計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學春季語文教研組工作計劃篇一

根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導，結(jié)合學校體驗課堂變革這一課題,，繼續(xù)探索“體驗課堂”構(gòu)建,，聚焦“學為中心”的教學原則，積極搭建平臺,。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境,，提升教師的素養(yǎng)，本學期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為中心,，以課堂教學為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強教學出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階,。

二、工作重點

1.教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。落實《xx市小學教學常規(guī)管理指導意見》、《xx縣中小學教學常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法》文件精神,，以教研組為單位,，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查,。

2.積極組織組內(nèi)教師參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比,，促進語文組教師整體素質(zhì)的提高。

3.開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4.繼續(xù)開展“體驗課堂構(gòu)建”的探索,，提高課堂效益,，爭取在課堂變革方面有新的進展，構(gòu)建良好教育生態(tài),。

三,、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率,。

1.教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2.備課：做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節(jié),。教研組將定期檢查備課情況,。

3.上課：要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當,，信息反饋及時,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益,。在課堂上要開展“體驗課堂”的探索與實施,。真正讓校訓“用心體驗每一天”根植于課堂，根植于教學活動,。

4.作業(yè)布置與批改要落實到位,，要按統(tǒng)一格式批改,。按《xx市教學常規(guī)》要求嚴格控制作業(yè)量，做到有選擇性的布置作業(yè),，不能通篇一律,。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析，要及時對學生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進行分析和改進,，教研組定時對作業(yè)的批改情況進行檢查,、量化和展示。

5.輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展,。

6.構(gòu)建書香校園,，通過開展導讀課，推廣閱讀,，從而建設(shè)濃郁的閱讀氛圍,，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動,。各班開展讀書活動,；學生撰寫讀書心得、讀書筆記,；學校以多種形式展示讀書成果,。做好“讀書節(jié)”活動，積極開展“書香班級”和“書香家庭”的評定,。

（二）深化教學研究,，開展校本教研，提高教學實效,。

1.組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展,。每周三下午為語文教研組活動時間,，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),。

3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課,、聽課,、評課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔,。

4.教學反思：做好教學反思,，不少于課時的20%。

（三）搞好學科活動,，拓寬學生學習領(lǐng)域,，提高學生綜合素質(zhì)。

四,、具體安排（行事歷）

九月份：

1.第1周校本培訓專題講座《讓常規(guī)成為常態(tài)》

2.第2周部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓小學語文三年級上冊（9月13日全天）

3.第3周第一次語文教研組活動,。

4.第4周教師上交學科教學計劃并作好量化登記

十月份：

1.第6周進行第一次教學常規(guī)檢查,。

2.第7周語文教研組開展第一次集體備課活動。

3.梅結(jié)子老師開課,，組織教研組的成員聽課,、研討。

4.動員老師們參加xx縣學科案例,、反思,、敘事的評比。

5.參加縣小學“愛閱讀”進校園活動（第七期）

十一月份：

1.期中檢測工作,。

2.第10周期中教學常規(guī)檢查,。

十二月份：

1.第14周教學常規(guī)檢查

2.第15周吳xx老師開課，組織教研組的成員聽課,、研討,。

3.動員語文組教師參加20xx年下半年縣小學“新常規(guī)?新設(shè)計”評比（上冊）

一月份：

2.組織、指導期末復習,，進行期末考試,。

3.撰寫期末總結(jié)。

4.進行期末教學檢查,。

小學春季語文教研組工作計劃篇二

一,、指導思想

在教導處的領(lǐng)導下，堅持以學校教學工作計劃為指導,，以課堂教學為中心,，以課程改革為突破，以課程標準等教育理論為基本行動指南,，牢固樹立以學生為中心的教育觀,。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂,。加強課堂教學研究,，切實提高課堂教學效益。切實提高語文教師的業(yè)務(wù)能力水平,，走出去,，引進來，培養(yǎng)一批“本土”名師,，逐步形成具有影響力的語文教師團隊,。

