總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。
月考成績分析總結(jié)與反思500篇一
一,、試卷分析：
1,、從整體上看，本次試題難度適中,，符合學(xué)生的認(rèn)知水平,。試題注重基礎(chǔ)計算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,，有利于教學(xué)方式和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
2,、不足之處是：
(1)計算不過關(guān),，六道計算題錯誤率高，有理數(shù)的加,、減,、乘、除的法則掌握不夠牢固,，特別是對計算的方法缺乏靈活性,。
(2)不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三,、觸類旁通能力,，缺乏靈活性。
(3)不能夠認(rèn)真審題,。
(4)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題的能力不足,。
二、原因分析：結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū),。
1、思想認(rèn)識不夠,。
相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題,。直接導(dǎo)致在教室教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,，忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難,。
2、備課過程中準(zhǔn)備不足,，沒有充分認(rèn)識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況,。
通過調(diào)閱部分中等生的考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,，知識點(diǎn)混淆不清,，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵,。
3,、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求,。
月考成績分析總結(jié)與反思500篇二
時間飛逝轉(zhuǎn)眼間我們成為初中生已經(jīng)兩個月了,，在一周前，學(xué)校公布了月考成績,，面對自己的成績單,，同學(xué)們可能會有不同的態(tài)度;成績好的同學(xué)可能會沾沾自喜，成績不好的同學(xué)可能會垂頭喪氣,。我想說的是：欣喜的同學(xué),，請放下你的驕傲，以良好的心態(tài)去面對下一次的考試,。沮喪的同學(xué),，請丟掉你的自卑，以良好的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn),。
這次的月考,，應(yīng)當(dāng)不僅僅是對我們學(xué)習(xí)成績的檢測，更應(yīng)當(dāng)成為對我們心靈的洗禮,。在這次考試中,，我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置，把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的,。動力,，鞭策著我們?nèi)ヅΓミM(jìn)步,。
通過這次月考,，我們應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思,。
1,、看自己學(xué)習(xí)是否主動,。
現(xiàn)在，我們作為初中生,，還在求學(xué)階段,，然而現(xiàn)在有些同學(xué)對學(xué)習(xí)缺乏主動性，完全成為了被動者,，由“求學(xué)”變成了“求著你學(xué)”,，這一習(xí)慣將會直接影響你今后的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績不理想,，因此,，學(xué)習(xí)的主動性很重要。
2,、看自己學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極,。
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定這一科成績是否理想的關(guān)鍵因素，如果你對這一科沒有興趣,，甚至心生厭惡,，那么你的這一科成績絕對不會很理想，態(tài)度決定成敗,。
3,、看自己是否不懂就問
現(xiàn)在由于剛剛步入初中沒多久，很多同學(xué)對于新的知識還沒有完全掌握,，又沒有勇氣去找老師詢問,，所以一拖再拖，直到漸漸忘卻,，其實(shí)這種做法是完全錯誤的,，要做到不懂就問。
通過這次月考的檢驗(yàn),，我相信同學(xué)們在今后的課堂中必定會認(rèn)真聽講,，投入到熱烈的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。在做作業(yè)時一定會認(rèn)真審題認(rèn)真做題在復(fù)習(xí)時享受學(xué)習(xí)的快樂,。
只是就像是一股強(qiáng)勁的風(fēng),，如果你沒有掌握好風(fēng)向就會沉落海底，但你掌握好風(fēng)向,，把良好的習(xí)慣當(dāng)做熟練的駕船技巧,，必定會乘風(fēng)破浪，出海遠(yuǎn)航,。同學(xué)們,，愿你們以本次月考為契機(jī)，找準(zhǔn)自己的位置,，確定奮斗方向,，發(fā)奮圖強(qiáng),，揚(yáng)自己的三角帆，闖自己的夢幻海,。
