總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

初三月考成績(jī)分析總結(jié)與反思 語(yǔ)文月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇一

從整體情況看,，學(xué)生的知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有一定的進(jìn)步,，知識(shí)的獲取,、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用,，正逐漸的形成,。學(xué)生的成績(jī)正在穩(wěn)步提高，這是學(xué)校的重視,，老師和學(xué)生的共同努力的結(jié)果,。

1、這次英語(yǔ)測(cè)試仍然分聽力和筆試兩個(gè)部分,，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的檢查,，注重素質(zhì)教育，注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,，試卷難易程度面向全體學(xué)生,。試題適中，靈活性大,。不僅考察知識(shí)的掌握情況,，還考察學(xué)生的靈活運(yùn)用能力和邏輯思維能力。基本體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、實(shí)踐性,、全面性的命題原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的考核和測(cè)評(píng),。

2,、試卷特點(diǎn)

從整體情況看，題量適當(dāng),，題型較全,，知識(shí)面較廣，難易結(jié)合,，注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,，注重了對(duì)學(xué)生運(yùn)所學(xué)知識(shí)分析和解決問題能力的檢測(cè)。充分體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科與生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn),，生活中語(yǔ)言運(yùn)用較多。

1,、學(xué)生對(duì)于語(yǔ)音掌握有很大進(jìn)步,。

從本次考試卷面看，學(xué)生對(duì)教材中涉及的語(yǔ)音詞匯整體掌握較出色,。

2,、學(xué)生對(duì)于詞匯的幾種形式掌握較好。

大部分孩子能較好地掌握教材中的相關(guān)題型,，詞匯的分類,，書寫，連線等題型都能準(zhǔn)確做答,。

3,、學(xué)生對(duì)考試常識(shí)有了明顯的進(jìn)步。

比如：書寫工整,、干凈,，不使用涂改液等等。

總體分析：英語(yǔ)教學(xué)中的雙基,，就是基本知識(shí),，其本技能，通過試卷我們可以看到大部分學(xué)生具備一定的英語(yǔ)知識(shí),，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí),。才使得這次英語(yǔ)各年級(jí)的成績(jī)都有提高。

從試卷的分析來看,，存在著以下幾方面的問題：

1,、對(duì)于句型時(shí)態(tài)的理解還有難度，選擇題丟分較多。試卷中,，涉及到根據(jù)語(yǔ)境選擇時(shí)態(tài)等一類的題目完成情況不好,。反映出學(xué)生運(yùn)用和理解語(yǔ)言的能力不強(qiáng)，對(duì)于詞匯和句子的掌握比較機(jī)械,，許多孩子不知怎么進(jìn)行轉(zhuǎn)換,。

2、對(duì)題的要求沒有讀懂,，不按要求答題,。

3、綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力還有待進(jìn)一步提高,。個(gè)別學(xué)生對(duì)短語(yǔ)理解不深,，對(duì)題的判斷含糊不清。

在新課改中我們提倡的是任務(wù)型,、活動(dòng)型的教學(xué)方式,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，作為教師應(yīng)注意采用靈活多樣的課堂教學(xué)的形式,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一,。通過分析本次質(zhì)量檢測(cè),，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面抓起：

1,、增強(qiáng)學(xué)生自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)單詞的音,、形、意的記憶,。

3,、多做各種形式的練習(xí)。同一類知識(shí),，要通過各種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，同時(shí)在做題時(shí)，多告訴學(xué)生一些做題的方法,，在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活思考問題的能力認(rèn)真審題的能力,。

4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。熟練讀出所學(xué)的課文,，以及熟記學(xué)過的短語(yǔ),。

5、注重學(xué)法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞規(guī)律,，拼讀方法等，讓學(xué)生活用英語(yǔ),，提高學(xué)生的交際會(huì)話能力,。

