作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

以感恩為主題的教案大班篇一

作為一所九年寄宿制學(xué)校,，班上孩子的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過,，常常感受不到更多的親情，容易產(chǎn)生情感的困惑,，和父母情感疏遠(yuǎn),，對(duì)老師有逆反心理，對(duì)同學(xué)有戒心,。一些孩子由于家長補(bǔ)償性的嬌寵,，導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好,。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后,，學(xué)習(xí)壓力增加，自我意識(shí)增強(qiáng),，孩子的學(xué)習(xí)效果受到直接的影響,。

1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木,，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,，感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助,，學(xué)會(huì)用一顆真誠的心去對(duì)待身邊的人,，健康成長；

2,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛呼喚愛,，用真情點(diǎn)燃真情,，解開心里的疙瘩，釋放壓力,，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)充滿友愛的集體健康成長,，提高班級(jí)凝聚力；

3,、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，利用角色互換游戲、陳述母愛故事,、創(chuàng)設(shè)意外情景等方式引起學(xué)生的情感共鳴,，通過情感體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果，增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),，真正做到“與水同行,，學(xué)會(huì)感恩”,。形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長,。

1,、水結(jié)晶的照片，并做成ppt,。

2,、音樂《再見》,、《燭光里的媽媽》,、《感恩的心》、《電影〈勇敢的心〉片尾曲》,。

3,、四張小紙條，上面分別寫的是：

⑴我在震中失去了雙親,，現(xiàn)在一個(gè)孤苦無依,；

⑵我生長在一個(gè)貧困、邊遠(yuǎn)的山區(qū),，父母體弱多病,。你非常想上學(xué)，可是卻交不起學(xué)費(fèi),；

⑶我是一名高三學(xué)生,，成績非常優(yōu)異，今年被評(píng)為成都市的“明星少年”,，又被保送清華大學(xué),；

⑷我以前家里很富有，卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗,，導(dǎo)致家境衰落,。

4、每個(gè)孩子一張白紙,，一枝鉛筆,。

課程活動(dòng)共分“科學(xué)知識(shí)，積淀情感”,、“角色互換,，體驗(yàn)幸福”,、“感恩故事,，喚醒真情”、“創(chuàng)設(shè)情景,，真情流露”這四個(gè)環(huán)節(jié),。通過觀看圖片,，老師講解，讓孩子了解水結(jié)晶實(shí)驗(yàn),，知道水能記錄愛,，能把愛反饋出來，這種反饋愛就是感恩,。然后通過角色互換,，讓孩子親身體驗(yàn)自己擁有的幸福。再配上音樂深情的講述三個(gè)感恩故事,，感受母愛的偉大,，喚醒孩子心中對(duì)父母的愛。最后,，以一種生離死別的模擬場(chǎng)景,，讓孩子說出對(duì)父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩老師,、同學(xué),、國家以及社會(huì)。

（一）科學(xué)知識(shí),，積淀情感,。

師：孩子們，在我們生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆蓋著,，我們?nèi)说纳铍x不開水,，水是我們的生命之源?？墒?，大家不知道，水還有一個(gè)特殊的能力,，它竟然能記錄感情還能辨別感情?，F(xiàn)在我們就來看一組圖片。（播放幻燈片）誰來說說你都看到了些什么,？

生1：我看到了有些像雪花一樣美麗,。

生2：我看到了鉆石。

生3：我看到了很惡心的東西,，像怪物一樣,。

幻燈片講解：

大家看的很仔細(xì)，可是你們看到的東西都是一樣的,，他們都是水結(jié)晶,。剛才像雪花，像鉆石的那些是被祝福過的水的結(jié)晶。而長得像怪物的那些則是被詛咒過的水的結(jié)晶,。（學(xué)生們都很驚訝）而且用不同語言祝福,、贊美過的水結(jié)晶它們也是不一樣的。（出示幻燈片：謝謝,、對(duì)不起,、我愛你、敬愛,、佛教祝福）

我想,，你們每個(gè)人都很驚訝為什么水會(huì)有這樣的能力，其實(shí)這個(gè)也是一名日本科學(xué)家在一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候很偶然發(fā)現(xiàn)的,。后來人們?yōu)榱蓑?yàn)證它,，就做了很多實(shí)驗(yàn)。例如：美國科學(xué)家就把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里,，然后密封起來,，在1號(hào)杯的上面貼上寫有“我喜歡你”的紙條，在2號(hào)杯上面貼上寫有“我討厭你”的紙條,。幾天后，科學(xué)家從兩個(gè)杯子里取出水來做觀察,，結(jié)果令他們吃驚,，這些水結(jié)晶竟然也是不同的。（出示兩張照片）1號(hào)杯的水結(jié)晶像鉆石一樣晶瑩,、美麗,，而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻變得模糊不清，中間還有一個(gè)空洞,，然人看的毛骨悚然,。