月考成績分析總結(jié)與反思500篇三
月考成績出來后，總體感覺很不理想,，具體原因如下:
1.對教材知識不夠熟悉,，對各種公式記得不牢。
2.平時練習(xí)太少,，做題不多,，對各種題型的解題方法沒有掌握。
3.英語詞匯量太少,，考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思,，所做題目幾乎靠猜。
4.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠,，計算速度太慢,。
對于一個體育生而言，離二本線還有很大一段距離,，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔?，加上基礎(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃,。自從聽了本年級的三位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后,，再加上班主任的及時鼓勵，后一段時間應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1.樹立信心,，找回失落的理想,，重樹個人形象。
2.抓緊時間,，認(rèn)真看書,，多背定理、定義和公式,。勤學(xué)好問,，多向班上成績好的同學(xué)請教。
3.上課認(rèn)真聽講,，不打瞌睡,，不搞小動作，不玩手機(jī),，不講小話,。
4.多做練習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)(獨(dú)立)
5.遵守校紀(jì)校規(guī),，不隨意請假,，力爭在下一次月考中自己與自己相比,，總分力爭多20分。
月考成績分析總結(jié)與反思500篇四
多數(shù)高三學(xué)生都參加了月考,，正是這一次小小的考試,，打亂了很多學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)奏，這幾天也見了一些學(xué)生和家長,，從和他們的交流來看,，多數(shù)人對月考成績非常重視。因此很多學(xué)生整個假期都想著月考的事情,，有的期待,，更多是心里沒有底氣。那我們應(yīng)該以什么樣的視覺來看待月考成績呢?考試對高三的學(xué)生來說,，可以說是家常便飯,，但是國慶前后的這次月考，在一定程度上反映了學(xué)生進(jìn)入高三以來的學(xué)習(xí)情況,。因此需要我們慎重的總結(jié),，因?yàn)楹竺孢€有很長的路要走。
一,、考試最終目的是自我完善,。
這個道理每次考試前后提及到，可是現(xiàn)實(shí)中多數(shù)學(xué)生拿到成績后的表現(xiàn)可看不出是自我完善之后的那種靜心,、理性,、更有效率的學(xué)習(xí)。而是一種焦慮,、急躁,、甚至對自己失望。當(dāng)然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時間,，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了,，依然沒有效率，甚至盲目的復(fù)習(xí),，隨波逐流,，甚至迷失了自己，這樣一來,，一直到高考,，都是這樣循環(huán)著——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落。雖然現(xiàn)在高校招生錄取率相對比較高,，但是想去好學(xué)校,，好專業(yè)難度還是很大，因此說高考之后,，絕大多數(shù)人對自己成績還是有失落感,。那么我們回過頭來,，是不是我們不能做得更好，當(dāng)然不是,。因?yàn)槊恳淮慰荚嚩冀o我們提供了一次機(jī)遇,，如果說僅僅為了考試而考試，有可能失去了機(jī)遇,。
1.建立高考備考日志
一份完整的《備考日志》做好包含以下內(nèi)容：
(1)隨著考試時間的臨近,，你的心態(tài)發(fā)生了哪些變化?
有的學(xué)生越到臨近考試，越緊張,，甚至在考上外還加班加點(diǎn)的看書，打算考試的時候能對到一些題目,，心理不斷的暗示自己”臨陣磨槍不快也光“,，其實(shí)抱有這樣想法的人，往往都是對自己丟失信心,。有的考生考試之前盲目的士氣高漲,，覺得：”反正考試還沒有考，什么都可以發(fā)生,，我這次考試肯定能打翻身仗,。“結(jié)果很多人事與愿違,。還有的指望通過這次證明自己,，也有人覺得這次沒有復(fù)習(xí)好，考試肯定完了,，考試之后再好好努力吧,。那么你是哪樣的心態(tài)?每個人都有自己特殊的一面，那么就在考試之后把它寫下來吧,，把幾次考試的`日志放在一起比較一下,，你會收獲得更多。
(2)考試時,，你對各科試卷的感覺如何?
幾乎每個人都有自己相對優(yōu)勢的學(xué)科,，特別時自己最拿手的一科，有時候卻沒有得到令自己滿意的分?jǐn)?shù),，那么考試時對試卷的認(rèn)知最為重要,，是不是你考試中對某科，某個題目意識決定了你考試中出現(xiàn)的一些不足?所以說不管你每科成績怎樣,，你在考試中肯定對每科都有不同的認(rèn)識,，那么在考試之后就應(yīng)該把這些認(rèn)識記錄下來，看看在接下來的復(fù)習(xí)中,，你能發(fā)現(xiàn)些什么?
(3)考試結(jié)束后,，你感覺如何?
