光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

語文教研組工作計(jì)劃篇一

1,。教的分析：作為新上崗的青年教師,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有很多的不足之處。教學(xué)過程中需要不斷的自我探索,。教學(xué)上,，發(fā)現(xiàn)自己有很多的缺點(diǎn)和不足之處。如：不知道如何處理突發(fā)事件,，如何使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中等等,。

2。學(xué)的分析：邁入教師的工作崗位已有一年多,。工作中有很多不足,，但我還年輕，所以我可以學(xué)習(xí)的空間還很大,，需要學(xué)習(xí)的東西也很多,。應(yīng)該多多學(xué)習(xí)一些教學(xué)方面的知識(shí)，多向其他教師請(qǐng)教,，多吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,，使自己不斷進(jìn)步。

1師德目標(biāo)：樹立“校榮我榮,。校恥我恥”榮辱觀,，團(tuán)結(jié)同事,，熱心教育。

2教學(xué)方面的目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),。并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生,，使其主動(dòng)參與，并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

3學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)：搞好教學(xué)工作的同時(shí),。繼續(xù)新課程的學(xué)習(xí)和研究，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

潛心研究教法,，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué),，形成一定的教學(xué)特色。平時(shí)多聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思,，使自己成為一個(gè)專長性教師,。

積極參與學(xué)習(xí)、討論,。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到有教案,，不遲到不坐著講課,，不提早下課，不拖堂,，不挖苦諷刺學(xué)生,。多關(guān)注學(xué)困生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

完善課堂教學(xué),。

今后的.時(shí)間里,，會(huì)繼續(xù)認(rèn)真工作,，積極學(xué)習(xí)，以真摯的愛,，真誠的心，努力以有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長,。面對(duì)新的教育課程改革，時(shí)刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，總之,。使自己真正成長為不辱使命,、有責(zé)任感的優(yōu)秀教師。相信這也是每一個(gè)期青年教師所追求的終極目標(biāo),。

吾將上下而求索,。站在教育的浪尖，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。將演繹完美的人生,。

語文教研組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，又有所發(fā)展,。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心,，調(diào)動(dòng)全體教師開展課程改革的積極性與主動(dòng)性,，大膽地開展語文教育活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)，探索新世紀(jì)語文教育的正確方向,、有效途徑和科學(xué)方法,。

本學(xué)期，要著眼于根基教育,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文,、用語文的意識(shí),，多方面提高學(xué)生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣,，終生受益的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，教會(huì)孩子科學(xué)的生活方法,、思維方法和學(xué)習(xí)方法,。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,，選擇自己的突破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色,。

根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),，積極探索組內(nèi)教師自主、合作,、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍,，全員參與,強(qiáng)化落實(shí),，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。

教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1.以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的.使用率,。

2.推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長,。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評(píng)價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢,。

3,、加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng),，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次地對(duì)各年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),，繼續(xù)抓好對(duì)教師的培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)校本教研，通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動(dòng),，促使廣大語文教師積極主動(dòng)地參與課改,，扎實(shí)有效地提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升,。

（三）落實(shí)教研職能,，加強(qiáng)校本教研

1.組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力,。

2.組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。

結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課,，通過研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，從備課、上課,、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,，共同提高,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長,，不斷適應(yīng)新的變革,，促進(jìn)本組教師共同提高。

保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動(dòng),，積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉,；反思“敗筆”之處,；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解,；反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上。

評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議,。

3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,，建立語文教研組qq群，隨時(shí)隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),，如及時(shí)評(píng)課或針對(duì)某一問題的方法與策略研討等,，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客，共后期的交流與共享,。

4,、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息,，研究新教法,，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng),，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

（四）進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng),。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過研討反思,，提高教學(xué)水平,。

2、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。做好課題研究和管理，提高課題研究的實(shí)效性,。

（五）創(chuàng)造性地開展語文活動(dòng)

開展豐富多彩的語文拓展活動(dòng),，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。策劃、組織,、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng),，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長才干,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。組織好學(xué)生手抄報(bào)、寫字比賽,、經(jīng)典朗誦比賽,，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔,。以豐富學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

（六）20xx年中考工作

抓好20xx年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo),。為了提高語文中考教學(xué)的有效性，提高我校語文中考的質(zhì)量,，在教研組活動(dòng)中組織召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，充分發(fā)揮全體語文老師的智慧，幫助教師熟讀《中考說明》,，抓住教學(xué)重點(diǎn),，仔細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向，為20xx年的中考早做準(zhǔn)備,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