在日本的一所小學(xué)，他們也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，他們把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里,，然后密封起來，把一份媽媽親手做的便當(dāng)給1號(hào)杯的水看,，又把媽媽從超市買的便當(dāng)拿給2號(hào)杯看,。就這樣反復(fù)幾次以后，他們從兩個(gè)杯子里取出水來做觀察,，同樣也讓孩子們驚嘆不已,。1號(hào)杯的水結(jié)晶變得像鉆石一樣美麗，而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻要差一些,，沒有1號(hào)杯的結(jié)晶那么漂亮,。

過渡語：水能夠感受到母愛，還能分辨、記錄母愛,。水受到愛的磁場(chǎng)的影響變得美麗異常,。可我們呢,？是不是也能像水一樣記錄父母的愛,，并把一份同樣珍貴的愛給我們的父母呢？也許,，你此時(shí)還在抱怨爸爸為什么不能多給我一些零花錢,，媽媽為什么不給我買心愛的玩具和漂亮的衣服？可是,，你可知道嗎,？你現(xiàn)在比起很多人你已經(jīng)很幸福了。每一個(gè)人都承載著不同的命運(yùn),，體會(huì)著不一樣的生活,，現(xiàn)在讓我們來像水一樣去感受不一樣的生活。

（二）角色互換,，體驗(yàn)幸福,。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)四個(gè)孩子上臺(tái)，我們來做一個(gè)訪談?dòng)螒?。（一般在舉手的孩子里,，找那種問題學(xué)生）。

宣布規(guī)則：

1,、假設(shè)我們現(xiàn)在在中央電視臺(tái)的演播廳里,，我們正在做一檔《感恩的心，命運(yùn)選擇》的直播節(jié)目,。全國有十幾億的觀眾就坐在電視機(jī)前觀看著我們,。

2、現(xiàn)在老師來做主持人,，其他同學(xué)做評(píng)委,。

3、老師這里有四個(gè)紙條,，等會(huì)就請(qǐng)四個(gè)同學(xué)依次到我這里來抽一個(gè)你抽到的紙條上有一種全新的生活,。假設(shè)紙條上的生活就是你現(xiàn)在的生活，你對(duì)這個(gè)新的生活有什么樣的感受,？如果讓你選擇,，你會(huì)選擇原來的生活還是紙條上的生活。要求：說理由的時(shí)候一定要有新意,。

師：各位來賓以及電視機(jī)前的觀眾朋友們大家好,！歡迎大家收看中央電視臺(tái)為你傾情打造的《感恩的心，命運(yùn)選擇》節(jié)目。我是你們的好朋友“水分子”?，F(xiàn)在先讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下我們今天的四位小嘉賓,，來先給大家打個(gè)招呼。

生：做簡(jiǎn)單的自我介紹,。

師：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的工作人員端上命運(yùn)轉(zhuǎn)盤,，請(qǐng)四位選手在轉(zhuǎn)盤里選擇自己的魔法小紙條，因?yàn)樗軒椭氵M(jìn)入到另一個(gè)人的生活,。

生：四個(gè)學(xué)生各自選擇一張紙條,。

師：四位嘉賓已經(jīng)選定，現(xiàn)在我們一起來看一看他們將有一段怎樣的人生經(jīng)歷,。采訪第一位嘉賓：

師：來告訴我們你現(xiàn)在的生活是怎樣的,？

甲生：我在震中失去了雙親，現(xiàn)在一個(gè)人孤苦無依,。

師：你對(duì)你現(xiàn)在的生活有什么感受,？

甲生：談自己的感受。

師：那你打算怎樣過以后的生活,？

甲生：談自己的打算,。

師：在做的評(píng)委們你們有什么好的建議給他們嗎？

評(píng)委說：（老師隨機(jī)的抽取幾個(gè)人起來說,，有比較好的答案即可,。）

師：（對(duì)甲生）你覺得評(píng)委給出的建議可行嗎？那如果讓你重新選擇生活,，你會(huì)選擇這樣的生活嗎？

總結(jié)：我知道,，你現(xiàn)在有一個(gè)完美的家,，有愛你的爸爸、媽媽,。你應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子,，好好珍惜你現(xiàn)在的生活。

