光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇一

本學(xué)期,，清河區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以xxxx版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以“三公開”為主線,，充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教研員在我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,；開展有時(shí)效性和針對(duì)性的教研活動(dòng),，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、深入基層聽、評(píng)課

按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù),，計(jì)劃本學(xué)期深入基層聽評(píng)課至少40節(jié),，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／３。

聽課時(shí),，盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等,，以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況。

聽課過程中要對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂高效性,。

2,、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)

本學(xué)期教研活動(dòng)力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際,，能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問題,，開一次主題教研活動(dòng),，教研主題的來源是聽評(píng)課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們?cè)诮虒W(xué)中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列,、歸類,，找出共性問題作為教研活動(dòng)的主題，這種能針對(duì)教師們的教學(xué),，真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng),，教師們感興趣，并樂于參加,，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

另外，本學(xué)期的教研活動(dòng)盡量在學(xué)期前段召開,，在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用,。

3、做好命題工作

每一學(xué)期,，命題工作都是教研員工作的重中之重,，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求，按時(shí)保質(zhì)的完成,。

命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力,，并適合各層次學(xué)生口味,。

4、做好典型教師的培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期的兩名典型教師的確定,，我將結(jié)合市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃,，不但要提高教師的教學(xué)能力,，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備,。

5,、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。

以上便是我的本學(xué)期工作計(jì)劃,，實(shí)施中我還會(huì)根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文的教研工作,，真正為清河區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作帶好頭,、服好務(wù),！

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇二

為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,，特制定本計(jì)劃

語(yǔ)文教研組從整體上看，多為25—45歲年齡階段的中青年教師,，充滿了鮮活的血液,。勤奮、好學(xué),、肯鉆研,、努力創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。極少數(shù)教師年齡稍微偏大,，但他們依然與大家融為一體,，樂學(xué)求進(jìn)步。本組形成了嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué),、積極的工作作風(fēng)。同事之間互相關(guān)心,，互相支持,，十分團(tuán)結(jié)。應(yīng)該說,，本組教師實(shí)力雄厚,，有省、地,、市骨干教師,、學(xué)科帶頭人六十多名，他們?cè)诮M內(nèi)甚至在學(xué)校者起到先鋒模范帶頭作用,。我們要引導(dǎo)老師在積極投身各種新型學(xué)習(xí)研究活動(dòng)中努力提高自身綜合素養(yǎng),，認(rèn)真反思，扎實(shí)走好每一步,。

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

（一）深化教學(xué)研究，推動(dòng)課程改革發(fā)展

1,、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

3,、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容與方法的研究》、地級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文“依標(biāo)脫本”評(píng)價(jià)方式的研究與實(shí)踐》,、《學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變》的課題研究,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展備課組課題的研究,，爭(zhēng)取多出成績(jī)。

4,、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)水平

1、認(rèn)真執(zhí)行武夷山教育局小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定,，嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為,，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，抓好教學(xué)全過程,。

備課：備課是上好課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，因此，我們必須抓好備課的管理,，要求備課要做到五備：備教材,、備學(xué)生、備教法學(xué)法,、備教學(xué)手段,、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等,。

上課：上課是完成教學(xué)目標(biāo),，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率,，充分利用課堂40分鐘時(shí)間,，認(rèn)認(rèn)真真上好課。

作業(yè)設(shè)置及批改：⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,，努力做到格式正確，字跡端正,，卷面整潔,；要重視學(xué)生寫字教學(xué)，并保持正確的讀寫姿勢(shì),。⑵教師布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng),，份量適度。⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),。認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì),。⑷,、教師批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致,、及時(shí),，并做好評(píng)講工作。,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

（三）關(guān)注教師發(fā)展,，,，積極推進(jìn)名師工程。

1,、本學(xué)年度新教師比較多,，繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，要指定專人對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，幫助他們修改教案,，要多聽課，還要求新教師也要多聽課,，向老教師虛心學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。

3,、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

4,、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。

九月份：

1,、語(yǔ)文教師制訂教學(xué)工作計(jì)劃

2、向市教育局推薦南平市語(yǔ)文“教壇新秀”人選

3,、組織學(xué)生參加南平市元宵,、端午、中秋,、除夕等四大傳統(tǒng)節(jié)日的征文比賽

十月份：

1,、常規(guī)教學(xué)

2、抽查學(xué)生作文作業(yè)

3,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、王小平老師參加南平市教壇新秀評(píng)選（語(yǔ)文）

十一月份：

1、檢查集體備課

2,、期中考試質(zhì)量分析,，從考試反思課堂教學(xué)

3、語(yǔ)文教師參加南平市小語(yǔ)會(huì)論文評(píng)選

十二月份：

1,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、舉辦南平市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)

3、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽

09年元月份：

1,、課題研究工作進(jìn)行階段性小結(jié),、反思

2、做好期末總結(jié)測(cè)評(píng)工作

3,、召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

4,、做好教學(xué)常規(guī)檢查

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇三

本學(xué)期，我們將在市,、區(qū)教育局,、市教科院和區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)《xx市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》,，堅(jiān)持以課程改革為中心,，切實(shí)履行研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守教育常識(shí),，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題,、新挑戰(zhàn),，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升小語(yǔ)學(xué)科的教研品質(zhì),，爭(zhēng)取讓區(qū)域小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)初具特色。

1.結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面開展統(tǒng)編新教材的研修活動(dòng),。

（1）針對(duì)全面啟用統(tǒng)編教材的重難點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的研修方案,，提高研修的實(shí)效性,。

（2）采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力,。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

（1）繼續(xù)會(huì)同各協(xié)作片學(xué)科中心組成員就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”“語(yǔ)文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”研究進(jìn)一步加深專業(yè)理解,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。

（2）開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,。

（3）引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小語(yǔ)“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報(bào)告，進(jìn)一步有效落實(shí)各年段學(xué)科常規(guī),，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

（4）積極推廣區(qū)域,，尤其是省,、市各語(yǔ)文學(xué)科課程基地在課程建設(shè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互通有無,，共同提高,。

3.積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,，通過網(wǎng)絡(luò)建立交流和指導(dǎo)機(jī)制,，加強(qiáng)區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺(tái)的建設(shè),，擴(kuò)大教研參與面和受益面,。加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)的研究，進(jìn)一步提高“省名師空中課堂”的拍攝質(zhì)量,。

4.指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研,。

(1) 加強(qiáng)學(xué)科教研基地、語(yǔ)文課程基地的建設(shè),，提高教研基地的示范與輻射能力,。

（2）加強(qiáng)教研組建設(shè)。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展,。加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo),。

八月份

1． 各年級(jí)期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一

2． 小語(yǔ)學(xué)科名師大講堂：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二

3．交流教研工作計(jì)劃，申報(bào)市級(jí),、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

九月份

1. 參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二

2. 區(qū)小學(xué)生作文比賽

3. 市小語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課

十月份

1．參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三

2. xx市小學(xué)生作文比賽

3. 省義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量檢測(cè)

4. 區(qū)“語(yǔ)文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”主題教研（一）

十一月份

1． 參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四

2． 市語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究

十二月份

1． 市小語(yǔ)年會(huì)

2． 區(qū)“語(yǔ)文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”主題教研（二）

3． 區(qū)整班朗讀比賽

一月份

1.區(qū)基本功比賽

二〇二〇年八月

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇四

本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局,、校為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題研究為動(dòng)力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組,。在區(qū)教研中心,、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實(shí)實(shí)做好工作,確保我校語(yǔ)文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語(yǔ)文教學(xué)水平,實(shí)際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。

當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計(jì)劃精神,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過學(xué)習(xí),，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,，使全體語(yǔ)文教師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想,。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué),、教育,、學(xué)生管理隨筆交流活動(dòng)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、交流,，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為,，研究教法,，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新,、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，尊重學(xué)生的需要,，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立積極、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活,、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率,。

