光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒小班工作計(jì)劃教師 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇一

班況分析：

本學(xué)期我班有幼兒十五名,，其中九名幼兒是原班人馬,，另有六名新生。而這六名新幼兒中，有兩名幼兒從雙語(yǔ)班轉(zhuǎn)入,。原班幼兒能夠較快地適應(yīng)幼兒園生活,，情緒較為穩(wěn)定。兩名從雙語(yǔ)班轉(zhuǎn)入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個(gè)大環(huán)境,，然而面對(duì)新?lián)Q的班級(jí)也稍顯無(wú)所措從,，想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開(kāi)始哭鬧較兇,，每天早上與家長(zhǎng)告別似乎都要進(jìn)行一番“殊死搏斗”,。

保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障,。困此,，本學(xué)期仍然要發(fā)揚(yáng)上學(xué)期良好的保教意識(shí)，不忽略幼兒學(xué)習(xí)生活中的每一處環(huán)節(jié),，安全意識(shí)要警鐘常鳴,。

1、常規(guī)教育

幼兒兩歲前為秩序敏感期,，隨著年齡的增長(zhǎng),，秩序感會(huì)逐漸稍退直到消失。因此,，要在幼兒期培養(yǎng)幼兒良好的秩序感,。知道物品要用后放回原位；入廁后要沖水,、蓋桶蓋,；安靜進(jìn)餐、喝水,；不亂丟垃圾,；坐有坐相、站有站相,；與伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),；集體活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從指揮；有隊(duì)列意識(shí),；會(huì)使用禮貌用語(yǔ)……抓住幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié),，從開(kāi)始就嚴(yán)格要求，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、健康教育

適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄,。隨著季節(jié)的多變,，教師應(yīng)適當(dāng)增減幼兒衣物,，并隨時(shí)提醒幼兒塞好衣褲；堅(jiān)持鍛煉身體,，保證戶外活動(dòng)及早操有質(zhì)有量地完成,，并保證幼兒飲水量。細(xì)致入微地觀察幼兒,，做到有異常情況及時(shí)發(fā)現(xiàn),。盡量減少幼兒的發(fā)病率。

3,、安全教育

安全是幼兒園工作的首要問(wèn)題,。不僅教師要有較高的安全意識(shí)，時(shí)刻觀察注意幼兒,，盡量減少并杜絕安全事故,，同時(shí)也要教育幼兒自己要有安全意識(shí)，知道如何保護(hù)自己不受傷害,。例如：不爬高,、不從高處往下跳、不去碰電源插頭,、小心使用飲水機(jī)的水龍頭……

國(guó)際班工作仍在摸索中不斷地前進(jìn)，完全走西方教育的道路是不可能的,，但也不能受傳統(tǒng)教育的禁錮,。如何在教學(xué)中將中西方文化融會(huì)貫通，尋找中西方教育的契合點(diǎn),，是我走入國(guó)際班后一直思考的一個(gè)問(wèn)題,。

1、讓圖片生情,，讓墻壁說(shuō)話

“國(guó)際班的教室就要與雙語(yǔ)班不同,，要有國(guó)際化的氣氛”。這是我們?cè)诓贾冒嗉?jí)環(huán)境是一直告誡自己的一句話,。我們充分地利用各種具有異國(guó)風(fēng)情的圖片來(lái)展現(xiàn)異國(guó)文化,，讓幼兒從小就感受世界是由多個(gè)不同民族、種族組成,，知道自己是這個(gè)大世界的一個(gè)小公民,。

2、五大領(lǐng)域相互滲透,，有機(jī)結(jié)合,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“1+x”的探究方案后，我認(rèn)識(shí)到五大領(lǐng)域的教學(xué)不是相互獨(dú)立的領(lǐng)域,，而是相互滲透并能有機(jī)結(jié)合,、融會(huì)貫通的,。因此，在教學(xué)中,，教師應(yīng)吃透教材,，不僅要注重知識(shí)的橫向聯(lián)系，即掌握知識(shí)的前后銜接,，同時(shí)也要清楚知識(shí)的縱向聯(lián)系,，即各學(xué)科之間的相互聯(lián)系。將知識(shí)織成一個(gè)完整,、嚴(yán)密的知識(shí)體系,。

