為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

校本研修個人研修方案篇一

具體目標(biāo)如下：

1、新理念：以實施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實踐相結(jié)合,，透過多種形式和資料，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫忙自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相貼合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的潛力和水平,。

2,、新課程：根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計劃，用心參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),，從具體案例入手,，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的'新問題，進(jìn)一步幫忙自己解決新課程中的實際困難,，提高個人在教育教學(xué)實踐中實施新課程的潛力和水平,，促進(jìn)新課程改革。

3,、新技術(shù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際,，使自己能獨立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課。

4,、師德教育：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動,，全面加強個人職業(yè)道德教育，透過多種途徑和方式廣泛開展宣傳,，從板報,、學(xué)習(xí)資料、各類報刊中全方位多角度選取典型案例,，增加師德教育的針對性和實效性,，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著提高。

5,、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)：認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動,，力爭透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念,，轉(zhuǎn)變主角，切實提高教育教學(xué)潛力,，盡快適應(yīng)新課程改革,。

以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”為具體研修資料，用心與同事交流研討,，力爭在提高個人教學(xué)潛力的同時也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

校本研修個人研修方案篇二

遵照縣教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞"有效性高效課堂教學(xué)"開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

1,、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2,、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的`方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3,、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用"一幫一"以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平,。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程,；

5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老,。

校本研修個人研修方案篇三

堅持科學(xué)發(fā)展和以教師為本的理念,，以師德教育和新理念、新知識,、新技術(shù)為重點,，緊密結(jié)合本校教育教學(xué)工作實際，面向全體,，突出重點,，通過集體培訓(xùn)、學(xué)科教研,、教育教研和個人研修等多種形式，開展校內(nèi)學(xué)習(xí)活動和研究活動,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。為全面實施素質(zhì)教育，加強學(xué)校文化建設(shè),，培養(yǎng)一支師生高尚,，業(yè)務(wù)精湛，創(chuàng)新力強,，富有活力的教師隊伍,。

1,、學(xué)校現(xiàn)有教師105人,。退休45人,，約占40%；中青年教師60人,，約占60%,。

新學(xué)年，初,、高中所有年級均已進(jìn)入新課程實驗，在課改實施中,，教育理念不斷更新,，教學(xué)方式逐漸改變，課程建設(shè)逐步加強,，但仍然有許多矛盾和問題,，亟待研究和解決。

2,、近兩年學(xué)校有不少中青年骨干教師被國辦校招走,，補充進(jìn)來的多是新畢業(yè)的大學(xué)生，缺乏教學(xué)實踐經(jīng)驗,，必須加強培訓(xùn),，才能勝任教育教學(xué)工作。

3,、學(xué)校有的學(xué)科組,，青黃不接，缺少領(lǐng)軍人物,，學(xué)科帶頭人,、骨干教師培養(yǎng)亟須加快、加強,。

1,、通過培訓(xùn)使新參加工作的教師基本能勝任教育教學(xué)工作。

2,、采取各種措施加大各學(xué)科骨干教師,、學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)的力度。

3,、通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、實踐,、反思,，進(jìn)一步改進(jìn)與加強教師教育理念與教學(xué)行為的統(tǒng)一,，教學(xué)策略的把握，有效地推進(jìn)高效課堂教學(xué),，積極推進(jìn)新課程改革實施,。

4、以師為本,，充分發(fā)揮學(xué)科組作用,，提高校本教研的質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、進(jìn)一步開展好校本教研活動。

上學(xué)年我校在開展校本教研活動上有進(jìn)展,、有成績,、有實效。在總結(jié)經(jīng)驗,，找出問題的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期要進(jìn)一步加強。

校本教研是以校為單位的教育教學(xué)研究活動,。它有利于新課程改革目標(biāo)的落實,，有利于提升教師專業(yè)化水平，改進(jìn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,，全面提升育人質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展。

校本教研工作的直接領(lǐng)導(dǎo)是教務(wù)處和德育處,，由主任或主任指定的教導(dǎo)員專門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),。

校本教研分兩個層次進(jìn)行：學(xué)科教研組和年級學(xué)科集體備課組。

校本教研的內(nèi)容：一是研究學(xué)校中真實的教育教學(xué)問題,，是從學(xué)生的發(fā)展的實際出發(fā),，有的放矢的在教學(xué)實踐中歸納和匯集的現(xiàn)實問題；二是認(rèn)真研究教師本身的問題,，教師如何利用教研,，發(fā)展教材，拓展知識領(lǐng)域,，落實三維目標(biāo)等等,；三是研究學(xué)生，研究學(xué)情,，研究學(xué)生的發(fā)展過程,；四是研究我校多年推行的"師生共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效課"怎樣不斷發(fā)展，特別是在"共創(chuàng)"上有突破性進(jìn)展。

