時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
四年級語文教研組工作計劃春季篇一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以積極、穩(wěn)步,、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線,，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，落實(shí)規(guī)范,，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力,。
二,、學(xué)情分析
四(2)班共有學(xué)生75人,其中男生人，女生人,。大部分學(xué)生性格開朗,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參加各項活動,。在語文學(xué)習(xí)方面,，本班兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平時比較樂于表達(dá)，善于交流,，知識掌握牢固;個別孩子對閱讀有濃厚的興趣,，思維活躍;后進(jìn)生上課好動，課后拖欠作業(yè),，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高,。考慮到四年級是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個學(xué)年,，本學(xué)期仍要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng),，加強(qiáng)硬筆書法的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),。
三,、教材分析
(一)基本結(jié)構(gòu)
本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，共40篇。
教材設(shè)計了8個專題,。依次是：走遍千山萬水,、以誠待人、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭與和平,、熱愛生命、田園生活,、執(zhí)著的追求,、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。
每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分,。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2―3篇,，略讀課文1―2篇,，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要,，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀,。
語文園地由5個欄目組成,，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次,。
(二)教材特點(diǎn)
本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的,，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性,，它具備以下幾個特點(diǎn)：
1.加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材
(1)導(dǎo)語導(dǎo)學(xué),，整合單元內(nèi)容,。
(2)精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。
(3)單元學(xué)習(xí)活動的貫通和整合,。
2.安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)
3.加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動,、積極地學(xué)習(xí)
4.豐富課本內(nèi)容,，拓寬學(xué)習(xí)資源
四、教學(xué)目標(biāo)
本冊通過精美的選文,，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。在識字寫字,、閱讀教學(xué)、口語交際,、作文,、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，全面達(dá)到中年級的階段教學(xué)目標(biāo),。
本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：
1.認(rèn)字200個,，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。
2.會使用字典,、詞典,，有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。
3.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物,，勤于書面表達(dá),。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。會寫簡短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題，開展討論,，解決生活中的簡單問題,。
五、教學(xué)措施
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個會學(xué)語文,，用語文的人,，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：
(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn),，學(xué)會分析課文,，體會文章的思想感情，理解文句的表達(dá)方法,。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握,，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動。
(3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣,。
(4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣,。愛寫作也愿意寫作。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
2.營造自主學(xué)習(xí)的情境
良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,，通過有目的學(xué)習(xí),，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實(shí)現(xiàn)的,。教學(xué)中，老師要創(chuàng)設(shè)民主,、平等的學(xué)習(xí)氛圍,，要重視引導(dǎo)學(xué)生與文本對話、與文本作者對話,、與學(xué)習(xí)伙伴對話、與自己的心靈對話,，最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對話,，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,。
3.促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變
語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,，語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,，在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。因此,，新課程下的語文學(xué)習(xí)尤其要重視自主,、合作與探究。學(xué)生以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評價,，同時獲得審美體驗(yàn)。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá),。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)會表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題,，解決問題,。學(xué)生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，即使沒有教師的指導(dǎo),，也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。
4.有效利用課程資源
充分利用語文課程資源,，和其它學(xué)科,、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累,，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文。
5.開展輔優(yōu)補(bǔ)差活動
教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,，也要注意幫助后進(jìn)生,，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個新臺階,。主要措施：1,、作業(yè)面批、有錯及時改正,。2,、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演,。3,、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時間個別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo),。4,、與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流,，形成教育合力,。5、鼓勵為主,，及時表揚(yáng),。6,、重視思想教育，尊重信任,，持之以恒,，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。
對于白雪劍,、周蓓蓓等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn),，給予寫作技巧的指點(diǎn),，指導(dǎo)參與各種作文比賽;對于王林、龔溫荷等要在閱讀和理解方面多下工夫,，培養(yǎng)他們對語文的熱愛,，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí);對于馬凱鋮、陳俊帆等重點(diǎn)指導(dǎo)寫字和朗讀,，養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,，做到“三個一”，養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇二
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校教給我們的教學(xué)工作，不斷深化課堂改革,，更新教育觀念,，探索教學(xué)規(guī)律.把握新課改的動向，確保走在教改前線;并通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。為了四年級全體孩子們在這一學(xué)期里,，圓滿地完成小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)，語文素質(zhì)有較大的提高;為了使本組教師齊心協(xié)力,、精誠團(tuán)結(jié),、互幫互助、取長補(bǔ)短,。特制定本組工作計劃如下：
基本情況分析：
語文教研組有六名教師,，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有具有先進(jìn)理念的年輕教師,。豐富經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)理念的有機(jī)結(jié)合組成了我們具有濃厚教研氛圍,、敢于挑戰(zhàn)的教研組,。
主要工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間,。
2、貫徹,、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。
4、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。 5.實(shí)實(shí)在在抓好規(guī)范化作文,、寫字,、閱讀和古詩誦讀。
具體措施
(一),、不斷學(xué)習(xí),，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航,。
充分利用教研時間,，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以《新課程理念與教學(xué)策略》《規(guī)范化作文教學(xué)探討》《洋思經(jīng)驗(yàn)》等為研究內(nèi)容,，共同討論吸收新概念,，運(yùn)用與教學(xué)中，并不斷總結(jié)寫出心得,。
(二),、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。
1,、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些優(yōu)秀的課堂實(shí)錄,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。
2,、上好規(guī)范化作文課,。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行規(guī)范化作文教學(xué)的研究,，力求真正吃透其精神,，每一位老師都要上公開課，并邀請各級專家給予指導(dǎo),。希望通過這些課堂教學(xué)的研討,，使作文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高,使每位教師對規(guī)范化作文有更深的理解。
3,、進(jìn)行教科研討,。我們將利用教研組的時間，進(jìn)行語文教師專題講座,，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流，階段小結(jié)。
4.組織以“洋思教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)、新課程改革為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動。通過集中輔導(dǎo),、個人自學(xué),、開展專題講座、開展課題研究等形式,，幫助全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，形成先進(jìn)的教育思想體系。采取請進(jìn)來,、走出去的辦法,，提高工作水平,，以高素質(zhì)的隊伍,，打造年級品牌
5、實(shí)實(shí)在在抓好寫字,、閱讀和古詩誦讀,。
寫字,、充分抓緊每天十五分鐘練字時間,，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重激勵，在班中形成“你寫得好,，我寫得比你還好”的寫字風(fēng)氣,，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體,。 閱讀,、充分利用大閱讀課，教師積極指導(dǎo),。鼓勵學(xué)生在課內(nèi),、課外積極讀書，開闊視野,，擴(kuò)大知識面,，各班適時交流,。
古詩誦讀,、背誦十首必備篇目和兩篇補(bǔ)充篇目,，并積極背誦1-3年級欠帳篇目。
(三),、圍繞常規(guī)工作,，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率
1,、備課：共同分析本冊教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)，目標(biāo),，在集體備課的基礎(chǔ)上,，互相聽課，共同研究,，注重評課,，取長補(bǔ)短,，使我們的教學(xué)水平上一個臺階。
2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率,。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，對語文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式各班要統(tǒng)一。
4,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
5、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷,、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。
總之,，在新的學(xué)期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心,，以推進(jìn)新課程為動力,，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!