語文教研組工作計(jì)劃篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),，全面實(shí)施課程改革，狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè),，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究,，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,、

1,、深入推進(jìn)教學(xué)規(guī)范建設(shè),、以推進(jìn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范建設(shè)為載體，深入學(xué)習(xí)貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》,、《浙江省小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》,，切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理,、

2,、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)教師做“讀書人”,，豐富自身人文內(nèi)涵,、一學(xué)期每位教師完成讀書文摘、教學(xué)隨筆8篇以上,，教學(xué)反思一半以上,、繼續(xù)組織校教師讀書會(huì)，集體研讀一,、兩本書,、

3、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),、本學(xué)期繼續(xù)分高段（4—6年級(jí)）,，低段（1—3年級(jí)）開展日常教研活動(dòng)、加強(qiáng)以段為單位的教研小組建設(shè),，成立教學(xué)調(diào)研小組,、本學(xué)期調(diào)研組分別于第四周和第十周對(duì)六年級(jí)和三年級(jí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研、繼續(xù)開展主題研討活動(dòng),，本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞識(shí)字與寫話教學(xué),、不同文體的處理、整體把握,、班級(jí)讀書會(huì)的有效策略等主題開展活動(dòng),、以有效教學(xué)為主題，開展“新課程疑難問題”專題學(xué)習(xí)活動(dòng),，針對(duì)前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的疑點(diǎn),、難點(diǎn)問題，搭建研討平臺(tái),，聚焦課堂,，關(guān)注有效教學(xué)，建設(shè)生本課堂,，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn),，提高教師新課程新教材的教學(xué)能力，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為,、推廣“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式,，著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、

4,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、教師教學(xué)工作要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)基本要求操作、備課要落實(shí)雙基,，流程預(yù)設(shè)切實(shí)可行,，展示學(xué)生思維過程、作業(yè)批改要求規(guī)范,、及時(shí),、美觀、要做到有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)、有評(píng)必究,、作業(yè)批改有記錄,、加強(qiáng)尖子生和后進(jìn)生輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)工作有記錄,、

5,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，繼續(xù)“課外閱讀促進(jìn)語文有效教學(xué)”的課題研究,、各段確定好本學(xué)期共讀書目和選讀書目,，每周一次的閱讀課要保時(shí)保質(zhì)，課外閱讀做到有計(jì)劃,，有記錄,、每月要舉行一次班級(jí)讀書會(huì)，組織學(xué)生討論交流,、四月份開展“讀書月”活動(dòng),，進(jìn)一步盤活學(xué)校圖書館資源，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀,、

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程研究，提高學(xué)生綜合素養(yǎng),、以段為單位確定學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和方案,、每次活動(dòng)要做好活動(dòng)記錄，積累活動(dòng)材料和成果,、

7,、積極開展學(xué)科競賽活動(dòng)、本學(xué)期教導(dǎo)處將組織五年級(jí)閱讀能力測試,、三年級(jí)作文現(xiàn)場比賽,、

語文教研組工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。

（二）努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

課堂上堅(jiān)持“精講,、互動(dòng)、高效”的原則,，要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的`自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課、研究課,，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、繼續(xù)強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng)。關(guān)注日常教學(xué),，重視課后學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失,。

2,、積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組聽課等活動(dòng),，共同研究真實(shí)的語文課堂。在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度,，每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課,、反思、學(xué)生的作業(yè),。）定期舉行質(zhì)量檢測,，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。

1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來,。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上不斷提高,。

2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位,?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,，通過檢測,，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對(duì)策,，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法,。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng),，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié),，反饋等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄,。

九月：

（1）制定教研組工作計(jì)劃,。

（2）參加省“名校名師”活動(dòng)（25-26常州）。

（3）組織一年級(jí)大集備,。

十月：

（1）組織二,、三年級(jí)大集備。

（2）迎接省第六次質(zhì)量檢測工作,。

十一月：

（1）組織四,、五年級(jí)大集備。

（2）組織參加蘇教版小學(xué)語文教材實(shí)驗(yàn)區(qū)課堂教學(xué)大賽,。（下旬南京）

（3）準(zhǔn)備教研室對(duì)某個(gè)年級(jí)期中單項(xiàng)抽測

十二月：

（1）組織六年級(jí)大集備,。

（2）組織參加省小學(xué)書法（寫字）教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會(huì)（上旬鎮(zhèn)江桃花塢小學(xué)）