3、洋為中用,，重拳出擊,，強(qiáng)抓英語(yǔ)教學(xué)力度

國(guó)際班與雙語(yǔ)班最大的區(qū)別就在于英語(yǔ)的'力度。既然稱(chēng)為是國(guó)際班,，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力就要比雙語(yǔ)班更為突出,。教師首先要嚴(yán)格要求自己每天的英語(yǔ)輸出量。做到以清楚,、正確的發(fā)音用英語(yǔ)與幼兒進(jìn)行交流,，為幼兒創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí),，在幼兒能聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上,，發(fā)展幼兒能用英語(yǔ)表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完整的英語(yǔ)語(yǔ)句,。另外,，應(yīng)多讓幼兒了解西方節(jié)日、多講英語(yǔ)故事,、認(rèn)識(shí)西方著名人物,，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，學(xué)習(xí)西方的文化,。

4,、古為今用，不忘中華傳統(tǒng)的文化精髓,。

博大精深的中國(guó)文化每一個(gè)中國(guó)人的驕傲,。因此，幼兒應(yīng)從小了解學(xué)習(xí)中華的傳統(tǒng)文化,，豐富幼兒的文化底蘊(yùn),。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“每周一詩(shī)”活動(dòng)。利用散步,、談話等零散時(shí)間,，讓幼兒從傾聽(tīng),、跟讀，最后達(dá)到背誦,、理解,。在不施加壓力的前提下，讓幼兒多了解歷史悠久,、言簡(jiǎn)意駭?shù)墓旁?shī)文化,。同時(shí)，利用午睡前及晨間談話時(shí)間,，為幼兒講傳統(tǒng)的品德養(yǎng)成小故事等,，在豐富幼兒文化知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行品德教育,。

家長(zhǎng)對(duì)于教師工作的理解與支持是班級(jí)工作不斷前進(jìn)的保障,。困此，我們要加大與家園聯(lián)系的力度,。利用談話,、電話、家訪,、寫(xiě)信的方式,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系溝通。及時(shí)將本班的新方案,、新想法通知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)向。并了解家長(zhǎng)的態(tài)度及想法,，最大程度上地獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,。同時(shí),，要向家長(zhǎng)介紹良好的育兒方法,，做到家園要求一致，共同教育幼兒,。

總之,，國(guó)際班的教育教學(xué)工作仍然要在黑暗中繼續(xù)摸索前進(jìn)。我們要時(shí)刻保持較高的安全意識(shí),，結(jié)合本班實(shí)際遵循各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃,，科學(xué)合理地抓好常規(guī)工作?！笆菇虒W(xué)走向國(guó)際化”可謂“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！绷η蟆坝梦覀兊膼?ài)心,、操心換取家長(zhǎng)的放心、稱(chēng)心,?！?/p>

幼兒小班工作計(jì)劃教師 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇二

帶著一群剛認(rèn)識(shí)的可愛(ài)孩子順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。今年我們園要爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)先進(jìn)幼兒園,，在這個(gè)新的學(xué)期里一切都充滿了新的挑戰(zhàn),，新的的活力、新的希望,。希望在新的學(xué)期里我們各方面都有新的收獲,。

本班現(xiàn)有幼兒43名，其中男孩28名,，女孩15名,。本班有部分孩子讀過(guò)苗苗班，加上小班上半期的集體生活,，孩子對(duì)幼兒園都很熟悉,，都愿意上幼兒園，已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂(lè),、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下,，能穿衣服,。但畢竟還是小班幼兒，自控能力較差,，在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重;孩子們的午餐,、午睡習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。將給幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、愉快,、和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)每位幼兒自主地,、富有個(gè)性地發(fā)展,。樹(shù)立終身教育理念，深入細(xì)致的進(jìn)行班級(jí)事務(wù)工作的深入改革,，規(guī)范班級(jí)常規(guī)的管理,，為幼兒營(yíng)造一份良好的發(fā)展氛圍。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)