考試結(jié)束之后,，學(xué)校一般都會放兩天假，那么在這兩天的時間里,，你是否忘記了考試?如果沒有忘記,，那么你最擔(dān)心的是什么?為什么會擔(dān)心?如果你能忘記考試給你帶來的不快樂，是哪些方面給你的力量?不管你是否忘記這次考試,，你肯定屬于自己的感覺,，下一次考試還會如期的到來，為了有更多的收獲,，你也應(yīng)該把考試結(jié)束后的感覺寫下來,。有人心里沒有底氣，有人怕第一時間見到分?jǐn)?shù),，也有人盼望著早點(diǎn)知道成績,，更有人對成績抱有幻想....
(4)拿到分?jǐn)?shù)時，你的感覺如何?
拿到各科成績了,，每個人的情況不一樣,，感覺肯定不一樣，考好的人往往春風(fēng)得意,，一切在眼里都是美好的,，考不好的人對自己灰心失意，不知怎么面對才好,。都說分?jǐn)?shù)是命根子,，在現(xiàn)實(shí)中往往有一些人拿到分?jǐn)?shù)的時候，對自己不滿意,，發(fā)誓學(xué)習(xí),，結(jié)果沒有堅持幾天，就忘記了這事情,，下次考試一樣如此,，結(jié)果高考敗得很慘。你是否有一種”在成功的喜悅中歡天喜地,，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進(jìn)步,，不斷的完善，最后做一個真實(shí),、的自己,，那么也就擁有自己了。因此說,，拿到分?jǐn)?shù)之后,，你應(yīng)該記錄下你的感覺。
(5)在備考中，你做哪些事情對你這次考試有了很大的幫助?你做了哪些事情,，阻礙了這次考試的發(fā)揮?
這一條很重要,，學(xué)習(xí)過程中，最摧殘人的就是做了很多無用功,，并且找不到做有用功的方法,。例如很多學(xué)生都把時間留給作業(yè)，把自己折騰的身心疲憊,，結(jié)果學(xué)得東西考試沒有考,，考得東西沒有學(xué)到。還有用一些資料,，都是一些老題,、舊題甚至錯題，那么你就在這次考試過后有新的認(rèn)識了,，知道什么資料好,，什么作業(yè)好，平時做哪些事情才能有益于學(xué)知識,，同時適應(yīng)考試。很多人考不好,，就想找課外輔導(dǎo)班,，或者找一對一，其實(shí)你不對你的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié),，并且沒有從自己實(shí)際情況出發(fā),，那么盲目的報班，請老師,，效果肯定不好,。
(6)對下一次考試有什么期待?
很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考試絕對不能出現(xiàn)哪些錯誤,，同時在現(xiàn)實(shí)中一些學(xué)生眼高手低,，制定的學(xué)習(xí)計劃，還有下一步的目標(biāo)很不合理,，到頭來什么愿望都沒有實(shí)現(xiàn),。那么你對下次考試有什么期待?在這次考試之后詳細(xì)的寫下來，下次考試驗(yàn)證一下,，看看你制定的計劃和目標(biāo)是否合理,，這能折射出你備考過程是否合理。
2.對復(fù)習(xí)策略進(jìn)行必要的調(diào)整：
每周都會有很多人@我,，多數(shù)人都想求一個特別適用的學(xué)習(xí)方法,，由此可見，處于迷茫中的學(xué)生并不少，有的自己不清楚自己做哪些事情最合理,，甚至總是期盼著有一天,，他得到某種學(xué)習(xí)方法，成績就迅速提高,，事實(shí)上,，一直到高考，這樣的現(xiàn)狀也不會有太多的改變,。因?yàn)闆]有自己的策略,，更不要說是適合自己的方法了。這次考試,，無論是對高三的認(rèn)識上,，還是對自己復(fù)習(xí)策略上，都是促進(jìn)的好機(jī)會,。
(1)認(rèn)識上的改變
進(jìn)入高三,，但是沒有認(rèn)識高三，有的覺得還有很多機(jī)會在后面,，甚至是自己中考時就沒有怎么努力,，知道沖刺階段用功就考一個好高中，那么高考也是如此;有的人覺得時間長著呢,，考試畢竟是開始,，夢想的學(xué)校始終沒有改變，例如說每年都會遇到很多學(xué)生目標(biāo)建立在非現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,，結(jié)果當(dāng)然可想而知了,，從一定程度上可以說，月考能讓更多的學(xué)生清醒,，認(rèn)識一下什么是高三的考試,，離高考的差距有多遠(yuǎn)，離目標(biāo)學(xué)校有多遠(yuǎn),，等等,。
(2)想法上的改變
先有認(rèn)識，再有想法,，通過考試發(fā)現(xiàn)一些事情與自己想象中的不一樣,，好的結(jié)果不是期待來的，那么是不是以前的學(xué)習(xí)心態(tài),、做法有不完善的地方,，一些方面是否需要改變?只要有改變的想法，那么這才具有改變的前提,。
(3)做法上的改變
不想失敗,，夢想成功,，以前的做法有很多不合理的地方，那么要想下一次考試取得好成績,，學(xué)習(xí)計劃,、方向、時間分配都得做一定的調(diào)整,，那么肯定有學(xué)生會問,，如何調(diào)整?現(xiàn)實(shí)中，只有自己才能改變自己,，改變的前提就是認(rèn)識自己,，我每年都會遇見一些學(xué)生，問的問題很大,，例如：數(shù)學(xué)怎么學(xué)?英語怎么學(xué)?等等,，其實(shí)他們都看到是狀態(tài)，數(shù)學(xué)或者英語不好是一種現(xiàn)實(shí)中的狀態(tài),，那么要想解決問題,，是不是先靜心全面的思考一下，你的現(xiàn)狀是如何造成的?你還有多少時間可以利用,，有什么資源可以利用,，想達(dá)到什么程度等等。找到自己問題所在,，明確方向,，并且在一定的時間內(nèi)努力實(shí)踐了，最后結(jié)果不盡人意,，那樣可以求助別人。最起碼我們在做,，努力的做,，而不是獲得某種安慰或者方法再去做。
