我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇一

作為一名教師,，首先要愛教育,。有敬業(yè)愛崗的精神,，正確認清和對待教師責任，提高意識,、能力,。歌德說：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值,?！薄氨M力履行你的職責，那你就會立刻知道你的價值,?！狈瞰I是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質，所以我們的工作就是奉獻,，通過向學生提供優(yōu)質的服務使學生接受良好的教育,，最終成為對社會有用的人才。對此,，我們的責任在于教育和引導,，重在樹立讓學生滿意的思想觀念，努力實現(xiàn)學生合理的要求,。為了把教育寓于服務之中,，使我們的教育得到學生的認可，成為社會滿意的教育,。

其次,，要愛學生。學生作為學習的主體,，可能是學校中最不容易滿足的群體,。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化,，而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧,，做錯了事情不去深入了解就一味的批評,。事實上,，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感受和要求,，每個學生都有自身的閃光點，努力地去挖掘,，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵,。

要把“學生當成人來培養(yǎng)”，要正確對待學生的意見,，師生之間應保持一種人格上的平等,。師生之間的教與學實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子,、母與子的關系,，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中,，注重把學生當成朋友,，改變師道尊嚴的舊習俗，徹底轉換觀念,，建立民主,、平等、和諧的師生關系,，讓師生共同發(fā)展,，培養(yǎng)和造就一代新人。

最后,，要愛自己,。塑造師表風范。以“學為人師,，行為世范”為準則,，履行教書育人的神圣職責，增強教師職業(yè)的光榮感,、成就感,、使命感和責任感，正確處理自己與社會的關系,，忠于職守,，言傳身教，為人師表,，做學生的楷模,，做社會的表率，注重自身全面發(fā)展,，增強自身師德修養(yǎng),，提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能，實現(xiàn)自身價值,。

作為一名教師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平。教師的素質不高也難以教出高素質的學生,。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容,，那么就要求老師具有一定的政治素質、思想素質,、業(yè)務素質,。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學過程中，應開發(fā)多方面的智力,。

通過這次學習使我明白了：師生之間是一種人格上的平等,，教師是服務于學生的，并在服務的同時教會他們怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。一句話，教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值,，讓學生滿意的客觀需要,。

愿“愛教育，愛學生,，愛自己”成為我們的師表之基,，師風之根，師德之魂,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇二

全體教師通過師德師風的學習,，讓我們深深的知道：“百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風,？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類，這都是師德,。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？我們認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生,；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、廉潔從教,。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍天下,，孩子們應該有同等的受教育權利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。

每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生,。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛,，卻得不到學生的理解和認可？

高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生,，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識，對學生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”,，關注學生的主體地位,，而尊重學生，平等對待學生,，關愛學生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵,。

我從教育中體會到：尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系,，教師要進行必要的角色轉換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來,，要從正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽，學會理解,，學會寬容,，學會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友,。

在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。“萬紫千紅隨風去,，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠勝于說教。師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實,，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇三

著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師,，德高為范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重,。教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段,。通過此次寒假期間學校組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：

一,、愛崗敬業(yè)

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強_學習,，不斷提高_素養(yǎng),。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到,，即愛心,、耐心、細心,，無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要特別的愛給特別的你,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四,、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質,，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水,。

五,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到_業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才

從教以來的工作情況總結如下：

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持一切為了學生,，為了學生的一切，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想_素質,，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量。

個人以為,，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是教書育人，為人師表,。但育人隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育有理想,、有道德,、有文化、有紀律的四有新人,。要求老師具有一定的_素質,、思想素質、業(yè)務素質,。其中在業(yè)務素質上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內(nèi)涵 新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要面向世界,，面向未來第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化,。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。我們對班主任的選擇標準是：平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