具體措施：

1,、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手,，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的能力,。

2,、創(chuàng)設(shè)寬松、平等,、和諧,、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,，使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感,。并充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。提供色彩鮮艷,、多變,、安全、便于取放的玩具材料,，開(kāi)辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域,，使環(huán)境成為隱性教育手段,。還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個(gè)集體中能互相幫助,，互相愛(ài)護(hù),。

3、根據(jù)小班幼兒對(duì)游戲愛(ài)好的年齡特點(diǎn),，將練習(xí),、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸,、聞,、捏、推,、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說(shuō)完整句,。

(二)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī)

具體措施:

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的.要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

2,、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯,、毛巾,，通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，糾正不正確的坐姿。

(三)衛(wèi)生保健及安全教育工作

具體措施:

1,、小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱,，這就要求我們老師和保育員在生活中更加無(wú)微不至的進(jìn)行照顧。在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,。開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng),，通過(guò)一些安全、玩法簡(jiǎn)單的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,。使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。

2、在平時(shí)教學(xué)中,，滲透德育教育,，培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人,。加強(qiáng)生活護(hù)理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,。能愉快進(jìn)餐,，正確使用小勺，不挑食,，不剩飯菜,，保持桌、地,、碗三干凈,。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書(shū)和其他物品放回指定位置,。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注,，對(duì)他們多提醒、多觸摸,、多詢問(wèn),，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣撸瑫r(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。同時(shí),，班上教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境，及時(shí)消除存在的安全隱患,。在完成這些工作之外,，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

幼兒小班工作計(jì)劃教師 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇三

新的學(xué)期開(kāi)始了,，短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉的幼兒園工作中,。新的學(xué)期新的知識(shí),，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，培養(yǎng)他們初步的自我保護(hù)能力,。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,、樂(lè)群合作,、講禮貌、守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí),、謙讓愛(ài)護(hù)環(huán)境等良好的社會(huì)行為，提高幼兒的社會(huì)交往能力,。

3,、開(kāi)展主題活動(dòng)及快樂(lè)發(fā)展課程，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,，激發(fā)好奇心,、提高興趣和求知欲。

(一)保教并重,，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1、保育方面：

(1)學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,，在老師和家長(zhǎng)的幫助下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

(2)學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑),。

(3)懂得贓物,、玩具不放進(jìn)耳、鼻,、口,，根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量大小增減衣服,。

2,、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

(1)樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。

(2)加強(qiáng)禮貌教育,。教育幼兒來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨,、小朋友問(wèn)好,，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。

(二)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。 健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,。

2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋,，學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢(shì),。

3、樂(lè)意參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑、鉆等動(dòng)作,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)安靜的聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，表達(dá)自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事,，看表演等,，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

2,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

3,、觀察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物,。

2,、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞,。

3,、親近大自然，喜歡并愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和看美術(shù)作品，能借助作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

3,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和聲音唱歌。

(三)重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的`環(huán)境,，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很?chē)?yán)重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩,，有許多的玩具,，

由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等話,，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2,、幼兒在園有許多活動(dòng),，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少,，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí),，可能會(huì)推他一下或拍他一下,，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵,。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通,，但是要避開(kāi)孩子,，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園,。

3,、幼兒正式入園后，第一次和父母分開(kāi),，產(chǎn)生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很?chē)?yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)心,，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門(mén)口觀望,。大家的心情我們可以理解,，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng),，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后,，希望大家能配合我們盡快離開(kāi)幼兒園,，我們會(huì)照顧好孩子們。

4,、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境,、全新的老師,，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽,、沒(méi)喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯,、要喝水、要入廁的要求,，這樣老師才會(huì)了解他的需求,。