關(guān)于各科備考策略和方向問題,，我會寫大篇幅的文章詳細(xì)的敘述,。
二,、月考試卷有自身的不足：
任何一次考試,，試卷都存在自身的不足,，但總體上對一份試卷的評價,，就是“匹配”,，就是是否與高考要求相匹配?是否與你存在的實(shí)際問題相匹配?是否與某個階段的知識內(nèi)容等方面匹配?所以說,，月考成績決定不了學(xué)生的未來,，原因如下：
1.月考是階段性的考試,，知識點(diǎn)涵蓋面不廣,。
不少學(xué)生在高三開學(xué)就考一次試,，但是有的學(xué)校，開學(xué)考試只是對暑假作業(yè)做檢測，如果哪個學(xué)生暑假作業(yè)沒有完成,，直接導(dǎo)致考試沒有考好,。那么在一定程度上，月考只比開學(xué)考稍微完善一些,，但是知識點(diǎn)覆蓋面較小,，從側(cè)面講離綜合性的考試還有很大差距。
2.月考試卷題型,、試題質(zhì)量有一定的局限性,。
我已經(jīng)分析過一些學(xué)生的月考試卷，試卷中的題型設(shè)置不一定合理,，甚至試題質(zhì)量與高考要求不匹配,。因?yàn)楸旧砭褪且淮螜z測而已，一般都是由學(xué)校命題,，沒有聯(lián)考,，沒有一些學(xué)校聯(lián)合起來統(tǒng)一命題，無論是命題人數(shù),，還是命題時間都與統(tǒng)一命題不能比,，所以試題存在一定的缺陷是正常的。
當(dāng)然各地教學(xué)情況不同,，月考出發(fā)點(diǎn)也不盡相同,，如果我們要總結(jié)，還是把問題放在主觀方面上,。
如果說非得給月考附加一個意義的話,，那么可以說月考雖然只是一次檢測，但也是學(xué)生們一次自我完善的機(jī)會,，也是一次嶄新的開始,。
月考成績分析總結(jié)與反思500篇五
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,。然而,，留給我得卻是無法挽回的時間;應(yīng)對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來時,，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時,，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁,。當(dāng)一拿到題目是便立刻動筆寫,，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手,，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,，令我此刻沉痛萬分,。
還有，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實(shí),，到此刻一回想起來,，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,，此刻一想,，不如該自我沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了,。如果說,，自我平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自我身上,，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí),，那么就會令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了,。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi),，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去,。“饑一頓飽一頓”的,，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的,。所以，我們務(wù)必要做到定時定量學(xué)習(xí),。
我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟,，要用理解性的方法去背，不能死記硬背,，如果死記硬背的話,，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,，當(dāng)我們考試差時,，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責(zé)推到別人身上的話,，那么便會永久掩蓋著錯誤,，一向錯下去。
如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,，喜歡集中復(fù)習(xí),，臨考突擊,，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話,，便會更難取得好成績,。要做到務(wù)必每一天的知識積累，每一天復(fù)習(xí),，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行,。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次,，不能放過任何一次考試!