校本教研開展的實效,，教研組長和備課組長的責(zé)任心,，組織能力，業(yè)務(wù)水平是個關(guān)鍵,。組長要不負(fù)重托,，切實履行職責(zé)，為學(xué)校發(fā)展,，為學(xué)校提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)再立新功,，并在工作中提高自己的水平和威望。

校本教研開展要全員參與集體互動,。強調(diào)學(xué)習(xí)氣氛和爭鳴氛圍,，形成全員參與，互助碰撞的動態(tài)過程,，要求全體參與教師準(zhǔn)備充足,，暢所欲言，在觀念,、方法的碰撞中，升華教育思想,，豐富教學(xué)藝術(shù),。

校本教研要有認(rèn)真思考研究而后制訂的教研活動計劃，并保證認(rèn)真實施,。

校本教研要有時間的保證,，現(xiàn)每學(xué)科都有一天不排課，學(xué)校要用足區(qū)教研之外的時間,，保證專時專用,，保證校本教研每周平均3課時。

校本教研可搞跨學(xué)科共研與交流,，探討共性問題,，促進(jìn)各學(xué)科的整合增效。

校本教研在期末要搞匯報展示交流,，學(xué)校將獎勵確實做出成績的學(xué)科組與備課組,。為此兩處要有可信的.資料積累與情況記錄。

2,、加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，積極推進(jìn)新課程改革實驗

在課改工作中,，堅持邊學(xué)習(xí),，邊實踐，邊反思，邊改進(jìn)的原則,，促進(jìn)教師更新觀念,，提高實施新課程的能力。本學(xué)期繼續(xù)組織教師進(jìn)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、考試方案,、選修課開設(shè)、學(xué)分管理,、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等方面的學(xué)習(xí)和研討,，深刻理解領(lǐng)會課改精神，認(rèn)真貫徹落實課改要求,，做好新課改首屆高中畢業(yè)班選修課開設(shè)與高考復(fù)習(xí)工作,，探討適合學(xué)生實際的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)效果,。

3,、以師生共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課為載體，加大骨干教師的培養(yǎng)力度

本學(xué)期要繼續(xù)抓住集體備課教研,、課堂教學(xué)實例研討和個人總結(jié)反思三個環(huán)節(jié),，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于高效教學(xué)的指導(dǎo)意見，落實"課標(biāo)引領(lǐng),，狠抓基礎(chǔ),，設(shè)問啟發(fā)，講練結(jié)合,，當(dāng)堂反饋"高效教學(xué)的五點要求,，注重教學(xué)實例的分析和研究，通過解決課堂教學(xué)中的實際問題,，提高教師專業(yè)化水平,，開展青年教師匯報課和師德建設(shè)敬業(yè)愛生匯報活動，采取走出去,，請進(jìn)來,，支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件,，搭建平臺,，培養(yǎng)典型，促進(jìn)教師隊伍建設(shè),。

4,、堅持開展教育教學(xué)科研課題的研究與實踐，提升教師科研能力

認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校承擔(dān)的天津市""科研課題《綜合實踐活動的開設(shè)與研究》的探索與實踐,，組織各科教師結(jié)合學(xué)科特色,，研究設(shè)計具有學(xué)科特色的研究性學(xué)習(xí)課題目錄,，供學(xué)生自主選擇，逐步形成有學(xué)校特色的研究性學(xué)習(xí)校本課程,，堅持進(jìn)行德育課題,，區(qū)項目帶資金課題，教師個人承擔(dān)的各類科研課題的研究與探索,，認(rèn)真進(jìn)行課題階段研究的匯報交流工作,，積累實驗數(shù)據(jù),，撰寫論文報告,，推動學(xué)校教育科研的進(jìn)展。

1,、教師平時自學(xué),，提倡自主反思,。聽課全學(xué)期不少于10次,，用電教手段上課不少于5次,。學(xué)期初制定個人發(fā)展的目標(biāo)和措施，期末總結(jié)發(fā)展成果和不足,。

2、學(xué)科組教學(xué)研究活動全學(xué)期不少于6次,。時間在教研活動日無全區(qū)教研活動的半天。按學(xué)科組計劃中所確定的專題進(jìn)行研究,。

3,、集體備課活動原則上每周一次，全學(xué)期不少于12次,。時間在教研活動日無區(qū)級,、校級活動的半天，內(nèi)容按集體備課計劃中的具體安排進(jìn)行,。