5、如有意見(jiàn)和建議,，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流,，以免造成誤解。

幼兒小班工作計(jì)劃教師 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇四

我班現(xiàn)有17名幼兒,，男生9名,，女生8名，其中有4名插班生,。男孩和女孩的人數(shù)比例很均勻,，這對(duì)在集體活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中孩子們的情緒會(huì)比較安定愉快，活動(dòng)也能很好的開(kāi)展,！ 我班是重新組合的一個(gè)班,，部分孩子間是需要重新認(rèn)識(shí)的，我相信孩子之間是很快就能熟悉起來(lái),，融入我們新的集體中一起生活相處,！

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，能自己的事情自己做,。并注意安全,，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（二）教學(xué)管理目標(biāo)

◆健康領(lǐng)域：

1,、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活,。

2,、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面,、地面整潔,。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒穿脫簡(jiǎn)單衣、褲、鞋,，及獨(dú)立整理衣物的良好習(xí)慣,，能安靜入睡。會(huì)收拾日常生活用品,。

3,、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,，認(rèn)識(shí)五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛(ài)吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔,。

4,、知道并避開(kāi)日常生活中電、火,、車(chē)輛等不安全因素,。

5、樂(lè)意參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑,、跳,、鉆、攀爬等動(dòng)作,。

◆語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、學(xué)會(huì)安靜的傾聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為

2,、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,，樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，表達(dá)自己的愿望和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事,、看表演、看圖書(shū)等,，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

◆社會(huì)領(lǐng)域：

1,、樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng),，親近與自己生活密切的人,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待與交流，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè),。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn),，并做出安慰,、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂(lè)意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地感謝他人的幫助。

4,、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、觀察周?chē)瞽h(huán)境及其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。

◆科學(xué)領(lǐng)域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2,、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi),、比較。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的'生活中形成初步的數(shù)概念,。

◆藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草,、小動(dòng)物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言等,，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2,、愿意參加音樂(lè)活動(dòng),，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),。

3,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌,。知道歌曲的名稱(chēng),，初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容。

（三）家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)

（1）通過(guò)各種方法（例如：家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、校訊通、電話,、面談等）與家長(zhǎng)溝通,，用實(shí)際的工作取得家長(zhǎng)的信任。

（2）進(jìn)行家訪工作,，用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流,， 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況,。

（3）在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn),。

（4）設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合,。

（5）通過(guò)園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如： “六,、一”兒童節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,，讓家長(zhǎng)參與,、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

（一）幼兒生活管理方面

1,、每天老師微笑迎接每個(gè)孩子的到來(lái)，常和孩子交流,，平時(shí)常蹲一蹲,，彎一彎，平視孩子,，使孩子感受集體生活的溫暖,。

2、重視保育工作,，天氣逐漸變暖,，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要,，請(qǐng)家長(zhǎng)提早告訴老師您的孩子是否可以減少或不脫衣服,。

3、孩子能做的事,，堅(jiān)持讓孩子自己做,。用餐加強(qiáng)餐前教育，利用餐前的故事進(jìn)行引導(dǎo),。

（二）教學(xué)管理方面

1,、保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具,、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、針對(duì)幼兒感興趣的話題,，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語(yǔ)言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴和老師進(jìn)行交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,，鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語(yǔ),。

3、與家長(zhǎng)主動(dòng)配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,、理解和參與，取得雙方教育的一致性,，為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

4,、時(shí)常關(guān)注幼兒的興趣，提供各種可操作的材料供幼兒擺弄,，為幼兒的探索提供條件,，滿足幼兒探索的需要。

5,、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境,，使幼兒,、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng),。

（三）家長(zhǎng)工作措施

（1）、開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，做好新生家訪工作，介紹班級(jí)情況,，使家長(zhǎng),、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來(lái)園的消極情緒,。

（2）、注重家長(zhǎng)工作,，根據(jù)主題教學(xué)需要,，以校信通的方式，時(shí)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí),、全面地了解幼兒活動(dòng)，更好地支持與配合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,。

（3）,、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，取得家長(zhǎng)的支持配合,，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

幼兒小班工作計(jì)劃教師 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇五

新年的鐘聲漸漸遠(yuǎn)去,，我們也從節(jié)日的氣氛中漸漸走出，投入到新一學(xué)期緊張而又忙碌的工作中,。帶著對(duì)美好20xx的憧憬和希望,，我將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下：

