

（四）強化聯(lián)片教研制度,，促進聯(lián)片交流質(zhì)量提升

全辦性的聯(lián)片教研工作由中心校組織開展，每學期開展二至三次活動,，主要內(nèi)容是名師示范課或觀摩課,、專家講座、主題研討,、校本培訓等,；全辦8所學校組成三個聯(lián)片教研單位：江北初中聯(lián)組、江北小學聯(lián)組,、中渡小學聯(lián)組,。江北初中聯(lián)組除參加本高中學區(qū)和上級組織的活動外,，以學科教研組為單位組織活動。江北小學聯(lián)組包括金珍小學,、忠義小學三個單位,，江北小學為組長學校，中渡小學聯(lián)組包括長征小學,、雙泉小學、水田溝小學,，中渡小學為組長學校,。組長學校負責計劃、安排聯(lián)片教研活動,，組織組內(nèi)學校結(jié)合本校的重大教研活動開展聯(lián)片教研,，每學期至少兩次，聯(lián)片教研活動要圍繞課堂教學,，以示范觀摩,、主題研討、成果交流,、名師送課,、專家講座等為主要內(nèi)容，各學校要積極參加和主動承擔聯(lián)片教研活動,，推動教研水平更上一個層次,。

（五）加強教師自主研修，引領(lǐng)教師終身學習

1,、多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。

2,、積極參加學習培訓和校本教研活動,，努力提升專業(yè)素質(zhì)

3、重視反思和總結(jié),，不斷積累,，豐富自身。

（六）強化校本研修學時認定,，促進校本研修工作

各校（園）要結(jié)合校本研修學時認定的要求,，落實研修的基本任務(wù)，從本學年度起,，每個教師要建立校本研修檔案,，個人校本研修檔案的內(nèi)容、質(zhì)量和數(shù)量要符合以上提出的教研基本任務(wù)要求,，每學期末教研組和教導處對研修檔案要組織驗收,、簽字蓋章，并進行學期學時認定,，以學時認定來推動校本研修工作深入開展,。

校本個人研修計劃體育 校本個人研修計劃語文篇十四

選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道,，與人打交道,。校本研修是以學校為研究的基地，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究,。成為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式。作為教師就要不斷提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的萬金油教師,。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，根據(jù)學校制定的研修規(guī)劃,，結(jié)合我本人的教學實際,，我個人的校本研修計劃如下：

一,、指導思想：

以終身教育思想為指導，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學整體水平。

二,、研修目標：

規(guī)范語文課堂教學,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學研究,，努力探索和研究學生適合特點,、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。

認真學習新的教學方法,，迅速提高自身教學水平。

用新的教學理念提高課堂教學實效,。

三,、研修要求：

以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容,，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的.教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

四,、具體實施方案

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學習，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學”,。即堅持不懈地學。多渠道地學,。廣泛地學,。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天――在反思中揚長,；審視今天――在審視中甄別；前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。