使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

做一名的教師演講稿題目篇一

時(shí)光荏苒，如白駒過隙,，彈指一揮間，我已經(jīng)走出了大學(xué)校園,，在這個(gè)九月我即將踏上三尺講臺,，成為一名光榮的人民教師。這個(gè)暑假,，我就要告別懵懂的年少時(shí)光,，告別單純的學(xué)生時(shí)代,，走上工作崗位,，迎來教師生涯，從事著這太陽底下最光輝的職業(yè),。

有人喜歡將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,；有人喜歡將教師比作春蠶,，奉獻(xiàn)出自己的蠶絲，直至生命的盡頭,；而我更喜歡將教師比作大樹,，在自我成長的同時(shí)也為別人提供了一片綠蔭。正如泰戈?duì)栐谠娭袑懙哪菢樱骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭”,。因此,，我?guī)е鴮Υ髽浜途G葉精神的追求，帶著對教師的崇敬,，帶著對教師事業(yè)的憧憬與熱愛,，選擇了教師這一職業(yè),。

既然我們選擇了這份職業(yè)，我們就要堅(jiān)持自己的選擇,，并將這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛,。堅(jiān)持自己的選擇，不僅僅是對學(xué)生,、對家長的負(fù)責(zé),，更是對自己的選擇負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該熱愛并尊重自己的選擇,。

面對即將到來的轉(zhuǎn)變,，我有忐忑，有期待,，更有決心,。

此時(shí)的忐忑猶如我?guī)啄昵凹磳⑻と氪髮W(xué)校園時(shí)那樣。而如今我即將面對的是一群剛剛升入初中的學(xué)生,，他們可能有著如同我當(dāng)年一樣的'疑問,。而我現(xiàn)在的疑問是我能不能勝任這份工作，我的學(xué)生會(huì)不會(huì)喜歡我,。帶著這樣的疑問與這份忐忑我期待著新學(xué)期的開始??

開學(xué)后,，我將以教師的身份進(jìn)入校園，我期待著能夠迅速融入這個(gè)校園,，期待能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,，得到學(xué)生的喜愛。我知道這并非易事,，沒有艱辛的付出是不可能實(shí)現(xiàn)的,。每一個(gè)名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事,。培訓(xùn)時(shí)四十一中的名師某老師說過她的成功就是四個(gè)字“天道酬勤”,。北京的某老師也說過：“別人可以說我笨，但我不能不努力,?！笔堑模沂且幻麤]有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師,，但我相信只要我虛心地向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，專心鉆研教學(xué)，我也能成為名師,。我相信,，只要我有認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，謙虛的心,，勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度,，那么成功只是時(shí)間早晚的事,。

從今天起，我將以青春為資本,，以自信為帆,，以拼搏為槳，堅(jiān)持自己的選擇,，爭取早日成為一名學(xué)生喜愛的名師,！

做一名的教師演講稿題目篇二

堅(jiān)持自己的選擇

時(shí)光荏苒，如白駒過隙,，彈指一揮間,，我已經(jīng)走出了大學(xué)校園，在這個(gè)九月我即將踏上三尺講臺,，成為一名光榮的人民教師,。這個(gè)暑假，我就要告別懵懂的年少時(shí)光,，告別單純的學(xué)生時(shí)代,，走上工作崗位，迎來教師生涯,，從事著這太陽底下最光輝的職業(yè),。

有人喜歡將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,；有人喜歡將教師比作春蠶，奉獻(xiàn)出自己的蠶絲,，直至生命的盡頭,；而我更喜歡將教師比作大樹,，在自我成長的同時(shí)也為別人提供了一片綠蔭,。正如泰戈?duì)栐谠娭袑懙哪菢樱骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭”。因此,，我?guī)е鴮Υ髽浜途G葉精神的追求,，帶著對教師的崇敬，帶著對教師事業(yè)的憧憬與熱愛,，選擇了教師這一職業(yè),。

既然我們選擇了這份職業(yè)，我們就要堅(jiān)持自己的選擇,，并將這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛,。堅(jiān)持自己的選擇,，不僅僅是對學(xué)生、對家長的負(fù)責(zé),，更是對自己的選擇負(fù)責(zé),，我們應(yīng)該熱愛并尊重自己的選擇。