通過師德師風的學習，我認為素質教育,，事實上,，首先應該提高自身素質的是教師、家長,、各級領導,、公務員和明星們,。教師的素質不高,，肯定難以教出高素質的學生。家長是子女的第一老師,，孩子們在家的時間顯然多于在校,，如果家長文化素質低下，言行不文明不規(guī)矩,，孩子們怎會有高質量的成長?各級領導及公務員則無疑代表著政府的形象,，如果這些形象代表的文化和能力不及格,，品行不端，做事不正,，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質教育提了多年,，也實施了好幾年，但效果并不理想,，我們很有必要先認清究竟什么才是素質,，咱們需要具備些什么素質。

強調素質不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學文而先學文德,，未學武而先重武德，學好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民。但是,，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主,，于是不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結果貪污腐化案件層出不窮,，而且級別越來越大,。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時,，一些學生不僅不以為然,，還自以為是地說那是他們不會做，如果是我,，保證不露馬腳,。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災難,，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。什么是個性素質?就是良好的個性,。良好個性體現(xiàn)何在?那就是,，合理地進取，合理地忍讓,，適當時敢于競爭,，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性,，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意,。

素質教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展,，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才,。世上本無十全十美的人和事,，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中,，我們卻在違背這一規(guī)律,，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴,、繪畫,、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學,，爭取全科優(yōu)秀,，以為什么都懂才算是素質，絲毫不理會孩子們的感受,，結果孩子們更是厭學,，完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是,，招聘部門在錄用人時,，依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人,，到頭來充其量也不過能成為學者而已,，而我們的社會不光需要學者，還需要專家;既需要全才,，也需要專才,。事實上想面面俱到的話,，到頭來一面都難到,。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話,，中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾蓋茨了,。也許有的人會擔心,，不多學一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦,，先使專長得到發(fā)揮后,，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高,，因為這時候的學習是急迫的,，有目的的，出于需要,，故而興趣也大,。孔子早就說過,，要因材施教,，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢?

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇四

師德師風對一個教師個性的重要,，因為,，教師是學生行動的標桿。澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面dou要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化職責意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人,，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生施加大的影響,。良好的師德師風的構成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。作為一名學生管理工作的輔導員,，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質,。

俗話說：三百六十行，行行出狀元。做任何工作都是如此，學生工作也不例外。這也說明了熱心在工作中的重要性,。熱心能夠說是做好工作的首要因素,，做任何事情都需要熱心和熱情。要做好學生工作,，首要的是要熱愛這份工作,，喜歡這份工作,。只有在此基礎上我們輔導員才能以飽滿的熱情熱心地為學生服務、做好學生工作,。學生第一天報到,，輔導員作為處在接待第一線的工作人員,，應熱情地接待新生和隨同的家長,，讓他們對學校不產(chǎn)生陌生感,，而是讓他們有家的歸屬感,。輔導員也就應利用這個機會,，與他們建立信任感,，先了解他們的一些基本狀況，這對于以后的工作是大有幫忙的,。

由于我院分高職和中職,，學習成績上、自制力上不如其他院校的學生,，所以學生工作也就相對復雜,。我們面臨的事情、出現(xiàn)的問題也相對較多,。這也許是讓我們輔導員缺乏信心的重要原因,，輔導員對寧夏建設職業(yè)技術學院的學生工作有疑慮，心態(tài)上不是很好,。這就要求我們輔導員在做學生工作時,，必須要對自己有信心，對做好學生工作有信心,。我們在做工作之前,，最好做一些詳細的工作計劃，我們要對自己的工作心里有數(shù),。這樣能使我們的工作具有針對性和目標性,，在無形中就增強了我們的自信心,。我們有信心，工作做好了,，學生才相信我們,。

學生是輔導員工作目標對象。我們在做學生工作時,，要以學生為中心,。學生到了學校，就是我們學校這個大家庭中的一分子,。我們的輔導員要愛我們的學生,，把他們真正地納入我們的這個大家庭之中。在做學生工作時,，時時愛護我們的同學,。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛。不能由于自身的疏忽,、錯誤而傷害我們的同學,。作為輔導員，我們應時刻注意自己的言行,，要管好自己的嘴,。該說的說，不該說的必須不能說,。即使是我們的同學犯錯誤了。我們也要換一種方式,，對他們進行說理,，用心引導。在工作中說一些他們能夠容易理解的話,。我們輔導員自己犯了錯誤,，要作自我批評。我們要經(jīng)常深入學生宿舍和他們進行溝通,，對于出現(xiàn)問題的同學,，要給予關愛。