二、教研組本學期主要工作目標

1,、以課程標準為基本指導,，深化課堂教學改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化,。

2,、扎實開展課改教研活動，做好校本教研和課例研討活動,，更新,、轉(zhuǎn)變語文教育理念，加強課堂教學研究,，實現(xiàn)教學效率提升,。

3、在教導處領(lǐng)導下,，配合教導處做好語文學科常規(guī)管理工作,，促進語文學科質(zhì)量顯著提升。

4,、組織備戰(zhàn)小學語文教師優(yōu)秀課評比,、青年教師基本功比賽。

5,、積極組織教師參加教學研討活動,，做好新教師指導,，備戰(zhàn)新聘教師教學基本技能評比,。

6、繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,，爭取再創(chuàng)佳績,。

7、積極參加優(yōu)秀論文評比活動,。爭取獲評優(yōu)秀教研組,。

三、具體工作措施

(一)教研組建設(shè),。

強化語文教研建設(shè),，積極有序有實效地開展語文教研活動，積極發(fā)揮團隊的力量,，讓語文教研能真正了解語文教師所需,，解決語文教師所難。拓寬語文教研之路,，實現(xiàn)語文教師能力提升,。

積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一,。

結(jié)合教研組活動,，開展教師互聽互評活動。向身邊教師學習先進經(jīng)驗,，以人之長,，補己之短,。

積極動員一部分能力強、積極性高的老師,，形成白塔語文教學新勢力,，打造白塔語文教師團隊。

(二)語文常規(guī)工作

1,、嚴格要求全體語文教師認真執(zhí)行新學期語文教學常規(guī)要求,，并做好檢查總結(jié)工作。

2,、認真研讀課程標準,，努力鉆研教材認真?zhèn)湔n，切實發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用,。結(jié)合學生實際布置適量的作業(yè),，并按時批閱輔導。

3,、嚴格按課表上課,，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間，逐漸提高學生寫字水平,。

4,、配合教導處，采取定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對全體語文教師的業(yè)務(wù)進行檢查,，及時督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題,。同時做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。

5、鼓勵教師充分利用早讀課等時間，組織學生有效進行閱讀。

6,、要求教師在教學過程中及時關(guān)注學生學習效果，根據(jù)學生實際學習效果改進教學方式和方法,。特別關(guān)注學困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作,。

7、鼓勵教師關(guān)注班級特長學生,，因材施教,，實現(xiàn)“特長生吃得飽，特困生吃得了”,，全員都進步的良好局面,。

(三)加強教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。安排積極性高、責任心強的教師外出學習培訓,。按照“出去當學生,、回來當老師”的模式，真正做到走出去,、請進來,，讓外面的先進經(jīng)驗為我們服務(wù)。

鼓勵教師積極撰寫論文及教學反思,，提升教科研能力,，爭取在一些重要競賽有所斬獲。

積極組織老師參加相關(guān)比賽,，爭取較上學期取得新的突破,。

小學春季語文教研組工作計劃篇三

為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力,，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識,，根據(jù)學校教導處對語文教學有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：

一,、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,，以全面提高教學質(zhì)量為目標,，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學效率,，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法,，培養(yǎng)學生寫作的能力,。

二、工作目標

1,、營造快樂課堂教學,，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,，打造延職附小語文品牌。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學,，1-2年級學生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量,，一學期閱讀達20xx0字,，每日一記，每周累計寫作1000字,。

4,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力,，積極參加各種活動,，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組,。

三,、工作要求及措施

1、結(jié)合學校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革

我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年,。一年來，我校課程改革取得了可喜成績,。讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學期里，我們要做到備課要精心,，上課要認真,。

(1)1-3年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進行趣味教學,，強化直映識字教學,。4-6年級以新課堂為主線，探討作文教學,，強化學生表達能力,。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討,，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣,。切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。(3)開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的研究,，打造一批“精品課”,，把自主教學新課堂推向一個新的高點，讓語文教學走過浮躁,，走出困惑,，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌,。

2,、加強教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學習型教研組”,。

加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學計劃、備課,、課堂教學,、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注,。

(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃,。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作,。

(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾;

(3),、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學的新境界,。

本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源,，為教學提供有效的資源共享,，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充,，不斷完善教案,。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于2節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思

(6)養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓,、教學交流和觀摩等活動

(7)、抓好學生的書寫工整,，提出練字要求：

a,、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字b,、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課,。

c、教研組,、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行,。

3、掀起我?！皹酚谧x課外書,，樂于寫作,，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。4,、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,，我校青年教師進步迅速,，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強,，教學經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

(1)把優(yōu)秀課堂教學,、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。

(2)及時把優(yōu)秀教學設(shè)計,，典型案例,、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學更上一個臺階。

5,、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿,。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。四,、作業(yè)檢查要求,。1、四五六年級檢查：

1),、語文練習冊(全批全改)

2),、課堂作文8篇(有眉批，有教師點評,，教師評價等級)3),、語文大作業(yè)或?qū)懽謺?、二,、三年級檢查：

1),、語文練習冊(全批全改)