面對即將到來的轉(zhuǎn)變,，我有忐忑,，有期待，更有決心,。

此時(shí)的忐忑猶如我?guī)啄昵凹磳⑻と氪髮W(xué)校園時(shí)那樣,。而如今我即將面對的是一群剛剛升入初中的學(xué)生，他們可能有著如同我當(dāng)年一樣的'疑問,。而我現(xiàn)在的疑問是我能不能勝任這份工作,，我的學(xué)生會(huì)不會(huì)喜歡我。帶著這樣的疑問與這份忐忑我期待著新學(xué)期的開始??

開學(xué)后,，我將以教師的身份進(jìn)入校園,，我期待著能夠迅速融入這個(gè)校園，期待能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,，得到學(xué)生的喜愛,。我知道這并非易事，沒有艱辛的付出是不可能實(shí)現(xiàn)的,。每一個(gè)名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練,，精益求精的故事。培訓(xùn)時(shí)四十一中的名師某老師說過她的成功就是四個(gè)字“天道酬勤”,。北京的某老師也說過：“別人可以說我笨,，但我不能不努力?！笔堑?，我是一名沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師，但我相信只要我虛心地向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，專心鉆研教學(xué),，我也能成為名師。我相信,，只要我有認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài),，謙虛的心，勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度,，那么成功只是時(shí)間早晚的事,。

從今天起，我將以青春為資本,，以自信為帆,，以拼搏為槳,，堅(jiān)持自己的選擇，爭取早日成為一名學(xué)生喜愛的名師,！

做一名的教師演講稿題目篇三

做了一名教師,，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中,；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無限的快樂；做了一名教師,，使我擁有無數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師,，我喜歡您,，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn),，優(yōu)秀幼兒教師演講稿：做一名好老師。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授,，離開了豐富、健康,、有用的知識,，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格、稱職的好教師,。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo),，教師要對孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價(jià),，要嚴(yán)格的要求孩子,，對好的行為進(jìn)行表揚(yáng)，對不良行為提出批評,，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L,。

做一名好教師，自己要時(shí)時(shí),、處處,、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到教師對他們的愛。

做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀,，面對未來的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻,；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑,，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪,、充滿信任的目光,，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼郏沂歉挥械?，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊?世界,。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi),，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng),，幼教之友《優(yōu)秀幼兒教師演講稿：做一名好老師》。

在兩天的新教師培訓(xùn)中,，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,，要努力堅(jiān)守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情,！激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎,？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子,，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對未來遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠,，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢,？我有多少信心去做一個(gè)好老師,，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢？問題問出來,，卻沒有肯定的答案,。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子,，我要再上崗之前對自己進(jìn)行重塑,。

我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終,，在我的身上,，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對幼教事業(yè)的熱愛,。因?yàn)闊釔?，所以擁有對孩子們生生不息的愛，因?yàn)闊釔?，所以對幼教工作擁有極大的熱忱,，也因?yàn)闊釔郏瑢τ變航逃氖聵I(yè)充滿了信心,！

幼兒教育是啟蒙教育,，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中,，在幼兒園快快樂樂的健康成長,。首先，要保持積極向上,、健康,、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,，就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們,，用更多熱情的服務(wù)來回報(bào)廣大家長對我們的信任。其次,，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們,。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無意義,。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺，夢有多大,，舞臺就有多大”,，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事,，心中的夢想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn),。

這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓，也是對自己以后工作提出的要求,，我將以此監(jiān)督自己,，在幼兒教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著的走下去，即使青絲變白發(fā),，心中的愛也不會(huì)改變,！

做一名的教師演講稿題目篇四

一、講一個(gè)聽來的故事：

相信愛遠(yuǎn)比懷疑愛來得更真切,，更能激勵(lì)人心向更高的天空飛翔,；僅僅相信愛是不夠的，也要理解愛心外那舍己為人的精神和艱苦的歲月,，人生不僅僅只有物質(zhì)理想需要追求,，將心比心，女教師能為了學(xué)生們付出自己的所有,，那么深深理解她的學(xué)生就會(huì)選擇和她走同樣的路,，愛才會(huì)被延續(xù)下去，理想也能由此展開,。