一月：

（1）期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。

（2）期末檢測,。

（3）整理材料,，寫好教研組工作總結(jié),。

語文教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我組將緊緊圍繞市、區(qū)教育局教研室的工作思路和重點(diǎn),，以深入研究,、推進(jìn)中學(xué)語文課程改革為中心，緊緊圍繞課程實(shí)施中的實(shí)際問題,，共同研討解決問題的方法,，扎實(shí)而有效地提升語文課程實(shí)施水平。按教務(wù)處要求,，以深化“減負(fù)增效”為目標(biāo),，以“推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，打造高效課堂”為中心,，在教學(xué)中深入實(shí)施我校的“以學(xué)定教,、少教多學(xué)、學(xué)導(dǎo)結(jié)合,、及時(shí)反思”的十六字方針,，構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，全面提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

我組共有成員27名,。男教師5名,，女教師22名。其中高級(jí)教師5名,，一級(jí)教師12名,，非一級(jí)教師10名。區(qū)學(xué)科帶頭人2名,，常州市教學(xué)能手2名,，常州市教壇新秀2名。在市,、區(qū)高中語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一,、二等獎(jiǎng)多人。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課改方案》,，正確把握課程性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計(jì)思路,，提高思想認(rèn)識(shí),，廣泛開展理論學(xué)習(xí)和教法研究，全面提高全組教師的教學(xué)科研水平，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

備課努力做到個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,，備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教法、勤反思,，教案教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全,。力爭做到教學(xué)內(nèi)容問題化,、討論問題情景化,、問題結(jié)論多樣化、目標(biāo)任務(wù)分層化,、方法選擇多樣化,。倡導(dǎo)寫課時(shí)教案，指導(dǎo)教案與講評(píng)教案分列,，訓(xùn)練目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，優(yōu)化過程,，注重效率,；講評(píng)要點(diǎn)面結(jié)合，積極提倡互評(píng)互改,；講評(píng)要有針對(duì)性,，切忌一味地批評(píng)或表揚(yáng)。

科學(xué)的進(jìn)行作業(yè)的布置和批改工作,。作業(yè)內(nèi)容要精選,，作業(yè)量要適當(dāng)，作業(yè)形式要多樣,。作業(yè)的批閱要講科學(xué)重實(shí)效,，原則上要求全收全改，也可根據(jù)實(shí)際創(chuàng)新批閱方式,；作業(yè)批閱要及時(shí)認(rèn)真,，要有次數(shù)、有等級(jí),、有日期,，必要時(shí)要有批語,；批改后要認(rèn)真講評(píng)，督促學(xué)生改錯(cuò),，并要有批復(fù),。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”，積極倡導(dǎo)學(xué)生使用專用糾錯(cuò)本,。

每月完成兩次大作,，要求教師認(rèn)真批閱。

認(rèn)真做好示范課,、匯報(bào)課,、研討課等各種形式的公開課，保證公開課質(zhì)量和聽課質(zhì)量,。抓好評(píng)課活動(dòng),，圍繞課堂教學(xué)中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展深入研討,。優(yōu)化研討的內(nèi)容和形式,，可以嘗試專題講座、自主研修,、學(xué)術(shù)沙龍,、課堂研討等形式，營造教研氛圍,，提高教研水平,。

加大課題研發(fā)力度，積極申報(bào)課題,。

每位教師每學(xué)期精讀一本教學(xué)專著,，寫好教育教學(xué)筆記，有摘錄,、有隨筆,；上一節(jié)有質(zhì)量的公開課，有教案,、有反思,，每月至少教一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，青年教師做到一課一反思,；參與課題研究,，寫一篇有價(jià)值的教研論文。

對(duì)省,、市,、區(qū)級(jí)的學(xué)生作文競賽要高度重視，認(rèn)真指導(dǎo)，確保參賽的高質(zhì)量,，爭取在各項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)異的成績,。

健全文學(xué)社組織機(jī)構(gòu)，發(fā)展一批文學(xué)社成員,，培養(yǎng)一批學(xué)生文學(xué)骨干,。以文學(xué)社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。加強(qiáng)文學(xué)社的對(duì)外宣傳工作,，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿。出版好《新槐》社刊,。定期更新網(wǎng)頁,，加強(qiáng)宣傳力度，進(jìn)一步打響新槐文學(xué)社的知名度,，為建設(shè)優(yōu)質(zhì),、多樣、特色的學(xué)校貢獻(xiàn)力量,。

