總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

月考成績分析總結(jié)與反思篇一

課外的拓展還不夠。英語這次的考試主要是考詞匯量與語法知識面,，而我的英語課外拓展又很少,，考前還沒有看《典范》與《重點中學(xué)提前招生卷》，自然沒有考好,。數(shù)學(xué)方面,，數(shù)學(xué)上的許多題型見得不多，考試一看到?jīng)]有做過的題型心里就發(fā)慌,，做起題目也就心急慌忙,，以至分數(shù)也就很低了。其實課外拓展的重要性我們都很清楚,，但因為自我的懶惰,，玩心太重卻不能堅持下去，認為只要完成教師的作業(yè)就萬事大吉,，導(dǎo)致成績的“滑鐵盧”,。

基礎(chǔ)的默寫還可是關(guān)。這次考試,，各門的基礎(chǔ)部分失分很多,，異常是語文上丟了很多基礎(chǔ)分，這是我與我平時不嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度分不開的,。該掌握的沒有掌握,，該背誦的沒有熟背，該認真積累的小古文也是馬馬虎虎,。

課堂效率還不高,。考試中的重點部分全都是來自平時課堂上教師所講的,，所強調(diào)的知識點,。所以，我應(yīng)當(dāng)認真做好課堂筆記,，記下教師所講的重點,、要點，并做到不走神,，進取讓大腦活動起來,，時刻跟上教師的講課節(jié)奏，透徹理解教師所講的所有資料,，及時做到查漏補缺,。

做題速度太慢,，異常是理科方面?？紙錾?，時間就是分數(shù)，掌握時間者才是勝者,。異常是這次考試中,，數(shù)理化試卷題量又難又多，于是速度又一次拖了我的后腿,，最終的幾大題我都是匆匆忙忙中完成的,，所以接下來，我更要在做作業(yè)中不斷提高自我的做題速度,，爭取能做到又對又快,。

這次考試，考出這么難看的分數(shù)既是偶然,，又是必然,，所以接下來我應(yīng)當(dāng)認真對待此次失利的原因，總結(jié)并改正,，避免全科競賽再次考砸!

月考成績分析總結(jié)與反思篇二

第一卷為基礎(chǔ)知識部分,，為選擇題，大部分為學(xué)案的原題,。全對的或只錯一個空的只占少數(shù),，扣掉10分以上的學(xué)生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右，也就是有相當(dāng)部分學(xué)生對學(xué)案的原題不能理解可以說不明白造成失分,。應(yīng)在實際的教學(xué)中加強學(xué)生對字,、詞、句,、段等的理解,，調(diào)動學(xué)生主動性，即主動查工具書和主動思考,。

第二卷為閱讀與理解即能力部分,，由12題始，是5分古文翻譯,，優(yōu)秀生的準確率比較高,，可一部學(xué)生因不能準確直譯或歪曲字義而失分，約失去1——2分,，極少數(shù)失掉5分,，可以看出部分學(xué)生根本不懂文意。應(yīng)在教學(xué)中多給予學(xué)法指導(dǎo),，從關(guān)鍵的字,、詞入手,，引導(dǎo)他們準確直譯;13、14題為7分的課外古詩文閱讀,，是初中段學(xué)過的古詩,，優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫準確寫出答案,，而相當(dāng)一部分學(xué)生則不能,，在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點撥;15題是5分值的古詩默寫，前3空為以學(xué)過,，后2空未學(xué),，一部學(xué)生因?qū)戝e字或忘記失分，應(yīng)強化學(xué)生記憶,、默寫的訓(xùn)練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀,，失分嚴重，原因是一部分學(xué)生不能讀懂文章,，概念不清,，表達技巧更是欠缺，應(yīng)在教學(xué)中給予解題思路和方法的引領(lǐng),。第五題是15分值的語言運用題,，大約35%為學(xué)案原題，其余部分雖不是學(xué)案原題,，但也是經(jīng)常練習(xí)的與高考鏈接的能力題,，失分的原因還是學(xué)生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運用語言,，在教學(xué)中應(yīng)多加注意語句的得體及語法方面的指導(dǎo);第六題為作文題,，占50分，本次檢測失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個班的10%左右,，失分原因是寫的字數(shù)不夠,，思路不清，前言不搭后語,，可以看出,，一部分學(xué)生在文思上沒有想法，更談不上思想的表達了,。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達技巧,，從字、詞,、句等入手,，結(jié)合學(xué)生生活實際，真正做到“以我手,，寫我心”,。

總之,，本次月考既檢測了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握與與語言的運用，又檢驗了教師教學(xué)的成績與不足,。既為學(xué)生的進步而感欣慰,，又為不能使學(xué)生主動學(xué)習(xí)而苦惱，決心在以后的教學(xué)中,，不斷加強自身學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)能力，力求真正做到教學(xué)相長,。

升入高二一個月,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高一。本次考查范圍：必修二的柱,、錐,、臺、球;三視圖,、直觀圖;線線,、線面平行與垂直及所成的角等知識。