結(jié)語：講了聽來的兩個(gè)小故事,，對于教師與學(xué)生而言,，精神、物質(zhì),、上進(jìn)心或是尊嚴(yán)的教誨,，這都未必能給予學(xué)生溫暖，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,；富有的學(xué)生也好,，貧窮的學(xué)生也罷,，太多的壓力只會(huì)讓他們畏縮后退,，愛他們也要理解他們，他們或許也都能理解你...... 如何成為一名優(yōu)秀的人民教師

親愛的們：

晚上好,！說實(shí)話,，站在這么多人面前演講，還是人生的第一次,，雖然不是很想來,，但是想到終有一日如何成為一名優(yōu)秀的人民教師，我想了很久,，前面同學(xué)的演講里也說到了很多,。善良，熱情,，能說一會(huì)站上講臺,，想到這里，我最終戰(zhàn)勝了怯懦出現(xiàn)在了這里,。 口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，有扎實(shí)的專業(yè)功底，有責(zé)任心和上進(jìn)心,，課件制作能力強(qiáng),，解題和分析問題的能力要高等一些基本的教師素質(zhì)。然后,，一個(gè)老師還要具備創(chuàng)新能力,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，不斷地去更新自己,。可是,，我覺得要成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,，始終還缺點(diǎn)什么，不知道大家有沒有同感,。

就讓我給大家將兩個(gè)真實(shí)的故事吧： 有一個(gè)班級,，老師是個(gè)很認(rèn)真的人,，批改學(xué)生試卷嚴(yán)格按分?jǐn)?shù)給予甲、乙,、丙的打分,，甚至還給過丁，自然這是那些根本不學(xué)習(xí)的學(xué)生所能獲得的最下等的成績,。學(xué)生們獲得不同打分后都有不同的表現(xiàn),，有的非常高興，有的趾高氣揚(yáng),，有的則忐忑不安,。家長們看到學(xué)生拿回家的成績單后的表現(xiàn)也是不同的，甚至有些家長還會(huì)嚴(yán)厲呵責(zé),、動(dòng)手打起來,。

有些學(xué)生挨過打后努力了一陣子，當(dāng)從丁升到丙后,，老師沒有夸贊他們,，家長也依舊沒有好臉色，這就使他們的心情重新跌入了低谷,，學(xué)不學(xué)都沒什么分別,，他們就又走回到老路上。 一個(gè)學(xué)期過去了,，老師感到很無奈,，覺得沒辦法教好這些不上進(jìn)的孩子，就說什么也不肯再教這班學(xué)生了,。學(xué)校于是就給這個(gè)班換了一個(gè)老師,。

新老師來了，他的評分讓學(xué)生們驚奇不已,，因?yàn)樗械膶W(xué)生都得到了甲,。新老師給每個(gè)學(xué)生打分，成績差的給一個(gè)甲,，稍微好些的就在甲的旁邊加蓋一個(gè)自己刻的蘋果印章,，成績較好的給連個(gè)蘋果，成績優(yōu)秀的則給予三個(gè)蘋果,，并時(shí)常給學(xué)生們發(fā)獎(jiǎng)品,，只要連續(xù)幾次成績有

提高的都給獎(jiǎng)品，有時(shí)候是一支鉛筆,，有時(shí)候是一個(gè)文具盒,。

學(xué)生們拿回家去的成績單上都有甲，家長們也都很高興,，夸贊和鼓勵(lì)的語氣多起來,，這就給學(xué)生們降低了很多壓力,，追求蘋果印章的數(shù)量也使他們有了求學(xué)上進(jìn)的.動(dòng)力。不久以后,，連初時(shí)成績最差的學(xué)生也會(huì)得到越來越多的蘋果和老師鄭重其事發(fā)給他們的獎(jiǎng)品,。 第二個(gè)故事：