4,、集體培訓(xùn)活動。開學(xué)初按全校統(tǒng)一安排的培訓(xùn)計劃進(jìn)行培訓(xùn)和研討,。期中考試后按年級進(jìn)行分析和研討,。市區(qū)統(tǒng)考或模擬考試前，適時對有關(guān)科目的教師進(jìn)行培訓(xùn)和研討。結(jié)合落實新課程實驗的具體項目：如學(xué)分認(rèn)定,、社會實踐,、綜合素質(zhì)評價等在相應(yīng)的范圍內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)和研討。期末按不同的范圍和層次進(jìn)行總結(jié)考核,。

5,、每學(xué)期舉辦青年教師培訓(xùn)班，時間為每周二下午第三節(jié)課,，參加人為新參加工作的青年教師,。

6、充分利用校報《津英報》,，刊登教育理論,、教學(xué)案例、個人反思,、教學(xué)要求,、教學(xué)論述等有關(guān)內(nèi)容，每位教師人手一份,，供教師學(xué)習(xí),，并鼓勵教師投稿。

校本研修個人研修方案篇四

二十一世紀(jì),，是一個信息飛速發(fā)展的時代,。培養(yǎng)各類需求的人才離不開。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求,。作為一名剛剛參加工作的我,，應(yīng)該更加重視對自己研究能力的培養(yǎng)。

校本培訓(xùn)這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大打開了方便之門，鍛煉了廣大的業(yè)務(wù)水平,，提高了廣大的素質(zhì),，促進(jìn)專業(yè)成長。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，樹立以人為本，以校為本的理念,，加強合作,，相互切磋,，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識,，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題,。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，本學(xué)年，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究,，改進(jìn)教學(xué)行為,，提升專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型,、科研型隊伍,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展在這學(xué)期的時間里，我認(rèn)真計劃了校本研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其計劃如下：

,，踴躍發(fā)言，提出自己的見解,，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng),。在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)各學(xué)科教學(xué)基本模式、課題研究的過程與方法等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法,，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校的理論水平和創(chuàng)新能力,。

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，進(jìn)行聽課研討,，教研組在研字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫,，繼續(xù)加強集體備課的力度,。嚴(yán)格要求自己，在每周聽課之后,，向相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。

反思，是提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的'；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多第一手材料，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。

回首走過的教學(xué)歲月,，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長的快樂,，有收獲信任的喜悅,，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的珍貴,，更讓我體會到人民的神圣責(zé)任和使命,。

校本研修個人研修方案篇五

通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

以學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，深入開展課堂教學(xué)有效性的改革和探索,，大力開展校本研修工作，促使廣大掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校隊伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

教學(xué)基本功提升訓(xùn)練和課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與高效課堂的構(gòu)建研究

教學(xué)基本功提升訓(xùn)練：開展備課、說課,、評課,、課堂實施與調(diào)控等教學(xué)能力的指導(dǎo)、磨練與考核,，教學(xué)理論水平的學(xué)習(xí)提升和考核,，小課題研究能力的提升與指導(dǎo)等。

高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究：教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與教學(xué)模式的構(gòu)建,、教學(xué)評價,，“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計與使用。

以新的`教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長點放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”（即以為中心,、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好。

校本研修個人研修方案篇六

20xx年,，我校將以"特色發(fā)展年"為契機,，不斷深入新課程改革，大力實踐高效課堂,，深化名師打造工程,，強化師德師能提升，繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果,，促進(jìn)學(xué)校,、教師、學(xué)生的同步成長,，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升,，走出內(nèi)涵發(fā)展的道路。

1,、師德師能建設(shè)

為切實發(fā)揮績效考核功能,，落實教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求，培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識,，提升教師隊伍的師德水準(zhǔn),，努力做學(xué)生愛戴、家長信賴的好老師,。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，要進(jìn)一步增強教師學(xué)習(xí)的主動性，形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范,、提高自身素質(zhì)的良好氛圍,。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，培養(yǎng)敬業(yè)精神,。努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

2,、高效課堂服務(wù)

高效課堂實施,，新課程深入改革已是大勢所趨，以科研為引領(lǐng),，以教師為主體，以課堂為陣地,，以教學(xué)為重點,，以問題為載體，以研訓(xùn)為手段,，也已經(jīng)形成共識,，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，要圍繞高效課堂,，打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡,，做到研訓(xùn)一體，將以訓(xùn)導(dǎo)研,，以研促訓(xùn)落實到研修計劃中,。