四年級語文教研組工作計劃春季篇三
四年級語文教研組是一個和諧,、溫馨,、書香氛圍濃厚的團(tuán)隊。在這里,，我們學(xué)會了與同事間的和諧交往,，學(xué)會了彼此間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作,、快樂地生活,。在這充滿希望的春天，我們教研組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校的教科研計劃,、德育工作計劃，同時結(jié)合本教研組的特點(diǎn),，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計劃,。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣,、區(qū)教研精神,，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針，以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為中心,，以校本研究為主要方式,，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。繼續(xù)加大綜合實(shí)踐研究力度，讓教師不斷探索,、不斷創(chuàng)新,、不斷超越，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
二,、工作思路
本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實(shí)”上下工夫,，在“巧”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好,、做實(shí),、做精。本學(xué)期教研活動包括大教研活動,、小教研活動,、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂,，減負(fù)提質(zhì),，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性,。
三,、教研目標(biāo)
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選、精講,、精練”,，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。
2,、優(yōu)化教研組、備課組活動,，加強(qiáng)組內(nèi)教師互相聽課,、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智,，凝聚教研的集體智慧,，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力,。
3,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的聽說讀寫綜合能力和語言實(shí)踐能力,。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)版，及時把握教改信息,，不斷更新觀念,，加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究。開展讀書沙龍,，教師們努力成為學(xué)習(xí)型的教師,，多讀書，勤鉆研,，提升水平,，提高修養(yǎng)。
四,、教研要點(diǎn)：
1,、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重學(xué)生個性和共性發(fā)展,，有目的,、有過程對兩類學(xué)生(學(xué)困生、尖子生)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間,。
2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué),，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng),。扎實(shí)打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。提高寫字,、朗讀能力及書面表達(dá)能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。
3,、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修,，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,，提升教師的知識結(jié)構(gòu),，豐富知識庫存，促進(jìn)教學(xué)改革,。
4,、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研,。以教研組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說,、講、評要有實(shí)效,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。按學(xué)校要求，每次教研活動,，做好會議記錄以備檢查,。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達(dá)到以老帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇四
一、年級分析
我們四年級共有學(xué)生八百多名,，共十三個教學(xué)班,。學(xué)生的紀(jì)律習(xí)慣雖已養(yǎng)成，但由于整個年級女生少,，男生多,，所以,，會繼續(xù)努力抓好課堂的各項常規(guī)管理，使我們年級組成為優(yōu)秀的科組,。
二,、指導(dǎo)思想
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育。在這學(xué)期,，加強(qiáng)語文教學(xué)研究,，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng),。通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。
三,、主要工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間,。
2、貫徹,、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學(xué)科活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展,。
四、具體措施
（一）不斷學(xué)習(xí),，開拓視野,，為課堂教改開流導(dǎo)航。
本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究,；為使老師們能更好的學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比,，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,。
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（二）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。
1,、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實(shí)錄,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。
2,、上好校級公開課,。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課,，獲市級以上稱號的骨干教師進(jìn)行展示課，希望通過這些課堂教學(xué)的研討,，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高,。
3、進(jìn)行教科研討,。我們將利用教研組的時間,，進(jìn)行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流,，階段小結(jié)。
五,、圍繞常規(guī)工作,，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率
1,、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計,、上課前的審讀修改、上課后的教后反思,、最后的整理完善,。每篇課文都要有教案修改和反思,。
2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。另外,，教師要樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率,。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，對語文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一,。
4、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，知識能力考核與情感,、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷,、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。
總之,，在新的學(xué)期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進(jìn)新課程為動力,，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌,！
四年級語文教研組工作計劃春季篇五
一,、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè),，加大教研力度,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓,。
二,、工作目標(biāo)：
總體目標(biāo)：提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，以課堂為陣地,，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路,，努力打造一支科研型的教師隊伍,，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標(biāo)：
1,、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源,，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”,，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2,、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究,，以課題研究為導(dǎo)向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。
三,、主要工作及措施
1、與時俱進(jìn),，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。
全組語文教師要樹與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,、教育思想,、教學(xué)方法、教學(xué)技能,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識體系,，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切,、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活,、工作的各個方面中去,。
通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法,，于無法中求有法,。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽課,，虛心學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平,。
2,、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)能力,。
創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),、探討,。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的,、即興的討論活動,。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準(zhǔn)確理解,。
3,、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。
本學(xué)期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革,，完善“個人研究——主備人教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路,、求同存異,，資源共享的作用。
教研活動形成這樣幾個塊面：(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計交流(每單元一位教師主備,、組內(nèi)教師討論形成共案);(2)每課習(xí)題商討,。(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思,、組內(nèi)教師評課;(4)下周導(dǎo)課教師說課，其他教師提出建議,，共同商討,，制定出化的導(dǎo)課教案。
在課堂教學(xué)中,，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性,、實(shí)踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點(diǎn),，各單元的課型特點(diǎn),，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主,，多法相助的教學(xué)策略,，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展,。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”,。
4,、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理,。
作業(yè)設(shè)計要注重實(shí)效,，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,，科學(xué)合理,，份量適當(dāng)，難易適度,。做到“四精”：精選,、精講、精練,、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批、有批有評,、有評必糾,。批改及時,、準(zhǔn)確、細(xì)致,，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化,、個性化，注重啟導(dǎo),、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量,、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一。
5,、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
本組語文老師要堅持“面向全體,，照顧差異，人本發(fā)展”的原則,，注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個體差異。要細(xì)化,、實(shí)化,、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力,，方法細(xì)致,，過程扎實(shí),，時間保障,，效果明顯,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”,。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),，使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實(shí)現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成,、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早,、抓小,、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”,。
6,、爭取機(jī)會，積極組織,，參加各級各類競賽,。
本學(xué)期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課,、校外賽課,，積極參加市、區(qū)組織的賽課,、論文,、征文等活動，并力爭取得好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,，聽課后及時評課，一課一交流,、一課一反思、一課一總結(jié),，及時整理交流筆記,。
7、加強(qiáng)管理,，夯實(shí)檢查,，努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善四年級語文教研組建設(shè),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過程,，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié)。教案,、作業(yè)批改定期檢查,。星期一集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動有簽到,，評課落到實(shí)處,。導(dǎo)課教案,、評課稿裝訂成冊、活動照片,、各種獲獎名單教研組存檔,。
四、活動安排
三月份：
1,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對本年級本冊教材的目標(biāo)要求,，領(lǐng)會四年級語文組工作計劃。
2,、制定作業(yè)批改種類,，統(tǒng)一批改要求。
3,、研究并上報本學(xué)期導(dǎo)課教師,、主題、課題,。
4,、每周“周周清”設(shè)計安排。
5,、每周集體備課主講人,、記錄人安排。
6,、評選本年級三月份“閱讀之星”,。