采訪第二位嘉賓（同上）：

乙生：我生長在一個(gè)貧困,、邊遠(yuǎn)的山區(qū),，父母體弱多病。你非常想上學(xué),，可是卻交不起學(xué)費(fèi),。

總結(jié)：我知道，你們家也許算不上特別有錢,，可日子肯定也是過得很不錯(cuò),，至少比角色中的這個(gè)孩子要好上不知多少倍，相信你會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí),。

采訪第三位嘉賓（同上）：

丙生：我是一名高三學(xué)生,，成都非常優(yōu)異，今年被評(píng)為成都市的“明星少年”,，又被保送清華大學(xué),。

總結(jié)：我知道，你現(xiàn)在的成績還不是特別好,，和剛才選擇的生活還有一定的距離,。

但是我相信，只要你虛心學(xué)習(xí),，通過自己的努力,，最后考上清華大學(xué)，飛進(jìn)未名湖,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的,。

采訪第四位嘉賓（同上）：

丁生：你以前家里很富有，卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗,，導(dǎo)致家境衰落,。

總結(jié)：我知道，你一直都是一個(gè)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，你一定也會(huì)像你剛才說的那樣用你的毅力戰(zhàn)勝困難，希望你的生活一帆風(fēng)順,。

師：謝謝我們的四位小嘉賓,，我們今天的節(jié)目就到這里結(jié)束了，感謝您的收看,，再見,！

過渡語：我們每個(gè)人都有自己的生活軌跡，都在長輩的呵護(hù)下快樂的成長著,?？墒俏覀兊耐瑢W(xué)卻不能理解自己的爸爸、媽媽,，認(rèn)為他們把我們送到這里來讀書,，很久才能和他們見上一面，是不是他們不愛自己,。孩子們,，天下哪有不愛自己孩子的爸爸、媽媽,。下面老師就來給大家講講故事,，一起感受一下母親的愛,。

（三）感恩故事，喚醒真情,。

1,、講《藏羚羊下跪》的故事，播放音樂《電影〈勇敢的心〉片尾曲》,。過度語：動(dòng)物里仍存在這樣的母愛,，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

2、講《一條未發(fā)出的短信》的故事,，播放音樂《再見》,。

過渡語：在大災(zāi)、大爛面前,，母親是這樣的偉大,，在平常的.生活中，母親的愛依然感人淚下,。

3,、講《感恩的心》的故事，播放音樂《感恩的心》,。過渡語：（播放音樂《燭光里的媽媽》）媽媽的愛是那樣的美麗,，就如同冬日的暖陽，照在我們身上,，是那樣的舒服,，可是你去認(rèn)真看過媽媽忙碌的背影，數(shù)過媽媽頭上新添的白發(fā)嗎,？讓我們一起靜靜的聽這首《燭光里的媽媽》,。

（四）創(chuàng)設(shè)情景，真情流露,。

師：時(shí)間過得真快啊,，轉(zhuǎn)眼假期就來了。這學(xué)期我們?nèi)喽伎嫉梅浅５暮?，于是家長們?yōu)榱霜?jiǎng)勵(lì)大家，就一起包了一架專機(jī),，我們?nèi)嗪⒆右黄鸬胶Ｄ先ネ?。?qǐng)孩子們想象一下，假如我們現(xiàn)在就在去海南的飛機(jī)上,，大家非常的高興,，就在這個(gè)時(shí)候，突然飛機(jī)顛簸起來,，大家被嚇壞了,。這時(shí)飛機(jī)上的播音器響了：“各位乘客,，我是本機(jī)的機(jī)長，我們的飛機(jī)出現(xiàn)了故障,，可能馬上就會(huì)墜機(jī),，按照慣例，現(xiàn)在每個(gè)人都將拿到一張紙和一支筆,，你可以給你的家人寫下最后一封信,。”