總之，通過本次質(zhì)量檢測(cè),，每個(gè)英語(yǔ)教師要認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作,，找出存在的問題和不足。結(jié)合自己學(xué)生的現(xiàn)狀,，能夠制定出相應(yīng)的改進(jìn)方案和補(bǔ)救措施,；繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足,，扎扎實(shí)實(shí)搞好今后的教學(xué)工作,，我相信通過我們的辛勤耕耘，加上領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，我們的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。在今后的考試中取得滿意的成績(jī)！

初三月考成績(jī)分析總結(jié)與反思 語(yǔ)文月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇二

第三次月考的成績(jī)已經(jīng)出來,，與上次月考成績(jī)相比，總體上有所提升,。為了使自己今后的學(xué)生更有方向性,，也為了力爭(zhēng)在下次考試中取得更優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一,、成績(jī)浮動(dòng)情況

這次月考總成績(jī)比上次月考提高了23分,。其中，數(shù)學(xué)提高了18分,，英語(yǔ)提高了15分,，但是語(yǔ)文下降了10分。

二,、成績(jī)浮動(dòng)原因

1,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng)，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我都把大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上,。

2、語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng),，尤其是作文對(duì)產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用,。但是最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我卻自以為語(yǔ)文成績(jī)好，就忽略了新知識(shí)的鞏固,，導(dǎo)致自己在基礎(chǔ)知識(shí)方面有所落后,。

三、經(jīng)驗(yàn)

1,、最近一個(gè)月內(nèi),，每次上數(shù)學(xué)課，我都認(rèn)真聽老師講課,。課后也及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，并按老師要求做習(xí)題集。碰到不懂的地方,，我就向同學(xué)和老師請(qǐng)教,，力求徹底弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再利用習(xí)題加以強(qiáng)化,。

2,、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我同樣要求自己要認(rèn)真請(qǐng)老師講課,，弄懂老師講過的每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),。課下，我認(rèn)真地背單詞,，背課文,，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來。因此,，這次月考中,，我的英語(yǔ)作文成績(jī)大大提升。

四,、教訓(xùn)

這次一直被我視為強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文竟然成了我的拉分科目,，實(shí)屬不該。因此,，在以后的學(xué)習(xí)中,，我一定不能因?yàn)槠渌颇烤秃雎粤苏Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

五,、解決對(duì)策

1,、新的學(xué)習(xí)方法幫助我在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面取得了進(jìn)步，所以以后要堅(jiān)持這些方法,，再接再厲,。

2、重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),，鞏固作文,。

初三月考成績(jī)分析總結(jié)與反思 語(yǔ)文月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇三

雅思考試中，口語(yǔ)往往是很讓同學(xué)們頭痛的一項(xiàng),，它考試所需的詞匯量大約為4000,，這個(gè)數(shù)字與一般大學(xué)四級(jí)的詞匯量相當(dāng)，于是很多學(xué)生便掉以輕心,，認(rèn)為4000的詞匯很容易便背完了,，可殊不知要做到熟練掌握還需下苦功。而國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育讓學(xué)生們學(xué)出來大多都是聽不懂,，張不開口的聾啞英語(yǔ),。要想提高口語(yǔ)，建議大家平時(shí)生活中要多積累大量的詞匯,。

經(jīng)常有學(xué)生考完雅思說,，有一個(gè)單詞我明明記得的，結(jié)果聽力中一緊張卻怎么也想不起來,?？梢姡~匯的溫故知新也是夯實(shí)基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié),，在記憶的同時(shí)也要不斷的回顧以前的詞匯,，這樣才能保持高正確率，避免不必要的失分,。

要多做多聽

在初期,，要多做聽寫！往往一篇聽力需要反復(fù)聽上五到六遍,，這樣的訓(xùn)練雖然很費(fèi)時(shí)間,，但幫助會(huì)很大。

要精聽材料后做題

英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中,，我們常會(huì)聽到語(yǔ)感這個(gè)詞，什么是語(yǔ)感,？簡(jiǎn)言之,，就是對(duì)語(yǔ)言的感覺。