保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。正常聽課、說課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),，繼續(xù)開展評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng),，互幫互學(xué),，催長(zhǎng)青年教師的成長(zhǎng)。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實(shí)踐,。可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào),。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐、,、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評(píng)比,。本學(xué)期,，我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語(yǔ)言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐研究》兩個(gè)市級(jí)課題的研究結(jié)題工作。

繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動(dòng)向,，切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”,。

認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng)，做好各年級(jí)備課組的組織工作,，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。

組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽,、說,、讀、寫,，在此過程中,，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合,。

設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，使語(yǔ)文課程和其他課程融合,、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合,，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。

認(rèn)真及時(shí),，提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí),，低年級(jí)的寫話和中高年級(jí)的習(xí)作批改可采用精批、略批,、面批,、學(xué)生互改等多種方式,。隨著年級(jí)的升高，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力,。

主要就是提優(yōu)補(bǔ)差,，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法,，促使他們進(jìn)步,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體,。

古人云：“教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也,?！笔且环N具有指向性、針對(duì)性的行為,，是現(xiàn)

代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識(shí),、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容,，在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平,。為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平,。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，共同提高,并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

特別要重視上課專心聽講,，按時(shí)完成作業(yè),，審題、閱讀,、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用,，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，使學(xué)生少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣",。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下,，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操，寫好讀后感,。本學(xué)期,，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。工作計(jì)劃

一,、二年級(jí)在重點(diǎn)識(shí)字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，為中年級(jí)的寫作打下一定的基礎(chǔ),。中、高年級(jí)教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文,。提倡每周寫周記，配合課文,，多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,，積極為?？白魑膱?bào)刊。本學(xué)期,，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動(dòng),，讓學(xué)生寫寫在活動(dòng)過程中的感受、體驗(yàn)或發(fā)生的事情,，以征文的方式開展一次活動(dòng),。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,，還要整理上交聽課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。這種制度,，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì),，這種制度的實(shí)行，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,，一人外出聽課學(xué)習(xí),，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享,，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇五

課程改革正在有序地向縱深推進(jìn)，本學(xué)期語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)把課改作為中心工作,，以新課程理念來總結(jié),、推廣課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)和成果，更要深入研究,、剖析課程實(shí)施中出現(xiàn)的新情況,、新問題，棄去浮華之氣,，追求真淳教風(fēng),、研風(fēng)，積極探尋解決問題的新策略,，大力培養(yǎng)骨干教師,、學(xué)科帶頭人，實(shí)現(xiàn)我區(qū)小語(yǔ)學(xué)科各項(xiàng)工作的新突破。

隨著基礎(chǔ)教育改革的日益深化,，隨著語(yǔ)文教育的一些基本理論問題,、實(shí)踐問題越來越突出，老師們開始覺得僅在操作層面打轉(zhuǎn)還不解渴,、不透徹,、不深刻，他們開始了更深層次的探尋,。這種深層探索的主要工具或者說手段就是教育哲學(xué),。基于“跳出語(yǔ)文看語(yǔ)文”的眼界,，我們呼吁,，教育哲學(xué)應(yīng)當(dāng)成為語(yǔ)文教師成長(zhǎng)和實(shí)施語(yǔ)文教育行為的一個(gè)重要精神資源,。這里向各校特別推薦的教育哲學(xué)及有關(guān)教育的專著有《民主主義與教育》（杜威著）,、《中庸》（中國(guó)最早的教育哲學(xué)作品）、《教育哲學(xué)導(dǎo)論》,、《有效教學(xué)方法》,。

本學(xué)期仍要繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，將課標(biāo)理論真正內(nèi)化為自己的理念,，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐的一言一行中,。

1、各校要以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為大背景,，加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)文教研組建設(shè),，有計(jì)劃、有組織地定期組織小型多樣的研討活動(dòng),，交流信息,，激活思想，探討實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)中碰到的各種問題,，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐尋求解決方法，深入推進(jìn)“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)”的研究,。

2、引導(dǎo)鼓勵(lì)教師不斷反思教育,、教學(xué)行為,，剖析教學(xué)中的得失，及時(shí)總結(jié),，積極撰寫“優(yōu)秀教學(xué)案例”,、“案例評(píng)析”、“課改故事”等，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來,，努力做“反思的實(shí)踐者”,。我們將組織一批選題新、教學(xué)實(shí)踐性強(qiáng),、質(zhì)量高的文章,，參加市小語(yǔ)會(huì)、青語(yǔ)會(huì)論文評(píng)選,，力爭(zhēng)獲得好成績(jī),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)方面，教學(xué)常規(guī)也要以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來抓,。要把識(shí)字和寫字,、口語(yǔ)交際、閱讀,、寫作,、綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面的要求作為常規(guī)切實(shí)抓好，使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和可持續(xù)發(fā)展的能力,。本學(xué)期教研室將做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、深化備課和課堂教學(xué)改革。

教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者,，必須從上“好課”開始,。本學(xué)期要進(jìn)一步深化備課改革，真正提高備課的效益和質(zhì)量,。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心,，課堂應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相交流,、不斷提升的主陣地,。小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自主識(shí)字、閱讀,，自我體驗(yàn)和感悟創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件,；為學(xué)生、教師,、文本之間的對(duì)話和交流提供充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間,；為學(xué)生人文精神的提升構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。本學(xué)期我們將配合區(qū)文教局認(rèn)真組織好“新課程,、新理念,、新課堂”學(xué)術(shù)研討會(huì)，讓各級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師進(jìn)一步與華師大課程專家作面對(duì)面的交流與研討,，通過專題研討,、課例評(píng)析等形式，宣傳課程改革理念,，著力進(jìn)行備課和課堂教學(xué)的改革與研究,。

2、重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革的研究,。

長(zhǎng)期以來,，在我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中存在著諸多問題，重心是評(píng)價(jià)語(yǔ)文教師“教”的設(shè)計(jì),、“教”的過程和“教”的效果,，而對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀，即對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展必須具備的基本素質(zhì)的發(fā)展,，沒有引起足夠的關(guān)注,。

促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的最強(qiáng)有力的要素，是對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià),。如何與時(shí)俱進(jìn)地制定出符合新課程理念的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，已成為進(jìn)一步深化課程改革必須解決的問題。本學(xué)期,，教研室將召開“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革專題研討會(huì)”，促使各校切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念,。語(yǔ)文學(xué)科將召集學(xué)科帶頭人,、骨干教師，聯(lián)系實(shí)際教學(xué)情況,，制訂切實(shí)可行的評(píng)價(jià)改革方案,，逐步實(shí)施，不斷調(diào)整,，不斷完善,。

3、繼續(xù)抓好寫字教學(xué),。端端正正寫好字是小學(xué)生必備的技能,，這需要每個(gè)語(yǔ)文老師真正重視并為之不懈努力。我們不僅要重視低年級(jí),，還要重視中,、高年級(jí)的寫字教學(xué)，切切實(shí)實(shí)讓鐘樓每一個(gè)孩子都寫一手好字,，使寫字成為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,、傳承民族文化的重要途徑,。

4、進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),，加強(qiáng)朗讀教學(xué)的研究,。

不僅是中年級(jí)，要加強(qiáng)對(duì)各個(gè)年級(jí)朗讀教學(xué)的研究,。要在重體驗(yàn),、感悟的基礎(chǔ)上提高整體的朗讀水平，同時(shí)要加強(qiáng)背誦,、加強(qiáng)積累,。本學(xué)期區(qū)教研室將繼續(xù)對(duì)各學(xué)校進(jìn)行朗讀情況抽測(cè)。