是一個(gè)關(guān)于后進(jìn)生的故事，曾有個(gè)學(xué)生叫小林,，父母離異,，行為偏差，幾乎每周都會(huì)被學(xué)校警告或記過,。他的班主任蔡老師為了幫助小林,，他特意搬到學(xué)校住，主動(dòng)和小林交朋友,。為了建立信任感,，他經(jīng)常讓小林幫他提水、買東西等,。一次，蔡老師又讓小林去買包子,，結(jié)果小林回來時(shí),，說丟了7塊錢。因?yàn)樗?jīng)有偷竊行為,，所以有同學(xué)認(rèn)為是小林把錢藏起來了,。但蔡老師沒有責(zé)怪小林，第二天仍然讓小林幫他買東西,。結(jié)果,，兩個(gè)月后，小林把七元錢歸還了老師,。據(jù)蔡老師事后調(diào)查,，小林當(dāng)時(shí)確實(shí)丟了錢，而這7元錢是他撿破爛賺的,。十年之后,，當(dāng)小林再次出現(xiàn)在蔡老師面前時(shí)，已是深圳一個(gè)公司的老總,。衣錦還鄉(xiāng)時(shí),，他到了蔡老師家，握著老師的手說：“謝謝您,，如果沒有您,，就沒有我的今天?！弊詈蟛汤蠋煾锌卣f,，幫助后進(jìn)生,，沒有物質(zhì)利益，卻收獲心靈,。

聽完這兩個(gè)故事,，不知道大家有沒有領(lǐng)悟到什么，我所領(lǐng)悟到的是：一個(gè)優(yōu)秀教師最應(yīng)該具備的是理解和愛,。先前沒教好學(xué)生的老師知道后先是很不理解,，琢磨了一下就明白了，由衷地欽佩后來的老師有辦法,、有愛心,，能夠理解學(xué)生們背后的壓力來源，也能幫助他們擺脫困惑,。其實(shí)后進(jìn)生只是行為偏差,，他們對自己行為的后果估計(jì)不足，并不是本質(zhì)問題,。只要老師們有一顆永恒的愛心和堅(jiān)持不懈的耐心,，就一定能轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。老師們要善待他們,，使他們即使讀書不成,，也有足夠的人格基礎(chǔ)，去學(xué)習(xí)其它的技藝,。 最后,，我希望我們以后都可以做到一個(gè)能理解學(xué)生并對學(xué)生充滿愛的老師。

做一名的教師演講稿題目篇五

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,，而對于教師，那便是“日出而作,，日落而不息”,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的,，我在深深地問自己,，我做到了沒有？

當(dāng)我如愿以償?shù)刈呱现v臺時(shí),，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子重重地壓在我的肩頭時(shí),，當(dāng)教育的繁瑣深深地困擾著我的時(shí)候，我真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。

以前，只知道老師不過每天上幾節(jié)課,、批一批作業(yè)而已,。誰想到,，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課,、查資料,、做練習(xí)，夜深人靜時(shí),，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來,，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。從學(xué)校走出,，又走進(jìn)學(xué)校,，卻已完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，很多意想不到的事情令我手忙腳亂,，頓感挫敗?？僧?dāng)我靜下心來仔細(xì)思考,，我開始明白，其實(shí)少年天性,，本無執(zhí)著,，若方若圓，是在教者,。越發(fā)覺得自己責(zé)任重大，不可松懈,。于是加緊學(xué)習(xí),，一邊做老師，一邊做學(xué)生,。利用所有能利用起來的時(shí)間,，運(yùn)用所有能夠運(yùn)用的資源，完善自己的`課堂構(gòu)架,。自讀課文,，分析教材；琢磨教參,，確定重,、難點(diǎn)；大量閱讀資料,，學(xué)習(xí)其中亮點(diǎn),；分析學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,；充分做好課前準(zhǔn)備,；撰寫課后反思,，分析記錄學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)例。日復(fù)一日,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，批好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課,，充分做好每一次課前準(zhǔn)備,，不浪費(fèi)學(xué)生寶貴的40分鐘，想盡一切辦法提高學(xué)習(xí)效率,。最后終于取得了較好的成績,。

我深深地體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn),，傾情投入教育教學(xué)工作,，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)中歷練,，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒有捷徑,，只有靠自己，一步一個(gè)腳印,，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),，去探索，去實(shí)踐,，去思考,。