我們輔導員和同學們的接觸過程中,，要真心地對待每一位同學,。同學們出現(xiàn)什么問題，遇到了什么解決不了的事情,，作為輔導員要真情實意地為其解決,。要讓同學們感覺到我們是確確實實地為其解決問題，實實在在地為其解決困難,。而不能讓學生感到我們是在擺花架子,。只有真心地對待我們的每一位學生,，我們才能贏得他們的信任，出現(xiàn)了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導員,。他們才會讓我們來為他們解決問題,。

我院男生比較多，比較頑皮的學生,、不愛學習的學生和不聽話的學生可能占有相當?shù)牟糠?。我們在工作中如果遇到這樣的學生，我們首先要把自己穩(wěn)住,，要有心平氣和,，要有耐心。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個問題和每件事情,，要耐心勸說每一位出現(xiàn)問題的同學,，耐心地聽取每一位同學的傾訴。輔導員耐心了,，我們的學生才能安下心來,。在同學們的日常學習生活中，我們就應有計劃地找一些同學談話,，耐心地聽取他們近期的看法和想法,。遇到頑皮的、不聽話的,、不愛學習的學生,，要耐心地勸說，用心引導使其逐漸步入正軌,。

同學們從踏入校園的那一刻開始,，也就真正地進入了我們的視線，走進了我們的生活中,。這就要求我們關心學生的生活,，關心學生的學習，關心他們的健康,。學生來報到了,，要幫忙他們做好入學工作。學生在學習生活中遇到了一些問題,，我們要認真地傾聽,，認真地做筆記，并及時地解決他們遇到的問題,。自己解決不了的,，要及時的向上級反映，也能夠和各位輔導員討論尋求解決的方法。千萬不能拖沓,，更不能不解決,。

學生們在日常的生活中，難免地會發(fā)生這樣那樣的問題,，一旦學生出現(xiàn)問題時,，我們不能一味地批評，總說他們的不是,，說他們這不就應,，那也不就應。這樣就在無形中增加了他們的心理負擔,，不但解決不了問題,，甚至有可能使問題激化。這就要求我們對學生要有寬容心,。同學們出現(xiàn)了問題,，該批評的還是要批評的，但是要以說理為主,，在此基礎上指出他們所犯的錯誤,，并為他們指正，這樣同學們在今后的學習生活中才能信任我們,。

作為輔導員,，我們就應對我們的學生有職責心。我們要對他們在校中的生活學習負責,，對他們的身心健康負責,。同學們既然來到了學校，他們的一舉一動我們都要負責,。這就要求我們在工作中,，認真負責，用心主動,。學生出現(xiàn)問題了，要及時解決,。我們要經(jīng)常深入到同學中,，了解他們學習生活的最新動態(tài)。只有我們對學生負責了,，學校才會信任我們,，學生才會信任我們，社會才會信任我們,。

透過師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識，提高自身潛力,，業(yè)務水平,；其次，在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力,；另外,，師是服務于學生的，在服務學生的同時,，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇五

近段時間來,，通過學習《中小學教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感，作為一名人民教師,就應該集中精力,、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的責任,，塑造為人師表的良好形象。

一,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻

作為一名教師，在政治思想方面,，長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，人們常說：“要給學生一杯水,，教師就要有一桶水,?！闭\然，在基礎教育教學改革的今天,，我認為“一桶水”是遠遠不夠的,，而應該是“源頭活水”，如果你經(jīng)常計較個人利益,，把教書當成一種索取,，就難以引導學生在知識的海洋里遨游。對此,，我始終把無私奉獻融入到教育教學工作中,，作為一種崇高的信念，堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng).在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量,。