5,、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革和研究,，體現(xiàn)“講平凡、求真實(shí),、重積累”的原則,。重視《新文筆》的投稿工作，鼓勵(lì)學(xué)校辦?？?、班報(bào)等，把這些作為培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和自信心的舉措,。準(zhǔn)確把握各年段的習(xí)作要求,，不隨意拔高要求，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力,、感悟力的培養(yǎng),，加大學(xué)生的語(yǔ)言積累，努力讓作文教學(xué)化難為易,，化苦為樂,。

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要鍛造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平和教科研能力提出了更高的要求,。區(qū)教研室將為青年教師提供更多學(xué)習(xí),、實(shí)踐和展示才華的機(jī)會(huì)，為他們脫穎而出搭建舞臺(tái),。

1,、認(rèn)真組織青年教師參加“全國(guó)語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字基本功大賽”，以此為契機(jī),，青年教師要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的研讀,、苦練語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)功、全面提升語(yǔ)言文字基本素質(zhì),。

2,、積極參加市教研室組織的“常州市青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)”,。各校要借此機(jī)會(huì)，加強(qiáng)研究,，物色人選,，力爭(zhēng)賽出好成績(jī)，推動(dòng)全區(qū)閱讀教學(xué)改革,。

3,、十一月參加鐘樓區(qū)青年教師素質(zhì)大賽。

4,、十一月區(qū)語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革專題研討會(huì),。

5、積極參加省小語(yǔ)會(huì)舉行的全省語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng),。

6,、繼續(xù)做好小語(yǔ)會(huì)工作，組織會(huì)員認(rèn)真撰寫教學(xué)研究論文,，參加十二月舉行的市青語(yǔ)會(huì),、小語(yǔ)會(huì)的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

八月份

全區(qū)各年級(jí)教材分析

九月份

1．征集《新文筆》稿件

2．組織青年教師參加“全國(guó)語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字基本功大賽”

3．語(yǔ)文協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十月份

1．“新課程·新理念·新課堂”學(xué)術(shù)研討會(huì)

2．20××年小語(yǔ)會(huì)參評(píng)論文區(qū)內(nèi)預(yù)選

3．語(yǔ)文協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十一月份

1．參加全市青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)

2．語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革專題研討會(huì)

3．語(yǔ)文協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十二月份

1,、朗讀情況抽測(cè)

2,、參加20××年小語(yǔ)會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)

3、參加省小語(yǔ)會(huì)舉行的全省語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng),。

4．語(yǔ)文協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇六

以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)“優(yōu)先發(fā)展、以人為本,、改革創(chuàng)新,、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”20字方針,，繼續(xù)圍繞“有效教研、有效指導(dǎo),、有效課堂、有效評(píng)價(jià)”的工作方針,，借助校本研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺(tái),，積極探索“輕負(fù)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)”之路，扎實(shí)有效地落實(shí)下半年各項(xiàng)工作,，力求全面提升我市語(yǔ)文教師整體素質(zhì),，進(jìn)一步提高我市小學(xué)教育質(zhì)量。

（一）課改與教研

1.深入開展以“破解教學(xué)疑難問題”為抓手的第二輪課改培訓(xùn)活動(dòng),。進(jìn)一步深入研讀教材，全面疏理新課程教學(xué)中的疑難問題,，有針對(duì)性地對(duì)疑難問題進(jìn)行分類研究,。并邀請(qǐng)上海師范大學(xué)教授吳忠豪老師和特級(jí)教師張晨瑛老師進(jìn)行“破解疑難問題”專題講座,，以深化課改研討,，提高理論認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展,。

2.開展新一輪的學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn),。組織語(yǔ)文教研組長(zhǎng)就校本研修活動(dòng)的組織與策劃研修技術(shù)方面進(jìn)行新一輪培訓(xùn)，對(duì)教研組長(zhǎng)從研修活動(dòng)的主題選題,、活動(dòng)過程的組織與策劃,、活動(dòng)成果的總結(jié)與提煉等方面進(jìn)行指導(dǎo)。市學(xué)科中心組要精心組織設(shè)計(jì)一次市級(jí)示范性研修活動(dòng),，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,，提高各校研修活動(dòng)的效度。

（二）校本研修工作

1.開展以探索“輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路”為主題的校本研修活動(dòng),。要結(jié)合破解新課程教學(xué)中的疑難問題,、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，積極開展“以探索輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路”為主題的研修活動(dòng),。各校應(yīng)以課堂教學(xué)為平臺(tái),，在學(xué)校層面運(yùn)用“磨課、議課”方式,，著眼點(diǎn)要放在廣大普通教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力提升上,，鼓勵(lì)每位老師參與磨課。協(xié)作組層面采用“同課異構(gòu),、研課”方式,，著重探究?jī)?yōu)化設(shè)計(jì)、優(yōu)化過程,，提高40分鐘的教學(xué)效果,。鼓勵(lì)各校在校本研修活動(dòng)的形式、內(nèi)容,、措施上創(chuàng)新,。

2.發(fā)揮區(qū)域協(xié)作教研組在校本研修中的作用。在完成四大區(qū)域協(xié)作教研組的組建工作后,，建議各組在充分協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,，擬訂本協(xié)作組的遠(yuǎn)期和近期的協(xié)作計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好本學(xué)期活動(dòng)方案，扎實(shí)有效地開展區(qū)域研修活動(dòng),。

3.重視教研組研修網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的作用，提高校本研修的效能,。

（三）學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理

1.進(jìn)一步提高教師教學(xué)常規(guī)意識(shí),。各校在結(jié)合本校實(shí)際擬訂具有學(xué)校特色的語(yǔ)文課堂教學(xué)規(guī)范基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)段規(guī)范意識(shí),，找準(zhǔn)落腳點(diǎn),，深化學(xué)科常規(guī)管理，提高教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的自覺性,。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化教師備課規(guī)范,。各校著重抓好集體備課和日常備課工作。集體備課包括期初集體備課和單元集體備課（以疏理全冊(cè)教材和單元教材為主）,。日常備課要求教師在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)上精讀的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。要求教師不上無準(zhǔn)備之課，加強(qiáng)課后反思,、批注工作,。教研組結(jié)合日常教研開展定期或不定期檢查，適時(shí)了解教師的備課情況,，及時(shí)總結(jié)反饋,，從中推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)問題提出改進(jìn)的意見和建議,。以查促規(guī)范,，促教師備課水平的提高。精化課內(nèi)書面作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置,，強(qiáng)化語(yǔ)言積累與實(shí)踐,，向40分鐘要質(zhì)量。

3.舉行教學(xué)常規(guī)管理系列論壇之教研組長(zhǎng)論壇,，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。

4.根據(jù)小學(xué)研訓(xùn)部統(tǒng)一安排,，對(duì)尚田鎮(zhèn)校、裘村鎮(zhèn)校,、大堰鎮(zhèn)校,、錦屏中心、江口中心五所小學(xué)進(jìn)行一輪學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)專題調(diào)研,。語(yǔ)文學(xué)科的調(diào)研重點(diǎn)為“學(xué)校特色化課堂常規(guī)”,、“備課手冊(cè)”使用等,，通過隨堂聽課、座談反饋等方式,，了解教學(xué)常規(guī)在日常教學(xué)中的落實(shí)情況,。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)，從結(jié)果看過程,，反思小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)存在的主要問題或困惑,，討論和思考解決問題的具體舉措，特別強(qiáng)調(diào)難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題的成因分析和對(duì)策思考,。

2.為全面貫徹落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科“輕負(fù)高效”教學(xué)要求，針對(duì)單元評(píng)估中部分題目脫離課堂,、脫離學(xué)生的具體實(shí)際,，在廣泛征集一線教師意見的基礎(chǔ)上，組織部分老師對(duì)雙冊(cè)單元評(píng)估首先進(jìn)行改造,，努力貼近學(xué)生能力,，強(qiáng)化語(yǔ)文實(shí)踐，提升評(píng)估效能感,。