我進(jìn)一步學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)回過頭來看過去,，看自己原先所走過的路,，所做過的事。如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,，那就需要學(xué)會(huì)自省,，學(xué)會(huì)反思。如：是否尊重每個(gè)學(xué)生,，平等對待每個(gè)學(xué)生,；是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)；是否在意識到學(xué)生有困難時(shí)給予及時(shí)耐心的幫助,；上課時(shí)是不是站在學(xué)生的角度,，把自己作為學(xué)生來反思自己的教學(xué)。我們要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)更新觀念,，學(xué)會(huì)反思自己,。

教師，作為培養(yǎng)人才的人,，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識,，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

三尺講臺凝聚著我的夢想,，青春的腳步如行云流水,，我要把握生命中的每一天，向著理想的彼岸前行——做一名優(yōu)秀的人民教師,！

做一名的教師演講稿題目篇六

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照，而對于教師,，那便是“日出而作,，日落而不息”。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的,，我在深深地問自己，我做到了沒有,？

當(dāng)我如愿以償?shù)刈呱现v臺時(shí),，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子重重地壓在我的肩頭時(shí)，當(dāng)教育的繁瑣深深地困擾著我的時(shí)候,，我真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。

以前,，只知道老師不過每天上幾節(jié)課、批一批作業(yè)而已,。誰想到,，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課,、查資料,、做練習(xí)，夜深人靜時(shí)，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來,，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著,。從學(xué)校走出，又走進(jìn)學(xué)校,，卻已完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多意想不到的事情令我手忙腳亂,，頓感挫敗,。可當(dāng)我靜下心來仔細(xì)思考,，我開始明白,，其實(shí)少年天性，本無執(zhí)著,，若方若圓,，是在教者。越發(fā)覺得自己責(zé)任重大,，不可松懈,。于是加緊學(xué)習(xí)，一邊做老師,，一邊做學(xué)生,。利用所有能利用起來的時(shí)間，運(yùn)用所有能夠運(yùn)用的資源,，完善自己的`課堂構(gòu)架,。自讀課文，分析教材,；琢磨教參,，確定重、難點(diǎn),；大量閱讀資料,，學(xué)習(xí)其中亮點(diǎn)；分析學(xué)生特點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,；充分做好課前準(zhǔn)備；撰寫課后反思,，分析記錄學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)例,。日復(fù)一日，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，批好每一次作業(yè),，上好每一節(jié)課,，充分做好每一次課前準(zhǔn)備，不浪費(fèi)學(xué)生寶貴的40分鐘,，想盡一切辦法提高學(xué)習(xí)效率,。最后終于取得了較好的成績。

我深深地體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng),，豐富自身的底蘊(yùn),，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法,，摸索經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長,。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒有捷徑，只有靠自己,，一步一個(gè)腳印,，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索,，去實(shí)踐,，去思考。

我進(jìn)一步學(xué)會(huì)反思,，學(xué)會(huì)回過頭來看過去,，看自己原先所走過的路，所做過的事,。如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,，那就需要學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)反思,。如：是否尊重每個(gè)學(xué)生,，平等對待每個(gè)學(xué)生；是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),；是否在意識到學(xué)生有困難時(shí)給予及時(shí)耐心的幫助,；上課時(shí)是不是站在學(xué)生的角度，把自己作為學(xué)生來反思自己的教學(xué),。我們要學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)更新觀念，學(xué)會(huì)反思自己,。

教師，作為培養(yǎng)人才的人,，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員,，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來,。

三尺講臺凝聚著我的夢想，青春的腳步如行云流水,，我要把握生命中的每一天,，向著理想的彼岸前行——做一名優(yōu)秀的人民教師！

做一名的教師演講稿題目篇七

傾聽心底的聲音,，除了親愛的爸爸媽媽外,，那一處卻隱匿著從小到現(xiàn)在積淀的恩情。那一絲一縷,，一點(diǎn)一滴的恩情是不需要回報(bào),，是不需要言謝，但是卻讓我的記憶猶新的,，永遠(yuǎn)無法抹掉的記憶,，把他化作最美麗的聲音就是“老師”。