做實日常教研，要求各教研組根據(jù)教研計劃,，正常有序地開展好教研活動,。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求，上好學(xué)科教學(xué)實踐課,，各行政,、教研組長、備課組長等教師按要求組織實施好集體備課,，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄,、評課有意見和教學(xué)有反思,。各教研組、備課組聽,、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程,、有記錄。

與此同時,，要加強科研工作,，提高研究實效。各學(xué)科教研工作要樹立"立足于教研,，服務(wù)于教學(xué),；以科研求突破，以特色求發(fā)展"的指導(dǎo)思想，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,，記錄點滴,，將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來，并撰寫好論文,，積極參加省,、市、區(qū)論文,、案例評比,。

3、名師隊伍培養(yǎng)

圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培養(yǎng)計劃,，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，大膽進(jìn)行教育教學(xué)實踐改革，讓工作態(tài)度好,、綜合素質(zhì)高,、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識強的青年教師脫穎而出,。

著力抓好區(qū),、校兩級教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高，努力發(fā)揮他們在課改中的示范,、帶頭作用,；著力培養(yǎng)教學(xué)新秀。加大對骨干教師隊伍的管理和考核,，并努力構(gòu)建平臺,、創(chuàng)設(shè)機遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動,，并承擔(dān)一定的開課,、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機遇,。

加強班主任隊伍建設(shè),。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、交流,、研討、績效考核的機制,，加強對班主任工作的管理與考核,，提高班級管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

4,、教學(xué)技能展示

教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段,，拓寬學(xué)生的知識視野,，以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，開展課件制作競賽,，電腦技能培訓(xùn)，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,，練好教師的教育教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師技能提升。

5,、完善研修機制

為進(jìn)一步加強校本研修的工作力度，確保實效,。必須加強制度建設(shè),，形成研修工作的保障機制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu),。

增強組織管理,。校將形成一個校長親自抓、分管校長負(fù)責(zé)抓,、教科室具體抓,、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施,。各項培訓(xùn)經(jīng)費及時落實,，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，有序開展,。

定期開展研修。學(xué)校將通過開放圖書館,，營造讀書環(huán)境,，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的`習(xí)慣,。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時間,，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵和指導(dǎo)教師多讀書,、讀好書,，提高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長的扎實根基,。

實踐反思結(jié)合,。在進(jìn)行校本研修的同時,，要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。鼓勵教師撰寫教學(xué)反思,、教育日記,、教學(xué)案例、教育論文等,，逐步引領(lǐng)教師走向自覺的教育反思之路,。

做實考核歸檔。學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案,，將教師的個人發(fā)展計劃,、培訓(xùn)過程記錄、課堂教學(xué)評價表等資料收入檔案中,，并將教師個人的校本研修情況,，和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)系起來。學(xué)校校本研修活動,，教科室要及時總結(jié),，材料及時整理歸檔。

豐富研修形式,。學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動,。或?qū)＜抑v座,，或經(jīng)驗交流,，或以研促訓(xùn)，或以老帶新,，或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作,，或訪問考察等，力求多渠道開展校本研修活動,。

校本研修個人研修方案篇七

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個人校本研修計劃如下：

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時,，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的`反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到"三學(xué)",。

（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在"無字處"學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的,。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。

通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住"極限"的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

校本研修個人研修方案篇八

實施新課程要求教師在教育教學(xué)工作中順利完成教師角色的轉(zhuǎn)換，校本教研為教師的角色轉(zhuǎn)換搭建了平臺,。教師在一起互相學(xué)習(xí),，相互切磋。在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),，不斷提升,，使學(xué)校的新課程實驗向縱向發(fā)展。我作為一名骨干教師,，自然要成為校本教研的主要設(shè)計者,，參與者，為了較好的發(fā)揮自己在校本教研中的的作用,，對本學(xué)期的校本教研做如下安排：

新課程實施中,，教師的觀念轉(zhuǎn)變起著關(guān)鍵的'作用，我們地處比較偏僻,，一些新的理念也僅僅是從文本上看到的,。我們教師只是簡單機械地去模仿,，新的教學(xué)理念沒有真正的深入到教師的思想中去,，對課堂教學(xué)造成滯后。所以本學(xué)期在研修目標(biāo)上重點在改變課堂教學(xué)上,，讓新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)上奕奕生輝,。

為了更好的完成研修目標(biāo),，我將通過一下形式來實現(xiàn)目標(biāo)：

1、在語文研修組內(nèi)設(shè)定一個課題項目,，作為我們組的研修課題,，再讓幾個精干的教師合作來完成這個研修課題，并申報縣教研室,，在專家的指導(dǎo)下共同研究,。