存在問題如下：

1,、大多數(shù)學(xué)生有畏懼立體幾何的心理,。

2、學(xué)生普遍缺乏空間想象力,、學(xué)習(xí)困難大,。

3、三視圖與直觀圖,，部分同學(xué)有困難,，失分較多。

4,、棱柱的表面積與體積,，部分學(xué)生不會，導(dǎo)致失分,。

5,、棱臺的高與斜高，側(cè)面積,、表面積和體積部分同學(xué)困難大,，失分多。

6,、內(nèi)接球與外接球問題較大,，失分多。

7,、求異面直線所成的角以及證明線面平行,、面面平行問題較大,，不會找角，不會做輔助線,，失分較多,。

今后應(yīng)加強的工作：

1、進一步加強對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),，增強學(xué)生的自信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2,、加強集體教研,，從學(xué)生的實際出發(fā)設(shè)計教學(xué),，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),，提高課堂效率。

3,、注重層次教學(xué),，激勵各層次學(xué)生積極參與，適當(dāng)加大訓(xùn)練量,、布置層次性作業(yè),。

5、及時檢測,，及時查漏補缺,。

6、訓(xùn)練學(xué)生將立體問題轉(zhuǎn)化為平面問題來解決,，提高學(xué)生的空間想象力,。

月考成績分析總結(jié)與反思篇三

期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷,，壞也罷,，成也罷，敗也罷,，喜也罷,，愁也罷，都已經(jīng)過去了,，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié),，積極反思，調(diào)適心態(tài),，再決將來,。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平,。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈,，在中考的時候,，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗,、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練,、反省和升華自我的機會,，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分,，固然可喜,，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部,，不能代表將來,。成功自有成功的喜悅，以此為動力,，一路向前,，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功,。但是,，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功,，我們便有了期待,，在努力中期待，在期待中努力,，終究會迎來希望的太陽,。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由,。某某人,，為了發(fā)明某某物，失敗多少次,，才終于取得最后的成功,，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄,。勤奮著，就是美麗的。

期中考試,，不管取得怎樣的成績,，都要引起我們足夠的思考。

同學(xué)們,，為了今后,，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié),，才能贏得未來,。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣,，卻可以改變心情,，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，我們不能改變世界,，卻可以改變自已,。我們要從暫時的喜悅中走出來,，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕,，敗不餒,，榮辱不驚，臥薪嘗膽,，及時調(diào)整自己,，為下一次考試做好準備!

月考成績分析總結(jié)與反思篇四

這次下降的異常多，異常是語文,，幾乎是倒數(shù),。而語文是主要的扣分在作文，扣了整整十九分,。之后經(jīng)過思考,，發(fā)現(xiàn)最主要的問題還是沒有選好題材，導(dǎo)致體現(xiàn)不出作文重點,，最終寫偏題,。沒有選好題材是因為前面耗時太大，來不及,。根本上說還是閱讀理解出了問題,，雖然已經(jīng)了解了答題格式，可是沒有深入地思考文章的具體資料，浮于表面,，沒有體會到文章真正的想表達的情感,。要加強閱讀方面的練習(xí)。同時情感來源生活,，學(xué)習(xí)之外還要體驗生活,。

數(shù)學(xué)是這次考得唯一一門比較好的，總體看來,，只要仔細讀題,，加深拓展，繼續(xù)堅持就能夠了,。

英語上的問題不少,，主要是閱讀理解和完形填空，扣了三十多分,。完形填空和閱讀是直接與詞匯量,，語法等掛鉤。有時一個單詞不認識,，就會使一段理解出現(xiàn)問題,。首字母填空也需要對單詞的理解和靈活運用。所以根本上還要積累詞匯量,，積少成多,，這需要長久的堅持。

物理和化學(xué)還是不夠仔細,，沒有注意到題目的要點,，最終一著不慎滿盤皆輸。同樣的,，化學(xué)和物理都要進行拓展,。

這次考試從總體看來，反映了當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)情景不認真,。異常是從小四門的成績中體現(xiàn)出來,。小四門沒有認真去背，所以才考得這么差,。僅有平時用空余時間去背記,，才可能有個好結(jié)果。

學(xué)習(xí)就像跑步一樣,，只要認真去跑,，堅持下來，就必須會到達終點,。

月考成績分析總結(jié)與反思篇五

當(dāng)我靜下來時,，再仔細地瀏覽多一次試卷時,，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁,。當(dāng)一拿到題目是便立刻動筆寫,，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手,，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,，令我此刻沉痛萬分。

還有,，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實,，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑,、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,，此刻一想，不如該自我沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)罷了,。如果說，自我平時有做到復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的話,，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自我身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求,，如果我們不做到課前預(yù)習(xí),，那么就會令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識是靠日積月累的,，人不可能在極短的時間內(nèi),，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的,。所以,，我們務(wù)必要做到定時定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟,，要用理解性的方法去背,，不能死記硬背，如果死記硬背的話,，當(dāng)題目靈活,、變通一點的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤,。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責(zé)推到別人身上的話,，那么便會永久掩蓋著錯誤,，一向錯下去。

如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,，喜歡集中復(fù)習(xí),，臨考突擊，每一天該學(xué),、該記的欠賬的話,，便會更難取得好成績。要做到務(wù)必每一天的知識積累,，每一天復(fù)習(xí),，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。