二、以身示范,，情感育人

作為一名教師,，心中應該有愛。愛是一種由衷的熱情,，是鋪墊師生關系的無聲語言;熱愛學生的老師,，工作時是幸福的，而缺乏這種愛的老師,，每天都面臨新的苦惱,。師生關系融洽，學生心情好,、情緒高,，學習積極性高，就是“親其師,、信其道”的師愛效應,。搞教育不能跟風走，搞形式主義,。教育學生，最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚,，增強學生學習的自信心,。

三、廉潔從教,，嚴于律己

作為一名教育工作者,，應以身作則，注重身教,，為人師表,。人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。要有好的學生必須要有好的老師,，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想感染并鼓舞著學生,。讓我們從自身做起,，給學生一個美好的印象吧!

四、更新觀念,，不斷進取

大家都知道知識的更新是日新月異的,，教師要成為學生在教師的指導下獲取知識，訓練能力,，發(fā)展智力以及思想情操受到良好的熏陶,，要讓學生自己去感受，去學習,，去實踐,。在知識經(jīng)濟時代，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，就會落后,。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念,，緊跟當代知識和技術的步伐,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇六

鄧小平同志說:“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關鍵在教師?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅?，以德為主”。具體的歸位,，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生,。要說何為良好的職業(yè)道德,，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù),，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說，道德立于心,、工作成于手,。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的,。 “學高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，教師是學生增長知識和思想進步的導師,。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施,，直接關系到青少年的健康成長,，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的未來,。首先,，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。再則，要求教師熱愛學生,?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學生人格,、引導學生成才,。在一本書刊上，我看到這樣一則報道:一節(jié)自習課上,，一名教師因輔導學生練習,，故托堂幾分鐘。這時,，外面起了雨,，某學生講臺放了一張條:“你耽誤了我們放學時間”。教師見后,，并無不滿,，而是公開向學生道歉，并把自己的傘,、雨衣送給同學們,。教師的素質體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心,，恐怕很難讓學生敬服,、理解，以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響,。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神,。教師的工作責任重大而又極其艱辛,。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任,。抽象地說,，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位,、物質待遇較低,，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,，教師應當以社會責任為己任,，無私奉獻,，否則，如果以待遇對待工作,，那么,，就可能在知識傳授、教書育人中,，難當社會重任,。

另外，師德最外在的體現(xiàn):以身作則,、為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為,，自己應當行之;要求學生反對的行為,，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正,，不令而行”否則,，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣,，推動學生全面發(fā)展,。

上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質,。有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來,，他就是一個完美的教師?！狈催^來說,，如果我們只知道教書而不知道育人，那么,，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,，有的放矢地進行教育工作,，做到曉之以理、動之以情,、導之以行,，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生,，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過,，教人讀書,，首先要使受教育者“為端人，為正士,，在家則家重,，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士,，不如添一個守本分平民”,。這無疑也提示了我們:教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人,。所以在教學和生活中,，要特別強調教師不僅要自重、自省,、自警,、自勵、自強,，還要做到以身作則,，言行一致。只有這樣才能“春風化雨,，潤物無聲”,。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,，做到“古為今用”、“洋為中用”,。教育學生敢于思考,，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質基礎,。

教師是太陽底下最光輝職業(yè),。試想一下，我們每個人,，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候,，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向,。

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教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學生美好心靈的塑造者。因此,，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻,、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一,、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒,。”又說:“嚴是愛,，寬是害”,。對學生不嚴格要求，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”,。所以，對學生不嚴不行,。當然,，嚴要得法，嚴要有度,。慈,，就是對學生要關心、愛護,、寬容,、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生,、信任學生,、愛護學生、保護學生,。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無限的師愛,，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過:“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學生的心靈。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化,、影響深遠的教育,。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻的人格,，塑造每個學生的心靈,。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻,。教師是園丁,，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任,、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學習不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質,。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇七