2、實行集體備課,，對單元的重點,，典型，集體研究,，文章的教法,，文章的切入點，課例專題等進(jìn)行重點研究,。

3,、形成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，要把紀(jì)錄課堂教學(xué)中的點點滴滴成功經(jīng)驗形成習(xí)慣,，并定期與大家進(jìn)行交流,。

4、主講一節(jié)公開課,，課前大家集思廣益,，共同研究教法，課后評課,，人人談看法共同促進(jìn),。

5、本學(xué)期在該組內(nèi)推出一個新秀,，指導(dǎo)一名年輕教師,，采用反復(fù)聽課，評課促使其進(jìn)步,。

1,、擬定研修計劃,。

2,、確定組內(nèi)研修課題,，做好申報工作,。

3、參加集體備課,，打破傳統(tǒng)教法,，找文章的切入點,，爭取使每篇文章教起來都不落俗套。

4,、確定要推出新人的名單,。

1、集體備課,。

2,、與大家一起交流教學(xué)反思，教學(xué)日記,。

3,、主講一節(jié)公開課。

4,、課題進(jìn)行階段小結(jié),。

1,、全組聽年輕教師的課,，確定培養(yǎng)目標(biāo)。

2,、集體備課,。

3、分析好的課例,，每人寫一篇優(yōu)質(zhì)教案,。

1,、聽培養(yǎng)教師的課，課后進(jìn)行評課,，指出問題改正后再講,，再評直到比較滿意為止。

2,、集體備課,。

3、交流教學(xué)反思,。

4,、課題階段小結(jié)，檢查進(jìn)展情況,。

1,、集體研究復(fù)習(xí)方案。

2,、提交課題總結(jié),。

校本研修個人研修方案篇九

校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了，積累了一點經(jīng)驗,，初步理清了一些頭緒,，也發(fā)現(xiàn)了不少問題。本學(xué)期,，我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上,，做好個人的校本教研。樹立良好的師德師風(fēng),，使自我反思行為縱深發(fā)展,，凸顯個體價值，并加強團體合作,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的潛力,。總體資料：以個人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，講求實踐的錘煉,，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。操作思路：以專業(yè)化水平提高為主線,；以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c,；以課堂教學(xué)潛力、教研潛力,、科研潛力的提高為途徑,；理論聯(lián)系實踐，學(xué)習(xí)后交流，在交流中學(xué)習(xí),。

具體活動資料：

1,。實際出發(fā)，用心參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。

2,。于日常工作中要成效,。樹立良好的師德師風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成課程儀式,。要深鉆教材，搜集資料,，精心設(shè)計每一節(jié)課,，備好教材和學(xué)生，把自己的個性和特長都融入到課堂,。緊隨教研組長的引領(lǐng),，在備課的過程中虛心請教；深入課堂,，多聽課,，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料，及時準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,，把握主體方向,，并在聽課后與講課教師平等交流，互促互進(jìn),。

3,。三點一線活動。始終將個人反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線,，層層推進(jìn),，螺旋上升。以教學(xué)反思,、交流研討,、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的`基本形式,，透過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

活動方式：

1。每周參加教研組的校本教研活動,。透過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課,，眾人評論,，不僅僅益于講課教師查找自己的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象,、具體的傳達(dá)給其他教師,，直接服務(wù)于教學(xué)。定期,、不定期聽課,，及時指出講課教師的優(yōu)缺點，博采眾長,，允許爭鳴,，不搞一言堂。進(jìn)行反思的經(jīng)驗交流,，展示優(yōu)秀反思,，提高深入思考的潛力。

2,。參加豐富的活動,，展示自己，增強品牌意識,。用心做好人人一節(jié)課活動,。號召教師樹立品牌意識，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度。

3,。利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵上傳下載，與高端對話,。

4,。把握機會參加外出學(xué)習(xí)。校本教研不是目的,，而是在活動中促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展,，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念,。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍,，不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。所以用心參加學(xué)校及上級組織的各種培訓(xùn)活動,，開拓視野,，增長知識。

校本研修個人研修方案篇十

為了更好的讓知識走進(jìn)課堂,，提高自己的綜合素質(zhì),，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍和提升,，我根據(jù)校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實際,，制定自己的個人計劃如下：

透過研修,，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計,，能深度建構(gòu)教學(xué)法資料生成教學(xué)過程,，力求課堂教學(xué)實效性，并能不斷審視自己的教學(xué),、揚長避短,，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。