2)、課堂作文8篇(有眉批,，有教師點評,，教師評價等級)3)、生字抄寫,。(全批全改)

3,、一年級檢查：1)、語文練習冊(全批全改)2),、生字抄寫以及造句本,。(全批全改)

五、各月活動安排：

九月

1,、集體備課,。

2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課3,、青年教師推門課4,、教學常規(guī)檢查。

十月

1,、參加市教研市舉辦的教學培訓,。2、語文活動,。

(1),、一、二年級寫字比賽,。(2),、三、四年級鋼筆字比賽,。(3),、五、六年級作文競賽,。

3,、教學常規(guī)檢查。

4,、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況,。

十一月

1、新進教師赴西安學習,。2,、檢查學生作業(yè)。3,、進行期中考試,。

4、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學期的目標,。

5,、語文活動(1)、一,、二年級朗誦比賽,。(2)、三,、四年級漢字聽寫大賽,。(3)、五,、六年級手抄報比賽,。6、教學常規(guī)檢查與上報,。

十二月

1,、檢查學生作業(yè)本和教師教案。2,、各年級制訂期末復習計劃,。3、組織1--5年級期末測試,。4,、教研組工作總結(jié)。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學心得,，并上交論文或案例。6,、復習課展示,。進行全面復習。7,、期末復習考試,。

小學春季語文教研組工作計劃篇四

一、指導思想：

認真學習學校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,。

二,、具體措施

(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，提高教學效率

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導,，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學期2次)

5,、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學研究,，開展校本教研,，提高教學實效。

1,、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

小學春季語文教研組工作計劃篇五

一,、指導思想

以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心,，提高小學語文教學質(zhì)量,，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

二,、基本思路

學習有效教學的理念與策略,，開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,，扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學困生,，全面提高教學質(zhì)量。

三,、主要工作

(一)加強理論學習,，注重實踐探索

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念,，真正走進新課程的實踐與探索,。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究,。

2,、結(jié)合本校實際，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式,。

3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學習,，嘗試語文學科與信息技術(shù)及其他學科的整合,，研究整合的有效策略。

4、進一步深化課堂教學改革,，研究“教學內(nèi)容的有效整合”,。

(二)培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)

1,、通過外出學習,、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式,，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。

2,、建議學校邀請有關(guān)專家來校指導語文教研工作,。

3、以“校本培訓課例”為契機,，執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我,。

4,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

5,、以課題帶教研,，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力,。

6,、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容，交流,、研討教學反思,、教學成果。

7,、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗,、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文,，在學期末參加縣,、市論文評比。

(三)抓好常規(guī)管理,，提高教研實效

1,、加強教研、備課,、聽課,、評課,、作業(yè)、輔導的檢查管理,。

2,、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學習,、交流,、備課及評課等活動。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,，向課堂要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。

4、完善集體備課制度,。

5,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師每周聽課不少于1節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6,、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,，質(zhì)要高,，難易搭配。

7,、課堂上關(guān)注學困生,，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績,。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動,。

(四)開展學科活動,，促進學生發(fā)展

1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關(guān)活動,。在做好家長支持,、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。

2,、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿,。

3,、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,，在課堂教學中,，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識,。

小學春季語文教研組工作計劃篇六

一,、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向,，以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂,，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

二、工作目標

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善,、規(guī)范教學行為,，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效,。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4,、加強科研指導,，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究,、實踐體驗和合作交流的學習方式,。

5、繼續(xù)深入開展教材,、教學用書及課程標準的學習,，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力,。通過寫教學隨筆,、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績,。

三、主要工作

1,、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學習型教研組”。

(1)認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù),。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理,。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學、批改與輔導,、教學評價,、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個星期都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛。

(4)重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議,。同時在教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。

3,、積極開展教學研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

(2)完善集體備課制度,，提高整體教學水平。備課中努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂。