提升師表形象教育實踐活動第二階段，開展了“師德十查十看”活動,。組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡栴}，奚校長要求每個教師愛國守法,，熱愛教育,，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻,，履職施教認真負責,，因材施教，關愛學生,，不體罰學生,，廉潔從教，注意師表形象……我們教師逐一排查,，“洗洗澡”“照鏡子”“治治病”的方法,，寫出剖析材料，因此,，我認為教師這一行業(yè)已越來越受到社會的關注,，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學生學得輕松,，教師也教得愉快,，確實是件不容易的事。教師在學校里對學生起著直接的影響作用,，因此,，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要。通過學習心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感,，使我對教師的教學,、師德等方面有了更深的理解。

一,、加強師德修養(yǎng),，提高師德水平

作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng)，而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的,，而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結果,。師德師風所包含的內(nèi)容,，自古以來就是“教書育人，為人師表”,。這就要求老師要具有一定的政治素質,、思想素質、業(yè)務素質,。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。這就要求我們在平時教學中要努力做到，平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學,。教師在傳播知識的過程中,，教師的性格、品德包括價

值觀都會影響到學生的成長,。初中學生的模仿能力很強,，認知能力有限，教師的言行直接影響她們的行為,。因此我在平時教學中特別注重自身修養(yǎng),，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則,，以德服人,，以情感人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。

首先，我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)理想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感,，從我三十一年前站到講臺上的第一天開始,，我就很熱愛這份工作，我知道自己身上的責任重大,。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標,。

其次,，進一步提高師德認識，堅定師德信念,，在政治思想方面,，努力提高自身的,，思想政治素質，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。我長期堅持學習教育理論，努力提高自身的思想政治素質,，學習教育法律法規(guī),，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。鄭明校長組織學習新規(guī)范，我認真學習教育理念,，并寫了深刻的心得體會,，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習，充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義,。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè),、熱愛學生的道德情感，自覺履行師德規(guī)范,。

二,、努力探索，教書育人

作為一名通榆中學教師,，應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神。正確認清和對待教師的責任,，提高教師的責任意識,，責任能力。一名教師,，只有盡到對學生的責任,，才是好教師，才能實現(xiàn)其自身的價值,。履行職責是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯,。奉獻是一種崇尚無私的道德品質，教師應該對學生無私奉獻,，具有高度的奉獻敬業(yè)精神,。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，熱愛教育事業(yè),，全身心的投入到教書育人中,。

作為教師要教書育人，除了有良好的政治素質外,，還必須有較高的業(yè)務素質,。來到通榆中學后,，讓我深深的感受到了學校集體的溫暖，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀,，比如陸月老師的口語相當不錯,，陳海軍主任頭腦靈活，姜小林老師實實在在,，劉曉霞老師較快的節(jié)奏感,，欒蓉蓉老師對工作的那么熱情，這些人對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情,，讓我感受到了自己的責任與壓力,。開學不久杜校長講了那么多的講座，要我們學會為自己定目標,，并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長,，要求我們新老教師要通過自身努力力求不斷進步。作為一名通榆中學的教師,，我深知自己在這樣的環(huán)境中,，還存在諸多差距和需要改進的地方。一開始投入本校英語教學中我就遇到很多困難,，但我并沒有退縮,，努力把自己在教學中運用到的知識進行鞏固，充分利用課余時間找資料,，找書籍進行學習,，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像戴克鑾校長請教，同時也向其他同事學習,，“三人行,，必有我?guī)煛薄Ｔ诮虒W中我認真鉆研專業(yè)知識,，使自己有扎實的專業(yè)基礎知識,。因為教師只有精通自己所教的學科，才能夠把學生的功課教好,。教師只有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識,，才能做好教育工作，培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種能力,。

三,、以身作則，嚴于律己

教師的本質是教書育人,，他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當,，人格上不完善,，都會影響學生個體的發(fā)展,，并會直接或間接的影響教師的教學成果。這就要求我們教師應堅持高尚情操,，應以身作則,，嚴于律己，注重身教,，為人師表,。

人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。要有好的學生必須要有好的老師,，只有教師的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情,。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做,，保持廉潔自律，堅持高尚情操,，努力促進道德認識,，不斷地自我約束、自我調控,、自我完善,，保持行為的端正廉潔。