生：開始寫,。

（播放音樂《再見》,，一段時(shí)間過去了，大多數(shù)孩子都含淚寫完的時(shí)候）

以感恩為主題的教案大班篇二

1,、給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì),。

2、使學(xué)生了解,，成長的過程需要感激使你成長的人,。

3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩,，怎樣報(bào)答,。

多媒體課件。

多功能教室,。

主講人：曹玉紅

一,、老師宣布活動(dòng)開始，請(qǐng)主持人上臺(tái),，并預(yù)祝成功,。

主持人：人生道路，曲折坎坷,，不知有多少艱難險(xiǎn)阻,，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻,，有人向你伸出溫暖的雙手,，解除生活的困境；在迷茫的時(shí)候,，有人為你指點(diǎn)迷津,，讓你明確前進(jìn)的方向；在跌倒的時(shí)候,，有人用肩膀,、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，駛向光明幸福的彼岸,。那么，你能不心存感激嗎,？你能不思回報(bào)嗎,？

下面我宣布“《在陽光下》――心存感激學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二,、介紹感恩節(jié)

感恩節(jié)（thanks giving day）是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,，始于1621年。1863年,，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四（thefourththursdayinnovember）為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期,。借著長假,，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,，無論在巖石磷峋的西海岸,，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),，感恩節(jié)是不論何種信仰,，何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié),。

三、概括怎樣感恩

心存感恩,，學(xué)會(huì)感激,，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長大,；感謝老師教育我知識(shí),；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿理想夢(mèng)幻,；感謝大地哺育萬物生靈,。

以感恩為主題的教案大班篇三

1、閱讀經(jīng)典,，體驗(yàn)感恩,，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2,、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母,、熱愛父母,、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心,。

3,、通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ),。

現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”,。對(duì)父母之恩,，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之,，貪得無厭者有之,，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之,。那么對(duì)父母無情無義之人,，對(duì)師長、集體就更不會(huì)有情有義了,。因此,、通過本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知,，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格,，懂得愛的無私、偉大,、純潔,，激發(fā)學(xué)生愛的情感。本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念,，注重學(xué)生的“自主,、合作、探究”,，暢談并體會(huì)父母的愛,。

1、通過班干部會(huì)議進(jìn)行擬訂活動(dòng)的計(jì)劃,，明確分工,。

2、擬訂主持人的發(fā)言稿,，準(zhǔn)備歌曲,，詩朗誦等節(jié)目。

3,、先讓學(xué)生進(jìn)行感恩問題調(diào)查卷的工作,。

4,、進(jìn)行問卷的統(tǒng)計(jì)工作。

5,、同學(xué)們編排小品,。

6、全班觀看視頻材料,。

（一）在配樂中主持人上場(chǎng),，宣布班會(huì)開始

（二）出旗

（三）配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

（四）班長總結(jié)調(diào)查問卷結(jié)果

（五）感恩的故事

（六）學(xué)生暢談自己的感想與體會(huì)

（七）小品《怎么辦》

（八）學(xué)生發(fā)言《我與父母的故事》

（九）今后怎么做

（十）配樂詩朗誦《媽媽您是我的最愛》

（十一）寫出你想對(duì)父母說的話

（十二）歌曲《感恩的心》

（十三）班主任發(fā)言

（十四）退旗

（十五）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

以感恩為主題的教案大班篇四

感謝有你

20xx年10月14日下午第三節(jié)課

開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室

青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期,。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要,，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要,。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思,、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情,，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉,，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始,，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心,。

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血,，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,，做到更加自覺地約束自己的言行,，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理,；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果,。

（一）在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動(dòng)開始。

（二）觀看視頻演講《讓世界充滿愛》,。

（三）游戲小調(diào)查《舍棄》,。

（四）一個(gè)真實(shí)的故事《天亮了》。

（五）真情回放《成長的過程》,。

（六）學(xué)生談“如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩”,。

（七）詩歌朗誦《感謝有你》。

（八）宣讀《感恩宣言》并簽名,。

（九）班主任宣布主題班會(huì)結(jié)束,。

以感恩為主題的教案大班篇五

學(xué)會(huì)感恩

初一（6）

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛,，要什么給什么,。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到,，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象,。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易,，不會(huì)與同學(xué)友好相處。

1,、讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2,、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

3、通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人,。

1,、選拔班會(huì)主持人（2人）。

2,、搜集與主題相關(guān)的歌曲,，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》,。

3,、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的《游子詠》,、朱自清的《背影》,、朱德《我的母親》。

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題。

男：我們每個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,；

女：我們每個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。男：沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德,，感恩更是為人的基本條件,！

二、討論：我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的,？

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩,。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,，生活才會(huì)快樂,，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人。

主持人總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,，非常好,。

在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們,；

其次，我們要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯?/p>

另外,，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長,；

甚至我們還要感恩自然,，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹,，四季變換,。可以這樣說,，面對(duì)生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