(五)教師隊(duì)伍建設(shè)

1.繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,。做好20xx屆新教師的學(xué)科培訓(xùn)（重點(diǎn)新教材整體解讀、學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)）和課堂教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作,。

2.扎實(shí)開展名師帶徒活動(dòng),。開展名師帶徒匯報(bào)活動(dòng)，名師帶徒組成員要積極校本研修活動(dòng)并在所在學(xué)校發(fā)揮引領(lǐng)作用,。下半年,，各名師帶徒組要認(rèn)真完成本期帶徒的目標(biāo)任務(wù)，做好結(jié)業(yè)總結(jié)工作,。

3.認(rèn)真做好市第十一屆教壇新秀的賽前培訓(xùn)工作,。本學(xué)期著重做好參加寧波市教壇新秀評(píng)比選手的培訓(xùn)，要發(fā)揮市名師,、骨干的作用,，組成由教研員、市名師骨干,、參評(píng)教壇新秀候選人的培訓(xùn)研討小組,，擬訂好切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)研討,。努力爭(zhēng)取在寧波市教壇新秀評(píng)比中取得好成績(jī),。

4.繼續(xù)做好省市各級(jí)的“三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)的指導(dǎo)工作。下半年，重點(diǎn)做好學(xué)科教學(xué)論文撰寫的輔導(dǎo),。各校要組織發(fā)動(dòng)骨干教師結(jié)合研修活動(dòng)通過沙龍,、筆會(huì)等形式對(duì)教學(xué)中產(chǎn)生的現(xiàn)象和問題展開研討并及時(shí)加以總結(jié)提煉。學(xué)校層面于11月初完成教學(xué)論文的撰寫評(píng)選工作,。11月底前送小學(xué)部參加年度教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),。

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇七

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué) 為中心，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師 營(yíng)造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講、 互動(dòng),、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培 養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化 語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù) 能力,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）,、深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。 每大周二上午第四節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共 同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極,、向上,、 和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍 中吸取知識(shí),。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),， 重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué) 生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題,，解決 問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話 的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓 寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓 不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì) 老師們都去實(shí)踐）,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐.

（二）,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、課堂上堅(jiān)持"精講,、互動(dòng)、高效"的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,， 確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。 通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議 切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí) 的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,， 重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動(dòng)。本 組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教 師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,，備 課注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、 活動(dòng)性合理搭配,， 本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、 指導(dǎo)、 服務(wù),。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課,、研究課,，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組 建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織， 重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信 息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

1,、加強(qiáng)備課，注重合作,，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2．教師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng),，外出聽課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研 活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、 交流,。 每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教 學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,，以求上下滲透,， 知識(shí)銜接自然。

3,、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的`培養(yǎng)研究。鼓 勵(lì)教師多讀書,，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精,。

4,、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī),，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用,，使學(xué)習(xí)困 難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來,。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策， 即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí) 困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困 難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們?cè)?原有基礎(chǔ)上提高。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究： 開學(xué)伊始,， 學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,，每次 聽完課， 教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個(gè)任課教師按照學(xué) 校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽,， 展示自己的教學(xué)特色。 教研組發(fā)揮集體智慧,， 群策群力,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析,。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位,。 科學(xué),、 合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容， 通過檢測(cè),， 解決教學(xué)中存在的問題,， 采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法,。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度,，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng),，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”,。及時(shí)做好質(zhì)量分 析，反思小結(jié),，反饋等工作,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措 施,，并做好相應(yīng)記錄,。

4．本學(xué)期將開展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái),， 學(xué)科競(jìng)賽,、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色,。

1．教研組,、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn),，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人。 教研組活動(dòng)時(shí)間,。

2．教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng),，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新 課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,， 努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式 的轉(zhuǎn)變。

3,、教研組,、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法”的原則,， 要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè) 提出問題的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題,，培養(yǎng)解決問題和辨別是 非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主,、合作,、探究的教 學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自 己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì) 教育的基礎(chǔ)性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇 于創(chuàng)新的能力,， 以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦 的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性,。

4.教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案,、 學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查,、有記載,，有反饋，出現(xiàn)問題及時(shí)整改,，防止異常,。

5.、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問題,。組 內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注,，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交 流,。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于 15 節(jié),，教研組長(zhǎng)不得少于 18 節(jié)。

6,、抓好各年級(jí)語(yǔ)文教研專題課,，借此探討、研究,、提高本組的語(yǔ)文教學(xué)水 平,。

周 次 第一周 時(shí) 間 2.16/2.22 內(nèi) 容 召開語(yǔ)文教研工作探討會(huì)， 制定教研組工作計(jì)劃

第二周 2.23/3.1 各年級(jí)備課和作業(yè)格式及批改的統(tǒng)一化常規(guī)備課,、課堂教學(xué)隨堂聽課

第三周 3.2/3.8 2,、隨堂聽課 3、作業(yè)批改檢查

第四周 3.9/3.15 探討中高年級(jí)寫作教學(xué)教研活動(dòng)

第五周 3.16/3.22 1,、語(yǔ)文組教研活動(dòng)（集體備課,、聽課、評(píng)課）

1、第一次常規(guī)教學(xué)檢查

第六周 3.23/3.29 2,、講故事比賽

第七周4.27/5.3 探討略讀課文的教學(xué)方法教研活動(dòng)

第八周繞口令比賽

第九周 探討口語(yǔ)交際的教學(xué)方法的教研活動(dòng)

第十周1,、第二次常規(guī)教學(xué)檢查

課堂改革:第七周: 集體備課

第十二周: 優(yōu)質(zhì)課觀摩

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇八

堅(jiān)持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，積極開展各類有效的教學(xué)研討活動(dòng),，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

（一）規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、備課：本學(xué)期,，每位老師必須在認(rèn)真鉆研教材,、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，寫好教案。

1）了解各單元教學(xué)目標(biāo),，在明確整冊(cè)教材,、單元教材的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制訂每一課,、每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),。目標(biāo)應(yīng)集中、明確,、科學(xué),、可測(cè)。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)“突出主干知識(shí),，強(qiáng)化語(yǔ)文實(shí)踐”,，脈絡(luò)清楚，過程清晰,，重點(diǎn)突出,，實(shí)踐性強(qiáng)。備課組長(zhǎng)和骨干教師對(duì)教案進(jìn)行把關(guān),，并統(tǒng)一格式,，形成藍(lán)本教案。

2）利用點(diǎn)滴時(shí)間課前討論,，形成切合自己教學(xué)實(shí)際的復(fù)備記錄。

2,、上課：

突出學(xué)生,，淡化自己。一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選取教材中具有較高教學(xué)價(jià)值的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的,、卓有成效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)中獲得言語(yǔ)知識(shí),，發(fā)展言語(yǔ)智能,。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動(dòng)為主，以教師的引導(dǎo)為輔,。教師在課堂中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生,，針對(duì)不同學(xué)情，實(shí)施分層教學(xué),。

3,、作業(yè)：

精心設(shè)計(jì)適量的作業(yè)，既要注重基礎(chǔ),，又要體現(xiàn)創(chuàng)造性,、趣味性、綜合性,，作業(yè)批改規(guī)范,，講評(píng)及時(shí)。

4,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（二）扎實(shí)開展語(yǔ)文教研活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),，向常態(tài)課要質(zhì)量。

認(rèn)真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動(dòng),。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討,，每月開展兩次大組教研活動(dòng)，研討的形式多樣,，內(nèi)容豐富,。做到每一節(jié)要有實(shí)效。

2,、第三周組織本組教師到縣城聽課,。

3、推進(jìn)“課堂工作坊”校本教研制度,。

實(shí)行“問課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研制度,，將教學(xué)研究,、教師培訓(xùn)為一體，提高教師專業(yè)能力,。