我在教學過程中,，特別注重自己的言行,，對自己嚴格要求，以身作則,，在今后的工作中,，我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。繼續(xù)加強師德學習,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。

加強師德師風建設,，塑造為人師表的良好形象,，不是一朝一夕的事，需要我們長時間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格,、優(yōu)良品質來感染學生,，我們每一個教育工作者要用自己的言行去實踐，在實踐中來塑造自己為人師表的良好形象，以求得社會對教師的尊重和理解,。當然，我們有時間也會存在一些問題,，如奚校長對我們教學實績要求太高是,，我們有時就會增加學生一些課業(yè)負擔，這對學生是不好的,，以后要注意在課內(nèi)完成相應的練習,，提高課堂效應來提高小學生的成績，而不是要加大學生的課業(yè)負擔,。爭取做一個完美的中學老師,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇八

經(jīng)過此次開展的師德師風培訓學習活動，我深深感到,，要想成為一名深受學生和社會歡迎的教師,，首先要有高尚的師德。教師不僅僅是精神文明的建設者和傳播者,，更是學生學習的榜樣,。師德，是成為一個合格教師的道德底線,，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的,。"學高為師，身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則,?！敖虝耍虝弑叵葘W為人師,，育人者必先行為示范”,。為師者不僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂。下面我簡單得談談以下幾點體會：

一,、做好教育工作要有恒心,。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自我的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教育教學工作，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

二、做好教育要有愛心,。愛是教育的基礎,，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛,，就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學生觀、師生觀,，教師要充分尊重和信任學生,，真誠關心學生的提高和成長，要做學生的良師益友,。對學生要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心”,。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，對那些學習特困生,，更是要“異常的愛給異常的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，努力培養(yǎng)學生健康的人格，培養(yǎng)學生的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

三、做好教育工作要以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，所以,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

四,、做好教育工作要注重業(yè)務素質的提高。教師要刻苦鉆研業(yè)務知識,，精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。僅有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動的組織者、,，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

五、要具有高尚人格,、塑造完美心靈的本領,。教師應重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生,，教育著學生,。當我們的教師用自我的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向,。教師要嚴格要求自我,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責感,。一名稱職的教師要以對社會,、對家長、對學生高度負責的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自我的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，僅有不斷地提高、完善自我,，才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

六、要具有春風化雨,、言傳身教的技藝,。沒有愛，就沒有教育,。教師“春風化雨,，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量,，它不僅僅能夠提高教育質量,，也會促進學生的成人和成才,，影響學生的身心發(fā)展、人格構成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。教育不僅僅是認知過程，更是情感交流過程,。經(jīng)驗證明,，情感可促使學生自覺理解教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣,，行為習慣,。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程,，教師心里有了學生,，學生就愿意和教師在一齊，且有親近感;教師尊重,，理解,，關心學生，學生就將更尊重教師,，師生誠坦相待,，心心相印。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇九

在x年x月x日下午,，我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓,，我積極參與活動，讓我受益頗深?，F(xiàn)就學習培訓情況談幾點個人體會,。

教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。

我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài),、飽滿的情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子,。

教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心,。

總之，態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自己,，做到細心、耐心,、用心愛孩子,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護和培養(yǎng),。只有幼兒身體健康、心情愉快,、學習進步,，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇十

通過本學期的師德師風學習,，增強了自己的教育法制理念,，通過學習，讓我更加清醒地認識到教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基矗學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學生的缺點,，不批改不了。因此,，他們總是批評,、訓斥、否定學生,，而很少鼓勵,、表揚、肯定學生,。其實,，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習,、去實踐,。

實踐證明，師德的影響是巨大的,，有什么樣的老師就會有什么樣的學生,，我們獻身教育，就要努力實踐師德,、加強職業(yè)道德建設,、提高師德修養(yǎng),、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟脨坌臑閷W生撐起一片廣闊的天空,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇十一