從古到今,，老師步入的足跡是神圣而又平凡的,，是美麗而又艱辛的。所以老師的崗位是特殊的,，是太陽下最光輝的職業(yè),。她需要用心去呵護(hù)，用年輪去守候,，她需要熱情的揮灑和汗水的積累,，她需要用心去傾聽孩子的心聲，用愛心去撫摸孩子們天真的錯(cuò)誤,，用時(shí)間去證明孩子們的潛力,，用能力去支撐孩子的創(chuàng)造。

老師僅僅是一個(gè)口碑,，要做好老師卻是一個(gè)豐碑,，曾有人把老師比作園丁，比作蠟燭,，比作指南針,，比作階梯，可見老師要是要有園丁一樣的耐心,，默默的為祖國的花朵澆水,，施肥,。可見老師要有蠟燭一樣的敢于奉獻(xiàn),，不奢求回報(bào),。可見老師要有像指南針一樣有敏銳的洞察力,，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地為孩子們指出錯(cuò)誤,，解決難題?？梢娎蠋熞行酆竦哪芰椭R滋潤孩子們的成長,，支撐他們走向更加廣闊的空間，一步一步將他們推向成功的大門,。師德是無形的,，它不僅是心中的一種力量，一種觀念,。我們需要現(xiàn)在從心底播種,，培養(yǎng)。將它的芬芳播想我們的世界,。

我們要有強(qiáng)烈的愛國敬業(yè)心,，強(qiáng)烈的責(zé)任心，在課堂上,，我們是傳播者,。我們要毫不保留的將自己的.知識傳授給學(xué)生，同時(shí)應(yīng)該保證他們能夠跟上進(jìn)度,。課堂下,，我們是傾聽者，感受學(xué)生的煩惱,，并為他們解難,，要捧著一顆心來筆袋半顆草去。

時(shí)刻鞭策自己,，學(xué)會(huì)反省,。大到國家，小到家庭個(gè)人,，都是對教育事業(yè)有希望,，我們要把自己的工作真正的做到恰到好處。不斷改進(jìn),，不斷反省,，才會(huì)更加進(jìn)步，更加出色,。時(shí)刻學(xué)習(xí),，提高自己的個(gè)人能力,，我們的職業(yè)是孩子們的靈魂，我們背負(fù)著不同于其他行業(yè)的神圣使命,。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水,。

不斷提高自己的思想素質(zhì)和身體體質(zhì),，健康的圣體是正常工作的必備條件，良好的思想素質(zhì)則是我們好好前進(jìn)的鋪路石,。

總之,，對于我們未來的崗位，那是一個(gè)講臺需要我們用耐心,，恒心,，熱情，激情,。讓我們以現(xiàn)在為零開始,，不斷積累，不斷改變,，改進(jìn),。努力繪制我們未來完美的藍(lán)圖。

讓我們一起同心協(xié)力,，共同努力,，一齊去點(diǎn)綴我們美好的工作崗位。讓我們的明天能夠自豪的站在講臺上,，成功的走在講臺下,。

做一名的教師演講稿題目篇八

尊敬的xx各位老師們：

隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來,，家長對幼兒園的要求也越來越高,，教師是一個(gè)作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?

首先要熱愛自己的工作,，只有喜歡才能積極主動(dòng)開心的工作,，根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作：在面對孩子時(shí)有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子,、耐心的去呵護(hù)每個(gè)孩子,、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長，用愛的語言和愛的行動(dòng)來換起孩子們的求知欲望,、調(diào)動(dòng)起他們活動(dòng)的積極性,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長

作為一名幼兒教師和其他的老師還有區(qū)別,，其中有一半是教師一半是媽媽的角色,熱愛幼兒,、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心,是評價(jià)和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志,。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命,力爭使每一個(gè)幼兒身心健康快樂成長,不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建,以滿足幼兒的心理需求,促進(jìn)幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師,我們必須懂得:“每一個(gè)孩子都有做好孩子的'愿望,同樣渴望得到教師的關(guān)愛,、理解與尊重,。我們所做的每一項(xiàng)工作,應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對他們的關(guān)注、理解,、贊賞和支持,。”

作為一名合格的幼兒教師引導(dǎo)幼兒時(shí)還要有耐心,。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的,。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育,、引導(dǎo)他們,。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：見到老師要問好,，不要隨地丟垃圾,，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會(huì)記住的,，接受的,。只有天天講，天天說,，這樣才能取得好的效果,。