(3)鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范。

月工作安排：

三月：

1,、 制訂,、落實教研組長工作計劃。

2,、集體備課,。

3、常規(guī)性教學工作檢查

4,、第一次教學質(zhì)量分析調(diào)研,。

四月：

1、 教研組常規(guī)工作檢查

2,、 集體備課

3,、組內(nèi)聽評課活動

4、第一次教學質(zhì)量分析調(diào)研,。

五月：

1、教研組常規(guī)工作檢查

2,、期中教學質(zhì)量分析調(diào)研

六月：

1,、教研組常規(guī)性工作檢查

2、期末復習迎考

3,、教學質(zhì)量分析調(diào)研

七月：

1,、全面復習迎接統(tǒng)一檢測

2,、整理歸檔

小學春季語文教研組工作計劃篇七

一、指導思想

本學期我校語文教研組以新的課改理念為導向,，以教師為主體,，通過磨課、試課,、上課等環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各年級備課組的作用，展現(xiàn)教研組研究,、指導,、服務(wù)的職能，以全面提高教學質(zhì)量為目標,，努力提高語文課堂教學效率,，扎實有效開展語文學科教學研究。

二,、工作目標

1,、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習,、體驗語文學習的快樂,。

2、創(chuàng)低年級特色課堂教學,，1-2年級學生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好課堂寫作,，搞高寫作水平。

3,、按時保證質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，積極參加各種活動,，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力,，爭取好成績,，爭當優(yōu)秀教研組。

三,、工作要求及措施

1,、結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革

讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗,，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學期里,，我們要做到備課要精心,，上課要認真。

(1)1-3年級創(chuàng)特色教學,，繼續(xù)進行趣味教學,，強化直映識字教學 。4-6年級探討作文教學,，強化學生表達能力,。

(2)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄,，活動后有分析，并及時上傳學校博客,。

2,、加強教研組常規(guī)管理。

加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學計劃,、備課、課堂教學,、復習考試,，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃,。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作,。,。

(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,，講求效果，有收必改,，有練必評,，有錯必糾;

(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界,。

本學期,，我校語文教研組利用本校教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學科資源,，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課,，其他教師進行修改補充，制定電子教案,。

(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動，把課文吃透,、吃準,、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

(5)每人每學期聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

(6)養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓,、教學交流和觀摩等活動。

(7),、抓好學生的書寫工整,，提出練字要求:

a、1-2 年級 鉛筆字,， 3~6 年級白板字 鋼筆字,。

b、具體練字時間:中午午休時間及班主任安排的寫字課,。

c,、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行,。

3,、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升,。

4,、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿,。

5,、各備課組精心組織語文活動。

四,、作業(yè)檢查要求

1,、四五六年級檢查:

1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

2),、學期課堂作文(有眉批,，有教師點評，教師評價等級)

3),、定期周記或者學生日記,。(有老師檢查記錄)

2、二,、三年級檢查:

1),、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

2)、課堂作文 (有眉批,，有教師點評,，教師評價等級)

3)、生字抄寫,。(全批全改)

3,、一年級檢查:

1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

2),、生字抄寫以及寫話本,。(全批全改)

五、各月活動安排:

三月

1,、集體備課,。

2、研討課安排

四月

1,、語文活動,。

(1)、一,、二年級寫字比賽,。

(2)、三,、四年級鋼筆字比賽,。

(3)、五,、六年級作文競賽,。

2,、教學常規(guī)檢查

3、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況

五月

1,、檢查學生作業(yè),。

2、進行期中考試,。

3,、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標

4,、語文活動

(1)、一,、二年級朗誦比賽,。

(2)、三,、四年級趣味語文競賽,。

(3)、五,、六年級手抄報比賽,。

5、教學常規(guī)檢查與上報,。

六月

1,、檢查學生作業(yè)本和教師教案。

2,、各年級制訂期末復習計劃,。

3、組織1--6年級期末測試,。

4,、教研組工作總結(jié)。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學心得,，并上交論文或案例。

6,、進行全面復習,。

7、期末復習考試,。

小學春季語文教研組工作計劃篇八

一,、指導思想：

以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學管理,，加強語文教研組建設(shè),，促進語文教師專業(yè)化成長,，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地,，以學生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程管理,，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量,，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務(wù)能力,，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍,。

二、具體措施：

(一)常規(guī)管理,，以提高教學效率為目標

落實每月六認真檢查,，及時反饋、整改,，提升規(guī)范品質(zhì),。重點抓好以下幾方面：

1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學習時間，努力提高研究的實效性,。

2.備課：加強集體備課,，注重同年級資源共享，做到備課要“深”,、“實”,，充分做好課前準備。

3.上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,。注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學反思,。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),，作業(yè)量適中,。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。一年級說話訓練4次,，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇,，小作5篇,。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄,，家庭作業(yè)有布置有檢查。

5.輔導：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作,，做到有計劃,、有合理措施、有及時反饋,，促使每個學生都能充分發(fā)展,。