如何培養(yǎng)語(yǔ)感呢,？首先要堅(jiān)持聽英文材料,。要想聽力拿到8分以上，至少每天要保持2個(gè)小時(shí)的聽力練習(xí),，累計(jì)100小時(shí)的聽力時(shí)間再去考試,，對(duì)于取得高分才更有把握。在閑暇時(shí)候,，考生還可以多與外國(guó)朋友交流練習(xí)口語(yǔ),，一般在學(xué)校附近可以找到留學(xué)生朋友,，通過聽說結(jié)合來提高聽力水平也是十分有效的。

另外在復(fù)習(xí)時(shí)不要急于做題,。雅思考試的復(fù)習(xí)材料只有兩本教材,，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)先要反復(fù)精聽材料。聽力訓(xùn)練的最好方法是堅(jiān)持不懈地聽,，與各種雅思聽力材料親密接觸,。反復(fù)聽，就會(huì)越聽越順耳,。

通過看電影提高聽力

除了接受專業(yè)培訓(xùn),，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，原版電影的作用也同樣不可小覷,。那么要怎樣看電影才能讓其作用最大化呢,？

對(duì)此，在看電影時(shí),，首先要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不能單純關(guān)注情節(jié)的發(fā)展，所以我建議學(xué)生在觀看時(shí)選擇不看字幕或者只看英文字幕,，試著聽懂電影中的每一個(gè)單詞,，每一句話，由于電影中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些俚語(yǔ),，學(xué)生遇到不明白的語(yǔ)句時(shí)還要適時(shí)調(diào)出中英文字幕對(duì)照學(xué)習(xí),，加以鞏固。

在生活中去積累雅思詞匯,，持之以恒就會(huì)有收獲,。

初三月考成績(jī)分析總結(jié)與反思 語(yǔ)文月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇四

我這個(gè)月的物理考試沒有取得很好的成績(jī)，因?yàn)槲掖中拇笠?。其?shí)有很多基礎(chǔ)知識(shí)我還是沒學(xué)好,。上課聽老師講的題目，上課記得很清楚,，但是過一會(huì)兒就不好說了,。我顯然已經(jīng)忘記了一些，但我什么都不知道,，我認(rèn)為一切都會(huì),；作業(yè)有時(shí)候?qū)懙暮苷J(rèn)真，有時(shí)候被忽略,，發(fā)回來的時(shí)候,，犯了那么多錯(cuò)誤?？荚?，不用說,，成績(jī)波動(dòng)很大。如果你認(rèn)真做,，結(jié)果會(huì)更高,。如果你忽視它，結(jié)果會(huì)很難看,?？傊覀?nèi)匀粵]有從根本上重視物理,。

就這次月考而言,，可以算是反面教材。

第一,，審查不到位,。我總覺得物理沒什么好復(fù)習(xí)的，就把卷子翻過來,，放了,。我突然想起小學(xué)班主任對(duì)我說的話：“雖然你覺得自己擅長(zhǎng)那個(gè)科目，但事實(shí)并不是你想的那樣,。有時(shí)間就要琢磨自己的弱點(diǎn),，還有很大的提升空間?！笨偮犎苏f：“不聽老人的話,，在你面前吃虧?！爆F(xiàn)在我真的自己體會(huì)到了,。如果你在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)你的書，也許結(jié)果會(huì)比現(xiàn)在更好,。

第二,，我在做題目的時(shí)候比較著急。我覺得做這個(gè)題目沒那么難,。很多話題沒看就下一個(gè)了,，然后想都沒想。我只是把它留空,，繼續(xù)做下面的問題。在最后的幾分鐘里,，我甚至沒有檢查出什么問題,。感覺寫完了，以為那些題做得很好,，但是發(fā)試卷的時(shí)候,，幾乎所有的錯(cuò)誤都是我忽略的,。