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育,、教學(xué)心得,，切實(shí)提高自己的教育,、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,；抓好高三語文復(fù)習(xí)備考工作,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

高一年級(jí),，加強(qiáng)新教材研究,，把握教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí),、研究教材的內(nèi)涵,，探討教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,。了解近幾年高考語文命題趨勢,，打好本級(jí)學(xué)生語文基礎(chǔ)。

高二年級(jí),，在抓好常規(guī)教學(xué)的同事,，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,，增加學(xué)生的知識(shí)容量,，完善學(xué)生的知識(shí)體系。密切關(guān)注20xx年高考動(dòng)向,，為來年高考語文成績的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ),。

高三年級(jí)，深入研討20xx年江蘇高考語文命題規(guī)律,，認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)階段的工作,，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié),。在備課組內(nèi)齊心協(xié)力,，集思廣益，同意貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中,。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性,，提高實(shí)效性；認(rèn)真進(jìn)行考試檢查工作,，并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果,，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短,，爭取在20xx年高考中再創(chuàng)佳績,。

1、開展開學(xué)第一次教研活動(dòng),，解讀教務(wù)處的文件精神,，傳達(dá)本學(xué)期教研組計(jì)劃，提出新學(xué)期在教學(xué),、科研,、文學(xué)社建設(shè)等方面的相關(guān)要求。

2,、參加武進(jìn)區(qū)高三備課組長會(huì)議

3,、各備課組總結(jié)期末考試得失，制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

4,、校內(nèi)公開課研討活動(dòng)

5,、高三語文備課組迎接區(qū)教研室調(diào)研

6、組織學(xué)生參加武進(jìn)區(qū)20xx年中學(xué)生作文競賽暨常州市中學(xué)生作文競賽選拔賽活動(dòng)

7,、新槐文學(xué)社負(fù)責(zé)人會(huì)議,，交流本學(xué)期活動(dòng)開展計(jì)劃

1、校本教研

2,、組織學(xué)生參加常州市第十二屆中學(xué)生作文競賽

3,、撰寫區(qū)中語會(huì)年會(huì)論文

4,、文學(xué)社選拔文學(xué)社成員，召開文學(xué)社議事機(jī)構(gòu)成員會(huì)議,。召開文學(xué)社干部會(huì)議并開展主題講座,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo)，布置寫作任務(wù),。

1,、校本教研

2、高二備課組長參加選修教學(xué)研討活動(dòng)

3,、高三教師參加常州市高三教學(xué)研討會(huì),。（省前中）

4、參加常州市高中語文教師基本功競賽活動(dòng)

5,、社員開展讀書交流會(huì),，大力宣傳學(xué)生撰寫稿件，積極向文學(xué)社投稿,；開展主題講座,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo)，布置寫作任務(wù),。開展朗誦會(huì),、演講賽、辯論賽等活動(dòng),。

6,、開展文學(xué)社社員征文比賽，由相關(guān)教師組成評(píng)選小組,，對(duì)征文稿件進(jìn)行選取,，優(yōu)秀稿件錄入校報(bào)之中。并及時(shí)做好評(píng)比和表彰工作,。舉行趣味知識(shí)競賽,。為了引導(dǎo)學(xué)生廣泛而合理的進(jìn)行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學(xué)生推薦的30部中外文學(xué)名著,，學(xué)習(xí)做讀書筆記。文學(xué)社適時(shí)地舉行趣味知識(shí)競賽,，內(nèi)容涉及中外名著,、漢語知識(shí)、文學(xué)典故,、猜謎等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、校本教研

2,、開展主題講座,，組織學(xué)生第二次向文學(xué)社投稿，各年級(jí)負(fù)責(zé)人做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，并做好編輯稿件的工作,。做好作品錄入新槐網(wǎng)站工作。

一月份

1,、各年級(jí)準(zhǔn)備期末考試,，高三參加期末調(diào)研測試，高三教師認(rèn)真做好調(diào)研測試情況分析,。

2,、做好學(xué)期總結(jié)工作。

3,、對(duì)本學(xué)期積極參與文學(xué)社活動(dòng)的社員,、指導(dǎo)老師進(jìn)行表彰。

語文教研組工作計(jì)劃篇六

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作要求,，以學(xué)校提出“文化滋養(yǎng),，雅園育雅。自主發(fā)展,，享受成長”為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

2,、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)校的知名度,；

3、組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力,，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,；