班級(jí)情況分析：

小一班共有45名幼兒,。經(jīng)過(guò)了幼兒園上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)能基本熟悉幼兒園環(huán)境,，能夠按照幼兒園一日流程配合老師的組織和安排,。基本沒(méi)有分離焦慮的情況,。但也存在一些不足例如：

1.幼兒的常規(guī)的有待加強(qiáng),。尤其是像孫奧博、張義韜,、騰訊等相對(duì)頑皮的孩子,，在這學(xué)期我們要正確引導(dǎo)，尋找方法鼓勵(lì)孩子更好的發(fā)展,。

2.個(gè)體差異比較突出,。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的了解，我班幼兒由于年齡差異和家庭環(huán)境因素,。孩子在理解能力,、協(xié)調(diào)能力、以及動(dòng)手能力方面有幾個(gè)幼兒園相對(duì)比較弱,。在這一學(xué)期,，我想給予這些孩子更多的關(guān)注。讓他們能夠樹(shù)立信心,，希望對(duì)他們的成長(zhǎng)有所幫助,。

3.我班幼兒的自理能力相對(duì)較弱。尤其是在吃飯方面,，挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

1、安全方面

安全工作幼兒園工作的重中之重,，也是做好其他教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提,。因此作為一名幼兒教師我們都要時(shí)刻緊繃“安全”這根弦。

(1)每天做好晨檢工作,，幼兒帶來(lái)的硬幣,、彈珠等教師保管，不可作為玩具,，避免將物體塞入耳朵,、鼻子、嘴,。

(2)教師不離崗,，幼兒的一切活動(dòng)要在教師視力范圍之內(nèi)。

(3)教師之間要做好交接班制度,、家長(zhǎng)接送制度,，以防孩子走失或被冒領(lǐng),。

(4)教室玩具經(jīng)常檢查、檢修,，危險(xiǎn)品不進(jìn)教室,。

(5)幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，檢查幼兒鞋帶,、活動(dòng)場(chǎng)地,、運(yùn)動(dòng)器械的安全，必要時(shí)清點(diǎn)人數(shù)避免走失,。

(6)幼兒在午睡時(shí),，做好巡視工作。

(7)發(fā)現(xiàn)抓破,、咬破,，立即采取措施。

(8)經(jīng)常通過(guò)講故事或正面教育等方法,，不斷對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

保育工作

搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如自己鞋,，吃飯等,。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

教育教學(xué)工作

(1)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)托班班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們的周計(jì)劃和備課材料,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、音樂(lè)智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的`發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

(2)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

(3)在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的語(yǔ)言能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。并讓幼兒知道要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，增加一些讓幼兒撕撕貼貼和涂鴉的美術(shù)活動(dòng),，讓幼兒在撕撕畫(huà)畫(huà)中鍛煉和發(fā)展手部小肌肉。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：勞動(dòng)節(jié),、教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。

1、根據(jù)托班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2,、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用每日家長(zhǎng)接待時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

4,、通過(guò)家訪、預(yù)約談話,、電訪等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒在園情況。

5,、提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),，盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心。以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。

6,、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

俞敏洪說(shuō)：“但愿每次回憶,，對(duì)生活都不感到負(fù)疚,。人生的目標(biāo)不用太大，認(rèn)準(zhǔn)一件事,，投入熱情與興趣堅(jiān)持去做，你就會(huì)成功!”我愿在工作中將點(diǎn)滴做好,，用熱情和愛(ài)心去感染每個(gè)孩子陪伴度過(guò)在高區(qū)一幼的美好時(shí)光!