月考成績分析總結(jié)與反思500篇六
在第一個月的月考中,，對剛剛在高三“站穩(wěn)腳跟”的學(xué)生而言，這次月考可謂是一個承上啟下的檢測機(jī)會,。
在這次的月考中,，很多的學(xué)生月考失常,，造成第一次月考失常的因素有哪些呢?
一,、不熟悉
由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學(xué)生可能還不是很習(xí)慣，在答題時時間分配得不合理,，影響了最后的成績;
二,、心理因素
可能是因?yàn)閷W(xué)生自己太過緊張，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮,。她指出,，既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好,，不如將這些時間花在分析月考的試卷上,，這才是最有效,、最合理的做法,。
要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點(diǎn)：
一、明確月考性質(zhì)和作用
學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個目的,，第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型,，由于學(xué)生平時可能習(xí)慣了分模塊做題,，但在對整張試卷的把握上有所忽視,，而學(xué)校在安排月考時也比較正規(guī)，四門考試在兩天的時間里完成,，類似于高考,，這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程，到了關(guān)鍵的高考時不用太緊張,，也是一個讓每個學(xué)生把握在做題時如何合理分配時間的機(jī)會,，哪些題是自己可以看一遍就回答的,，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個反思的機(jī)會，對下一個階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來的這段時間中學(xué)生是否適應(yīng)了高三年級的學(xué)習(xí),，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),。考試內(nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識為主，多為基礎(chǔ)題,。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個形式,。所以陳明青提醒學(xué)生,，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上,，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn),，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果,。通過月考學(xué)生可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題,，是知識方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的,、還是應(yīng)試心理方面的?這一切,，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)缺,。
二,、理性看待成績
既然月考是高考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試,，所以學(xué)生對其目的,、功能必須有一個正確的認(rèn)識和正常的心態(tài)。否則,，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力,。
既然月考是一種常規(guī)性考試,，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對待每一次月考,，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展,。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn),。通過考試,，你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟,，使意志變得更加堅強(qiáng),，讓目標(biāo)變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個是否能科學(xué)備考的問題,。從某種意義上來說,，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說,，在每次月考前都可以給自己定一個學(xué)科考試目標(biāo),，這樣有利于自己考后及時找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因,，以便及時采取有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救,。
三、提高效率
在這一階段,，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”,，在接受新知識點(diǎn)的同時開始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對他們而言,，壓力還是不小的,。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,，適時地“升級”自己的復(fù)習(xí)計劃,。