7、每月教學(xué)檢查,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇六
一,、組情分析
本級組四位教師都為教齡20--年以上。在校各級組織的帶領(lǐng)下,，在組內(nèi)教師的共同努力下,，上學(xué)期，我們二年級語文備課組的各項工作都得到了順利的開展,，獲得優(yōu)秀備課組稱號,。教師們在工作中不斷更新自己的教學(xué)理念，探討切合學(xué)生實(shí)際的“減負(fù)增效”的措施,，在日常教學(xué)工作中大膽實(shí)踐,，取得了一定的成效。
二,、指導(dǎo)思想
根據(jù)教導(dǎo)處和語文大組計劃,，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念與課程理念，扎實(shí)推進(jìn)快樂課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價,，體現(xiàn)立德樹人,、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),，改進(jìn)與優(yōu)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價環(huán)節(jié)。努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三,、工作要點(diǎn)
1,、備課組內(nèi)，注重理論學(xué)習(xí),，結(jié)合校本培訓(xùn)主題《基于課標(biāo) 有效評價快樂起步》,，推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求,，圍繞研究主題開展研討與分享,。
2、深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及《小學(xué)中年段語文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價指南》,，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù),，深入開展教材文本研讀和學(xué)生學(xué)情分析。
3,、圍繞學(xué)?！痘凇熬G色指標(biāo)”下，小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究》課題研究背景,，結(jié)合“創(chuàng)智課堂”,，打造“快樂源”課程，繼續(xù)圍繞學(xué)生習(xí)慣和高層次思維能力培養(yǎng)進(jìn)行課堂實(shí)踐,。結(jié)合語文大組的“小學(xué)語文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑”研究主題，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，注重針對性,，定期開展專題的研討活動。
4,、組內(nèi)開展“備課—說課—上課—評課”的課堂實(shí)踐活動,，注重教學(xué)的反思與演練，提高教師參與教學(xué)研究的能力和自身的綜合素質(zhì),。
5,、注重積累教學(xué)心得，提高教學(xué)素養(yǎng)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思,、教學(xué)調(diào)整,、教學(xué)案例等文章，倡導(dǎo)重研討,、重實(shí)踐,、重反思、重合作的教研氛圍,。
6,、組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié),，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),。每月根據(jù)教導(dǎo)處安排做好備課、作業(yè)檢查,，對教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控,。。
7,、著重培養(yǎng)三年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的書寫,，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在方格和橫線本上正確書寫,。
8、組織學(xué)生開展各種語文實(shí)踐活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
9、結(jié)合語文大組研究主題“小學(xué)語文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑” 根據(jù)本年段學(xué)生不同的年齡特點(diǎn),、認(rèn)知水平等加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,。
10、結(jié)合學(xué)科,、年級特點(diǎn),，做好組內(nèi)教師練兵活動。
11,、加強(qiáng)集體備課的力度,，精心設(shè)計教案，提高教學(xué)實(shí)效性,，做好教學(xué)督導(dǎo)的課堂教學(xué)工作,。
12、基于課標(biāo),，以《小學(xué)中高年級語文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》為依據(jù),，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn),，深入分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，從“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個維度以“等第+評語”相結(jié)合的方式開展課堂表現(xiàn)性評價及階段綜合性評價,。認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚憽渡虾Ｊ袑W(xué)生成長記錄冊》，結(jié)合學(xué)?！昂昧?xí)慣銀行”的評價活動,，實(shí)施多元評價。
四年級語文教研組工作計劃春季篇七
本學(xué)期四年級由6個老班和一個新班組成,，全組共7名成員,，教師年齡參差，有成熟型教師2名,，合格型教師1名,，新任型教師4名。本期我們將在學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)下,，以“和樂”課程為內(nèi)容,，以發(fā)展學(xué)生，提升教師內(nèi)涵為目標(biāo)開展形式多樣的教育教學(xué)研討活動,，現(xiàn)計劃如下：
一,、質(zhì)量目標(biāo)
1.參加縣抽考成績(綜合指數(shù)、合格率,、優(yōu)生率,、平均分)達(dá)到全縣前三名。統(tǒng)考時綜合指數(shù)比對城區(qū)同類學(xué)校正負(fù)1分內(nèi),。
2.教師,、學(xué)生參加縣以上主要項目競賽活動，團(tuán)體獲縣一等獎,，個人獲獎人次優(yōu)于其他學(xué)校,，并不斷晉升在市級、省級,、競賽并獲獎,。
3.全面關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，建立適合學(xué)生發(fā)展的社團(tuán),，每位教師爭取參與至少一個社團(tuán)輔導(dǎo)項目，制定社團(tuán)輔導(dǎo)計劃,，落實(shí)輔導(dǎo)措施,，完成社團(tuán)展示活動。如遇社團(tuán)中個人或團(tuán)體參加各類比賽，獲獎目標(biāo)為等級獎,。
4.每位教師做好自身的教學(xué)工作,，備課組長加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查、督促,、考核,。力求讓每一個家長、學(xué)生滿意,。期末的學(xué)生評教滿意率達(dá)95%以上;家長對每位教師的滿意率達(dá)95%以上,。
二、具體措施
(一)開展集體備課,，提高教學(xué)效率
1.寒假期間以年級為單位,，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材,、研讀教參,，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,，并制作相對應(yīng)的課件,、練習(xí)等。
2.利用每周四上午四節(jié)課的教研活動,，備課組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)四年級下冊“和樂”課程標(biāo)準(zhǔn),，要求每個教師都必須掌握本學(xué)科的“和樂”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,。
3.根據(jù)“和樂”課程標(biāo)準(zhǔn),，加入自己對教案的理解，在教研活動時提出疑義及修改建議,，進(jìn)行第二次教案修改,，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”。課后還要寫教學(xué)反思,。積極應(yīng)對學(xué)校質(zhì)量督導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課,，爭取獲得優(yōu)秀等級及期末的“梁才好老師”榮譽(yù)稱號。
4.教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高,，且要做到“布置便要認(rèn)真批改”,。
5.加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。制定輔差計劃,，對后進(jìn)生及時輔導(dǎo),，爭取當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天理解消化，不能欠賬太多,。
(二)強(qiáng)化“和樂”意識,，形成教學(xué)成果
1.本學(xué)期可采用同課(題)同構(gòu)的模式,，同年級的老師針對同一課(題)在其他班進(jìn)行磨課，實(shí)行走班上課,，其他老師聽課后再一起研課,。
2.每位老師每月聽課不少于3節(jié)(其中一節(jié)必須是非本學(xué)科的課)。
3.實(shí)行學(xué)月檢測,。月考試卷制卷安排見表,。
4.全面推進(jìn)校本課程“海量閱讀”的實(shí)施，各班根據(jù)圖書確定15-20本必讀書目,，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記,，期末形成物化成果。
5.開始小課題的研究,，期末形成物化研究成果,。
6.每人至少寫一篇關(guān)于本組各項教育教學(xué)活動(選修課、課外活動等開展情況)的新聞報道發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上,。(交稿時間：二,、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評;美習(xí)文化節(jié)系列活動報道;年級激勵大會等,，四月份劉靜,、熊曉蓉——球運(yùn)會、教師編題解題能力比賽,、年級激勵會等;五月份許麗,、喻方焱——校慶慶典、藝術(shù)節(jié),、年級激勵會等,，六月份徐元玉——讀書交流報道等。
(三)組織各類活動,，創(chuàng)設(shè)展示平臺
1.集體讀書+個人閱讀,。每月一次集體讀書交流活動，其余時間自己閱讀,，完成讀書筆記至少三頁/月或原創(chuàng)一篇讀書心得(800字以上),。集體閱讀王尚文的《走進(jìn)語文教學(xué)之門》。
2.每周一次粉筆字練習(xí),，間周一次毛筆,、硬筆書法練習(xí)。
3.撰寫論文,、教學(xué)案例或隨筆,，三者至少一篇，積極參加校,、縣教育學(xué)會或分會的評比活動,。
4,、每位老師至少寫2篇下水作文。
5.積極參加各級各類培訓(xùn),，把經(jīng)驗(yàn)帶回來，在備課組活動中交流,，爭取評為優(yōu)秀學(xué)員,。
6.積極踴躍地參加縣級及以上教研活動或賽課等競賽。
四年級語文教研組工作計劃春季篇八
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,，以課程改革為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，增強(qiáng)組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感,。組內(nèi)活動以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為抓手,，強(qiáng)化每次活動的針對性,。開展語文課題研究，在實(shí)踐中思考,，在思考中提升,，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)語文課程資源,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。
圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè),，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓,。
二、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)
提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，以課堂為陣地,，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路,，努力打造一支科研型的教師隊伍,，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。
具體目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源,，落實(shí)課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識,、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng),。
2、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究,，以課題研究為導(dǎo)向,，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
三,、主要工作及措施
1,、與時俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。
全組語文教師要樹與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想,、教學(xué)方法,、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切,、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活,、工作的各個方面中去,。
通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法,，于無法中求有法,。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課,，虛心學(xué)習(xí),，提高語文教學(xué)水平。
2,、發(fā)揮教研組組織力量,，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力,。
創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍,。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討,。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的,、即興的討論活動,。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準(zhǔn)確理解,。
3,、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。
本學(xué)期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革,，完善“個人研究——主備人教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路,、求同存異,，資源共享的作用。
教研活動形成這樣幾個塊面：(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計交流(每單元一位教師主備,、組內(nèi)教師討論形成共案);(2)每課習(xí)題商討,。(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評課;(4)下周導(dǎo)課教師說課,，其他教師提出建議,，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案,。備課做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。注重加強(qiáng)了集體備課意識，在個人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，注重資源共享,。教師備課樹立整體意識,，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解,，把中高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來把握,，幫助學(xué)生逐步建構(gòu)、完善知識體系,，形成基本的語文能力,。引導(dǎo)學(xué)生建立牢固的知識結(jié)構(gòu)。
在課堂教學(xué)中,，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性,、實(shí)踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn),，充分利用多媒體輔助教學(xué),，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略,，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo),，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展,。課堂評價要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂”。
4,、注重實(shí)效,，作業(yè)布置科學(xué)合理。