4、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,，方法和內(nèi)容,，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。

1,、人員組成：

2,、教研組建設(shè)：

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

（二）,、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力,。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展,。堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟,。

4、突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（三）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。利用教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。進(jìn)行教育科研課題的研究學(xué)習(xí),，提高科研意識(shí)和科研水平。樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處進(jìn)行質(zhì)量檢測,，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

3,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課,，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的.興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。

教研組人員分工：

張——博客建設(shè)（前10次）

楊——博客建設(shè)（后10次）

吳——教研活動(dòng)的統(tǒng)一組織,，負(fù)責(zé)專家聽課信息技術(shù)與學(xué)科整合

蔡——活動(dòng)新聞資料上傳

張——活動(dòng)新聞資料上傳

范——常態(tài)課指導(dǎo)

人文化：創(chuàng)設(shè)溫暖，快樂,，好學(xué),，愛生愛校的人文環(huán)境,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（1）,、堅(jiān)持集體備課：加強(qiáng)集體備課意識(shí),。備課，做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

（2）,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思。

（3）,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性。

（4）,、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（5）、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)，備課組長不得少于20節(jié),。新教師和青年教師要多聽課,。要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng),。

（三）,、加大力度，催長骨干,，積極推進(jìn)名師工程,。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時(shí)，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思,。

2．不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要求每一位教師認(rèn)真閱讀各辦公室自訂的有益報(bào)刊雜志等書籍,，及時(shí)寫好讀書筆記,，并鼓勵(lì)教師向校園網(wǎng)投稿。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。

3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。

三,、教師發(fā)展

組員研究課題及研究課

吳：研究課題《單元整合教學(xué)》

研究課：第2周星期4第3節(jié)《變化》

第8周星期4第3節(jié)《面對(duì)錯(cuò)誤》

范：研究課題：《閱讀能力的培養(yǎng)》

研究課：第4周星期4第1節(jié)《黃河象》

第10周星期4第1節(jié)《水》

張：研究課題：《課堂練筆中的仿寫、擴(kuò)寫,、續(xù)寫的研究》

研究課：第6周星期2第2節(jié)《諾曼底號(hào)遇難記》

第14周星期42第2節(jié)《遲到》

張：研究課題：《小學(xué)高段拓展閱讀的訓(xùn)練與培養(yǎng)》

研究課：第1周星期4第2節(jié)《楓葉如丹》

第3周星期4第2節(jié)《一個(gè)蘋果》

楊：研究課題：《如何提高優(yōu)等生的應(yīng)試技巧》

研究課：第6周星期4第1節(jié)《我喜歡》

第14周星期2第3節(jié)《古詩二首》

蔡：研究課題：《培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力》

研究課：第10周星期2第1節(jié)《草帽記》

第16周星期2第1節(jié)《包公審驢》

語文教研組工作計(jì)劃篇七

如今,，基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液,、面對(duì)教育改革的思潮,，每一位語文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀,，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平,，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生,。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實(shí)踐新課程”,、“優(yōu)化課堂教學(xué)過程”為主題，開展扎實(shí)的教研工作,。

1,、實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在老教材中展示新理念,。

本學(xué)期,，我們教研組主要圍繞學(xué)校“實(shí)踐新課程”的主題開展活動(dòng),?；顒?dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn)，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的,，是全方位的,，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上,，努力變革自身的課堂教學(xué),，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。

具體在課堂上實(shí)踐時(shí)，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，轉(zhuǎn)變教師的角色,，把握語文課程的人文性，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,，使學(xué)生的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”。雖然六年級(jí)使用的教材大部分都沒有改變,，但每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了,，更符合新課程的要求。所以教學(xué)教育中,，特別是在課堂這一主要陣地中,，重新審視教材，注意全面提高學(xué)生的.聽,、說,、讀、寫等語文素養(yǎng),。

2,、以課題《小學(xué)高段語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康建立品質(zhì)的研究》為具體研究的一個(gè)重點(diǎn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中一再強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體作用,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生愛學(xué)語文。而且,，語文學(xué)科人文性的特性決定了它的育人功能,，要求對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。而我們高段的學(xué)生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,，存在著敏感的特點(diǎn),，從而引發(fā)自卑、,、憂慮,、善感等情緒，學(xué)習(xí)上畏難,、厭學(xué),，缺乏學(xué)習(xí)的興趣。我們就要嘗試在語文教學(xué)的過程中,，通過改變師生關(guān)系,，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),，挖掘教材的啟迪作用，讓學(xué)生寫成長日記等途徑,，讓學(xué)生不僅愛上語文課,，而且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì)，能積極地對(duì)待學(xué)習(xí),，對(duì)待生活,。