第三，考試不夠詳細(xì),。有些問題不是不會(huì),，就是粗心。虛線應(yīng)該是什么常態(tài),？我畫了一條實(shí)線,。我在空間中添加度數(shù)時(shí)添加了反射光。我輸給了計(jì)算題,，犯了一個(gè)錯(cuò)誤,。所有這些都是粗心造成的。這個(gè)錯(cuò)誤我不知道犯了多少次了,，但好像時(shí)不時(shí)都沒改,，尤其是趕時(shí)間的時(shí)候，更不用說了,。而且,，所有的錯(cuò)誤都是老師強(qiáng)調(diào)的，錯(cuò)誤太不公正了,。

這學(xué)期還有一大半,，這種情況不是不可逆轉(zhuǎn)的，但我要比別人更努力,。我會(huì)努力改掉上面的缺點(diǎn),。與“我必須擺脫所有缺點(diǎn)”的空洞口號(hào)相比，我想盡可能現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)實(shí)際一些,，請(qǐng)老師看我的表現(xiàn)吧,，我會(huì)盡我所能，端正自己的態(tài)度,，提高自己的成績(jī),。

初三月考成績(jī)分析總結(jié)與反思 語(yǔ)文月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇五

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì),。

2 準(zhǔn)備不充分,。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意,，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃虧

3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,，作為一個(gè)人,，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知,，但是,，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好,，有時(shí)候真的是得不償失,。

第三，確定目標(biāo),。明確自己想要的,，制定計(jì)劃，按部就班的走,。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

一,、課內(nèi)重視聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考,，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn),、線,、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系,。

二,、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己,，誰(shuí)也不能把我_,要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見,，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

初三月考成績(jī)分析總結(jié)與反思 語(yǔ)文月考成績(jī)分析總結(jié)與反思篇六

緊張有序的高中一月考試結(jié)束了，學(xué)生成績(jī)公布了,。根據(jù)我們?nèi)鄬W(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)生的成績(jī)，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析,，我們現(xiàn)在把

應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求,，現(xiàn)行語(yǔ)文試卷中基礎(chǔ)知識(shí)的分?jǐn)?shù)雖然有所降低，但仍然發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。比如成語(yǔ),、病句、同義詞的辨析,，學(xué)生在這次考試中失分更多,，尤其是語(yǔ)言表達(dá)這兩個(gè)題，分?jǐn)?shù)特別低,。原因是學(xué)生進(jìn)入高中后，對(duì)高中和初中的基礎(chǔ)知識(shí)的區(qū)別,，以及考試中應(yīng)該注意的答題技巧都不是很清楚,。所以下一步就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的培養(yǎng)，努力改變學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)在這方面的不足,。

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我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),，使他們的答案標(biāo)準(zhǔn)化。通過仔細(xì)分析學(xué)生的試卷,，我發(fā)現(xiàn)有些試題并不是學(xué)生不懂或者不會(huì),，而是學(xué)生在答題過程中沒有遵循一定的答題流程，以至于被扣分而沒有得分,。比如語(yǔ)文主觀題,，一定要要求學(xué)生按照什么-為什么-什么的規(guī)則去做，否則會(huì)被扣分,。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，問一下作者在這段自然話中使用了什么修辭手法，這是具體分析,。結(jié)果部分學(xué)生

就簡(jiǎn)單回答,，比喻。而沒有按照一定的流程去做,，結(jié)果可想而知,，6分的題目，只能得1分,，這一題學(xué)生不會(huì)嗎,？不是，為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程,。另外,，學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點(diǎn),，沒有條理性,，結(jié)果給閱卷造成誤解,，影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)內(nèi)容,。

3針對(duì)學(xué)生的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個(gè)重要的位置,。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點(diǎn),，一是學(xué)生背誦不到位,，許多不會(huì)填，二是有些會(huì)背的內(nèi)容,，錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重,，結(jié)果還是不得分。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對(duì)性的加強(qiáng),，女生的字體問題不大,，都能工整清晰，關(guān)鍵是男生的字體,，存在著書寫不規(guī)范,、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象,，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降,，結(jié)果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,。

總之,，我們只有通過反思，才能發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題以至于最后的解決問題,，達(dá)到我們的教育教學(xué)的目的。