做一名的教師演講稿題目篇九

尊敬的xx評委老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我來自應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè),，今天我演講的題目是《勵(lì)志成為一名優(yōu)秀的人民教師》

20xx年5月,，國務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。采取這一重大舉措,，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍,，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè); 免費(fèi)師范生協(xié)議是我們向祖國和無數(shù)渴望知識的孩子們許下的莊嚴(yán)承諾，我們應(yīng)當(dāng)義無返顧地用愛心和智慧實(shí)現(xiàn)孩子們求知的夢想,，用責(zé)任和肩膀擔(dān)負(fù)起國家與人民的重托,。

起初，在填報(bào)志愿時(shí),，我們懵懵懂懂,，也許很多人受到了家長的.要求、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約,，或許是自己的意愿,。總之，我們走進(jìn)了這個(gè)大學(xué),，我相信,，當(dāng)時(shí)，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢想,。我要做一名優(yōu)秀的人民教師,。

時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)度過大學(xué)兩年的時(shí)光,，大三生活已經(jīng)過半,，想想過去的時(shí)光，我們渾渾噩噩,，每天談?wù)摰牟皇菍W(xué)習(xí)，也不是如何實(shí)現(xiàn)理想,，而是游戲八卦,。曲江流飲邊早已不是讀書之所，那里已經(jīng)被一對對的情侶所占據(jù),。在校園里,，“打醬油”已成為一種時(shí)尚，一切的學(xué)習(xí)生活都變成了浮云;力爭上游的人正在減少,，萎靡不正的人正在增加,。似乎大家都已經(jīng)忘了，我們來這個(gè)學(xué)校是為了什么?起初的夢想在時(shí)間的沖刷下,，都已經(jīng)遠(yuǎn)去了,。為什么我們會(huì)變得如此頹廢?這一切的問題都出現(xiàn)在哪里了呢?

俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”,。立志是成功的動(dòng)力,，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方,。立志貴在堅(jiān)持,，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才,，照亮祖國未來的希望,。

對于我們師范生來說，十年從教不僅是我們要完成的使命,，也是我們職業(yè)發(fā)展的重要成長階段,。確立長期從教、終身從教的志向,，教好每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展，是每一位師范生銘刻于心的價(jià)值追求,。我們志愿到祖國和人民最需要的地方去,，在基層教師崗位上歷練成長,，在中國教育的廣闊天地中播撒光明和希望。

從勤奮學(xué)習(xí)的“師范生”,，到躊躇滿志的“未來優(yōu)秀教師”,，再到擔(dān)當(dāng)歷史重任的“未來教育家”，這正是我們所努力的成長軌跡,，也是祖國和人民寄予我們振興中國教育的重托,。我們要以實(shí)際行動(dòng)，將感恩之心轉(zhuǎn)化為未來從教的動(dòng)力,，把握教育創(chuàng)新的時(shí)代脈搏,，奏響基礎(chǔ)教育改革的最強(qiáng)音，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力量,。同學(xué)們啊,，當(dāng)你還在攜戀人之手，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時(shí),，當(dāng)你還在無休止地翹課,，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時(shí)，你是否該想想,，這真的你所想要的生活嗎?你真的能在這種渾渾噩噩中實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值嗎?不,，不能啊。我們應(yīng)該覺醒,，應(yīng)該勵(lì)志成為一名優(yōu)秀的人民教師!

做一名的教師演講稿題目篇十

作為一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)該具備三種魅力

一是高尚的人格魅力,。“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律,。

1,，對于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強(qiáng),，可塑性大,，他們信任老師，對老師的言行觀察細(xì)致,，反映敏感,，更喜歡模仿。因此,，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德,，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點(diǎn),。不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈,，都要時(shí)刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師,，游戲中做孩子的伙伴,。

二是良好的語言魅力

2，兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁,，幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢,，聲情并茂，通俗易懂,，生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的'語言能力,，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象,，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲,，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果,。

三是豐富的知識魅力

3,，。幼兒教師就像個(gè)百寶箱,，什么知識都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,，各種新知識,、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前,，具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們,，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答,。因此,，一個(gè)合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識和技能,，擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域和范圍,，具有足夠的知識魅力，以適應(yīng)新時(shí)代對教師的要求,，滿足孩子對新事物的,，