三,、學(xué)會(huì)感恩父母：

“母愛如水,，父愛似山,。”感激父母孕育我們生命,，感謝父母養(yǎng)育我們成長,。謝謝您們，爸爸,、媽媽,！謝謝您們的大恩大德！,！

《游子吟》唐孟郊

慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報(bào)得三春暉,。（講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心）〈背景：爸媽謝謝你〉

四,、學(xué)會(huì)感恩老師：

“喝水不忘挖井人,，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí),，感激老師關(guān)心我們成長,，感激老師教育我們成材！謝謝您們,，老師?。≈x謝您們的大恩大德?。,。?/p>

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”

———晚唐李商隱《無題》

（講述老師的恩德,、說說你的感激）〈背景音樂：每當(dāng)我走過老師窗前〉

五、學(xué)會(huì)感恩他人：

“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”,。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí),、生活中,，無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人,。只有學(xué)會(huì)感恩他人,，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì)感動(dòng)自己,。

———善待他人,，學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂,！

（描述身邊的好事,，談?wù)勑闹械陌駱樱幢尘耙魳罚簮鄣姆瞰I(xiàn)〉

六、抓班級(jí)中具體事例展開教育：

1,、表揚(yáng)先進(jìn)（滴水之恩,，涌泉相報(bào)，投之以桃,，報(bào)之以李）

2,、反思落后（列舉恩將仇報(bào)，見利忘義,、過河拆橋的小人）

3,、〈背景音樂：回家〉

七、感恩方法大奉獻(xiàn)：

（1）為勞累的父母,、長輩倒一杯茶,，揉揉肩，洗洗腳,，說說笑話,。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重,、關(guān)心老師,，給老師一個(gè)好心情。

（3）體諒,、理解父母,、老師的苦楚，不頂嘴,、爭(zhēng)吵,，多為他們著想。

（4）每天分擔(dān)些力所能及的事,，學(xué)會(huì)說“謝謝”,、“您辛苦了！”,。

（5）尊重父母,、老師的勞動(dòng)成果，天天反思過失,，學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”

（6）學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,，存好心,，做好人，及時(shí)給他人送上溫暖,。

（7）多做善事,、好事，盡自己最大的力量報(bào)效國家,、社會(huì),、人民。

（8）列一張感恩表,，記下感恩的,，感恩的人，時(shí)時(shí)圖求報(bào)答,。

七,、學(xué)生朗誦

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取,、努力,。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么,？感謝對(duì)手,，感謝敵人,，不是樂觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它,，不是樂觀么,？所以，感恩,，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報(bào)。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆,。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸,；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美,。

所以,，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

八,、結(jié)束語：

做老師的有兩個(gè)希望,，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無才,，有才無德，無德無才,。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人,。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛,。學(xué)會(huì)感恩,，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助,。

總之,，希望同學(xué)們：

1、孝敬父母,，學(xué)會(huì)體貼,；

2、尊敬老師,，努力學(xué)習(xí)；

3,、尊重他人,，團(tuán)結(jié)友愛

以感恩為主題的教案大班篇六

1、了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò),，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等,。

2、初步懂得向曾經(jīng)幫助,、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情,。

3、知道在自己的成長中有許多的人在付出,，幸福生活來之不易,。

4、初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心,。

5,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)感恩,。

與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙,、視頻儀等,。

一、以"小豬"形象,，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天,，老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，看看是關(guān)于誰的呀,？

二,、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容,。

1,、教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài),。

2,、就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

"你認(rèn)為是誰幫助了小豬,？"發(fā)表各自的意見,。

三、繼續(xù)感受故事后半部分,，學(xué)會(huì)感恩,。

教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問：你喜歡這些小動(dòng)物嗎,？為什么,？

四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛,，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒有別人關(guān)心愛護(hù)你的事呢,？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰,？為什么,？怎樣感謝？

五,、制作感恩卡,，感受互愛的情感

1、介紹"感恩備忘錄",，師幼共同探討記錄方法,。

2,、幼兒用自己的方式方法作記錄。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄",。

六、在"感恩的心"的音樂中,，結(jié)束部分1,、鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來匯報(bào)父母2,、播放音樂《感恩的心》,，把感恩卡送親人。

日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情,。

以感恩為主題的教案大班篇七

學(xué)會(huì)與父母平等溝通,，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾,，克服“逆反”心理,。了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通,，正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng),，增進(jìn)與教師的感情。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本,，能夠尊敬父母和長輩,。學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重,、寬容,、理解他人，樂于助人,，與人為善,。