1、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容,，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系,，提高教師的認(rèn)識(shí)。

2,、通過實(shí)踐新課程,，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂效率。

3,、在教研活動(dòng)過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗(yàn),。

1,、新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，并以集體交流、“三級(jí)教研”活動(dòng)為窗口,，在備課——上課——反思的過程中,，使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化,。

2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去,。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過程,，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力,。

語文教研組工作計(jì)劃篇八

（一）以讀書為中心,，精心安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)

上學(xué)期，我們組以讀書為中心,，以讀書匯報(bào)交流為主要形式,，開展了低,。中、高各年段的讀書交流活動(dòng),。低年級(jí)老師共讀了《還語文教學(xué)本真》一書,，中年級(jí)老師共讀了高子陽老師的《做見識(shí)型小學(xué)語文教師》，五年級(jí)老師共讀管建剛老師的《不做教書匠》,，六年級(jí)老師共同閱讀了《走進(jìn)語文詩意的叢林》,。各年級(jí)組推薦教師代表利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，作讀書匯報(bào)交流,。精彩的發(fā)言給人啟迪,，營造了濃郁的讀書氛圍。

（二）重視常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教育教學(xué)管理

在鼓勵(lì)語文教師創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。上學(xué)期,，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整,，重點(diǎn)突出，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意,。

（三）以活動(dòng)為依托,，為師生成長搭建平臺(tái)

(1)抓好校級(jí)一人一課活動(dòng)。這是樸實(shí)的.平臺(tái),，卻取到了務(wù)實(shí)的效果,，每位執(zhí)教者在活動(dòng)中踏實(shí)地成長。

(2)開展第五屆青年教師美文誦讀比賽,。

(3)組織進(jìn)行一年級(jí)漢語拼音過關(guān)測試,。

(4)我校開展了第二屆讀書月系列活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情,。我們舉行了“最是書香能致遠(yuǎn)”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),、讀書交流會(huì)活動(dòng)、五六年級(jí)讀書卡設(shè)計(jì)比賽,、二三年級(jí)讀書名言書寫比賽,、四五年級(jí)“好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽、六年級(jí)讀書知識(shí)競賽等活動(dòng)。

（一）指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),，進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景,。

（二）工作思路

本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究，創(chuàng)設(shè)書香班級(jí),，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個(gè)重點(diǎn),，深入開展有效教學(xué)的研究與實(shí)踐。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念。

(1)每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,。

(2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《小學(xué)語文教師》《江蘇教育》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面,、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我組計(jì)劃采取如下方式：

(1)以年級(jí)組為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,，相互學(xué)習(xí),、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，不斷促進(jìn)教師的成長,。

(2)組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討,、交流,，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略,。

(3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例,，進(jìn)行評(píng)比并積極向市區(qū)投稿。

2、完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂,。

(1)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化,。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。要求學(xué)生要有語文摘抄本（素材積累）和周記本,。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng),。

(2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評(píng)課都能真正起到研究,、提高的目的,，備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評(píng)課,。這樣,，才能讓大家在觀摩中反思、交流,、學(xué)習(xí),，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

(1)充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累,。本學(xué)期,，我們將開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽，力爭在活動(dòng)中提高各班的朗讀水平,。

(2)加強(qiáng)寫字教學(xué)研究,。語文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好寫字指導(dǎo)課,，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來,。

(3)語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對(duì)教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,，提前作出設(shè)想,，組織學(xué)生開展活動(dòng)，利用多種語文資源,，把語文和生活實(shí)踐結(jié)合起來,。

（三）具體工作安排

三月份：

1、制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，并有序開展各項(xiàng)教學(xué)工作,。

2,、研究制訂語文教研組工作計(jì)劃。

3,、安排教師“一人一課”教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間,。

4、組內(nèi)教研,。（講座：二次作文）

5,、一人一課活動(dòng)。（一年級(jí)組）

四月份：

1,、對(duì)教師的備課,、上課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規(guī)檢查,。