一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心相結(jié)合,，要具備足夠的個(gè)人魅力和熟練全面的教育技能，同時(shí)還要樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀,，有思想,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,善于思考的智能型教師,這也是新時(shí)代對幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師,，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。

做一名的教師演講稿題目篇十一

各位老師：

大家好,！我演講的題目是：做一名合格的教師,。

教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動(dòng),！當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng),，多么地自豪,。我知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲,。有人說,，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。

他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證？夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。

教師的存在呢,？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,！一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔,。“到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無悔,。光輝的事業(yè)崇高的師德微機(jī)室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。

曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷教育是技藝，更是哲學(xué),，是藝術(shù),，是詩篇，是思想與思想的碰撞,，是心靈與心靈的交流,，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱,！

這是我讀完《現(xiàn)代教育報(bào)》有關(guān)王能智老師的長篇報(bào)道《名師之路》的最大感想,。社會(huì)需要名師，家長追求名師,，學(xué)生信賴名師,，每位教師本身渴望成為名師，學(xué)校更是高薪聘請名師,。

何為名師,？我以為，真正的.名師不是教育行政部門一紙文件任命的,，名師是有思想,，即有教學(xué)個(gè)性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂,，久聽不厭,；聽其談，能使人茅塞頓開,，豁然開朗,。

我不認(rèn)為教學(xué)成績好的教師就一定是名師,，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學(xué)生,，走出課堂時(shí)能夠產(chǎn)生滿天的“問號”,。

人立其側(cè)，即能如沐春風(fēng),。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，其實(shí)仔細(xì)想想，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,，當(dāng)我們把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子時(shí)，你,，我們,，不就是名師嗎？有位智者說“有人把我當(dāng)人看,，我把自己當(dāng)牛干,，有人把我當(dāng)牛干，我把自己當(dāng)人看,！”,，其實(shí)，名師是過程,，名師是一種精神,，一種信念，一種追求,，終生努力便是名師,！

忘掉你的職稱，拋掉你的老本,，放下你的架子,，老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)，不斷提高自己的育人水平,，不斷提升自己的精神境界,，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師,。

朋友們,，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧,。

做一名的教師演講稿題目篇十二

各位老師：

大家好,！我演講的題目是：做一名合格的教師,。

教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動(dòng),！當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng),，多么地自豪,。我知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲,。有人說,，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。

他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證？夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,！“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。

教師的存在呢,？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,！一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔,。“到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無悔。光輝的事業(yè)崇高的師德微機(jī)室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求,?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。

曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷教育是技藝，更是哲學(xué),，是藝術(shù),，是詩篇，是思想與思想的碰撞,，是心靈與心靈的交流,，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱,！

這是我讀完《現(xiàn)代教育報(bào)》有關(guān)王能智老師的長篇報(bào)道《名師之路》的最大感想,。社會(huì)需要名師，家長追求名師,，學(xué)生信賴名師,，每位教師本身渴望成為名師，學(xué)校更是高薪聘請名師,。

何為名師,？我以為，真正的.名師不是教育行政部門一紙文件任命的,，名師是有思想,，即有教學(xué)個(gè)性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂,，久聽不厭,；聽其談，能使人茅塞頓開,，豁然開朗,。

我不認(rèn)為教學(xué)成績好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學(xué)生,，走出課堂時(shí)能夠產(chǎn)生滿天的“問號”,。

人立其側(cè)，即能如沐春風(fēng),。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，其實(shí)仔細(xì)想想，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,，當(dāng)我們把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子時(shí)，你,，我們,，不就是名師嗎？有位智者說“有人把我當(dāng)人看,，我把自己當(dāng)牛干,，有人把我當(dāng)牛干,，我把自己當(dāng)人看,！”,，其實(shí)，名師是過程,，名師是一種精神,，一種信念，一種追求,，終生努力便是名師,！

忘掉你的職稱，拋掉你的老本,，放下你的架子,，老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界,，不斷追求新的教育理想,。終生努力即名師。

朋友們,，讓我們都擁有一份不斷努力,，不斷超越自己的信念吧。