在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

數(shù)學教師年度個人工作總結 數(shù)學教師個人年度工作報告篇一

本人一直跟班擔任初三3班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結構,，不斷提高自己的教學水平，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，學有所用，順利完成教育教學任務,。下面我就這一學期中所做的一些工作總結如下：

1,、課前精心備課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、組織好課堂教學,。關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

1,、教師的板書與學生的板演

教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況,，教師的板書布局要合理,，層次要分明。

強化學生板演作用,，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn),，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠,，可彌補講課中的不足,，同時,，也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力,，促進記憶,。

2、注重學生解題中的錯誤分析

在總復習中,，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的,，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學生進行系統(tǒng)分析,，強化學生的薄弱點，同時,，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足,，從而采取措施進行補救。

錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果,，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,，使學生領略解決問題中的探索,、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。

首先,，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，有針對性的進行講解,。其次,，在復習過程中，提問是重要復習手段,，對于學生錯誤的回答,，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶,。同時,，課后的講評要抓住典型加以評述。

3,、關心學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特別予以關心,，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，指導他們改進學習方法,，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先，找他們促膝談心,，把教師的愛傾注給學生,，通過熱心、體貼,、耐心的幫助,，使學生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心,。其次,，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認知水平,，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。同時,，有計劃,、有針對性地做好課外輔導工作，并在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動,。

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數(shù)學教師年度個人工作總結 數(shù)學教師個人年度工作報告篇二

本學年,，我擔任五年級數(shù)學教學工作，能夠認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自我,，主動與班主任團結合作，結合本班和學生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學年教學工作作以下總結：

確立＂以學生為主體＂,，＂以培養(yǎng)學生主動發(fā)展＂為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事,，工作職責心強,，服從領導的分工進取做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，構成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學水平,，并完成教學任務。

1,、在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)＂教師為主導，學生為主體＂的教學思想,，創(chuàng)設情境,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算本事訓練時,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心，有的學生基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力,，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情景,，在課堂上我有意識地經(jīng)過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴提高，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高,。

3,、作為教師自身的學習很重要。我進取參加各種培訓,，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,，慢慢的成長,！比起我們學校里那些優(yōu)秀的教師們，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的學習,、提高。對于數(shù)學組的活動,，我每次都能進取參與,。不僅僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去,。

今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改善教學方法,，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為我們學校的教育事業(yè)貢獻自我的一份力量,。

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數(shù)學教師年度個人工作總結 數(shù)學教師個人年度工作報告篇三

一學年馬上就要結束了，靜靜地坐下來,，審視自己一學年來的工作,，總結一學年的得失，感觸很多,。高三重點班的班主任、兩個重點班的數(shù)學,，自感壓力很大,，但我都和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人,。對得起每一位學生,，對得起每一位家長，無怨無悔

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,，做好教學設計。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習，平時,，經(jīng)常查閱有關教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,，當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻！

數(shù)學教師年度個人工作總結 數(shù)學教師個人年度工作報告篇四

光陰時間,，日月如梭,。這一學期很快就要結束了。在這一學期里，經(jīng)過自我的努力,，學生的配合,，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務,。為了便于今后的教學,，此刻對本期的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結。

本學期來我一向忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自我義不容辭的職責，甘為園丁,，全心全意為教育事業(yè)服務,。熱愛本職，踏實工作,。為了適應時代的發(fā)展的需要,，自我不斷地勤奮學習，刻苦鉆研,，及時更新知識,，不斷提高自我的教學水平與本事。虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長,，進取做好學生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導,，既教書又育人,，對學生一視同仁，不歧視排擠差生,。做深入細致的工作,，為學生排憂解難，為學生多辦實事,。能主動,、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本期承擔了四年級(1)班的數(shù)學教學和兩個班的音樂和美術的教學任務,。并且能夠顧全大局，與同事們團結協(xié)作,，相互幫忙,，共同完成學校交給的各項工作任務。

“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟,?！睂W習是無止境的，活到老,，學到老,。教師要不斷更新充實自我的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要,。俗話說：“要想授于別人一滴水,，必須自我具備一桶水”。因為我們是直接應對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我進取認真地參加學校開展的各項活動,，進取參與繼續(xù)教育的學習,，進取努力把握學習機會。每次教研聽課我都進取參加,，并認真地作好記錄,。還能認真地總結教學經(jīng)驗，把自我的教學的經(jīng)驗和體會寫成論文,。此外,，我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里,，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料,，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件,、論文,、教學札記。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自我教育教學之上。

雖然我不是班主任,，可是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學生要愛學校,，愛班級、愛教師,、愛同學,。如果連自我身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國,、愛人民呢?所以我時常不失時機地抓住一切能夠利用機會,，如利用教材資料對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣,、禮貌禮貌,、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架,，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系,。對本班的“問題學生”和“成績低下”生,，不是幾分、排斥,，而是給予親切的關懷和愛護,。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫忙,，為他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，用自我的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友,。

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程,，而不是一個結果。"所以,，他強調(diào)"教一個人某門學科,，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程,?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好"教"與"學"，"學"與"導"的關系,，把教與學的重點放在"學"上,，在教法上著眼于"導"，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲,，誘導學生主動探索,、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學,，學會，會學,。我在平時上每一堂課時,，都注重于調(diào)動學生的進取性，開拓學生的思維,，讓他們在每一堂課上都有所思,、有所想、有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲,。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見,，鼓勵學生發(fā)表自我的獨特見解,，不拘一格，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙?。這樣樹立了學生的自信心,，也激發(fā)了他學習的興趣，使學生在整個學習中進取主動,、認真參與整個認知過程,，促進了學生的心身健康發(fā)展。

新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,，要讓學生進取主動地探索,，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,，教師應當轉變主角,，成為真正的組織者、引導者,。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關知識,，進取思維，經(jīng)過自主學習,，獲得獨立解決問題的本事,。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,，找準重點,、難點。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維。在教學中,，有意識地經(jīng)過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并經(jīng)過學生的親身感受,、操作,、實踐、體驗,、討論等方法,，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構成的過程,。