（1）堅(jiān)持課前問課：?jiǎn)栒n問什么,？教師針對(duì)自己的課堂教學(xué)要堅(jiān)持“課前問”，就是教師在備課過程中要多向自己發(fā)問,，例如,，“教材的意圖是什么？”“學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是什么,？”“設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是什么,？”“根據(jù)什么依據(jù)而設(shè)定”“為什么這樣上課？”“應(yīng)該怎樣上這堂課,？”“還可以怎樣上這堂課,？”三思而行，定能提高課堂效率,。

（2）變“聽課”為“觀課”：

（3）課后堅(jiān)持議課制度,，做到一課一得，一課多得,。

（4）學(xué)會(huì)品課：品課是問課,、觀課、議課,、評(píng)課后的深加工,，可以“品”教學(xué)思路、品練習(xí)設(shè)計(jì),、品重難點(diǎn)突破等,，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來的歡樂和收獲，品味本堂課給授課者本人的成長(zhǎng)帶來的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，品味評(píng)課參與者評(píng)完本課后的心得和體會(huì),，品味本人在此次活動(dòng)中的積淀和超越。通過細(xì)細(xì)的品味,，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧,，品出學(xué)生的靈動(dòng)思維。最后教師完成一份典型案例,。

我們將這樣組織好本組老師積極參與到我?！罢n堂工作坊”校本教研中來：

1）分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內(nèi)容，初步確定上課時(shí)間,，承擔(dān)研討課的老師首先要備好教案初稿,。在研討課開始之前，上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動(dòng)的老師,。

2）組織教師觀課,。上完課后組織教師及時(shí)研討,。

3）根據(jù)研討情況，上課教師寫好教學(xué)反思,。

（三）推進(jìn)課內(nèi)外閱讀和評(píng)價(jià)，實(shí)施“大語(yǔ)文”教學(xué),。

1.指導(dǎo)思想

閱讀對(duì)一個(gè)人的品格塑造,，起著重要的作用，這是現(xiàn)代速食文化（電視,、廣播）無可比擬的,。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì)，只有經(jīng)過廣泛的閱讀和大量的積累,，閱讀能力才會(huì)提高,，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。很長(zhǎng)時(shí)間以來,，閱讀教學(xué)中,，課本被當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)材料，在實(shí)施新課標(biāo)的背景下,，充分開發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館,、家庭等各種閱讀課程資源，并進(jìn)行有效的組織和管理,，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀，給語(yǔ)文學(xué)習(xí)更廣闊的天地,。

2.閱讀目標(biāo)

創(chuàng)造條件,，給學(xué)生一個(gè)廣闊的閱讀空間，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，親近母語(yǔ),，享受閱讀。同時(shí),，使課堂閱讀教學(xué)突破課內(nèi)的界限,，給課堂教學(xué)注入活水，煥發(fā)新的活力,，奏響課外課內(nèi)閱讀的和諧樂章,。

（四）學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。上學(xué)年開展的“語(yǔ)文知識(shí)過關(guān)”活動(dòng),，取得了良好的效果,，

本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)把“語(yǔ)文知識(shí)過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng),。同時(shí)開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，如1——6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”，“一年級(jí)寫字過關(guān)”,，“二年級(jí)看拼音寫漢字,、詞語(yǔ)、句子過關(guān)”‘“三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過關(guān)”等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展,。

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇九

堅(jiān)持以課程改革為中心,，切實(shí)履行研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，以市教育局新制定的“兩個(gè)常規(guī)”為指導(dǎo)，以“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)研究與改革為工作重點(diǎn),，扎實(shí)開展富有特色的教學(xué),、教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)形態(tài)的轉(zhuǎn)變,，建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制,，全面提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師的學(xué)科素養(yǎng)和課程理解與執(zhí)行能力。

以“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)研究為抓手,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

1．加強(qiáng)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的研修。

開展《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的研修活動(dòng),，研討切實(shí)可行的新課程研修方案,，提高研修的實(shí)效性。采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,，幫助教師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施能力。

2．構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的基本常規(guī),。

聽取各方面的意見和建議,，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以市教育局《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》為契機(jī),，根據(jù)&“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)理念,，制定并實(shí)施&“仙桃市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議”，組織編寫《仙桃市小學(xué)語(yǔ)文&“學(xué)記語(yǔ)文”課堂導(dǎo)學(xué)案》,，并開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，形成具有仙桃特色的課堂教學(xué)新范式,。

3．加強(qiáng)語(yǔ)文教研活動(dòng)的研究與指導(dǎo)。

（1）以《仙桃市中小學(xué)教研工作常規(guī)》為指導(dǎo),，大力推進(jìn)校本教研活動(dòng),，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣,，促進(jìn)教研組的建設(shè)與主動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo),。

（2）完善“學(xué)記語(yǔ)文”學(xué)科中心組建設(shè),，健全教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動(dòng),，促進(jìn)優(yōu)秀教師專業(yè)成長(zhǎng),。

（3）加強(qiáng)“學(xué)記語(yǔ)文”基地學(xué)校和名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提高教研基地的示范與輻射能力,，進(jìn)一步發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)作用,。

（4）積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。利用市教科研網(wǎng),，加強(qiáng)仙桃建設(shè),，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立對(duì)話,、交流和指導(dǎo)機(jī)制,，擴(kuò)大教研參與面和受益面。

4．加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科評(píng)價(jià)研究,。

（1）繼續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測(cè)研究,。科學(xué)分析現(xiàn)狀,，準(zhǔn)確謀劃未來,，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實(shí)的素材和方向性引領(lǐng)。

（2）加強(qiáng)對(duì)期中和期末考試的研究,，增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性,。認(rèn)真反思教學(xué)工作的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找問題,，促進(jìn)命題研究從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)。

5．努力提高語(yǔ)文教師的教學(xué)素養(yǎng),。

繼續(xù)推行&“教師讀書計(jì)劃”,，開展教師讀書活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)我市小學(xué)語(yǔ)文教師良好的讀書習(xí)慣，形成全員讀書,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，打造閱讀型小學(xué)語(yǔ)文教師群體，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教師的綜合素養(yǎng),。結(jié)合&“學(xué)記語(yǔ)文”的研究,，開展形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)。重視&“學(xué)記語(yǔ)文”青語(yǔ)骨干教師先鋒團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，采取&“跟學(xué)校,，跟教師，跟課堂”的辦法,，跟蹤已經(jīng)確定的先鋒團(tuán)隊(duì)的對(duì)象,，為其發(fā)展，搭建團(tuán)隊(duì)活動(dòng)平臺(tái),。

九月：語(yǔ)文s版高年段教材培訓(xùn)活動(dòng),；

教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；

啟動(dòng)語(yǔ)文教師第二次讀書計(jì)劃活動(dòng),。

十月：教學(xué)視導(dǎo),。

“學(xué)記語(yǔ)文”教科研活動(dòng)月，制定并實(shí)施“仙桃市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議”,。

十一月：?jiǎn)?dòng)“學(xué)記語(yǔ)文”基地學(xué)校和名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)活動(dòng),。

低年級(jí)教學(xué)專題研討活動(dòng)（一）。

十二月：低年級(jí)教學(xué)專題研討活動(dòng)（二）,。

“學(xué)記語(yǔ)文”中心教研組專題活動(dòng),。

20xx年元月：期末命題、考試,；

“學(xué)記語(yǔ)文”學(xué)期研究小結(jié),。

（20xx年秋季學(xué)期，依據(jù)實(shí)際情況,，活動(dòng)可能有些相關(guān)調(diào)整,，以具體通知為準(zhǔn)。請(qǐng)于每周一關(guān)注仙桃教科研網(wǎng),。學(xué)科常規(guī)視導(dǎo)另外通知,。）