我?！耙酝怀鏊枷虢逃訌娊ㄕ铝⒅?，嚴格監(jiān)督考核”為切入點,，認真扎實地開展師德師風建設活動，著力解決師德師風存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),。經(jīng)過活動提升我校師德師風建設質量和教師職業(yè)道德水平,，增強了教師教書育人、為人師表的自覺性,。有效推進我校精神禮貌建設和學校文化建設?，F(xiàn)對教導處的師德師風建設工作總結如下。

一,、師德師風建設開展情景,，有效做法、取得的成績

(一)統(tǒng)一思想提高認識

認識到新形式下師德師風建設的重要性和緊迫性,，大家一致認為“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”,。師德師風不僅僅體現(xiàn)了教師個人的職業(yè)道德，并且直接關系到學校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,、政策和辦學方向及辦學水平,。高素質的教師隊伍是學校生命的源泉，正所謂“學高為師,、身正為范”,。教師的人格、品行,、學識所具有的感召力,，是師德的支柱。

(二)宣傳發(fā)動,，營造氛圍

為了把師德師風建設工作落到實處,，學校教導處進取宣傳發(fā)動，營造氛圍,，讓每一名教師都能明確師德師風建設的重要性,，召開年級組長座談會了解教職工師德狀況，總結好的典型，找出存在的問題,。再次修訂學校師德師風工作方案;召開全校教職工大會傳達局師德師風活動通知精神,，宣讀我校工作方案，圍繞主題,，部署工作,。每位教師每學期不少于1000字讀書筆記。由學校支部每月進行檢查,。并選出好的作品在教職工大會進行交流,。

(三)修訂制度完善機制。根據(jù)我校實際情景和發(fā)展現(xiàn)狀,，依據(jù)教職工代表大會的意見,，重新修訂了師德師風建設制度，教職工師德師風考評制度,，使師德師風建設逐步走上制度化,，規(guī)范化的軌道。在師德考評制度中學校將師德師風建設納入常規(guī)管理,，如有違反師德師風條例的行為,，該同志的師德師風考核和年度考核都為不合格。

(四)開展活動,，增強意識開展談心活動,。教導處時時把握教師的思想情景，經(jīng)常和教師交流,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。學校領導帶頭開展談心活動。做到與人為善,，坦誠相見,，經(jīng)過談心活動，征求和聽取了多方面的意見,，利于溝通思想,，增進團結，找準問題,，構成共識,。

教師家訪活動,。為了讓學生開心,，家長放心，我校每學期要求每位教師至少要家訪5名學生,，異常是對流動人口的子女更應當關注,，讓教師和學生、教師與家長達成最有效的溝通，共同探討學校發(fā)展和學生成長的新思路,。

總之,，經(jīng)過師德建設活動，我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風都有了很大的轉變,。大家從自我以往的教育教學活動中反省自我的教育教學行為。促進了教師工作作風的轉變,。增強了教師們的職責心,。提高了教師們業(yè)務水平提高了。讓教師們的愛心,、耐心和恒心得到了加強,，學生和家長對教師的滿意度越來越高。本年度無教師違反師德規(guī)范行為,。有的老是的愛生行為受到家長們的稱贊,。

二、師德師風存在的問題

(一)有些教師只注重知識的傳授,，對學生的思想道德建設不夠關心,。

(二)有些教師言行不謹，不注重細節(jié),，有不利于學生健康成長的言行,。

三、對當前所抓好師德師風建設工作的提議,、意見：

一是將師德師風建設與教學工作緊密結合起來,，與崗位目標管理有機地結合起來。要把師德師風建設納入學校工作崗位目標管理當中,，使其規(guī)范化,、制度化，把軟任務變成硬指標,。

二是把師德師風建設與解決教師的實際問題相結合,。在工作中確立以人為本的思想，把師德師風建設同解決教師實際問題結合起來,。對教師在工作中以及生活上遇到的實際問題，要下大力氣加以解決,，把問題解決在萌芽狀態(tài),，經(jīng)過解決實際問題，解決教職工的后顧之憂,，調動教職工的進取性,，以陽光心態(tài)投入到實際工作中,。