學(xué)會(huì)感恩，珍愛自己,，善待他人，謙虛寬容,。

為什么要感恩,？如何感恩？

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入——開展競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生———制作卡片,、寫作內(nèi)化情感,。

一、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人,。

1,、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人,？（學(xué)生分組競(jìng)賽）

2、為什么對(duì)父母應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情,？（學(xué)生分組競(jìng)賽）

3、典型示范：感動(dòng)中國的《捐腎之爭(zhēng)》,。

2004年9月“中國新聞”報(bào)道“母親患尿毒癥,，子女爭(zhēng)相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省xx市的田世國是個(gè)律師,，5年來一直在廣州工作,，難得有空回家。今年2月,，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥,。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊,。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命,，每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢,，支援母親做透析,。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療,。在得知母親最好的治療方式是移植一個(gè)健康的.腎臟后,，田世國與弟弟妹妹爭(zhēng)為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀(jì)最輕的,，還是讓奶奶用我的腎吧,。”最后,，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥,，我說了算，腎換我的,！”手術(shù)很成功,，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會(huì)關(guān)注,，倍受國人贊許,，被推舉為感動(dòng)中國十大人物的候選人。

不知道你看見這個(gè)故事以后會(huì)想到什么,，會(huì)做些什么,。讓我們從今天開始，從孝順父母開始，學(xué)會(huì)感恩吧,！讓我們記住父母的生日,，為父母洗一次腳，摘一次白發(fā),，給父母一個(gè)緊緊的擁抱,，一個(gè)溫馨的祝福，一個(gè)甜蜜的笑容吧,！因?yàn)楦卸魇且粋€(gè)人愛心,、良心、善心,、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn),。很難想象，一個(gè)對(duì)含莘茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心,，不知報(bào)答,，對(duì)老師、同學(xué)沒有愛心,，不知敬重的人,，將來能對(duì)他的公司，對(duì)他的國家負(fù)起什么責(zé)任,？一個(gè)不愛國,，不愛家，不愛他人的人,，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國的明天呢,？

4、為什么對(duì)老師應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情,？（學(xué)生分組競(jìng)賽）

5、為什么對(duì)社會(huì)應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情,？（學(xué)生分組競(jìng)賽）

6、美文誦讀,，情感熏陶,。

《贈(zèng)汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲,。桃花潭水深千尺,，不及汪淪送我情。

7,、感恩見行動(dòng)感恩社會(huì),，我們?cè)撛趺醋觯浚▽W(xué)生分組競(jìng)賽）

8,、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩,？（學(xué)生分組競(jìng)賽）

《感激》

感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>

感激欺騙你的人,，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識(shí),。

感激鞭打你的人，因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障,。

感激遺棄你的人,，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。

感激絆倒你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力,。

感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L了你的定慧,。

感激所有使你堅(jiān)定成就的人,。

凡事感激。學(xué)會(huì)感激,。感激一切使你成長的人,！

二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng),。

中華民族雖然沒有感恩節(jié),，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中,。從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語就是有力的佐證,。（學(xué)生分組競(jìng)賽，列舉感恩的詞語）

1,、列舉感恩的詞語（學(xué)生分組競(jìng)賽）

恩德如山：比喻恩德極為深重,。

恩同父母：恩：恩惠；同：如同,。待人的好處,、恩惠之大如同父母一樣,。

恩同再造：使人再生的恩惠,。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣,。

恩重如山：恩情深厚,，像山一樣深重,。

2、列舉感恩的節(jié)日,。（學(xué)生分組競(jìng)賽）

如：清明節(jié)掃墓祭祖,，

春節(jié)全家團(tuán)圓,，重陽節(jié)敬老等等。

三,、活動(dòng)總結(jié),。

1、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒?dòng)的收獲嗎,？（然后齊讀美文）

《學(xué)會(huì)感恩》

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔,；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?/p>

我感恩,，很多很多人……

我感恩我的父母,，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家,。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方,。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章,。

我感恩我的朋友、同學(xué),，是他們讓我感到集體生活的快樂,，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁,。

感恩,，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩,，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”,；感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚,；

感恩鳥語花香,，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹……

那么,，讓我們合上雙手,，閉上雙眼，向上天誠心的禱告,，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩,！“感恩”！

2,、全班大合唱：《感恩的心》

3,、感恩作文,。

以感恩為主題，寫一篇不少于500字的作文,。