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇十

本學(xué)年，**小語(yǔ)教研工作將根據(jù)上級(jí)研訓(xùn)部門的文件精神,，以貫徹落實(shí)省教培院語(yǔ)文活動(dòng)安排為重點(diǎn),，以課堂教改為中心，以校本研訓(xùn)為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教研常規(guī)和開展課題研究工作,，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，努力使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)。

1,、精心打造本縣小語(yǔ)團(tuán)隊(duì),，充分發(fā)揮兼職教研員的職能作用。

2,、積極開展形式多樣的研訓(xùn)活動(dòng),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、重心下移,、關(guān)注課堂、關(guān)注效益,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、認(rèn)真抓好課題研究工作,，組織開展有效教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)。

（一）根據(jù)省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理的基本制度,，制定并完善本縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理制度,。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理制度,，推進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范,。

2、定期或隨機(jī)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)的檢查,，注重對(duì)檢查結(jié)果的分析和反饋,，關(guān)注教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究,、解決問題，提高教學(xué)效果,。

3,、深入教育教學(xué)薄弱學(xué)校進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)

（二）發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)特色，創(chuàng)新活動(dòng)模式,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高教師的專業(yè)化水平,。

2、認(rèn)真落實(shí)“跨校式”師帶徒活動(dòng),以點(diǎn)代面，促進(jìn)年輕教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

3,、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。聘請(qǐng)省級(jí)學(xué)科帶頭人,、省級(jí)骨干教師,、教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)，充分發(fā)揮骨干的示范,、引領(lǐng),、輻射作用。

4．開展“立足常態(tài),、關(guān)注有效”課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),。引導(dǎo)各學(xué)校按照縣教研室的要求，組織教師加強(qiáng)有效課堂教學(xué)模式的研究和實(shí)踐,。

5,、認(rèn)真抓好課題研究工作，組織開展有效教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn),。本學(xué)年,，我們將努力抓好各級(jí)科研工作，充分發(fā)揮省級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教學(xué)能手的引領(lǐng)作用，解決課題研究過程中出現(xiàn)的問題,，有效指導(dǎo)課題研究的實(shí)施工作,，并利用假期，匯編師生作品集,。

6,、加大對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校,、農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)調(diào)研和業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度,，努力提高它們的教育教學(xué)質(zhì)量，最大程度的縮小縣城,、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的差距，促進(jìn)我縣教育教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,。

7,、圍繞“讓讀書成為教師的習(xí)慣”這一主題,，營(yíng)造讀書氛圍,，推進(jìn)課外閱讀,，讓讀書成為教師成長(zhǎng)和發(fā)展、提升個(gè)人修養(yǎng)的有效途徑,。

8,、精心打造本縣小語(yǔ)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮兼職教研員的職能作用,。

（三）以賽促研,，彰顯語(yǔ)文本色

1.認(rèn)真做好教學(xué)論文評(píng)選工作

2、以“教師課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比” 活動(dòng)為抓手,，促進(jìn)教師提升教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

3、盡可能舉行豐富多彩的學(xué)藝競(jìng)賽活動(dòng),，給小學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái),。

4、舉行全縣小學(xué)語(yǔ)文命題比賽,，交流和推廣正確的命題思路,，提高教師的命題能力。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在教育教學(xué)中的促進(jìn)作用,。

1、學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),，并以行政干預(yù)為抓手,，完善網(wǎng)絡(luò)教研制度，將網(wǎng)絡(luò)教研納入教師評(píng)價(jià)體系,。為了發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在教育教學(xué)中的促進(jìn)作用,，**縣小學(xué)教研室將指派專人管理負(fù)責(zé)各學(xué)校教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教育局對(duì)學(xué)校教師評(píng)優(yōu)的重要條件,。

2、各教研片區(qū)要充分發(fā)揮教研室的組織,、指導(dǎo),、服務(wù)職能作用，積極開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),，讓網(wǎng)絡(luò)教研與課堂研究對(duì)接,；建議各教研片區(qū)每學(xué)期組織網(wǎng)絡(luò)研討不少于3次，活動(dòng)主題可以是課例研討,、讀書交流,、問題與困惑等，活動(dòng)之后要及時(shí)統(tǒng)計(jì),、通報(bào),。

3、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常帶頭關(guān)注教師的教研博客，鼓勵(lì)明察教師的內(nèi)心領(lǐng)域,，通過互相交流,，喚醒教師的教育情懷，讓博客真正成為教師的精神家園,。

4,、中心校教研室要借助博客平臺(tái)，開展形式多樣的教研活動(dòng),，并一如既往地編輯教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)訊,、簡(jiǎn)報(bào)，每學(xué)期編輯一期教研總結(jié)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)報(bào),，借助網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)報(bào),，呈現(xiàn)各類教研活動(dòng)，擴(kuò)大教研成果的輻射面,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,。

5、教研員要堅(jiān)持利用個(gè)人博客學(xué)習(xí)交流,、撰寫博文,，每學(xué)期要寫一篇一定質(zhì)量的教學(xué)論文、每月至少寫一篇有關(guān)教研方面的隨筆,、一篇讀書心得上傳到小學(xué)教研網(wǎng),。

6、中心校教研室的成員要輪流參與網(wǎng)絡(luò)值日,，解答博客平臺(tái)上本校教師提出的疑難問題,，積極登陸**縣小學(xué)教研網(wǎng)簽到、評(píng)論,，在第一時(shí)間獲取相關(guān)的教研信息,。每學(xué)期推薦本校教師優(yōu)秀博文不少于10篇，推薦自主命題的試卷不少于15份,，推薦各類優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)案例不少于30個(gè)于**縣小學(xué)教研網(wǎng)平臺(tái)首頁(yè),。

7,、各學(xué)校要積極尋求多方面的專業(yè)支持，與名師名校對(duì)接,，通過專家引領(lǐng),，激發(fā)教師進(jìn)行自我專業(yè)提升的熱情與欲望，組織教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

8,、各學(xué)校根據(jù)讀書計(jì)劃,，注重網(wǎng)絡(luò)讀書資源的開發(fā)與利用，學(xué)校網(wǎng)站要建立讀書交流專欄,，倡導(dǎo)教師博客寫作,，利用博客群的交流讀書心得體會(huì)。開展好各類讀書沙龍,、論壇,，開設(shè)學(xué)校讀書博客欄目或讀書在線論壇，教師每月上傳一篇讀書筆記或體會(huì),，中心校教研室每個(gè)月舉行一次讀書博客評(píng)比,，或組織一次閱讀交流、檢查,，兩個(gè)月出一期讀書活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)報(bào),，以此推動(dòng)學(xué)校讀書的熱潮，提升教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

附：**縣20xx年小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃具體安排

一月份：

1,、組織各級(jí)網(wǎng)絡(luò)在線研討。

2,、開展課外閱讀推薦課展示交流活動(dòng),。

2、舉辦全縣小學(xué)生課外閱讀手抄報(bào),、課外閱讀征文比賽活動(dòng)

3,、參加各校開展的假期校本研訓(xùn)活動(dòng)，并根據(jù)一線的需要進(jìn)行專題講座,。

4,、組織期末命題工作，督促各校上傳期末試卷分析,。

二月份：

1,、指導(dǎo)組織片區(qū)集體備課工作，提供教學(xué)建議,。

2,、深入學(xué)校隨堂聽課,，了解學(xué)校課題開展活動(dòng)情況,，幫助教師解決問題。

3,、組織語(yǔ)文骨干教師完成人教版1-6年級(jí)單元檢測(cè)的命題工作,，充實(shí)小學(xué)語(yǔ)文題庫(kù)。

三月份：

1,、組織語(yǔ)文骨干教師參加人教版同步練習(xí)的修訂工作,。

2,、舉行全縣語(yǔ)文教師寫作大賽。

四月份：

1,、深入學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研,，調(diào)整教研工作方法。

2,、舉行“跨校式”徒弟課堂教學(xué)比賽,，上傳相關(guān)資料，組織在線研討,。

3,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，檢查各學(xué)校教師閱讀的落實(shí)情況,。