(二)教學研究，以提升教研實效為準繩

1.學習：開展教師讀書活動,，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍,，繼續(xù)深入學習新課標，并寫好讀書心得體會,。

2.聚焦課堂教學,，開展深度學習課題研究，著力銳進課堂文化建設(shè),，上好教研課,。

3.積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽,，組織團隊合作支持研討,。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加，每次學習做好學習筆記,，并寫好學習心得,，學習回來及時進行反饋或輻射分享。

(三)語文活動,，以提高學生素養(yǎng)為宗旨,。

1.繼續(xù)推進書香校園建設(shè),。

(1)指導校內(nèi)閱讀。上好閱讀課,，建好并利用好班級閱讀角,，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上,，加強師生共讀,、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究,。

(2)抓好校外閱讀,。家校合力培養(yǎng)閱讀習慣，做好“三確?！焙汀八膫€一”,，即確保一定的閱讀時間、閱讀質(zhì)量,、閱讀數(shù)量;

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合,。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累,、寫作相結(jié)合,。

(4)開展活動，提供展示舞臺,，以賽促讀,，以評促讀。組織學生參加各級征文競賽,，積極向各級各類刊物投稿,。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

2.要求各班教師認真上好每天的寫字課,。期末進行校級寫字能手的評比,。

3.點面結(jié)合，創(chuàng)新形式,，開展語文趣味活動,。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動,。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣,，增強學習語文的興趣與能力。

小學春季語文教研組工作計劃篇九

一,、指導思想：

認真學習學校教學工作計劃的精神,，自覺運用尊重理念及課程標準指導教學，積極推進“差異教學”“探究合作”學習方式的研究,。緊緊抓住課堂主渠道,，以學生為本,、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,，在理念引領(lǐng),、學習方式變革、質(zhì)量監(jiān)控,、作業(yè)管理等方面進行案例,、經(jīng)驗的分享。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。

二,、具體措施

(一)深化理論學習,，理念入腦

1.精讀學校工作計劃、教學計劃,，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點學習教學工作計劃,。

(1)小組內(nèi)至少安排1次集體學習活動，包括學習原文,、畫批重點,，做簡要記錄及案例交流等。

(2)用課標理念評課,，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況。

(二)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，提高教學效率

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個小教研組活動應(yīng)以本學期學校教學工作計劃的精神為指導,，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,，既：學情分析要透,，目標制定要準，重難點要突破,。

3 ,、上課：落實課堂百分百，既：差異教學有體現(xiàn),，合作教學有實效,，運用新技術(shù)提高反饋效率。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè),，形成不同層級學生有效指導策略,，定期在不同層次進行交流。

5,、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展,。 ( 三 ) 深化教學研究，開展校本教研,，提高教學實效,。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展。學習落實教學理念，優(yōu)質(zhì)課堂,，注重差異,，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間 和空間,，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

(2)突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師、學生,、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(3)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學習效率。

(4)講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學習，多交流。

三,、本學期需要完成的幾項工作

1,、各年級制定本年級特色訓練項目(詞語積累，古詩晉級,，文學常識等)

2,、關(guān)注學困生，制定學困生幫扶計劃,。

四,、各月工作安排

九月:1、制定計劃

2,、確定課題及分工

十月：1,、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課

2,、年級特色訓練項目

十一月：1,、參加學校組織的學科檢測

2、理論學習,，微課研究

十二月：1,、學困生階段性總結(jié)，做到期末有提升,。

2,、作業(yè)檢查

小學春季語文教研組工作計劃篇十

一、指導思想：

更新觀念,、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心,，以課堂教學為重點,，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。

二,、教研組成員概況：

本教研組由1-6年級語文教師組成,，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合,、彼此的取長補短,，達到共同提高。

三,、工作目標：

1,、各項競賽成績有突破。

2,、教學質(zhì)量大提升,。

3、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效、積極的開展各項語文教學活動,。

四,、工作措施：

(一)強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量,。

本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究,，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。

(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學習,。

1、加強理論學習,豐富教研活動,、根據(jù)單周工作安排,組織教師學習有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施,、

2,、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質(zhì),、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育。

3、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效,、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作,。

4、開展走出去,，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學習體會,，使一人學習，大家受益,。

5,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐,。

(三)抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效

1、加強教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導的檢查管理。

2,、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進行學習,、交流、備課及評課等活動,。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。本學期的備課方式仍倡導表格式,，強調(diào)反思的記錄要個性化,，要多關(guān)注教學目標、知識點的達成情況,。