2,、開展“語文周”活動(dòng)。

3,、組織教師參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng),。

4、組內(nèi)教研（立足有效課堂）

5,、一人一課活動(dòng),。（二、三,、四年級(jí)組）

五月份：

1,、開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動(dòng)。

2,、組織教師參加區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),。

3、組內(nèi)教研（如何細(xì)讀文本）

4,、一人一課展示活動(dòng),。（五、六年級(jí)組）

六月份：

1,、組織教師參加區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),。

2、組內(nèi)教研（復(fù)習(xí)策略大家談）,。

3,、優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。

4,、積極做好期末考試及分析等各項(xiàng)學(xué)期結(jié)束工作,。

語文教研組工作計(jì)劃篇九

根據(jù)縣的文件精神為指導(dǎo),，結(jié)合本校的實(shí)際情況，創(chuàng)造具有特色的xx小學(xué)語文教育,。確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

本校教研組是一支以年輕教師為主充滿活力的教研隊(duì)伍,。教師們教學(xué)工作負(fù)責(zé),，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，我們要充分利用資源搞好具有農(nóng)村特色圍繞竹荷文化開展的教研活動(dòng),。工作中,，我們能相互配合、彼此取長補(bǔ)短,，達(dá)到共同提高,。

我校通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度,。

反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課,，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課,，通過說課,、聽課、評(píng)課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。

理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,，這時(shí)候需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

（一）、深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周三下午為語文教研大組活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的.渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，

（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng),、高效"的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭取多出成績。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,，備課注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課,、研究課，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

語文教研組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步樹立四個(gè)意識(shí)，即“服務(wù)意識(shí),、規(guī)范意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。以課堂為主陣地，打造“自主,、合作,、快樂、高效”的新課堂,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

1．以集體備課為抓手,，深入課堂，立足課堂教學(xué)研究,，以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,，提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高教學(xué)效率,，從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展，充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性,。

1．加強(qiáng)教研組建設(shè),，營造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的`課堂教學(xué)研討活動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章,，并圍繞主題開展評(píng)課、案例分析,、交流互動(dòng)活動(dòng),。力求理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究貫穿始終,。

2．充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái),，探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，以“集體備課——上課——評(píng)課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動(dòng),，全面提高課堂教學(xué)效率,。

3．做到教研活動(dòng)和課題研究結(jié)合,，教研活動(dòng)和解決實(shí)際問題結(jié)合，豐富創(chuàng)新教研組研究活動(dòng)方式,，努力創(chuàng)新教研形式,，提高老師們參與的廣度和深度。

4．認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實(shí)備課,、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，提高課堂教學(xué)的有效性。做好“一師一優(yōu)課,、一課一名師”推薦工作,。開展青年教師基本功比賽。

5．注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展,，對(duì)學(xué)困生和優(yōu)等生有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

語文教研組工作計(jì)劃篇十一

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞提高課堂教學(xué)有效性為中心，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的潛力和水平;開展群眾備課，深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,，營造“書香味、學(xué)術(shù)味,、人情味”的工作氛圍,。

(一)學(xué)好理論，更新觀念,，加強(qiáng)合作

1,、為了更好地開展課程統(tǒng)整工作，上學(xué)期我們組重溫了《課標(biāo)》,，本學(xué)期我們準(zhǔn)備再組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究《考綱》,。要圍繞課程統(tǒng)整、提高課堂教學(xué)有效性等問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，透過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、為了營造教研組更濃的“書香味”,，語文教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)》,、《語文報(bào)》等教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求,。

3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課程統(tǒng)整課題研究,，在教研組層面,，建立對(duì)話、反思,、合作,、探究的研修交流。由于學(xué)期課程統(tǒng)整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法,，即先由每位教師分別承擔(dān)某一部分的統(tǒng)整,，再在教研組中群眾協(xié)商整體組合，這就需要教師團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作,、互助和學(xué)習(xí)。

4,、結(jié)合校本培訓(xùn)“改善評(píng)課方式,，提高課堂教學(xué)有效性”這一主題，用心開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),，及時(shí)上傳評(píng)課心得。

(二),、抓好常規(guī),，做到減負(fù)增效

備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)，教學(xué)過程五個(gè)基本環(huán)節(jié),，抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)就應(yīng)成為教研組常駐不懈的工作,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;做到面向全體學(xué)生,，照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，提高語文課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高每次教研活動(dòng)的針對(duì)性,、實(shí)效性,。強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體力量,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。強(qiáng)化備課組長的職責(zé)意識(shí)，在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負(fù)責(zé),。每月的月考命題會(huì)審要認(rèn)真落實(shí)。同時(shí),，教研組將配合教導(dǎo)處透過聽課,、抽查備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。