在這里提醒學(xué)生，千萬不要偏科,，畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分,，甚至是幾十分，這是很難追回的,。此外,，提高復(fù)習(xí)效率也是高三學(xué)習(xí)的“王道”，在時間面前人人平等,，不可能無限延長復(fù)習(xí)時間,，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí),。
月考成績分析總結(jié)與反思500篇七
本次月考試卷就學(xué)生的知識與能力進(jìn)行了檢測,。就所擔(dān)任的班成績來看,，一部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握比較好，閱讀理解能力也比較強(qiáng),，優(yōu)秀率約為20%,。但相當(dāng)一部分學(xué)生，由于自身的基礎(chǔ)不太好,，造成對基礎(chǔ)知識掌握不牢,，甚至根本不理解基本詞匯的用法，對閱讀理解能力更是沒有以至于失分,，下面就具體題型分析如下：
第一卷為基礎(chǔ)知識部分,，為選擇題，大部分為學(xué)案的原題,。全對的或只錯一個空的只占少數(shù),，扣掉10分以上的學(xué)生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右，也就是有相當(dāng)部分學(xué)生對學(xué)案的原題不能理解可以說不明白造成失分,。應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對字,、詞、句,、段等的理解,，調(diào)動學(xué)生主動性,，即主動查工具書和主動思考,。
第二卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始,，是5分古文翻譯,，優(yōu)秀生的準(zhǔn)確率比較高，可一部學(xué)生因不能準(zhǔn)確直譯或歪曲字義而失分,，約失去1——2分,，極少數(shù)失掉5分，可以看出部分學(xué)生根本不懂文意,。應(yīng)在教學(xué)中多給予學(xué)法指導(dǎo),，從關(guān)鍵的字、詞入手,，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確直譯;13,、14題為7分的課外古詩文閱讀，是初中段學(xué)過的古詩,，優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫準(zhǔn)確寫出答案,，而相當(dāng)一部分學(xué)生則不能，在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點(diǎn)撥;15題是5分值的古詩默寫,，前3空為以學(xué)過,，后2空未學(xué),，一部學(xué)生因?qū)戝e字或忘記失分，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生記憶,、默寫的訓(xùn)練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀,，失分嚴(yán)重，原因是一部分學(xué)生不能讀懂文章,，概念不清,，表達(dá)技巧更是欠缺，應(yīng)在教學(xué)中給予解題思路和方法的引領(lǐng),。第五題是15分值的語言運(yùn)用題,，大約35%為學(xué)案原題，其余部分雖不是學(xué)案原題,，但也是經(jīng)常練習(xí)的與高考鏈接的能力題,，失分的原因還是學(xué)生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運(yùn)用語言,，在教學(xué)中應(yīng)多加注意語句的得體及語法方面的指導(dǎo);第六題為作文題,，占50分，本次檢測失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個班的10%左右,，失分原因是寫的字?jǐn)?shù)不夠,，思路不清，前言不搭后語,，可以看出,，一部分學(xué)生在文思上沒有想法，更談不上思想的表達(dá)了,。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達(dá)技巧,，從字、詞,、句等入手,，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，真正做到“以我手,，寫我心”,。
總之，本次月考既檢測了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握與與語言的運(yùn)用,，又檢驗(yàn)了教師教學(xué)的成績與不足,。既為學(xué)生的進(jìn)步而感欣慰，又為不能使學(xué)生主動學(xué)習(xí)而苦惱,，決心在以后的教學(xué)中,，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)能力,，力求真正做到教學(xué)相長,。
月考成績分析總結(jié)與反思7
升入高二一個月,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高一。本次考查范圍：必修二的柱,、錐,、臺、球;三視圖,、直觀圖;線線,、線面平行與垂直及所成的角等知識。
存在問題如下：
1,、大多數(shù)學(xué)生有畏懼立體幾何的心理,。