幼兒小班工作計(jì)劃教師 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇六

穿珠珠練習(xí)

練習(xí)手眼一致的一個(gè)一個(gè)的穿珠珠,。

觀察;幼兒是不是掌握了穿珠珠的方法。

自由活動(dòng);

觀看視頻給幼兒介紹地震的知識(shí)

讓孩子們了解一些保護(hù)自己的方法,。

名數(shù)學(xué)- 找朋友

集體

1,、 能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。

2,、 學(xué)習(xí)使用點(diǎn)子記錄法記錄物體的數(shù)量

能手口一致的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物

點(diǎn)子記錄法的掌握

能熟練唱數(shù)1-10

快樂(lè)家園相關(guān)畫(huà)頁(yè),、及時(shí)貼

1、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)情景,，以游戲的口吻引發(fā)活動(dòng)興趣,。

2、為了便于幼兒觀察和點(diǎn)數(shù),，發(fā)放每名幼兒快樂(lè)家園的相關(guān)畫(huà)頁(yè)

3,、引導(dǎo)幼兒觀察及操作。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)上都有誰(shuí),，并根據(jù)教師的提示點(diǎn)數(shù)出相應(yīng)的水果數(shù)量,。

4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子在格子里記錄水果的數(shù)量

初步掌握點(diǎn)子記錄法的情況

變變變

1,、練習(xí)幼兒自由的向前行進(jìn)跳,，發(fā)展幼兒的腿部大肌肉。

2,、聽(tīng)指令作動(dòng)作,，培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)。

幼兒自由站在老師的身邊,，和老師一起說(shuō)兒歌“小朋友走走走,，走走走變變變”，邊說(shuō)兒歌邊向一個(gè)方向走，當(dāng)老師說(shuō)到“變成小兔子”后,，老師和孩子們一起豎起小兔子的耳朵向前行進(jìn)跳,。然后，再次說(shuō)兒歌“小朋友走走走,，走走走變變變”,，當(dāng)老師說(shuō)到“變成小袋鼠”后，老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進(jìn)跳,。以此類(lèi)推,，變成小青蛙、小蛐蛐等,。老師可以在其中交叉一些小花貓,、小烏龜?shù)刃?dòng)物，從而使孩子們?cè)诰毩?xí)但一的跳的'過(guò)程中得到緩沖,。

轉(zhuǎn)角滑梯

1,、準(zhǔn)備下滑梯時(shí)雙手扶住兩側(cè)，不要使勁抓上方的欄桿,，避免拉壞胳膊

2,、滑動(dòng)中雙手扶住坐好

滑到底后馬上站起離開(kāi)，不要停留,。

專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)——分享閱讀

三個(gè)小朋友

：分組

1,、 發(fā)散思維，能結(jié)合日常生活說(shuō)出更多的運(yùn)動(dòng)方式,。

2,、 按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行仿編。

3,、 鼓勵(lì)幼兒按照韻律完整的說(shuō)出自己仿編的語(yǔ)句,。

按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行仿編

按照韻律完整的說(shuō)出自己仿編的語(yǔ)句

幼兒小書(shū)人手一本

做完運(yùn)動(dòng)我們的身體真舒服呀，今天,，老師把愛(ài)運(yùn)動(dòng)的三個(gè)小朋友請(qǐng)到了我們班,。引出“三個(gè)小朋友”讀本。發(fā)小書(shū),、請(qǐng)幼兒跟著韻律來(lái)朗讀,，注意手指節(jié)奏的運(yùn)用。

1,、請(qǐng)幼兒做動(dòng)作,，并按照句式：“小朋友、***”來(lái)表述

2,、出示文本“小朋友”,，按照句式：“小朋友、***”來(lái)表述。

3,、幼兒指讀文本,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

觀察幼兒借鑒句式“小朋友、***,、***”來(lái)表述照片中的內(nèi)容,。

分組活動(dòng)

能尊守活動(dòng)區(qū)規(guī)則，玩具材料用后要放回原處,。

指導(dǎo)美勞區(qū)幼兒練習(xí)折紙-小花

先請(qǐng)孩子們欣賞教師折的激發(fā)孩子們折紙的愿望,；教師教孩子按步驟進(jìn)行折紙，作品完成后展示孩子們的作品,。

母雞下蛋

大沙包

運(yùn)用比賽的方式讓幼兒雙腿夾沙包行進(jìn)跳,，指導(dǎo)幼兒雙腿夾沙包的位置，將沙包加緊向前跳可以提高速度,。

幼兒小班工作計(jì)劃教師 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇七

根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條 幼兒園應(yīng)建立房屋,、設(shè)備、消防,、交通等安全防護(hù)和檢查制度；建立食品,、藥物等管理制度和幼兒接送制度,，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,?！睘橹笇?dǎo)思想。