(三),、加強(qiáng)備課組建設(shè),，提高課堂教學(xué)有效性

加強(qiáng)備課組建設(shè)，僅有教師“有備而來”,，學(xué)生才能“滿載而歸”,。開學(xué)初,，我們要求語文組教師先要備好兩周的課。平時(shí)我們的備課高度是在教材與學(xué)生之間找到“共振點(diǎn)”;備課的寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點(diǎn)”;備課的力度是在個(gè)體與群眾力量中找到“平衡點(diǎn)”,。備教材要做到鉆研教材,，胸中有譜;備學(xué)生要求做到掌握特點(diǎn)，因材設(shè)教,。努力做到三個(gè)“精致化”：即精致化設(shè)計(jì),，精致化展開，精致化延續(xù),。備課,，就應(yīng)成為一項(xiàng)被放大效應(yīng)的基礎(chǔ)性工作。大家一齊共同鉆研,，在共享電子備課的基礎(chǔ)上,，由主備教師把自我的教學(xué)設(shè)計(jì)敘說一遍，再由其他教師補(bǔ)充或提推薦,。在個(gè)人備課時(shí),，再根據(jù)自我班級(jí)的實(shí)際修改教案，用心調(diào)整每個(gè)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)二次備課的理念,。

(四)、加強(qiáng)課題研究,，鞏固教研組特色項(xiàng)目

語文組每位教師要在區(qū),、校級(jí)課題的引領(lǐng)下，用心投入各子課題的研究,，透過研究,，提升理論水平，增加實(shí)踐智慧,，確保教學(xué)的高效,。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃,、及時(shí)總結(jié),，鼓勵(lì)教師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，用心撰寫論文,。語文教研組結(jié)合我校原有的主題閱讀的特色,，繼續(xù)在我校開展課內(nèi)閱讀活動(dòng),。(五),、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體九年級(jí)語文教師要深入學(xué)習(xí)教研室有關(guān)中考改革的精神,，學(xué)認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地做好畢業(yè)班語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展一次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖,、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。

(六),、組織征文,、競賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式

本學(xué)期語文組為豐富學(xué)校的書香味,，將和校政工處聯(lián)手,，一齊組織一次讀書活動(dòng)，語文組負(fù)責(zé)向每個(gè)年級(jí)推薦相應(yīng)的書目,，然后將以征文的,、知識(shí)競賽等方式開展這項(xiàng)活動(dòng)。

九月

1,、計(jì)劃交流

2,、課程交流

十月

1、月考及質(zhì)量分析

2,、讀書活動(dòng)啟動(dòng)

3,、課程說課

十一月

1、初三水平考質(zhì)量分析及各年級(jí)期中考試質(zhì)量分析

2,、課程交流與展示課

3,、常規(guī)檢查

十二月

1、月考及質(zhì)量分析2,、課程說課

一月

1,、讀書交流2、期末復(fù)習(xí)和考試

語文教研組工作計(jì)劃篇十二

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),、

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，依托校“知心課堂”地展開進(jìn)行教研活動(dòng),、

3,、繼續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀積極性，以及學(xué)校的“小仙鶴”徽章評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,、

三、工作要求及措施

結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革,、在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真,、

1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,、在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,、

2,、備課要充分，目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn),，講求效果,，有收必改，有練必評(píng),，有錯(cuò)必糾,、

3、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,、

本學(xué)期，我校語文教研組圍繞“知心”課堂,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,、使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,、

4,、每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)課，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思

5,、養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)、

6,、本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)生結(jié)合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動(dòng),，期末進(jìn)行“閱讀之星”及“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，借此提高學(xué)生的閱讀積極性,、并結(jié)合學(xué)校的`善行文化,，利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典、一,、二年級(jí)讀《經(jīng)典誦讀100篇》,，三至六年級(jí)讀《三字經(jīng)》、結(jié)合各級(jí)各類地評(píng)比,，提高學(xué)生的寫作積極性,、

7、結(jié)合開學(xué)初學(xué)生自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，語文教師精練課堂語言,、課堂藝術(shù)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，從而提高學(xué)生的語文修養(yǎng),，從而使其達(dá)到自己的制定的目標(biāo)，從中收獲學(xué)習(xí)的成就感,、

總之,，語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象,，為學(xué)生示范、語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友,、語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思,、教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人、”要想成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師,，多讀書、,？讀好書,，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，讓書香伴隨教師一路同行,、