2、學(xué)生普遍缺乏空間想象力,、學(xué)習(xí)困難大,。
3、三視圖與直觀圖,，部分同學(xué)有困難,，失分較多。
4,、棱柱的表面積與體積,，部分學(xué)生不會，導(dǎo)致失分,。
5,、棱臺的高與斜高，側(cè)面積,、表面積和體積部分同學(xué)困難大,，失分多,。
6,、內(nèi)接球與外接球問題較大，失分多,。
7,、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較大,，不會找角,，不會做輔助線，失分較多,。
今后應(yīng)加強(qiáng)的工作：
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
2,、加強(qiáng)集體教研，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計教學(xué),，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),，提高課堂效率。
3,、注重層次教學(xué),，激勵各層次學(xué)生積極參與，適當(dāng)加大訓(xùn)練量,、布置層次性作業(yè),。
5、及時檢測,，及時查漏補(bǔ)缺,。
6、訓(xùn)練學(xué)生將立體問題轉(zhuǎn)化為平面問題來解決,，提高學(xué)生的空間想象力,。
月考成績分析總結(jié)與反思500篇八
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。同學(xué)們作為領(lǐng)導(dǎo)老師們是深深明白這個道理的,。我們在剛剛送走上屆畢業(yè)班的時候，馬上把精力工作重點(diǎn)放到了你們的身上,，就開始為你們謀劃藍(lán)圖,。到今天為止，我們已經(jīng)為你們這一屆的工作召開了四次行政會,，三次班主會,、昨天又開了晚任課教師、今天又開學(xué)生會,，可以說作為學(xué)校已經(jīng)為這一輪新的戰(zhàn)斗作好充分的準(zhǔn)備,。在這里，我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家,，我們所有的畢業(yè)的老師都會更加兢兢業(yè)業(yè)的工作,，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們,，從開學(xué)以來的一個多月的初三畢業(yè)班的學(xué)習(xí)和生活同學(xué)應(yīng)該感受到了這一點(diǎn),，在今后的日子里，我們學(xué)校的全體行政畢業(yè)班的老師將和你們同艱共苦一起拼搏,，將成為你們最堅強(qiáng)的后盾,。
同學(xué)們，中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，她意味著你們的希望,，你們的前途,，甚至是命運(yùn)，如何贏得中考這場戰(zhàn)爭的勝利,，這是我們今天要重點(diǎn)探討的一個話題,。我認(rèn)為，要打好這場仗,，必須要有明確的升學(xué)目標(biāo),，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的心理素質(zhì)和對中考形勢的正確分析,，而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為我們這一屆的現(xiàn)實(shí)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的,。通過本次月考來看總體情況不錯,，很多同學(xué)角色意識轉(zhuǎn)換快，把學(xué)習(xí)放在第一位,，出現(xiàn)了一大批成績突出的同學(xué),，下面通報本次表揚(yáng)前160名同學(xué)(見表)，還有一大部分學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的同學(xué),。等一下柳組長再提出表揚(yáng),。但是還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不正其中400分一下的就有59人,，最低133分,。根據(jù)前段的學(xué)習(xí)來看具體有一下幾大特點(diǎn)：
1、班風(fēng)班紀(jì)好,，決大部分同學(xué)時如金,，但部分同學(xué)敷衍了事，虛度大好的青春歲月,，不懂得利用時間,。
2、課堂上大部分同學(xué)聚精會神聽講,，積極思考問題,，有極個別的同學(xué)整天呆頭呆腦地坐在課堂里,，既不聽也不練,，甚至上課時打瞌睡。
3,、大部分同學(xué)作業(yè)一絲不茍按時保質(zhì)保量完成,，個別同學(xué)不做作業(yè)，甚至有的同學(xué)背空書包回家,，早晨來抄作業(yè),。極個別臉皮后的是老師要作業(yè)也不交,。晚上在家和星期六、星期天在家從不復(fù)習(xí)功課,，看電視,，逛街，上網(wǎng),，甚至在網(wǎng)上玩游戲,。老師反應(yīng)星六、星期天的作業(yè)比平時做的差得多,，段考后召開家長會,，你的作業(yè)、試卷都要整理好放在桌子上供家長查閱,，哪些不做作業(yè)的你拿什么給家長看,，從現(xiàn)在起還來得及。
4,、大部分同學(xué)守紀(jì)律,，有禮貌，個別同學(xué)思想不單純,，講臟話,、污言穢語，看不該看的書,，穿著不整潔,，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重，影響了自己的個人形象和班集體的形象,，有個別同學(xué)還打架斗毆,，嚴(yán)重影響星沙中學(xué)的形象。綜上所述,，我對在座的同學(xué)們提出以下具體要求：