（一）個人讀書

1,、精讀教育教學(xué)方面的專著,，充實自己。

2,、制訂個人研修計劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》

3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4,、做好學(xué)科知識的更新。

5,、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié),。

6,、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進(jìn)行一次合作研討交流。

7,、結(jié)合“教案反思與研究,，寫一篇自己的感受

8、利用圖書室開放時間,，每學(xué)期學(xué)習(xí)專著摘錄不少于10篇次。

（二）聽評課

用心參加學(xué)校組織的聽評課活動,，有機會用心參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄，聽課反思,，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足,，使自己的.教學(xué)更加的完整。

（三）公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中,，互相學(xué)習(xí),，互相交流，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用潛力,。

以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔，在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)資料,，結(jié)合實際教學(xué)狀況，反思自己的教育教學(xué)行為,，并進(jìn)行實踐,。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記,。

1,、專題培訓(xùn)

交流研討，教學(xué)設(shè)計,、說,、講、評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

2、專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，緊扣每一專題進(jìn)行探索,。對其他教師的專題總結(jié),、論文、實驗報告,、教案,、教育敘事等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

4,、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

透過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程,，整合與選取好的課件,，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來,，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識,，從而到達(dá)教學(xué)目的。

1,、認(rèn)真參加群眾組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄。

2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的潛力,。

4,、空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

校本研修個人研修方案篇十一

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐,，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：

本人20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè),，所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教育,，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強,。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅,。

1,、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體,，樹立良好的師德風(fēng)尚。

2,、積極參與"分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)"的課堂教學(xué)模式，樹立以"學(xué)生為本"的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展,。

3、以課改研究為主要形式,，提升個人的`教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),，課堂實踐,、自我反思、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平,。

4、通過參與電子備課,，參加電腦知識的培訓(xùn),，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì),。

（一）學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修。積極參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3,、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4,、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

（二）個人自主選擇的研修內(nèi)容

1,、從實際出發(fā),，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決,，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平,。

2,、三點一線活動。始終將個人反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線,，層層推進(jìn),，螺旋上升。以教學(xué)反思,、交流研討,、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,，通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1,、每周參加教研組的校本教研活動,。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長,。一人講課,，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足,，也可以將好的觀念與具體做法較為形象,、具體的傳達(dá)給其他人,。

2、參加豐富的活動,，展示自己,，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵上傳下載,，與高端對話。

4,、把握機會參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階,。

校本研修個人研修方案篇十二

以教育局、教科中心工作計劃為指針,，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,，以"高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān),、有特色"為目標(biāo),，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施,，優(yōu)化課堂教學(xué)、加強教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)為工作重點,，探索"有效學(xué)習(xí)"和"有效教研"的規(guī)律,，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1,、通過開展校本教學(xué)研究,，解決我校教育教學(xué)實際問題，改變教科研活動與實際教學(xué)活動脫節(jié),，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向,。

2、通過開展校本教學(xué)研究，提升教師教育教學(xué)水平,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗,，積聚教師的教育教學(xué)智慧,，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。

3,、通過開展校本教學(xué)研究,，改善我校教育教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長。

（一）加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高全體教師的科研素質(zhì),。

1、采取"走出去,，請進(jìn)來"的靈活培訓(xùn)形式,，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動,，從先進(jìn)學(xué)校吸取教學(xué)智慧,，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實際問題,；同時認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《新課標(biāo)》,，認(rèn)真研讀教材，在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟新課標(biāo),。

2,、繼續(xù)挖掘自身資源,，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動，加強兩邊校區(qū)同年級教研交流,。

3,、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。

4,、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思,，并作為教師年度月常規(guī)工作考核的重要依據(jù)之一,。構(gòu)建"合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評課"的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平,。

（二）提高校本教研實效

課程改革的`核心環(huán)節(jié)是課堂,，實施其基本途徑就是課堂教學(xué)。各個教研組要充分發(fā)揮"教研"職能,，以課堂教學(xué)研究為突破口,，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動,。

1、加強教研組建設(shè),。

（1）教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動,，教研活動要做到定計劃、定地點,、定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計，定作業(yè)設(shè)計,。教師要加深對教材的理解,，確定教學(xué)目標(biāo)時要將三個"維度"整合起來考慮,，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法和手段,，合理安排有效的教學(xué)形式,。要有活動記錄,。要加強對集體備課工作的管理和指導(dǎo),，確保教學(xué)設(shè)計真正成為集體智慧的結(jié)晶,。本學(xué)期語數(shù)英品學(xué)科的團隊比賽，教研組長應(yīng)提前將比賽預(yù)案告知備課組全體人員,，組員積極做好賽前準(zhǔn)備,，并共同探討教學(xué)路徑，課后再一起討論教學(xué)得失,，從而切實提高教研實效性,。