三是把師德師風建設與兩型學校校建設相結合。把師德師風建設資料和原則滲透到學校文化建設中,，寓教于樂，使師德師風建設的資料更豐富,、生動,、活潑,，更便于被廣大教職工所理解。

四是要把好弘揚傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結合起來,。師德師風建設既要弘揚傳統(tǒng),，又要與時俱進，要注重探索適應新時期新情景下不斷發(fā)展的時代內(nèi)涵和科學方法,，僅有這樣才能收到實效。信息時代以驚人的速度推動社會發(fā)展,，傳統(tǒng)道德必須和新世紀,、新形勢相結合，才能更好地為新時期的人們所理解,、所運用,，才能更好地發(fā)揮作用，這就要求我們在繼承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新,。在學校師德師風建設中,，我們能夠采用各種方式來進行互相交流，經(jīng)過讀書活動,、心理咨詢等方式來走向更高的境界,，以適應新形勢、新任務的要求,。

師德師風是一個古老永久而又常說常新的話題,，師德師風建設是一項伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作。

今后,，我們要將教師的師德建設作為一項常規(guī)工作常抓不懈,，真正做到教師盡心、學生開心,、家長放心,。辦人民滿意的教育。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇十二

開學初,，我校繼續(xù)加強了對師德師風的教育,。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學生,。通過上學期我系開展的各種關于師德師風的活動,，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。也使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值。作為一名教師,，我應當為人師表,，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責,。透過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

一,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

二,、嚴以律己,，注重言行。為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接學生,。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

三,、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平,，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，用心進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

四,、孜孜不倦，用心進取,。有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質,，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，用心進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),。

五,、實事求是，堅持真理,。教師要做到尊重事實,，注重調查研究，要公道正派,，富有進取精神,。堅持真理、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,，批判性繼承，使學生學到真知實學,。還應隨時修正自己的錯誤,，不強詞奪理，不文過飾非,，不誤人子弟,，做到知錯即改，還真理的本來面目,。

六,、熱愛學生，建立良好師生關系,。學生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關系得以存在和發(fā)展的堅實基礎,。教師對學生的愛,，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系,，也不是來源于教師的某種單純的個人需求,，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責感,，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望,。因此,，我們說，師愛是一種充滿科學精神的,、普遍,、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生,，就越能贏得學生對自己的愛,，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇十三

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結合的方式,，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值。作為一名教師,，我應當為人師表,，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責,。下面簡單談談幾點體會：

一、對工作鞠躬盡瘁

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。作為一名合格的教師更應該加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng),。系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

二,、對學生的愛博大無私

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言,，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗?終于,，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼,，關愛使他們感到舒暢、親切,，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責,，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠的愛。核心,，它是熊熊的火炬,，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈,，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨,，點點滴滴滋潤學子心田,。，師德,，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

教師對學生的愛應該是博大無私,、寬廣無邊的,，也是無微不至的。教師,，可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長,，樹立威信,，真誠溝通;可以感染學生，積極進取,，勤奮努力;我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè)。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深,，愛得嚴。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功,，在學生心靈的沃土根植美好和夢想,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇十四

開學初，我市在教師隊伍中開展了強師風,、鑄師魂,，爭做人民滿意教師的師德教育活動，并將今年定為師德建設年,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情,、真意地去教育學生,。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法、守法,、護法的人民教師,。

學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式,，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值,。作為一名教師，我應當為人師表,，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責,。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事,，事后想來,，這樣的我是不應該的，事實上,，學生是一個活的生命體,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調皮的學生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可,，做一個人民滿意的教師,。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識,，提高自身能力，業(yè)務水平,；其次,，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外,，師是服務于學生的,，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

總體而言，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的，奉獻是幸福的,！

我們所處的時代是個信息化時代,，各行各業(yè)一日千里,、日新月異，教師行業(yè)也不例外,，因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學生學得輕松,，教者教得愉快,，確實是件不容的事。教師每天擔負著繁重的工作,，在這種情況下,，就更應加強師風師德建設。近段時間來,，通過學習《中小學教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感，應集中精力,、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的責任,，塑造為人師表的良好形象。