5,、根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo)，主動爭取家長,、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督,，并為之作不懈的努力。樹立高度的責(zé)任感,，明確初三畢業(yè)生責(zé)任,，對自己對家庭要有認(rèn)真學(xué)習(xí)的責(zé)任心;對學(xué)校要有為學(xué)校再創(chuàng)輝煌的責(zé)任心;在學(xué)習(xí)過程中要有能堅持到底的責(zé)任心，要支持以恒,，千萬不能半途而廢
6,、要有緊迫感，要有競爭意識;
我們生活的這個世界，時時都要面臨新的挑戰(zhàn),，人與人之間的競爭日趨激烈,，你要競爭過別人，就得比別人付出更多的努力;不能是別人休息,，你也休息;別人娛樂,，你也娛樂;而應(yīng)該是別人學(xué)習(xí)、你也學(xué)習(xí);別人休息,、娛樂的時候,，你也要學(xué)習(xí)，并且效率還要比別人高,，這才能超過別人,。當(dāng)然還要注意勞逸結(jié)合，人生就像是在競技場上的賽跑,，貪圖享受,、不下苦功，怎么行呢?你要贏得明年中考的勝利,，就要狠下苦功,，別無他法。
7,、必須重視課堂效率,，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。要重視課堂學(xué)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道,，老師的教學(xué)是很有針對性的，是針對中考和你們的實(shí)際,，具有極強(qiáng)的實(shí)效性,。同學(xué)們，你們千萬不能自己另搞一套,，否則就會舍本求末事倍速功半,。其次，要合理分配時間,，如果時間不能合理分配,，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個時間分配表,，尤其是對自己的弱勢學(xué)科,，要多下功夫去鉆，因?yàn)橹锌际前吹鹊劁浫?，你有一科偏科你就考不上重點(diǎn),。良好的學(xué)習(xí)方法就是利器,，正確的方法不僅能節(jié)省很多時間,，還能夠提高學(xué)習(xí)的效率,。同學(xué)們要多學(xué)習(xí)一些學(xué)習(xí)方法和技巧，上課時要集中精力,我們知道：課堂45分鐘損失了課后90分鐘也補(bǔ)不回來,。還有認(rèn)真上好體育課,，要爭取打滿分，因此,，要想在中考中取得出類拔萃的成績,，課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽,，還要開動腦筋跟著老師的思路走,，如果你能將老師的知識復(fù)制過來，能力遷移過來的話,，應(yīng)對中考綽綽有余,。
8、必須提高作業(yè)效率,，勤于思考并獨(dú)立完成,。作業(yè)要及時完成，不能馬虎,，不能草率,，要注意作業(yè)的整潔性、準(zhǔn)確性,、規(guī)范性,。對待作業(yè)的態(tài)度就是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，從中可以看出該同學(xué)今后對待工作,、對待生活的態(tài)度,，是敷衍還是嚴(yán)謹(jǐn)。
月考成績分析總結(jié)與反思500篇九
初三的學(xué)習(xí)是緊張而又忙碌的,，匆忙之中,，第一次月考便已到來，武裝到了牙齒的我們從容不迫的應(yīng)對著,，但在那淡然的外表下,，隱藏著一顆顆忐忑而又激動的心靈。
新的知識,，新的問題,，新的`分?jǐn)?shù)比例，所帶來的是前所未有的挑戰(zhàn)和歷練,，考場如戰(zhàn)場,，我們的武器也如雨果所說的：“輕如和風(fēng),，猛如雷電———支筆”。它雖無刀與劍的鋒芒,，卻也能字字如誅心,，指引著我們走向勝利。
考試結(jié)束了,，但心理的博弈才剛剛開始,，我們憧憬著夢想的分?jǐn)?shù)，但也為那未知的分?jǐn)?shù)而擔(dān)憂,?？梢磺幸殉啥ň郑嗾f無益,，也只能在心里默默地祈禱,。
當(dāng)成績發(fā)下來的時候，全班都笑了,，盡管有的是歡笑,，有的卻是苦笑。
在班上,，每次考試列為倒數(shù),，已成為我的夢魘，久久的纏繞著我,，不肯離去,。
人，永久是賤的,，他們總是抱怨失敗選取了他們,，卻不知早在平日里的一言一行中，自我便心甘情愿地屈服了失敗的威嚴(yán),。
化學(xué)教師說,，考試，就是一場出題者與答題者的戰(zhàn)爭,，出題者,，是埋地雷的，答題者,，是排地雷的,。很顯然，我是一個不合格的排雷者,，粗心大意,，探雷不細(xì)，最終造成了這場戰(zhàn)爭的失敗,。
這次考試的失利,，我認(rèn)為其主要原因,，是我平時的積累不夠，閱題不仔細(xì),，知識面只普及于書本,。臨陣磨槍，不亮也光,，這次考試,，我便缺少了以往對待考試的亮劍精神,。改變是必然的,，但關(guān)鍵在于怎樣改變，如何改變,。書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟，勤奮,，是最簡單的,，同樣也是最有力的，我定要具備“三更燈火五更雞,，正是男兒發(fā)奮時”的毅力努力奮進(jìn),。
花開花謝，花謝花開,，結(jié)束代表的并不是死亡,，而是生命再次迸射出耀眼光芒的開始，學(xué)海無涯,，讓我們做知識的搏擊者,，在學(xué)習(xí)的海洋上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