4,、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案,。

5,、積極開展聽課,、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。

6、抓好學生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當,，質(zhì)要高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè);學生作業(yè)案面整潔,，人次齊全。

7,、課堂上關(guān)注學困生,，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績,。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

(四)開展學科活動,，促進學生發(fā)展

1,、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持,、配合工作的同時,，充分利用班級圖書角、學校圖書館,，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量,。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時,，各班自行舉辦讀書報告會,、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動,，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流,。

2、貫徹縣教育局德育工作要點,，在語文學科中滲透民族精神教育,，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。

3,、組織學生參加各種語文寫作活動,，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿,。

4、各年級切實利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中,，及時有效地進行環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)保意識。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,，例：手抄報,、社會調(diào)查等。

小學春季語文教研組工作計劃篇十一

一,、指導思想

本學期,，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,，立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展.教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì).緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質(zhì)提高,。

二,、工作目標

(一)、學好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點，適應(yīng)的社會需求,，強化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng).為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰，我們?nèi)w語文教師在理論學習方面需要做到以下幾點:

1,、認真學習先進的教育教學理論,，通讀一,、二本理論專著.結(jié)合語文教學實踐，經(jīng)過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2,、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野,、拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自我的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,。

(二)、狠抓常規(guī),，改革教學,，提高效率

1、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設(shè)計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和本事,，突出創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,，照顧不一樣程度、不一樣層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。青年教師每學期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員，非特殊原因,，盡量參加;課后,，及時評課。

(三),、加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導應(yīng)用,，培養(yǎng)學生的言語本事.這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育.為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng).

(四)、加強交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量,，我們青年教師之間要加強交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，使自我能盡快提高,、成熟,。

(五)、開展科研,，突現(xiàn)重點

1,、經(jīng)過每周一次的聽課――評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,，評析課堂教學的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、在教學之余多寫實踐中有自我思考、實踐的文章,，加強對課堂教學行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務(wù)學習、教研活動,，組織?！按笳n堂、跨學科”;開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改善”校本教研活動,。學期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學本事,。

小學春季語文教研組工作計劃篇十二

以新課程理念為指導，加強教研,、教改力度,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

1、準確理解,、認真領(lǐng)會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”,，努力使每一位學生成為善學習,、能創(chuàng)造的人才。

2,、根據(jù)人教版義務(wù)教育實驗教材的特點,，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教學體系,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,。提倡創(chuàng)造性地使用教材,，靈活運用多種教學資源，創(chuàng)造和諧的學習氛圍，引導學生在實踐中學習語言,。

3,、抓好教學“五認真”和常規(guī)建設(shè)，保證語文學科合格率,，優(yōu)秀率達到或超過相關(guān)綱要規(guī)定,，各項檢測、競賽的成績要求名列前茅,。

4,、繼續(xù)開展豐富多彩的語文實踐活動。拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域,，注重學科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用,，使學生開闊視野，提高學習效率,，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

5、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營造寬松,、和諧的課堂氛圍,。讓學生參與評價,、學會評價。引導學生多角度,、多元化地思考問題,，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚自己的個性,。

6、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字,，豐富語言積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，培養(yǎng)語文能力,。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成,。

7,、加強綜合，注重學科間的融合,，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,，提高學習效率，努力建設(shè)開放而有活力的大語文。堅持課內(nèi)外結(jié)合,，拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域,。

8、努力使教研活動有序性,、系列化,，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學工作的交流,、研討,，使年輕教師不斷成熟發(fā)展。

1,、擬進行“教學大比武”活動,，本學期以培訓“評課”為主，提高教師們的現(xiàn)場評課能力,，為教研室組織的比賽作準備,。

2、繼續(xù)深入開展“主題化”系列教研活動,，精心設(shè)計教研活動方案,，做到主題明確，人人參與,，研討氛圍濃厚,，效果好。使教師解決當前課改中的熱點問題,，又使他們從中獲得教研的方法,，感悟教學研究的真諦。

3,、繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記，及時了解教學信息,，加強教科研研究,。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學過程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4,、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩詞吟誦,、名言警句積累等訓練,。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強平時小練筆的指導,。

5、充分發(fā)揮學校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學上的優(yōu)勢,，把信息技術(shù)與學科進行有機整合，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果,，提高教學效率,。

6、精心設(shè)計作業(yè),，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性、層次性,、實踐性,、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生,。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤,。

7,、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,，使語文素養(yǎng)得到全面提高。