（2）要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究,，多分析教材,，多進(jìn)行專題討論,，鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課,，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效,。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。

（3）加強聽課評議制度,，努力提升自身的綜合素質(zhì),，把自己培養(yǎng)成"復(fù)合型"教師,。聽課要做好記錄,，評議課要有的放矢,，提高自己的評課能力。

（4）繼續(xù)加強標(biāo)桿教研組創(chuàng)建研究,。上學(xué)期我們提出每個教研組要有自己的研究特色,，依據(jù)本組教材、學(xué)生的特點,，靈活,、創(chuàng)新地安排有針對性的教學(xué)研究活動與學(xué)生學(xué)科活動，做到集思廣益,，精心發(fā)掘主題,，創(chuàng)新活動形式，關(guān)注活動過程,，注重活動實效,，形成本組特色。這一研究已初見成效,，本學(xué)期將進(jìn)一步深入研究,，重資料收集、重案例分析,、重去粗存精,，力爭使各年級組的教研活動做到特色化、專題化,、系列化,。

（5）明確本學(xué)期教研重點。加強"六項研究"：一研課標(biāo)與教材,，做到吃透課標(biāo),，把握教材；二研學(xué)生與學(xué)法,，做到以學(xué)定教,、以學(xué)設(shè)教；三研課堂與教法,，做到精講多練，講練結(jié)合,；四研學(xué)風(fēng)與習(xí)慣,，做到勤學(xué)樂學(xué)，習(xí)慣良好,；五研作業(yè)與輔導(dǎo),，做到注重設(shè)計、杜絕題海,；六研考查與評講,，做到科學(xué)考查,，評講有效；教研組長要精心設(shè)計組織好每次活動,，納入教研組工作計劃,，教務(wù)處根據(jù)各組安排加強平時的檢查與考核，提高教研活動的實效性,。

2,、立足課堂教研，提高研究實效

本學(xué)期,，我們要花大氣力深化課堂教學(xué)改革,，踐行高效課堂。以切實提高教學(xué)效率為主題,，通過"細(xì),、嚴(yán)、實"的指導(dǎo)和管理,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（1）明確各項要求

教學(xué)準(zhǔn)備：

繼續(xù)實行"個人備課—集體備課—個人二次備課"的"三級備課制"。具體做到："四定"（定時間,、定內(nèi)容,、定方式、定中心發(fā)言人）,，"四統(tǒng)一"（教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)重難點統(tǒng)一,、教學(xué)訓(xùn)練統(tǒng)一）"一靈活"（教法學(xué)法靈活運用）,。

課堂教學(xué)：

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，高效的課堂教學(xué)效率是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。針對課堂教學(xué)我們提出精講多練,，確保絕大多數(shù)學(xué)生在課內(nèi)完成作業(yè)。

訓(xùn)練檢測：

一,、是強化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練,、提高反饋矯正實效性。

標(biāo)準(zhǔn)是"三看"：

1,?？从?xùn)練內(nèi)容是否精煉；

2,?？从?xùn)練形式是否靈活；

3,?？从?xùn)練效果是否有實效,。

二、是注重課后作業(yè)訓(xùn)練的有效性,。

（1）既要切實杜絕布置大量的重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象,，防止學(xué)生淹沒在題海之中，也不能讓學(xué)生只是簡單的抄寫,，進(jìn)行書本知識的搬家,。要注重了解學(xué)情，布置有針對性的作業(yè),，讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中思考問題,、解決問題。課后輔導(dǎo)堅持防補結(jié)合,，課內(nèi)課外齊補,。

（2）繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與課堂深度融合，聚焦課堂教學(xué),，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng),，打造高效課堂。

（3）加強英語學(xué)科教研管理,。在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上,，上好英語課。同時將常用的英語詞匯或短語制作成卡片,，在班級中張貼,。在板報中設(shè)英語角，午管或活動課時可播放英語短片或視頻,，讓學(xué)生浸潤英語氛圍,，讓英語成為學(xué)生"天天見天天練"的內(nèi)容之一。

3,、推進(jìn)"啟發(fā)—主動"教學(xué)模式的研究,。

我校"啟發(fā)—主動"教學(xué)模式歷經(jīng)多年的研究，取得了一定的研究成果,。上學(xué)期在區(qū)內(nèi)說模比賽中也取得可喜成績,。本學(xué)期，我們將著力在教研組中學(xué)習(xí)和適用模式,，力爭人人知模,，人人用模。同時本學(xué)期將在語數(shù)英三個教研組中率先加強模式研究,，探索"啟發(fā)—主動"教學(xué)模式與不同學(xué)科教學(xué)的契合點，將模式不但完善,，形成語數(shù)英不同學(xué)科的模式使用雛形,，讓模式更好地為我校教育教學(xué)服務(wù),。