作業(yè)設(shè)計要注重實(shí)效,，以發(fā)展學(xué)生思維為根本,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理,，份量適當(dāng),，難易適度。做到“四精”：精選,、精講,、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批,、有批有評,、有評必糾。批改及時,、準(zhǔn)確,、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化,、個性化,，注重啟導(dǎo)、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一,。
5、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
本組語文老師要堅持“面向全體,，照顧差異，人本發(fā)展”的原則,，注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個體差異。要細(xì)化,、實(shí)化,、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力,，方法細(xì)致,，過程扎實(shí)，時間保障,，效果明顯,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。要盡力做到“抓早,、抓小、抓準(zhǔn),、抓實(shí)”,。
6、爭取機(jī)會,，積極組織,，參加各級各類競賽。
本學(xué)期,，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課,、校外賽課，積極參加市,、區(qū)組織的賽課,、論文、征文等活動,，并力爭取得好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課,，一課一交流,、一課一反思、一課一總結(jié),，及時整理交流筆記,。
7、加強(qiáng)管理,，夯實(shí)檢查,，努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善四年級語文教研組建設(shè),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過程,，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié),。教案、作業(yè)批改定期檢查,。星期三集體備課有記錄,，導(dǎo)課聽課活動有簽到，評課落到實(shí)處,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇九
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃和語文教研組教研、教學(xué)活動安排為指導(dǎo),，用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真研討、集思廣益,、提高每一位老師的教學(xué)水平,。細(xì)致、有效地抓好語文教學(xué)常規(guī),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
二、工作目標(biāo)
1,、認(rèn)真開展教研活動,，全面提高本組教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師的教育教研水平,。
2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率,。
3、積極開展語文綜合性活動,，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
三、工作重點(diǎn)與措施
1,、積極參與學(xué)校組織的各類教研活動
組織組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與學(xué)校教研活動,，無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討,、課例研究還是專題培訓(xùn),，都能表達(dá)交流自己的實(shí)踐思索，提出建設(shè)性意見,，提高教研能力,。
2、組織好本科組的教研活動
組織老師開展好集體備課,、上課,、評課等活動,。小組活動中，上課老師獨(dú)自備課,，寫好教案,，再集中研討、交流,。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課,，作好好聽課記錄，認(rèn)真評課,，積淀經(jīng)驗(yàn),，并對成功的做法進(jìn)行梳理和提煉，上升為理性的智慧,，用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,。
3、做好教學(xué)常規(guī)工作,。
認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂教學(xué)盡力做到“精講”、“精練”,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂40分鐘效率，課后及時做好教學(xué)反思,。認(rèn)真批改作業(yè),，學(xué)生錯題及時訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工作,。
4,、組織好本組的單元測試。
做到統(tǒng)一測試,，及時閱卷,，做好記錄。通過測試,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的各種問題,，加以改正。
5,、抓好課外閱讀
結(jié)合年段的教學(xué)重點(diǎn),，“要堅定不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累與運(yùn)用”。進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀積累,，[蓮 山 課件 ]著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀與作文能力,，為以后的自主閱讀奠定基礎(chǔ)。
6,、抓好習(xí)作教學(xué)
教研組老師對于習(xí)作多進(jìn)行交流,，設(shè)計多種形式的作文練習(xí),，讓學(xué)生自由表達(dá)、樂于表達(dá),。多組織學(xué)生參加各級各類讀書征文比賽,、作文競賽，展現(xiàn)更多的教學(xué)成果,。
7,、抓好習(xí)字寫字
本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的寫字比賽,，激勵學(xué)生提高寫字的水平,。
8、我教研組還要抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來推門進(jìn)聽課的機(jī)會,，聽取領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的意見和建議,，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)和提高,。
9,、積極學(xué)習(xí)和使用學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)置，在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，課組老師互相幫助,，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
四年級語文教研組工作計劃春季篇十
一,、指導(dǎo)思想
20xx年我們以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，以教導(dǎo)處工作計劃為綱要，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn),，課堂教育倡導(dǎo)“精講,、精選、精練”進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平,，使每個學(xué)生愛學(xué)語文,，會學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力,。
二、具體工作
要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成,。
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革,。
1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。
3、加強(qiáng)課改過程管理,。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用,，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4,、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課,、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動,，活動努力做到人人準(zhǔn)備,，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍,，促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展,。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,，提升教師群體水平。
(二),、充分發(fā)揮教研組功能,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
1,、加強(qiáng)集體備課
每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討交流,，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量,。本學(xué)期我們選定第三單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容,，在集體商量討論的基礎(chǔ)上,，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元,、第五單元,、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時間分別安排在二月,、四月,、五月，通過集體研討后,，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,。
2、提高教研活動質(zhì)量,。每次教研活動教師要認(rèn)真對待,，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言,。
3,、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動。
(三),、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課,，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在三月、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課,。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力,，并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作,，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展,。
2、重視學(xué)生的課外閱讀,，豐富學(xué)生的語言積累,，年級組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《床邊的小豆豆》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,，背誦一定數(shù)目的古詩外,，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(四)學(xué)生方面：
1,、教會學(xué)生口頭,、筆頭兩種預(yù)習(xí)方法,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們積累更多的好詞佳句，提高他們自主學(xué)習(xí)能力和理解能力,，并表達(dá)出自己的見解,。
2、組織好對學(xué)生每單元質(zhì)量檢測的評價,，嘗試多種評價方法,，把自評、互評,、師評結(jié)合起來,。
3、閱讀教學(xué)繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合,，良好使用圖書角,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。特別是要讓學(xué)生讀好新課標(biāo)推薦的書目。本學(xué)期我們年級組推薦書目是《窗邊的小豆豆》,，每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品,，堅持每周給學(xué)生朗讀一次，對學(xué)生進(jìn)行人格教育和藝術(shù)熏陶,。扎實(shí)搞好古詩文誦讀,，在背誦課外古詩的基礎(chǔ)上，再繼續(xù)背誦《論語》,。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá),，教給學(xué)生寫作的基本方法,，以鼓勵、表揚(yáng)為主,，努力提高學(xué)生的寫作水平,。堅決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象。
三,、具體工作安排：
1,、制訂教研組工作計劃。
2,、深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向,，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)
3.互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式,。
5,、假期優(yōu)秀讀書筆記評比。
6,、參加教研活動：組內(nèi)研討課,。
7、參加1——6年級寫字水平抽測,。
8,、積極準(zhǔn)備四年級組集體備課展示。
9.迎接常規(guī)檢查,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇十一
一,、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以積極,、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線,，以教學(xué)為中心,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。
二,、學(xué)情分析
四(2)班共有學(xué)生75人,其中男生人，女生人,。大部分學(xué)生性格開朗,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參加各項活動,。在語文學(xué)習(xí)方面,，本班兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平時比較樂于表達(dá)，善于交流,，知識掌握牢固;個別孩子對閱讀有濃厚的興趣,，思維活躍;后進(jìn)生上課好動，課后拖欠作業(yè),，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高,。考慮到四年級是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個學(xué)年,，本學(xué)期仍要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng),，加強(qiáng)硬筆書法的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),。
三,、教材分析
(一)基本結(jié)構(gòu)
本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，共40篇。
教材設(shè)計了8個專題,。依次是：走遍千山萬水,、以誠待人、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭與和平,、熱愛生命、田園生活,、執(zhí)著的追求,、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。
每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2―3篇,，略讀課文1―2篇,，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要,，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀,。
語文園地由5個欄目組成,，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次,。
(二)教材特點(diǎn)
本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的,，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性,，它具備以下幾個特點(diǎn)：
1.加強(qiáng)整合,，圍繞專題組織教材
(1)導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容,。
(2)精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合,。
(3)單元學(xué)習(xí)活動的貫通和整合。
2.安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)
3.加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)
4.豐富課本內(nèi)容,，拓寬學(xué)習(xí)資源
四,、教學(xué)目標(biāo)
本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字,、閱讀教學(xué),、口語交際、作文,、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,，全面達(dá)到中年級的階段教學(xué)目標(biāo),。
本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：