小班幼兒的自我保護(hù)能力較差,，安全意識(shí)薄弱,。雖經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促,。

1,、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2,、防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

（一）一日活動(dòng)中的體現(xiàn)：

1、早上來(lái)園時(shí),，帶班老師要注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個(gè)別要往外跑的小朋友,，要注意不讓他們往門(mén)外跑,，不讓他們離開(kāi)自己的視線。要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。早上帶藥來(lái)的幼兒,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在需吃藥品上寫(xiě)明姓名,、劑量、時(shí)間等,，教師要做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食。

2,、幼兒生活活動(dòng)時(shí),，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷,；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大,，以免弄濕衣服；喝水時(shí)要注意開(kāi)水的冷熱,，避免燙傷,。

3、晨間談話或教育活動(dòng)時(shí),，教師要教育幼兒不動(dòng)插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門(mén),、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。來(lái)園要與教師相互問(wèn)好,，不在園內(nèi)其他地方逗留,；離園時(shí)必須與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份,，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園,。要教幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119,、120）,。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學(xué)會(huì)自理。在帶班時(shí),，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞,。

4、幼兒進(jìn)餐,、午睡時(shí),，教師要注意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉,。盛熱菜熱湯時(shí)要注意避開(kāi)幼兒,，以免幼兒燙傷。吃飯時(shí),，教師要教育幼兒不要邊吃邊說(shuō)話，或邊吃邊笑,，以防食物嗆入氣管,。午睡時(shí)要巡視幼兒是否蒙頭睡覺(jué)，有否在玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等物品）,，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指,、被角或飾物。

5,、戶外活動(dòng)時(shí),，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶,，以防摔跤,。要教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（ 如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開(kāi)集體,，同伴間

不錯(cuò)的友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng),，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外。教師要注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處,，以免幼兒碰撞,。活動(dòng)時(shí)教師一定要在旁邊看著,，不要讓一個(gè)幼兒離開(kāi)自己的視線范圍,。排隊(duì)集合時(shí)，不能讓幼兒擁擠,，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。

6,、離園接送時(shí),，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師一定要把孩子親手交給家長(zhǎng),，一個(gè)老師管好其他小朋友,。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友,，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流,。如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人,？防止陌生人接走幼兒,。

7、幼兒離園后,，教師要再次檢查活動(dòng)室,、寢室,、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭,，關(guān)掉電源,，關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi)。

（二）家長(zhǎng)工作中的體現(xiàn)

1,、教師要與家長(zhǎng)簽定《幼兒園安全責(zé)任書(shū)》,，明確責(zé)任，使家長(zhǎng)成為園外安全教育的'教師,，負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育,。

2、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全,，積極做好安全防范工作,。

3、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,。如熟記自家住址、電話號(hào)碼,、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開(kāi)門(mén)等。

（三）教師工作中的體現(xiàn)

1,、教師要有強(qiáng)烈的安全保護(hù)意識(shí),，要加強(qiáng)責(zé)任心，要時(shí)刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全。

2,、教師要及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落,，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方，如熱水瓶不能隨意放置,、插座要放到幼兒夠不著的地方,、藥品要放進(jìn)藥箱里并鎖好等。

3,、保育老師要做好午睡值班工作：要認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

4,、教師要經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。

5、結(jié)合主題“寶寶當(dāng)心”進(jìn)行安全教育周活動(dòng),。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。如乘坐自行車(chē)、食物中毒,、摔傷碰傷,、魚(yú)刺卡吼等方面安全。

總之,，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！币陨鲜俏覀儼嗟陌踩ぷ饔?jì)劃，我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒,，防止事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。