4,、開展全縣論文比賽，組織評(píng)審,，及時(shí)上傳獲獎(jiǎng)通報(bào),。

五月份：

1、舉行全縣小學(xué)語(yǔ)文農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源說課比賽,。

2,、語(yǔ)文在線網(wǎng)絡(luò)研討，主題側(cè)重于讀書交流,。

3,、舉行小學(xué)語(yǔ)文學(xué)藝競(jìng)賽活動(dòng)。

六月份：

1,、小學(xué)生美文誦讀比賽,。

2、落實(shí)課題資料的收集情況,。

七月份：

1,、組織期末檢測(cè)工作。

2,、督促各校上傳讀書活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),，了解各學(xué)校讀書活動(dòng)的組織推進(jìn)情況。

3,、督促各學(xué)校推薦教師博文,、自主命題的試卷、各類優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)案例等，上傳到**縣小學(xué)教研網(wǎng)平臺(tái)首頁(yè),。

八月份：

1,、匯編《學(xué)生優(yōu)秀作品集》

2,、匯編《教師優(yōu)秀論文集》

3、匯編《教師教學(xué)隨筆及反思》

4,、匯編《教師教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)錄》

九月份：

1,、舉行全縣漢語(yǔ)拼音優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

2,、針對(duì)漢語(yǔ)拼音課堂教學(xué)展示存在的亮點(diǎn)和不足,，組織全縣小學(xué)語(yǔ)文教師在線研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共謀策略,。

十月份：

1、深入學(xué)校隨堂聽課,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正,。

1、 組織教師參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽,。

2,、 組織教師參加省級(jí)網(wǎng)絡(luò)在線課例研討。

3,、 組織各校課題主持人進(jìn)行課題中期匯報(bào),。

十一份：

1、組織參加小語(yǔ)年會(huì),。

2,、骨干教師送教下鄉(xiāng)。

3,、小學(xué)語(yǔ)文命題比賽,。

十二月份：

1、組織教研片區(qū)開展在線研討活動(dòng),，研討主題由各片區(qū)自擬,。

2、編輯讀書活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),，報(bào)道各學(xué)校有效做法和經(jīng)驗(yàn),。

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇十一

根據(jù)我校教科研工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以綠色教學(xué)為工作理念,，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

1．營(yíng)造濃郁書香氛圍,，讓西小師生感受讀之樂,，閱之美。

2．深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，關(guān)注課型研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。

3．立足課堂,，落實(shí)紙筆訓(xùn)練,，提高學(xué)生習(xí)作水平。

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，提高整體書寫質(zhì)量,。

5．抓實(shí)課題研究管理，豐富課題研究成果,。

（1）,、開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園

1．積極開展讀書活動(dòng),。倡導(dǎo)師生共讀,，大力營(yíng)造書香校園。本學(xué)期我們將開展好以下活動(dòng)：班級(jí)設(shè)立圖書角,，定期定時(shí)更換圖書,，校圖書室推介新書，學(xué)生自主閱讀,，同伴交互閱讀,，班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),，開展閱讀知識(shí)競(jìng)賽,，評(píng)選閱讀之星，評(píng)選書香班級(jí),。通過讀書,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)能力,，提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2．完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)師生閱讀興趣,。以綠苑西小,，校園網(wǎng)站為平臺(tái)，大力宣傳讀書之星,，為學(xué)生讀書成果提供展示舞臺(tái),。利用好身邊的閱讀資源,，如古詩(shī)詞誦讀精粹、語(yǔ)文課外讀本等,，適時(shí)開展古詩(shī)文誦讀過關(guān),、低年級(jí)整班朗讀比賽等活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造出濃郁的讀書氛圍,。

（2）,、搞好教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平,。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）已經(jīng)下發(fā),，借助外力（各種解讀的書籍,，專家講座，國(guó)培資源等）組織教師開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)課程的理解,，以便更好地指導(dǎo)教育教學(xué)。與此同時(shí),，教研組全體教師通過多種途徑與方法進(jìn)行自學(xué),，提高教學(xué)理念。

2．優(yōu)化課堂教學(xué)研討模式,。①抓實(shí)常態(tài)課：以切實(shí)提高課堂教學(xué)效益為導(dǎo)向,，在年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的促動(dòng)下，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，要求平行班老師每周能互聽一節(jié)隨堂課,，力促語(yǔ)文課堂回歸本色，更具實(shí)效,。②上好研討課：以研討課為教研活動(dòng)的一個(gè)切入口,，重點(diǎn)關(guān)注課型的研究，引領(lǐng)教師在教學(xué)中正確把握教材,，合理使用教材,，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我們將在語(yǔ)文教研組內(nèi)開展“研討課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課型特征”的研究活動(dòng),。③開展校際聯(lián)動(dòng)：通過校際間的交流互動(dòng)，博采他山之石,，提升教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

（3）、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

1．進(jìn)一步提高對(duì)寫字教學(xué)的重視程度,。嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對(duì)寫字教學(xué)的建議，落實(shí)每天語(yǔ)文課10分鐘的寫字訓(xùn)練,，并安排寫字過關(guān)檢測(cè),，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，提高整體書寫質(zhì)量,。

2．進(jìn)一步加大作文教學(xué)的研究力度。學(xué)生作文水平的低下嚴(yán)重制約了我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高,，因此要努力加強(qiáng)作文教學(xué)的專題研究,。本學(xué)期除了繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)外，還將積極倡導(dǎo)“紙筆訓(xùn)練進(jìn)課堂”,，力爭(zhēng)“一課一練”,，將課堂小練筆與日記分離，增加練筆數(shù)量,，切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作表達(dá)能力,。

3．進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的執(zhí)行。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn),，并以制度落實(shí)為基礎(chǔ),，抓緊抓好教師備課、上課,、教案修改及教后反思的撰寫,。定時(shí)抽查班級(jí)的作業(yè)，及時(shí)反饋,，要求減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),，深入研究作業(yè)設(shè)計(jì)，努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,。

1,、依托課題研究，提高課堂教學(xué)效率,，提升教師科研品質(zhì),。本學(xué)期語(yǔ)文組分學(xué)段各設(shè)一個(gè)小課題，分別是低段的識(shí)字與閱讀整合的研究,，中段的小學(xué)生搜集和處理信息能力的研究,，高段的優(yōu)化整合課程資源，提高教學(xué)質(zhì)量的研究,。本學(xué)期將繼續(xù)立足課堂,，發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，讓理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、加強(qiáng)課題研究管理,，提高課題研究實(shí)效,，豐富課題研究成果。

九月份：

1,、制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

2,、教研組教學(xué)上路，各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

3,、骨干教師上教研示范課（李廣瓊老師）

4,、新進(jìn)教師上匯報(bào)課（王先河老師）

5、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

6,、發(fā)出營(yíng)造“書香校園”活動(dòng)倡議

十月份：

1,、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

2、開展同課異教研究活動(dòng)

3,、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

十一月份：

1,、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

2、開展同課異教研究活動(dòng)

3,、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、期中測(cè)評(píng)、試卷評(píng)講,、質(zhì)量分析

十二月份：

1,、教研組集中組織學(xué)習(xí)

2、開展同課異教研究活動(dòng)

3,、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課,。

4、外出培訓(xùn)教師匯報(bào)交流

5,、開展寫字競(jìng)賽

元月份：

1,、組織復(fù)習(xí)備考

2、對(duì)教學(xué),、教研工作進(jìn)行總結(jié)