1.認(rèn)字200個，會寫200個,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。
2.會使用字典、詞典,，有獨(dú)立識字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖,。
3.能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法,。
8.留心周圍事物,，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體,。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句,。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問題,，開展討論,，解決生活中的簡單問題。
五,、教學(xué)措施
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個會學(xué)語文,，用語文的人,，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：
(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文,，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn),，學(xué)會分析課文，體會文章的思想感情,，理解文句的表達(dá)方法,。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動,。
(3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣,。
(4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作,。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2.營造自主學(xué)習(xí)的情境
良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)中,，老師要創(chuàng)設(shè)民主,、平等的學(xué)習(xí)氛圍，要重視引導(dǎo)學(xué)生與文本對話,、與文本作者對話,、與學(xué)習(xí)伙伴對話、與自己的心靈對話,，最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對話,，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,。
3.促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變
語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,，語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,，在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。因此,，新課程下的語文學(xué)習(xí)尤其要重視自主,、合作與探究,。學(xué)生以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評價,，同時獲得審美體驗(yàn),。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá),。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)會表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題,，解決問題,。學(xué)生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，即使沒有教師的指導(dǎo),，也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。
4.有效利用課程資源
充分利用語文課程資源,，和其它學(xué)科,、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書,，豐富學(xué)生的課外知識,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文,。
5.開展輔優(yōu)補(bǔ)差活動
教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距,，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個新臺階,。主要措施：1、作業(yè)面批,、有錯及時改正,。2、課堂上優(yōu)先提問,、優(yōu)先板演,。3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時間個別輔導(dǎo),，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo),。4、與科任老師,、家長經(jīng)常聯(lián)系交流,，形成教育合力,。5、鼓勵為主,，及時表揚(yáng),。6、重視思想教育,，尊重信任,，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣,。
對于白雪劍,、周蓓蓓等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作,，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn),，給予寫作技巧的指點(diǎn)，指導(dǎo)參與各種作文比賽;對于王林,、龔溫荷等要在閱讀和理解方面多下工夫,，培養(yǎng)他們對語文的熱愛，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí);對于馬凱鋮,、陳俊帆等重點(diǎn)指導(dǎo)寫字和朗讀,，養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，做到“三個一”,，養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇十二
一、 指導(dǎo)思想
今年是我校新課程改革的第二年,，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學(xué)工作中,，影響著我們教學(xué)的思想。雖然我們四年級還沒有正式使用新教材,，但是我們應(yīng)該以新課程的理念為指導(dǎo),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，力爭使老教材煥發(fā)新的活力,。本學(xué)期,，我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，按照教科室統(tǒng)一部署,，主要圍埔韻錄阜矯嬋展長期、扎實(shí)的教研工作,。
二,、 工作重點(diǎn)
1、 深入實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué),。
雖然我們四年級使用的還是省編教材,，但是作為教育第一線的教師，我們應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛,，好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽的實(shí)踐，將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老的教材中,，重新審視老教材,，充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點(diǎn)，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的“想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué)”,。同時，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識,。
2,、以“開展語文實(shí)踐活動”的研究重點(diǎn)。
開展語文實(shí)踐活動,，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,?？梢宰寣W(xué)生變被動為主動，間接為直接,，學(xué)生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題,，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學(xué)生的語言交際,、理解分析,、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,，這才能使教育改革的路子越來越寬,。樹立大語文教學(xué)觀，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主,，以課文為依據(jù),，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合,，從書本世界走向生活世界,。
3、認(rèn)真組織好二級教研活動,。
今年的二級教研活動,，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展,，目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來,，真正的提高自己專研教材，組織教學(xué)的能力,，同時利用大家的智慧,，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。
三,、 工作目標(biāo)
1,、 通過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，改變教師的傳統(tǒng)觀念,，形成新的教育教學(xué)理念,。
2、 通過教學(xué)研討,，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率。
3,、 在教研活動過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗(yàn),。
4,、 在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué),。
四,、 活動方式
新課程理論的學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習(xí)的同時，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動,，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念,， 使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,。
五、具體活動安排
時間
活動內(nèi)容
八～九月份
1,、集體備課,。
2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。
3,、“學(xué)術(shù)沙龍”
4、自由交流課：朱莉執(zhí)教,。
5,、 完成課題申報工作。
十月份
1,、 二級教研活動(吳偉斌執(zhí)教)
2,、 “學(xué)術(shù)沙龍” (2次)
3、 備課期中檢查,。
4,、 組織學(xué)生開展課外語文實(shí)踐活動。
十一月份
1,、課堂調(diào)研
2,、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、備課檢查,。
4,、組織期中語文質(zhì)量分析。
十二月份
1,、課題階段性小結(jié),。
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3,、布置教學(xué)論文和案例的撰寫工作,。
4、期未檢測;期未檢測質(zhì)量分析,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇十三
本學(xué)期四年級由6個老班和一個新班組成,，全組共7名成員,，教師年齡參差,，有成熟型教師2名，合格型教師1名,，新任型教師4名,。本期我們將在學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)下，以“和樂”課程為內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生,，提升教師內(nèi)涵為目標(biāo)開展形式多樣的教育教學(xué)研討活動,，現(xiàn)計劃如下：
一、質(zhì)量目標(biāo)
1.參加縣抽考成績(綜合指數(shù),、合格率,、優(yōu)生率、平均分)達(dá)到全縣前三名,。統(tǒng)考時綜合指數(shù)比對城區(qū)同類學(xué)校正負(fù)1分內(nèi),。
2.教師、學(xué)生參加縣以上主要項目競賽活動,，團(tuán)體獲縣一等獎,，個人獲獎人次優(yōu)于其他學(xué)校，并不斷晉升在市級,、省級,、競賽并獲獎。
3.全面關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，建立適合學(xué)生發(fā)展的社團(tuán),，每位教師爭取參與至少一個社團(tuán)輔導(dǎo)項目，制定社團(tuán)輔導(dǎo)計劃,，落實(shí)輔導(dǎo)措施,，完成社團(tuán)展示活動。如遇社團(tuán)中個人或團(tuán)體參加各類比賽,，獲獎目標(biāo)為等級獎,。
4.每位教師做好自身的教學(xué)工作，備課組長加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查,、督促,、考核。力求讓每一個家長,、學(xué)生滿意,。期末的學(xué)生評教滿意率達(dá)95%以上;家長對每位教師的滿意率達(dá)95%以上。
二,、具體措施
(一)開展集體備課,，提高教學(xué)效率
1.寒假期間以年級為單位，分單元備課,，要求教師要認(rèn)真把握教材,、研讀教參，抓住重難點(diǎn),，結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,，并制作相對應(yīng)的課件,、練習(xí)等。
2.利用每周四上午四節(jié)課的教研活動,，備課組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)四年級下冊“和樂”課程標(biāo)準(zhǔn),，要求每個教師都必須掌握本學(xué)科的“和樂”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,。
3.根據(jù)“和樂”課程標(biāo)準(zhǔn),，加入自己對教案的理解，在教研活動時提出疑義及修改建議,，進(jìn)行第二次教案修改,，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”。課后還要寫教學(xué)反思,。積極應(yīng)對學(xué)校質(zhì)量督導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課,，爭取獲得優(yōu)秀等級及期末的“梁才好老師”榮譽(yù)稱號。
4.教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高,，且要做到“布置便要認(rèn)真批改”,。
5.加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。制定輔差計劃,，對后進(jìn)生及時輔導(dǎo),，爭取當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天理解消化，不能欠賬太多,。
(二)強(qiáng)化“和樂”意識,，形成教學(xué)成果
1.本學(xué)期可采用同課(題)同構(gòu)的模式，同年級的老師針對同一課(題)在其他班進(jìn)行磨課,，實(shí)行走班上課,，其他老師聽課后再一起研課。
2.每位老師每月聽課不少于3節(jié)(其中一節(jié)必須是非本學(xué)科的課),。
3.實(shí)行學(xué)月檢測,。月考試卷制卷安排見表。
4.全面推進(jìn)校本課程“海量閱讀”的實(shí)施,，各班根據(jù)圖書確定15-20本必讀書目,，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，期末形成物化成果,。
5.開始小課題的研究,，期末形成物化研究成果。
6.每人至少寫一篇關(guān)于本組各項教育教學(xué)活動(選修課,、課外活動等開展情況)的新聞報道發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上,。(交稿時間：二、三月份任順佳,、郭莉——假期作業(yè)展評;美習(xí)文化節(jié)系列活動報道;年級激勵大會等,，四月份劉靜、熊曉蓉——球運(yùn)會,、教師編題解題能力比賽,、年級激勵會等;五月份許麗、喻方焱——校慶慶典,、藝術(shù)節(jié),、年級激勵會等，六月份徐元玉——讀書交流報道等,。
(三)組織各類活動,，創(chuàng)設(shè)展示平臺
1.集體讀書+個人閱讀。每月一次集體讀書交流活動,，其余時間自己閱讀,，完成讀書筆記至少三頁/月或原創(chuàng)一篇讀書心得(800字以上)。集體閱讀王尚文的《走進(jìn)語文教學(xué)之門》,。
2.每周一次粉筆字練習(xí),，間周一次毛筆、硬筆書法練習(xí),。
3.撰寫論文,、教學(xué)案例或隨筆，三者至少一篇,，積極參加校,、縣教育學(xué)會或分會的評比活動。
4,、每位老師至少寫2篇下水作文,。
5.積極參加各級各類培訓(xùn)，把經(jīng)驗(yàn)帶回來,，在備課組活動中交流,，爭取評為優(yōu)秀學(xué)員。
6.積極踴躍地參加縣級及以上教研活動或賽課等競賽,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇十四
一,、組情分析
本級組四位教師都為教齡20xx年以上。在校各級組織的帶領(lǐng)下,，在組內(nèi)教師的共同努力下,，上學(xué)期，我們二年級語文備課組的各項工作都得到了順利的開展,，獲得優(yōu)秀備課組稱號,。教師們在工作中不斷更新自己的教學(xué)理念，探討切合學(xué)生實(shí)際的“減負(fù)增效”的措施,，在日常教學(xué)工作中大膽實(shí)踐,，取得了一定的成效,。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)教導(dǎo)處和語文大組計劃,，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念與課程理念,，扎實(shí)推進(jìn)快樂課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價,，體現(xiàn)立德樹人,、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),，改進(jìn)與優(yōu)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價環(huán)節(jié)。努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三,、工作要點(diǎn)