4、組織年青教師積極開展課題研究工作,。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識,，包括課題研究的內(nèi)容、形式,、方法,、資料的收集，成果的推廣等,。以此為基礎(chǔ),，提升教師的教學(xué)科研能力。

校本研修個人研修方案篇十三

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)潛力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下：

透過校本教研,，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

1,、透過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。

2、透過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力,，能上好每節(jié)課

3、透過研修,，能備好每一節(jié)課,，會寫反思、會寫案例分析,。

1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué),。

2,、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。

1、堅持個人與群眾學(xué)習(xí),，以個人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，用心發(fā)表個人的見解,。

3、用心參與學(xué)校組織的教研活動,，爭當(dāng)優(yōu)秀,。

4、參與課題研究,，為課題積累必備的材料,。

5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。

總之,，本學(xué)期我將在本計劃的`指引下,，深入開展校本教研活動。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障。只有用心開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有潛力,。

校本研修個人研修方案篇十四

以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革,，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

以新課改為導(dǎo)向,，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，致力于提高教師教育教學(xué)水平,。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,，凸顯個體價值,，倡導(dǎo)團體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力,。

建立以"自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)"為核心要素,，以"理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題校研,、反思交流"等活動為基本形式的校本教研制度,。

①集體備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中,，副備教師要認(rèn)真閱讀教案,，并提出修改意見，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上,。在集中時討論交流,，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整,；上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整,。

②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重"以老帶新,、以強帶弱"鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課,、聽課,、評課、反思,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,，這時候需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是新教材有效化教學(xué)和打造"高效課堂",。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，做到每周安排一個固定活動時間,，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動，周五為綜合科活動時間,，周三下午為語文教研組活動時間,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進(jìn)步,。教師要樹立主人意識，勇于展示自己,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高,。

3 、以"新課程有效化教學(xué)",、"高效課堂"兩個大主題研究為載體,，根據(jù)年級科目的.特點,，從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定學(xué)科教學(xué)研究主題。各科教研主題安排如下：

語文

一年級培養(yǎng)學(xué)生自主識字能

二年級培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字能力

三年級引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽與思考

四年級在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感

五年級簡簡單單教語文

六年級讓品讀與感悟齊飛

數(shù)學(xué)

一,、二年級教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性

三,、四年級教材的二次開發(fā)，挖掘教材資源,，重建生命課堂

五,、六年級平常課堂求實效，踏踏實實求質(zhì)量

綜合

音樂：樂中學(xué),、學(xué)中樂,，讓每一個孩子都走進(jìn)真善美的音樂天地,。

體育：愉快合作,，個性張揚,。

美術(shù)：重視基本美術(shù)能力的培養(yǎng)。

英語：營造英語的氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性,。

科學(xué)：在觀察,、實驗、活動中探究科學(xué),。

品社（生）：引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),；在生活中感悟。

4,、通過教學(xué)觀摩,、專家講座、名師教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺

5、實施常規(guī)教研"六個一",。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期教學(xué)讀書筆記和心得體會不得少于5000字,。

6,、鼓勵"閑聊式"教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

7,、由于校內(nèi)資源有限,，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問題,，必須有專業(yè)研究人員的參與,。為此我們將開展"里外結(jié)合"的專業(yè)引領(lǐng)活動來培植一支過硬的隊伍。"外"即有計劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),；"里"即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座,，為教師上觀摩課。

8,、開展網(wǎng)絡(luò)教研,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討,、學(xué)習(xí)活動,，開創(chuàng)教研新天地。

校本研修個人研修方案篇十五

1,、通過集體培訓(xùn),、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng),；

2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識,，提高學(xué)歷層次,，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽課筆記,，完成各類作業(yè)。

2,、結(jié)合集體培訓(xùn),，強化個人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行反思,，提高,。

1、自主研修（每月2篇）

（1）讀一本教育專著,，撰寫一篇"讀書心得",。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。

2,、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記,。

3、每年度完成教師成長足跡10項內(nèi)容,。

4、按時參加并完成師德教育活動,。

5,、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課,、上課,、反思等活動。

6,、參加哈市的uc教研活動,。

7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,。

8,、參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。

9,、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)內(nèi)容,。

10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競賽活動,。

11,、每學(xué)期聽評課不少于16節(jié)課等等。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

通向未來的路不是回家的'路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住"極限"的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。