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇十二

本學(xué)期,，繼續(xù)以全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，大力推進(jìn)課外閱讀”為重點(diǎn),，以“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”為策略,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以教學(xué)研究活動(dòng)為載體,，從而落實(shí)《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃,。結(jié)合我校實(shí)際,，本學(xué)期我校語(yǔ)文教研將沿著以營(yíng)造氛圍，不斷深入的工作思路,，本著倡簡(jiǎn),、務(wù)本、求實(shí),、有度的工作作風(fēng),；教研做到，有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲,。關(guān)注支持以校為本的語(yǔ)文教研，參與部分學(xué)校的校本教研,，提升校本教研的質(zhì)量,，并提煉出校本教研的有效經(jīng)驗(yàn)。

1,、改善教研方式,，激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情。組織各級(jí)各類的語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽,、評(píng)比,、研討活動(dòng)，給更多的教師搭建展示的舞臺(tái),，縮短青年教師成熟周期,，同時(shí)使優(yōu)秀教師嶄露頭角，不斷超越自我,。

2,、聚焦“有效教學(xué)”，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（1）“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題,。在教研活動(dòng)中，要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí),，由關(guān)注教法研究向關(guān)注學(xué)法研究轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變,，工作計(jì)劃《小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃》。

（2）繼續(xù)倡導(dǎo)一篇課文兩課時(shí)完成,。仍然要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽,、說,、讀、寫”,，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練,，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫字的時(shí)間，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì),，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫結(jié)合,，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快,，更開放,，更高效。

（3）關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問題,，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究,。

3、推進(jìn)課外閱讀,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

（1）重點(diǎn)落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課的設(shè)置（保證隔周從語(yǔ)文課中拿出一課時(shí)作為課外閱讀指導(dǎo)課），教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力提高課外閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量,。

（2）關(guān)注學(xué)校圖書資源的合理化、最大化利用,。

4,、抓好課題研究，深化教學(xué)改革,。目前我校課題研究取得了一定的成果,，但要更上一層樓，就要重視課題的管理,，重視研究過程,，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),。

具體活動(dòng)安排：

1,、開展分年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)文集體備課研討活動(dòng),，為全員參與的課堂教學(xué)校級(jí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。

2,、分年級(jí)進(jìn)行全員參與的語(yǔ)文課堂教學(xué)校級(jí)競(jìng)賽,。3、組織中老年教師參與“秋實(shí)杯”校級(jí)競(jìng)賽,。

1,、開展以“如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀”為主題的研討活動(dòng)。

2,、組織教師參與片級(jí) “秋實(shí)杯”及學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽,。

3、組織教師參與區(qū)級(jí) “秋實(shí)杯”及學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽,。

4,、語(yǔ)文集體備課。

1,、組織期中考試分析

2,、針對(duì)目前習(xí)作教學(xué)中的問題，開展習(xí)作教學(xué)的研究活動(dòng),。

3,、教師語(yǔ)文專題研究學(xué)習(xí),。

4,、語(yǔ)文集體備課。

1,、以“書香校園”為主題,，開展小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)。

2,、以“我愛讀書”為主題,，開展3-5年級(jí)校級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)。

3,、教師語(yǔ)文專題研究學(xué)習(xí),。

1、語(yǔ)文集體備課,。

2,、教師語(yǔ)文專題研究學(xué)習(xí)。

3,、語(yǔ)文期末復(fù)習(xí),，分年級(jí)組開展研討活動(dòng)。

4,、組織期末考試分析,。

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇十三

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域,，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高,。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力,。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程,。首先,，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”,，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力,，實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

究的熱情,，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

（1）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃,。本學(xué)期,，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為,，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式,，探索參與式,，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

（2）提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,；語(yǔ)文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,，作好教育反思,。

本學(xué)期，以“讀寫結(jié)合”為課題,，要抓緊研究的落實(shí),，強(qiáng)化過程管理，組織多樣化的活動(dòng),，力求取得一定的研究成果,。

課改年級(jí)教師開課。

新教師亮相課,。

骨干教師開課,。

教研組活動(dòng)。

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇十四

在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教研組“小,、活、新,、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),，依據(jù)現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),，繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué),、寫字教學(xué)為突破口,，加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率,，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,，為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。

⑴學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語(yǔ)文教學(xué)大綱》,；

⑵學(xué)習(xí)理論文章和我?！毒次慕逃肺募?。

⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”；

⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”（著重做到）：

①備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象,，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用,，堅(jiān)持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上,，作文按篇備課,，大小作都要備課。

②上課：課堂上講普通話,，語(yǔ)言要精煉,、規(guī)范，體態(tài)語(yǔ)言豐富得體,，板書設(shè)計(jì)力求新穎,。

③對(duì)待作業(yè)：語(yǔ)文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),，作業(yè)量適中,。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級(jí)說話訓(xùn)練4次,，二年級(jí)寫話6篇,，三～六年級(jí)大作8篇，小作6篇,，大小作分開寫,。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄,，家庭作業(yè)有布置有檢查,。

④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案,，做好補(bǔ)習(xí)工作,。

⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析,，提出改進(jìn)措施,。

⑥認(rèn)真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級(jí)主管部門舉行的各類論文比賽,。

⑴一人一課,；

⑵學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識(shí)競(jìng)賽,；

⑶中學(xué)生寫字教學(xué)研究活動(dòng),；

⑷中年級(jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng)；

⑸高年級(jí)作文教學(xué)研究活動(dòng)；

⑹古詩(shī)文誦讀及默寫比賽,；

⑺語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,；

⑻語(yǔ)文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研組）；

⑼鉛筆,、鋼筆,、毛筆字作品展覽。

1,、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得,。

2,、把握“研究”：有教有研，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng),。

3,、注重“活動(dòng)”：雙周四下午第三節(jié)課后，語(yǔ)文教師要立即“看”起來,，“說”起來,，“議”起來，真正“動(dòng)”起來,。

4,、配合“檢查”：語(yǔ)文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而,，降低教導(dǎo)處月查難度,。

5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處,；又要注重組外交流,，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

春季小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇十五

認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修校教育工作的精神,，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“問題引領(lǐng),、合作探究”教學(xué)模式為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

1,、教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握教學(xué)目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2,、備課：做到“三備”,，即備目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。（教案每月檢查1次）

3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。（作業(yè)檢查每月1次）

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周二下午第三節(jié)下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極、向上,、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。 新教師和青年教師要多聽課,。

3,、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課,、說課、聽課,、評(píng)課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4,、利用“問題引領(lǐng),、合作探究“的教學(xué)模式這一優(yōu)勢(shì)，提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn),。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,，三、四,、五,、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

2、開展我?！白x課外書,，寫規(guī)范字”活動(dòng)。

一本書,，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),，一個(gè)故事,，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣,，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力,。本學(xué)期,，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn),，“讀課外書,，寫規(guī)范字”

3,、做好學(xué)科整合,。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆,。語(yǔ)文與德育整合,，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

4,、開展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng),。

月份主要工作安排

九月份 ：

1、制定教研工作計(jì)劃及語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 ,。

2,、各年級(jí)語(yǔ)文老師參加區(qū)教材分析活動(dòng) 。

十月份 ：

1,、教案、作業(yè)大檢查,。

2,、校本教研系列活動(dòng)。

3,、公開課的例行安排。

十一月份 ：

1,、參加市,、區(qū)組織的教研培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、第十一周（11月15日）組織期中教學(xué)進(jìn)度檢查,。

3,、開展期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

十二月份 ：

1,、學(xué)校組織教研活動(dòng),。

2,、舉行語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)（一二年級(jí)寫字比賽，三至六年級(jí)講故事比賽）,。

3,、組織推薦語(yǔ)文優(yōu)秀論文參加市匯編,。

一月份：

1,、組織質(zhì)量監(jiān)控（擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃）。

2,、學(xué)期工作總結(jié),、材料歸檔。