1,、備課組內(nèi)，注重理論學(xué)習(xí),，結(jié)合校本培訓(xùn)主題《基于課標(biāo) 有效評價 快樂起步》,，推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求,，圍繞研究主題開展研討與分享,。
2、深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及《小學(xué)中年段語文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價指南》,，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù),，深入開展教材文本研讀和學(xué)生學(xué)情分析。
3,、圍繞學(xué)?！痘凇熬G色指標(biāo)”下，小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究》課題研究背景,，結(jié)合“創(chuàng)智課堂”,，打造“快樂源”課程，繼續(xù)圍繞學(xué)生習(xí)慣和高層次思維能力培養(yǎng)進(jìn)行課堂實(shí)踐,。結(jié)合語文大組的“小學(xué)語文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑”研究主題,，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，注重針對性,，定期開展專題的研討活動,。
4、組內(nèi)開展“備課—說課—上課—評課”的課堂實(shí)踐活動,，注重教學(xué)的反思與演練,，提高教師參與教學(xué)研究的能力和自身的綜合素質(zhì),。
5、注重積累教學(xué)心得,，提高教學(xué)素養(yǎng),，認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)調(diào)整,、教學(xué)案例等文章,，倡導(dǎo)重研討,、重實(shí)踐,、重反思、重合作的教研氛圍,。
6,、組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié),，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),。每月根據(jù)教導(dǎo)處安排做好備課、作業(yè)檢查,，對教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控,。。
7,、著重培養(yǎng)三年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的書寫,，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在方格和橫線本上正確書寫,。
8、組織學(xué)生開展各種語文實(shí)踐活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
9、結(jié)合語文大組研究主題“小學(xué)語文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑” 根據(jù)本年段學(xué)生不同的年齡特點(diǎn),、認(rèn)知水平等加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,。
10、結(jié)合學(xué)科,、年級特點(diǎn),，做好組內(nèi)教師練兵活動。
11,、加強(qiáng)集體備課的力度,，精心設(shè)計教案，提高教學(xué)實(shí)效性,，做好教學(xué)督導(dǎo)的課堂教學(xué)工作,。
12,、基于課標(biāo)，以《小學(xué)中高年級語文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》為依據(jù),，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn),，深入分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，從“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個維度以“等第+評語”相結(jié)合的方式開展課堂表現(xiàn)性評價及階段綜合性評價,。認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚憽渡虾Ｊ袑W(xué)生成長記錄冊》，結(jié)合學(xué)?！昂昧?xí)慣銀行”的評價活動,，實(shí)施多元評價。
四年級語文教研組工作計劃春季篇十五
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深入開展語文教學(xué)研究,，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī),，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實(shí)務(wù)真,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué),，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量,。
2,、明確本學(xué)期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,，共同提高,，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。
3,、優(yōu)化閱讀教學(xué),，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率,。
4,、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,，提高閱讀的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、工作內(nèi)容
1,、規(guī)范教研活動，提升教研實(shí)效,。
進(jìn)一步規(guī)范化教研活動,。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘,，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點(diǎn),，一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進(jìn)行詳盡的教材分析,，對教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn),，針對重難點(diǎn),、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計說課，講述作業(yè)的設(shè)計,，練習(xí)冊答案等,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學(xué)期的研究專題-----《中年級習(xí)作教學(xué)的研究策略》，每月由教研組長牽頭,，對研究專題進(jìn)行研討(內(nèi)容包括精彩案例,，品讀賞析、資料收集等),，提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂駕馭能力,。
2、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的有效性,。
本學(xué)期我們組將對備課進(jìn)行改革，提出更具靈活性,、創(chuàng)新性,、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課,，做到第一時間反饋，第一時間交流,，第一時間探討,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，共同提高課堂教學(xué)的感知能力,，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞(尤其是成語),、句(尤其是名言、歇后語),、篇(尤其是名家名篇,、古詩詞)等的積累和運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，讓學(xué)生在大量的語言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律,，促進(jìn)學(xué)生積極主動地進(jìn)行語言積累,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,、理念、方法,，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。教研組長認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況,，要求批改作業(yè)做到及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，適時地采取補(bǔ)救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量,。
四,、具體安排(略)
四年級語文教研組工作計劃春季篇十六
一、指導(dǎo)思想
20xx年,，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心,，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新,，堅持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作目標(biāo)
1,、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,，提高育人質(zhì)量,。
2、明確本學(xué)期的主要研究專題,，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,。
3,、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪流課采用同課異構(gòu)的方式,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，提高課堂教學(xué)的效率,。
4,、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,，提高閱讀的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、工作內(nèi)容
1,、規(guī)范教研活動，提升教研實(shí)效,。
進(jìn)一步規(guī)范化教研活動,。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘,，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點(diǎn),，一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計說課,，講述作業(yè)的設(shè)計,，練習(xí)冊答案等。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學(xué)期的研究專題,，每月由教研組長牽頭,，對研究專題進(jìn)行研討(內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析,、資料收集等),，提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂駕馭能力。
2,、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期我們組將對備課進(jìn)行改革,，提出更具靈活性,、創(chuàng)新性、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課,，做到第一時間反饋,，第一時間交流，第一時間探討,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，共同提高課堂教學(xué)的感知能力,，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。
重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞(尤其是成語),、句(尤其是名言,、歇后語)、篇(尤其是名家名篇,、古詩詞)等的積累和運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累,，讓學(xué)生在大量的語言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生積極主動地進(jìn)行語言積累,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念,、方法,，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。教研組長認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān),，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況,，要求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，適時地采取補(bǔ)救措施,，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇十七
一、班級情況分析
本班共有學(xué)生21人,，其中男生11人,，女生10人?；旧系膶W(xué)生有良好的語文課堂習(xí)慣,，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,，按時完成作業(yè),，喜愛閱讀等習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的性明確但也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，存在得過且過,，屢屢作業(yè)拖拉的現(xiàn)象。因此,，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)在于全面提高這部分學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二,、語文教材分析
本冊教材分組編排,。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語,、課例,、語文園地三大部分。 教材繼續(xù)按專題編組,。專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn),。8個專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話,、作家筆下的動物,、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情,、成長的故事,、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。
本冊要求認(rèn)識200字，會寫200字,。要求認(rèn)識的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會寫的字只在精讀課文中安排,，列在課后的方格里,。教材后面附有兩個生字表，“生字表一是要求認(rèn)識的字,，“生字表二”是要求會寫的字,。每組課文后有“詞語盤點(diǎn)”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄,?！白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語;“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識的字組成的詞語，略讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語,，也列在“讀讀記記”中,。
三、教材的主要特點(diǎn)
(一)加強(qiáng)目標(biāo)意識,，全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)
(二)加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材
(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究地學(xué)習(xí)
(四)加強(qiáng)開放性,，密切語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系
四,、教學(xué)措施及建議
上述四個方面的特點(diǎn)，是教材各個部分的共同特點(diǎn),。由于每個部分的教學(xué)內(nèi)容和要求不同,，在編排上還有些不同的特點(diǎn),。
(一)識字、寫字教材與教學(xué)
要求寫的字只在精讀課文中安排,。進(jìn)行精讀課文的教學(xué),，要把寫字的任務(wù)妥善地安排在教學(xué)過程中，在課內(nèi)學(xué)生要有比較從容的寫字時間,，不要把寫字的作業(yè)都留到課外,。教師要對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導(dǎo),，使學(xué)生把字寫端正,，寫美觀。
(二)閱讀教材與教學(xué)
四年級上冊的閱讀教材,，除安排識字和寫字任務(wù)外,，還注重以下五個方面的引導(dǎo)：練習(xí)朗讀和默讀;理解內(nèi)容，體會感情;領(lǐng)悟表達(dá)的方法;積累語言;向課外擴(kuò)展延伸,。
1.練習(xí)朗讀和默讀,。
2.理解內(nèi)容，體會感情,。
3.領(lǐng)悟表達(dá)的方法,。
4.積累語言。
5.向課外擴(kuò)展延伸,。
(三)口語交際教材與教學(xué)
進(jìn)行口語交際教學(xué),，要充分體現(xiàn)聽和說的雙向互動這一特點(diǎn)，還要根據(jù)每次口語交際的實(shí)際采用不同的互動方式,，上出特色,。如，進(jìn)行以交流為主的口語交際,，首先要激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望;然后引導(dǎo)學(xué)生把自己想講的內(nèi)容講清楚;還要設(shè)法在雙向互動中使交流逐步深入。再如感謝和安慰,，這次口語交際,，就需要教師創(chuàng)設(shè)情境，或引導(dǎo)學(xué)生回憶,，再現(xiàn)生活中的情境,。如果能捕捉學(xué)校或班上發(fā)生的具體的相關(guān)實(shí)例引入教學(xué),，面對面地感謝、安慰,，或模擬情境表示感謝,、進(jìn)行安慰,，效果可能更好。
(四)習(xí)作教材與教學(xué)
四年級上冊教材與三年級一樣,，對習(xí)作作了兩條線的安排,。一是在每組的“語文園地”中安排一次習(xí)作，全冊安排八次,。這八次習(xí)作,，有四次與口語交際合并安排。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),，安排了四次小練筆,。
“語文園地”中安排的習(xí)作，有以下四個特點(diǎn),。
1.在習(xí)作的類型上,，兼顧了寫實(shí)和寫想象。
2.注意激發(fā)興趣,，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá),。
3.重視習(xí)作以后的交流和展示。
4.注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作,。
(五)綜合性學(xué)習(xí)教材與教學(xué)
綜合性學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn),，是學(xué)生的主體性。教材注意體現(xiàn)這個特點(diǎn),，同時考慮到孩子還小,，獨(dú)立活動的能力有個培養(yǎng)鍛煉的過程，教材的編寫體現(xiàn)了既放手,，又適當(dāng)輔導(dǎo)的思想,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇十八
一、指導(dǎo)思想
20xx年,，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心,，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī),，開拓創(chuàng)新,，堅持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作目標(biāo)
1,、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué),，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,，提高育人質(zhì)量,。
2、明確本學(xué)期的主要研究專題,，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,。
3,、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪流課采用同課異構(gòu)的方式,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，提高課堂教學(xué)的效率。
4,、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀，提高閱讀的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三、工作內(nèi)容
1,、規(guī)范教研活動,，提升教研實(shí)效。
進(jìn)一步規(guī)范化教研活動,。教研活動由原來的教師只分析教材,，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點(diǎn),，一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進(jìn)行詳盡的教材分析,，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,，提出每課訓(xùn)練點(diǎn),，針對重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計說課,，講述作業(yè)的設(shè)計,，練習(xí)冊答案等。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學(xué)期的研究專題，每月由教研組長牽頭,，對研究專題進(jìn)行研討(內(nèi)容包括精彩案例,，品讀賞析,、資料收集等),，提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂駕馭能力。
2,、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期我們組將對備課進(jìn)行改革,，提出更具靈活性,、創(chuàng)新性、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課,，做到第一時間反饋,，第一時間交流，第一時間探討,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，共同提高課堂教學(xué)的感知能力,，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。
重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞(尤其是成語),、句(尤其是名言,、歇后語)、篇(尤其是名家名篇,、古詩詞)等的積累和運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累,，讓學(xué)生在大量的語言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生積極主動地進(jìn)行語言積累,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,、理念,、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。教研組長認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān),，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，適時地采取補(bǔ)救措施,，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇十九
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃和語文教研組教研,、教學(xué)活動安排為指導(dǎo),，用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真研討,、集思廣益,、提高每一位老師的教學(xué)水平。細(xì)致,、有效地抓好語文教學(xué)常規(guī),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二,、工作目標(biāo)
1,、認(rèn)真開展教研活動，全面提高本組教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高教師的教育教研水平,。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率,。
3、積極開展語文綜合性活動,，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
三、工作重點(diǎn)與措施
1,、積極參與學(xué)校組織的各類教研活動
組織組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與學(xué)校教研活動,，無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討,、課例研究還是專題培訓(xùn),，都能表達(dá)交流自己的實(shí)踐思索，提出建設(shè)性意見,，提高教研能力,。
2、組織好本科組的教研活動
組織老師開展好集體備課,、上課,、評課等活動。小組活動中，上課老師獨(dú)自備課,，寫好教案,，再集中研討、交流,。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課,，作好好聽課記錄，認(rèn)真評課,，積淀經(jīng)驗(yàn),，并對成功的做法進(jìn)行梳理和提煉，上升為理性的智慧,，用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。
3,、做好教學(xué)常規(guī)工作,。
認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”,、“精練”,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂40分鐘效率,，課后及時做好教學(xué)反思,。認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生錯題及時訂正,。并做好抓差補(bǔ)缺工作,。
4、組織好本組的單元測試,。
做到統(tǒng)一測試,，及時閱卷，做好記錄,。通過測試,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的各種問題，加以改正,。
5,、抓好課外閱讀
結(jié)合年段的教學(xué)重點(diǎn)，“要堅定不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累與運(yùn)用”,。進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀積累,，[蓮 山 課件]著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀與作文能力，為以后的自主閱讀奠定基礎(chǔ),。
6,、抓好習(xí)作教學(xué)
教研組老師對于習(xí)作多進(jìn)行交流，設(shè)計多種形式的作文練習(xí)，讓學(xué)生自由表達(dá),、樂于表達(dá),。多組織學(xué)生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽,，展現(xiàn)更多的教學(xué)成果,。
7、抓好習(xí)字寫字
本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的寫字比賽,，激勵學(xué)生提高寫字的水平。
8,、我教研組還要抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來推門進(jìn)聽課的機(jī)會,，聽取領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題,，不斷改進(jìn)和提高,。
9、積極學(xué)習(xí)和使用學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)置,，在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，課組老師互相幫助，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇二十
一,、指導(dǎo)思想
20xx年我們以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計劃為綱要,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn),，課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選,、精練”進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平,，使每個學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文,。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力,。
二、具體工作
要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成,。
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革,。
1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3,、加強(qiáng)課改過程管理,。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。
4,、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課,、同聽同評一節(jié)課”等系列活動,，活動努力做到人人準(zhǔn)備，人人參與,，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍,，促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展,。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平,。
(二),、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高,。
1,、加強(qiáng)集體備課
每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，相互研討交流,，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第三單元,、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容,，在集體商量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,，選定第二單元,、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容,，時間分別安排在二月,、四月、五月,，通過集體研討后,，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
2,、提高教研活動質(zhì)量,。每次教研活動教師要認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備資料,，積極發(fā)言,。
3、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動,。
(三),、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。
1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，每周上足兩節(jié)閱讀課,，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在三月、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課,。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力,，并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作,，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展,。
2、重視學(xué)生的課外閱讀,，豐富學(xué)生的語言積累,，年級組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《床邊的小豆豆》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,，背誦一定數(shù)目的古詩外,，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(四)學(xué)生方面：
1,、教會學(xué)生口頭,、筆頭兩種預(yù)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們積累更多的好詞佳句，提高他們自主學(xué)習(xí)能力和理解能力,，并表達(dá)出自己的見解,。
2、組織好對學(xué)生每單元質(zhì)量檢測的評價,，嘗試多種評價方法,，把自評、互評,、師評結(jié)合起來,。
3、閱讀教學(xué)繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合,，良好使用圖書角,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。特別是要讓學(xué)生讀好新課標(biāo)推薦的書目,。本學(xué)期我們年級組推薦書目是《窗邊的小豆豆》,，每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品,，堅持每周給學(xué)生朗讀一次，對學(xué)生進(jìn)行人格教育和藝術(shù)熏陶,。扎實(shí)搞好古詩文誦讀,，在背誦課外古詩的基礎(chǔ)上，再繼續(xù)背誦《論語》,。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá),，教給學(xué)生寫作的基本方法,，以鼓勵、表揚(yáng)為主,，努力提高學(xué)生的寫作水平,。堅決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象。
三,、具體工作安排：
1,、制訂教研組工作計劃。
2,、深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向,，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)
3.互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式,。
5,、假期優(yōu)秀讀書筆記評比。
6,、參加教研活動：組內(nèi)研討課,。
7、參加1——6年級寫字水平抽測,。
8,、積極準(zhǔn)備四年級組集體備課展示。
9. 迎接常規(guī)檢查,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇二十一
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心,，深入開展語文教學(xué)研究,，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新,，堅持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué),，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量,。
2,、明確本學(xué)期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,，共同提高,，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。
3,、優(yōu)化閱讀教學(xué),，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，提高課堂教學(xué)的效率,。
4、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三,、工作內(nèi)容
1、規(guī)范教研活動,，提升教研實(shí)效,。
進(jìn)一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材,，改為教研前十分鐘,，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點(diǎn)，一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進(jìn)行詳盡的教材分析,，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,，提出每課訓(xùn)練點(diǎn),，針對重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計說課,，講述作業(yè)的設(shè)計,，練習(xí)冊答案等。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學(xué)期的研究專題-----《中年級習(xí)作教學(xué)的研究策略》，每月由教研組長牽頭,，對研究專題進(jìn)行研討(內(nèi)容包括精彩案例,，品讀賞析、資料收集等),，提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂駕馭能力,。
2、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的有效性,。
本學(xué)期我們組將對備課進(jìn)行改革，提出更具靈活性,、創(chuàng)新性,、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋,，第一時間交流,，第一時間探討，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同提高課堂教學(xué)的感知能力，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。
重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞(尤其是成語)、句(尤其是名言,、歇后語),、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累,，讓學(xué)生在大量的語言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律,，促進(jìn)學(xué)生積極主動地進(jìn)行語言積累，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法,，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。教研組長認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況,，要求批改作業(yè)做到及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，適時地采取補(bǔ)救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量,。
四,、具體安排(略)
四年級語文教研組工作計劃春季篇二十二
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心,，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī),，開拓創(chuàng)新,堅持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作目標(biāo)
1,、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,，提高育人質(zhì)量,。
2、明確本學(xué)期的主要研究專題,，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,。
3,、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪流課采用同課異構(gòu)的方式,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，提高課堂教學(xué)的效率。
4,、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀，提高閱讀的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三、工作內(nèi)容
1,、規(guī)范教研活動,，提升教研實(shí)效。
進(jìn)一步規(guī)范化教研活動,。教研活動由原來的教師只分析教材,，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點(diǎn),，一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進(jìn)行詳盡的教材分析,，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,，提出每課訓(xùn)練點(diǎn),，針對重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計說課,，講述作業(yè)的設(shè)計,，練習(xí)冊答案等。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學(xué)期的研究專題-----《中年級習(xí)作教學(xué)的研究策略》,，每月由教研組長牽頭,，對研究專題進(jìn)行研討(內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析,、資料收集等),，提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂駕馭能力。
2,、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期我們組將對備課進(jìn)行改革,，提出更具靈活性,、創(chuàng)新性、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課,，做到第一時間反饋,，第一時間交流，第一時間探討，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同提高課堂教學(xué)的感知能力，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。
重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞(尤其是成語)、句(尤其是名言,、歇后語),、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累,，讓學(xué)生在大量的語言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律,，促進(jìn)學(xué)生積極主動地進(jìn)行語言積累，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念,、方法,，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。教研組長認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān),，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況,，要求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，適時地采取補(bǔ)救措施,，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量,。
四年級語文教研組工作計劃春季篇二十三
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,，以課程改革為契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感,。組內(nèi)活動以課題研討為重點(diǎn),，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動的針對性,。開展語文課題研究,，在實(shí)踐中思考,，在思考中提升，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展,。不斷拓展語文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)語文課程資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,。
圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué),，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè),，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓,。
二,、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)
提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地,，加強(qiáng)管理,，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍,，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。
具體目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源,，落實(shí)課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識,、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng),。
2、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究,，以課題研究為導(dǎo)向,，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
三,、主要工作及措施
1,、與時俱進(jìn),，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
全組語文教師要樹與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,、教育思想、教學(xué)方法,、教學(xué)技能,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,，充分掌握小學(xué)語文知識體系,，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí),、生活、工作的各個方面中去,。
通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教無定法，于無法中求有法,。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課,，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課,，虛心學(xué)習(xí),，提高語文教學(xué)水平。
2,、發(fā)揮教研組組織力量,，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力,。
創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍,。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討,。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動,，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動,。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，以準(zhǔn)確理解。
3,、加強(qiáng)教研,，強(qiáng)化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期在四年級語文教研組推行“每課分包,、教案共享”的備課改革,，完善“個人研究——主備人教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路,、求同存異，資源共享的作用,。
教研活動形成這樣幾個塊面：(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計交流(每單元一位教師主備,、組內(nèi)教師討論形成共案);(2)每課習(xí)題商討。(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思,、組內(nèi)教師評課;(4)下周導(dǎo)課教師說課，其他教師提出建議,，共同商討,，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。注重加強(qiáng)了集體備課意識,，在個人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，注重資源共享,。教師備課樹立整體意識,，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解,，把中高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來把握,，幫助學(xué)生逐步建構(gòu)、完善知識體系,，形成基本的語文能力,。引導(dǎo)學(xué)生建立牢固的知識結(jié)構(gòu)。
在課堂教學(xué)中,，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性,、實(shí)踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點(diǎn),，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué),，采用一法為主,，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo),，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂”,。
4、注重實(shí)效,，作業(yè)布置科學(xué)合理,。
作業(yè)設(shè)計要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,，科學(xué)合理，份量適當(dāng),，難易適度,。做到“四精”：精選、精講,、精練,、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批,、有批有評,、有評必糾。批改及時,、準(zhǔn)確,、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化,、個性化,，注重啟導(dǎo)、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一,。
5、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生,，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則,，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異,。要細(xì)化,、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作,，努力做到措施得力,，方法細(xì)致，過程扎實(shí),，時間保障,，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”,。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實(shí)現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。要盡力做到“抓早,、抓小、抓準(zhǔn),、抓實(shí)”,。
6、爭取機(jī)會,，積極組織,，參加各級各類競賽。
本學(xué)期,，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課,、校外賽課,，積極參加市、區(qū)組織的賽課,、論文,、征文等活動，并力爭取得好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,，聽課后及時評課，一課一交流,、一課一反思,、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記,。
7,、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查,，努力完善教研組建設(shè),。
不斷完善四年級語文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。不斷加強(qiáng)教研組管理,，做到落實(shí)重過程，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié),。教案、作業(yè)批改定期檢查,。星期三集體備課有記錄,，導(dǎo)課聽課活動有簽到，評課落到實(shí)處,。
